ING.

GESTIÓN EMPRESARIAL
TALLER DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD 1
tipos de investigación

EVELYN ALIN RIVERA CASTILLO

 Hablamos de investigación Hablamos de investigación
pura o básica cuando la aplicada cuando se quiere
finalidad es modificar teorías resolver problemas
existentes o formular unas específicos, puntuales. Su
nuevas, y también cuando se objetivo es encontrar una
quiere aumentar los solución a un problema de la
conocimientos. sociedad o de una
Estimula la curiosidad. organización.

¿Qué propiedades contienen

Plantas que tienen
esas plantas para ayudar a la
propiedades curativas
salud?
La investigación cuantitativa es un modelo de investigación que tiene como propósito la
determinación de leyes universales que expliquen el objeto de estudio, razón por la cual se
fundamenta en la observación directa, la comprobación y la experimentación o experiencia que
pretende generar datos numéricos, cuantificables y verificables.

Proceso metodológico.
Objetivos de la investigación: el método cuantitativo prefiere los objetivos de explicar o describir.
Formulación del problema: los enfoques cuantitativos optan por establecer relaciones causales o
funcionales.
Variables y categorías de análisis: en la investigación cuantitativa suele hablarse de variables, las
cuales pueden ser medidas numéricamente.
Hipótesis: la hipótesis será de tipo empírica en la investigación cuantitativa. De esta manera, este
tipo de investigación puede describirse como hipotético-deductivo

Técnicas
En cuanto a las técnicas de medición, el enfoque cuantitativo acude a:
Cuestionarios;
encuestas;
estadísticas;
listas de cotejo;
experimentos;
observación cuantitativa.
La investigación cualitativa es aquel modelo de investigación que estudia las prácticas sociales, a
las que comprende como realidades complejas y simbólicas que no pueden ser reducidas a valores
numéricos. Asimismo, supone que ciertas realidades solo pueden ser comprendidas desde la
observación participante (investigación-acción).

Proceso metodológico
En cuanto al proceso metodológico, el modelo cuantitativo de investigación propone lo siguiente:
Objetivos de la investigación: el método cualitativo prefiere los de analizar y comprender.
Formulación del problema: los enfoques cualitativos procuran el estudio de relaciones de sentido.
Variables y categorías de análisis: en la investigación cualitativa, se habla de categorías de
análisis que permiten describir y reflexionar sobre los fenómenos estudiados.
Hipótesis: las hipótesis en las investigaciones cualitativas están referidas al sentido. El método
predominante en este enfoque es el deductivo

Técnicas
Algunas de las técnicas utilizadas en la investigación cualitativa son:
Entrevistas;
cuestionarios abiertos;
historias de vida;
observación participante;
grupos focales;
notas de campo.
Se conoce como investigación diagnóstica, aquella
conforme a la cual se procede al estudio exhaustivo y
consciente de determinado espacio de la realidad, que
se haya previamente delimitado, con el fin de conocer la
situación o circunstancia reinante en el mismo.
Ejemplo: Examen diagnostico de la salud a una persona.

La investigación descriptiva se encarga de puntualizar

las características de la población que está estudiando.
Esta metodología se centra más en el “qué”, en lugar del
“por qué” del sujeto de investigación.
Ejemplo: Una Boutique desea conocer cuál es la prenda
mayor utilizada por lo pobladores de la zona.

La investigación explicativa es un tipo de investigación

cuya finalidad es hallar las razones o motivos por los
cuales ocurren los hechos del fenómeno estudiado,
observando las causas y los efectos que existen, e
identificando las circunstancias.
Ejemplo: El agua se está escaseando en cierta región
La investigación documental es una técnica de investigación cualitativa que se
encarga de recopilar y seleccionar información a través de la lectura de documentos,
libros, revistas, grabaciones, filmaciones, periódicos, bibliografías, etc.
Tipos de Investigación documental:
Exploratoria: Este tipo de investigación exploratoria se encarga de
probar que algo es correcto o incorrecto. Además, de encontrar
soluciones y alternativas después de evaluar la información
investigada.
Informativa: Se encarga de mostrar la información relevante sobre
un tema específico que viene de diversas fuentes sin aprobarlas.

Ejemplo: La historia de México

La investigación de campo recopila los datos directamente de la realidad y

permite la obtención de información directa en relación a un problema.

Ejemplo: Conocer las costumbres de

una especie animal
Implica el seguimiento de un evento, individuo o grupo durante un período
claramente definido. El objetivo es poder observar cambios en las
variables analizadas.

Por ejemplo, un estudio dedicado a analizar los cambios en una población

indígena específica durante 10 años.

Se aplica para observar los cambios ocurridos en los fenómenos, individuos

o grupos durante un momento concreto.

Por ejemplo, una investigación sobre los cambios emocionales que

atraviesan un grupo de adolescentes de 16 años de una escuela pública
determinada, mientras se preparan para su ingreso a la universidad.
 Es la técnica de investigación • Técnica más utilizada y que permite obtener
básica, sobre las que se información de casi cualquier tipo de población.
sustentan todas las demás, ya • Permite tener información sobre hechos pasados de
que establece la relación básica los encuestados.
entre el sujeto observa y el objeto • Gran capacidad para estandarizar datos, lo que
que es observado, que es el inicio permite su tratamiento informático y el análisis
de toda comprensión de la estadístico.
realidad. • Relativamente barata para la información que se
obtiene con ello.

• No permite analizar con profundidad temas

complejos (recurrir a grupos de discusión).
La entrevista es una situación de • Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase
interrelación o dialogo entre dos de sujetos en situaciones diversas.
personas, el entrevistador y el • Permite profundizar en temas de interés.
entrevistado. • Orienta posibles hipótesis y variables cuando se
exploran áreas nuevas.

• Se requiere de mayor tiempo.

• Es más costoso por la inversión de tiempo
de los entrevistadores.
• Se dificulta la tabulación de los datos.
• Se requiere mucha habilidad técnica para
obtener la información y mayor
conocimiento del tema.
 • Técnica más utilizada y que permite obtener
Contiene un conjunto de información de casi cualquier tipo de población.
preguntas destinados a recoger, • Permite obtener información sobre hechos pasados
procesar y analizar información de los encuestados.
sobre hecho estudiados en • Gran capacidad para estandarizar datos, lo que
poblaciones (muestras). Sus permite su tratamiento informático y el análisis
preguntas pretenden alcanzar estadístico.
información mediante las • Relativamente barata para la información que se
respuestas de la población. obtiene con ello.

• No permite analizar con profundidad

temas complejos (recurrir a grupos de
discusión).
 Se denomina censo, en estadística
descriptiva, al recuento de individuos • Se debe aplicar el instrumento a todos y cada
que conforman una población uno de los elementos de la población.
estadística, definida como un conjunto • Se considera más precisa y confiable la
de elementos de referencia sobre el aplicación del instrumento de medición.
que se realizan las observaciones. El
censo de una población estadística
consiste básicamente, en obtener
mediciones del número total de • Se toma mayor tiempo tanto para la
individuos mediante diversas técnicas aplicación del instrumento.
de recuento, además este se realiza • Se torna más costoso económicamente la
cada determinado período. aplicación del instrumento.
 Los cuestionarios son económicos
• Son prácticos
Con esta técnica de recolección de datos • Rápidos resultados
da lugar a establecer contacto con las • Escalabilidad
unidades de observación por medio de los • No es necesario ser científico
cuestionarios previamente establecidos. • Análisis y predicciones científicas
Entre las modalidades de encuestas • Anonimato del usuario
podemos destacar: • No hay presión
• Encuestas por teléfono • Abarque todos los aspectos de un tema.
• Encuestas por correo
• Encuesta personal
• Encuesta online. • Falta de sinceridad
• Falta de respuestas concienzudas
• Diferencias en la comprensión y en la
interpretación
• Sentimientos y significados que no se transmiten
bien
• Algunas preguntas son difíciles de analizar
• Los encuestados pueden tener sus propias
intenciones
• Falta de personalización
• Preguntas omitidas problemas de accesibilidad.
El diario de campo es un instrumento • Proporciona una descripción del comportamiento
utilizado por los investigadores para real en situaciones naturales.
registrar aquellos hechos que son • Su empleo es más recomendable en alumnos de
susceptibles de ser interpretados. En este los primeros años de la Educación General Básica.
sentido, el diario de campo es una Tienen un valor especial porque los niños a corta
herramienta que permite sistematizar las edad tienden a ser espontáneos y menos inhibidos
experiencias para luego analizar los en sus actos, su comportamiento es más fácil de
resultados. observar y de interpretar.

• El tiempo es un factor principal para mantener un sistema adecuado de

registros. Por lo tanto, para obtener un cuadro digno de confianza de la pauta
típica de comportamiento de un alumno, se necesita observar durante un
cierto período y dentro de varias situaciones.
• Dificultad de ser objetivo, cuando se observa el comportamiento del alumno.
Lo ideal es lograr una serie de "instantáneas" verbales que con precisión
representen el comportamiento real del alumno.
• Cuando son varios los docentes que llevan registros anecdóticos de un mismo
alumno, sucede que los prejuicios de uno cualquiera en particular se tornan
menos capaces de influir en el cuadro total.
• Investigación pura y aplicada: características, diferencias, ejemplos (lifeder.com)
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