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    Unidad IV Estrategias y Tecnicas en La Orientacion.

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    Vicente Arias
    Este documento describe varias técnicas y estrategias de orientación individual, incluyendo la entrevista para abordar problemas específicos, el cuestionario para obtener información a través de preguntas escritas, los diarios para revelar sentimientos y experiencias de una persona, la autobiografía como un relato de la propia vida de un estudiante, y los tests psicotécnicos y pruebas estandarizadas para hacer diagnósticos y pronósticos que permitan una intervención psicopedagógica.

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    Vicente Arias
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    Este documento describe varias técnicas y estrategias de orientación individual, incluyendo la entrevista para abordar problemas específicos, el cuestionario para obtener información a través de preguntas escritas, los diarios para revelar sentimientos y experiencias de una persona, la autobiografía como un relato de la propia vida de un estudiante, y los tests psicotécnicos y pruebas estandarizadas para hacer diagnósticos y pronósticos que permitan una intervención psicopedagógica.

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    Este documento describe varias técnicas y estrategias de orientación individual, incluyendo la entrevista para abordar problemas específicos, el cuestionario para obtener información a través de preguntas escritas, los diarios para revelar sentimientos y experiencias de una persona, la autobiografía como un relato de la propia vida de un estudiante, y los tests psicotécnicos y pruebas estandarizadas para hacer diagnósticos y pronósticos que permitan una intervención psicopedagógica.

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    UNIDAD IV

    ESTRATEGIAS Y TECNICAS EN LA ORIENTACION.

    Técnicas de Orientación Individual


    a) Entrevista:
    Con esta técnica se dirige la atención a indagar sobre un problema específico, para que
    posteriormente con los datos obtenidos se pueda elaborar un programa de intervención
    educativa y conductual. Es la parte esencial del proceso de asesoramiento y se considera una
    herramienta adecuada para abordar situaciones desde otro punto de vista.
    La entrevista es una situación de comunicación dinámica y estructurada entre dos personas,
    se caracteriza por establecerse mediante el lenguaje hablado. Se utiliza para obtener y dar
    información, y ayudar a los estudiantes a desarrollar una actitud positiva frente a las
    situaciones de relación interpersonal.
    b) Técnica del Cuestionario:
    Consiste en obtener información a través de preguntas escritas, respecto a un tema de estudio,
    un individuo o un grupo de individuos. Son un conjunto de preguntas, previamente
    seleccionadas, con los que se persiguen obtener la descripción de algunos aspectos o rasgos
    de conducta.
    c) Diarios:
    Es un instrumento de sucesos cronológicos significativos en la vida de una persona. Pueden
    ser escritos espontáneamente o bien a solicitud del Orientador. Los diarios pueden revelar
    informaciones como: sentimientos, deseos, aspiraciones, ideas, hábitos, etc. también
    contienen observaciones, sensaciones, actitudes, reflexiones, análisis y comentarios. El uso
    del diario personal se puede utilizar para fomentar la descripción, la interpretación, la
    reflexión y la capacidad de evaluación de los estudiantes. 
    d) Autobiografía:
    Es una técnica destinada a conseguir un mejor conocimiento de los estudiantes a través del
    relato de su propia vida. Consiste en un relato sistemático escrito por el alumno que versa
    sobre su propia vida, es un medio valioso para obtener información sobre las personas.
    e) Tests Psicotécnicos y Pruebas estandarizadas:
    Son instrumentos destinados a registrar datos sobre la realidad del estudiante y que permiten
    hacer diagnósticos y pronósticos para una auténtica intervención psicopedagógica. Los tests
    pueden ser de diversa índole: Inteligencia general, inventarios de intereses profesionales, de
    personalidad, de aptitud, etc. Mediante esta técnica se puede determinar objetivamente una
    conducta, o la carencia de algún componente esencial para conseguir un buen aprendizaje.

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