PRESENTACION

Universidad autonoma de santo

domingo (UASD)

Nombre y Apellido:
Juan Arturo Santana Pimentel

Matricula:
100458210

Asignatura:
Principio de Economia

Seccion:
18

Profesor:
Gaudy Esther Crispin Rosa
Introducción

El siguiente trabajo sobre todo relacionado con la economía la cual al igual que
el aire que respiramos, no es objeto de gran atención de las personas, pese a
que muchas cuestiones económicas tienen un efecto decisivo en la sociedad.
Nos damos cuenta de la importancia de esta disciplina sólo cuando algo anda
mal y, en los últimos años, parece que muchas cosas andan muy mal. Este
libro presenta los principios básicos de esta compleja materia. Su objetivo es
ayudar a los estudiantes de áreas ajenas a la economía a entender cómo
trabaja esta disciplina y cómo se puede conseguir que funcione mejor.
¿Qué es Economía?
La economía es una ciencia social que surge ante el hecho de que es
imposible adquirir todo lo que se desea, ya que hay limitaciones de ingresos
que en ocasiones son tan severas que no es posible para algunos grupos
sociales cubrir sus necesidades básicas que "son aquellas que permiten a las
personas vivir de manera individual y colectiva en una sociedad y no morir por
no satisfacerlas".

Rodríguez y Núñez (2010). Es una disciplina que para la buena o mala

suerte de las personas está presente en muchos aspectos de la vida. Su
estudio permite entender fenómenos tales como el desempleo que en la
actualidad padecen muchos millones de mexicanos y que afecta tanto a
personas con una alta capacitación laboral como ingenieros y doctores, y
también a la mano de obra no calificada como vendedores ambulantes.

El conocimiento de esta disciplina ayuda a entender la manera en cómo

afectan a la población las medidas de política económica que cotidianamente
toman las autoridades correspondientes

Dentro de estas medidas de política económica se encuentran las

decisiones que tienen que ver con la orientación del gasto público. Así, por
ejemplo, el monto destinado a la educación tiene consecuencias directas tanto
en la calidad como en la cantidad de este servicio que se presta a la población
estudiantil. Cada año miles de jóvenes son rechazados en el examen de
ingreso a la educación media superior y superior.

Muchos de ellos difícilmente podrán seguir su preparación académica, dado

que las colegiaturas que cobran las escuelas particulares son inalcanzables
para unos y, para otros, representan una parte importante de su ingreso
familiar. También la economía trata cuestiones muy importantes para la
sociedad como son, por ejemplo, decidir qué bienes producir, cómo hacerlo y
para quién.
 Por ejemplo, cuando una familia tiene insuficientes ingresos, tiene que
darles el mejor uso para satisfacer sus necesidades. Así, tiene que optar por la
compra de alimentos, medicinas o ropa, o por cualquier otro bien o servicio.
También las empresas deben tomar decisiones de asimilación: Microsoft debe
decidir sobre la aplicación de sus recursos productivos entre la producción de
computadora~, software y consolas de juego.

Los estudiantes deberán decidir la parte de su tiempo que dedicarán a su

estudio y no a otras actividades. Los que perciben ingresos deben decidir la
parte de sus ingresos que consumirán ahora y la que ahorrará para el consumo
futuro. La economía también se refiere a temas como: la cantidad de plazas de
trabajo existentes, el tipo de éstas y sus exceptivas remuneraciones. Como se
observa, son cuestiones que afectan la vida de todo ser humano,
independientemente del lugar donde resida y del tipo de actividad que realice.

Esta disciplina ha sido definida por varios autores. Por ejemplo, se ha dicho
que la economía "es el estudio de la forma en que la sociedad decide qué se
va a producir, cómo y para quién". Es decir, el objeto de la economía es el
estudio de la conducta humana relacionada con la producción, el intercambio y
el uso de los bienes y servicios" (Dornbusch, 2005)

La economía es el estudio de la manera en que los hombres y la sociedad

utilizan haciendo uso o no del dinero recursos productivos escasos, para
obtener distintos bienes y distribuirlos para su consumo presente o futuro entre
las diversas personas y grupos que componen la sociedad (Samuelson, 2006).

También se ha afirmado que "La economía es la ciencia social que estudia

las elecciones que los individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades
completas hacen para encarar la escasez" (Parkin, 2004: 2).
¿Por qué la economía es una ciencia?

La economía es
una ciencia social que
estudia la forma de
administrar los recursos
disponibles para satisfacer
las necesidades humanas.
Analiza el
comportamiento, las
decisiones y las acciones
de los humanos, es decir,
estudia como las
personas, empresas y
gobiernos toman
decisiones relacionadas con la producción, distribución y consumo.

El análisis económico puede proponerse como meta, cualquiera de las

siguientes (Boumans y Davis, 2010):

a) Determinar las relaciones constante (leyes) que hay entre los fenómenos-
Por ejemplo, en el caso del salario averiguar qué es lo que determina su monto.
El resultado será un cuerpo sistematizado de conocimientos relativos a lo que
existe, es decir, una ciencia positiva.

b) Establecer tipos ideales con qué comparar los hechos reales. Por ejemplo,
preguntarse si conviene o no la existencia del salario, o cual es el salario justo
que debe pagarse. En este caso el resultado será un cuerpo sistematizado de
conocimientos relativos a lo que debe existir, o sea, una ciencia normativa.

c) Formular preceptos o reglas que garanticen la obtención de ciertos

resultados.
Breve historia de la economía, y su evolución.

La historia de la economía estudia la economía desde sus inicios: desde el

simple y local trueque que, con el paso de los milenios, ha acabado
evolucionando en el complejo
y globalizado capitalismo,
pasando por otros modelos,
como el esclavista, el feudal o
el mercantilista.

La mayor influencia de esta

época viene por parte de los
griegos, los cuales utilizaron
la palabra economía por
primera vez. Entonces la
emplearon para referirse a la
administración del hogar
(oikonomía, oikos de casa
y nemein de gestión y
dispensación).

Platón dio una definición de economía dividida en dos partes, por un lado, el
estudio de la administración doméstica y por otro, el estudio del comercio.
Aristóteles fue el primer economista analítico, se refirió a diversos temas
económicos, que desde entonces han mantenido actualidad, como sus
definiciones económicas, los fenómenos de cambio y las teorías monetarias y
de valor.

En la Edad Media, cabe destacar las aportaciones a la economía

del feudalismo y la filosofía escolástica. Destacan en la ciencia económica
grandes personajes como Santo Tomás de Aquino, Antonio de Florencia y Ibn
Jaldún.
Los estudiosos jesuitas de la escuela de Salamanca establecieron las primeras
teorías económicas modernas, defendiendo los beneficios de la propiedad
privada a las actividades económicas.

Relación de la economía con otras disciplinas, al menos tres.

La Economía no es una ciencia aislada del resto de las disciplinas. Al contrario,
toma muchos elementos de ellas, y también hace aportes a otras ciencias,
técnicas, tecnologías y artes que aplican sus conocimientos.

La Matemática es otra disciplina que la Economía utiliza para hacer hipótesis

y desarrollar modelos que se puedan aplicar en cualquier caso, más allá del
contexto. Por supuesto, hay que tener cuidado con el uso de la Matemática en
Economía porque estudiamos el comportamiento humano y sabemos que éste
es cambiante. Por lo tanto, sirve para hacer modelos que representen la
realidad cuando se refiere a aspectos genéricos o en el caso que se adapte a
determinado momento y lugar. El uso de la matemática dará mayor exactitud
pero la teoría económica que se consiga sólo servirá para el contexto
analizado.

Los números son una de las materias primas de la economía puesto que los
profesionales que trabajan en este campo manejan estos datos
constantemente. Y en este punto, la filosofía también se une con las
matemáticas puesto que Pitágoras, por ejemplo, consideraba que el número
era el principio de todas las cosas.

Por tanto, el alcance de la economía se entiende mejor por su vinculación con

el contexto de las demás ciencias. Disciplinas que, a su vez, no pueden
comprenderse sin su apelación a lo social y al hombre.

La Administración estudia cómo organizar, planificar, dirigir y gestionar

organizaciones de personas. Para hacerlo toma conceptos de la Economía que
le permiten plantear formas más eficientes de hacerlo. Al mismo tiempo la
Economía tiene en cuenta la manera en que se administran las organizaciones
para entender cómo funcionan a nivel individual y social.

La Contabilidad también se relaciona con la Economía. Como tecnología, la

Contabilidad aplica diferentes teorías, conocimientos y técnicas para llevar
adelante los registros y cuentas de las organizaciones y generar información
que ayude a tomar mejores decisiones. Los conocimientos y teorías que utiliza
surgen de la Economía, la Administración y otras disciplinas. Y a su vez la
Contabilidad le brinda información a la Economía para poder estudiar mejor los
hechos de la realidad.
Escuela del pensamiento Económico, sus principales características y
precursores.

Una escuela de pensamiento económico o corriente de pensamiento

económico está formada por un conjunto de ideas económicas. En general, las
escuelas de pensamiento económico se centran en indicar cuál es la forma en
que la economía debería funcionar. Es decir, cómo se supone que debería ser
la economía.

Mercantilismo

El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del siglo XVI desvió la

atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el
poder de los estados nacionales.

La política económica que imperaba en aquella época, el mercantilismo,

fomentaba el autoabastecimiento de las naciones. Esta doctrina económica
imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta
el siglo XVIII. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación
dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese.

Características:

 El uso de los metales preciosos y la acumulación de estos como

principal pilar para el enriquecimiento del Estado.
 Una fuerte intervención del Estado para controlar el comercio y organizar
el ingreso y egreso de los metales preciosos.
 El concepto de balanza comercial, la cual busca un balance positivo,
impulsando la exportación, para obtener mayores cantidades de
riquezas a través del intercambio comercial.
 El uso de impuestos aduaneros sobre las importaciones.

Precursores:

 Thomas Mun (1571 – 1641): de origen inglés, fue quien expuso la

importancia de las exportaciones. Entre sus aportes teóricos figuran la
 balanza comercial y el comercio exterior. Es uno de los representantes
más destacados.
 Jean Bodin (1530 – 1596): uno de los fundadores del absolutismo
francés, cuyas numerosas ideas económicas formaron parte de la
doctrina mercantilista.
 Jean-Baptiste Colbert (1619 – 1683): también de origen francés, fue
ministro de finanzas de Luis XIV y participó en el crecimiento económico
acelerado de su país, en el siglo XVII.
 Antonio Serra (1608 – 1654): principal exponente del mercantilismo en
Italia, quien introdujo conceptos prácticos en las balanzas de pagos.

Fisiocracia

Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad

del siglo XVIII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del
mercantilismo.

El fundador de la escuela, François Quesnay, era médico de cabecera en la

corte del rey Luis XV. Su libro más conocido, Tableau Économique (1758),
intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía, anticipándose a la
contabilidad nacional, creada en el siglo XX. Según los fisiócratas, toda la
riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza
pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. Los fisiócratas eran
partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los
gobiernos no deben intervenir en la economía).

Características:

 La tierra era la principal y única fuente generadora de riqueza, por ello

debían fomentarse cualquier actividad agrícola, seguida en menor grado las
actividades de extracción mineral.
 El comercio depositaba valor, sin constituir una fuente generadora del
mismo.
 La intervención nula del Estado en el desarrollo de las actividades
económicas.
 La definición de una estrategia macroeconómica útil, determinada en
una producción superior a la necesaria, para lograr pagar los costos.
 La carga impositiva, concerniente a la parte tributaria era simple, pues
recaía únicamente sobre la tierra.
Precursores:

Sus exponentes más importantes fueron el médico François Quesnay y el

político y funcionario francés  Anne Robert Jacques Turgot, barón de Laune.

Escuela Clásica

Como cuerpo teórico coherente, la escuela clásica de pensamiento económico

parte de los escritos de Smith, continúa con la obra de los economistas
británicos Thomas Robert Malthus y David Ricardo, y culmina con la síntesis de
John Stuart Mil, discípulo de Ricardo.

Aunque fueron frecuentes las divergencias entre los economistas desde la

publicación de La Riqueza de las Naciones (1776) de Smith hasta la de
Principios de Economía Política (1848) de Mill, los economistas pertenecientes
a esta escuela coincidían en los conceptos principales.

Características:

 El libre mercado dará como resultado una asignación óptima de los

recursos.

 El gobierno no debe intervenir en el funcionamiento del mercado. De

hacerlo sólo generará ineficiencia y obstaculizará alcanzar el equilibrio de
mercado.

 Los precios se ajustan de manera natural al alza o a la baja (incluyendo

los salarios) para que los mercados logren su equilibrio.

 El mercado del trabajo se encuentra en pleno empleo. Si se

observa desempleo este será de carácter friccional o voluntario.

Precursores:

Adam Smith, Jean Baptiste-Say, David Ricardo, Francois Quesnay, Thomas

Malthus, Frederic Bastiat y John Stuart Mill.
Escuela Neoclásica

La economía clásica partía del principio de escasez, como lo muestra la ley de

rendimientos decrecientes y la doctrina malthusiana sobre la población.

A partir de la década de 1870, los economistas neoclásicos como William

Stanley Jevons en Gran Bretaña, Léon Walras en Suiza, y Karl Menger en
Austria, imprimieron un giro a la economía, abandonaron las limitaciones de la
oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los
consumidores en términos psicológicos.

Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última

unidad, o unidad marginal, consumida, los neoclásicos explicaban la formación
de los precios, no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir
los bienes, como en las teorías de Ricardo y de Marx, sino en función de la
intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad
adicional de un determinado producto.

Características:

 Hace énfasis en los objetivos y resultados.

 Se enfoca en la automatización del proceso productivo.

 Busca reducir la utilización de mano de obra en la producción.

 Expone que al crecer una organización, debe aumentar su cantidad de

empleados.

 Se apoya sobre la organización formal.

 Reafirma de manera positiva los enunciados y principios de la teoría

clásica.
Conceptos de: Necesidad, Escasez y Recursos Económicos. En qué se
relacionan estos conceptos con la economía.

Necesidad es el estado de un ser en que se halla en carencia de un elemento,

y su consecución resulta indispensable para vivir en un estado de bienestar
corporal (y a veces espiritual) pleno. Para una organización, una necesidad es
aquello que precisa para cumplir o alcanzar un objetivo determinado.

La escasez es la falta de recursos necesarios para satisfacer una o más

necesidades, las cuales pueden o no ser clave para la supervivencia. Es decir,
el concepto de escasez puede aplicarse tanto a bienes básicos, como
alimentos, como a aquellos productos o servicios que no son indispensables.

Los recursos económicos son los medios materiales o inmateriales que

permiten satisfacer ciertas necesidades dentro del proceso productivo o la
actividad comercial de una empresa. Estos recursos, por lo tanto, son
necesarios para el desarrollo de las operaciones económicas, comerciales o
industriales.

La ley de escasez o principio de escasez es una ley natural que surge por la
insuficiencia de diversos recursos (ya sean materiales o naturales)
considerados necesarios y fundamentales para el ser humano, dándose la
condición necesaria de priorizar las necesidades en función del presupuesto
disponible.

El principio de escasez es aquel que indica que dado que las necesidades de
las personas son ilimitadas, los recursos se vuelven escasos. De esta forma,
no es posible satisfacer todas las necesidades y siempre tendremos que elegir
entre varias alternativas, en que queremos gastar nuestros recursos.

En otras palabras, el principio de escasez señala que los recursos son

insuficientes para producir todos los bienes y servicios para satisfacer las
necesidades de las personas.
Definición de Macroeconomía y Microeconomía.
La Macroeconomía no pretende agregar decisiones individuales que afectan a
un bien, sino que estudia la economía de un lugar como conjunto. La disciplina
analiza el consumo de todos los bienes de la economía, la realización del
conjunto de inversiones y el comportamiento de sus mercados de trabajo.

La Macroeconomía estudia conceptos como: el desempleo, las crisis, el

crecimiento económico, la deuda pública y privada, el déficit público, la balanza
de pagos.

Todos estos temas se pueden agrupar en dos grandes preocupaciones de la

Macroeconomía:

1. El comportamiento de la economía a corto plazo. Identifica épocas de

crisis y de bonanza. También estudia si es posible mantener
la estabilidad económica a través de la política económica, a fin de evitar
o resolver las crisis.

2. El comportamiento de la economía a largo plazo. Analiza qué factores

impulsan el crecimiento económico, si existirá convergencia entre los
países más ricos o más pobres o qué reformas políticas se pueden
realizar.

La Microeconomía no es la Economía de lo pequeño, como tampoco la

Macroeconomía es la Economía de lo grande. Por ejemplo, el estudio de las
decisiones de la multinacional más grande del mundo emplearía a la
Microeconomía como herramienta. Mientras que, el estudio de la economía de
un lugar pequeño y poco poblado emplearía la Macroeconomía. Sin embargo,
la relación entre ambas es estrecha.

Además, la Microeconomía es la base teórica de la mayoría de los modelos de

la Macroeconomía moderna. Aunque en el pasado existieron excepciones
notables como Keynes, que no tomaba como referencia fundamental la
Microeconomía.
Definición de Economía Política y Política Económica. Diferencia.

Economía Política: Se refiere a la intervención que realizan los gobiernos para

regular las transacciones con otros países
Algunos ejemplos de política económica son la fijación del tipo de cambio de la
moneda respecto a las monedas de otros países, el fomento de las
exportaciones o las limitaciones a las importaciones.

Política Económica : Es el estudio de los diferentes instrumentos de las áreas

fiscal, monetaria y cambiaria con que los hacedores de política, Ejecutivo,
Banco Central, entre otros tratan de ayudar a que los mercados generen
equilibrios. Los objetivos prioritarios de la política económica son el crecimiento
y la estabilidad.

Economía política es la ciencia de las decisiones para lograr el mayor bienestar

para una sociedad. Estudia el comportamiento humano respecto de los
fenómenos económicos, tiene un marco conceptual y es una ciencia social, que a
veces puede expresarse con modelos matemáticos que simplifican un tema, al
solo fin de analizar las consecuencias de cualquier modificación.
Es diferente a la política económica, que es un conjunto de herramientas de la
economía para intentar modificar algunos comportamientos y resultados
económicos. Hay políticas fiscales, monetarias, cambiarias, que afectan las
decisiones de las personas. Esas políticas están basadas en los hallazgos y
conceptos de la economía política.
Economía Normativa y Economía Positiva. Coloque al menos un ejemplo.

La economía normativa identifica qué objetivos son deseables para después

aplicar el conocimiento de la economía positiva para lograrlos. La elección de
objetivos depende de las consideraciones éticas y políticas del economista, por
lo que se suele considerar que no es una economía puramente científica.

Desde este enfoque, se parte de una situación dada y de cierta teoría

económica para recomendar un curso de acción. En este sentido, al juzgar la
situación como insatisfactoria, la economía normativa introduce un juicio de
valor, por lo que deja de ser completamente objetiva.

Un ejemplo de un enunciado económico normativo sería el siguiente: El precio

de la leche debería ser de 6 dólares por galón para permitir un nivel de vida
más alto a los productores de leche y salvar la granja humana.

La economía positiva se limita a la descripción de los fenómenos económicos.

El desarrollo de diversas técnicas para analizar mejor o con mayor profundidad
estos fenómenos da lugar a lo que se denomina comportamiento de los
fenómenos económicos. Es de indicar, que cuando se hace economía positiva
se considera que los economistas actúan como científicos, en las que han de
desligarse de la subjetividad para actuar y así poder explicar las relaciones de
causa-efecto entre hechos y variables económicas de manera objetiva.

Un ejemplo es La inflación disminuyó un 3% en el mes de marzo.

¿Cuáles son los Modos de producción, que se han dado a través de la
prehistoria y la historia? Principales características.
Modo de producción primitivo

Según la teoría marxista, este fue la etapa del desarrollo de las formaciones

económico-sociales, caracterizadas por el bajo nivel de desarrollo de las
fuerzas productivas, la propiedad colectiva de los instrumentos de producción
(rudimentarios) y la distribución igualitaria de los productos. Es el primero de
los modos de producción que Marx definió como estadios de la evolución de la
historia económica.

Modo de producción esclavista

Se caracteriza por el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas netamente

preindustrial. El capital es escaso, no habiendo incentivos para la inversión
aunque se amasen inmensas fortunas (se acumulan objetos de lujo,
propiedades inmuebles y esclavos, no interesando los bienes de producción
como maquinaria.

Modo de producción feudal

La esclavitud da inicio a lo que es el feudalismo, surge esta como un a rebelión

al establecer que un trabajo les da la oportunidad de obtener un bien y la
acumulación de estos una propiedad por lo tanto la característica central del
modo de producción feudal es que las relaciones de producción y explotación
se sustentan en la propiedad privada por parte del señor feudal, sobre los
medios de producción (tierra) en la propiedad limitada sobre el trabajador o
siervo y los productos de su trabajo. 

Modo de producción capitalista

Fue surgiendo en el seno del feudalismos, basado en la amplia utilización de

trabajo asalariado de los operarios, según marx las relaciones de producción
eran basadas socialmente en la existencia de proletarios desposeídos de todo
tipo de relación con los medios de producción, que pertenecen al capitalista,
con el que se ven obligados a realizar un contrato en apariencia libre, por el
que le venden su fuerza de trabajo a cambio de un salario.
 Modo de producción socialista

Sus inicios se remontan a la época de la Revolución Francesa, el término

comenzó a ser utilizado de forma habitual en la primera mitad del siglo XIX por
los intelectuales radicales, el socialismo surge como resultado del cambio
revolucionario del régimen capitalista por el socialista. El socialismo fue un
ideal de sociedad justa e igualitaria que debía importarse en un mundo que
sustituyera al capitalismo, comunidad libre, trabajo común, el producto se debe
repartir equitativamente en relación de armonía y no de dominación.

Las características que lo definen serían las siguientes:

 La producción se establece bajo un sistema de propiedad privada.

 Los bienes y servicios se adquieren en los mercados a través de la
fluctuación de los precios.
 Los dueños de los medios de producción son lo que Marx denomina
“clase dominante”. Así, la clase dominante explota la fuerza de producción del
trabajador para generar plusvalías.
 Para Marx, la clase capitalista genera la servidumbre del proletariado.
En este sentido, el trabajador depende del propietario del capital para generar
una renta para vivir.
¿Qué es el flujo circular de la economía? Realice una representación
gráfica y explíquelo.
Es un modelo económico que refleja el funcionamiento de la actividad
económica dentro de una economía de mercado, suponiendo que la economía
es cerrada, es decir, que los consumidores gastan todo su ingreso, no existe el
Estado y no hay comercio internacional. El flujo circular es un modelo
económico que pretende explicar cómo se relacionan dos tipos de agentes
económicos. Por un lado se encuentran los hogares o familias (consumidores),
y por otro lado las empresas (productores).

El flujo circular de la economía nos ayuda a entender fácilmente cómo funciona una
economía donde hay intercambio de dinero entre consumidores y productores. Este
modelo se podría hacer más complejo si agregamos al Estado o el comercio
internacional, pero la cualidad de este modelo es su simplicidad para entender el
funcionamiento de la economía.
Frontera de posibilidades de producción
La frontera de posibilidades de producción (FPP) es una representación gráfica
de las cantidades máximas de producción que puede obtener una economía,
en un periodo determinado, haciendo uso de todos los recursos que tiene
disponibles.
En una economía que cuenta con miles de productos, las alternativas para
producir uno u otro bien y qué cantidad de cada uno son muy grandes. Cuando
se escoge una alternativa, significa que se está renunciando a otras
posibilidades. La relación entre lo que elegimos y a lo que renunciamos es
el coste de oportunidad.

La frontera de posibilidades de producción nos permite visualizar directamente

las asignaciones de recursos que son eficientes y además, el costo de
oportunidad de la producción, en la medida que podemos determinar a través
de ella cuanto debemos disminuir la producción de un bien, cuando queremos
aumentar la producción de otro. Para los economistas todos los costos son
costos de oportunidad, por lo que este concepto es importante para cualquier
análisis económico.

Para obtener la F.P.P. a partir de las funciones de producción debemos

redistribuir recursos desde la producción de un bien hacia la producción de
otro. Utilizaremos funciones con retornos constantes para simplificar la
explicación, sin embargo el análisis puede ser aplicado en el caso de funciones
de producción con retornos decrecientes o crecientes.
Conclusión

Concluyo este trabajo donde se investigaron los diferentes concepto de la

economía según diferentes autores, al igual que se investigaron otros temas
relacionado a la economía en donde esta abarca una gran importancia en la
sociedad ya que sin la misma la humanizada no tuviera el control necesario
para mantenerse en pie. La importancia que tiene esta ciencia al dedicarse al
estudio de los recursos escasos y limitados, la distribución de los mismos entre
los diferentes individuos para así satisfacer las necesidades humanas. Además
señala que las sociedades deben determinar que van a producir, como y para
quien con los recursos disponibles.
Bibliografía

Andrés Sevilla Arias (08 de octubre, 2015).

Economía. Economipedia.com

Laza Sebastián. (2006, abril 18). Principales escuelas económicas.

Recuperado de https://www.gestiopolis.com/principales-escuelas-economicas/

BRANSON, Willian H. ; LITYACK, James M. “Macroeconomía” 10ª Ed., México

D.F. 1979, Editorial HARLA, 421 Pág
( http://www.elsalvador.org/economía/economía.html )