Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios N°118
“Josefa Ortiz De Domínguez”
“2020 Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria”
INSTRUMENTO DE REGISTRO DEL ENCUADRE DEL CURSO
A) IDENTIFICACION
Asignatura/Módulo/Sub- MAQUINA PIEZAS MECANICAS EN TORNOS
Profesor: VICTOR ESQUIVEL LEZO
módulo(s): DE CONTROL NUMERICO
Fecha
Semestre: 5 Grupo/s: B Duración en horas: 80 HORAS 08/07/2020
elaboración:
Carrera
BTCInMN16 BTCInEe10 BTCSeSM11 BTCININ07 BTCSePr11 BTCSePu11 BTCInME10 BTCADAD08 BTCSeAR11 BTCSeLo11
X
Que el alumno en base a un croquis proporcionado por el profesor elabore el
Propósito de la asignatura, programa de códigos numéricos para que maquine piezas mecánicas en tornos de
Resultado de aprendizaje control numérico; aplique sus conocimientos acerca de los herramentales de corte Periodo
2020-2021/1
del módulo o submódulo(s) que le son familiares y aporte puntos de vista ante diversas problemáticas valorando escolar:
para el curso: las propuestas por sus compañeros ponderando soluciones viables en tiempo y costo
de fabricación.
Campo disciplinar o de formación profesional: INDUSTRIAL

B) INTENCIONES FORMATIVAS de las ECA´s

Otras asignaturas, submódulos o Ajusta piezas mecánicas
módulos que trabajan el tema
Tema integrador: integrador:
La producción en serie
Asignaturas, módulos y/o Mantiene sistemas de transmisión de potencia, Maquina
submódulos con los que se piezas mecánicas en taladro y torno.
relaciona:
Competencias
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiadas.
4.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
Competencia genéricas y atributo:
contribuye al alcance de un objetivo.
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de
Competencia disciplinar: actividades de su vida cotidiana.
Matemática 8: Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos

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1.- Prepara la secuencia de maquinado en torno de control numérico relacionando expresiones simbólicas y
utilizando las tecnologías de la información.
Competencia profesional:
2.- Realiza el maquinado de piezas en tornos de control numérico comprobando los resultados obtenidos y
expresando ideas y conceptos
Competencia de empleabilidad y OL5 Mejorar la relación entre objetivos logrados y los recursos invertidos en términos de calidad, costo y
productividad: oportunidad.

C) RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Fuentes de consulta Materiales
www.youtube.com/pormispistolas100 Libreta profesional cuadro grande, memoria
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:jLpTQ9vrZ3EJ:zonaemec.files.wordpress.com/2014/04/1- USB, software simulador para maquinado en
mc3a1quinas-cnc.pdf+&cd=49&hl=es&ct=clnk&gl=mx torno CNC CIMCO, redondo de aluminio de
http://www.slideshare.net/nurrego/mquinas-cnc?from_search=1 1” de diámetro x 1m
Gutiérrez, Uriel y Castañeda José (1999). Torno y Centro de Maquinado por Control Numérico, México. DGETI
Guía del Usuario. Prolight 3000 Turning Center. USA
Denford, Dynamite Manuales de Programación.
Syntec CNC Model 900T, Versión 2.0, 1998; Manual de Operación del Controlador del Torno Dyna,
Manual de Programación CAD/CAM Torno Harrison 330 CNC

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D) CONTRATO DE APRENDIZAJE
Requisitos de acreditación de
Acciones que realizará el Acciones que realizarán los
acuerdo a la normatividad Reglas de convivencia
docente alumnos
vigente

Se efectuará pase de lista al inicio Se llevará a cabo el pase de lista como si fuera clase presencial, Respetar y vigilar el Cumplimiento de los lineamientos
de las sesiones de video quien no haya contestado tendrá falta. Ser puntuales es cumplimiento de las reglas de establecidos como reglas de
conferencia pudiendo ser MEET o MANDATORIO. Se toma como retardo solo 10 minutos de retraso, conveniencia. convivencia así como el porcentaje
ZOOM mayor tiempo se considera falta. Explicar los temas señalados mínimo de asistencias para
Se deberá acreditar el 80% Es obligatorio el uso de la cámara de video para garantizar que se en el programa de estudio. acreditación del submódulo.
asistencia como mínimo para tener encuentran presentes en las sesiones de clase. No se valen fotos, Respetar los lineamientos Llevar a cabo las actividades
derecho a recursamiento imágenes o cualquier cosa o medio que suplante la evidencia de establecidos en el presente señaladas por el profesor en tiempo
intersemestral si fuere el caso. estar presente. documento. y forma para la adquisición de las
Las actividades y evaluaciones se Queda prohibido llevar a cabo acciones que distraigan la atención en Propiciar el desarrollo de las competencias propuestas.
llevarán a cabo mayormente en la las sesiones de clase, ausentarse temporalmente o retirarse sin competencias señaladas en el Comprometerse a llevar a cabo las
plataforma Google Classroom por lo aviso. alumnado. actividades propuestas de manera
que se pide poner todo el esfuerzo No se permite el empleo de palabras vulgares o soeces que ofendan Estar al pendiente de las HONESTA. Si el docente llega a
en ello pues se establecerán fechas al compañero y/o profesor. Es obligatorio mostrarse ante el grupo informaciones por parte de las detectar copias de los trabajos,
y horarios como límite para la vistiendo con decoro. No se permite mostrarse en ropa interior ni autoridades sanitarias y del tareas o proyectos individuales,
entrega de evidencias. Para el caso exhibir comportamientos que alteren el orden de los participantes en plantel para poder efectuar las estos SERAN ANULADOS.
de evidencias extemporáneas, las video conferencias. Algunas sesiones se grabarán. prácticas de manera Adquirir y traer todos los materiales,
éstas serán penalizadas con un Queda a criterio del profesor bloquear el acceso a las video presencial en el taller de herramientas indicados por el
10% menos de la calificación por conferencias quien sea sorprendido incurriendo en conductas Control Numérico del plantel.. profesor si las autoridades sanitarias
día de retraso. Los retrasos se inapropiadas y con evidencia en mano, será reportado al área de y del plantel autorizan las sesiones
consideran a partir del primer escolares del plantel. presenciales.
minuto de tiempo de entrega Solo se justifica inasistencia por motivos de salud y presentando
excedido. diagnóstico y receta médica. En casos excepcionales mediante un
Los estudiantes deberán de contar recado de los padres anexando IFE/INE.
con una cuenta de correo Cuando por causas ajenas no sea posible la comunicación (falla
institucional para poder interactuar eléctrica o Internet) deberán de enviar por correo su debida
en la clase la cual será justificación firmada por sus padres acreditando el nombre o firma
proporcionada por las autoridades por parte de ellos
correspondientes.

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E) PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ECA´s
Período de evaluación y calificación: 21 de septiembre al 16 de octubre de 2020
Momento de evaluación 1° x 2° 3° ECA 1/3
Producto de Evidencias de Ponderación Competencias
Instrumento* Tipo
aprendizaje aprendizaje Parcial G D P E
Reporte de Práctica 1 Práctica 1 en plataforma 30% 4.1 CE14 1 Rubrica Sumativa: Heteroevaluación
Reporte de Práctica 2 Práctica 2 en plataforma 20% 4.1 CE14 1 Rubrica Sumativa: Heteroevaluación

Reporte de Práctica 3 Práctica 3 en plataforma 50% 4.1 CE14 1 Rubrica Sumativa: Heteroevaluación

Total 100%

Período de evaluación y calificación: 19 de octubre al 20 de noviembre de 2020

Momento de evaluación 1° 2° x 3° ECA 2/3
Producto de Evidencias de Ponderación Competencias
Instrumento* Tipo
aprendizaje aprendizaje Parcial G D P E
Prácticas comandos G01, 4.1 CE14
Reportes de prácticas 40% Rubrica Sumativa: Heteroevaluación
G02 y G03 y misceláneos
Examen de programación 60% 4.1 CE14 Escala de apreciación Sumativa: Heteroevaluación
Total 100%

Período de evaluación y calificación: 23 de noviembre al 18 de diciembre de 2020

Momento de evaluación 1° 2° 3° x ECA 3/3
Producto de Evidencias de Ponderación Competencias
Instrumento* Tipo
aprendizaje aprendizaje Parcial G D P E
Hoja de proceso Reporte en plataforma 20% 4.1 Guía de observación Formativa: Heteroevaluación
Cubo aluminio Maquinado de cubo 80% 4.1 CE14 1y2 OL5 Rubrica Sumativa: Heteroevaluación

Total 100%

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*Los instrumentos de evaluación que se enlistan servirán para evaluar las competencias genéricas (G), competencias disciplinarias
(D), profesionales (P), de empleabilidad y productividad (E).
E) FORMALIZACIÓN DE LA ACEPTACION DEL COMPROMISO PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE, EVALUACIÓN Y CALIFICACION
Elabora y acuerda: Recibe y avala:

Profesor(es) Víctor Esquivel Lezo Jefe del Departamento de Servicios Docentes

Encuesta a padres de familia
Pregunta Si No
¿Los materiales para el desarrollo del curso, se pueden conseguir y/o comprar?
¿Las reglas descritas quedan claras, ayudan para la convivencia en el grupo y permitirán que aprendan?
¿La forma de evaluación, proporciona la información necesaria para identificar: que se evaluará y cuál es el valor de cada producto y evidencia?
Comentarios.

Revisa y acuerda: Enterado(a):

Alumno Padre o tutor legal

*Nota: En el momento de entrega del encuadre, ya tendrá las firmas del docente y el Jefe del Departamento de Servicios Docentes.
Después el alumno junto con sus padres leerá la información del Encuadre, para que el padre de familia conteste las 4 preguntas,
escriba sus comentarios y firmen de conformidad (alumno) y de enterado (padre de familia)