GUION DEL PROGRAMA RADIAL “APRENDO EN CASA”

- EDUCACIÓN SECUNDARIA – Ciclo VI

I. DATOS GENERALES
Nombre del programa : Aprendo en Casa
Programa N° : 2
Género : Educativo - adolescente
Duración : 25 minutos
Horario de transmisión : Martes 8:30 a. m. - 9:00 a. m.
Frecuencia : 1 vez por semana
Secciones : 1. Bienvenida
2. Situación significativa
3. Nuevos aprendizajes
4. Pongo en práctica lo aprendido
5. Inspírate
6. Repasamos lo aprendido y despedida
Fecha de entrega : 25/6/2020
Fecha de transmisión : 28/9/2021

II. ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA

Título de la sesión : “Identificamos situaciones de riesgo en el uso de las

tecnologías”
Propósito : Las y los estudiantes identifican los riesgos virtuales
en la interacción con los demás
Servicio educativo : Tutoría y Orientación Educativa

Competencias :  Construye su identidad

 Convive y participa democráticamente
Público objetivo : Estudiantes de 1.er y 2.o grado de secundaria de zonas
rurales y urbanas.
 1. DESARROLLO DEL PROGRAMA

BLOQUE 1: Bienvenida
Tiempo Tiempo
Observaciones Audio
real recorrido
Cuña Música representativa del Programa radial “Aprendo en
introductoria Casa”.
Pista musical del (Luego música del programa)
programa

Bienvenida CÉSAR: ¡Muy buenos días!

YSELA: A todas y todos, ya estamos una vez más

para iniciar nuestro programa de tutoría.
CÉSAR: Dirigido a estudiantes de primer y segundo
grado de educación secundaria.

YSELA: Estamos muy contentos de compartir con

ustedes un programa más, aquí en Aprendo en casa.
SONIDO DE (SONIDO DE CUENTA REGRESIVA)
CUENTA
REGRESIVA CÉSAR: En sus marcas, listos, ¡¡¡yaaaa!!! Adelante
con los saludos.

Audio saludos de (Saludos de adolescentes)

adolescentes
YSELA: ¡¡Excelente!!, gracias por sus saludos.
Saludo 1
Saludo 2 CÉSAR: Bueno, les comento que el día de
Saludo 3 hoy hablaremos sobre los riesgos virtuales en
nuestra interacción con los demás.

YSELA: Ajá, qué interesante el tema del día de hoy…

bueno, como todos los días; por lo que también estoy
segura de que las y los estudiantes de primer y segundo
de secundaria estarán súper atentas y atentos.

CÉSAR: Poder reconocer los riesgos virtuales en nuestra

interacción con los demás es súper importante, aún
más en este contexto de virtualidad, en donde
la
 tecnología es uno de los medios masivos utilizados para
Audio redoble de comunicarnos, o interactuar con las personas en
tambores distintos espacios virtuales.

YSELA: Totalmente de acuerdo, por eso

nuestro programa de hoy se llama:

(redoble de tambores)

CÉSAR: “Identificamos situaciones de riesgo en el uso

de las tecnologías”.

BLOQUE 2: Situación significativa

Tiempo Tiempo
Observaciones Audio de sección
real recorrido

CAMBIAR PISTA CÉSAR: Para continuar nuestro programa,

MUSICAL empezaremos con nuestra reflexión sobre cuatro casos
que muy gentilmente las y los estudiantes de primer
y segundo grado nos han compartido.

YSELA: ¡Oh! ¡Prestemos mucha atención entonces!

Escuchemos.

(Los locutores leen un caso cada uno)

CÉSAR: Caso I: Mayte y su hermana se tomaron una

foto saltando al borde de una catarata. La imagen salió
tan bonita, que Mayte decidió colgarla en una red social
y ponerla como foto de perfil de su WhatsApp. Recibió
muchos comentarios agradables. Al cabo de una
semana, uno de sus amigos de Facebook le dijo que
tenía una foto de ella con una persona a las afueras de la
ciudad y que la mostraría a sus padres si no aceptaba una
salida al malecón. Mayte no recordaba la foto, se
sintió muy asustada y decidió contarle a su mamá.

YSELA: Caso II: Los fines de semana, José Daniel se

dedica a la tienda virtual de sus padres. Allí vende
Audio Patty accesorios para celulares y algunos artículos para el
hogar. Un día, su mamá había pactado una venta
por
un monto importante y él se dio cuenta de que la
estaban estafando con un ticket de depósito escaneado
evidentemente modificado y muy dudoso. Al instante,
le dijo a su mamá que verifique si la persona había
hecho el depósito en su cuenta. Al realizar
la verificación se dieron con la sorpresa de que no
había nada en su cuenta. Cuando intentaron
comunicarse con la persona que realizó el pedido,
esta ya no les respondía.

CÉSAR: Caso III: En el grupo de Martha han compartido

una noticia acerca de un vidente que habla sobre el fin
del mundo por la caída de un meteorito. Esta noticia la
ha dejado muy preocupada y algo nerviosa; además,
rápidamente la ha compartido a todos sus contactos.

YSELA: Caso IV: Milagros siempre descarga sus tareas y

lecturas en una cabina de internet y, si le sobra tiempo,
revisa sus redes sociales. La semana pasada, el señor de
la tienda le dijo que su tiempo había acabado y apagó el
monitor, sin permitirle cerrar las páginas y redes
sociales donde estaba interactuando. Ella se fue a su
casa y al cabo de 2 horas parece que alguien ingresó a la
máquina que usó en la cabina y accedió a sus redes
sociales para escribir mensajes obscenos. Al leerlos,
muchos de sus contactos le preguntaron qué le pasaba y
le dijeron que la desconocían. Incluso, una tía la llamó y
le preguntó qué estaba pasando en sus redes sociales.
Ella trabaja en la Demuna y pidió ayuda al área de
informática para que recuperen las cuentas de su
sobrina y eliminen los mensajes. Posteriormente,
Milagros escribió un anuncio para informar que ella no
había enviado esos mensajes y que habían utilizado su
cuenta sin su consentimiento.

CÉSAR: Gracias a todas y todos por sus historias

compartidas. Nos serán de mucha ayuda para
reflexionar sobre el tema del día de hoy.

YSELA: Exacto, a lo largo de estos cuatro casos

hemos podido identificar algunos riesgos virtuales
que se
 presentan durante el uso de la tecnología en nuestro
día a día, sobre todo en este contexto por el cual todas y
todos estamos atravesando.

CÉSAR: Ahora sí, ¿estamos listas y listos para las

preguntas de reflexión?

YSELA: Seguro que sí, vamos con la primera pregunta:

Pausa 5 segundo ¿Te has sentido identificado con alguno de los casos
que hemos leído?
(Repito)

CÉSAR: ¿Qué peligros virtuales identificas en las

Pausa 20 historias?
segundos (Repito)

YSELA: ¿Qué acciones podrías recomendar para

Pausa 20 prevenir y evitar situaciones de riesgo virtual?
segundos (Repito)

CÉSAR: Ya tenemos las respuestas de nuestros

Pausa 20 estudiantes.
segundos
YSELA: ¡Qué genial!, te leo una respuesta de
cada
pregunta…

Para la primera pregunta, nos escribe Marisol desde

Apurímac. Ella nos dice que, debido al contexto, la
tecnología la ha ayudado mucho para continuar con su
vida, manteniendo o interrelacionándose con su
entorno, amigas y amigos del colegio, de la comunidad,
sus parientes, maestras y maestros, etc.
Pero también le ha servido para conocer a nuevas
personas, algunas muy buenas, pero la verdad no
todas. La semana pasada entró una llamada de
un número desconocido y le dijo que quería verla;
esta persona decía que la conocía de mucho tiempo, y
hasta le mencionó los nombres de sus padres y
hermanos, incluso el colegio donde estudia. Llamaba casi
todos los días y le pedía verla por las noches. Marisol
decisión de contarle a sus padres y a sugerencia de ellos
ha decidido bloquear el número telefónico. Además,
han denunciado el hecho ante la Policía Nacional de su
localidad y están a la espera de las investigaciones.

CÉSAR: Qué bueno que nos alertes de ello, Marisol.

Efectivamente, si bien la tecnología nos ayuda a
mantenernos comunicados, esta también puede ser
utilizada de forma negativa por personas que quieren
hacernos daño, por lo que es muy importante
mantener confianza con nuestros padres, amigas o
amigos, tutores o adultos responsables, a fin de prever
cualquier situación de riesgo.

YSELA: Tienes mucha razón César Para la segunda

pregunta, Raúl de Cuzco nos dice que ha podido
identificar en los casos leídos y compartidos por las
y los estudiantes, temas de extorsión, estafa, noticias
falsas o fakenews, suplantación y difamación; todas
ellas son grandes peligros hoy en día, ya que la
virtualidad o, de manera específica, la tecnología usada
de forma negativa puede afectarnos significativamente.
Por ello, debemos conocer los peligros a los que
estamos expuestos en los entornos virtuales hoy en día.

CÉSAR: Muy buena reflexión la que menciona Raúl.

Todas y todos sabemos que la tecnología es un
beneficio grande para la humanidad, nos ha permitido
adquirir muchos aprendizajes y beneficiar nuestro
desarrollo. Lastimosamente también se puede utilizar o
se viene utilizando de forma negativa por algunas
personas de mal vivir. Es importante ser consciente de
ello, a fin de prevenir situaciones de riesgo que nos
terminen afectando.

Finalmente, para la última pregunta, Judith de Piura

nos dice que debemos informarnos sobre los riesgos a
los que estamos expuestos a través del uso de
la tecnología o entornos virtuales, como
Facebook, WhatsApp, Zoom, entre otros. Asimismo,
conversemos y tengamos mucha confianza con
nuestra familia o
 tutores responsables, a fin de que ante cualquier duda
podamos consultarles o contarles lo que nos viene
pasando. Por último, debemos informarnos más
sobre las acciones que podemos realizar para
evitar situaciones de riesgo al utilizar la tecnología
o en entornos virtuales.

YSELA: Qué buenas recomendaciones, Judith. Estoy

totalmente de acuerdo con ellas, hay que informarnos
sobre los riesgos, beneficios y el correcto uso de la
tecnología y los espacios virtuales para prever
situaciones de riesgo y mantener mucha confianza con
nuestra familia.

CÉSAR: De acuerdo. Muchas gracias a todas y todos por

su participación, nos han ayudado a profundizar en
el tema, a través de la reflexión conjunta.
BLOQUE 3: Nuevos aprendizajes

Tiempo Tiempo
Observaciones Audio
real recorrido

YSELA: Muy bien, para seguir profundizando en cinco

CAMBIAR PISTA nuestros aprendizajes, es necesario tener en cuenta las
MUSICAL siguientes ideas:

Entornos virtuales: beneficios y riesgos

Las oportunidades que nos brindan los entornos
virtuales son diversas, por ejemplo, facilitan y
contribuyen a nuestro desarrollo personal, educativo y
Música clásica comunitario, pero también conllevan a riesgos.
Mientras navegamos en Internet, encontramos páginas
webs, correos electrónicos, mensajería instantánea,
foros, chats, reuniones por Zoom o Meet y hasta
comercio electrónico. Esto puede representar ciertos
Sonido de riesgos cuando interactuamos, por lo que resulta
aplausos importante mencionarlos:

 Riesgo de acceder a información poco fiable y

falsa
 Riesgo de acceder a información peligrosa,
inapropiada y nociva para nuestra edad
  Riesgo de ser víctimas de hackeo o bloqueo de
nuestras cuentas en las redes sociales
 Riesgo de ser víctimas de estafas económicas
 Riesgo de caer en la adicción por estar
demasiado tiempo en las redes sociales o los
videojuegos
 Riesgo de ser víctimas de violencia digital
mediante chats, correos electrónicos y/o redes
sociales para hostigarnos, humillarnos,
subordinarnos o violentarnos psicológica y/o
físicamente. Entre estas formas de violencia
podemos mencionar el ciberacoso, el grooming
y la sextorsión.

CÉSAR: Sobre el último punto, YSELA vamos a

profundizar un poco las sobre las formas de violencia
digital.

EL CIBERACOSO: Consiste en enviar a niñas, niños o

adolescentes fotos o mensajes, o entablar
videollamadas o transmisión en vivo, para humillar,
hostigar, controlar, intimidar y/o amenazar.

Además, tenemos el GROOMING O ACOSO SEXUAL

CIBERNÉTICO: Es aquella violencia donde un adulto
adquiere una identidad falsa para entablar una relación
virtual con niñas, niños o adolescentes con la intención
de manipular, seducir y solicitar que compartan fotos o
videos íntimos.

Finalmente, tenemos la SEXTORSIÓN, que es aquella

actividad donde se comparten imágenes, videos,
transmisiones en vivo o chats con contenidos
íntimos. Esta situación conlleva riesgos, ya que el
contenido compartido se puede filtrar a otras
personas, quienes chantajean y extorsionan para
divulgar el material con sus amigos o familiares, o
subirlo a las redes sociales, en caso de que no se
acceda a sus peticiones.

CÉSAR: Como vemos, si bien es cierto que la tecnología

ha traído consigo un sinnúmero de beneficios, es
 importante que podamos conocer de igual manera
los riesgos o peligros que esta puede traer.

YSELA: De acuerdo. Así como mencionamos que las

tecnologías facilitan muchos aspectos de nuestra vida y
nos abren un sinfín de posibilidades para su uso de
acuerdo con nuestras necesidades, para el logro de
diversos objetivos, debemos conocer también los
posibles riesgos a los que estamos expuestos en
estos entornos o espacios virtuales.

CÉSAR: ¡Exacto! ¡Qué buena reflexión! Conocer estas

situaciones de riesgo nos es de mucha utilidad para
prevenirlas y poder acceder a la tecnología de
manera segura para nosotros y nuestro entorno.
BLOQUE 4: Pongo en práctica lo aprendido
Tiempo Tiempo
Observaciones Audio
real recorrido
YSELA: Ahora vamos a poner en práctica lo aprendido.

CÉSAR: Así es. Para el día de hoy les tenemos una

actividad que les ayudará a hacer más significativos sus
aprendizajes. Pues bien, presten mucha a tención y
sigan los siguientes pasos.

Primero: Realizaremos una lista de las actividades

que desarrollamos en los entornos virtuales. Pueden
incluir el uso de las redes sociales u otros medios
cibernéticos.
CAMBIAR PISTA
MUSICAL
Segundo: Identificaremos los riesgos que podríamos
reconocer en cada una de estas actividades.

Tercero: Elaboraremos algunos mensajes para nuestras

amigas y amigos, que los ayuden a identificar los
riesgos en los entornos virtuales.

Cuarto: Con ayuda de nuestras tutoras o tutores,

difundiremos los mejores mensajes por nuestras
redes sociales o grupos virtuales.

YSELA: Seamos creativas y creativos y organicemos

 nuestras producciones utilizando el material que
tengamos a nuestro alcance. Podemos compartirlas con
las y los tutores.

CÉSAR: Recuerden que después de realizar el trabajo

deben ponerlo en su portafolio, el cual
pueden decorarlo como prefieran. No olviden motivar
a sus compañeros para cumplir y lograr los aprendizajes.
BLOQUE 5: Inspírate
Tiempo Tiempo
Observaciones Audio
real recorrido
YSELA: Llegó el momento de inspirarnos, de escuchar
algún testimonio que nos cuente desde la
experiencia lo que hemos aprendido.

CÉSAR: Si es muy interesante, ya nos deja con

la sensación de que es posible tomar conciencia, así
como hacer cambios en nuestra vida.

YSELA: El día de hoy nos acompaña Marco, especialista

CAMBIAR PISTA de la Dirección de Educación Secundaria
MUSICAL
Te escuchamos, Marco.

Muy buenos días a todas y todos. Un abrazo para

ustedes dos y para todos nuestros queridos estudiantes
de primer y segundo grado de secundaria.

El día de hoy quería compartir con ustedes unas

reflexiones sobre la importancia de reconocer el uso de
la tecnología en nuestro día a día.

Como bien sabemos, desde hace varios años estamos

Audio siendo partícipes de la era tecnológica, por lo cual los
dispositivos digitales están presentes en todos los
aspectos o espacios de nuestra vida y, por lo
general,
nos facilitan determinadas tareas. Las tecnologías nos
han permitido acceder a una mayor cantidad de
información y entornos de interaprendizaje a nivel
mundial, y cada vez son más sus posibilidades de uso, ya
que se crean nuevos dispositivos o funcionalidades de
acuerdo a las necesidades del ser humano. Sin embargo,
en muchos casos, no nos detenemos a reflexionar sobre
su necesidad o la forma adecuada de utilizarlas, así
como los efectos negativos que puede generar su
dependencia absoluta (adicciones y/o enfermedades).

Para prevenir las adicciones a la tecnología, podemos

tener en cuenta lo siguiente:

• Fijar un tiempo límite de uso para el juego o la

distracción. De ser para los estudios, es
recomendable que cada hora de uso se pueda
descansar unos quince minutos.
• Determinar que se debe pasar el mismo tiempo
jugando y estando con los amigos o hermanos.
• Insistir en que si necesitan el ordenador e
Internet
para realizar actividades escolares debe limitarse
a que su uso sea solo para eso.
• Establecer nuevos hábitos, como hacer ejercicio, leer
un buen libro de interés, tocar algún instrumento
entre otros.

Por otro lado, como hemos visto el día de hoy, otro gran
problema o factor de riesgo estos días para las y los
estudiantes y, en general, para todas las personas
es el ciberacoso, pero ¿cómo podemos prevenirlo?

Revisemos algunas ideas a continuación:

• Pregúntate si la amistad que tienes con

tus
contactos en las redes sociales es verdadera.
• Analiza cuidadosamente la información que te
brindan y cuida la información que compartes
con ellas y ellos.
• Cuida tu privacidad. Publicar información personal
como tu dirección, ubicación y teléfono puede ser
muy peligroso. De preferencia, no la publiques ni
compartas.
• Muestra consideración y respeto hacia los demás.
Solicita permiso antes de etiquetar fotografías de
otras personas y asegúrate de que la información
que publicas no hará daño o molestará a
otra persona.
• Contribuye a generar buen ambiente en Internet.
Promueve el respeto a la privacidad e intimidad
de cada uno de tus contactos.
• Configura tus perfiles en las redes sociales de forma
segura.
• Identifica las opciones de privacidad y bloqueo de
todas las aplicaciones que usas y utiliza en las redes
 cualquier persona pueda ver tus fotos y datos.

Si conoces a alguien que está pasando por esta

experiencia, bríndale tu apoyo y sugiérele que reporte lo
sucedido en el portal SíseVe (www.siseve.pe) o en la
línea de ayuda 0800-76888. Recuerda que el reporte es
confidencial.

Espero esta información y recomendación compartida

les sea de mucha utilidad para las y los estudiantes.

Muchas gracias por el espacio.

YSELA: Gracias a ti, Marco. Qué importante es

reconocer el uso adecuado de la tecnología en nuestras
vidas y tener muy en cuenta los riesgos, a fin
de prevenirlos.

CÉSAR: Muchas gracias por esas palabras. De seguro,

todas y todos estamos reflexionando sobre lo
comentado.

BLOQUE 6: Repasamos lo aprendido y despedida

Tiempo Tiempo
Observaciones
real recorrido
YSELA: Y vamos llegando a la parte final del programa.
Pista musical del A la sección donde recordamos las ideas clave de todo lo
programa aprendido.

CÉSAR: El día de hoy hemos aprendido a reconocer los

riesgos en espacios virtuales durante la interacción con
los demás.

YSELA: Dentro de estas situaciones de peligro hemos

podido identificar riesgos como la extorsión, estafa, las
noticias falsas, la adicción y violencia.

CÉSAR: Por ello, es muy importante:

• Mantenernos siempre atentas o atentos cuando
utilicemos Internet, sobre todo, cuando estemos en
cabinas públicas.
• Recordemos cerrar nuestras sesiones para que no
accedan a nuestras redes o correos y seamos
víctimas de suplantación.
• Establezcamos normas de uso de los dispositivos
 con acceso a Internet.
• Los peligros de Internet siempre están presentes.
Confiemos en nuestra familia frente a
cualquier contenido, mensaje o situación que nos
afecte o incomode.
• Instalemos un buen antivirus y un bloqueador en el
navegador.
• Conversemos con nuestros docentes y familiares
para activar canales de ayuda cuando alguien sea
víctima de los riesgos que se presentan en
los entornos virtuales.
• Seamos responsables: promovamos y fortalezcamos
el cuidado de la autoestima de quienes son víctimas
de los riesgos virtuales.
• Si conoces a alguien que está pasando por alguna
experiencia negativa de ciberacoso, bríndale tu
apoyo y sugiérele que reporte lo sucedido en el
portal SíseVe (www.siseve.pe) o en la línea de
ayuda 0800-76888. Recuerda que el reporte es
confidencial.

YSELA: Esperamos que el programa de hoy haya sido

muy provechoso y pongan en práctica todo lo
mencionado.

CÉSAR: Por último, no bajemos la guardia, sigamos

protegiéndonos y protegiendo a los nuestros. Seamos
cuidadosos siempre.

CÉSAR: ¡¡¡Un fuerte abrazo!!!

YSELA Y CÉSAR: ¡Chauuuu!

Cuña final Cuña final del programa 10 seg