Proyecto Salida Optativa (1) TERMINADO

DIRIGIDO POR
Joesmith Guadalupe Rosa Diaz

Liceo Secundario General Gregorio Luperon
Plan de acción salida Optativa: Humanidades y lenguas modernas
Apreciación y producción literaria
Contenido: La poesía romántica
4to de secundaria
Profesora: Dary Dayanny Veras Juma
Tema 1:
La poesía fue el género más cultivado del Romanticismo, el movimiento

predominante durante la primera mitad del XIX, por ser el género dedicado
por definición a la expresión de sentimientos.
Te invito a realizar una investigación en diversas fuentes sobre la poesía

romántica y luego realizar un mapa conceptual en el que abordes las
principales informaciones sobre el tema. No olvides tomar en cuenta la
función de la poesía, la estructura, sus características, autores, entre otros
aspectos.
POESÍA
CONCEPTO ESTRUCTURA
sía es un género Versos

literario escrito Estrofas
Rimas
en verso o prosa
Rima consonante
Rima asonante
TIPOS
CARACTERITICA
 La Poesía Dramática.
 La Poesía Lírica.
 La Poesía Épica.
 La Poesía Versos Libre.  Se puede escribir en verso o en
 La Poesía Acróstico. prosa.
 La Poesía Madrigal.  Tiene ritmo y rima.
 La Poesía Jitanjaforas.  Hace uso de elementos de valor
simbólico.
 Hace uso de las figuras literarias,
entre las más empleadas está la
metáfora.
AUTORES  La poesía moderna hace un
 Sor Juana Inés de la Cruz extenso uso del verso libre y la
(mexicana, 1648-1695). rima asonante.
 Rubén Darío (nicaragüense,  La poesía ha variado a lo largo
1867-1916). del tiempo y sido adaptada a las
 Antonio Machado (español, necesidades expresivas del
1875-1939). poeta
 Pablo Neruda (chileno, 1904-
1973).
 Miguel Hernández (español,
1910-1942).
 Octavio Paz (mexicano, 1914-
1998).
 Alejandra Pizarnik (argentina,
1936-1972).
Tema 2: Investiga acerca de los tipos de rimas y conceptualiza
Rima consonante o perfecta
Una rima consonante es la combinación dos palabras al final de dos o más

versos en las que coinciden los mismos fonemas a partir de la última vocal
acentuada. La rima de palabras que terminan en vocal tónica se considera
rima consonante, por ejemplo "tomó" y "robó.
Rima asonante o imperfecta
En una rima asonante sólo coinciden las vocales a partir de la última vocal
acentuada. En el siguiente ejemplo, las palabras "conmigo" y "cinco"
comparten las mismas vocales (i-o). En palabras esdrújulas sólo se tiene en
cuenta la vocal tónica y la última sílaba, por lo que "pájaro" y "canto"
formarían una rima asonante. En el caso de los diptongo, sólo se tiene en
cuenta la vocal fuerte o acentuada ("miel" y "ajedrez"). En este tipo de rima,
si aparece una "i" después de la última vocal tónica se considera equivalente
a una "e", por ejemplo: "cáliz" rima con "martes". Del mismo modo, la "u"
equivale a una "o", por ejemplo: "cactus" rima con "manos".
Tema 3:
Después de haberte empapado de conocimientos sobre el tema la poesía

romántica repasemos los principales conceptos del tema, uno de los poemas
más conocidos de las Rimas, de Bécquer, el que encabeza el libro. Léelo
con detenimiento:
Yo sé un himno gigante y extraño

que anuncia en la noche del alma una aurora,
y estas páginas son de ese himno
cadencias que el aire dilata en las sombras.
Yo quisiera escribirle, del hombre

domando el rebelde mezquino idïoma,
con palabras que fuesen a un tiempo
suspiros y risas, colores y notas.
Pero en vano es luchar, que no hay cifra

capaz de encerrarle, y apenas
¡oh hermosa! si teniendo en mis manos las tuyas
pudiera al oído cantártelo a solas
Contesta:
1- ¿Qué rima presenta el texto, explica tu respuesta?
Es una rima consonante, Porque el poema combina y al final coinciden.
2-Vuelve a repasar el tema trabajado en clase sobre los recursos literarios

y luego Señala tres recursos que encuentres en el poema.
Epifora
Hipérbole
Metonimia
Tema 4:
El estudiante de Salamanca es una de las muestras más destacadas de la

poesía lírico-narrativa del Romanticismo español. Lee este extracto y responde
a
las cuestiones.
Segundo don Juan Tenorio,

alma fiera e insolente,
irreligioso y valiente,
altanero y reñidor:
Siempre el insulto en los ojos,
en los labios la ironía,
nada teme y toda fía
de su espada y su valor.
Corazón gastado, mofa
de la mujer que corteja,
y, hoy despreciándola, deja
la que ayer se le rindió.
Ni el porvenir temió nunca,
ni recuerda en lo pasado
la mujer que ha abandonado,
ni el dinero que perdió.
Ni vio el fantasma entre sueños
del que mató en desafío,
ni turbó jamás su brío
recelosa previsión.
Siempre en lances y en amores,
siempre en báquicas orgías,
mezcla en palabras impías
un chiste y una maldición.
En Salamanca famoso
por su vida y buen talante,
al atrevido estudiante
le señalan entre mil;
fuero le da su osadía,
le disculpa su riqueza,
su generosa nobleza,
su hermosura varonil.
Que en su arrogancia y sus vicios,
caballeresca apostura,
agilidad y bravura
ninguno alcanza a igualar:
Que hasta en sus crímenes mismos,
en su impiedad y altiveza,
pone un sello de grandeza
José de Esproceda,
“El estudiante de Salamanca”
1- En esta compleja etopeya el autor asigna al protagonista una serie de
rasgos. Señala los más importantes.
2- ¿Crees que responde al ideal romántico? Justifica tu respuesta.
Porqué está haciendo una descripción del carácter de Don Juan Tenorio
3- ¿Con qué otro personaje aparece relacionado?
El estudiante
4- ¿Qué tiene en común con él?
Su carácter
5. La adjetivación es fundamental en El estudiante de Salamanca.
Domingo Ynduráin ha contabilizado 650 adjetivos, de los cuales 320 son
distintos. Analiza los que aparecen en el texto y realiza un listado de
adjetivos
1. valiente
2. altanero
3. insolente
4. irreligioso
5. famoso
6. nobleza
7. generosa
8. arrogancia
9. hermosura
10. grandeza
6-Enuncia el tema del texto en una sola línea.
La descripción de dos personas con carácter y actitudes similares
7- Identifica las características del romanticismo que se esconden en las
palabras de don Álvaro.
Le gusta seducir
Le gusta la soledad
Un corazón dolido
8- Sintetiza el argumento de la poesía leída.
Segundo don Juan Tenorio,
alma fiera e insolente,
irreligioso y valiente,
altanero
Corazón gastado, mofa
de la mujer que corteja,
y, hoy despreciándola, deja
la que ayer se le rindió.
En Salamanca famoso
por su vida y buen talante,
al atrevido estudiante
le señalan entre mil;
fuero le da su osadía,
le disculpa su riqueza,
su generosa nobleza,
su hermosura varonil.
Que hasta en sus crímenes mismos,
en su impiedad y altiveza,
pone un sello de grandeza
Tema 5:
Después de haber indagado y estudiado el tema en esta ocasión y en
temas anteriores, te invito a poner a volar tu creatividad e imaginación
produciendo tu propia poesía. Realiza una poesía romántica de tres o
más estrofas. Toma en cuenta lo aprendido.
Desilusion
Como puedo decirte te quiero,

Si nunca me escuchas,
Como pudiste enojarte conmigo,
Si yo siempre te quise,
Como fue que me olvidaste
Si estoy siempre cerca tuyo
No entiendo tu mirada,
Es de odio, deslumbrada,
Porque me abandonaste?,
No me ames, perdoname
No me quieras, respetame
No me hables, escuchame
Crees que estoy enojada,

Que te odio y no eres nada,
Pero me duele en el alma,
La verdad incomparable,
Que para mi eres importante,
Aunque vos seas una cobarde,
Te amaré hasta olvidarte..."

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La poesía fue el género más cultivado del Romanticismo, el movimiento

Te invito a realizar una investigación en diversas fuentes sobre la poesía

sía es un género Versos

Rima consonante o perfecta

Una rima consonante es la combinación dos palabras al final de dos o más

Rima asonante o imperfecta

Después de haberte empapado de conocimientos sobre el tema la poesía

Yo sé un himno gigante y extraño

Yo quisiera escribirle, del hombre

Pero en vano es luchar, que no hay cifra

1- ¿Qué rima presenta el texto, explica tu respuesta?

Es una rima consonante, Porque el poema combina y al final coinciden.

2-Vuelve a repasar el tema trabajado en clase sobre los recursos literarios

El estudiante de Salamanca es una de las muestras más destacadas de la

Segundo don Juan Tenorio,

Como puedo decirte te quiero,

Crees que estoy enojada,

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