Anexo 3

Tarea docente
Eleidys Aponte
1. En las últimas décadas del siglo XVIII y a los diez primeros años del XIX se forjo una
generación de personalidades de primer orden en América Latina, cuyo conjunto es expresión
de madurez evolutiva en los aspectos sociales e intelectuales. De los nombres que a
continuación se relacionan, marque con una (X), las personalidades correspondientes a esta
época.
a) ___ Hugo Rafael Chávez Frías.
b)___Simón Rodríguez
c)___ Francisco de Paula Santander
d) ___ José Martí.
e)___ Bernardo de O Higgins
f) ___Fidel Castro Ruz
g)___ San Martín
h)___ Simón Bolívar
i)____Daniel Ortega
J)___ Francisco de Miranda
1.1 Dado las siguientes afirmaciones diga a què personalidad se hace referencia.
a) Desenmascaró en forma coherente y rigurosa la realidad enajenante creada por el
colonialismo. Esta es la dimensión fundamental de su pensamiento _________________
b) Establece que todo proyecto constitucional formulado para la América meridional debe
adaptarse a las condiciones particulares del continente y a las necesidades y costumbres de sus
habitantes __________________
c) Nace en Chillán, discípulo de Francisco de Miranda, participa en la Gran Reunión Americana
(Cádiz), su grito-consigna en la batalla El Roble: “O vivir con honor o morir con gloria; el que sea
valiente, sígame”. Se conoce como el Libertador chileno _____________________
d) Forzó la Constitución de la Asamblea del Año XIII. Y presionó al Congreso de Tucumán, a
través de los delegados de Cuyo, para que se declarase la Independencia. No inició su campaña
hasta que las Provincias Unidas fueron independientes por su propia declaración.
_____________________
e) Trató de crear las bases minuciosas de un gobierno estable, insistiendo en la importancia de
un manejo fiscal adecuado, en un cumplimiento obsesivo de las normas legales, en el impulso a
la educación y en una relación cuidadosa con la iglesia y el ejército. __________________
2-El ideario político del libertador, Simón Bolívar abarca aspectos como: independencia, estado y
gobierno, ciudadanía, garantías constitucionales, libertad e igualdad,
seguridad y propiedad, sufragio y formas de gobierno y estructura del gobierno y división de
poder.
2.1. Argumente cómo Simón Bolívar, concebía la independencia.
2.2 La Carta de Jamaica (1815), es uno de los principales escritos políticos de Bolívar. Señale
verdadero (V) o falso (F) según corresponda sobre el argumento de este escrito.
a) __ Este documento trata sobre la respuesta que dio Simón Bolívar desde Kingston a la carta
enviada a su persona por Henry Cullen.
b) __ Insistía que la clave para el éxito estaba en la unión.
c) ___ Expone sus consideraciones sobre la situación actual de la guerra de la Independencia,
en especial las causas que llevaron al fracaso de la Primera República.
d) ___ Expresa los motivos que provocaron la caída de la II República en el marco de la lucha
por la Independencia de Venezuela y daba a conocer todos los esfuerzos que sus tropas hacían
para lograr este cometido.
e) ___ Advierte los peligros de una nueva inmigración española y sus consecuencias.
f) ___ Documento sumamente profético, lleno de aciertos.
g) ___ La escribe en el contexto de la independencia de Venezuela y Colombia.
h) ___ Señaló abiertamente su crítica al sistema federal.
2.3 Los principios no tienen fecha de vencimiento, por ello es de gran importancia rescatar el
pensamiento de Simón Bolívar. A continuación se exponen varios pensamientos, identifique con
una (X) cuál se corresponde con “El Libertador”.
a) ___ “Debe ser ley en los tribunales el ahorro de la vida humana. Debe ser culto a las familias
el horror al crimen”.
b) ___ “Cada día voy a apurar más el paso. El que no pueda seguirme el ritmo que se vaya a
otras cosas. No voy a frenar, porque así lo clama el pueblo”.
c) ___ Nos acompaña la convicción más profunda de que las ideas pueden más que las armas
por sofisticadas y poderosas que éstas sean."
d) ___ “Sólo la democracia, en mi concepto es susceptible de una absoluta libertad.”
3. José Martí Pérez es un eterno sol para nuestro mundo moral y las ideas de redención y de
paz que comparten los pueblos latinoamericanos. A partir de los aspectos que a continuación se
relacionan realice una valoración de esta personalidad de la Historia.
 Identificar a la personalidad ¿qué se valora?
 Caracterizar (características generales y esenciales e integración de dichos elementos).
Puedes apoyarte en preguntas como:
¿Qué hizo? ¿Por qué lo hizo?
 Valorar( identificar el valor y emitir juicio crítico propio acerca de su vigencia)
Puedes apoyarte en preguntas como:
¿Para qué es y fue útil? ¿Qué significado tiene para
la sociedad?

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