Analisis Matemático I

Fedonczuk Miguel - Lell Cecilia

Profesorado en Matemática - FCyT - UADER

Fedonczuk Miguel - Lell Cecilia (Profesorado Analisis

en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 1 / 36

Unidad 1: Lı́mite y Continuidad

Función: definición. Función afı́n, cuadrática, cúbica, polinomiales y racionales. Función

exponencial, logarı́tica y trigonométrica. Lı́mite de una función: definición e interpretación
geométrica. Lı́mites laterales. Propiedades de los lı́mites. Infinitésimos. Aplicaciones.
Lı́mites infinitos y lı́mites al infinito. Ası́ntotas verticales y horizontales a la gráfica de una
función. Teorema del encaje. Lı́mite infinito cuando la variable tiende a infinito. Ası́ntotas
oblicuas. Cálculo de lı́mites. Casos de indeterminación del lı́mite. Continuidad de una
función en un punto. Continuidad en un intervalo abierto y en un intervalo cerrado. Tipos
de discontinuidad. Propiedades de las funciones continuas en intervalos cerrados. Teorema
del valor intermedio, de Bolzano y de Weierstrass. Aplicaciones.

Fedonczuk Miguel - Lell Cecilia (Profesorado Analisis

en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 2 / 36
 Hallar la ecuación de la recta tangente a la parábola y = x2 en (1, 1).

x 0 0,5 0,9 0,99 0,999 ... 1 ... 1,001 1,01 1,1 1,5 2
mP Q 1 1,5 1,9 1,99 1,999 ... ... 2,001 2,01 2,1 2,5 3
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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 3 / 36

Decimos que la pendiente de la recta tangente es el lı́mite de las

pendientes de las rectas secantes, y expresamos simbólicamente
x2 − 1
lı́m mP Q = mt lı́m =2
P →Q x→1 x − 1
por lo que la ecuación de la recta tangente a la curva en (1, 1) es...
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Matemático
- FCyTI - UADER) 4 / 36
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Matemático
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 Si podemos hacer los valores de f (x) arbitrariamente cercanos a L al
tomar x suficientemente cercana a x0 (pero no igual a x0 ), podemos
escribir:

lı́m f (x) = L
x→x0

leemos: el lı́mite de f (x), cuando x tiende a x0 (o se aproxima a x0 ) es

igual a L

En los tres casos lı́m f (x) = L

x→x0

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Matemático
- FCyTI - UADER) 7 / 36

Definición
Sea f una función definida en algún intervalo abierto que contiene a x0 ,
excepto posiblemente a x0 . Entonces decimos que el lı́mite de f (x)
cuando x tiende a x0 es L, se escribe

lı́m f (x) = L
x→x0

si para todo número arbitrario ε > 0 existe un número δ > 0 tal que
para 0 < |x − x0 | < δ se cumple que |f (x) − L| < ε

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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 8 / 36
 Demostrar que lı́m (4x − 5) = 7
x→3
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Matemático
- FCyTI - UADER) 9 / 36

Demostrar que lı́m x2 = 9

x→3
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Matemático
- FCyTI - UADER) 10 / 36
 Utilizar la gráfica de f (x) = 1/x para calcular un δ tal que si
0 < |x − 2| < δ se verifica que |1/x − 0,5| < 0,2
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Matemático
- FCyTI - UADER) 11 / 36

Una función con comportamiento oscilante

x ±1 ± 1/2 ± 1/3 ± 1/4 ± 0.1 ± 0.01 ± 0.001 ± 0.0001

sen(π/x)

Pero los valores de la función seno fructúan entre -1 y 1 infinidad de

veces, cuando x tiende a cero. Por lo que decimos que

lı́m sen(π/x) NO EXISTE

x→x0

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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 12 / 36
 Analizar el comportamiento de la función signo en las cercanı́as de cero

La expresión (1) se lee el lı́mite de f (x) cuando x tiende a 0 por izquierda es -1

ya que se puede aproximar los valores de f (x) a -1 tanto como se quiera, escogiendo
x lo bastante cerca a 0 pero menor a 0. (¿cómo se leerá la expresión (2)?)

lı́m f (x) = L si y solo si lı́m f (x) = L y lı́m f (x) = L

x→x0 x→x− x→x+
0 0

Por lo que lı́m sgn(x) NO EXISTE

x→0

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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 13 / 36

Completar los lı́mites indicados

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
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. lı́m g(x) = lı́m g(x) = .
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. x→2 − x→5 − .
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lı́m g(x) = lı́m g(x) = .
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. x→2 + x→5 + .
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lı́m g(x) = lı́m g(x) = .
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. x→2 x→5
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
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Matemático
- FCyTI - UADER) 14 / 36
 Propiedades de los lı́mites
Sea k constante y EXISTEN los lı́mites lı́m f (x) y lı́m g(x) :
x→x0 x→x0
lı́m [f (x) ± g(x)] = lı́m f (x) ± lı́m g(x)
x→x0 x→x0 x→x0

lı́m [k.f (x)] = k. lı́m f (x)

x→x0 x→x0

lı́m [f (x).g(x)] = lı́m f (x). lı́m g(x)

x→x0 x→x0 x→x0

lı́m [f (x)/g(x)] = lı́m f (x)/ lı́m g(x) si lı́m g(x) �= 0

x→x0 x→x0 x→x0 x→x0

lı́m [f (x)]n = [ lı́m f (x)]n donde n�Z+

x→x0 x→x0

lı́m c = c
x→x0

lı́m x = x0
x→x0

lı́m xn = xn0 donde n�Z

+
x→x0
√ √
lı́m n x = n x0 donde n�Z+ (si n es par, x0 > 0)
x→x0
� �
lı́m n f (x) = n lı́m f (x) donde n�Z+ (si n es par, f (x) > 0)
x→x0 x→x0

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Matemático
- FCyTI - UADER) 15 / 36

Demostrar que lı́m [f (x) + g(x)] = lı́m f (x) + lı́m g(x)

x→x0 x→x0 x→x0
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Matemático
- FCyTI - UADER) 16 / 36
 Evaluar los siguientes lı́mites y justificar cada paso
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lı́m (2x2 − 3x + 4) =
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. x→5 .
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x3 + 2x2 − 1
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. lı́m = .
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x→−2 5 − 3x .
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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 17 / 36

Propiedad de sustitución directa

Si f es una función polinómica o racional y x0 está en el dominio de f ,
entonces lı́m f (x) = f (x0 )
x→x0

Evaluar
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
x2 − 1
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. lı́m = .
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. x→1 x − 1 .
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. (3 + h)2 − 9 .
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. lı́m = .
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h→0 h .
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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 18 / 36
 Teorema de Compresión
Si f (x) ≤ g(x) ≤ h(x), cuando x está cerca de x0 (excepto quizá en x0 )
y lı́m f (x) = lı́m h(x) = L entonces lı́m g(x) = L
x→x0 x→x0 x→x0
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Demostración
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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 19 / 36

Demostrar que lı́m [x2 .sen(1/x)] = 0

x→0
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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 20 / 36
 Sea f una función definida en ambos lados de 0, excepto posiblemente
en 0 (como en este caso), entonces el escribir

lı́m f (x) = ∞
x→0

significa que los valores de f (x) se pueden hacer arbitrariamente tan

grandes como se quiera haciendo que x se acerque suficientemente a 0,
pero no es igual a 0.
Obs: Recordar que el sómbolo ∞ no es un número, por lo que el lı́mite NO EXISTE.

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Matemático
- FCyTI - UADER) 21 / 36

Definición
La recta y = x0 se llama ası́ntota vertical de la curva y = f (x) si por
lo menos uno de los siguientes enunciados es verdadero

lı́m f (x) = ∞ lı́m f (x) = ∞ lı́m f (x) = ∞

x→x0 x→x− x→x+
0 0

lı́m f (x) = −∞ lı́m f (x) = −∞ lı́m f (x) = −∞

x→x0
x→x−
0 x→x+
0

Fedonczuk Miguel - Lell Cecilia (Profesorado Analisis

en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 22 / 36
 Observar la gráfica de la función f y completar los siguientes
enunciados

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
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lı́m f (x) = lı́m f (x) = lı́m f (x) = .
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. x→−7 x→6 + x→0 .
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lı́m f (x) = lı́m f (x) = lı́m f (x) = .
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. x→6 − x→6 x→−3 .
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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 23 / 36

Definición
Sea f una función definida en algún intervalo abierto que contiene a x0 ,
excepto posiblemente a x0 . Entonces, el escribir

lı́m f (x) = ∞
x→x0

significa que para todo número arbitrario M > 0 existe un número

δ > 0 tal que para 0 < |x − x0 | < δ se cumple que f (x) > M

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en Matemática
Matemático
- FCyTI - UADER) 24 / 36
 1
Demostrar que lı́m =∞
x→0 x2
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Matemático
- FCyTI - UADER) 25 / 36

Completar las definiciones y representar gráficamente las situaciones:

Sea f una función definida en algún intervalo abierto que contiene a x0 ,
excepto posiblemente a x . ... .Entonces
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 ......................................................................
.
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.(1)
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lı́m f (x) = ∞ significa que .
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+ .
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x→x 0 .
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(2) lı́m f (x) = −∞ significa que
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x→x 0 .
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Matemático
- FCyTI - UADER) 26 / 36
 Sea f una función definida en algún intervalo (x0 , ∞), entonces el
escribir
lı́m f (x) = 1
x→∞

significa que los valores de f (x) se pueden aproximar a 1 tanto como se

desee, si se escoge una x suficientemente grande.

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Matemático
- FCyTI - UADER) 27 / 36

Definición
La recta y = L se llama ası́ntota horizontal de la curva y = f (x) si

lı́m f (x) = L o bien lı́m f (x) = L

x→∞ x→−∞

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Matemático
- FCyTI - UADER) 28 / 36
 Definición
Sea f una función definida en algún intervalo (x0 , ∞). Entonces, el
escribir

lı́m f (x) = L
x→∞

significa que para todo número arbitrario ε > 0 existe un número N tal
que para x > N se cumple que |f (x) − L| < ε

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Matemático
- FCyTI - UADER) 29 / 36

1
Demostrar que lı́m =0
x→∞ x
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Matemático
- FCyTI - UADER) 30 / 36
 Teorema
Si r > 0 es un número racional, entonces

1
lı́m =0
x→∞ xr

Si r�Q+ tal que xr está definida para toda x, entonces

1
lı́m=0
x→−∞ xr

Utilizar el teorema para hallar

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
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. 3x2 − x − 2 .
.
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.
.lı́m = .
.
x→∞ 5x2 + 4x + 1
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Matemático
- FCyTI - UADER) 31 / 36
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
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. 7x5 − 2x3 + 4 .
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.lı́m = .
.
x→∞ 3x4 − 8x3 − 7
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7x5 − 2x + 4
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.lı́m = .
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x→∞ 3x10 − 2x4 − 7
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- FCyTI - UADER) 32 / 36
 Elaborar una regla práctica a partir de los últimos ejercicios trabajados
P (x) P (x)
para lı́m y lı́m con Q(x) �= 0
x→∞ Q(x) x→−∞ Q(x)
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
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Matemático
- FCyTI - UADER) 33 / 36

La notación
lı́m f (x) = ∞
x→∞

se utiliza para indicar que los valores de f (x) se agrandan cuando x se

hace grande. Se asocian significados semejantes a los sı́mbolos
lı́m f (x) = ∞ lı́m f (x) = −∞ lı́m f (x) = −∞
x→−∞ x→∞ x→−∞

Por ejemplo:

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- FCyTI - UADER) 34 / 36
 Definición
Sea f una función definida en algún intervalo (x0 , ∞). Entonces, el
escribir

lı́m f (x) = ∞
x→∞

significa que para todo número M > 0 existe un número N > 0 tal que
para x > N se cumple que f (x) > M

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- FCyTI - UADER) 35 / 36

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