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    Ficha Día 03 - Semana 05

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    Herbert Cervantes Miguel
    El documento describe cómo clasificar los residuos sólidos producidos en el hogar. Explica que es importante clasificar los residuos en diferentes envases según sus características, como aprovechables, no aprovechables, orgánicos y peligrosos. Esto permite que sean recogidos de manera separada y tratados adecuadamente, evitando malos olores y contaminación cuando se mezclan todos juntos.

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    El documento describe cómo clasificar los residuos sólidos producidos en el hogar. Explica que es importante clasificar los residuos en diferentes envases según sus características, como aprovechables, no aprovechables, orgánicos y peligrosos. Esto permite que sean recogidos de manera separada y tratados adecuadamente, evitando malos olores y contaminación cuando se mezclan todos juntos.

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    CLASIFICAMOS LOS RESIDUOS SÓLIDOS Planteamiento de la hipótesis:

    ¿Cómo podemos saber si en casa se produce basura?


    Nuestro propósito: Aprendemos a clasificar los residuos sólidos que generamos en
    Marca tu respuesta:
    nuestra casa.
    a) Los residuos sólidos clasificamos si llenamos todos en un
    Observa la imagen y responde: solo tacho o envase.
    En el barrio de Gerardo el recolector de
    basura no pasa, más de dos semanas, b) Los residuos sólidos clasificamos si llenamos en envases
    todos los residuos sólidos (papeles, diferentes según sus características.
    botellas de plástico de vidrio, verduras, Nos informamos:
    cáscaras de frutas, etc.) se acumularon y
    empezó a oler muy feo. La mamá de Clasificación de los residuos sólidos en el hogar
    Gerardo quiere llenar en diferentes
    envases. Sabes cómo podría seleccionar
    o clasificar estos residuos.

    • ¿Qué ha ocurrido en su casa de Gerardo?


    _________________________________________________________________
    • ¿Quién o quiénes crees que son los responsables de lo que ocurrió en su casa?

    ________________________________________________________________
    SOLO RESIDUOS SOLO RESIDUOS SOLO RESIDUOS SOLO RESIDUOS
    • ¿Qué se produce cuando se mezclan todos los residuos? APROVECHABLES NO APROVECHABLES ORGÁNICOS PELIGROSOS

    ________________________________________________________________ TACHO VERDE: Residuos aprovechables cartones, papel,


    • ¿Será importante clasificar los residuos sólidos? ¿Por qué? envases de lata, caucho, bolsas, botellas de plástico y envases
    de vidrio.
    _________________________________________________________________
    TACHO NEGRO: Residuos no aprovechables, servilletas,
    • ¿De qué manera podemos clasificar? colillas de cigarro, pañales, restos de barrido, restos de papel
    contaminado y envolturas de golosinas.
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________ TACHO MARRÓN: Residuos Orgánicos cascaras de verduras,
    frutas, hortalizas, cascaras de huevo, flores, hojas secas,
    Problematización: restos de frutos secos, restos de infusiones y café.

    ¿Cómo podemos clasificar los residuos sólidos que TACHO ROJO: Residuos Peligrosos medicamentos vencidos,
    producimos en casa? pilas, baterías, latas de pintura, envases de ambientadores,
    focos, tubos fluorescentes, envases de aerosoles e
    insecticidas.
    ¡Muy bien!, entonces ahora responde: ¿Cómo podemos clasificar los residuos sólidos que producimos en casa? CIENCIA Y TECN.
    Fecha: 29/09/2021

    Clasificación de los residuos sólidos en el hogar

    Residuos Residuos no Residuos Residuos peligrosos


    aprovechables aprovechables orgánicos

    …………………………………… ……………………………………… …………………………………… …………………………………………

    …………………………………… ……………………………………… …………………………………… …………………………………………

    …………………………………… ……………………………………… …………………………………… …………………………………………

    …………………………………... ……………………………. …………………………………….. ……………………..

    En tu cuaderno responde las preguntas de reflexión , ítem 5 de las diapositivas: (Actividad)


    Religión

    Conocemos la parábola del sembrador Responde: ¿Cuál de ellas será la semilla que cayó en buen lugar? ¿qué
    significa? (pinta la respuesta)
    Nuestro propósito: Narra acontecimientos importantes de la parábola: “El sembrador”

    Lee, colorea y realiza las actividades

    camino piedras espinas Buena tierra

    ¿Qué significa? ______________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________
    Ordena según corresponde

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