Trabajo de Grado 2016 - Maria Carolina Martin A Araujo - Sandra Patricia Contreras Barrera

EVALUACIÓN DE UNA ESTACIÓN FOTOVOLTAICA PARA CARGAR CELULARES
EN LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – COLOMBIA.
MARIA CAROLINA MARTIN ARAÚJO
SANDRA PATRICIA CONTRERAS BARRERA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
MONTERÍA - CÓRDOBA
2016.
EVALUACIÓN DE UNA ESTACIÓN FOTOVOLTAICA PARA CARGAR CELULARES
EN LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – COLOMBIA.
MARIA CAROLINA MARTIN ARAÚJO
SANDRA PATRICIA CONTRERAS BARRERA
Trabajo de grado presentado, en la modalidad de Trabajo de investigación, como parte de

los requisitos para optar al Título de Ingeniero Ambiental.
DIRECTOR: GABRIEL ANTONIO CAMPO DAZA
Esp. INGENIERÍA DE SANEAMIENTO AMBIENTAL
CO-DIRECTOR: LILIANA ARAUJO BERROCAL
ING. ELECTRÓNICA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
MONTERÍA - CÓRDOBA
2016.
La responsabilidad ética, legal y científica de las ideas, conceptos y resultados del proyecto,
serán responsabilidad de los autores.
Artículo 61, acuerdo N° 093 del 26 de noviembre de 2002 del consejo superior.
Nota de aceptación
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
________________________________
Firma del jurado
________________________________
Firma del jurado

A DIOS, el responsable de todas y cada una de las circunstancias que se presentan en mi vida, las cuales me han
traído hasta este momento tan importante para mí. Por regalarme la sabiduría y fortaleza necesaria para
emprender cada desafío propuesto, enseñarme a tener fe y a recordar que después de la tormenta más fuerte, el
sol vuelve a brillar entre las nubes.
A mi mamá gran ejemplo de mujer y la persona más importante en mi vida. La que me ayuda a cumplir mis
sueños y me inspira a salir adelante. La mujer todoterreno que ha sacrificado muchas cosas en su vida por
brindarle lo mejor a su familia, una y mil veces gracias. A mi herma, el hombre de mi vida, el que me entiende y
me apoya en cada una de las decisiones que tomo.
A mi papi, y mis abuelitos (Mamá y Papá), mis angelitos en el cielo, los que siguen dentro de mi corazón a pesar
de no estar de cuerpo presente y que estarían orgullosos de verme alcanzar un logro más.
A mis tías y primos, mis segundas madres y hermanos, la mejor familia que Dios me pudo obsequiar. Los que me
ayudan a salir adelante y me regalan todo su apoyo cuando lo necesito. Gracias por siempre estar allí y abrirme
las puertas de sus hogares y de sus corazones.
A mi amiga y compañera de tesis Sandrixxx, por creer en mí y regalarme el voto de confianza necesario para
emprender esta aventura juntas. Por ayudarme a levantarme cuando fue necesario y sobretodo por brindarme su
amistad incondicional. Gracias a su familia por su invaluable ayuda y por hacerme sentir como parte de ellos.
A mis amigas y amigos, esas personitas que están allí cuando los necesito (Buenos y malos momentos), con los
que comparto experiencias inigualables y me aceptan tal cual como soy.
A mis compañeros por todas esas experiencias vividas a lo largo de la carrera y ayudarme en la culminación de
esta etapa. A mis profesores por brindarme sus conocimientos y guiarme a lo largo de este arduo camino.
A todas aquellas personas que de una u otra manera colaboraron con la realización de esta tesis.
Carolina.
Hoy solo es una oportunidad más para agradecerle a Dios por todo lo que me ha dado; desde permitirme nacer,
hasta todo el camino que he recorrido para culminar esta meta, que de seguro de su mano serán muchas más.
A mis padres Ana Barrera y Lascario Contreras los motores de mi vida, Gracias por su paciencia.
A mi hermana Débora del Carmen, por su apoyo, porque con un simple “Te va a quedar grande”, me motivaba a
dar más de mí.
A mi madre, hermana, cómplice, prima; gracias por siempre sostener mi mano y levantarme cada vez que he
caído, por confiar en mí, por no dejar que pierda el norte… Esto es para ti. Las palabras no alcanzan a expresar
lo importante que eres para mí. Infinitas gracias Silvia Isabel.
A mí amada tía Norma, por correr tantas bases con la simple finalidad de ayudarme, cada vez que lo necesité.
A toda mi familia que con un simple gesto de aliento me dieron las energías necesarias para continuar.
A mi compañera de tesis, Carola; por tu ayuda, comprensión e impulso para no desfallecer en este largo recorrido.
A mis amigos, Andrés, Carlota, Cristian, Pedro, Oscar, José y Rafael, por su compañía en estos años.
A mis directores de tesis, Gabriel Campo y Liliana Araujo, porque sin ustedes nada de esto hubiese sido posible.
Sandra.
AGRADECIMIENTO ESPECIAL
A nuestros directores de tesis, Ing. Gabriel Campo Daza e Ing. Liliana Araujo Berrocal, por su
valiosa colaboración a la hora de realizar este proyecto, brindarnos sus conocimientos y creer en
nosotras, infinitas gracias.
AGRADECIMIENTOS
A los jurados, Ing. Jonathan Méndez Nobles e Ing. Yahir Gonzáles Doria, por los aportes y
correcciones realizadas al proyecto, ayudando de esta forma a la finalización de este.
A todas aquellas personas que de una u otra manera colaboraron con la realización de esta tesis.
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN............................................................................................................................... 14
ABSTRACT ............................................................................................................................. 15
INTRODUCCION ................................................................................................................... 16
1. REVISIÓN DE LITERATURA ................................................................................... 18
1.1 ANTECEDENTES ...................................................................................................... 19
1.2 REFERENTES TEÓRICOS ........................................................................................ 20
1.2.1 Radiación solar sobre la tierra............................................................................... 20
1.2.2 El efecto invernadero y calentamiento global ....................................................... 21
1.2.3 Huella de carbono................................................................................................. 21
1.2.4 Generación de energía a partir de fuentes no renovables ....................................... 22
1.2.5 Generación de energía a partir de fuentes renovables ............................................ 23
1.2.6 Generación de energía solar .................................................................................. 26
2 MATERIALES Y METODOS ..................................................................................... 31
2.1 TIPO DE ESTUDIO .................................................................................................... 32
2.2 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD ................................................................................. 32
2.2.1 Análisis del entorno de estudio ............................................................................. 32
2.2.2 Determinación de la Población Muestral............................................................... 32
2.2.3 Estimación del uso de los celulares en la Universidad de Córdoba ........................ 33
2.3 DISEÑO DEL SISTEMA ............................................................................................ 34
2.3.1 Estimación del consumo medio diario .................................................................. 35
2.3.2 Dimensionado del generador fotovoltaico (número de paneles necesarios) ........... 35
2.3.3 Dimensionado del sistema de acumulación (Capacidad Nominal de la batería en
función de la descarga máxima diaria (Cnd)) ............................................................................. 36
2.3.4 Dimensionado del regulador ................................................................................. 37
2.3.5 Dimensionado del inversor ................................................................................... 37
2.4 ANÁLISIS DE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA ...................................................... 38
2.4.1 Tiempo de carga: Sistema Fotovoltaico - Celulares............................................... 38
2.4.2 Energía entregada por el sistema........................................................................... 38
viii
2.4.3 Autonomía del sistema en las horas de la noche .................................................... 38
2.5 DETERMINACION DE LOS BENEFICIOS AMBIENTALES, ECONÓMICOS Y
SOCIALES DEL SISTEMA FOTOVOLTAICO. ...................................................................... 40
2.5.1 Beneficios Ambientales ........................................................................................ 40
2.5.2 Beneficios Económicos ........................................................................................ 40
2.5.3 Grado de Satisfacción ........................................................................................... 40
3 RESULTADOS Y DISCUSIONES .............................................................................. 41
3.1 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD ................................................................................. 42
3.1.1 Análisis del entorno de estudio ............................................................................. 42
3.1.2 Determinación de la Población Muestral............................................................... 44
3.1.3 Estimación del uso de los celulares en la Universidad de Córdoba. ....................... 45
3.2 DIMENSIONAMIENTO DEL SISTEMA ................................................................... 47
3.2.1 Estimación del consumo medio diario .................................................................. 47
3.2.2 Dimensionado del generador fotovoltaico (número de paneles necesarios) ........... 48
3.2.3 Dimensionado del sistema de acumulación ........................................................... 50
3.2.4 Dimensionado del regulador ................................................................................. 51
3.2.5 Dimensionado del inversor ................................................................................... 53
3.3 ANÁLISIS DE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA ...................................................... 53
3.3.1 Tiempo de carga: Sistema Fotovoltaico - Dispositivos móviles ............................. 53
3.3.2 Energía entregada por el sistema........................................................................... 56
3.3.3 Autonomía del sistema en las horas de la noche .................................................... 63
3.4 VALORACIÓN DE LOS BENEFICIOS AMBIENTALES, ECONÓMICOS Y
SOCIALES DEL SISTEMA FOTOVOLTAICO. ...................................................................... 64
3.4.1 Beneficios ambientales ......................................................................................... 64
3.4.2 Beneficios económicos ......................................................................................... 69
3.4.3 Grado de Satisfacción ........................................................................................... 72
4 CONCLUSIONES ........................................................................................................ 76
5 RECOMENDACIONES ............................................................................................... 78
6 BIBLIOGRAFÍA. ......................................................................................................... 80
ANEXOS .................................................................................................................................. 84
ix
LISTA DE ANEXOS
ANEXO 1. Mediciones preliminares de radiación. .................................................................... 85

ANEXO 2. Encuesta para determinar el uso de celulares en la universidad de córdoba. ............. 88
ANEXO 3. Determinación PR (Factor global de funcionamiento.) ............................................ 89
ANEXO 4. Determinación de Potencia...................................................................................... 91
ANEXO 5. Energía Ideal (EI) y Energía Real (ER) entregada por el sistema ............................. 98
ANEXO 6.Encuesta del grado de satisfacción Plátano Solar ...................................................... 99
ANEXO 7.Registro Fotográfico .............................................................................................. 101
ANEXO 8. Evidencias de noticias relacionadas al proyecto .................................................... 107
ANEXO 9. Presupuesto Plátano Solar ..................................................................................... 112
ANEXO 10. Manual de Operaciones ....................................................................................... 113
x
LISTA DE TABLAS
Tabla 1.Valores promedios de radiación. .................................................................................. 42

Tabla 2.Consumo medio diarios cargas AC............................................................................... 47
Tabla 3. Tiempo de cargas de celulares ..................................................................................... 54
Tabla 4. Tiempo de carga Energía Convencional vs Energía Fotovoltaica ................................. 55
Tabla 5. Mediciones promedio de la eficiencia del sistema (circuito cerrado). ........................... 58
Tabla 6. Mediciones de la eficiencia del sistema (circuito abierto) ............................................ 60
Tabla 7. Disminución de CO2-e a la atmosfera (Periodo de un mes) .......................................... 64
Tabla 8. Disminución de CO2-e a la atmosfera (Periodo 1- 3 años) ........................................... 65
Tabla 9.Emisiones de diversas fuentes de energía por cada kWh producido .............................. 67
Tabla 10.Ahorro económico Plátano Solar ................................................................................. 69
Tabla 11. Ahorro Económico Plátano Solar (Capacidad Neta) .................................................. 71
xi
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 . Componentes de un Sistema Fotovoltaico. ................................................................ 29

Figura 2.Dimensionamiento del Sistema Fotovoltaico. ............................................................. 34
Figura 3: Determinación del Voltaje del Sistema (Conexión en Paralelo) .................................. 56
Figura 4: Determinación de Corriente del Sistema (Conexión en Serie) .................................... 57
Figura 5. Determinación de Corriente del Sistema (Conexión en paralelo), circuito abierto....... 61
Figura 6. Determinación de Corriente del Sistema (Conexión en serie), circuito abierto. ........... 62
xii
LISTA DE GRAFICAS
Grafica 1. Valores promedios de radiación solar versus hora. .................................................. 43

Grafica 2. Personas con celulares en la Universidad ................................................................. 45
Grafica 3. Personas que cargan celulares en la Universidad ...................................................... 45
Grafica 4. Tiempo de carga de celulares en la Universidad ....................................................... 46
Grafica 5. Valores promedios de Potencia versus Radiación ..................................................... 59
Grafica 6. TIAE en función del año de fabricación. .................................................................. 68
Grafica 7. Personas que Utilizan el Plátano Solar. ..................................................................... 72
Grafica 8. Frecuencia de uso Plátano Solar ............................................................................... 72
Grafica 9. Funcionamiento del Plátano Solar ............................................................................ 73
Grafica 10. Implementación proyectos en la Universidad.......................................................... 73
Grafica 11. Instalación de Plátanos en la Universidad ............................................................... 74
xiii
RESUMEN
El proyecto tuvo como finalidad la evaluación de una estación fotovoltaica para cargar celulares
en la sede central de la Universidad de Córdoba - Colombia, que utiliza como fuente de
abastecimiento la energía solar, la cual es considerada una de las energías renovables más
importantes y viables, sobre todo en la región Caribe donde el potencial solar es alto (1730 –
2000 Wh/m2/año); al igual que el fortalecimiento del uso de las tecnologías sustentables dentro
del Campus universitario. La estación fotovoltaica, tiene forma de una planta nativa de la región
conocida comúnmente como Plátano (Musa paradisiaca L), el sistema eléctrico está integrado
por cuatro paneles solares de 10 watt, que captan la energía proveniente del sol, una batería de 12
voltios donde se almacena la energía, un regulador que controla los procesos de carga y descarga
de la batería y un inversor de 450 watt, encargado de transformar la energía solar en energía
eléctrica ; el sistema tiene una capacidad de cargar seis (6) celulares de manera simultánea y
puede ser utilizado en las horas de la noche. Como resultado se obtuvieron beneficios en el
ámbito ambiental, económico y social, tales como: pequeñas reducciones en las emisiones de
dióxido de carbono equivalente, ahorro económico como resultado de la reducción del consumo
de energía eléctrica y en mayor medida, el mejoramiento de las condiciones de espacios aislados
utilizados como zonas de estudio y de esparcimiento debido a la disponibilidad de fuentes de
energía.
Palabras claves: Energía solar, radiación solar, tecnologías sustentables.
14
ABSTRACT
The project has to evaluate the implementation of a photovoltaic station to charge cell at the main
seat of the Universidad de Cordoba – Colombia, which uses as a supply source of solar energy,
which is considered one of the most important renewable energy and sustainable especially in the
Caribbean Region where the solar potential is high (1730 – 2000 Wh/m2/año); also encourage the
strengthening of the use of sustainable technologies within the university campus. The
photovoltaic station is shaped like a native plant to the region commonly known as “PLATANO”
(Musa paradisiaca L), the electrical system is composed of four solar panels 10 watt, which
capture energy from the sun, a 12-volt battery where energy stored, a regulator that controls the
loading and discharge of the battery and an inverter (450 watt), responsible for transforming
energy from DC to AC; the system has a load capacity of six (6) cell simultaneously and can be
used in the hours of the night. Small reductions in emissions of carbon dioxide equivalent, cost
savings as a result of reduced energy consumption and greater extent, improving the conditions:
As a result, benefits in environmental, economic and social, such as fields were obtained isolated
spaces used as study areas and recreation due to the availability of energy sources.
Key words: Solar energy, solar radiation, sustainable technologies.
15
INTRODUCCIÓN
16
El Calentamiento Global, es una problemática que se ha intensificado en las últimas décadas en el
planeta tierra como consecuencia del aumento indiscriminado de los gases de efecto invernadero
(GEI); generando de esta manera diversos impactos negativos sobre el medio ambiente (IPCC,
2014). El Gas de efecto invernadero que más ha influenciado sobre el Calentamiento global es el
Dióxido de Carbono (CO2) ;se estima que el 85 % de las emisiones antropogénicas de dicho gas
provienen principalmente de los sectores de energía y transporte, los cuales utilizan como materia
prima los combustibles fósiles (International Energy Agency 2010). En la actualidad se tiene
como herramienta una metodología para realizar la cuantificación de los Gases de efecto
Invernadero, emitidos a la atmosfera por un individuo, organización, proceso, producto, o evento;
expresados en dióxido de carbono equivalente (CO2-e), denominada huella de carbono(Goleman
2009).
Los países a nivel mundial en aras de alcanzar el desarrollo sustentable han implementado
alternativas con el fin reducir la huella de carbono; entre las iniciativas que han adquirido un rol
determinante se encuentran las energías renovables, las cuales son recursos limpios y casi
inagotables, que ayudan notablemente a disminuir los impactos negativos medioambientales y
sanitarios; además traen beneficios significativos en los ámbitos económico y social. (Durán
2012).
El siguiente trabajo de investigación tuvo como finalidad la evaluación de una estación para
cargar celulares en la Universidad de Córdoba - Colombia, que utilizo como fuente de
abastecimiento la energía solar, la cual es considerada una de las energías renovables más
importantes y viables, en la región Caribe donde el potencial solar es alto (1730 – 2000
kWh/m2/año).
17
1. REVISIÓN DE LITERATURA
18
1.1 ANTECEDENTES
En la actualidad la utilización de energías renovables para suplir la demanda energética ha

cobrado cierta relevancia en el planeta. Diversos autores han realizado investigaciones
relacionadas al uso de la Energía Solar, encontrando en su uso beneficios ambientales,
económicos y sociales. En 2012 en San Antonio de Riobamba - Ecuador se llevó a cabo un
proyecto de factibilidad para uso de paneles solares en un complejo habitacional, en el cual se
evaluó los requerimientos de consumo energético de una vivienda residencial y en base de la
determinación del potencial energético del sol de la localidad, se proyectó el sistema fotovoltaico.
Adicionalmente se efectúo un estudio ambiental y se realizó identificación, evaluación y
descripción de los impactos ambientales(Chávez 2012).
El año siguiente en Quito Ecuador, Miranda et al (2013) , instaló un sistema de generación de

energía solar fotovoltaica en un autobús de la Facultad de Ingeniería Automotriz de la
Universidad Internacional del Ecuador. El estudio tuvo como finalidad demostrar la aplicación de
energías renovables como una alternativa de obtención de energía limpia que pueda reemplazar
en un futuro a los combustibles fósiles utilizados actualmente.
Galvis et al (2013) desarrollaron el trabajo titulado “La implementación de un sistema de

generación solar fotovoltaica para la población Wayuu en Nazaret corregimiento del municipio
de Uribía, departamento de la Guajira – Colombia”, donde se analizó una alternativa de solución,
encontrando la instalación de equipos de suministro energético con celdas solares en una pequeña
población alejada, donde se suplan las necesidades de las personas, encontradas en el estudio y
teniendo en cuenta distintos factores técnicos y económicos, y de esta forma incrementar el uso
de recursos naturales no solo en áreas comunes, sino en todo el territorio del país donde se
puedan desarrollar los sistemas de generación de energía limpia aprovechando altos niveles de
irradiación gracias al sol.
19
En ese mismo año, en Medellín Antioquia se desarrolló el trabajo titulado “Dimensionamiento
de sistemas de generación fotovoltaicos localizados en la Ciudad de Medellín”, fue desarrollado
por Herrera et al (2013), donde muestran una estrategia de optimización basada en la
redistribución de energía generada, que busca dejar de consumirla conforme se produce, para
aprovecharla en aquellos momentos en los cuales las tarifas de energía son mayores, haciendo
uso de un sistema de almacenamiento (Herrera 2013).
En San Carlos de Guatemala, se muestra un diseño de un sistema para cargar Equipos

Electrónicos donde la calidad de la energía eléctrica, generada por el sistema fotovoltaico, es
similar a la de la red, y cuya finalidad radica en la reducción de costos por los servicios prestados
e impactos ambientales y al mismo tiempo satisfaciendo las necesidades de maestros y
estudiantes de las escuelas ubicadas en el Corredor Seco de la región nororiente de Guatemala.
Este proyecto fue realizado por Spiegeler en el año 2014 y se denomino “Diseño de estación
solar para carga eléctrica de equipos electrónicos”(Spiegeler 2014)
1.2 REFERENTES TEÓRICOS
1.2.1 Radiación solar sobre la tierra

La superficie terrestre recibe radiaciones solares de diferentes longitudes de onda, que se dividen
en ultravioleta, visible e infrarroja según su capacidad energética. El 9% corresponde a radiación
ultravioleta; el 42% a radiación visible y el 49% a radiación infrarroja. La radiación ultravioleta
de mayor energía, la ultravioleta C (UV-C), es retenida en la alta atmósfera. La radiación visible
es la que perciben nuestros ojos. Parte de la misma es absorbida por las plantas que realizan la
fotosíntesis, parte de esa energía se libera en forma de calor y por último la radiación infrarroja
(IR) es la de menor energía, mayor longitud de onda, y se siente como calor. Una parte es
absorbida por los océanos, y otra se vuelve a irradiar al espacio(Gentile et al. 2007).
20
1.2.2 El efecto invernadero y calentamiento global
Parte de la radiación infrarroja (IR) se vuelve a irradiar al espacio y es interceptada por los gases
de efecto invernadero (GEI), presentes en la atmósfera(Gentile et al. 2007). Los GEI son gases
que provocan que la radiación infrarroja se detenga en la atmósfera, por lo que se calientan la
superficie de la Tierra y la parte inferior de la atmósfera(Echeverri 2006). El dióxido de carbono
(CO2), vapor de agua (H2O), metano (CH4), óxido de dinitrógeno (N2O) entre otros, son
transparentes a la radiación visible y a la radiación IR de longitud de onda corta (IR cercano al
visible), absorben la radiación de onda larga y la vuelven a emitir en todas direcciones. Con este
efecto, parte de la energía que se escaparía hacia el espacio se queda en la atmósfera. Es el
llamado efecto invernadero y es el mismo mecanismo que actúa en un invernadero(Corominas,
2014). Los gases de Efecto Invernadero han estado presentes en la atmósfera en cantidades
residuales en gran parte de la historia de la Tierra, pueden ser agregados a la atmósfera tanto de
modo natural como antropogénico. El exceso de estos GEI ocasionan un calentamiento en la
atmósfera de nuestro planeta, aumentando así las temperaturas ambientales (sin este efecto la
tierra sería demasiado fría para los seres humanos). Por emisiones industriales, vehiculares y
agrícolas (por ejemplo quemas), se aumenta la cantidad de CO 2 en la atmósfera por lo cual la
temperatura de la tierra tiende a aumentar más y no quedarse estable, fenómeno conocido como
Calentamiento Global.
Dicho fenómeno trae consigo una serie de efectos tales como la expansión de los desiertos, el
derretimiento del hielo polar, el aumento del nivel del mar (por expansión térmica y por el
derretimiento del hielo polar), catástrofes climatológicas, estrés biológico y posiblemente otros
efectos desconocidos hasta el momento con sus correspondientes impactos sobre el bienestar
humano y la economía mundial(Echeverri 2006).
1.2.3 Huella de carbono

Mide las emisiones totales de GEI causadas directa o indirectamente por una persona,
organización, evento o producto. La Huella considera los seis gases de efecto invernadero
estipulados en el Protocolo de Kioto: dióxido de carbono (CO 2), metano (CH4), óxido nitroso
21
(N2O), los hidrofluorocarbonos (HFC), perfluorocarbonos (PFC) y hexafluoruro de azufre (SF6),
y se mide en términos de toneladas de dióxido de carbono equivalente (tCO 2e). Esta medida
indica el Potencial de Calentamiento Global (PCG) de cada uno de los seis GEI, expresados en
términos de PCG de una unidad de dióxido de carbono. Asimismo, se utiliza para evaluar la
liberación de diferentes GEI sobre la base de un común denominador(Power, 2009).
1.2.4 Generación de energía a partir de fuentes no renovables
1.2.4.1 Carbón
Es el más abundante y a su vez el más contaminante de los combustibles fósiles. Se puede
encontrar en todas las regiones del mundo. El carbón es el combustible fósil que primero utilizo
el hombre, en la actualidad representa aproximadamente el 70% de las reservas energéticas
mundiales. El carbón, tiene alto contenido de carbono y es el hidrocarburo más utilizado en la
producción de electricidad a nivel mundial. (Tarbuck et al 2005)
1.2.4.2 Gas Natural

El gas natural, es una mezcla de gases que se encuentran en el interior de la tierra. La
composición del gas está distribuida en un 70% gas metano, cuyo estado original es gaseoso y un
30% de gases licuables. El consumo mundial de gas natural, ha venido creciendo en las últimas
décadas, debido por un lado a los altos precios del petróleo y sus derivados; pero sin duda la
razón más importante radica en que el gas natural es el que genera una contaminación moderada,
si se compara con los demás combustibles fósiles. (Iniesta, 2002)
1.2.4.3 Petróleo
El petróleo es un combustible natural líquido, constituido por una mezcla compleja de
hidrocarburos líquidos que llevan en disolución hidrocarburos sólidos. Su composición es muy
variable de unos yacimientos a otros. El producto bruto es un líquido oleoso, de color pardo
negruzco, densidad entre 0,82 y 0,95 g/cm3 e insoluble en agua. El petróleo es de origen fósil.
Procede de la transformación, por la acción de determinadas bacterias, de enormes masas de
22
plancton. Este proceso tuvo lugar en ausencia de aire y bajo capas de sedimentos en cuencas
marinas próximas a la costa. Las rocas madres del petróleo son siempre sedimentos arcillosos; sin
embargo, raramente se encuentra en su yacimiento de formación, ya que las fuerzas orogénicas
plegaron y elevaron los estratos, y expulsaron al petróleo que fue a situarse en sedimentos
porosos. (Velasco, 2009).
1.2.5 Generación de energía a partir de fuentes renovables
1.2.5.1 Fuentes convencionales
1.2.5.1.1 Energía Hidráulica
La energía hidráulica se utiliza fundamentalmente para producir electricidad en las denominadas

centrales hidroeléctricas. El agua, retenida en un embalse o presa, se deja caer por una tubería, a
cuya salida se coloca una turbina, el eje de la cual comienza a girar al caer al agua; este giro pone
en marcha el generador eléctrico obteniéndose así la electricidad. Una de las grandes ventajas de
la producción de electricidad con energía hidráulica es que puede ser constante y previsible, al
contrario que la gran mayoría de las renovables y, por lo tanto, se puede utilizar para satisfacer la
demanda eléctrica base. Las centrales hidroeléctricas se pueden situar junto al cauce de un río o al
pie de una presa. Las centrales hidroeléctricas se clasifican según su potencia: Centrales
hidráulicas y Centrales mini hidráulicas(Torres, 2008).
1.2.5.2 Fuentes no convencionales
1.2.5.2.1 Eólica
La energía del viento está relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan
de áreas de alta presión atmosférica hacia las adyacentes de baja presión, con velocidades
proporcionales al gradiente de presión. Los vientos son generados por el calentamiento no
uniforme de la superficie terrestre proveniente de la radiación solar; sólo entre el 1 y 2% de esta
energía incidente se convierte en viento(Estrada et al. 2010). La energía eólica es una de las
23
fuentes renovables para la que se dispone de una tecnología madura, por lo que su explotación es
técnica y económicamente viable, en unas condiciones de producción y costes competitivos con
las fuentes de energía tradicionales. Para poder producir energía eólica se utilizan
aerogeneradores, los cuales se pueden clasificar de acuerdo a su potencia nominal en:
Microturbinas(< 3Kw),pequeños aerogeneradores(<50Kw), grandes aerogeneradores (<850 Kw),
aerogeneradores multivegavat(1 y 3 MW)(Villarubia, 2004).
1.2.5.2.2 Solar
La energía solar se origina en las reacciones de fusión termonuclear que ocurren en el sol; los
productos químicos y radioactivos de estas reacciones son absorbidos en donde se originan, por
lo tanto es considerada energía limpia, de la cual gran cantidad alcanza a llegar a la superficie de
la tierra. El problema principal al utilizar la energía solar es encontrar una fuente de difusión para
concentrarla en una cantidad y forma como combustible o electricidad necesario para calentar o
mover vehículos, aparatos o maquinarias(Arellano,2002).
Necesita sistemas de captación y de almacenamiento y aprovecha la radiación del sol de varias

maneras diferentes:
 Utilización Directa: Mediante La incorporación de acristalamientos y otros elementos

arquitectónicos con elevada masa y capacidad de absorción de energía térmica. Es la
llamada energía solar térmica pasiva.
 Transformación en Calor: Es la llamada energía solar térmica, que consiste en el
aprovechamiento de la radiación que proviene del sol para calentar fluidos que circulan
por el interior de captadores solares térmicos.
 Transformación en Electricidad: es la llamada energía solar fotovoltaica que permite
transformar en electricidad la radiación solar por medio de células fotovoltaica integrantes
de módulos solares(Cuervo et al. 2007).
24
1.2.5.2.3 Geotérmica
La energía geotérmica, como su nombre lo indica, es energía calorífica proveniente del núcleo de
la Tierra, la cual se desplaza hacia la superficie terrestre a través de las fisuras existentes en las
rocas sólidas y semisólidas del interior de la Tierra. Las áreas con mayores recursos geotérmicos
accesibles son aquellas en que el magma está muy cerca de la superficie terrestre, con zonas de
corteza terrestre delgada o fracturada (Anillo de Fuego). En Sudamérica es originado por el
choque de la Placa de Nazca con la Placa Sudamericana. La reserva geotérmica se forma en rocas
porosas y permeables ubicadas bajo una capa de roca impermeable que atrapan el agua caliente y
vapor en ascenso. La geotermia aprovecha el calor y el agua que se han concentrado en ciertos
sitios del subsuelo conocidos como yacimientos geotérmicos. Ellos están asociados a fenómenos
volcánicos y sísmicos, cuyo origen común son los movimientos profundos que ocurren
continuamente entre los límites de las placas litosféricas (Jara, 2006).
1.2.5.2.4 Mareomotriz
Las energías renovables provenientes del mar se deben a la influencia de la radiación solar y de
los campos gravitatorios solar, terrestre y lunar sobre los océanos. La energía Mareomotriz Se
basa en el aprovechamiento de la energía liberada por el agua del mar en sus movimientos de
ascenso y descenso de las mareas. Si se comparan con el resto de las energías renovables, las
investigaciones y los proyectos para conseguir energía procedente del mar se encuentran en una
fase inicial, sin embargo su potencial es muy alto(Amundarain, 2012).
1.2.5.2.5 Biomasa
La Biomasa se define como la energía almacenada en las plantas y animales, es decir, se

encuentra en fuentes naturales y tiene como características ser inagotable ya que cumple con
ciclos de recirculación y aprovechamiento. La biomasa libera su energía, a menudo en la forma
de calor, y el carbón se oxida nuevamente a dióxido de carbono para restituir el que fue absorbido
durante el crecimiento de la planta. Esencialmente, el uso de la biomasa para la energía es la
inversa de la fotosíntesis. La biomasa puede utilizarse directamente (por ejemplo combustión de
25
madera para la calefacción y cocinar) o indirectamente convirtiéndola en un combustible líquido
o gaseoso (ej. etanol a partir de cosechas del azúcar o biogás de la basura animal). La energía
neta disponible en la biomasa por combustión es de alrededor de 8MJ/kg para la madera verde,
20MJ/kg para la materia vegetal seca en horno, 55MJ/kg para el metano; en comparación con
cerca de 23 a 30MJ/kg para el carbón(Padilla, 2009).
1.2.6 Generación de energía solar
1.2.6.1 Energía solar fotovoltaica
Es la transformación directa de la luz solar en electricidad, en un dispositivo optoelectrónica se le

llama Efecto Fotovoltaico (FV). A la energía generada mediante este proceso se le conoce como
Energía Solar Fotovoltaica. Dicho fenómeno se lleva a cabo en dispositivos o uniones formados
por sólidos, líquidos y gases, pero es en sólidos, especialmente en los llamados semiconductores,
donde se han observado las mayores eficiencias de conversión de potencia luminosa (luz) a
potencia eléctrica (electricidad). La unidad mínima de transformación en donde se realiza el
efecto FV se llama celda solar. La electricidad que se genera es del tipo directo o corriente directa
(CD). Las celdas solares se asocian o agrupan mediante conexiones en serie o en paralelo para
aumentar la potencia de generación y formar los llamados módulos FV’s, y éstos conectados en
serie o en paralelo para formar los arreglos FV’s. Independientemente del tipo de agrupación
eléctrica entre las celdas y/o los módulos solares, a las tecnologías de transformación de luz a
electricidad se les llama comúnmente generadores fotovoltaicos(Estrada et al. 2010).
1.2.6.1.1 Sistema fotovoltaico conectado a la red
Las características principales de estas instalaciones radican, en que la energía producida es

vertida a la red eléctrica, sin necesidad de que exista un dispositivo de acumulación. La corriente
eléctrica que trasmite la red debe tener una frecuencia específica, para que así las instalaciones de
generación eléctrica, proporcionen la corriente con esa frecuencia. En este tipo de instalaciones
26
juega un papel imprescindible el inversor. Las instalaciones a la red eléctrica se suelen dividir
atendiendo a dos criterios: por un lado, se distingue entre instalaciones monofásicas y trifásicas, y
por otro lado en instalaciones en baja tensión e instalaciones en media o alta tensión.
El proceso de producción de una instalación conectada a la red comprende varias fases: el
generador fotovoltaico es el encargado de producir electricidad, que se conduce en corriente
continua, hasta la caja de conexión, donde el cableado la conduce hasta el inversor. Desde este la
corriente eléctrica, se conduce hasta la estación de transformación, donde es incrementada su
tensión para adecuarla a la línea de interés. (Montes, 2002)
1.2.6.1.2 Sistema fotovoltaico aislado

Las principales características de la instalación aislada vienen dadas por su pequeño tamaño y la
necesidad de acumular la energía producida. Una instalación de energía solar fotovoltaica debe
incluir una serie de elementos indispensables para el correcto funcionamiento y control de la
instalación, y se describen a continuación: Módulos Fotovoltaicos, Baterías (Acumuladores),
Inversor (acondicionador o convertidor) y Regulador de carga. (Pareja, 2010)
1.2.6.1.2.1 Modulo fotovoltaico (generador fotovoltaico)
Su función es captar y convertir la radiación solar en corriente eléctrica. Estos dispositivos se

pueden conectar en serie o en paralelo. Cuando se conectan en serie el voltaje total será la suma
de los voltajes individuales de cada uno de los dispositivos. La corriente de salida será igual a la
corriente de un módulo. Al conectarlos en paralelo la corriente total será la suma de las corrientes
individuales de cada módulo y el voltaje será el mismo que el de uno solo. Por lo tanto, el
número de componentes conectado en serie determina el voltaje, y el número de dispositivos en
paralelo determina la corriente que se le puede suministrar a una carga(Arenas et al. 2011).
1.2.6.1.2.2 Baterías (acumuladores)
Una batería se define como un dispositivo de almacenamiento de energía que convierte la energía
almacenada en energía eléctrica por medio de una reacción química. En los sistemas
27
fotovoltaicos aislados o independientes las baterías son las encargadas del almacenamiento de
energía. Garantizan los requerimientos de energías durante los periodos de tiempo donde no hay
sol o hay poco, aun durante los días soleados normales en que pueden haber situaciones donde
existen picos de la demanda que necesitan las baterías para alimentar el exceso de potencia y
también para prevenir la sobrecarga del sistema fotovoltaico. Para las aplicaciones de conexión a
la red eléctrica, las baterías proporcionan electricidad de respaldo en el caso de falla en la red
eléctrica. Una de las consideraciones de diseño importante es la selección del tamaño y tipo,
particularmente para aquellos sistemas que no tienen respaldo(Enrique, 2010).
1.2.6.1.2.3 Regulador de carga
Un regulador de carga es un dispositivo electrónico que realiza la gestión de un sistema

fotovoltaico aislado o autónomo. Se encarga de conseguir que el modulo fotovoltaico funcione en
el punto de máxima potencia de su curva característica intensidad- tensión, así como de controlar
los procesos de carga y descarga de la batería o sistema de acumulación de energía, evitando la
sobrecarga y sobre descarga, desconectando las cargas o consumos en corriente continua en caso
necesario(Mascaros, 2015).
1.2.6.1.2.4 Inversor (acondicionador o convertidor)
La conexión directa de un generador fotovoltaico a una carga conduce a relacionar las

características de intensidad y de tensión de ambos, aquí podemos hablar de pérdidas debidas a
las fluctuaciones que pueden tener la potencia máxima del generador, llamándolas perdidas de
utilización. Para evitar estas pérdidas se recurre al uso de convertidores cc- cc, la eficacia de estos
es mayor del 90% y casi constante para cualquier entrada, los convertidores de continua son
utilizados en aquellos casos en que la tensión en los bornes de la batería no coincide con la
requerida por los aparatos de consumo. Su uso representa el beneficio de conseguir que la tensión
de salida sea más estable, lo que redunda en un mejor funcionamiento de los aparatos(Tobajas,
2012).
28
Figura 1 . Componentes de un Sistema Fotovoltaico.
Fuente. Moreno 2008.
1.2.6.2 Térmica
Los sistemas de energía solar térmica recogen la energía radiante del sol y la convierten en calor.
Este calor se puede utilizar directamente para fines domésticos e industriales o para producir
vapor con el fin de mover turbinas que produzcan electricidad(Pimentel, 2008).
1.2.6.3 Colectores solares.
El componente principal de los sistemas activos de energía solar térmica es el colector solar.
Consiste en una plancha de color negro provista de conducciones por las que circula el fluido que
se calentará. Entre los colectores de placa cabe mencionar los no acristalados, que permiten
obtener calor a temperaturas en varios grados superiores a la temperatura ambiente; los
acristalados, que están cubiertos de una lámina de vidrio u otro material transparente paralelo a la
placa y separado de ella unos centímetros, y que permiten generar calor a temperaturas de entre
30 °C y 60 °C; y de vacío, que son similares a los acristalados, con la diferencia de que se ha
vaciado el aire contenido entre la placa y la cubierta de vidrio, y que permiten obtener calor a
29
temperaturas de entre 50 °C y 120 °C, aproximadamente. La eficiencia típica de los colectores
solares utilizados en el intervalo de temperaturas idóneo se extiende entre el 40% y el 70% a
pleno sol. (IPCC, 2011).
30
2 MATERIALES Y METODOS
31
2.1 TIPO DE ESTUDIO
Para el desarrollo de la investigación se emplearon dos tipos de estudio descriptivo–experimental;

donde se evaluó una estación fotovoltaica que tiene como finalidad el suministro de energía a
celulares; de manera alterna se analizó la eficiencia del sistema y se identificaron los beneficios
ambientales, sociales y económicos que se generaron.
2.2 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
Con el fin de garantizar la viabilidad del proyecto, se analizaron los siguientes factores en la
Universidad de Córdoba:
2.2.1 Análisis del entorno de estudio

Para determinar la viabilidad de la implementación de la estación fotovoltaica en la Universidad
de Córdoba, se tomaron durante los primeros 15 días del mes de Marzo del año 2016, valores de
radiación solar, con el fin de diagnosticar las condiciones del medio de estudio, consignadas en
investigaciones de otros autores.
2.2.2 Determinación de la Población Muestral

Para determinar el tamaño de la población muestral se utilizó la siguiente formula, establecida
por (Suarez et al. 2012).
𝑁𝜎 2 𝑍 2
𝑛= (1)
(𝑁 − 1)𝑒 2 + 𝜎 2 𝑍 2
32
Dónde:
n = el tamaño de la muestra.
N = tamaño de la población.
σ= Desviación estándar de la población que, generalmente cuando no se tiene su valor, suele

utilizarse un valor constante de 0,5.
Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza. Es un valor constante que, si no se tiene su

valor, se lo toma en relación al 95% de confianza equivale a 1,96 (como más usual) o en relación
al 99% de confianza equivale 2,58, valor que queda a criterio del encuestador.
e = Límite aceptable de error muestral que, generalmente cuando no se tiene su valor, suele
utilizarse un valor que varía entre el 1% (0,01) y 9% (0,09), valor que queda a criterio del
encuestador.
2.2.3 Estimación del uso de los celulares en la Universidad de Córdoba

Se realizó una encuesta en el campus universitario de la Universidad de Córdoba, en busca de
conocer con qué frecuencia la comunidad carga sus dispositivos móviles en la institución (Ver
Anexo 2), y demostrar la viabilidad de la implementación del proyecto.
33
2.3 DISEÑO DEL SISTEMA
La estructura mecánica tiene forma de una planta nativa de la región; conocida comúnmente
como Plátano (Musa paradisiaca L), considerada como la mejor captadora de radiación solar de
la naturaleza por la forma y tamaño de sus hojas.
El dimensionamiento de la estación fotovoltaica se realizó utilizando la metodología de (Europe

SunFields 2011); como se puede observar en la figura 2.
ESTIMACIÓN DEL DIMENSIONADO DEL DIMENSIONADO

CONSUMO MEDIO GENERADOR DEL SISTEMA DE
DIARIO FOTOVOLTAICO ACUMULACIÓN
CAPACIDAD
DIMENSIONADO DIMENSIONADO DEL
NOMINAL DE LA
DEL INVERSOR REGULADOR
BATERÍA
Figura 2.Dimensionamiento del Sistema Fotovoltaico.

Fuente: Elaboración Propia
34
2.3.1 Estimación del consumo medio diario
Para los cálculos de los consumos medios diarios (Lmd) se consideró la siguiente expresión:
𝐿
𝐿𝑚𝑑𝐷𝐶 + 𝑛𝑚𝑑𝐴𝐶
𝑖𝑛𝑣
𝐿𝑚𝑑 = (2)
𝑛𝑏𝑎𝑡 ∗ 𝑛𝑐𝑜𝑛
Siendo, (Lmd) el consumo medio de energía diario, (Lmd DC) el consumo medio de energía diario
cargas DC, (Lmd AC) el consumo medio de energía diario cargas AC, (ninv) la eficiencia del
inversor, (nbat) la eficiencia de la batería y (ncon) la eficiencia del controlador o regulador.
2.3.2 Dimensionado del generador fotovoltaico (número de paneles necesarios)
La determinación del número total de paneles necesarios (NT) para generar la energía que
demanda el sistema se obtuvo con la siguiente ecuación:
𝐿𝑚𝑑
𝑁𝑇 = (3)
𝑃𝑀𝑃𝑃 ∗ 𝐻𝑃𝑆 ∗ 𝑃𝑅
Siendo, (Lmd) el consumo medio diario (PMPP) la potencia pico del módulo en condiciones
estándar de medida, (HPS) son las horas de sol pico y (PR) el factor global de funcionamiento.
Respecto a la conexión de los módulos calculados en serie (Nserie) o paralelo (Nparalelo), se

utilizaron las siguientes formulas:
𝑉𝑏𝑎𝑡
𝑁𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒 = (4)
𝑉𝑚𝑜𝑑
35
𝑁𝑇
𝑁𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 = (5)
𝑁𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒
En donde (Vbat) es el voltaje de la batería, (Vmod) el voltaje máximo de los módulos, (NT) el
número de paneles necesarios y (Nserie ) el número de paneles en serie.
2.3.3 Dimensionado del sistema de acumulación (Capacidad Nominal de la batería en

función de la descarga máxima diaria (Cnd))
Se calculó la capacidad nominal necesaria de las baterías en función de la profundidad de

descarga diaria (Cnd).
𝐿𝑚𝑑
𝐶𝑛𝑑 (𝑊ℎ) = (6)
𝑃𝐷𝑚𝑎𝑥𝑑 ∗ 𝐹 𝐶𝑇
Donde, (PDmaxd) es la Profundidad de Descarga Máxima diaria, (FCT) un factor de corrección de

temperatura y (Lmd) el consumo medio diario.
Se procede a calcular (𝑪𝒏𝒅 ) en términos de Corriente (𝑨𝒉)
𝐶𝑛𝑑 (𝑊ℎ)
𝐶𝑛𝑑 (𝐴ℎ) = (7)
𝑉𝐵𝑎𝑡
Dónde: (Cn(𝐰𝐡)) es la capacidad nominal de la batería en wh y (Vbat) es el voltaje de la batería
36
2.3.4 Dimensionado del regulador
Se calculó cual es la máxima corriente que soportara el regulador, a la entrada y salida
2.3.4.1 Corriente Entrada (IENTRADA)
𝐼𝐸𝑁𝑇𝑅𝐴𝐷𝐴 = 1,25 ∗ 𝐼𝑀𝑂𝐷𝑆𝐶 ∗ 𝑁𝑃 (8)
Siendo, (IMOD SC) la corriente unitaria del módulo fotovoltaico en condiciones de cortocircuito,
(NP) el número de ramas en paralelo y (1,25) es un factor de seguridad para evitar daños
ocasionales al regulador.
2.3.4.2 Corriente Salida (ISALIDA)
PDC + PAC
1,25 ∗ ( Ninv )
ISALIDA = (9)
VBAT
Siendo (PDC) la potencia de las cargas en continua, (PAC) la potencia de las cargas en alterna,
(Ninv) rendimiento del inversor y (Vbat) es el voltaje de la batería.
2.3.5 Dimensionado del inversor
Por último, para el cálculo del inversor, únicamente se calculó la suma de las potencias de las
cargas de alterna.
𝑃𝐼𝑁𝑉 = 1.2 ∗ PSAC (10)

37
Donde, (PINV) es la potencia del inversor, (PSAC) la suma de las potencias de las cargas de alterna
y (1.2) un factor de seguridad.
Para evitar problemas y deficiencias en el correcto funcionamiento de la instalación, se recurrió a

un sobredimensionamiento que contemple los picos de arranque.
2.4 ANÁLISIS DE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA
Las mediciones para determinar la eficiencia del sistema fotovoltaico se realizaron durante las
horas picos de radiación solar (10 a.m. – 3 p.m.), en el periodo comprendido entre noviembre de
2015 a febrero de 2016.
2.4.1 Tiempo de carga: Sistema Fotovoltaico - Celulares.
Para alcanzar la capacidad completa de carga del sistema fotovoltaico, fue necesario que la
batería se encontrara descargada al 60 % (Profundidad de descarga), con el fin de medir el
intervalo de tiempo en el cual se logra obtener esta condición. Luego se conectaron seis celulares
(capacidad máxima del sistema), y se estimó el tiempo que tardan en cargarse al 100%.
Adicionalmente para determinar el tiempo de carga entre el sistema y la corriente convencional,
se conectó un celular en cada una de las fuentes de energía.
2.4.2 Energía entregada por el sistema
Para obtener los datos necesarios para realizar el cálculo de la potencia entregada por el sistema,
se utilizaron dos multímetro, los cuales fueron conectados en serie y en paralelo con el fin de
conocer los datos de corriente (I) y voltaje (V) del sistema respectivamente. Estos valores fueron
tomaron cada quince minutos durante las cinco horas de radiación, periodo comprendido entre las
10 a.m. y 3 p.m.
38
El cálculo de la potencia entregada por el sistema se realizó reemplazando los datos obtenidos en
la siguiente fórmula:
𝑃=𝑉∗𝐼 (11)
Para hallar la eficiencia del sistema, hay que tener en cuenta que esta se calcula conociendo la
energía ideal y la energía real entregada por el sistema, como se observa en la siguiente ecuación:
𝐸𝑅
𝜂= ∗ 100% (12)
𝐸𝐼
Dónde:
(𝐸𝑅 ) = Energia Real
(𝐸𝐼 ) = Energia Ideal
2.4.3 Autonomía del sistema en las horas de la noche
Con la batería totalmente cargada se conectaron lo seis celulares (número máximo de celulares
que el sistema soporta) y las luces Led (10 watt); esta medición se realizó de 6:30 de la noche,
momento en el cual el sistema deja de recibir energía del sol hasta 10:00 p.m.
39
2.5 DETERMINACION DE LOS BENEFICIOS AMBIENTALES, ECONÓMICOS Y
SOCIALES DEL SISTEMA FOTOVOLTAICO.
2.5.1 Beneficios Ambientales

Para determinar los beneficios ambientales que trajo consigo la implementación de la Estación
Fotovoltaica en la Universidad de Córdoba, se realizó el cálculo de reducción del Dióxido de
Carbono Equivalente (CO2-e), utilizando como herramienta un medidor de consumo de energía
eléctrica, el cual estuvo instalado en la estación Fotovoltaica durante el periodo de prueba que
consto de un mes (30 días). Cumplido el tiempo establecido, se procedió a extraer el dato
suministrado por el medidor de consumo, y se multiplico por el factor de emisión de Dióxido de
Carbono Equivalente (CO2-e), sugerido por UPME (Unidad de Planeación Minero Energética) en
el 2015 para el consumo eléctrico en Colombia (0,199 Kg de CO2 eq/kWh). Adicionalmente se
compararon los datos obtenidos, con los resultados de otras investigaciones similares.
2.5.2 Beneficios Económicos

Para calcular el ahorro económico a corto, mediano y largo plazo obtenido con la
implementación de la estación fotovoltaica (Plátano Solar) en el campus universitario, se utilizó
un medidor de consumo de energía eléctrica, como herramienta de medición, el cual estuvo
instalado en la estación Fotovoltaica durante el periodo de prueba que consto de un mes (30 días).
Cumplido el tiempo establecido, se procedió a extraer el dato suministrado por el medidor de
consumo de energía eléctrica y a multiplicarlo por el precio del kilowatts/hora (Kw/h) establecido
por la empresa prestadora del servicio de energía (Electrificadora del Caribe S.A E.S.P), el cual
es de 419,81 pesos
2.5.3 Grado de Satisfacción

Se realizó una encuesta a un porcentaje de la comunidad universitaria, en busca de conocer las
opiniones relacionadas con el proyecto (Ver Anexo 6) y de esta manera establecer el impacto
social que trajo consigo la implementación de la estación fotovoltaica. Se estableció como
parámetro de satisfacción el 70 % de las opiniones favorables.
40
3 RESULTADOS Y DISCUSIONES
41
3.1 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
3.1.1 Análisis del entorno de estudio

Según el IDEAM (2014) , los registros de las radiaciones en la ciudad de Montería varían entre
4000 – 4500 (Wh/m2/día) , por lo cual se puede afirmar que el potencial de energía solar en la
región es alto; datos que concuerdan con el estudio realizado en la Universidad de Córdoba por
Mercado en el 2014 , titulado “bombeo de agua con energía solar fotovoltaica: una opción
sostenible”; el cual determinó la posibilidad de llevar a cabo proyectos en el área que utilicen
energía solar como fuente de abastecimiento, pues se presentan picos de radiación solar de
1569W/m2 en las horas del mediodía, y en los extremos valores cercanos a 400 W/m2 (Mercado
et al. 2014); para corroborar el potencial de radiación solar del entorno de estudio se realizaron
mediciones en un periodo de 5 horas, (10:00 a.m. – 3:00 p.m.) de radiación, durante 15 días (Ver
Anexo 1); obteniendo como resultado la tabla 1 con los siguientes valores promedios
Tabla 1.Valores promedios de radiación.
Hora Radiación solar Hora Radiación solar

(W/m2) (W/m2)
10:00 a. m. 1:00 p. m.
564 771
10:30 a. m. 1:30 p. m.
861 746
11:00 a. m. 2:00 p. m.
918 632
11:30 a. m. 2:30 p. m.
1067 585
12:00 p. m. 3:00 p. m.
1097 480
12:30 p. m.
1096
Fuente: Elaboración propia.
42
1300
Radiación(W/m2)
1100
900
Radiación(W/m2)
700
500
300
3:00 p. m.
1:00 p. m.
1:30 p. m.
2:00 p. m.
2:30 p. m.
11:30 a. m.
12:00 p. m.
12:30 p. m.
10:00 a. m.
10:30 a. m.
11:00 a. m.
Grafica 1. Valores promedios de radiación solar versus hora.

Como se puede evidenciar en la gráfica anterior los valores máximos de radiación se presentan
entre las 11:30 de las mañana hasta las 12:30 del mediodía, encontrando el pico máximo a las
12:00 p.m. con valores de 1097 W/m2 , al compararlo con el estudio realizado por Mercado en el
2014, los mayores valores de radiación, se encuentran en el periodo de 10 de la mañana hasta las
2 de la tarde, en donde el valor pico fue de 1569W/m2 , presentándose a las 12: 30 p.m., es decir a
una hora próxima al dato representado en la gráfica 1 y con valores promedios relativamente
cercanos. Se observa en la gráfica que los valores registrados al principio y al final de la curva de
radiación (10:00 a.m. y 3:00 p.m.), presentan un rango similar al consignado en el estudio de
Mercado que oscila entre los 400 W/m2 - 500W/m2 .
43
3.1.2 Determinación de la Población Muestral
Se calcula el tamaño de la población muestral, reemplazando los valores correspondientes en la
ecuación (1)
(13000)(0.5)2 (1.96)2
𝑛=
(12999)(0.05)2 + (0.5)2 (1.96)2
(13000)(0.25)(3.8416)
𝑛=
(12999)(0.0025) + (0.25)(3.8416)
12485.2
𝑛=
32.4975 + 0.9604
Resolviendo las operaciones establecidas:
12485.2
𝑛=
33.4579
𝑛 = 373.161 ≅ 374
Las encuestas realizadas en esta investigación fueron aplicadas a 374 personas, lo cual
corresponde al 2.87% de la población universitaria.
44
3.1.3 Estimación del uso de los celulares en la Universidad de Córdoba.
Los resultados de la encuesta realizada en la Universidad de Córdoba (Ver Anexo 2), se resumen
a continuación en las siguientes graficas:
PERSONAS QUE TIENEN CELULAR EN LA

UNIVERSIDAD
2%
SI
NO
98%
Grafica 2. Personas con celulares en la Universidad

PERSONAS QUE CARGAN EL CELULAR EN LA

UNIVERSIDAD
25%
SI
NO
75%
Grafica 3. Personas que cargan celulares en la Universidad
45
TIEMPO DE CARGA
10MIN
9% 23%
17% 15MIN
20MIN
24% 27%
30MIN
CARGA
COMPLETA
Grafica 4. Tiempo de carga de celulares en la Universidad

Fuente: Elaboración propia
De las 374 personas encuestadas en la Universidad de Córdoba, 365 respondieron que poseen
celular, cifra correspondiente al 98 % de la población. El 2% de población restante
correspondiente a 8 personas manifiestan no contar con esta clase de dispositivo móvil.
En lo que respecta a la carga de celulares en la Universidad de Córdoba, se observa que el 75 %
de la población muestral encuestada realizan esta actividad en la institución, lo que corresponde a
280 personas del total. El 25 % faltante, correspondiente a 93 personas, afirman que no cargan
esta clase de dispositivo móvil en la Institución
De las 280 personas que afirman en el resultado anterior cargar su celular en la Universidad, 256
personas, correspondiente al 91% del total, realizan esta acción en un rango de 10- 30 minutos, el
9% restante correspondiente a 24 personas, cargan completamente la batería de sus equipos
celulares.
46
3.2 DIMENSIONAMIENTO DEL SISTEMA
Se procede a aplicar los pasos establecidos en la metodología utilizada para el dimensionamiento

de sistemas fotovoltaicos propuesta por Europe SunFields 2011
3.2.1 Estimación del consumo medio diario

Inicialmente se estima el consumo diario del sistema.
Antes de empezar a realizar los cálculos, se tuvo en cuenta que el sistema no cuenta con Cargas
en continua (DC), por lo cual solo se determinó el consumo de las Cargas en alterna (AC). Las
cargas AC se encuentran representadas en los celulares y las luminarias. El consumo de un
celular promedio es de 5W, el cual tarda aproximadamente en lograr su carga máxima 2h. Las
luminarias escogidas para instalar en la estación fotovoltaica fueron de 10W; las cuales se
programaron para funcionar durante 3h, como se observa en la siguiente tabla:
Tabla 2.Consumo medio diarios cargas AC

Celulares
Consumo(W) N° de Celulares Potencia (W) Tiempo de Carga(h) Consumo diario(Wh)
5 6 30 2 60
Luminaria
Consumo(W) N°de Luminarias Potencia (W) Tiempo Encendido(h) Consumo diario(Wh)
10 2 20 3 60
𝐿𝑚𝑑 𝐷𝐶 = 0
𝐿𝑚𝑑 𝐴𝐶 = 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑢𝑚𝑜 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑖𝑜 𝐶𝑒𝑙𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 + 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑢𝑚𝑜 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑖𝑜 𝐿𝑢𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠
𝐿𝑚𝑑 𝐴𝐶 = 60𝑤ℎ + 60𝑤ℎ
𝐿𝑚𝑑 𝐴𝐶 = 120 𝑤ℎ
47
El consumo de las Cargas AC, es igual a 120wh/día.
Para el cálculo de los consumos medios diarios (Lmd), se tuvo en cuenta que no existe el
consumo medio de energía diario de cargas DC a diferencia del consumo medio de energía diario
de cargas AC el cual tiene un valor de 120 𝑤ℎ. En lo concerniente a las eficiencias del Inversor,
la batería y el regulador, se utilizaron los valores estandarizados de 0.90, 0.95 y 1
respectivamente.
Reemplazando los datos en la ecuación (2):
120𝑤ℎ
0 + 0.90
𝐿𝑚𝑑 =
0.95 ∗ 1
0 + 133.33𝑤ℎ
𝐿𝑚𝑑 =
0.95
133.33 𝑤ℎ
𝐿𝑚𝑑 =
0.95
𝐿𝑚𝑑 = 140.35𝑤ℎ
El consumo medio diario (Lmd), es igual 140.35𝑤ℎ
3.2.2 Dimensionado del generador fotovoltaico (número de paneles necesarios)

El número total de paneles necesarios para generar la energía que demanda el sistema se calculó
teniendo en cuenta el consumo medio diario del sistema igual a 140.35wh, la potencia pico del
módulo en condiciones estándar de medida (10 w). Se trabajó con 5 horas pico de sol, dato
establecido para la zona donde se ubicó el proyecto (IDEAM 2014), además de un factor global
48
de funcionamiento de 71.8% , el cual se determinó teniendo en cuenta las diferentes perdidas
que pueden restarle eficiencia a los paneles. (Ver Anexo3).
Reemplazando en la ecuación (3):
140.35 𝑤ℎ
𝑁𝑇 =
10𝑤 ∗ 5ℎ ∗ 0.71
140.35 𝑤ℎ
𝑁𝑇 =
35.5 𝑤ℎ
𝑁𝑇 = 3.95 ≈ 4
Resolviendo las operaciones determinadas por la ecuación (3), se determinó que el número de
paneles necesario para el sistema fue de 4.
Para determinar el tipo de conexión de los módulos en serie se tuvo en cuenta el voltaje tanto de
la batería, como el del módulo, los cuales corresponden a 12 V cada uno, como se puede observar
reemplazando en la ecuación (4)
12𝑣
𝑁𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒 =
12𝑣
𝑁𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒 = 1
49
El número de módulos en serie y el número de paneles necesarios, se tiene en cuenta para el
cálculo de la conexión en paralelo, la cual se obtiene utilizando la ecuación (5)
4
𝑁𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 =
1
𝑁𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 = 4
De los resultados obtenido de la ecuación 4 y 5, se determinó la conexión de una rama de 4

paneles en Paralelo.
3.2.3 Dimensionado del sistema de acumulación
En el lugar donde se ubicó el proyecto no se presentan las 4 estaciones, por lo cual no fue
necesario calcular la capacidad nominal de la batería en función de la descarga estacionaria, se
procedió a determinar la capacidad nominal pero en función de la descarga máxima diaria,
teniendo en cuenta una profundidad de descarga de 60% y una autonomía de 2 días.
Reemplazando en (6):
140.35 𝑤ℎ ∗ 2
𝐶𝑛 (𝑤ℎ) =
0.60 ∗ 1
280.7𝑤ℎ
𝐶𝑛 (𝑤ℎ) =
0.60
𝐶𝑛 (𝑤ℎ) = 467.83𝑤ℎ
50
Para calcular la capacidad nominal en términos de Corriente (Cn (Ah)), utilizamos la ecuación (7)
467.83𝑤ℎ
𝐶𝑛 (𝐴ℎ) =
12 𝑉
𝐶𝑛 (𝐴ℎ) = 38,98 𝐴ℎ
Ahora se determina el número de baterías necesarias, reemplazando en la ecuación (8), teniendo

en cuenta la capacidad nominal comercial de una batería, en este caso 40 Ah.
38.98𝐴ℎ
𝑁° 𝑑𝑒 𝐵𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑠 =
40𝐴ℎ
𝑁° 𝑑𝑒 𝐵𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑠 = 0.99 ≈ 1
Para garantizar el buen funcionamiento del sistema en los dos días de autonomía, el sistema
utilizo una batería de 40 Ah.
3.2.4 Dimensionado del regulador

Al determinar las dimensiones del regulador del sistema, se debe tener en cuenta la corriente
máxima que soportara a la entrada y a la salida, así como la corriente unitaria del módulo
fotovoltaico.
51
3.2.4.1 Corriente Entrada (IEntrada)
Reemplazando en (9) se obtiene la corriente de entrada
𝐼𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 = 1.25 ∗ 0.58 ∗ 4
𝐼𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 = 2,9𝐴
3.2.4.2 Corriente Salida (ISALIDA)

Reemplazando en (10) se obtiene la corriente de salida.
0 + 50𝑊
1,25 ∗ ( 0.90 )
𝐼𝑆𝐴𝐿𝐼𝐷𝐴 =
12𝑉
1,25 ∗ (55.55𝑊)
12𝑉
69.44𝑊
12𝑉
𝐼𝑆𝐴𝐿𝐼𝐷𝐴 = 5.78𝐴 ≈ 6 𝐴
El regulador con el cual se garantizó un buen funcionamiento del sistema es de 6 A.
52
3.2.5 Dimensionado del inversor
Para el cálculo del inversor, únicamente se calculó la suma de las potencias de las cargas de
alterna (50W).
Reemplazando los datos en (11)
PINV = 1.2 ∗ 50W
PINV = 60W
Para evitar problemas y deficiencias en el correcto funcionamiento de la instalación, el inversor

se sobredimensiono contemplando de esta manera los picos de arranque.
3.3 ANÁLISIS DE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA
3.3.1 Tiempo de carga: Sistema Fotovoltaico - Dispositivos móviles

El proceso de carga de la batería, se llevó a cabo a partir de las 10 de la mañana, donde se
presentaron condiciones atmosféricas promedios; el tiempo que tardó en alcanzar su capacidad
máxima de carga fue de tres horas.
Posteriormente, se conectaron al sistema seis celulares con diferentes potencias. Obteniendo

como resultado el tiempo de carga de cada uno, como se observa en la siguiente tabla.
53
Tabla 3. Tiempo de cargas de celulares
TIEMPO DE CARGA DE CELULARES
Horas de la Mañana Horas de la Tarde

Número de Potencia Tiempo de Número de Potencia Tiempo de
celulares (W) carga (Min) celulares (W) carga (Min)
1 2,4 69 66 1 4,2 87 89
2 2,6 73 75 2 5,3 95 97
3 3,7 83 86 3 6,5 100 102
4 4,9 92 90 4 7,4 130 132
5 6,3 99 105 5 11,4 160 165
6 6,7 115 120 6 12 177 179
Como se evidencia en la tabla anterior, el tiempo de carga de los dispositivos móviles (celulares),
es directamente proporcional a la potencia de las baterías. Por tanto se observa que a mayores
potencias el tiempo de carga es mayor; caso contrario ocurre con los celulares que poseen menor
potencia, que tardan menos tiempo al cargarse.
Se realizó una comparación del tiempo de carga de dos dispositivos móviles utilizando la
estación fotovoltaica y la corriente convencional como se muestra en la tabla 4. La prueba se
realizó con dos celulares de igual potencia, uno para cada tipo de energía, los cuales en otro día
de prueba fueron intercambiados de alternativa para garantizar resultados más precisos en las
mediciones
54
Tabla 4. Tiempo de carga Energía Convencional vs Energía Fotovoltaica
Potencia Tiempo de carga
Celulares Tipo de Energía Celulares(W) (Min)
Celular 1 Energía Convencional 6,7 111
Celular 2 Energía Fotovoltaica 6,7 119
Celular 1 Energía Fotovoltaica 6,7 117
Celular 2 Energía Convencional 6,7 112
Como se logra evidenciar el tiempo de carga máxima de los celulares utilizando la energía
fotovoltaica y la energía convencional se encuentran en un rango similar, con una pequeña
diferencia en minutos de la Convencional ante la Fotovoltaica. Garantizando de esta manera el
buen rendimiento de la utilización de la energía solar para la carga de dispositivos móviles.
55
3.3.2 Energía entregada por el sistema
Los resultados de voltaje y corriente fueron obtenidos de las mediciones hechas en los dos meses
(Ver anexo 4) de prueba del sistema con la ayuda de los multímetros. Los datos de voltaje se
obtuvieron al realizar una conexión en paralelo del multímetro como se muestra en la figura 3,
alternamente se procedió a conectar otro multímetro en serie, para obtener los datos de corriente
del sistema como se muestra en la figura 4; posteriormente se aplicó la relación 𝑃 = 𝑉 ∗ 𝐼, y se
calculó la potencia del sistema en las diferentes horas pico como se muestra en la tabla 5.
Figura 3: Determinación del Voltaje del Sistema (Conexión en Paralelo)

56
Figura 4: Determinación de Corriente del Sistema (Conexión en Serie)
57
Tabla 5. Mediciones promedio de la eficiencia del sistema (circuito cerrado).
MEDICIONES PROMEDIO DE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA (circuito cerrado)

HORA VOLTAJE (V) CORRIENTE(A) RADIACIÓN(W/m2 POTENCIA (W)
10:00 a.m. 14,76 0,89 1060,13 13,25
10:15 a.m. 14,69 0,93 1054 13,72
10:30 a.m. 14,14 0,86 1048,13 12,15
10:45 a.m. 13,88 0,95 1114 13,3
11:00 a.m. 13,86 0,89 1247,5 12,51
11:15 a.m. 13,58 0,79 1185 10,82
11:30 a.m. 13,66 0,79 1139,38 10,8
11:45 a.m. 13,55 0,85 1213,25 11,59
12:00 p.m. 13,47 0,76 1217,75 10,31
12:15 p.m. 13,45 1,03 1262,63 13,8
12:30 p.m. 13,49 1,35 1196,25 18,19
12:45 p.m. 13,37 1,34 1185 17,83
01:00 p.m. 13,33 1,17 1179,13 15,46
01:15 p.m. 13,62 1,00 1091,63 13,63
01:30 p.m. 13,64 1,08 1109,88 14,69
01:45 p.m. 13,53 0,91 1083,75 12,41
02:00 p.m. 13,47 0,79 978,75 10,69
02:15 p.m. 13,62 0,79 901,75 10,84
02:30 p.m. 13,65 0,84 907,75 11,42
02:45 p.m. 13,65 1,1 947,25 15,03
03:00 p.m. 13,68 1,09 835,63 14,99
58
Los datos obtenidos en la tabla anterior, se pueden observar en la gráfica 5:
Grafica 5. Valores promedios de Potencia versus Radiación

En la gráfica 5 se puede observar el comportamiento de la potencia vs la radiación promedio

registrada en el periodo comprendido entre las 10 a.m.- 3 p.m. La potencia presenta un
comportamiento con altos y bajos en el transcurso del día en donde la radiación juega un papel
importante. Se puede apreciar que a nivel práctico , la potencia no alcanza los valores deseados
(cercanos a 40 W), condición atribuida a el trabajo realizado por el regulador , el cual al
encontrarse la batería cargada casi o en su totalidad, limita la corriente suministrada con el fin de
evitar sobrecargas.
59
Para conocer la potencia del sistema sin que los datos de corriente fueran limitados, fue
necesario, tomar los valores en un circuito abierto, utilizando un Motor DC de 12 V. Las
mediciones se tomaron en un periodo comprendido entre las 10 a.m. – 3 p.m. y consignadas en la
siguiente tabla:
Tabla 6. Mediciones de la eficiencia del sistema (circuito abierto)
MEDICIONES PROMEDIO DE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA(circuito

abierto)
HORA VOLTAJE CORRIENTE RADIACIÓN POTENCIA

(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a. m. 13,37 2,31 997 30,8847
10:30 a. m. 13,68 2,45 1126 33,516
11:00 a. m. 13,86 2,79 1230 38,6694
11:30 a. m. 13,66 2,85 1283 38,931
12:00 p. m. 13,68 2,9 1325 39,672
12:30 p. m. 13,52 2,95 1454 39,884
01:00 p. m. 13,65 2,93 1379 39,9945
01:30 p. m. 13,64 2,89 1315 39,4196
02:00 p. m. 13,66 2,67 1214 36,4722
02:30 p. m. 13,79 2,39 1113 32,9581
03:00 p. m. 13,68 2,29 986 31,3272
60
En la figura 5 y 6, se observa el esquema utilizado para realizar las mediciones con la ayuda de
un multímetro
Figura 5. Determinación de Corriente del Sistema (Conexión en paralelo), circuito abierto.

61
Figura 6. Determinación de Corriente del Sistema (Conexión en serie), circuito abierto.
Fuente: Elaboración Propia.
62
La eficiencia del sistema se calculó, reemplazando los datos de la energía ideal (𝐸𝐼 ) y la energía
real (𝐸𝑅 ) entregada por el sistema (Ver Anexo 5), en la ecuación 12:
186𝑊ℎ
𝜂= ∗ 100%
200𝑊ℎ
𝜂 = 91.3%
La eficiencia de la estación fotovoltaica, fue de 91.3%
3.3.3 Autonomía del sistema en las horas de la noche

Para la prueba de autonomía del sistema fotovoltaico, se instaló un temporizador que permitió el
encendido de las luces a las 6:30 p.m. y el apagado de las mismas a las 10:00 p.m. Al momento
del encendido de las luces se conectaron seis celulares ;luego de dos horas se evidenció que todos
los celulares se encontraban totalmente cargados, por lo tanto fue necesario conectar nuevos
equipos para que se siguiera consumiendo la energía almacenada en la batería, llegadas las 10:00
p.m. se observó que la batería no sufrió una descarga considerable. Con estos resultados se
comprobó que la estación cuenta con la capacidad suficiente que garantiza un funcionamiento
adecuado en las horas de la noche.
63
3.4 VALORACIÓN DE LOS BENEFICIOS AMBIENTALES, ECONÓMICOS Y
SOCIALES DEL SISTEMA FOTOVOLTAICO.
3.4.1 Beneficios ambientales

La estación fotovoltaica estuvo en periodo de prueba en el campus universitario durante un mes;
por medio de un medidor de consumo de energía eléctrica, se obtuvo el valor correspondiente al
gasto de energía en el transcurso de ese periodo de tiempo. Utilizando el factor de emisión de
UMPE (2015), se logró cuantificar que cantidad de CO2 –e se dejó de emitir a la atmosfera.
Tabla 7. Disminución de CO2-e a la atmosfera (Periodo de un mes)
FACTOR DE EMISIÓN DE CO2-e
CONSUMO FACTOR DE EMISIÓN

UNIDADES Kg de CO2 eq
MENSUAL (Kg de CO2 eq / Kwh)
Energía 4,731 W/h 0,199 Kg de CO2 eq/kWh 0,94
Como se puede observar, en la tabla anterior la disminución de emisiones a la atmosfera durante

el mes de estudio fue 0,94 Kg de CO2–e; con esta información es posible proyectar la reducción
de CO2 equivalente a un año.
64
Tabla 8. Disminución de CO2-e a la atmosfera (Periodo 1- 3 años)
FACTOR DE EMISIÓN DE CO2-e
FACTOR DE EMISIÓN (Kg de

CONSUMO UNIDADES Kg de CO2 eq
CO2 eq / Kwh)
1 mes 4,731 Kw/h 0,199 Kg de CO2 eq / Kwh 0,94
2 meses 9,462 Kw/h 0,199 Kg de CO2 eq / Kwh 1,88
Kw/h 0,199 Kg de CO2 eq / Kwh 3,77

4 meses 18,924

Kg de CO2 eq / Kwh
9 meses 42,579 Kw/h 0,199 8,47
47,31 Kw/h 0,199 Kg de CO2 eq / Kwh 9,41

10 meses
52,041 Kw/h 0,199 Kg de CO2 eq / Kwh 10,36

11 meses
1 año 64,657 Kw/h 0,199 Kg de CO2 eq / Kwh 12,87
65
Como se puede observar en la tabla 8, al realizar una proyección, la reducción de CO2 equivalente
de un año sería de 12,87 Kg; cantidad significativa si se tiene en cuenta que esta se obtendría
como resultado de la carga de dispositivos móviles (Celulares), los cuales cuentan con una
potencia muy baja. Si se procede a hacer una comparación con otros proyectos como por ejemplo
el estudio realizado en la ciudad de Santiago de Cali, titulado “Evaluación del potencial del uso
de la energía solar fotovoltaica en el campus de la universidad ICESI”, donde se realizaron
estudios similares a los consignados en el presente proyecto y en el cual se obtuvo una reducción
anual de 215.55 Kg de CO2eq, por medio de la utilización de un panel de 250 Watt que estuvo
conectado a la red , se puede afirmar que el beneficio ambiental obtenido de la estación
fotovoltaica es aceptable teniendo en cuenta que este utiliza 4 paneles de 10 watt, lo que
condiciona la cantidad de dispositivos móviles de carga, a diferencia de la potencia del panel
utilizado en Cali que supera ampliamente al del proyecto actual, justificando de esta manera el
gran ahorro. Se debe tener en cuenta que las proyecciones se realizaron en base al dato obtenido
durante las mediciones realizadas en el campus por el periodo de un mes por lo cual es factible
que la estación no entregara su capacidad neta, de ser así el consumo de energía aumentaría al
igual que la reducción. Adicionalmente según el IDEAM (2014), el potencial de radiación en Cali
se encuentra en un rango de 4.5 – 5.0 Kwh/m2, valor más alto que el establecido para Montería
(4.0–4.5 Kwh/m2), lo cual influye en el comportamiento del sistema, pues existe una relación
directamente proporcional entre potencia y radiación, garantizando de esta manera un mejor
funcionamiento de la energía fotovoltaica en el campus de la Universidad ICESI.
Aparte del beneficio ambiental, cabe resaltar que la fabricación de paneles solares genera
diversos efectos nocivos al ambiente, tales como gases de efecto invernadero y consumos de agua
y energía. A pesar de que no es una tecnología 100% verde, posee una gran ventaja frente a sus
principales competidores los combustibles fósiles en lo que respecta a generación de CO2 y
recuperación de energía, como se observa en la tabla 9, donde por cada kWh producido por
instalaciones fotovoltaicas situadas en lugares donde los niveles de irradiación varían entre 1.6 y
1.8 kWh/m².año, se genera entre 0,015 y 0,030 kg. de CO2, donde se incluyen las emisiones
66
producidas durante la fabricación de los paneles y se reparten a lo largo de su vida útil, la cual es
aproximadamente 25 años.
Tabla 9.Emisiones de diversas fuentes de energía por cada kWh producido
Tipo de central o de Emisiones (kg

CO2,/ kWh)
combustible
Fotovoltaica 0.015-0.030
Gas natural 0.50
Fuel oil 0.75
Carbon 1.20
Fuente: Imperial College London. 2014
Al momento de realizar una comparación con las otras tecnologías que utilizan combustibles
fósiles, se puede observar claramente que las instalaciones fotovoltaicas presentan una
disminución de emisiones de CO2 en un factor de 15 – 80 veces, ventaja considerable teniendo
en cuenta que tienen el mismo fin de producir energía, razón considerable para la
implementación de esta alternativa.
En lo que respecta a la producción de energía en los últimos años el tiempo de amortización

energética (tiempo necesario para que un panel solar produzca tanta energía como la que se
utilizó en su construcción e instalación), conocido en siglas como TIAE, ha disminuido
considerablemente como se observa en la gráfica tal, beneficio atribuido principalmente al
aumento a nivel de eficiencia de los paneles solares.
67
Grafica 6. TIAE en función del año de fabricación.
Fuente: Instituto Fraunhofer, 2015.
Actualmente la energía invertida en la fabricación de un panel puede ser recuperada en un

periodo cercano a 8 meses, si se tiene en cuenta que la vida útil de un panel aproximadamente es
25 años, más del 90% de su vida produce energía neta adicional a la que se empleó en su
fabricación.
68
3.4.2 Beneficios económicos
El medidor de consumo instalado en el plátano solar, arrojó un valor de 4,731 Kw/h en un
periodo de treinta días; según la empresa prestadora del servicio de energía eléctrica en la región
(Electrificadora del Caribe S.A E.S.P), el precio del Kw/ h es de 419,81 pesos, de acuerdo a estos
valores es posible determinar cuál es el ahorro económico que trajo consigo la implementación
del Plátano Solar.
𝐾𝑊 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑟𝑜 𝐸𝑐𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑜 = (4,731 ∗ 419,81 )
ℎ 𝐾𝑤
ℎ
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑟𝑜 𝐸𝑐𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑜 = 1986, 12 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
Con toda la información recopilada es factible calcular el ahorro económico a corto (un mes),
mediano (un año) y largo plazo (tres años), como se observa en la tabla 10:
Tabla 10.Ahorro económico Plátano Solar
AHORRO ECONÓMICO
CONSUMO DE ENERGÍA COSTO KW/H
(PESOS)
1 mes 4,731 419,81 1986
2 meses 9,462 419,81 3972
3 meses 14,193 419,81 5958
4 meses 18,924 419,81 7944
5 meses 23,655 419,81 9930
6 meses 28,386 419,81 11916
7 meses 33,117 419,81 13902
8 meses 37,848 419,81 15888
9 meses 42,579 419,81 17875
10 meses 47,31 419,81 19861
11 meses 52,041 419,81 21847
1 año 64,657 419,81 27143
2 año 129,314 419,81 54287
3 año 193,971 419,81 81430
69
Si bien el ahorro económico es mínimo, se debe tener en cuenta que el plátano solar no entregó su
máxima capacidad en el periodo de prueba. Es necesario saber cuál hubiese sido el ahorro
económico en las condiciones ideales (Capacidad Neta).
𝑪𝒂𝒑𝒂𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝑵𝒆𝒕𝒂 = [(6𝑐𝑒𝑙𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 ∗ 5𝑊 ∗ 12ℎ) + (2𝑙𝑎𝑚𝑝á𝑟𝑎𝑠 ∗ 6𝑊 ∗ 4ℎ) ∗ 30]
𝑪𝒂𝒑𝒂𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝑵𝒆𝒕𝒂 = 12240 𝑊ℎ
12240 𝑊 1𝐾𝑤
𝑪𝒂𝒑𝒂𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝑵𝒆𝒕𝒂 = ( )
ℎ 1000𝑊
𝑪𝒂𝒑𝒂𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝑵𝒆𝒕𝒂 = 12,240 𝐾𝑤ℎ
Con los datos obtenidos, es posible hallar el ahorro económico con base a la capacidad neta del
sistema, como se muestra en la tabla 11:
𝐾𝑊 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
𝑨𝒉𝒐𝒓𝒓𝒐 𝑬𝒄𝒐𝒏ó𝒎𝒊𝒄𝒐 = (12,240 ∗ 419,81 )
ℎ 𝐾𝑤
ℎ
𝑨𝒉𝒐𝒓𝒓𝒐 𝑬𝒄𝒐𝒏ó𝒎𝒊𝒄𝒐 = 5138,47 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑎𝑙 𝑚𝑒𝑠.
70
Tabla 11. Ahorro Económico Plátano Solar (Capacidad Neta)
CAPACIDAD NETA
AHORRO
CONSUMO DE ENERGÍA COSTO Kw/h
ECONÓMICO(PESOS)
1 mes 12 419,81 5,138
2 meses 24 419,81 10,277
3 meses 37 419,81 15,415
4 meses 49 419,81 20,554
5 meses 61 419,81 25,692
6 meses 73 419,81 30,831
7 meses 86 419,81 35,969
8 meses 98 419,81 41,108
9 meses 110 419,81 46,246
10 meses 122 419,81 51,385
11 meses 135 419,81 56,523
1 año 147 419,81 61,662
2 año 294 419,81 123,323
3 año 563 419,81 236,370
71
3.4.3 Grado de Satisfacción
Los resultados de la encuesta realizada para conocer el grado de satisfacción de la comunidad
universitaria, ante la instalación del plátano Solar en la institución (Ver Anexo 6), se resumen a
continuación:
UTILIZACIÓN DEL PLÁTANO

SOLAR
25%
SI NO
75%
Grafica 7. Personas que Utilizan el Plátano Solar.

FRECUENCIA DE USO DEL PLÁTANO

SOLAR
24% UNA VEZ

38%
DOS VECES
MAS DE TRES
14%
NUNCA
24%
Grafica 8. Frecuencia de uso Plátano Solar

72
FUNCIONAMIENTO PLATANO
3% SOLAR
8%
EXCELENTE
15% BUENA
REGULAR
MALA
74%
Grafica 9. Funcionamiento del Plátano Solar

IMPLEMENTACION DE PROYECTOS EN LA
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
8%
EXCELENTE
BUENA
92%
Grafica 10. Implementación proyectos en la Universidad

73
INSTALACION DE PLATANOS SOLARES EN
LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA
0%
SI
NO
100%
Grafica 11. Instalación de Plátanos en la Universidad

El plátano solar, tuvo una muy buena acogida entre la comunidad de la Universidad de Córdoba,
más del 70% de las personas encuestadas lo utilizaron para cargar sus dispositivos móviles,
dejando un 25 % restante sin utilizarlo, esto debido a desconocimiento acerca del proyecto,
miedo a que se dañaran sus equipos móviles y la inseguridad dentro del Campus. En lo que
respecta a la frecuencia de uso, al momento de realizar la encuesta, se observa que un 38 % de
las personas lo usaron una sola vez para la carga de dispositivos, el otro 38 restante lo utilizaron
en un rango de 2 y más de 3 veces, y una minoría no lo utilizo. Más del 80% de las personas que
lo utilizaron tienen una opinión favorable en lo que respecta al funcionamiento, solo un 11%
afirman su inconformidad, esto atribuido a algunos comentarios relacionados con la ubicación
donde se encuentra instalado. La Comunidad Universitaria en su gran mayoría opinó que le
parecía excelente la implementación de este tipo de proyectos que además de ser innovadores,
satisfacen sus necesidades y son amigables con el medio ambiente, adicional les gustaría que la
idea se multiplicara dentro del Campus, instalando otras estaciones en puntos estratégicos de gran
afluencia de personas. La originalidad del diseño tuvo una excelente acogida, les pareció una
74
buena idea que al llevar a cabo la construcción se hiciera con la forma de una planta autóctona de
la región y a pesar de que existen otras estaciones fotovoltaicas alrededor del mundo, ninguna
cuenta con las características a nivel estructural y de diseño del plátano solar, lo que lo hace
único hasta el momento de la publicación de este informe. El impacto del proyecto no solo fue a
nivel de la Universidad, diversos medios de información de Montería y otras ciudades
(Periódicos, Portales, Radio) hicieron entrevistas con el fin de conocer todo lo relacionado con el
Plátano Solar (Ver Anexo 8).
75
4 CONCLUSIONES
76
Se pudo establecer que la región Caribe y la ciudad de Montería específicamente, cuentan con un
potencial de radiación alto, condición que permite la implementación de proyectos que
involucran el uso de energías alternativas (estaciones fotovoltaicas)
El dimensionamiento permitió que la estación fotovoltaica lograra entregar la energía necesaria

para la carga de los dispositivos móviles en jornada diurna, nocturna y en días lluviosos.
Adicionalmente se comprobó que el tiempo de carga de los dispositivos móviles utilizando la
estación fotovoltaica y la energía convencional es similar, demostrando la eficiencia de la
primera.
La implementación del plátano solar en la Universidad de Córdoba – Colombia, trajo consigo una
disminución en las emisiones de Dióxido de Carbono equivalente a la atmosfera (0,94 Kg), valor
considerable si se observa desde el punto de vista que el proyecto fue diseñado para una
capacidad de seis celulares, de ahí la importancia de que este tipo de tecnología sean
implementadas a gran escala, para poder obtener una disminución aun mayor de CO 2.
Aunque el Plátano Solar, es un prototipo con el que se buscó implementar una nueva tecnología
amigable con el medio ambiente y que no es dependiente de las fuentes no renovables; los costos
de adquisición del sistema eléctrico y de la instalación fueron un poco elevados para la magnitud
de la estación fotovoltaica, son debido a que en la actualidad hay una escasas masificación de
estas energías no convencionales en el País, haciéndolas pocos rentables si son comparadas con la
energía eléctrica.
La estación fotovoltaica tuvo un gran impacto a nivel social tanto en la comunidad universitaria
como en la población general, evidenciado el grado de satisfacción de las personas ante la
implementación de este tipo de iniciativas, las cuales deberían ser replicadas en el campus y en
lugares significativos de la ciudad, puesto que contribuyen al fortalecimiento de las tecnologías
sustentables en una región con gran potencial.
77
5 RECOMENDACIONES
78
Con el fin de darle un mayor uso a la estación por parte de la comunidad universitaria, se propone
que para futuros proyectos, los paneles estén aislados de la estructura, es decir, la estructura se
puede instalar en un lugar donde haya sombra y sea más accesible para la comunidad.
Aumentar la capacidad instalada de la estación fotovoltaica, con el fin de suministrar una mayor
potencia y poder cargar otros dispositivos móviles.
Al momento de realizar el diseño de las estaciones fotovoltaicas, considerar la incorporación de

materiales ecológicos.
Es indispensable que realice por lo menos cada 6 meses un mantenimiento preventivo al Plátano
Solar (estructura mecánica y sistema eléctrico), para así prolongar la vida útil del sistema
fotovoltaico y de sus componentes.
79
6 BIBLIOGRAFÍA.
80
Arellanos, J. 2002. Introducción a la Ingeniería Ambiental. Alfaomega Grupo Editorial S.A,
México, p 91-101.
Arenas, D.; Zapata, H. 2011. Libro Interactivo sobre Energía Solar y sus Aplicaciones. Tesis de
Tecnólogo en Electricidad, Universidad Tecnológica de Pereira, Armenia.
Chávez, M. 2012. Proyecto de factibilidad para uso de paneles solares en generación fotovoltaica
de electricidad en el complejo habitacional “San Antonio” de Riobamba. Tesis de Ingeniera
Mecánica, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba.
Corominas, J. 2014. Los primeros minutos del Efecto Invernadero, Revista Eureka sobre
Enseñanza y Divulgación de Ciencias, Departamento de Ciencias, Universidad de Cádiz, ISSN:
1697-011X (En Línea), 11(1), 2014.
http://reuredc.uca.es/index.php/tavira/article/viewFile/502/pdf_238. Acceso: 5 de marzo (2016).
Cuervo., Méndez, J., ECA, Instituto de Tecnología y Formación. 2007. Energía Solar
fotovoltaica. Fundación Confederal, Madrid, p 245.
Duran, L. 2012. Beneficios Ambientales, sociales y tecnológicos, por la implementación de

sistemas de abastecimiento energético, mediante el empleo de Energías Renovables. Tesis de
Ingeniero Químico, Universidad Autónoma de México, Saragoza.
Echeverri, C. 2006. Estimación de la emisión de gases de efecto invernadero en el municipio de

Montería (Córdoba Colombia), Revista Ingeniería, Universidad de Medellín, ISSN: 1692-3324
(En Línea), 5(9) 2006. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=75050908 Acceso 5 de marzo
(2016).
Enrique, G. 2010. Tecnologías de generación de energía eléctrica. Editorial Limusa, Barcelona, p
124-220.
Estrada, C.; Islas, J. 2010. Energías Alternas: Propuesta de Investigación y Desarrollo

Tecnológico para México, p15.
81
Galvis, J.; Gutiérrez, R. 2013. Implementación de un sistema de generación solar fotovoltaica
para la población Wayuu en Nazareth Corregimiento del municipio de Uribía, departamento de la
Guajira- Colombia. Tesis Especialización de Gestión de Proyectos. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia, Uribía.
Gentile, G. Thiel, I. 2007. El cambio climático y como mitigarlo. Jefatura de Gabinete de

ministros- Presidencia de la Nación, Madrid, p 10-11.
Goleman, D. 2009. Inteligencia Ecológica. Editorial Kairós, S.A, Barcelona España, p 73-90.
Herrera, L., Miranda, A., Arango, E., Ramos, C.,González, D. 2013, Dimensionamiento de
sistemas de generación fotovoltaico localizados en la ciudad de Medellín, Revista Tecnológicas,
Facultad de Minas, Departamento de Energía Eléctrica y Automática, Universidad Nacional de
Colombia, sede Medellín. ISSN: 0123-7799 (En Línea), Edición Especial Octubre 2013.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344234341022. Acceso: 12 de Marzo (2016).
Iniesta, J; García A. 2002. El Gas Natural, El Recorrido de la Energía. Primera Edición.

Doménecch S.A. Pág. 4 -18.
Intergobernmental Panel on Climate Change. 2014. Climate Change 2014: Synthesis Report.
Disponible en Internet,http://www.ipcc.ch/pdf/assessment-report/ar4/syr/ar4_syr/full_report.pdf
[10 de Marzo 2016].
International Energy Agency.2010, World Energy Outlook. Disponible en Internet,

http://www.workenergyoutlook.org/media/weo2010.pdf. [10 de Marzo 2016].
Jara, W. 2006, Introducción a las Energías Renovables No Convencionales (ERNC).Leaders

S.A., Chile, p24-25.
Mascaros, V. 2015. Instalaciones generadoras fotovoltaicas. Ediciones Paraninfo Madrid, p 50.
82
Miranda, O.; Freire, C.; Pérez, M. 2013. Implementación de un sistema fotovoltaico 760 W/día
para generar energía eléctrica en el autobús. Tesis de Ingeniería Mecánica Automotriz,
Universidad Internacional del Ecuador, Quito.
Montes, J. 2002. Energía Solar Fotovoltaica. Colegio Oficial de Ingenieros de Comunicación.

Madrid – España. Pág. 23 – 26.
Power, G. 2009. El calentamiento global y las emisiones de carbono, Revista Ingeniería

Industrial, Universidad de Lima Perú, ISSN: 1025-9929 (En Línea), n° 27, 2009. .
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337428493007 . Acceso: 5 de Marzo (2016).
Spiegeler, C. 2014. Diseño de Estación Solar para carga eléctrica de equipos electrónico. Tesis de
Ingeniería Industrial, Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala.
SunfieldEurope. 2011. Boletín Solar Fotovoltaica Autónoma. Disponible en Internet,

http://www.sfe_solar.com/wpcontent/uploads/2011/09/sunfields_boletin_fotovoltaica_autonoma.
pdf. [15 de Septiembre 2015].
Tobajas, C. 2012. Instalaciones Solares Fotovoltaicas. Canopina S.L Ediciones Ceysa. Madrid, p
25-28.
Velasco, C; Leite, F; Dammet, M; Paz, E. 2009. La Batalla por el Petróleo y El Gas en América
Latina. Primera edición. México. Pág. 73 – 77.
83
ANEXOS
84
ANEXO 1. Mediciones preliminares de radiación.
RADIACIÓN SOLAR DÍA(W/m2)
PROMEDIO
HORA Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 RADIACIÓN
(W/m2)
10:00 a.m. 654 1178 714 695 800 808
10:30 a.m. 720 1160 815 679 765 828
11:00 a.m. 890 1286 973 1084 1022 1051
11:30 a.m. 1191 1290 1025 1065 1010 1116
12:00 p.m. 1191 1267 1072 1175 956 1132
12:30 p.m. 1178 1263 1080 1180 1034 1147
01:00 p.m. 1188 355 983 1244 1200 994
01:30 p.m. 1180 323 929 1280 995 941
02:00 p.m. 1175 342 843 1025 890 855
02:30 p.m. 922 373 1129 940 765 826
03:00 p.m. 743 398 1050 820 670 736
85
PROMEDIO
HORA Día 6 Dia7 Día 8 Día 9 Día 10 RADIACIÓN
(W/m2)
10:00 a. m. 892 678 324 245 567 541
10:30 a. m. 1191 876 1091 1267 1286 1142
11:00 a. m. 680 1084 789 1065 786 881
11:30 a. m. 695 1188 1180 1175 1160 1080
12:00 p. m. 679 1290 1286 1244 1220 1144
12:30 p. m. 680 1263 1280 1268 1275 1153
1:00 p. m. 912 327 325,3 327,4 323,1 443
1:30 p. m. 1178 354,3 373,4 347 373,6 525
2:00 p. m. 550 371,6 370,8 364,8 373 406
2:30 p. m. 478 366 370 322 355,2 378
3:00 p. m. 375 321 256 309 341,7 321
86
PROMEDIO
HORA Día 11 Día 12 Día 13 Día 14 Día 15 RADIACIÓN
(W/m2)
10:00 a. m. 133 432 345 456 356 344
10:30 a. m. 536 546 654 765 564 613
11:00 a. m. 714 967 677 1025 726 822
11:30 a. m. 973 1050 973 1042 983 1004
12:00 p. m. 1072 1032 1080 1050 843 1015
12:30 p. m. 983 952 973 991 1042 988
1:00 p. m. 843 884 536 1122 988 875
1:30 p. m. 991 771 714 929 455 772
2:00 p. m. 776 519 432 815 633 635
2:30 p. m. 536 786 390 526 521 552
3:00 p. m. 402 458 384 220 455 384
87
ANEXO 2. Encuesta para determinar el uso de celulares en la universidad de córdoba.
1. ¿Tiene usted celular?
Sí ___ No___
2. ¿Carga usted su celular en la universidad?
Si ___
No___
3. ¿Qué tiempo se demora cargando su celular?
10 minutos ___
15 minutos ___
20 minutos ___
30 minutos ___
Carga completa ___
88
ANEXO 3. Determinación PR (Factor global de funcionamiento.)
Se realizó el cálculo de la perdida por temperatura (PT), utilizando los datos del sitio donde se
encuentra ubicado el sistema:
𝑃𝑇 = 𝑘𝑡 ∗ (𝑇𝑐 − 25°𝑐 )
Dónde:
kt = 0.0043°C-1
Tc se obtuvo utilizando la siguiente fórmula:
(𝑇𝑒𝑚 − 20℃) ∗ 𝐸
𝑇𝑐 = 𝑇𝑎𝑚𝑏 +
800
(45℃ − 20℃) ∗ 1000

𝑇𝑐 = 34℃ +
800
25℃ ∗ 1000
𝑇𝑐 = 34°𝐶 +
800
𝑇𝑐 = 34°𝐶 + 31.25°
𝑇𝑐 = 65.25°𝐶
Reemplazando en la ecuación para hallar PT:
𝑃𝑇 = 0.0043℃−1 ∗ (65.25℃ − 25℃)
𝑃𝑇 = 0.0043℃−1 ∗ (40.25℃)
89
𝑃𝑇 = 0.17 ≈ 17%
El porcentaje de perdida por temperatura es del 17%, las otras pérdidas fueron estipuladas según
lo descrito en la Literatura relacionada con el tema.
𝑃𝑒𝑟 = 𝑃𝑇 + 𝑃𝐴𝑆 + 𝑃𝐷 + 𝑃𝑆 + 𝑃𝐸 + 𝑃𝑅𝑒
Dónde:
PT (perdida por temperatura) = 17%
PAS (perdida por acumulación de suciedad) = 3%
PD (perdida por degradación) = 1%
PS (perdida por Sombra) = 2%
PE (perdida eléctricas) = 1.5 %
PRe (perdida por refractaria) = 2.9%
Reemplazando los datos en la ecuación anterior:
𝑃𝑒𝑟 = 17% + 3% + 1% + 2.2% + 2% + 3%
𝑃𝑒𝑟 = 28,2 %
Se reemplaza el valor de Per en la siguiente ecuación:
𝑃𝑅 = 100% − 𝑃𝑒𝑟
𝑃𝑅 = 100% − 28.2%
𝑃𝑅 = 71.8%
90
ANEXO 4. Determinación de Potencia
11 DE NOVIEMBRE DE 2015
VOLTAJE CORRIENTE RADIACIÓN POTENCIA
HORA
(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a.m. 16,56 1,56 866 25,83
10:15 a.m. 16,45 1,42 930 23,36
10:30 a.m. 14,36 1,1 1045 15,79
10:45 a.m. 14,33 1,7 1079 24,36
11:00 a.m. 14,33 1,12 1039 16,05
11:15 a.m. 13,5 0,73 960 9,85
11:30 a.m. 13,54 0,74 1079 10,02
11:45 a.m. 13,54 0,72 984 9,75
12:00 p.m. 13,53 0,73 1274 9,88
12:15 p.m. 13,65 0,65 1261 8,87
12:30 p.m. 13,49 0,62 1069 8,36
12:45 p.m. 13,65 0,69 1158 9,42
01:00 p.m. 13,52 0,7 1026 9,46
01:15 p.m. 13,41 1,22 1111 16,36
01:30 p.m. 13,5 1,21 1149 16,33
01:45 p.m. 14,03 1,5 912 21,04
02:00 p.m. 13,91 1,49 1093 20,73
02:15 p.m. 13,91 1,5 963 20,86
02:30 p.m. 13,9 1,46 845 20,29
02:45 p.m. 13,91 1,46 787 20,31
03:00 p.m. 14,08 1,8 545 25,34
91
25 DE NOVIEMBRE DE 2015
HORA
(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a.m. 14,3 0,76 1158 10,87
10:15 a.m. 14,3 0,68 1085 9,72
10:30 a.m. 13,48 0,88 999 11,86
10:45 a.m. 13,22 0,98 987 12,95
11:00 a.m. 13,58 0,87 1138 11,81
11:15 a.m. 13,23 0,86 1061 11,38
11:30 a.m. 13,4 0,98 1038 13,13
11:45 a.m. 13,33 1,1 1220 14,66
12:00 p.m. 13,36 1,02 1180 13,63
12:15 p.m. 13,34 1,32 1150 17,61
12:30 p.m. 13,28 1,22 1135 16,20
12:45 p.m. 13,21 1,04 1064 13,74
01:00 p.m. 13,5 1,01 1209 13,64
01:15 p.m. 13,51 1,02 1132 13,78
01:30 p.m. 13,48 1,1 1009 14,83
01:45 p.m. 13,43 0,96 965 12,89
02:00 p.m. 13,49 0,94 945 12,68
02:15 p.m. 13,32 1,08 925 14,38
02:30 p.m. 13,31 1,05 893 13,97
02:45 p.m. 13,43 1,03 867 13,83
03:00 p.m. 13,46 0,95 654 12,79
92
9 DICIEMBRE DE 2015
HORA
(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a.m. 14,36 1,11 980 15,94
10:15 a.m. 14,21 1,15 960 16,34
10:30 a.m. 14,33 1,12 1020 16,05
10:45 a.m. 14,25 1,1 1010 15,67
11:00 a.m. 14,22 1,09 1300 15,49
11:15 a.m. 14,09 1,04 1288 14,65
11:30 a.m. 14,22 1,02 1100 14,50
11:45 a.m. 14,11 1,01 1220 14,25
12:00 p.m. 14,01 1,01 1078 14,15
12:15 p.m. 14,09 1,12 1067 15,78
12:30 p.m. 14,02 0,98 1043 13,74
12:45 p.m. 14,2 1,12 1056 15,90
01:00 p.m. 14,01 1,03 1022 14,43
01:15 p.m. 14,05 1,01 1089 14,19
01:30 p.m. 14,03 0,99 1120 13,89
01:45 p.m. 14,11 1,15 1215 16,23
02:00 p.m. 14,08 1,11 967 15,63
02:15 p.m. 14,01 1,02 993 14,29
02:30 p.m. 14,04 1,01 987 14,18
02:45 p.m. 14,01 1 887 14,01
03:00 p.m. 13,99 0,97 640 13,57
93
23 DE DICIEMBRE
HORA
(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a.m. 14,36 0,24 943 3,4464
10:15 a.m. 14,21 0,59 970 8,3839
10:30 a.m. 13,85 0,38 959 5,263
10:45 a.m. 13,38 0,17 1205 2,2746
11:00 a.m. 13,39 0,39 1239 5,2221
11:15 a.m. 13,39 0,23 1281 3,0797
11:30 a.m. 13,38 0,29 1288 3,8802
11:45 a.m. 13,38 0,48 1259 6,4224
12:00 p.m. 13,38 0,22 1228 2,9436
12:15 p.m. 13,2 0,66 1220 8,712
12:30 p.m. 13,44 1,76 1078 23,6544
12:45 p.m. 13,33 1,73 1179 23,0609
01:00 p.m. 13,37 0,76 1173 10,1612
01:15 p.m. 13,4 0,6 985 8,04
01:30 p.m. 13,33 0,83 1020 11,0639
01:45 p.m. 13,33 0,6 958 7,998
02:00 p.m. 13,28 0,21 880 2,7888
02:15 p.m. 13,51 0,36 730 4,8636
02:30 p.m. 13,55 0,24 860 3,252
02:45 p.m. 13,53 1,38 1126 18,6714
03:00 p.m. 13,51 1,36 1116 18,3736
94
20 DE ENERO
HORA
(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a.m. 15,36 0,56 880 8,6016
10:15 a.m. 15,53 0,78 876 12,1134
10:30 a.m. 14,85 0,98 1120 14,553
10:45 a.m. 14,78 0,94 1320 13,8932
11:00 a.m. 14,69 1,43 1420 21,0067
11:15 a.m. 14,49 1,27 1300 18,4023
11:30 a.m. 14,38 1,09 1256 15,6742
11:45 a.m. 13,78 1,24 1321 17,0872
12:00 p.m. 13,64 1,11 1136 15,1404
12:15 p.m. 13,42 1,56 1453 20,9352
12:30 p.m. 13,56 1,67 1367 22,6452
12:45 p.m. 12,89 1,8 1453 23,202
01:00 p.m. 12,77 1,76 1333 22,4752
01:15 p.m. 14 1,23 1150 17,22
01:30 p.m. 13,56 0,96 1120 13,0176
01:45 p.m. 13,56 0,87 1340 11,7972
02:00 p.m. 13,48 0,65 987 8,762
02:15 p.m. 13,46 0,78 969 10,4988
02:30 p.m. 13,55 0,84 899 11,382
02:45 p.m. 13,78 1,22 959 16,8116
03:00 p.m. 13,65 0,94 978 12,831
95
3 DE FEBRERO
HORA
(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a.m. 14,6 1,1 1452 16,06
10:15 a.m. 14,54 0,98 1323 14,2492
10:30 a.m. 14,23 0,78 1042 11,0994
10:45 a.m. 14,12 0,85 1021 12,002
11:00 a.m. 14 0,8 1267 11,2
11:15 a.m. 13,59 0,65 1100 8,8335
11:30 a.m. 13,43 0,45 998 6,0435
11:45 a.m. 13,44 0,62 1220 8,3328
12:00 p.m. 12,96 0,53 1180 6,8688
12:15 p.m. 13,46 1,32 1232 17,7672
12:30 p.m. 13,44 1,89 1454 25,4016
12:45 p.m. 12,86 1,76 1342 22,6336
01:00 p.m. 12,65 1,65 1244 20,8725
01:15 p.m. 13,67 1,45 1187 19,8215
01:30 p.m. 14,55 1,29 1156 18,7695
01:45 p.m. 13,33 0,78 985 10,3974
02:00 p.m. 13,28 0,65 956 8,632
02:15 p.m. 13,51 0,54 936 7,2954
02:30 p.m. 13,55 0,96 924 13,008
02:45 p.m. 13,53 0,79 922 10,6887
03:00 p.m. 13,51 0,87 897 11,7537
96
17 DE FEBRERO
HORA
(V) (A) (W/m2) (W)
10:00 a.m. 14,22 1,32 990 18,7704
10:15 a.m. 14,12 1,22 967 17,2264
10:30 a.m. 14,11 1,06 1080 14,9566
10:45 a.m. 14 1,1 1100 15,4
11:00 a.m. 13,98 0,87 1256 12,1626
11:15 a.m. 13,88 0,96 1345 13,3248
11:30 a.m. 13,75 0,85 1256 11,6875
11:45 a.m. 13,56 0,78 1322 10,5768
12:00 p.m. 13,45 0,72 1432 9,684
12:15 p.m. 13,24 0,68 1264 9,0032
12:30 p.m. 13,22 0,87 1186 11,5014
12:45 p.m. 13,26 0,82 1068 10,8732
01:00 p.m. 13,37 0,76 1186 10,1612
01:15 p.m. 13,56 0,68 1080 9,2208
01:30 p.m. 13,44 0,67 1165 9,0048
01:45 p.m. 13,35 0,78 1345 10,413
02:00 p.m. 13,11 0,68 1146 8,9148
02:15 p.m. 13,54 0,62 978 8,3948
02:30 p.m. 13,48 0,58 954 7,8184
02:45 p.m. 13,44 0,53 865 7,1232
03:00 p.m. 13,68 0,5 765 6,84
97
ANEXO 5. Energía Ideal (EI) y Energía Real (ER) entregada por el sistema
La energía real (ER) y energía ideal (EI) entregada por el sistema, se calculó teniendo en cuenta la
siguiente formula:
𝐸 = 𝑃 ∗ 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑝𝑖𝑐𝑜 𝑠𝑜𝑙
Donde, P es la potencia del sistema, y el número de horas pico sol corresponde a 5 h.
Energía ideal (EI)
Se calculó teniendo en cuenta la potencia que debía entregar el sistema, en este caso 40 W y el
número de horas pico sol, establecido para Montería correspondiente a 5 h. reemplazando los
datos en la ecuación:
𝐸𝐼 = 40𝑊 ∗ 5ℎ
𝐸𝐼 = 200𝑊ℎ
La Energía ideal (EI) entregada por el sistema es igual a 200Wh
Energía real (ER)
Se calculó teniendo en cuenta la potencia real promedio que entrega el sistema, la cual se obtuvo
como resultado de las mediciones realizadas utilizando los multímetros , en este caso 36,52W y
el número de horas pico sol, establecido para Montería correspondiente a 5 h. reemplazando los
datos en la ecuación:
𝐸𝑅 = 36,52𝑊 ∗ 5ℎ
𝐸𝑅 = 182,6𝑊ℎ
La Energía Real (ER) entregada por el sistema es igual a 182,6W.
98
ANEXO 6.Encuesta del grado de satisfacción Plátano Solar
1. ¿Ha utilizado el Plátano solar ubicado en las inmediaciones del edificio bioclimático
para cargar sus dispositivos móviles?
Si_____
No____
2. ¿Cuántas veces lo ha utilizado?
 Una vez ___

 Dos veces ___
 Más de tres veces ______
 Nunca _____
3. ¿Qué opinión le merece el funcionamiento de la estación fotovoltaica (Plátano solar)?
Excelente ___
Buena ______
Regular_____
Mala _______
99
4. ¿Cómo le parece la implementación de este tipo de proyectos en la Universidad de
Córdoba?
 Excelente ____
 Buena _______
 Regular______
 Mala ________
5. ¿Le gustaría que se instalaran más estaciones fotovoltaicas (Plátano solar) en otros
puntos estratégicos de la Universidad?
Si ___
No___
100
ANEXO 7.Registro Fotográfico
Elementos sistema fotovoltaico
Panel solar Bateria
Regulador e Inversor
Prueba del Sistema Fotovoltaico
101
102
103
Instalacion Platano Solar en la Universidad de Cordoba
104
Vista Frontal Platano Solar
105
Vista Frontal Platano Solar
106
ANEXO 8. Evidencias de noticias relacionadas al proyecto
DIARIO EL UNIVERSAL
107
DIARIO EL HERALDO
108
DIARIO LA RAZÓN
109
DIARIO MONTERIA RADIO 38°
110
PORTAL POSITIVA ALAMEDAS
111
ANEXO 9. Presupuesto Plátano Solar
PRESUPUESTO
SISTEMA FOTOVOLTAICO
COMPONENTES CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
Panel solar 10W - 12 V 4 145.000 580.000
Batería 40 AMPS -12 V 1 230.000 230.000
Inversor 450 W - 12 V 1 342.000 342.000
Regulador 6 AMPS - 12 V 1 179.800 179.800
Temporizador de luces 1 120.000 120.000
Medidor de consumo 110V 1 150.000 150.000
Cableado - 160.000 160.000
Cargadores 4 20.000 80.000
Accesorios - 400.000 400.000
Panel Led 5¨ 6W 2 42.000 84.000
Multímetro 3 30.000 90.000
Estructura Mecánica 1 2.500.000 2.500.000
Instalación Sistema Fotovoltaico 1 300.000 300.000
Instalación Estructura Mecánica 1 200.000 200.000
TOTAL 5.415.800
112
ANEXO 10. Manual de Operaciones
El plátano solar, es una estación fotovoltaica para cargar celulares; el

sistema está conformado por 4 paneles solares, que captan la energía
proveniente del sol, una batería donde se almacena dicha energía, un
regulador que controla los procesos de carga y descarga de la batería
y un inversor encargado de transformar la energía de DC a AC.
ESPECIFICACIONES PLÁTANO SOLAR
ESPECIFICACIONES DE LA ESPECIFICACIONES DEL

ESTRUCTURA ELÉCTRICA SISTEMA ELECTRICO
El plátano solar está compuesto por

una estructura mecánica fabricada COMPONENTES ESPECIFICACIONES
en hierro, cuenta con ocho hojas Panel solar 10W - 12 V

hechas en material acrílico y una
Batería 40 AMPS -12 V
base donde se almacenan los
equipos del sistema elaborado en Inversor 450 W - 12 V
láminas galvanizadas Regulador 6 AMPS - 12 V
Luces Panel Led 5¨ 6W
113
El plátano solar cuenta con 4 puertos tipo Android y un enchufe de dos
puestos, obteniendo una capacidad para una carga simultanea de 6
dispositivos móviles.
¿Qué se puede conectar y que no en el Plátano Solar?
Celulares Portátiles
Tablet Grabadoras
Cámaras Otro dispositivo diferente
Reproductores de Música
114
INSTALACION DEL SISTEMA *
CONEXIÓN DESCONEXION
Se conecta la batería al regulador,

Se desconecta en primera instancia
introduciendo y posteriormente
el inversor de la batería primero el
atornillando los cables en los orificios
cable positivo, después el cable
donde se encuentra el símbolo de la
negativo
batería, primero el cable negativo,
seguido el cable positivo.
Seguidamente se procede a
desconectar el panel desatornillando
Se procede a conectar y
del regulador primero el cable
posteriormente a atornillar los
positivo y posteriormente el cable
cables provenientes de los paneles,
negativo.
en los orificios del regulador donde
se encuentra el símbolo del panel,
primero el cable negativo, después Por último, se desconectan los
el cable positivo. cables que van conectado del
regulador a la batería, primero el
positivo y después el negativo
Por último se conecta los cables
procedentes del inversor a la batería,
primero el cable negativo, después
el cable positivo
* Antes de Conectar el sistema se recomienda leer las recomendaciones

115
RECOMENDACIONES
 En el sistema los cables positivos son de color rojo y blanco, los cables
negativos son de color negro.
 El regulador proporciona información acerca de la conexión del sistema,

si todo se encuentra correctamente conectado , se observara encendida
una luz de color verde , si por el contrario se observa durante la
instalación que se enciende una luz de color rojo, existe una falla , la cual
es posible comprobar su corrección al pasar la luz de rojo a verde.
 La información relacionada con los niveles de carga y descarga de la

batería es proporcionada por el regulador:
o Luz verde: Batería totalmente cargada

o Luz Naranja : Batería a media carga
o Luz Roja: Batería descargada
 Al momento de conectar el inversor a la batería, se puede generar un arco

(Chispas), se recomienda conservar la calma esto sucede cuando la
batería se encuentra totalmente cargada.
 Cuando se realice la desconexión del sistema, cuidar que no se presente

contacto entre los dos cables (positivo y negativo), se puede generar un
corto.
116
MANTENIMIENTO DEL SISTEMA
 Antes de empezar el mantenimiento se recomienda apagar el sistema,

para evitar accidentes.
 Para garantizar la eficiencia de funcionamiento de los paneles, se

recomienda limpiarlos periódicamente. Dicha limpieza debe hacerse con
agua y un paño suave.
 Se recomienda revisar mensualmente la caja donde se encuentra ubicado

la batería, el inversor y regulador, con el fin de verificar que no estén
expuestos al sol y lluvia.
 Verificar que las conexiones se encuentren en perfecto estado y que los

cables no presenten ninguna clase de deterioro.
 Si se escucha algún ruido extraño procedente del sistema, apagarlo y

contactar a personal especializado.
117

Trabajo de Grado 2016 - Maria Carolina Martin A Araujo - Sandra Patricia Contreras Barrera

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo de Grado 2016 - Maria Carolina Martin A Araujo - Sandra Patricia Contreras Barrera

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo de Grado 2016 - Maria Carolina Martin A Araujo - Sandra Patricia Contreras Barrera

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EVALUACIÓN DE UNA ESTACIÓN FOTOVOLTAICA PARA CARGAR CELULARES

EN LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – COLOMBIA.

MARIA CAROLINA MARTIN ARAÚJO

SANDRA PATRICIA CONTRERAS BARRERA

PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

MARIA CAROLINA MARTIN ARAÚJO

SANDRA PATRICIA CONTRERAS BARRERA

Trabajo de grado presentado, en la modalidad de Trabajo de investigación, como parte de

DIRECTOR: GABRIEL ANTONIO CAMPO DAZA

Esp. INGENIERÍA DE SANEAMIENTO AMBIENTAL

CO-DIRECTOR: LILIANA ARAUJO BERROCAL

PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

Firma del jurado

Firma del jurado

ANEXO 1. Mediciones preliminares de radiación. .................................................................... 85

Tabla 1.Valores promedios de radiación. .................................................................................. 42

Figura 1 . Componentes de un Sistema Fotovoltaico. ................................................................ 29

Grafica 1. Valores promedios de radiación solar versus hora. .................................................. 43

Palabras claves: Energía solar, radiación solar, tecnologías sustentables.

Key words: Solar energy, solar radiation, sustainable technologies.

En la actualidad la utilización de energías renovables para suplir la demanda energética ha

El año siguiente en Quito Ecuador, Miranda et al (2013) , instaló un sistema de generación de

Galvis et al (2013) desarrollaron el trabajo titulado “La implementación de un sistema de

En San Carlos de Guatemala, se muestra un diseño de un sistema para cargar Equipos

1.2 REFERENTES TEÓRICOS

1.2.1 Radiación solar sobre la tierra

1.2.3 Huella de carbono

1.2.4 Generación de energía a partir de fuentes no renovables

1.2.4.2 Gas Natural

1.2.5 Generación de energía a partir de fuentes renovables

1.2.5.1 Fuentes convencionales

1.2.5.1.1 Energía Hidráulica

La energía hidráulica se utiliza fundamentalmente para producir electricidad en las denominadas

1.2.5.2 Fuentes no convencionales

Necesita sistemas de captación y de almacenamiento y aprovecha la radiación del sol de varias

 Utilización Directa: Mediante La incorporación de acristalamientos y otros elementos

La Biomasa se define como la energía almacenada en las plantas y animales, es decir, se

1.2.6 Generación de energía solar

1.2.6.1 Energía solar fotovoltaica

Es la transformación directa de la luz solar en electricidad, en un dispositivo optoelectrónica se le

1.2.6.1.1 Sistema fotovoltaico conectado a la red

Las características principales de estas instalaciones radican, en que la energía producida es

1.2.6.1.2 Sistema fotovoltaico aislado

1.2.6.1.2.1 Modulo fotovoltaico (generador fotovoltaico)

Su función es captar y convertir la radiación solar en corriente eléctrica. Estos dispositivos se

1.2.6.1.2.2 Baterías (acumuladores)

1.2.6.1.2.3 Regulador de carga

Un regulador de carga es un dispositivo electrónico que realiza la gestión de un sistema

1.2.6.1.2.4 Inversor (acondicionador o convertidor)

La conexión directa de un generador fotovoltaico a una carga conduce a relacionar las

1.2.6.3 Colectores solares.

Para el desarrollo de la investigación se emplearon dos tipos de estudio descriptivo–experimental;

2.2 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD

2.2.1 Análisis del entorno de estudio

2.2.2 Determinación de la Población Muestral

σ= Desviación estándar de la población que, generalmente cuando no se tiene su valor, suele

Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza. Es un valor constante que, si no se tiene su

2.2.3 Estimación del uso de los celulares en la Universidad de Córdoba

El dimensionamiento de la estación fotovoltaica se realizó utilizando la metodología de (Europe