Universidad Nacional de Córdoba

Facultad de Derecho
Programa de Sociología Jurídica
Cátedras B y C

Plan de Estudios de la Carrera de Abogacía Resolución H.C.D. Res. HCD Nª 207/99.

Profesores Titulares: Dr. Juan Marco Vaggione (B) y Dra. Alejandra Ciuffolini
Profesores Adjuntos: Dra. Claudia Dorado.
Docentes: Dr. Alejandro Manzo, Mgter. Silvana Begala, Dr. Sergio Job, Dra. Mariana Manso,
Dra. Cecilia González Salvá, Dr. José Morán Faúndes, Mgter. Mariana Brizuela, Dra. Angélica
Peñas Defago, Dra. Laura Sanchez.

Fundamentación

El propósito general de la materia es brindar alternativas de conocimiento de lo social, que

permitan comprender al Derecho como un fenómeno complejo, no único, ni aislado de
normas y relaciones, sino como el producto de determinados juegos de poder y de específicos
contextos históricos, de modo tal, que el estudiante pueda formarse críticamente en
nuevas formas de análisis y resolución de conflictos.
En tal sentido la pretensión de esta asignatura es brindar herramientas para que los
estudiantes desarrollen destrezas que permitan la comprensión ineludible de las relaciones
entre derechos, lenguaje y poder. El conjunto de estas dimensiones permite relevar el
análisis de la eficacia del Derecho tanto material como simbólica, dimensión germinal de la
sociología Jurídica.
Localizada la asignatura en el séptimo semestre de formación, los estudiantes cuentan con
una base jurídica de formación que les permitirá integrar diversos niveles de conocimientos
entre aquellos teóricos y fácticos, globales y locales, abstractos y concretos para articular
desde la sociología jurídica los diversos niveles de complejidad.
El propósito de este programa, es introducir a los/as estudiantes en perspectivas que
problematizan el derecho desde otras dimensiones y lo vinculan con sus contextos sociales
de aplicación habilitando una comprensión crítica sobre los modos de pensar al derecho y
sus prácticas.

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Para tal fin el programa se estructura a partir de dos ejes analíticos. El primer eje incluye
dos unidades que tienen como propósito general introducir los principales aspectos
teóricos sobre la relación sociedad y derecho. Operan justificación y propósitos en cada una
de las unidades que se comprenden en ambos ejes especificadas a continuación.

La primera unidad La introducción de J. Marco Vaggione permite situar las premisas de

construcción del programa. Un segundo objetivo a través del texto de García Villegas
reflexiona sobre la centralidad del lenguaje sobre el Derecho en tanto abierto (polisémico)
y la subdeterminación del derecho (en términos más sociológicos). Estos dos aspectos son
centrales para comprender la materialidad del derecho en la actualidad y también para
debatir, en términos del citado autor, que “Los esquemas para concebir el mundo no son
solo esquemas de conocimientos sino también de dominación”. El texto de Patricia
Scarponetti sitúa a nivel diacrónico el proceso de construcción de la modernidad como
proyecto de civilización occidental y las posibilidades emancipatorias o regulatorias del
Derecho en América Latina, brindando la posibilidad de ubicar a los estudiantes en las
implicancias sociopolíticas, culturales y económicas del derecho.

La segunda y tercera unidad tienen como objetivo problematizar la relación ente derecho
y poder a partir del análisis crítico que al respecto ofrecen las teorías de Pierre Bourdieu y
Michel Foucault. La segunda unidad, se concentra en la propuesta de Bourdieu, y su potente
explicación sociológica del derecho, a partir de su teoría de los campos sociales. Su teoría
consiste en superar la dicotomía entre une visión internalista y una visión externalista del
saber jurídico. El derecho, dice Bourdieu, es un campo social en el cual los participantes -
profesores, jueces, legisladores - luchan por la apropiación del poder simbólico que está
implícito en la ley y en los demás textos jurídicos. Por su parte, en la tercera unidad,
Foucault nos invita, a reflexionar sobre aquello que frecuentemente damos por hecho y
verdadero en nuestras sociedades occidentalizadas. Nos ofrece las herramientas discursivas
y metodológicas para dilucidar los instantes en los cuales se producen ciertos efectos y
relaciones de poder. La genealogía del poder que Foucault desarrolla a lo largo de toda su
obra, cuestiona y pone en duda, las prácticas sociales, jurídicas y judiciales, entre otras, que
nuestra sociedad efectúa y que han ido transformándose y metamorfoseándose en el
transcurso de la historia de las ideas y las ideologías. Por su parte,

Si el primer eje busca suspender y problematizar las principales construcciones que las y
los estudiantes puedan tener sobre el derecho, en el segundo eje se aborda el análisis y la
comprensión de cuestiones concretas con un mayor énfasis en problemáticas vinculadas al
derecho en las sociedades contemporáneas. En este eje se presentan problemáticas que
permitan el debate, buscando que las y los estudiantes desarrollen habilidades diversas

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respecto a los principales problemas en Argentina-Córdoba, y cuando corresponda en
América Latina. Por lo cual pondera un mayor énfasis en posicionarse frente a
problemáticas socio-jurídicas concretas y relevantes para la discusión actual mediante el
desarrollo de cuatro unidades que profundizan la comprensión desde la sociología jurídica.
Así la cuarta unidad, primera en este segundo eje, examina al Derecho en referencia a la
desigualdad, tiene como propósito complejizar el papel del derecho en un contexto de
desigualdades diversas para lo cual resulta necesario situar algunas problemáticas de
diversos grupos o colectivos sociales que fácticamente no acceden a las diversas formas de
justicias como pueden ser los casos de comunidades indígenas, originarias y campesinas,
las mujeres, en particular, en situaciones de violencia. Los y las trabajadorxs sexuales, casas
particulares, los migrantes, las y los niños, adolescentes, entre otros. El principal argumento
que aquí se presenta son que acceso al derecho pueden tener o tienen las personas en
situaciones de exclusión social y económica, en tanto la desigualdad social persistente
erosiona la reciprocidad, tanto en lo que atañe a las ventajas mutuas como a la moral,
deteriorando de ese modo la integridad del Estado de derecho.

La quinta unidad, trata sobre las imbricadas relaciones entre violencias y derechos, entre
aquello que se define como violencia legítima y aquella que es considerada ilegitima, media
todo un proceso de construcción de un orden social dinámico e inestable a partir del cual
los individuos, los grupos sociales y clases sociales reconocen y validan tal orden como Ley,
y la procedencia del castigo. En la actualidad, un conjunto de problemáticas sociales, se
expresan y codifican como violencia abriendo un escenario en el que inseguridad y riesgos
son categorías determinantes. Explorar ese conjunto de problemas y el modo que el
derecho se activa y los procesa es el objeto de la presente unidad.

La unidad sexta observa las prácticas y usos profesionales, los fenómenos de judicialización
de la política, y la ciudadanización del discurso político en tiempos recientes en América
Latina se contextualizan a partir de los cambios en tres dimensiones: aquellos acaecidos en
la sociedad civil conducentes a un mayor uso del derecho y su lenguaje; las reformas
institucionales entre las que se destacan las reformas del poder judicial de los últimos años;
y los cambios en el discurso de legitimación del sistema político en torno a los conceptos de
Estado de derecho y ciudadanía de derechos. Un segundo aspecto temático se desarrolla
en torno a los cambios en las profesiones y prácticas jurídicas para proponer la
comprensión del proceso de profesionalización del conocimiento experto en el campo de
los Derechos en la Argentina. Así también como la creciente tendencia hacia la
reconfiguración activista del campo profesional del derecho, ambas cuestiones vinculadas
a la adquisición de competencias que habilitan la participación profesional.

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Finalmente, la séptima unidad traza el panorama de trans-estatalidad del Derecho y su
potencialidad para dar cuenta de problemáticas tales como las migraciones, el narcotráfico,
entre otras. La globalización está teniendo ya, y seguirá teniendo, un impacto importante
en el paisaje de los ámbitos jurídicos especializados. Y está ocurriendo de diferentes
maneras. Sin embargo, ya son evidentes algunas tendencias claras. En primer lugar, se está
dando un mayor énfasis a los ámbitos trans-estatales ya establecidos, como el Derecho
internacional público, el Derecho regional, la fiscalidad internacional, el comercio y las
finanzas ; pero también en este contexto se acentúa la dimensión jurídica de los problemas
y fenómenos que son de alcance verdaderamente mundial, como el cambio climático y
otros problemas ambientales, la pobreza radical, el patrimonio común de la humanidad, la
migración, el narcotráfico, la delincuencia internacional, el terrorismo, las pandemias y los
medios de comunicación. Consideramos que partir del análisis de problemáticas concretas,
las y los estudiantes desarrollarán habilidades diversas respecto a los principales problemas
de Argentina-Córdoba y de aquellos comunes a América Latina.

Este programa propone como objetivos de conocimiento que las/los estudiantes:

Objetivos
Objetivo General:
Desarrollar una comprensión crítica del derecho que permita distinguir el fenómeno
normativo de la complejidad de los hechos, prácticas y usos sociojurídicos a partir de los
aportes de la sociología jurídica.
Objetivos Específicos:
✓ Comprender los orígenes históricamente situados del derecho en las sociedades
modernas occidentales, en especial en nuestro país y en América Latina.
✓ Problematizar el derecho en su disposición respecto del poder, como elemento de
legitimación y/o crítica del orden social existente, al complejizar su rol en tanto
discurso de regulación y emancipación en América Latina.
✓ Detectar y analizar el uso del derecho frente a las problemáticas sociopolíticas más
relevantes en nuestro país y América Latina, estimulando un razonamiento que
identifique sus contextos y procesos históricos sobre las instituciones así como
respecto de las prácticas jurídicas.
✓ Reconocer el papel que juega lo socio-histórico sobre el cambio jurídico, y a la vez
descubran la fuerza constitutiva que el derecho puede tener sobre lo social.
✓ Desarrollar destrezas para entender asimetrías y desbalances sociales mediante la
reflexión sobre instituciones y prácticas jurídicas con el fin de identificar pautas,
hábitos y posiciones que configuran la formación profesional.

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 ✓ Comprender las formas en que la transestatización impacta sobre los usos y
prácticas del derecho para evaluar críticamente su aplicación en ámbitos y
jurisdicciones locales.
✓ Adquirir destrezas para exponer reflexivamente análisis y argumentaciones en el
marco constitucional del Estado de Derecho.

Contenidos

Eje 1

Unidad 1: La comprensión del Derecho desde la Sociología Jurídica

Contenidos: 1. Introducción a los estudios socio-jurídicos. 2.- El derecho entre la historia y

el lenguaje en América Latina: el concepto de eficacia simbólica. 3.- La modernidad como
proyecto de civilización occidental. La modernidad en América Latina. El proyecto moderno:
ciencia, derecho y sociología.

Bibliografía Obligatoria:

Vaggione, Juan Marco (2017). Introducción al Programa “Miradas Sociológicas sobre el

Derecho y sus prácticas”. Texto escrito para uso del programa de Sociología
Jurídica 2019. Catedras B y C.

Scarponetti, Patricia E. (2017) “La inversión del espejo: para una comprensión sociológica
del derecho desde América Latina”. Texto escrito para uso del programa de
Sociología Jurídica 2019. Catedras B y C.

Aula Virtual Trabajo Práctico N°1: López Cortés, Óscar Andrés (2008) “¿Puede la teoría
poscolonial fortalecer la teoría crítica del derecho?” Colombia: Universidad Santo Tomás
seccional Tunja. Revista PRINCIPIA IURIS No.9, 2008-1 en:
https://sociologadelderechouach.files.wordpress.com/2015/09/poscolonialismo-y-
derecho.pdf

Bibliografía Complementaria:

Carvajal, Jorge (2011) “La Sociología Jurídica y el derecho Prolegómenos. Derechos y

Valores”. vol. XIV, núm. 27, enero-junio, Universidad Militar Nueva Granada
Bogotá, Colombia. pp. 109-1192

5
Cotterrell, Roger (1991). Introducción a la Sociología del Derecho. Barcelona: Ariel Derecho.
Lista, Carlos A. (2000) Los paradigmas de análisis sociológico. Córdoba: Facultad de Derecho
y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba, segunda edición.
Rivera Cusincanqui Silvia (2004) La noción de "derecho" o las paradojas de la modernidad
postcolonial: indígenas y mujeres en Bolivia. Universidad Andina Simón Bolívar
Revista Aportes Andinos Nº 11. Aportes sobre diversidad, diferencia e identidad.
Octubre 2004 http://www.uasb.edu.ec/padh
Souza Santos B. (2009) “La desaparición de la tensión entre regulación y emancipación en
la modernidad occidental”. En Sociología Jurídica Crítica, pp. 29-42.
Soriano, Ramón (1997) Sociología del Derecho. Barcelona: Ariel Derecho.

Unidad 2: Pierre Bourdieu y el Derecho

Contenidos: 1.-Introducción a Pierre Bourdieu. 2.- El campo jurídico la ciencia jurídica; la

división del trabajo jurídico; el establecimiento del monopolio; el poder de nombrar; la
fuerza de la forma; efectos de la homología. 3.- La eficacia simbólica del Derecho.

Bibliografía Obligatoria

García Villegas, M. “El Derecho en la obra de Pierre Bourdieu” en Sociología y Crítica del
Derecho, pp. 233-51

Bourdieu P. (2000) Elementos para una sociología del campo jurídico. En Bourdieu, P. y
Teubner, G. La fuerza del derecho. Siglo del Hombre Editores, Bogotá, pp. 153-
216

García Villegas M. (2014) Introducción: la eficacia simbólica del Derecho. En García Villegas
Mauricio: La eficacia simbólica del derecho: sociología jurídica del campo
político en América Latina Bogotá: IEPRI/Debate, pp. 41-55.

Aula Virtual Trabajo Práctico N°2: Bourdieu, P. Los juristas guardianes de la hipocresía
colectiva.
En http://www.pensamientopenal.com.ar/system/files/2016/08/doctrina43967.pdf

Bibliografía Complementaria
Bourdieu Pierre, juris lector: anti-juridisme et science du droit.
En: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01367410/document

6
Bourdieu Pierre (1993) “Génesis y estructura del campo burocrático”. Revista Sociedad
Facultad de Ciencias Sociales, UBA. En:
http://ffyl1.uncu.edu.ar/IMG/pdf/bourdieucampoburocratico.pdf
Bourdieu P. (2000) Elementos para una sociología del campo jurídico. En Bourdieu, P. y
Teubner, G. La fuerza del derecho. Siglo del Hombre Editores, Bogotá, pp. 153-
216.

García Villegas, M (2014) Contextos sociales y usos simbólicos del Derecho. En García
Villegas Mauricio: La eficacia simbólica del derecho: sociología jurídica del
campo político en América Latina Bogotá: IEPRI/Debate, pp.120-135.

Unidad 3: Michel Foucault: Poder y Derecho

Contenidos: 1.-Derecho y poder: relaciones entre poder y derecho. 2.- poder y experiencia
social, el concepto de poder social, 3.-Derecho, poder, verdad-Foucault: Derecho y poder
real –ley, dominación y sometimiento-; la analítica del poder, cuestiones de método; teoría
de la soberanía; el poder disciplinario; la regla y la norma.

Bibliografía Obligatoria:

Ciuffolini, María Alejandra (2019) "El análisis del poder. Breve introducción a la propuesta
de Foucault". Texto escrito para uso del programa de Sociología Jurídica 2019.
Catedras B y C. pp. 1-8.

Foucault, Michel (1979)"Curso del 14 de enero de 1976". En Microfísica del Poder. Ed. de
la Piqueta, (segunda edición) Madrid, pp.139-152

Foucault, Michel (1996) "La sociedad punitiva". En la vida de los hombres infames. Ed
Altamira, La Plata. pp. 23-32.

Aula Virtual Trabajo Práctico N°3: Foucault, M. Foucault, M."Ilegalismos y delincuencia". En

Vigilar y Castigar. (237-273) https://www.ivanillich.org.mx/Foucault-
Castigar.pdf

7
Bibliografía Complementaria
Benente, Mauro (2015) "Lecturas sobre biopoder, gubernamentalidad y derecho". En:
BENENTE, M. Michel Foucault. Derecho y poder. Buenos Aires: Didot. pp. 19-
66.

Ciuffolini, M. A. (2016) Análisis culturales del derecho. En Lariguet, G. Metodología de la

investigación jurídica. Córdoba: Editorial Brujas. ISBN 978-987-591-778-1. Pp.
265-272.
García Romanutti, Hernán (2015) "El derecho entre dominación y resistencia. Una
concepción estratégica de lo jurídico a partir de Michel Foucault". En:
BENENTE, M. Michel Foucault. Derecho y poder. Buenos Aires: Didot. pp. 91-
112
Foucault, Michel, 2008. Historia de la sexualidad 1. La voluntad de saber. Siglo veintiuno
editores, Buenos Aires.
Foucault, Michel, 2000. Defender la sociedad. Curso en el Collège de Francia (1975-1976),
Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires.
Foucault, Michel (1996) La verdad y las formas jurídicas. Gedisa, Barcelona.
https://arditiesp.files.wordpress.com/2012/10/foucault_verdad_formas_ju
ridicas.pdf

EJE N° 2

Unidad 4: Derecho y desigualdades

Contenidos: 1.-Derecho y desigualdades: el principio de igualdad: desacople entre

dimensiones normativas y fácticas. 2.- Desigualdad y la cuestión social. 3.-La categoría de
ciudadanía y su relación con los derechos. 4.-La ciudadanía en América Latina. 5.-
Desigualdad, género y derecho. 6.-Reclamos de justicia y Acceso a la justicia. Reformas para
garantizar el acceso a la justicia. 7.-Entre el Estado y el mercado: los derechos sociales.

Bibliografía obligatoria:

Ziccardi Alicia (2001) “Las ciudades y la cuestión social Pobreza, desigualdad social y
ciudadanía”. Los límites de las políticas sociales en América Latina. Buenos Aires:
CLACSO, pp. 85-125

Sojo, Carlos (2002) “La noción de ciudadanía en el debate latinoamericano” en Revista de

la CEPAL, pp. Nº. 76, 25-38

8
Puga, Mariela (2008) “De Celdas y Tumbas, Introducción a los derechos de las mujeres” en
Gargarella (coord). Teoría y Crítica del Derecho Constitucional, Tomo II, Buenos
Aires, Abeledto Perrot, pp. 533-55.

Aula Virtual Trabajo Práctico N°4: Pautassi Laura (2010) Cuidado y derechos: La nueva
cuestión social. En Montaño Virreira S y Magaña Calderón Coral, coord. El
cuidado en acción: entre el derecho y el trabajo. Santiago de Chile, CEPAL Nº 94,
Pp. 69-92

Bibliografía complementaria

Ansaldi Waldo (1998) “Disculpe señor, se nos llenó de pobres el recibidor” en

http://www.catedras.fsoc.uba.ara/udishal;publicado originariamente en
Estudios Sociales nº 14,Santa Fe, Argentina, primer semestre 1998, pp. 43-
71.
Begala, Silvana (2017) “El reconocimiento diferenciado de derechos basado en la
nacionalidad como condicionante al acceso a la justicia de las personas
migrantes” en Rivas Liliana (coordinadora), Derechos Humanos y Sistema Penal,
migrantes, refugiados y apátridas. ISBN 978 987 730 212 7.Corrientes:
Contexto. Pp. 53-76.
Bergallo, P. (2005) “¿Un techo de cristal en el poder judicial? La selección de los jueces
federales y nacionales en la Ciudad de Buenos Aires”. En Cabal, L. y Motta, C.
Más allá del derecho. Justicia y género en América Latina. Siglo del Hombre:
Bogotá, pp. 145-217.
Birgin Haydée y Gherardi Natalia, coords. (2011) La garantía de acceso a la justicia: aportes
empíricos y conceptuales. Corte Interamericana de Derechos Humanos. En:
http://www.corteidh.or.cr/tablas/28920.pdf

López Cabello Andrés, Trovato Margarita, Griffa Tomás y Morales Diego “El acceso a la
justicia como una cuestión de derechos humanos”. Disponible en:
https://www.cels.org.ar/web/wp-content/uploads/2016/12/IA2016-09-
acceso-a-la-justicia.pdf
Farji Neer, A. (2017) La ley de los cuerpos. Análisis de dos decisiones judiciales en torno al
«cambio de sexo» (Argentina, 1966 - 1974). Mora, 23, 76-91
Farji Neer, A. (2015) “Cuerpo, derechos y salud integral: análisis de los debates
parlamentarios de las leyes de identidad de género y fertilización asistida”
(Argentina, 2011-2013). Salud Colectiva, 11(3):351-365.
González Salva, Cecilia "Capitalismo, género y trabajo doméstico" En Anuario del Centro de
Investigaciones jurídicas y sociales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
de la UNC. Editorial La Ley, pp 571 - 589.
Jelin, Elizabeth (2014) “Desigualdades de clase, género y etnicidad/raza: realidades
históricas, aproximaciones analíticas”, en Revista Ensambles

9
Kessler, Gabriel (2014) “La desigualdad y sus interrogantes”, en Controversias sobre la
desigualdad. Argentina 2003-2013, Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
Cap. 1.
Milisenda, N y Villarreal, M. (2015) “Cuando el género cruza la pobreza en el hogar y la
calle”. En Rossetti, A. y Álvarez, M. (Coordinadores) Derecho y Pobreza. Un
análisis desde el método de casos. Advocatus, Córdoba. pp. 347-348.
Pereyra Sebastián “La estructura social y la movilización. Conflictos políticos y demandas
sociales”. En Kessler G., compilador (2016) La sociedad argentina hoy.
Radiografía de una nueva estructura. Buenos Aires: XXI editores.
Sieder, R. y Sierra, M.T. (2011) “Acceso a la justicia para las mujeres indígenas en América
Latina”. http://www.bivica.org/upload/acceso-justicia-mujeres-indigenas.pdf
Van Rooij, B. (2011). Acercar la justicia a los pobres: cooperación de abajo hacia arriba en
las estrategias legales. En H. Birgin, & N. Gherardi (Eds.) La garantía de acceso a
la justicia: aportes empíricos y conceptuales (Genero, derecho y justicia; N.º 6).
México, DF: Fontamara. (pp. 187-219).
Vilhena Vieira Oscar Desigualdad estructural y Estado de derecho”. En Rodríguez Garavito
César coord., (2015) El derecho en América Latina Un mapa para el pensamiento
jurídico del siglo XXI. Buenos Aires: siglo XXI editores. pp. 25-46

Unidad 5: Derecho y violencias

Contenidos: 1. Las violencias, sus estructuras y estatus. 2.-Las violencias y las

transformaciones del Estado en el Neoliberalismo. 3.- La inseguridad ciudadana y la
legitimación del poder punitivo; deconstrucción del discurso securitista; la inseguridad
ciudadana. 4.- Definiciones y apreciaciones sobre el populismo penal. 5.-El falso dilema
eficiencia y garantismo; el control social de la sociedad o del orden social; el control social
penal como respuesta a la desviación social o como iniciativa de censura social. 6.-Derechos
humanos y justicia penal. Garantías del debido proceso.

Bibliografía obligatoria:

Segato Rita (2003) “Las estructuras elementales de la violencia: contratos y estatus de la

etilogía de la violencia” En Las estructuras elementales de la violencia. Ensayos
sobre el género, entre la antropología, el psicoanálisis y los derechos humanos.
Ed. Segato Rita pp.131-148

Job Sergio (2018) “Del Estado Policial al Estado Dron. Formas de gobernanza securitaria en
tiempos de racionalidad neoliberal”. Material preparado para el programa de
Sociología Jurídica, Cátedras B y C.

10
Entrevista a Máximo Sozzo (2012): “¿Qué es el populismo penal?” En URVIO. Revista
Latinoamericana de Seguridad Ciudadana, Marzo 2012, N° 1, ISSN: 1390-3691
pp 117-122

Aula Virtual Trabajo Práctico N°5: Sanchez, Luciana y Salinas, Raúl (2012) “Defenderse del
feminicidio”. En Chinkin, C. et al, Violencia de Género. Estrategias del litigio para
la defense de los derechos de las mujeres. Bs. As.: Defensoría General de la
Nación. Pp. 183-216.

Bibliografía complementaria:

Almeda Samaranch Elisabet y Dino Di Nella (2016) Mujeres y cárceles en América Latina.
Perspectivas críticas y feministas Papers 2017102/2, pp. 183-214. ISSN 2013-
9004 (digital); ISSN 0210-2862 (paper),
http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers.2335 183-214
Ávila Santamaría Ramiro (2010) “Inseguridad ciudadana y derechos humanos: por la
deconstrucción de un discurso securitista y hacia un nuevo derecho penal”.
Ecuador: Quito.
En: http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/1088/1/CON-002-%C3%81vila,%20R-
Inseguridad%20ciudadana.pdf
Ferrajoli Luigi “La desigualdad ante la justicia penal y la garantía de la defensa pública”.
Disponible en http://www.corteidh.or.cr/tablas/r29271.pdf
Jelin, Elizabeth (2011) “Los derechos como resultado de luchas históricas”, en Jelin,
Elizabeth; Caggiano, Sergio; Mombello, Laura (Eds.) Por los derechos. Mujeres y
hombres en la acción colectiva, Buenos Aires: Nueva Trilce.
Job, Sergio (2014) “Nuevo Orden Mundial, Nuevo Orden Legal” En Revista Contrapunto.
Seguridad. Montevideo: Centro de Formación Popular del Oeste de
Montevideo. Nº 4. Pgs. 121 A 137
Kessler Gabriel, Dimarco Sabina (2013) “Jóvenes, policía y estigmatización territorial en la
periferia de Buenos Aires”. Caracas: Espacio Abierto Cuaderno Venezolano de
Sociología Vol. 22 No. 2 (abril-junio, 2013) ISSN 1315-0006. Pp. 221 – 243.
Lemaitre Ripoll Julieta (2015) El derecho como conjuro. Fetichismo legal, violencia y
movimientos sociales. Bogotá: Siglo del Hombre/Universidad de Los Andes.
Pp.23-36.
Pegoraro Juan S. (2003) “La violencia, el orden social y el control social penal” Publicado en
Revista Brasileira de Ciencias Criminais No. 45. Outubro-dezembro de 2003.
Acceso web
Rodríguez Alzueta, E. La máquina de la inseguridad Introducción. pp. 13-22.
Sánchez, L. y Salinas, R. (2012) «Defenderse del femicidio». En Chinkin, C. et al, Violencia de
Género. Estrategias de litigio para la defensa de los derechos de las mujeres.
Buenos Aires: Defensoría General de la Nación; Defensoría General de la Nación.

11
Scarponetti Patricia (2017) Una revisión categorial del uso sociopolítico acerca del orden
social. Pp. 32-65.
Souza Santos Boaventura (2014) Derechos humanos, Democracia y Desarrollo. Bogotá:
Centro de Estudios DeJusticia.
Sozzo Máximo (2009) “Populismo punitivo, proyecto normalizador y “prisión-depósito” en
Argentina”. En Sistema Penal & Violência, Porto Alegre, v. 1, n. 1, p. 33-65,
jul./dez. 2009, pp. 33-64.
Tonkonoff Sergio (2003) “Micro delitos juventudes y violencias la balada de los pibes
chorros”. Revista Delito y Sociedad. Pp. 109-123. En:
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/ojs/index.php/DelitoYSociedad/article/do
wnload/5387/8085

Unidad 6: Prácticas y usos del derecho

Contenidos: 1.- Desigualdad y diversidad en el ejercicio de la profesión jurídica, en el

contexto de la globalización. 2.-Profesión Jurídica: ejercicio liberal y abogados/as activistas.
3-Eje caso-conflicto de movilización de derecho-justicia. 4.-Protagonismo socio-político de
los jueces y activismo judicial. 5.-Ciudadanía-judicialización de derechos

Bibliografía obligatoria:

Bergoglio, M, Inés, (2009) “Diversidad y desigualdad en la profesión jurídica:

consecuencias sobre el papel del Derecho en América Latina”. En Revista Vía
Iuris, Número 6, Enero-Junio 2009 Pp. 12-30 ISSN 1909-5759 Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3293445.pdf

Manzo, Mariana (2016) Identidades profesionales: El lugar que ocupa el derecho y la

política en el ejercicio profesional de los abogados activistas en Argentina.
Dereito & Praxis. Rio de Janeiro, Vol. 07, N. 15, 2016, p. 175-212. Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=350947688007.
Bonilla, Daniel (2018) Consultorios jurídicos: Educación para la democracia. Abogados y
justicia social: derecho de interés público y clínicas jurídicas, Editor: Daniel
Bonilla. Publisher: Ediciones Uniandes - Siglo del Hombre Editores.Pp.17-110.
Disponible en:
https://www.researchgate.net/publication/324574556_Consultorios_juridicos_Educacion
_para_la_democracia

12
Aula Virtual Trabajo Práctico N°6: Kennedy, Duncan (2001). “La educación legal como
preparación para la jerarquía”, en Christian Courtis (compilador), Desde otra
mirada. Buenos Aires: Eudeba, pp. 373-401

Bibliografía Complementaria

Bonilla Daniel (2018) Consultorios jurídicos: Educación para la democracia. Abogados y

justicia social: derecho de interés público y clínicas jurídicas. Editor Daniel
Bonilla. Publisher Uniandes. Siglo del Hombre editores. Pp. 17-110.

Domingo Pilar (2002) Ciudadanía, derechos y justicia en América Latina.

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escolares, morales y políticos entre los abogados de derechos humanos en la
Argentina”. Pro-Posições, Campinas, v. 20, n. 2 (59), p. 41-57.

UNIDAD 7: Derecho y experiencias trans-estatales

Contenidos: 1.- Las nuevas dinámicas y problemas, económicos, políticos, sociales y

jurídicos en el contexto trans-nacional. 2.-La emergencia de problemas económicos,
sociales y jurídicos a escala trans-estatal, los instrumentos y redefiniciones para hacerles
frente. 3.- Los nuevos delitos a escala global y/o trans-estatales. 4.- . La potencia y límites
del derecho en la tarea de emancipación

Bibliografía obligatoria:

13
Boaventura de Souza Santo (2009) ¿Puede el derecho ser emancipatorio? En Sociología
iurídica critica Para un nuevo sentido común en el derecho: ILSA/Trotta. Pp. 472-
532.

Aula Virtual Trabajo Práctico N°7: Dezalay Yves “Luchas territoriales o luchas de clases. La
internalización del mercado de saberes expertos en la sociedad profesional. En
Delazay y Garth Sociología de la internalización. Villa María: Eduvim Pp.47.71

Bibliografía complementaria
Abramovich Víctor (2011) “Autonomía y subsidiaridad. El Sistema Interamericano de
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Sousa Santos Boaventura de (2009) Sociología Jurídica Crítica. Para un nuevo sentido común
en el derecho. Madrid: Editorial Trotta. Pp 542-611.

Metodologías de la Enseñanza

El desarrollo de Clases presenciales se planifica mediante tres momentos: actividades de

inicio, de desarrollo y de cierre, entendiendo el primero como un disparador que permita
presentar las sucesivas temáticas de los contenidos especificados en este programa para
dar origen al debate a partir de participación activa de las y los estudiantes, y cerrar el
tratamiento de cada unidad con actividades que nos permitan el seguimiento de las lecturas

14
indicadas. Las clases presenciales son actividades que se complementan con los trabajos a
realizar mediante el aula virtual. Este espacio permite ampliar el contacto presencial a partir
de adjuntar diversos materiales tales como documentos, videos, guías de lectura que
refuerzan los contenidos nucleares en cada temática de la bibliografía obligatoria y
complementaria. En este espacio serán solicitados los trabajos prácticos, con las
indicaciones concretas en un calendario anual de presentación. Dichos trabajos persiguen
el objetivo de que las y los estudiantes desarrollen las destrezas y habilidades que permitan
una reflexión crítica e informada sobre acontecimientos de la realidad sociojurídica así como
el debate sobre ciertas problemáticas actuales. Se prevé que algunos resultados de trabajos
prácticos realizados deberán ser presentarse por escrito siguiendo las especificaciones que
en cada caso sean indicadas.

Metodología de Cursado y Evaluación

Al finalizar el cursado las y los estudiantes estarían en condiciones de ser Alumnos

Regulares, Alumnos Promocionales y Alumnos Libres, de acuerdo a la reglamentación
vigente. Para regularizar el alumno debe reunir el 50% del total de clases dictadas, sumado
los contenidos teóricos y prácticos. Para alcanzar la condición de alumno regular, deberán
aprobar 2 de 3 parciales. Asimismo los alumnos serán evaluados por los trabajos prácticos
grupales que realicen, debiendo aprobar el 50% de los mismos según las diversas
modalidades implementadas en el aula virtual: participación en foros, comentarios de
textos e investigaciones, etcétera.

Los parciales son elaborados siguiendo pautas que combinan distintos métodos a los
efectos de apuntalar destrezas analíticas que permitan en consignas de opciones múltiples,
ejercicios de relaciones respuestas de contenidos mínimos y preguntas abiertas sobre las
temáticas revisadas para cada parcial. Dicha metodología se utiliza en los exámenes finales
que son escritos y permiten corroborar por el alumno los puntajes asignados.

En el caso de que la condición del alumno sea promocional, según consta en ordenanza
vigente deberán tener 5 o más de promedio en la carrera cursada a la fecha, aprobar con
calificación 7 o más los dos parciales regulares, tener el 80% de asistencia sobre el total de
las clases y aprobados el 80% de los trabajos prácticos. Para la aprobación final de la
asignatura, Regulares y Libres deberán presentarse a un examen final escrito mientras que
los Alumnos Promocionales, tendrán un coloquio integrador, en el que podrán exponer un

15
tema de su elección en articulación con otros contenidos del programa, con el
consentimiento expreso del docente.

La activa participación en clase y las producciones a desarrollar por el alumno en el aula

virtual como resultado de la aplicación de las guías de lectura y de trabajos prácticos, serán
considerados una fuente muy importante de información para la calificación final del
alumno, bien sea regular o por promoción.

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