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    S13.s1 La Causalidad Como Estrategia Discursiva. TRABAJO REVISADO

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    Este documento presenta una sesión sobre el uso de la causalidad como estrategia argumentativa en la redacción de párrafos. Incluye tres actividades: 1) construir oraciones que expresen relaciones causales, 2) crear encadenamientos causales a partir de hechos dados, y 3) leer textos, desarrollar una cadena causal y redactar un párrafo sobre si los sicarios menores de edad deben ser juzgados como adultos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar la causalidad para mejorar su argumentación

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    LA CAUSALIDAD TAREA COMPLETA

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    S13.s1 La causalidad como estrategia discursiva. TRABAJO REVISADO

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    COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

    Ciclo 2021–marzo
    Semana 13- sesión 1

    UNIVERSITARIOS:
    - Mayra Abigaíl Chafloque Arica
    - Jeferson Daniel Franco Farias

    La causalidad como estrategia argumentativa

    Logro de Al término de la sesión, el estudiante utiliza la causalidad como estrategia


    las sesiones argumentativa en la redacción de un párrafo.

    Actividad 1

    Construye oraciones que expresen relaciones lógicas de causa y efecto con conectores y/o verbos.

    1. Consumo excesivo de alcohol – enfermedades hepáticas.

    -El excesivo consumo de alcohol en los adolescentes, es producido por no haber tenido una buena
    enseñanza o un apoyo familiar.

    -El consumo excesivo de alcohol puede causar enfermedades graves, de manera que puede dañar a nuestro
    organismo

    2. Inequidad social – políticas gubernamentales ineficientes

    - La inequidad social podría causar conflictos entre ciudadanos.


    - Las políticas gubernamentales ineficientes generan una inequidad social.

    Actividad 2

    Construye encadenamientos causales a partir de los hechos presentados. Puedes escribir conectores
    y/o verbos causales en las flechas como ayuda.

    a.

    b.

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    resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.
    1
    Actividad 3

    Lee los siguientes textos, luego construye una cadena causal y, finalmente, redacta un párrafo de
    causalidad, que responda a la siguiente controversia: ¿los sicarios menores de edad deben ser
    juzgados como adultos?

    Fuente 1

    Consecuencias de la privación de libertad

    En general, el privar a menores de su libertad impacta negativamente en sus vidas, sobretodo, cuando las
    condiciones en el establecimiento de detención no son las adecuadas. En ese sentido, la detención tiene efectos
    perjudiciales en el desarrollo físico, mental y emocional de los menores, por el hecho de que están confinados y
    aislados de la sociedad. Allí, no cuentan con las herramientas necesarias para desarrollar su personalidad y se
    encuentran desprovistos de asistencia médica adecuada y de educación. La prisión puede ser la causa de tratos
    negligentes o de violencia física y psicológica, ya sea a manos de los mismos guardias o tolerada por ellos.

    Muchos niños sufren de ansiedad, tienen miedo, pensamientos suicidas o se comportan de manera destructiva.
    Otros enferman por las deficiencias en las condiciones de higiene, alimentación y de vida en general, y otros
    recurren a las drogas. Es frecuente que no se cuente con asistencia médica y psicológica, o que la asistencia que
    existe no sea la adecuada. Incluso, son víctimas de discriminación social y, a menudo, pierden sus derechos
    cívicos, políticos, económicos, sociales o culturales, pues se encuentran aislados de la sociedad.

    Una vez que se los libera, muchos tienen dificultades a la hora de encontrar un lugar en la comunidad y de
    relacionarse con figuras de autoridad, sobre todo, si han estado detenidos por mucho tiempo. En lo educativo y
    profesional, se encuentran, por lo demás, atrasados. Les cuesta retomar sus relaciones con sus parientes y amigos
    porque el tiempo pasado en prisión es una fuente de vergüenza, tanto para ellos mismos como para sus familias.
    Como no encuentran su lugar en la sociedad, les es más fácil entrar, una vez más, en la delincuencia.

    Según Kabeya, de la Oficina Internacional Católica de la Infancia (OICI), algunos menores pasan demasiado
    tiempo en prisión como para reintegrarse exitosamente al mundo exterior. “Son como pájaros enjaulados que no
    han aprendido a volar.”
    [Adaptado de https://www.humanium.org/es/ninos-detenidos/]

    Fuente 2

    ¿Cómo enfrentar el problema de la delincuencia juvenil?

    Si se mira hacia el futuro, el hipotético caso de aplicarle las penas establecidas para adultos y encarcelar a los
    adolescentes en establecimientos de mayores, lo que implicaría exponerlos a niveles sustancialmente mayores de
    “escuela del crimen”, incrementa las tasas de reincidencia una vez que los adolescentes recuperen la libertad.
    El hecho de que en la literatura todavía no exista consenso sobre la efectividad de introducir penas más severas
    para reducir la delincuencia juvenil, se explica por los incentivos contradictorios que se generan. Por un lado, las
    sanciones severas disuaden a potenciales delincuentes, pero, por otro lado, los adolescentes recluidos
    generalmente incrementan sus habilidades para delinquir y padecen grados significativos de estigmatización
    social que reducen las posibilidades de una exitosa reinserción laboral.

    [Extraído y adaptado de
    http://focoeconomico.org/2012/11/14/como-enfrentar-al-problema-de-la-delincuencia-juvenil/]

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    2
    Esquema de ideas

    1.- Perjudica su desarrollo, físico, mental y emocional 1.- Reducen las posibilidades de tener una reinserción social y laboral

    2.- Interrupción del desarrollo de su personalidad 2.-Atraso en su educación

    Redacción del párrafo

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