Let 011 Unidad I Actividad #2 - Ejercicios Comunicacion y Lenguaje

Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
MATERIAL PRÁCTICO SUGERIDO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL
(Diseñado a partir de los objetivos de aprendizaje del programa oficial de la asignatura

por la Mtra. María Geraldina Pérez)
Lengua Española Básica I (Letras 011)
Unidad 1: Comunicación y lenguaje

Universidad Autónoma de Santo Domingo / Lengua Española Básica I (Let-011)
Prof. María Geraldina Pérez
Unidad 1: Comunicación y Lenguaje
Evaluación Formativa
Nombre: Sección: Matrícula:

Isamel Ogando Rosario 109 100646212
I. Investiga y luego socializa en clase:

1. ¿Qué opinión te merece el gran avance tecnológico de la comunicación y su
impacto en el desarrollo de la sociedad?
Opino que el uso abusivo de las TIC puede dar lugar a conductas adictivas,
asociadas frecuentemente con psicopatologías previas. La utilización de las
nuevas TIC puede dar lugar a conductas adictivas que, generalmente, ocurren en
aquellos menores con psicopatologías previas y no como consecuencia del uso de
la propia tecnología.
2. ¿Cuáles recomendaciones puedes hacer para hacer un buen uso de las
diferentes redes sociales?
➢ No proporcionar más datos personales que los estrictamente necesarios.
Por ejemplo, no suministrar datos personales como dirección, teléfono,
ubicación.
➢ No agregar contactos que no se conozcan.
➢ Ajustar los perfiles de privacidad, de tal modo que sólo puedan ser visibles
por los contactos que sean conocidos.
➢ Leer con detenimiento las condiciones de utilización de la página.
➢ Conocer qué derechos estamos concediendo a favor de la red social
cuando nos registramos en la misma.
➢ Ser cauteloso con las solicitudes de amistad.
➢ No publicar fotos privadas, incluso del mismo usuario. No poner fotos de
otras personas usuarias sin su previo consentimiento.
➢ Denunciar en la red social los usos de esta por parte de otras personas
usuarias de la red que pudieran ser ofensivos o indicadores de comisión de
un posible delito.
3. ¿Qué importancia tiene el comunicarse de manera efectiva en el uso
cotidiano de la lengua y en el uso profesional?
Comunicarse de forma efectiva en cualquier ámbito ayuda al buen entendimiento

y difusión del mensaje a dar, dejando fuera de dudas al receptor y que todo quede
lo más claro posible.
En el ámbito profesional, saber comunicarse es una habilidad que, marca la diferencia
y puede aumentar tus posibilidades de éxito.
II. Coloca y justifica ejemplos de procesos de comunicación que sean:
1. No lingüística
• Imágenes
• Señales de tránsito
• Código morse
Para las mismas podría justificar en una sola explicación, ya que la comunicación
no lingüística es aquella que no requiere usar ningún tipo de palabras (oral), letras
(escrita) o símbolos.
2. No lingüística y oral
• Presentación en clase delante de los compañeros.
En una presentación que se haga delante de los compañeros de clase, compañeros
de trabajo o para tener una ayuda visual es bueno acompañarla de una manera
oral; Por ejemplo; se puede explicar sobre el porcentaje de clientes a los cuales les
ha gustado la marca siempre es bueno acompañarlo de gráficas que tengan
categorías sobre edades, países y demás.
3. Escrita y lingüística
• Una carta.
• Boletines de noticias.
Este es el mejor ejemplo, ya que una carta o boletín necesita ser escrita o
digitada, pero por ejemplo cuando el receptor la lee o recibe la información se
usa la comunicación lingüística ya que la misma es el proceso para transmitir
conocimientos, ideas, pensamientos o sensaciones; entre otros.
4. Oral y lingüística
• Llamada telefónica.
• Conferencia.
Ambas se utilizan de una manera oral (voz) y se puede utilizar para expresar
cosas.
Ejemplos; una llamada de cobro, la misma se utiliza de una manera oral y se
expresa una información.
III. En la raya, coloca el nombre del nivel de lengua empleado en cada caso:
5. Lenguaje Popular “Bienaventurado el varón que no anduvo en consejo

de malos ni en silla de escarnecedores se ha sentado.” (Salmo 1:1)
6. Nivel Coloquial “¿Qué lo qué, montro?”
7. Nivel Culto “Llamamos unidad de sentido de un párrafo o isotopía a la
relación semántica que deben guardar las oraciones que los constituyen.”
IV. Escribe una oración que represente cada uno de los tipos de lengua estudiados:
8. Lengua activa: Rosanna , vete a dormir.
9. Lengua expresiva: Me gustaría que Pedro fuese más cariñoso conmigo.
10. Lengua discursiva: En las elecciones dominicanas del 2020, un 37.46% de los
votantes dominicanos votaron por Gonzalo Castillo.
V. En la raya, escribe la función de la lengua que se está realizando solo en los

enunciados que están subrayados.
11. Función Referencial, Aunque la palabra “huevo” tiene cinco letras, solo tiene
cuatro sonidos porque la “h” no suena.
12. Función Emotiva En momentos como este, me siento como un campeón, como
que puedo hacerlo todo.
13. Función estética Mírala a ella ahora. ¡Qué pena que perdió tanto tiempo y no se
preparó para el examen! “Camarón que se duerme se lo lleva la corriente”.
14. Función Expresiva No es tan difícil, solo se necesita practicar. ¿Me entiendes,
Marcos? ¡Marcos!
15. Función Fática Es bastante tarde ya

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Nombre: Sección: Matrícula:

I. Investiga y luego socializa en clase:

Comunicarse de forma efectiva en cualquier ámbito ayuda al buen entendimiento

II. Coloca y justifica ejemplos de procesos de comunicación que sean:

5. Lenguaje Popular “Bienaventurado el varón que no anduvo en consejo

8. Lengua activa: Rosanna , vete a dormir.

9. Lengua expresiva: Me gustaría que Pedro fuese más cariñoso conmigo.

V. En la raya, escribe la función de la lengua que se está realizando solo en los

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