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    Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Retrato

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    jeferson celis
    Esta guía describe una tarea de dibujo que consiste en tres ejercicios: 1) un retrato en blanco y negro, 2) un retrato en escala de grises, y 3) un autorretrato. Los estudiantes deben presentar fotos que documenten su proceso y los dibujos finalizados. La participación en foros y el cumplimiento de los requisitos determinarán la calificación, con un máximo de 100 puntos.

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    Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Retrato

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    jeferson celis
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    Esta guía describe una tarea de dibujo que consiste en tres ejercicios: 1) un retrato en blanco y negro, 2) un retrato en escala de grises, y 3) un autorretrato. Los estudiantes deben presentar fotos que documenten su proceso y los dibujos finalizados. La participación en foros y el cumplimiento de los requisitos determinarán la calificación, con un máximo de 100 puntos.

    Descripción original:

    asd

    Título original

    Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Retrato (3)

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    Esta guía describe una tarea de dibujo que consiste en tres ejercicios: 1) un retrato en blanco y negro, 2) un retrato en escala de grises, y 3) un autorretrato. Los estudiantes deben presentar fotos que documenten su proceso y los dibujos finalizados. La participación en foros y el cumplimiento de los requisitos determinarán la calificación, con un máximo de 100 puntos.

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    Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Retrato

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    jeferson celis
    Esta guía describe una tarea de dibujo que consiste en tres ejercicios: 1) un retrato en blanco y negro, 2) un retrato en escala de grises, y 3) un autorretrato. Los estudiantes deben presentar fotos que documenten su proceso y los dibujos finalizados. La participación en foros y el cumplimiento de los requisitos determinarán la calificación, con un máximo de 100 puntos.

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Curso: Dibujo figura humana
    Código: 408018

    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2


    Retrato

    1. Descripción de la actividad

    Tipo de actividad: Independiente


    Momento de la evaluación: Intermedio
    Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
    La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: jueves, 30
    6 de septiembre de 2021 de septiembre de 2021
    Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
    de aprendizaje:
    Realizar dos ejercicios de posterización y un retrato
    Elaborar ejercicios de bosquejos
    Reconocer los rasgos del rostro y aplicarlos en trabajos de lápiz o
    carboncillo

    La actividad consiste en:


    Esta actividad se compone de tres ejercicios.
    Indicaciones generales
    • Revise los contenidos del entorno de aprendizaje y el material
    bibliográfico ubicado en cada unidad, así como el material de
    apoyo proporcionado por el docente en el foro de discusión
    • Esta actividad se compone de tres ejercicios, recuerde que debe
    entregar dos ejercicios de posterización; uno con blanco y negro
    y otro con tonalidades de grises
    • El tercer ejercicio de autorretrato es con materiales de tipo seco

    Ejercicio 1: posterización rostro (blanco/negro)

    1
    1. Tome la imagen que realizó en el primer ejercicio de (tarea 1) y
    pase el proceso realizado con los lápices de colores a una hoja
    blanca en alguno de estos formatos (carta, oficio, octavo)
    2. Para este proceso puede utilizar el calcado, siempre revisando
    que la marca en el papel que va a trabajar sea suave
    3. Una vez tenga la imagen en limpio, tome tinta china (color
    negro) y empiece a llenar los espacios marcados
    correspondientes al negro
    4. Recuerde que este proceso debe ser únicamente en blanco y
    negro

    Ejercicio 2: posterización rostro (tonalidades de grises)

    1. Tome la imagen que realizó en el segundo ejercicio (tarea 1) y


    pase el proceso realizado con los lápices de colores a una hoja
    blanca en alguno de estos formatos (carta, oficio, octavo)
    2. Para este proceso puede utilizar el calcado, siempre revisando
    que la marca en el papel que va a trabajar sea suave
    3. Una vez tenga la imagen en limpio, tome tinta china y divida las
    tonalidades de grises que utilizará en el ejercicio y empiece a
    llenar los espacios marcados correspondientes a las distintas
    tonalidades
    4. Para este ejercicio puede distribuir sectores en negro, sin
    embargo, serán menos ya que se debe incluir las diferentes
    tonalidades de grises

    Ejercicio 3: Dibujo de autorretrato (la imagen que debe utilizar es


    la que presentó en el ejercicio 3 de la tarea 1) Recuerde que este
    ejercicio no se debe realizar como los dos anteriores

    1. Tome una hoja tamaño oficio, oficio o carta y dibuje su


    autorretrato con la fotografía que seleccionó.
    2. Tenga en cuenta realizar este ejercicio con materiales de tipo
    seco (lápices, grafito o carboncillo)
    3. Debe realizar los detalles del rostro con uso de tramas, o relleno
    tradicional, estructurar el volumen del rostro incluyendo zonas de
    luz y sombra
    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
    En el entorno de Información inicial debe:
    Revisar la Agenda del curso y verificar las fechas programadas para la

    2
    apertura y cierre de foros, fechas de entrega y retroalimentación

    En el entorno de Aprendizaje debe:


    Revisar los recursos solicitados para el desarrollo de la actividad.
    Compartir sus avances en el foro de discusión.
    Comentar el trabajo de sus compañeros de forma propositiva y
    respetuosa.

    En el entorno de Evaluación debe:


    Cada estudiante deberá entregar en el Entorno de Evaluación y
    Seguimiento un archivo PDF o WORD que contenga lo siguiente:
    • 9 fotografías (tres fotos por ejercicio) del proceso de realización
    de los dibujos, recuerde que en estas fotos se debe ver
    evidenciado el estudiante realizando el proceso de los dibujos
    • Los 3 ejercicios digitalizados por medio de una fotografía

    Evidencias de trabajo independiente:


    Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

    • 9 fotografías (tres fotos por ejercicio) del proceso de realización


    de los dibujos, recuerde que en estas fotos se debe ver
    evidenciado el estudiante realizando el proceso de los dibujos
    • Los 3 ejercicios digitalizados por medio de una fotografía
    • 2 capturas de pantalla de sus aportes en el foro. (Los aportes
    deben registrar comentarios a los ejercicios de sus compañeros y
    la publicación de sus avances)
    • Las fotografías deben tener buena calidad: óptima iluminación,
    no se deben ver pixeladas ni borrosas
    Evidencias de trabajo grupal:
    En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

    3
    2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
    de aprendizaje a entregar.

    Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


    siguientes orientaciones
    • Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
    en el foro de discusión. Se recomienda realizar los aportes con
    suficiente tiempo de antelación para recibir retroalimentación y
    corregir en caso de ser necesario.
    • Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
    con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
    actividades.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


    grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
    condiciones de presentación que se hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
    actividad debe cumplir con las normas APA
    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
    plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
    escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
    virtual.

    Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


    99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
    entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
    de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
    documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
    uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
    coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
    con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
    investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
    la Universidad”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


    siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
    académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
    de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

    4
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
    académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
    será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
    correspondiente.

    5
    3. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: Independiente


    Momento de la evaluación: Intermedio
    La máxima puntuación posible es de 100 puntos
    Primer criterio de Nivel alto: El estudiante presentó las imágenes visuales del
    evaluación: proceso de realización de los trabajos.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Presentación de las entre 5 puntos y 4 puntos
    (9) imágenes
    evidenciando el
    proceso de los
    Nivel Medio: El estudiante envía algunas evidencias de su
    ejercicios proceso, sin embargo, no documentan con detalle los adelantos
    del mismo.
    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    representa 5 entre 3 puntos y 2 puntos
    puntos del total
    de 100 puntos de Nivel bajo El estudiante no presenta las evidencias.
    la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 0 puntos y 1 un punto
    Segundo criterio
    de evaluación: Nivel alto: Participa en el foro de discusión con los ítems
    solicitados y analiza de manera significativa y crítica el aporte
    Participación en el de sus compañeros. Si su trabajo se encuentra en este nivel
    foro de discusión puede obtener entre 5 puntos y 4 puntos
    (imágenes de los
    ejercicios solicitados y Nivel Medio: El estudiante realizó comentarios aislados en el foro,
    comentarios a los pero no presentó ninguna entrada con un aporte consistente
    compañeros). Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Este criterio entre 3 puntos y 2 puntos
    representa 5
    puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro
    de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    la actividad entre 0 puntos y 1 un punto

    Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante presentó las imágenes visuales


    evaluación: legibles de todos los dibujos y productos requeridos en los
    formatos que se solicitaron.Si su trabajo se encuentra en
    Trabajos (3) este nivel puede obtener entre 10 puntos y 8 puntos
    digitalizados junto con

    6
    las obras tomadas Nivel Medio: El estudiante realizó la mitad de la entrega de los
    como referencia dibujos solicitados o le faltó parte de los productos requeridos
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Este criterio entre 7 puntos y 2 puntos
    representa 10
    puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realizó ni presentó ninguna imagen
    de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    la actividad entre 1 puntos y 0 puntos

    Nivel alto: El estudiante resuelve de forma adecuada la


    resolución e interpretación de los trabajos según indicaciones la
    Cuarto criterio de guía didáctica y de actividades.
    evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 40 puntos y 35 puntos
    Sustento técnico del
    ejercicio Nivel Medio: El estudiante presentó las imágenes con las
    soluciones técnicas pero aún debe reforzar la práctica para
    Este criterio obtener mejores resultados.
    representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    puntos del total entre 34 puntos y 1 puntos
    de 100 puntos de
    la actividad Nivel bajo: El estudiante no presentó las imágenes solicitadas.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
    puntos

    Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante resuelve de forma adecuada la


    evaluación: resolución e interpretación de los trabajos según indicaciones de
    la guía de actividades y los recursos didácticos dentro del curso.
    Correcta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    interpretación y entre 40 puntos y 35 puntos
    resolución de los
    ejercicios de Nivel Medio: Hace falta trabajar un poco el proceso de
    acuerdo a lo interpretación en los ejercicios que se piden, según indicaciones
    solicitado en la guía de la guía de actividades y los recursos de apoyo dejados dentro
    de actividades y a del curso
    los recursos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    didácticos dentro del entre 1 puntos y 34 puntos
    curso
    Nivel bajo: El estudiante no realiza el trabajo

    7
    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
    representa 40 puntos
    puntos del total
    de 100 puntos de
    la actividad

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