Actividades de Classroom de Tecnología

Actividades de Classroom de Tecnología
Cada actividad tiene un espacio de entrega dentro de la plataforma de classroom, se pueden

realizar por fuera, pero deberán ser cargadas en la plataforma, no hay limitación alguna en el
tiempo de entrega más allá del fin de año
Cualquier inquietud se puede atender vía correo electrónico [email protected]
Actividad #0 - Can machines read your emotions?

¿Pueden las computadoras leer nuestras emociones? Esta es la primera actividad que
vamos a abordar en la clase de tecnología, para ello lo primero que deberás de hacer es ver
el video de YouTube adjunto que esta en inglés, pero con tan solo configurar los subtítulos
en el icono de la "ruedita" (¡es un engrane!) bastará para dejarlo subtitulado al español;
hecho eso, contestaras el siguiente cuestionario y voila, habrás terminado con la actividad
de tecnología de la semana. (Copia este link en tu navegador o YouTube)
https://youtu.be/QFk3e5PcK7s
El cuestionario de esta actividad es un formulario de Google que se resuelve en línea.
Actividad #1 La Neurona
A partir de las explicaciones de la clase, realice un cuadro sinóptico sobre el tema del video
"¿Qué es una Red Neuronal? Parte 1: La Neurona | DotCSV" tenga presente las indicaciones
dadas y utilice los recursos que se comparten en esta actividad:
*Video de YouTube
*Presentación sobre como se hace un cuadro sinóptico
En caso de no poder hacer el mapa en ninguna de las herramientas propuestas, se puede

hacer a mano en una hoja examen; se deben adjuntar los links o archivos del cuadro
sinóptico de manera que se vean claramente, los links rotos o a los cuales no se puedan
acceder son responsabilidad exclusiva del estudiante.
Link Video https://www.youtube.com/watch?v=MRIv2IwFTPg

Link de herramienta de trabajo https://creately.com/
Los archivos de apoyo se envían por separado
Actividad #2.1 - La Red

A partir del video ¿Qué es una Red Neuronal? Parte 2 : La Red | DotCSV Responde las
preguntas que aparecen en el siguiente cuestionario (Recuerda que esta actividad se realiza
en el tempo de clase y por lo tanto no puede ser presentada posteriormente)
Link Video ¿Qué es una Red Neuronal? Parte 2 : La Red | DotCSV - YouTube
El Cuestionario se resuelve en el classroom

Actividad #2.2 - La Red
Teniendo como referencia las explicaciones dadas en clase sobre como se elabora un
mapa mental, elabore uno en el cual se puedan apreciar sus ideas sobre Redes Neuronales
e inteligencia artificial. El mapa mental en concreto debe contener las ideas de los temas
trabajados en las clases de la Actividad #0 #1 y #2.1 para su elaboración y cualquier otra
relacionada con el tema. Se adjuntan los links con el material de apoyo para la elaboración
de un mapa mental.
Link Mapas Mentales https://www.youtube.com/watch?v=cOi-wBIkrAA

Link herramientas #1 https://creately.com/es/home/ (para PC)
Link herramientas #2
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.EXswap.Mindomo&hl=es_CO&gl=US (Para
Celular Android)
Actividad #3 - La creatividad de una IA

Elabora un ensayo reflexivo a partir de los videos y las discusiones que se dieron en la
clase; para ello puede orientar el escrito considerando las siguientes preguntas: ¿Cómo
definirías la creatividad en un robot? ¿En las artes? ¿En otras disciplinas? ¿Crees que los
robots serán creativos alguna vez? ¿De qué maneras? Suponiendo que los robots pudieran
volverse creativos, ¿Cuáles cree que son los beneficios y los riesgos para la humanidad?
¿Cree que el beneficio supera el riesgo? ¿o al contrario?
Para esta actividad es muy importante revisar la grabación de la clase del día 26 de abril disponible
en el Classroom (ese archivo puede ser descargado fácilmente, no precisa de conexión
permanente a internet)
Actividad #4 - La ética y las I.A.

A partir del video "Inteligencia Artificial: Entre la ciencia ficción y la realidad" elabora un
escrito de al menos dos hojas con las siguientes especificaciones:
 interlineado de 1,5
 fuente tamaño 11 (Arial, Calibri o Time New Roman) Títulos máximo tamaño 14
 márgenes "estrechas"
 Sin portada, imágenes o tablas auxiliares
Para su elaboración considere las siguientes preguntas orientadoras: ¿Qué es lo que nos
distingue o nos hace humanos frente a las capacidades de una I.A? ¿Qué opinión te merece
la afirmación en la cual, la relación de servidumbre de las IA hacia los humanos en la
ciencia ficción es un reflejo de la relación de poder entre las personas privilegiadas o con
poder y las personas menos privilegiadas?
¿consideras que la sexualización, es decir, la asignación de genero a una IA en labores
rutinarias implica la distinción de trabajos de hombres y trabajos de mujeres? En el video,
se plantea una situación especifica sobre las implicaciones de que alguien viole
físicamente a una I.A. ¿Eso seria un delito? ¿Cómo se juzgaría esta acción? ¿Es absurdo
defender /apoyar este tipo de acciones?
Apunte la elaboración del texto a la siguiente premisa: ¿Cuáles deberían ser los principios
éticos que deben cumplir las IA o su programadores?
Link del video https://www.youtube.com/watch?v=sUONoF1qF4w
Actividad #5 - Coded Bias

Para Esta actividad es necesario ver la película “Coded Bias” en español se encuentra como
“Prejuicio Cifrado” o “Sesgo codificado” se encuentra disponible en el siguiente Link:
https://cuevana3.io/44578/coded-bias Luego de ver la película es posible resolver la actividad #5 a
continuación:
De acuerdo a las indicaciones de la clase del día 26 de julio y los recursos que aquí se
facilitan adelantar lo siguiente en grupos de máximo tres personas:
1. Realizar la lectura de los tres artículos relacionados en esta actividad.
2. Elaborar un análisis donde se triangule la
información, encontrar puntos de similitud y divergencia y construir una
postura acerca de los temas tratados en cada artículo en función de las discusiones del
documental Coded Bias.
3. Presentar como insumo entregable un mapa mental que sintetice el trabajo elaborado
por el grupo; para ello se sugiere seguir las indicaciones sobre la elaboración de mapas
mentales dadas en la actividad 2.2
4. El punto #3 además de ser entregado en el classroom, deberá ser expuesto por el grupo
en clase.
Links artículos:
1) https://razonpublica.com/la-inteligencia-artificial-es-
racista/?fbclid=IwAR2fCEEmIMhnybM6sjqK90GgpF-LjFZ-
avhexTdFuZKeZPeILHTsltqWq8I&utm_source=pocket_mylist
2) https://www.elespectador.com/tecnologia/cuando-el-sistema-no-tiene-la-razon-article-
686243/
3) https://pacifista.tv/notas/faceapp-la-vigilancia-y-el-control-por-medio-de-los-
estereotipos-de-genero/?fbclid=IwAR1b9y4G8wnJieW3z8U2Jz0K_5O8Ow8iL8o99-
CKzvXGgyXSV6jBOl-1x2k&utm_source=pocket_mylist

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En caso de no poder hacer el mapa en ninguna de las herramientas propuestas, se puede

Link Video https://www.youtube.com/watch?v=MRIv2IwFTPg

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Actividad #2.1 - La Red

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Link Mapas Mentales https://www.youtube.com/watch?v=cOi-wBIkrAA

Actividad #3 - La creatividad de una IA

Actividad #4 - La ética y las I.A.

Link del video https://www.youtube.com/watch?v=sUONoF1qF4w

Actividad #5 - Coded Bias

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