La guía presenta información sobre la Ilustración como corriente de pensamiento del siglo XVIII. 1) La Ilustración se originó en Francia y se basó en usar la razón para guiar a la sociedad hacia la felicidad y el progreso. 2) La Ilustración criticó el Antiguo Régimen y la Iglesia, y promovió valores como la razón, el progreso y la fe en la inteligencia humana. 3) Los principios ilustrados incluyeron el uso de la inteligencia para lograr la felicidad y la crítica a
La guía presenta información sobre la Ilustración como corriente de pensamiento del siglo XVIII. 1) La Ilustración se originó en Francia y se basó en usar la razón para guiar a la sociedad hacia la felicidad y el progreso. 2) La Ilustración criticó el Antiguo Régimen y la Iglesia, y promovió valores como la razón, el progreso y la fe en la inteligencia humana. 3) Los principios ilustrados incluyeron el uso de la inteligencia para lograr la felicidad y la crítica a
La guía presenta información sobre la Ilustración como corriente de pensamiento del siglo XVIII. 1) La Ilustración se originó en Francia y se basó en usar la razón para guiar a la sociedad hacia la felicidad y el progreso. 2) La Ilustración criticó el Antiguo Régimen y la Iglesia, y promovió valores como la razón, el progreso y la fe en la inteligencia humana. 3) Los principios ilustrados incluyeron el uso de la inteligencia para lograr la felicidad y la crítica a
La guía presenta información sobre la Ilustración como corriente de pensamiento del siglo XVIII. 1) La Ilustración se originó en Francia y se basó en usar la razón para guiar a la sociedad hacia la felicidad y el progreso. 2) La Ilustración criticó el Antiguo Régimen y la Iglesia, y promovió valores como la razón, el progreso y la fe en la inteligencia humana. 3) Los principios ilustrados incluyeron el uso de la inteligencia para lograr la felicidad y la crítica a
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Escuela Santa Isabel/ Chimbarongo
Profesora Ana María Gamboa
GUÍA APRENDIZAJE 2° SEMESTRE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 8° BÁSICO “Ilustración” Nombre: Fecha: Curso:
Objetivo: Caracterizar la Ilustración como corriente de Habilidades:
pensamiento basada en la razón, considerando sus principales Conocer Contenido: Unidad 3: ideas tales como el ordenamiento constitucional, la separación y Identificar Nuevos principios que el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, Comprender configuran el mundo igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar occidental: Ilustración, su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario revolución e independencia republicano. OA14.
El Siglo de las luces, XVIII.
Siglo de las Luces, término utilizado para describir las tendencias en el pensamiento y la literatura en Europa y en toda América durante el siglo XVIII previas a la Revolución Francesa. La frase fue empleada con mucha frecuencia por los propios escritores de este periodo, convencidos de que emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva edad iluminada por la razón, la ciencia y el respeto a la humanidad.
1-. ¿Cual es el contexto que se vivía en
Europa en el siglo XVIII? El antiguo régimen, estructura social presente en el siglo XVIII, estaba lejos de ser perfecta y era constantemente criticada por los pensadores ilustrados. Los “filósofos ilustrados”, grupo de pensadores del período, aplicaron un análisis crítico a la sociedad, denunciaron los males de las estructuras sociales y de la política de su época (desigualdad social y la concentración del poder en las manos del rey).
2-. La Ilustración La Ilustración es una corriente de pensamiento que se originó en Francia, y se difundió por Europa en el siglo XVIII. La Ilustración se basó en la idea de que la razón humana podía guiar la vida de los individuos hacia la felicidad y hacia el progreso de toda la sociedad. En este sentido, la Ilustración ofreció un modo de entender al hombre, la naturaleza y la sociedad, en la racionalidad y el método científico y alegado de las ideas del dogmatismo y la superstición.
Fue el movimiento cultural que marcó la frontera entre dos épocas diferentes: La Edad Moderna y La Edad Contemporánea. El movimiento ilustrado surgió como una forma de llevar a la práctica la idea de René Descartes: “que el único conocimiento valido era el obtenido por la razón”.
¿Qué es la Razón? es la facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a una conclusión o formar juicios de una determinada situación o cosa. Con esta capacidad se nos permite comprender la realidad. Por esto la educación es fundamental, ya que la única forma de desarrollar la inteligencia humana.
3-. Características de la Ilustración.
Son variados los elementos que caracterizan esta corriente del pensamiento, entre los más importantes destacan: → El uso de la inteligencia para lograr la felicidad. → Crítica al Antiguo Régimen. → Critica a la Iglesia Católica. → La razón es el único medio para asegurar el progreso. → Fe ilimitada en la inteligencia humana. → Fue desarrollado por la burguesía y la nobleza. Escuela Santa Isabel/ Chimbarongo Profesora Ana María Gamboa
4-. Los principios ilustrados.
5-. Los exponentes de la Ilustración.
Escuela Santa Isabel/ Chimbarongo Profesora Ana María Gamboa
5.1-. Los principios político de la ilustración.
Actividades: A partir de la información presente en la guía de estudio responde las siguientes
preguntas. 1-. Qué es la Ilustración? ¿Dónde y cuándo surgió?
2-. Caracteriza a la sociedad europea durante el antiguo régimen, siglo XIX.
3-. Según lo trabajado en la guía, ¿por qué es importante la educación para los hombres de la ilustración? 4-. Los filósofos ilustrados afirmaban que no era correcto que todo el poder se centrara en solo una persona, por lo cual criticaban constantemente a la monarquía absoluta como forma de gobierno. ¿Qué solución propinan estos filósofos para combatir la centralización del poder en una sola persona?
Texto 1: “Nuestra época es, de modo especial, la de la crítica. Todo ha de someterse a ella. Pero la religión y la legislación pretenden de ordinario escapar a la misma. La primera a causa de su santidad y la segunda a causa de su majestad. Sin embargo, al hacerlo, despiertan contra sí mismas sospechas justificadas y no pueden exigir un respeto sincero, respeto que la razón sólo concede a lo que es capaz de resistir un examen público y libre”. Kant, Immanuel (1781).
5-. ¿Qué principio del pensamiento ilustrado está presente en el texto? ¿Qué otro elemento propio de la ilustración puede encontrar en el texto 1?
6-. ¿Cómo se presenta actualmente en Chile el principio de la Separación de Poderes del Estado? Escuela Santa Isabel/ Chimbarongo Profesora Ana María Gamboa Escuela santa Isabel, Chimbarongo Profesora Ana María Gamboa
