Apuntes de Clase
Apuntes de Clase
Apuntes de Clase
Semana 1 – Sesión 1
Muestreo
Población Muestra
̅
ESTADÍSTICO: Promedio muestral 𝒙
Estadística Inferencial
PARÁMETRO: Promedio poblacional 𝝁
-1-
MA461 Estadística Inferencial
UNIDAD 1: Inferencia Estadística
¿En qué consiste la Estadística Inferencial?
La Estadística Inferencial se centra en tomar una pequeña muestra
representativa de la población y a partir de ésta, inferir al resto de la población
tiene el mismo comportamiento.
Población:
Es el conjunto de todos los elementos de interés en un estudio determinado.
Muestra:
Es un subconjunto de la población.
-2-
MA461 Estadística Inferencial
UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Estimación de parámetros
Es un procedimiento mediante el cual se va de los estadísticos a los parámetros mediante información
de la muestra aleatoria para inferir el comportamiento de la población.
Estimación de parámetros
Intervalo de confianza
La estimación por intervalo describe un rango de valores dentro de los cuales probablemente se
encuentre un parámetro de la población.
Donde:
• LI: Límite inferior de confianza
• LS: Límite superior de confianza
• 𝑿̅ : Estimación puntual
• ME: Margen de error
• 1-α: Nivel de confianza
Margen de Error
El margen de error se refiere a la cantidad de error de muestreo aleatorio resultado de la elaboración
de una encuesta y define el nivel de confianza de los resultados obtenidos en la investigación. A
mayor margen de error existe un menor grado de confianza en la investigación y viceversa.
Nivel de confianza
Es el grado de probabilidad 1 – 𝛼 de que el intervalo de confianza realmente contenga al parámetro
poblacional, se expresa en porcentaje.
-3-
MA461 Estadística Inferencial
UNIDAD 1: Inferencia Estadística
El objetivo en este caso es construir un intervalo de confianza que se pueda usar para estimar una
media poblacional.
̅ − 𝑴𝑬 < 𝝁 < 𝒙
𝒙 ̅ + 𝑴𝑬
𝒔
𝑴𝑬 = 𝒕(𝜶;𝒏−𝟏) ∗
𝟐 √𝒏
̅ − 𝑴𝑬 ; 𝒙
𝑰𝑪(𝝁): [ 𝒙 ̅ + 𝑴𝑬 ]
𝒔 𝒔
̅ − 𝒕(𝜶;𝒏−𝟏) ∗
𝑰𝑪(𝝁): [ 𝒙 ̅ + 𝒕(𝜶;𝒏−𝟏) ∗
;𝒙 ]
𝟐 √𝒏 𝟐 √𝒏
Nota: Cómo buscar en la tabla
t(0,05;10)=1,8125
t(0,025;25)=2,0595
Donde:
µ: Media poblacional
𝑥̅ : Media muestral
𝑀𝐸: Margen de error
𝑠: Desviación estándar muestral
1 – 𝛼: Nivel de confianza
𝑡(𝛼;𝑛−1) : Valor crítico de la variable en la distribución t de Student
2
Condiciones:
• La muestra es aleatoria
• La muestra proviene de una población normal
Ejemplo simple:
n=25 𝑥̅ = 21,5 años 𝑠 = 1,5 años
𝛼
Nivel de confianza: 1- 𝛼 = 95% → 𝛼 =0,05 =0,025 𝑡(𝛼;𝑛−1) = 𝑡(0,025;24) =2,0639
2 2
Ejemplo de aplicación:
𝒏 = 𝟏𝟎𝟔 𝑥̅ = 76 𝑠 = 12,065
𝟏 − 𝜶 = 0.95 𝜶 = 𝟎. 𝟎𝟓
𝛼
= 0.025
2
𝑠 12.065
𝑴𝑬 = 𝑡(𝛼;𝑛−1) ∗ = 1.9828 ∗ = 2.3236
2 √𝑛 √106
𝑥̅ − 𝑀𝐸 = 76 − 2.3236 = 73.6764
𝑥̅ + 𝑀𝐸 = 76 + 2.3236 = 78.3236
𝑰𝑪(𝝁): [𝟕𝟑. 𝟔𝟕𝟔𝟒; 𝟕𝟖. 𝟑𝟐𝟑𝟔]
Suponga que el monto de compra sigue una distribución normal y use un nivel de confianza del
97%.
Solución:
Interpretación:
Determinar si el administrador de la tienda de electrodomésticos lanzará una promoción de
descuento para fidelizar la clientela.
Representación:
Variable: Monto de compra con tarjeta de crédito (x)
Parámetro: Monto de compra promedio con tarjeta de crédito (𝜇)
Herramienta estadística: Intervalo de confianza para una media
Cálculo:
n=8 𝑥̅ = 2132,25 dólares 𝑠 = 217,5813 dólares
𝛼
Nivel de confianza: 1 − 𝛼 = 97% → 𝛼 =0,03 =0,015 𝑡(𝛼;𝑛−1) = 𝑡(0,015;7) =2,7146
2 2
-6-
MA461 Estadística Inferencial
UNIDAD 1: Inferencia Estadística
El objetivo en este caso es construir un intervalo de confianza que se pueda usar para estimar una
proporción poblacional.
̂ − 𝑴𝑬 < 𝒑 < 𝒑
𝒑 ̂ + 𝑴𝑬
̂(𝟏 − 𝒑
𝒑 ̂)
𝑴𝑬 = 𝒁(𝟏−𝜶) ∗ √
𝟐 𝒏
̂ − 𝑴𝑬 ; 𝒑
𝑰𝑪(𝒑): [ 𝒑 ̂ + 𝑴𝑬 ]
̂(𝟏 − 𝒑
𝒑 ̂) ̂(𝟏 − 𝒑
𝒑 ̂)
𝑰𝑪(𝒑): [ ̂𝒑 − 𝒁(𝟏−𝜶) ∗ √ ̂ + 𝒁(𝟏−𝜶) ∗ √
;𝒑 ]
𝟐 𝒏 𝟐 𝒏
Donde:
p: Proporción poblacional
𝑝̂ : Proporción muestral
𝑀𝐸: Margen de error
1 – 𝛼: Nivel de confianza
𝑍(1−𝛼) : Valor crítico de la variable en distribución normal estándar
2
Ejemplo simple:
n=50 alumnos de la UPC
x=20 alumnos estudian una carrera de negocios en la UPC
𝑥 20
𝑝̂ = = = 0,4
𝑛 50
𝛼 𝛼
Nivel de confianza: 1- 𝛼 = 95% → 𝛼 = 0,05 2 = 0,025 1 − 2 = 1 − 0,025 = 0,975
𝑍(0,975) = 1,96
Halle el intervalo de confianza para la proporción de alumnos que estudian una carrera de
negocios.
𝑝̂(1−𝑝̂) 0,4(1−0,4)
ME= 𝑍(1−𝛼) ∗ √ = 1,96 ∗ √ = 0,1358
2 𝑛 50
-7-
MA461 Estadística Inferencial
UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Ejemplo de aplicación:
𝟏 − 𝜶 = 0.95
𝛼
1 − 2 = 0.975
𝑝̂ (1 − 𝑝̂ ) 0.025(1 − 0.025)
𝑀𝐸 = 𝑍(1−𝛼) ∗ √ = 1.96√ = 0.024
2 𝑛 160
Existe un 95% de confianza de que la proporción de focos defectuosos esté contenido en el intervalo:
[0,001; 0,049] = [0.1%; 4.9%]
De los resultados podemos inferir con un 95% de confianza de que, con el uso del nuevo filamento la
proporción de los focos defectuosos están dentro de los estándares de la empresa.
-8-
MA461 Estadística Inferencial
UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Caso: Inmobiliaria
Solución:
Interpretación:
Determinar si se cumple el requisito de excelencia.
Representación:
Variable: Número de cuentas bien llenadas (x)
Parámetro: Proporción de cuentas bien llenadas (p)
Herramienta estadística: Intervalo de confianza para una proporción
Cálculo:
n=200 cuentas
x=165 cuentas bien llenadas
𝑥 165
𝑝̂ = = = 0,825
𝑛 200
𝛼 𝛼
Nivel de confianza: 1- 𝛼 = 96% → 𝛼 = 0,04 2 = 0,02 1 − 2 = 1 − 0,02 = 0,98
𝑍(0,98) = 2,05
Halle el intervalo de confianza para la proporción de alumnos que estudian una carrera de
negocios.
𝑝̂(1−𝑝̂) 0,825(1−0,825)
ME= 𝑍(1−𝛼) ∗ √ = 2,05 ∗ √ = 0,0551
2 𝑛 200
Análisis:
Interpretación: Se puede afirmar, con un 96% de confianza, que la proporción de cuentas bien
llenadas se encuentra en el intervalo [0,7699; 0,8801]
El intervalo no es mayor a 90%.
Argumentación:
No se cumple el requisito de excelencia, ya que la proporción de cuentas bien llenadas no es mayor
a 90%.
-9-