Reglamento de Formación Integral

FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA
FUERZA AÉREA COLOMBIANA
ESCUELA MILITAR DE AVIACIÓN

“MARCO FIDEL SUÁREZ”
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL
SANTIAGO DE CALI
2020
FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA
FUERZA AÉREA COLOMBIANA
ESCUELA MILITAR DE AVIACIÓN “MARCO FIDEL SUÁREZ”
DISPOSICIÓN 001 DE 2020

(09-DE JUNIO DE 2020)
Por medio del cual se modifica el Reglamento Académico y Disciplinario, (Disposición 002 del 30-
de diciembre de 2019) para los Alféreces y Cadetes del Programa de Formación de Oficiales de la
Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”
En uso de las atribuciones legales que le confieren el artículo 69 de la Constitución Política y los
artículos 28, 29 109 y 137 de la ley 30 de 1992 El Consejo Académico y Disciplinario, en uso de
sus facultades reglamentarias
DISPONE
ARTÍCULO 1°. Modificar el Reglamento Académico y Disciplinario Disposición 002 del 30 de

diciembre de 2019, para los Alféreces y Cadetes del Programa de Formación de Oficiales de la
Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” en observancia a las actuales necesidades
académicas y disciplinarias fundamentales para el Programa; propendiendo por la excelencia
Académica y Disciplinaria del personal de alumnos.
ARTÍCULO 2°. Las observaciones a que dé lugar la aplicación del Reglamento en referencia deben
ser conocidas y resueltas por el Consejo Académico y Disciplinario ante la Dirección de la Escuela
Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”, con el fin de estudiarlas y tenerlas en cuenta para la
expedición de la actualización correspondiente o en su defecto para la nueva expedición.
ARTÍCULO 3°. Esta Disposición rige a partir del 16 de junio de 2020 y Deroga todas las disposiciones
anteriores a que haya lugar sobre la materia.
VIGENCIA Y DEROGATORIA. La presente disposición rige a partir de su publicación y deroga los

reglamentos anteriores, para el personal de los Alférez y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación
de fecha 2019, y todas las normas que le sean contrarias.
Dada en Santiago de Cali a los nueve (09) días del mes de junio de 2020
Publíquese y cúmplase.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL
DE LA ESCUELA MILITAR DE AVIACIÓN
ACREDITADA INSTITUCIONALMENTE EN ALTA CALIDAD

RESOLUCIÓN No. 4600 DEL 21 DE MARZO DE 2018 CON UNA VIGENCIA DE 6 AÑOS -
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
JUNIO DE 2020

PREÁMBULO
La Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” de la Fuerza Aérea Colombiana, es una
Institución de Educación Superior de carácter especial, cuya misión es formar integralmente
Oficiales líderes en el campo militar, profesional y aeronáutico para el desarrollo de
operaciones aéreas militares, abordando las actividades propias de estos campos,
contenidas en el Programa de Formación de Oficiales, de acuerdo a las necesidades de la
Fuerza Aérea Colombiana en cumplimiento a la misión institucional.
Por la naturaleza de la Escuela, la formación exige un alto grado de responsabilidad,

compromiso, esfuerzo y dedicación, en el proceso de enseñanza - aprendizaje, cuyos pilares
son los principios, valores y virtudes que caracterizan al talento humano de nuestra
institución.
La formación que se imparte es un proceso permanente, continuo e integral que prepara al

oficial para ejercer liderazgo en el contexto del poder aéreo nacional, haciendo de él un
servidor público ético, íntegro y respetuoso de la Ley. Como proceso de investigación, es
entendida como la orientación a estimular la creatividad a través de la adquisición de
conocimientos, el desarrollo de competencias y la aplicación de tecnología, mediante la
formulación, ejecución y evaluación de actividades que permitan el desarrollo del ámbito
aeronáutico y aeroespacial.
En tal sentido, los alféreces y cadetes de EMAVI son personas íntegras y capaces, con
conocimientos sobre la naturaleza, el hombre, la sociedad y el Estado, que utilizan
diferentes métodos y procedimientos, en busca del conocimiento, el saber aeronáutico y
aeroespacial.

LISTAS ESPECIALES
LISTA 1. SIGLAS
CEO Curso de Escalafonamiento de Oficiales

CNA Consejo Nacional de Acreditación
COFAC Comando Fuerza Aérea Colombiana
DEAJU Departamento Jurídico y Derechos Humanos
DECON Departamento de Contratación
DEDHU Departamento de Desarrollo Humano
DEFIN Departamento Financiero
DEPLA Departamento de Planeación
DIEMA Dirección de la Escuela Militar de Aviación
DIRES Dirección de Reclutamiento y Control Reservas FAC
EMAVI Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”
EMAYU Estado Mayor Ayudantía
FAC Fuerza Aérea Colombiana
FFMM Fuerzas Militares
GRUAC Grupo Académico
GRUAL Grupo de Apoyo Logístico
GRUCA Grupo Cadetes
GRUEA Grupo de Educación Aeronáutica
ICETEX Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior
IES Institución de Educación Superior
JEA Jefatura de Educación Aeronáutica
MDN Ministerio de Defensa Nacional
MEN Ministerio de Educación Nacional
OCA Oficiales del Cuerpo Administrativo
OFCOH Oficina Comportamiento Humano
ORICO Oficina Regional de Inspección y Control
PEFA Proyecto Educativo de las Fuerzas Armadas
PEI-EMAVI Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”
Proyecto Educativo Institucional del Sistema Educativo de la Fuerza Aérea
PEI-SEFAC
Colombiana
PEP Proyecto Educativo de Programa
PEPR Puntaje Estandarizado Proporcional
PFA Programa de Formación Académica
PFEM Programa de Formación en la Especialidad Militar
PFM Programa de Formación Militar
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI I

PGA Promedio General Académico
PPAT Promedio Ponderado Anual Total
PPSA Promedio Ponderado Semestral Académico
PPSAE Promedio Ponderado Semestral Académico Estandarizado
PPSEM Promedio Ponderado Semestral en la Especialidad Militar
PPSM Promedio Ponderado Semestral Militar
PPST Promedio Ponderado Semestral Total
PPT Promedio Ponderado Total
SEFA Sistema Educativo de las Fuerzas Armadas
SEFAC Sistema Educativo de la Fuerza Aérea Colombiana
SEFDE Sección Educación Física y Deportes
SUJEM Subdirección y Jefatura de Estado Mayor
LISTA 2. ILUSTRACIONES
Ilustración 1. Competencias ................................................................................................................................... 18
Ilustración 2. Estructura EMAVI .............................................................................................................................. 22
Ilustración 3. Modelo de Formación ESTRELLA ........................................................................................................ 34
LISTA 3. ARTÍCULOS
LIBRO PRIMERO. DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. Alcance.
Artículo 2. Objeto.
Artículo 3. Conceptos y Definiciones.
Artículo 4. Organigrama.
Artículo 5. Autoridades Militares y Académicas.
Artículo 6. Consejo Superior Académico.
Artículo 7. Atribuciones del Consejo Superior Académico.
Artículo 8. Consejo Directivo.
Artículo 9. Atribuciones del Consejo Directivo.
Artículo 10. Consejo Académico y Disciplinario.
Artículo 11. Atribuciones del Consejo Académico y Disciplinario para la segunda instancia del Comité Disciplinario.
Artículo 12. Atribuciones del Consejo Académico y Disciplinario para la segunda instancia del Comité Académico.
Artículo 13. Comité Disciplinario.
Artículo 14. Atribuciones del Comité Disciplinario.
Artículo 15. Comité Académico.
Artículo 16. Atribuciones del Comité Académico.
Artículo 17. Comité Curricular.
Artículo 18. Atribuciones del Comité Curricular.
Artículo 19. Comités Asesores.
Artículo 20. Definición de los Comités Asesores.
LIBRO SEGUNDO. MODELO DE FORMACIÓN DE LA EMAVI

Artículo 21. Modelo de Formación Estrella.
Artículo 22. Programas de Formación de Oficiales.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI II

Artículo 23. Programa de Formación Curso Regular.
Artículo 24. Programa de Formación Curso de Escalafonamiento de Oficiales.
Artículo 25. Programa de Formación Cuerpo Administrativo.
Artículo 26. Restricción de Cambio de Programa Académico.
Artículo 27. Módulo de Formación Militar.
Artículo 28. De la Aptitud Militar.
Artículo 29. Calificación de la Aptitud Militar.
Artículo 30. De la Aptitud Físico-atlética.
Artículo 31. Componentes de la Aptitud Físico- Atlética.
Artículo 32. Segundo Idioma.
Artículo 33. De las Especialidades.
Artículo 34. Perfil del Oficial de la Fuerza Aérea Colombiana.
Artículo 35. Jerarquía de los Alféreces y Cadetes.
LIBRO TERCERO. DEBERES, DERECHOS, PREMIOS Y ESTÍMULOS PARA LOS ALFÉRECES Y/O
CADETES
Artículo 36. Deberes de los Alféreces y Cadetes.
Artículo 37. Deberes del Alférez y/o Cadete que obtiene distinción.
Artículo 38. Respeto mutuo.
Artículo 39. Veracidad.
Artículo 40. Conducto regular.
Artículo 41. La disciplina.
Artículo 42. Atribución de mando.
Artículo 43. Requisitos de la orden.
Artículo 44. Oportunidad de la orden.
Artículo 45. Responsabilidad de la orden.
Artículo 46. Son deberes de los Alféreces y Cadetes.
Artículo 47. Bienestar institucional.
Artículo 48. Participación de los Alféreces y/o Cadetes.
Artículo 49. Comandante de Curso.
Artículo 50. Monitores.
Artículo 51. Criterios para la selección de Monitores.
Artículo 52. Tutorías.
Artículo 53. Representante de los Alféreces y Cadetes.
Artículo 54. Representante de Egresados y Graduados.
Artículo 55. Derechos de los Alféreces y Cadetes.
Artículo 56. Premio al cumplimiento de los deberes.
Artículo 57. Finalidad de los premios y estímulos.
Artículo 58. Criterios para otorgar premios y estímulos.
Artículo 59. Proporcionalidad del premio o estímulo.
Artículo 60. Formalidades del premio o estímulo.
Artículo 61. Premios y Estímulos.
Artículo 62. Felicitación privada verbal o escrita.
Artículo 63. Anotación positiva en el folio de vida.
Artículo 64. Permisos especiales.
Artículo 65. Felicitación pública y/o izada del pabellón nacional.
Artículo 66. Felicitación pública otorgada por comandos superiores.
Artículo 67. Destinatarios de las felicitaciones.
Artículo 68. Distintivos.
Artículo 69. Reglamentación de distintivos.
Artículo 70. Nombramientos honoríficos.
Artículo 71. Condecoraciones.
Artículo 72. Promovido al grado inmediatamente superior.
Artículo 73. Premios y estímulos por su rendimiento académico y representaciones deportivas o académicas.
Artículo 74. Becas.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI III

LIBRO CUARTO. DE LOS ASUNTOS ACADÉMICOS DE PREGRADO
Artículo 75. Alcance.
Artículo 76. Alférez y/o Cadete.
Artículo 77. Incorporación.
Artículo 78. Admisión.
Artículo 79. Matrícula.
Artículo 80. Requisitos de Matrícula.
Artículo 81. Matrícula ordinaria y matrícula extraordinaria.
Artículo 82. Permanencia.
Artículo 83. Fondo de permanencia.
Artículo 84. Reintegro.
Artículo 85. Calidad de Alférez y/o Cadete.
Artículo 86. Pérdida de la calidad de Alférez y/o Cadete.
Artículo 87. Separación temporal del programa de formación.
Artículo 88. Asistencia a clase.
Artículo 89. Reprobar una asignatura.
Artículo 90. Inasistencia Justificada.
Artículo 91. Inasistencia Injustificada.
Artículo 92. Causales de justificación.
Artículo 93. Ponderación de cortes académicos.
Artículo 94. Entrega de Calificaciones.
Artículo 95. Bajo Rendimiento Académico.
Artículo 96. Bajo Rendimiento Militar.
Artículo 97. Período de Observación.
Artículo 98. Bajo Rendimiento en la Especialidad.
Artículo 99. Valoración porcentual proceso de formación.
Artículo 100. Ponderación del Programa de Formación Académica.
Artículo 101. Ponderación del Programa de Formación Militar.
Artículo 102. Ponderación del Programa de Formación en la Especialidad Militar.
Artículo 103. Ponderación del Programa de Formación Curso de Escalafonamiento de Oficiales.
Artículo 104. Ponderación del Programa de Formación Cuerpo Administrativo.
Artículo 105. Puntaje Estandarizado Proporcional (Estandarización de Promedios de Programas de Pregrado - PEPR).
Artículo 106. Promedio Ponderado Semestral.
Artículo 107. Evaluación.
Artículo 108. Supletorio.
Artículo 109. Habilitación Ordinaria.
Artículo 110. Curso de refuerzo.
Artículo 111. Habilitación Extraordinaria.
Artículo 112. Examen Especial.
Artículo 113. Calificación.
Artículo 114. Calificación aprobatoria.
Artículo 115. Calificación (0.0).
Artículo 116. Publicación de calificaciones.
Artículo 117. Reclamos sobre calificaciones.
Artículo 118. Fraude académico.
Artículo 119. De la copia o plagio.
Artículo 120. La Propiedad Intelectual.
Artículo 121. Transferencia de créditos.
Artículo 122. Reconocimiento de créditos.
Artículo 123. Modalidades de transferencia.
Artículo 124. Mecanismo de transferencia y reconocimiento de créditos.
Artículo 125. Homologación.
Artículo 126. Validación.
Artículo 127. Suficiencia.
Artículo 128. Promoción.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI IV

Artículo 129. Antigüedad
Artículo 130. Antigüedad para Ascenso de Oficiales.
Artículo 131. Requisitos académicos y formativos para el ingreso al escalafón militar.
Artículo 132. Procedimiento para Clasificación.
Artículo 133. Requisitos para Obtener el Título Profesional.
Artículo 134. Grados.
Artículo 135. Ceremonia de grado.
Artículo 136. Registro de diplomas.
Artículo 137. Duplicado del diploma
Artículo 138. Certificaciones.
Artículo 139. Graduado de Honor.
Artículo 140. Grado Póstumo.
Artículo 141. Grado Honoris Causa.
Artículo 142. Recursos y su formalidad.
Artículo 143. Oportunidad para interponerlos.
Artículo 144. Firmeza de los fallos.
Artículo 145. Reposición.
Artículo 146. Término para resolver la reposición.
Artículo 147. Apelación.
Artículo 148. Término para resolver la apelación.
Artículo 149. Requisitos.
Artículo 150. Trámite de los recursos.
Artículo 151. Desistimiento de los recursos.
Artículo 152. Nulidades.
Artículo 153. Declaratoria de oficio.
Artículo 154. Solicitud.
Artículo 155. Procedimientos en Asuntos Académicos y Administrativos.
LIBRO QUINTO. DE LOS ASUNTOS DISCIPLINARIOS PARA ALFÉREZ Y/O CADETE

Artículo 156. Titularidad de la potestad disciplinaria
Artículo 157. Reconocimiento de la dignidad humana.
Artículo 158. Presunción de inocencia.
Artículo 159. Legalidad.
Artículo 160. Debido proceso
Artículo 161. Derecho a la defensa.
Artículo 162. Contradicción.
Artículo 163. Culpabilidad.
Artículo 164. Igualdad ante la ley.
Artículo 165. Cosa juzgada.
Artículo 166. Gratuidad.
Artículo 167. Celeridad del proceso.
Artículo 168. Favorabilidad.
Artículo 169. Prevalencia de los principios rectores.
Artículo 170. Especialidad.
Artículo 171. Doble instancia.
Artículo 172. Aplicación de principios e integración normativa.
Artículo 173. Derechos del Alférez y/o Cadete investigado.
Artículo 174. Aplicabilidad.
Artículo 175. Autores.
Artículo 176. La disciplina.
Artículo 177. Medios para la efectividad de la disciplina.
Artículo 178. Noción de Infracción.
Artículo 179. Correctivos.
Artículo 180. Prohibición.
Artículo 181. Aplicación de Medios Correctivos.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI V

Artículo 182. Noción de falta disciplinaria.
Artículo 183. Clasificación de faltas.
Artículo 184. Faltas Gravísimas.
Artículo 185. Faltas Graves.
Artículo 186. Faltas Leves.
Artículo 187. Clasificación de las sanciones.
Artículo 188. Sanciones Mínimas.
Artículo 189. Sanciones Menores.
Artículo 190. Sanciones Mayores.
Artículo 191. Graduación de las sanciones disciplinarias.
Artículo 192. Circunstancias de atenuación.
Artículo 193. Circunstancias de agravación.
Artículo 194. Requisitos de la confesión.
Artículo 195. Causales eximentes de responsabilidad.
Artículo 196. Términos de prescripción de la acción y de la sanción.
Artículo 197. Definición de atribuciones disciplinarias.
Artículo 198. Quiénes tienen atribuciones disciplinarias.
Artículo 199. Traspaso de atribuciones disciplinarias.
Artículo 200. Concurso de faltas disciplinarias.
Artículo 201. Atribuciones disciplinarias especiales.
Artículo 202. Archivo del hecho informado.
Artículo 203. Publicidad.
Artículo 204. Intervinientes en el proceso disciplinario.
Artículo 205. Exoneración del deber de declarar y de formular queja.
Artículo 206. Notificación personal.
Artículo 207. Notificación por medios electrónicos.
Artículo 208. Notificación por aviso.
Artículo 209. Notificación en Estrados.
Artículo 210. Notificación por Conducta Concluyente.
Artículo 211. Comisión para notificar.
Artículo 212. Términos procesales.
Artículo 213. Suspensión de términos.
Artículo 214. Renuncia a términos.
Artículo 215. Prorroga de Términos.
Artículo 216. Libertad de prueba.
Artículo 217. Legalidad de la prueba.
Artículo 218. Inexistencia de la prueba.
Artículo 219. Prueba para sancionar.
Artículo 220. Petición de pruebas.
Artículo 221. Apreciación integral de las pruebas.
Artículo 222. Prueba trasladada.
Artículo 223. Prueba por comisionado.
Artículo 224. Apoyo Técnico.
Artículo 225. Oportunidad para controvertir.
Artículo 226. Sesiones virtuales.
Artículo 227. Recursos y su formalidad.
Artículo 228. Oportunidad para interponerlos.
Artículo 229. Firmeza de los fallos.
Artículo 230. Reposición.
Artículo 231. Término para resolver la reposición.
Artículo 232. Apelación.
Artículo 233. Término para resolver la apelación.
Artículo 234. Requisitos.
Artículo 235. Trámite de los recursos.
Artículo 236. Desistimiento de los recursos.
Artículo 237. Nulidades.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI VI

Artículo 238. Declaratoria de oficio.
Artículo 239. Solicitud.
Artículo 240. Impedimentos y recusaciones.
Artículo 241. Declaración de impedimento.
Artículo 242. Recusaciones.
Artículo 243. Procedimiento en caso de impedimento o de recusación.
Artículo 244. Improcedencia de impedimento y recusación.
Artículo 245. Extemporaneidad.
Artículo 246. Reporte y averiguación preliminar.
Artículo 247. Formato Apertura de Proceso Disciplinario.
Artículo 248. Trámite para resolver solicitud de pruebas.
Artículo 249. Citación Comité Disciplinario.
Artículo 250. Comité Disciplinario.
Artículo 251. Procedimiento para recurso de apelación.
Artículo 252. Decisión Consejo Académico y Disciplinario (Segunda Instancia – Faltas Gravísimas).
Artículo 256. Término para practicar pruebas.
Artículo 257. Decisión del Comandante del Grupo Cadetes.
Artículo 259. Decisión Comité Disciplinario (Segunda Instancia – Faltas Graves).
Artículo 260. Reserva de la actuación disciplinaria.
Artículo 264. Término para practicar pruebas.
Artículo 265. Decisión Comandante de Escuadrón.
Artículo 267. Decisión Comandante del Grupo Cadetes (Segunda Instancia – Faltas Leves).
Artículo 268. Reserva de la actuación disciplinaria.
LIBRO SEXTO. REGLAMENTO DE EVALUACION Y CLASIFICACIÓN

Artículo 269. Objeto y alcance.
Artículo 270. Naturaleza.
Artículo 271. Objetivos.
Artículo 272. Criterios.
Artículo 273. Fases.
Artículo 274. Fase de registro.
Artículo 275. Fase de evaluación.
Artículo 276. Fase de revisión y clasificación.
Artículo 277. Periodicidad.
Artículo 278. Oportunidad.
Artículo 279. Acción disciplinaria.
Artículo 280. Autoridades.
Artículo 281. Definición.
Artículo 282. Funciones autoridad evaluadora.
Artículo 283. Competencia.
Artículo 284. Calidad de evaluador.
Artículo 285. Personal hospitalizado.
Artículo 286. Informes.
Artículo 287. Definición.
Artículo 288. Funciones autoridad revisora.
Artículo 289. Revisión de Documentos.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI VII

Artículo 290. Carácter.
Artículo 291. Finalidad.
Artículo 292. Documentos del proceso.
Artículo 293. Normas generales de elaboración.
Artículo 294. Formulario 1, folio de vida.
Artículo 295. Formulario 2, evaluación clasificación.
Artículo 296. Niveles de comportamiento.
Artículo 297. Valoración de las actitudes.
Artículo 298. Definición de Clasificación.
Artículo 299. Listas de clasificación.
Artículo 300. Objeto de las listas.
Artículo 301. Clasificación bimestral.
Artículo 302. Lista uno.
Artículo 303. Lista dos.
Artículo 304. Lista tres.
Artículo 305. Lista cuatro.
Artículo 306. Lista cinco.
Artículo 307. Definición selección de alféreces para ascenso.
Artículo 308. Definición de selección de cadetes para ascenso a alférez.
Artículo 309. Normas de selección.
Artículo 310. Citación a comité disciplinario.
Artículo 311. Inhabilidades.
Artículo 312. Derecho a reclamar.
Artículo 313. Causales.
Artículo 314. Procedimiento por anotaciones.
Artículo 315. Procedimiento por evaluaciones y clasificaciones.
Artículo 316. Desistimiento.
Artículo 317. Definiciones.
Artículo 318. Comportamiento militar.
Artículo 319. Perfiles.
Artículo 320. Nota Pro eficiencia Militar.
Artículo 321. Elaboración de felicitaciones y anotaciones.
Artículo 322. Junta Clasificadora de Ascenso
Artículo 323. Atribuciones.
Artículo 324. Procedimiento.
Artículo 325. Requisitos aptitud psico-física.
Artículo 326. Requisitos ejercicio orden abierto.
Artículo 327. Antigüedad general de escalafonamiento.
Artículo 328. Requisitos para escalafonamiento como oficial FAC.
Artículo 329. Anexos del reglamento de evaluación y clasificación.
LIBRO SÉPTIMO. MANUALES DE FUNDAMENTACIÓN DOCTRINARIA DE LOS ALFERECES Y

CADETES DE LA ESCUELA MILITAR DE AVIACION.
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI VIII

TABLA DE CONTENIDO
PREÁMBULO I
LISTAS ESPECIALES I
LISTA 1. SIGLAS I
LISTA 2. ILUSTRACIONES II
LISTA 3. ARTÍCULOS II
TABLA DE CONTENIDO 9
LIBRO PRIMERO. DISPOSICIONES GENERALES 14
TÍTULO I. MARCO LEGAL 14
TÍTULO II. FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES 17
TÍTULO III. ALCANCE 23
CAPÍTULO I. CAMPO DE APLICACIÓN 23

CAPÍTULO II. DEFINICIONES 24
TÍTULO IV. ORGANIZACIÓN GENERAL 27
CAPÍTULO I. ORGANIZACIÓN 27
CAPÍTULO II. AUTORIDADES 28
LIBRO SEGUNDO. MODELO DE FORMACIÓN DE LA EMAVI 38
TÍTULO I. DE LA FORMACIÓN 38
CAPÍTULO I. MODELO DE FORMACIÓN ESTRELLA 38

CAPÍTULO II. PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE LA EMAVI 40
CAPÍTULO III. FORMACIÓN EN LAS ESPECIALIDADES DE LOS ALFÉRECES Y CADETES EN LA ESCUELA
MILITAR DE AVIACIÓN 44
REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI 9

LIBRO TERCERO. DEBERES, DERECHOS, PREMIOS Y ESTÍMULOS PARA LOS ALFÉRECES Y CADETES
48
TÍTULO I. DE LOS DEBERES 48
CAPÍTULO I. PRINCIPIOS RECTORES DE LOS DEBERES 48

CAPÍTULO II. DE LAS ÓRDENES 49
CAPÍTULO III. DEBERES DE LOS ALFÉRECES Y CADETES 50
TÍTULO II. DE LOS DERECHOS 51
CAPÍTULO I. SOBRE EL BIENESTAR Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALFÉRECES Y CADETES 51

CAPÍTULO II. DERECHOS DE LOS ALFÉRECES Y CADETES. 56
TÍTULO III. DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS 58
CAPÍTULO I. PREMIOS Y ESTÍMULOS PARA LOS ALFÉRECES Y CADETES 58
LIBRO CUARTO. DE LOS ASUNTOS ACADÉMICOS 62
TÍTULO I. DEL INGRESO Y PERMANENCIA AL PROGRAMA DE FORMACIÓN 62
CAPÍTULO I. APLICACIÓN 62
CAPÍTULO II. INCORPORACIÓN, ADMISIÓN Y MATRICULA 62
CAPÍTULO III. PERMANENCIA Y REINTEGRO 65
CAPÍTULO IV. CALIDAD DE ALFÉREZ Y/O CADETE, SEPARACIÓN TEMPORAL Y PERIODO DE PRUEBA
65
TÍTULO II. DE LAS CLASES, ASIGNATURAS, CALIFICACIONES Y TRANSFERENCIA 68
CAPÍTULO I. ASISTENCIA A CLASE, REPROBAR UNA ASIGNATURA Y REPROBACIÓN DEL PERIODO

ACADÉMICO 68
CAPÍTULO II. EVALUACIÓN Y CALIFICACIONES 74
CAPÍTULO III. FRAUDE ACADÉMICO, COPIA, PLAGIO Y PROPIEDAD INTELECTUAL. 85
CAPÍTULO IV. DE LA TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS 90
TÍTULO III. DE LOS REQUISITOS DE GRADO, TÍTULO Y DIPLOMAS 92

CAPÍTULO I. PROMOCIÓN, ANTIGÜEDAD, GRADOS, TÍTULOS, DIPLOMAS Y CERTIFICACIONES 92
TÍTULO IV. RECURSOS Y PROCEDIMIENTOS EN ASUNTOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS 96
CAPÍTULO I. FORMALIDAD Y OPORTUNIDAD 96

CAPÍTULO II. REPOSICIÓN Y APELACIÓN 97
CAPÍTULO III. NULIDADES 99
CAPITULO IV. DE LOS PROCEDIMIENTOS EN ASUNTOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS 99
LIBRO QUINTO. DE LOS ASUNTOS DISCIPLINARIOS PARA ALFÉRECES Y CADETES 101
TÍTULO I. PRINCIPIOS 101
CAPÍTULO I. PRINCIPIOS RECTORES DE LA ACTUACIÓN DISCIPLINARIA 101

CAPITULO II. ÁMBITO DE APLICACIÓN 103
TÍTULO II. DE LAS CONDUCTAS 103
CAPÍTULO I. NORMAS DE CONDUCTA 103
TÍTULO III. DE LAS INFRACCIONES, FALTAS Y SANCIONES 104
CAPÍTULO I. DE LAS INFRACCIONES 104

CAPÍTULO II. DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS 106
CAPÍTULO III. DE LAS SANCIONES DISCIPLINARIAS 112
TÍTULO IV. DE LAS ATRIBUCIONES, TÉRMINOS, PRUEBAS Y RECURSOS 117
CAPÍTULO I. ATRIBUCIONES, COMPETENCIA Y SUJETOS PROCESALES 117

CAPÍTULO II. NOTIFICACIONES Y TÉRMINOS 119
CAPÍTULO III. DE LAS PRUEBAS 121
CAPÍTULO IV. DE LOS RECURSOS 122
CAPÍTULO V. NULIDADES 124
CAPÍTULO VI. IMPEDIMENTOS Y RECUSACIONES 125
TÍTULO V. DE LOS PROCEDIMIENTOS 126
CAPÍTULO I. PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR UNA FALTA GRAVÍSIMA 126

CAPÍTULO II. PROCEDIMIENTO DE SEGUNDA INSTANCIA ANTE EL CONSEJO ACADÉMICO Y
DISCIPLINARIO (FALTA GRAVISIMA) 128
CAPÍTULO III. PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR FALTAS GRAVES 128
CAPÍTULO IV. PROCEDIMIENTO DE SEGUNDA INSTANCIA ANTE EL COMITÉ DISCIPLINARIO (FALTAS
GRAVES) 130
CAPÍTULO V. PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR FALTAS LEVES 131
CAPÍTULO VI. PROCEDIMIENTO DE SEGUNDA INSTANCIA ANTE EL COMANDANTE DEL GRUPO
CADETES (FALTAS LEVES) 132
LIBRO SEXTO. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN 134
TÍTULO I. GENERALIDADES 134
CAPITULO I. OBJETO, NATURALEZA, OBJETIVOS, PRINCIPIOS Y CRITERIOS 134

CAPITULO II. PROCESO DE EVALUACION Y CLASIFICACION 135
TITULO II. EVALUACIÓN 136
CAPITULO I. PERIODOS DE EVALUACION 136

CAPITULO II. AUTORIDADES EVALUADORAS Y REVISORAS 136
CAPITULO III. DOCUMENTOS DE EVALUACION Y NORMAS DE ELABORACION 140
TITULO III. CLASIFICACION Y RECLAMOS 141
CAPITULO I. CLASIFICACIÓN 141

CAPITULO II. 142
CAPITULO III. CONSECUENCIAS DERIVADAS DE LA CLASIFICACION BIMESTRAL PARA ALFERECES Y
CADETES 146
CAPITULO IV. RECLAMOS 146
TITULO IV. PERFIL DEL ALFEREZ O CADETE 148
CAPITULO I. CONCEPTOS Y COMPETENCIAS 148

CAPITULO II. PERFIL DE ALFERECES Y CADETES 149
CAPITULO III. NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DE FORMULARIOS, EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN
152
TITULO V. LA JUNTA CLASIFICADORA DE ASCENSO Y SUS ATRIBUCIONES 154

LIBRO SEPTIMO. MANUALES DE FUNDAMENTACIÓN DOCTRINARIA DE LOS ALFERECES Y

CADETES DE LA ESCUELA MILITAR DE AVIACION. 169
TITULO I. FORMACION MILITAR 169
TITULO II. GESTION HUMANA 170
TITULO III. FORMACION DEPORTIVA 170

LIBRO PRIMERO. DISPOSICIONES GENERALES
TÍTULO I. MARCO LEGAL
El Reglamento Académico y Disciplinario de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel

Suárez”, que en adelante y para todos los efectos se denominará EMAVI, se fundamentan
en la Constitución Política de Colombia y la Ley 30 de 1992, que organiza el servicio público
de la Educación Superior, y establece en el artículo 137 la calidad de Institución de
Educación Superior de las Escuelas de Formación de las Fuerzas Militares, respetando su
dependencia orgánica del Ministerio de Defensa, y fijando pautas en cuanto a la naturaleza
jurídica y el régimen académico.
El artículo 28 de la Ley 30 de 1992, desarrolla la autonomía universitaria consagrada en la

Constitución Política de Colombia, reconociendo a las Instituciones de Educación Superior,
las facultades de crear, organizar y desarrollar programas académicos, definir y organizar
su labor en el ámbito formativo, académico, docente, científico y cultural; en adición la
labor de otorgar los títulos correspondientes, bajo el estricto cumplimiento de los requisitos
de ley, pertinentes para cada caso.
Constitución Política de Colombia. Con los artículos 2 y 217 muestran con claridad la misión
constitucional de las Fuerzas Militares de Colombia, y con el Artículo 69 se garantiza la
autonomía universitaria así:
Son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la prosperidad general y
garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la
Constitución; facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida
económica, política, administrativa y cultural de la Nación; defender la independencia
nacional, mantener la integridad territorial y asegurar la convivencia pacífica y la vigencia
de un orden justo.
Las autoridades de la República están instituidas para proteger a todas las personas
residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias y demás derechos y libertades
y para asegurar el cumplimiento de los deberes sociales del Estado y de los particulares
(Artículo 2 CP).
La Nación tendrá para su defensa unas Fuerzas Militares permanentes constituidas por el
Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea. Las Fuerzas Militares tendrán como finalidad
primordial la defensa de la soberanía, la independencia, la integridad del territorio nacional
y del orden constitucional (Artículo 217).

Se garantiza la autonomía universitaria. Las universidades podrán darse sus directivas y
regirse por sus propios estatutos, de acuerdo con la Ley. La Ley establecerá un régimen
especial para las universidades del Estado. El Estado fortalecerá la investigación científica
en las universidades oficiales y privadas y ofrecerá las condiciones especiales para su
desarrollo. El Estado facilitará mecanismos financieros que hagan posible el acceso de todas
las personas aptas a la educación superior (Artículo 69).
Por su parte la Ley 30 de 1992 “Por el cual se organiza el servicio público de la Educación
Superior”, en su artículo 28 establece que la autonomía universitaria consagrada en la
Constitución Política de Colombia y de conformidad con la presente Ley, reconoce a las
universidades el derecho a darse y modificar sus estatutos, designar sus autoridades
académicas y administrativas, crear, organizar y desarrollar sus programas académicos,
definir y organizar sus labores formativas, académicas, docentes, científicas y culturales,
otorgar los títulos correspondientes, seleccionar a sus profesores, admitir a sus Alféreces y
Cadetes y adoptar sus correspondientes regímenes, y administrar sus recursos para el
cumplimiento de su misión social y de su función institucional.
La autonomía de las instituciones universitarias o escuelas tecnológicas y de las

instituciones técnicas profesionales estará determinada por su campo de acción y de
acuerdo con la presente Ley enunciada en su artículo 29, por lo tanto, se establecen los
siguientes aspectos:
a. Darse y modificar sus estatutos.

b. Designar sus autoridades académicas y administrativas.
c. Crear, desarrollar sus programas académicos, lo mismo que expedir los
correspondientes títulos.
d. Definir y organizar sus labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales
y de extensión.
e. Seleccionar y vincular a sus docentes, lo mismo que a sus Alféreces y Cadetes.
f. Adoptar el régimen de Alféreces y Cadetes y docentes.
g. Arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misión social y de su función
institucional. Parágrafo. Para el desarrollo de lo contemplado en los literales a. y e. se
requiere notificación al Ministro de Educación Nacional, a través del Instituto
Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES).
El artículo 109 de Ley 30 de 1992 establece que las Instituciones de Educación Superior
deberán tener un reglamento estudiantil que regule al menos los siguientes aspectos:
requisitos de inscripción, admisión y matrícula, derechos y deberes, distinciones e
incentivos, régimen disciplinario y demás aspectos académicos.
El artículo 137 de la referida Ley 30 de 1992 consagra que la Escuela Superior de

Administración Pública (ESAP), el Instituto Tecnológico de Electrónica y Comunicaciones

(ITEC), el Instituto Caro y Cuervo, la Universidad Militar Nueva Granada, las Escuelas de
Formación de las Fuerzas Militares y de la Policía Nacional que adelanten programas de
Educación Superior y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), continuarán adscritas a las
entidades respectivas. Funcionarán de acuerdo con su naturaleza jurídica y su régimen
académico lo ajustarán conforme a lo dispuesto en la presente Ley.
Ley 115 de 1994. “Por la cual se expide la Ley General de Educación”.
Decreto 1295 de 2010. “Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley
1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de educación superior”.
Decreto 1075 de 2015. “Por medio del cual se expide el Decreto Reglamentario Único del
Sector Educación”
Decreto 1330 de 2019. “Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del
Título 3 de la parte 5 del Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 – Único Reglamentario del Sector
Educación”.
Consejo Nacional de Acreditación (CNA). Lineamientos para la Acreditación Institucional.

Serie documentos CNA N.2. Bogotá. Colombia, noviembre 2006. 8. Factor Procesos
Académicos.
Proyecto Educativo de las Fuerzas Armadas. PEFA. Define los principios filosóficos,
antropológicos, pedagógicos y didácticos (fundamentos) que inspiran la visión y la misión
del Sistema Educativo de las Fuerzas Armadas, así como los propósitos e intencionalidades
sociales, militares y culturales, enmarcados dentro de los procesos jurídicos y normativos
(contextos).
Sistema Educativo de las Fuerzas Armadas. SEFA. Sistema para desarrollar el proyecto de
reestructuración de la Educación de las Fuerzas Armadas, que busca a través de sus Líneas
de Acción Estratégica de Excelencia Educativa, Doctrina, Investigación Desarrollo e
Innovación, Liderazgo y Ética, y Derechos Humanos que el personal que integra las Fuerzas
Armadas sean hombres y mujeres de indeclinable espíritu militar y policial.
Plan Estratégico del Sistema Educativo. PESE. 2007–2019. Determina los lineamientos
ideológicos para la reestructuración del sistema educativo de la Fuerza Pública.
Estrategia para el desarrollo aéreo y espacial Fuerza Aérea Colombiana 2042. Este
documento es la evolución al proceso de transformación de la Fuerza Aérea al efectuar la
revisión del Plan Estratégico Institucional 2011-2030. Este documento propone la
actualización de la plataforma estratégica de la Fuerza Aérea Colombiana, partiendo de una
Misión y Visión renovada, así como la consolidación de los principios, valores, virtudes y

políticas institucionales que trazan los pilares de la estrategia. Para el logro de esta, dispone
de nuevos retos deslumbrando los retos que proyectan el desarrollo aéreo y espacial al
2042.
Proyecto Educativo Institucional del Sistema Educativo de la Fuerza Aérea Colombiana.

(PEI-SEFAC). Presenta los lineamientos estratégicos, definición, funciones, objetivos y las
políticas, que orientan y que son el referente para que la comunidad académica, constituida
en la FAC, ejerza con el compromiso de buscar permanentemente la excelencia en la calidad
de la formación de sus militares Oficiales, Suboficiales, Alféreces, Cadetes y Alumnos, y las
metas educativas que se propone.
Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Militar de Aviación “MARCO FIDEL

SUÁREZ”. (PEI-EMAVI). Presenta los lineamientos estratégicos, definición, funciones,
objetivos y las políticas, que orientan y que son el referente para que la comunidad
académica, constituida en la EMAVI, ejerza con el compromiso de buscar
permanentemente la excelencia en la calidad de la formación de sus Alféreces y Cadetes, y
las metas educativas que se propone.
TÍTULO II. FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES
MISIÓN
“Formar integralmente Oficiales líderes en el campo militar, profesional y aeronáutico

para el desarrollo de operaciones aéreas militares”
La esencia de la Misión de la EMAVI comprende promover el desarrollo y fortalecimiento

de las competencias profesionales, militares, académicas y de especialidades de los
Alféreces y Cadetes, futuros Oficiales de la Fuerza Aérea Colombiana o miembros de la
Fuerza Pública, nacionales o extranjeros, para contribuir de manera efectiva en el
cumplimiento de la misión Institucional, como al desarrollo del poder aéreo del país, al
liderazgo y búsqueda de la excelencia en los ámbitos académico, militar y aeroespacial, a la
consolidación de la nación y contribuir en el logro de los fines del Estado.
VISIÓN
“Para el 2030 la Escuela Militar de Aviación será una institución de educación superior
acreditada, con el mejor talento humano, certificada en sus procesos y liderará el
desarrollo aeroespacial regional”.

La Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” está comprometida con la Fuerza Aérea
Colombiana y con el país, para entregar al servicio el mejor talento humano, formado en
principios, valores y virtudes, con los mejores conocimientos, para integrar las futuras
generaciones líderes del Poder Aeroespacial de la Nación, contribuyendo así en la decisiva
defensa del País.
Su formación académica estará soportada en programas de educación superior acreditados

por el Ministerio de Educación Nacional, así como su estrategia está alineada a la estrategia
para el desarrollo aéreo y espacial de la Fuerza Aérea Colombiana 2042.
PRINCIPIOS
Los principios Institucionales son los preceptos generales que deben orientar el actuar
personal y profesional de los hombres y mujeres del aire. Un principio es una norma e idea
incuestionable que rige el pensamiento y la conducta; es una verdad fundamental que
inspira y motiva la actuación humana. Los siguientes son los principios institucionales que
regirán la actuación de los hombres y mujeres de la FAC (Fuerza Aérea Colombiana, 2019):
a. INTEGRIDAD. Ningún acto humano es simultáneamente bueno y malo; por lo tanto,

las decisiones y actuaciones de los miembros de la FAC serán transparentes y
demostrarán coherencia, profesionalismo, honestidad y dedicación a la misión
encomendada, asumiendo con honor y respeto la investidura militar. Es deber del
militar tener un comportamiento irreprochable ante su propia conciencia y
sociedad.
b. SEGURIDAD. Todas las actuaciones de los miembros de la organización están

orientadas a la preservación de la vida -valor fundamental de la Nación- y a la
conservación de los recursos asignados a la Institución. Lo anterior, implica actuar
con conciencia del riesgo, tomando las medidas necesarias para mitigarlo y cumplir
la misión con las menores pérdidas posibles.
Los integrantes de la FAC están obligados a actuar dentro de los lineamientos de la

seguridad física, operacional y la seguridad y salud en el trabajo, generando una
cultura por el cuidado de la vida y la protección, que permita la prevención de
eventos no deseados y la preservación y utilización óptima de los recursos.
La seguridad cuenta con un componente de solidaridad, que implica la

corresponsabilidad que existe entre dos o más personas que comparten una
obligación o compromiso, donde cada una de ellas propende por su cuidado
personal, pero a la vez promueve el bienestar del otro, del grupo social y de la
Institución.

VALORES
Los valores institucionales se constituyen en la fuente de la moral de cada integrante de la

FAC a lo largo de toda su vida. Son el elemento fundacional de todo militar. Por lo tanto, es
importante hacer un énfasis permanente en su significado, valor y propósito, durante todos
los aspectos de su rutina diaria para ayudar a interiorizarlos.
Son aquellas cualidades que producen comportamientos beneficiando tanto a quienes los
practican como a aquellos que los reciben. En este sentido, se establecen los siguientes
valores institucionales para todo el personal de Oficiales que integran la Fuerza Aérea
Colombiana, (Fuerza Aérea Colombiana, 2019):
a. HONOR. Es la cualidad moral que lleva al sujeto a cumplir con los deberes propios
respecto al prójimo y a sí mismo. Esto significa que es característica fundamental de
los miembros de la Institución el estricto cumplimiento de los deberes personales e
institucionales, tanto en público, como en privado, siendo coherentes en el pensar,
decir y hacer.
Los comportamientos vinculados con el honor son la rectitud y la confianza.
 Rectitud. Actuar con rectitud indica coherencia y transparencia. Una persona con
un comportamiento recto cumple de manera estricta sus deberes, no por la
obligación social de hacerlo, sino por disposición de hacer lo correcto en todo
tiempo y lugar. La rectitud trasciende la vida interior y exterior de la persona,
está relacionada con la firmeza de carácter para asumir la responsabilidad de las
acciones; así como, la honestidad consigo mismo y con los demás.
 Confianza. La confianza se constituye en el pilar fundamental de las relaciones

laborales, y se construye a partir de la percepción de la autenticidad y la
sinceridad de las acciones, además de la coherencia entre las declaraciones que
realiza la Institución y los comportamientos de sus miembros.
La confianza debe estar sustentada en tres pilares:
1. Cercanía. Es la actitud abierta a la escucha para responder de manera

adecuada a las necesidades de las personas.
2. Sinceridad. Es la capacidad de ser fiel a la verdad, que se asienta en la
autenticidad y en la transparencia de las acciones de las personas.
3. Confiabilidad: Es un estado mental que otros tienen hacia un sujeto,
construido a través de las relaciones donde los otros tienen la certeza que se
va a cumplir con lo que se declara y lo que se promete.

b. VALOR. Cualidad del ánimo que lleva al hombre a defender y crecer en su dignidad
de persona. Por tanto, los miembros de la FAC deben tener una conducta decidida
hacia la defensa de los intereses comunes y de la nación y enfrentar con fortaleza
las situaciones críticas y de alta exigencia, incluso cuando estas implican renunciar a
ellos mismos. El valor da la fortaleza física y mental para hacer lo correcto, sin
apreciar conveniencias personales, actuando con lealtad y firmeza en toda
circunstancia.
Los comportamientos vinculados al valor son fuerza y disciplina.
 Fuerza. Es la firmeza y persistencia para alcanzar los propósitos personales y

laborales. Está vinculada con la valentía y el coraje para enfrentar situaciones
adversas que requieren un esfuerzo adicional físico y psicológico, que a su vez
está relacionado con la fuerza de voluntad inquebrantable para alcanzar un
objetivo a pesar de los riesgos y los obstáculos que se presentan para lograrlo.
Implica, desde lo moral, actuar de manera correcta y consistente en toda

circunstancia, a pesar de las dificultades y consecuencias que pueda ocasionar la
toma de posiciones que no sean de agrado para otros.
 Disciplina. Es el conjunto de normas de conducta que el militar debe observar

en el ejercicio de su carrera, condición esencial para la existencia de las Fuerzas
Militares que involucra un código de conducta que solo es entendido dentro del
contexto militar y en el acatamiento a la Constitución. Así mismo, vincula
aspectos como la obediencia y la subordinación, el seguimiento de normas y una
manera sistemática de hacer las cosas.
La disciplina motiva la observancia de las órdenes con exactitud y sin vacilación,

el cumplimiento de los propios deberes y la actitud de ayudar a los demás a
cumplir los suyos. La disciplina fortalece nuestra identidad y permite establecer
diferencias marcadas con otras organizaciones.
c. Compromiso. Es prometer u obligarse moral o jurídicamente al cumplimiento de una

obligación y así generar responsabilidad para el autor de la promesa. Es la condición
que permite tener clara conciencia de nuestra responsabilidad, gran sentido de
disponibilidad y actitud de liderazgo.
Este valor ayuda al mejoramiento continuo, en cuya base está el crecimiento de la
FAC y la transformación positiva de nuestro entorno inmediato, a través del
desarrollo personal y profesional, condición que nos permite generar y mantener las
mejores prácticas organizacionales en búsqueda de resultados esperados.

Los comportamientos vinculados con el compromiso son orgullo y lealtad:
 Orgullo. Se refiere al establecimiento de un vínculo afectivo de los funcionarios

hacia la Institución, en relación con tres aspectos:
ORGULLO POR SU TRABAJO Percepción de satisfacción que tiene el funcionario

por la contribución individual que realiza para la Institución, a través del
desempeño de su rol y labores dentro de su puesto de trabajo, así como también
el grado con el que valora sus aportes.
ORGULLO POR SU EQUIPO DE TRABAJO Es la percepción de satisfacción del

funcionario por pertenecer a un equipo de trabajo, que obtiene reconocimiento
por los éxitos alcanzados en equipo.
ORGULLO POR LA INSTITUCIÓN Es la satisfacción de los funcionarios de

pertenecer a la Institución, por lo que esta representa hacia afuera al ser
reconocida por el significado de sus acciones y su impacto en la sociedad; se ve
representado en el obrar ético y moral de sus miembros y de sus líderes.
 Lealtad. Es la forma de expresar respeto hacia sí mismo, las demás personas y la

Institución. Implica obediencia, fidelidad y gratitud, y dar cumplimiento a las
promesas a pesar de los cambios en los contextos. Es la base para la construcción
de relaciones sociales perdurables en el tiempo.
VIRTUDES
Virtud es toda aquella fuerza interior y disposición constante para hacer lo que es
éticamente correcto, resultado del ejercicio o aprendizaje. Serán virtudes de los miembros
de la Fuerza Aérea Colombiana, las siguientes:
a. JUSTICIA: hace referencia a la constante y firme voluntad de dar a cada quien lo que
le corresponde.
b. TEMPLANZA: es la virtud moral que modera la atracción de los placeres y procura el
equilibrio en el uso de los bienes. Asegura el dominio de la voluntad sobre los
instintos y mantiene los deseos en los límites de la honestidad. Implica la
moderación en el actuar y da como resultado el dominio propio.
c. MÍSTICA: Grado máximo de perfección y conocimiento, se traduce aquí como amor
que se tiene por la institución y la pasión con la que se sirve a ella.
d. FORTALEZA: Soportar factores adversos, persistir, acometer retos y perseverar en la
práctica de principios, valores y virtudes.
e. PRUDENCIA: implica sensatez y buen juicio en el actuar. Es la virtud de la rectitud
moral, de la recta razón en el obrar.

ESTRATEGIA DÉDALO. CONSTRUCCIÓN DE INTEGRIDAD PARA FORTALECER LA ÉTICA Y LA
TRANSPARENCIA INSTITUCIONAL
La Fuerza Aérea diseñó la estrategia Dédalo con el fin de fortalecer la integridad, la ética, la
transparencia y el ejercicio de autoridad en los hombres y mujeres de la Institución, para el
cumplimiento de los planes estratégicos y el logro de los estándares acordados
internacionalmente.
Esta estrategia tiene tres líneas de acción que acogen las directrices del sector Defensa y las
órdenes derivadas de los planes estratégicos del COGFM, alineándolos a nuestro Plan
Estratégico. En ella, se combinan elementos preventivos, persuasivos, disuasivos y de
fomento de la transparencia que le permitirán a la Institución materializar su visión.
COMPETENCIAS
El modelo de formación por competencias de los Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar

de Aviación “Marco Fidel Suárez” precisa los mecanismos de desarrollo, implementación y
evaluación de estas, como factor contribuyente a la formación de Oficiales de la Fuerza
Aérea Colombiana. Dicho modelo ha sido alineado con el modelo de Competencias para el
personal de Oficiales y a su vez apalanca una efectiva adaptación al medio militar de los
Cadetes. De tal manera, la Escuela se encargará de entregar un Talento Humano capaz de
responder a las demandas de la Institución, pionera en procesos organizacionales, basados
en el desarrollo del potencial humano y orientado al cumplimiento de objetivos con altos
estándares de calidad.
* Autocontrol.
*Esfuerzo adicional.
*Preocupacion por el orden y la calidad.
DE AUTOGESTIÓN *Disposicion a seguir instrucciones.
*Persistencia.
*Iniciativa.
*Pensamiento Analitico.
COMPETENCIAS *Orientacion a resultados.
*Sinergia de equipo.
*Impacto e influencia.
DE GESTIÓN Sensibilidad interpersonal.
INSTITUCIONAL *Confianza en autoridad personal.
*Otorgar responsabilidad.
*Liderara traves del ejemplo.
Ilustración 1. Competencias

CÓDIGO DE HONOR DEL CADETE
“Mis actuaciones serán guiadas por una conciencia responsable, buscando siempre el bien
como un fin. Por lo tanto, mi conducta jamás mancillará el prestigio, ni el honor de los
miembros de la Fuerza Aérea Colombiana. Como consecuencia no mentiré, no robaré, no
haré fraude ni toleraré a quien lo haga”.
TÍTULO III. ALCANCE

CAPÍTULO I. CAMPO DE APLICACIÓN
El presente reglamento establece la competencia, las normas y procedimientos que debe

cumplir la EMAVI para la evaluación de los Alféreces y Cadetes, la relación con los
orientadores de defensa, instructores militares y docentes hora cátedra y otros aspectos de
la administración académica.
Artículo 1. Alcance. El presente reglamento es de obligatorio cumplimiento para el personal

directivo, administrativo, los miembros que hacen parte del cuerpo profesoral y se aplica al
personal que se encuentra en condición de Alférez y/o Cadete de la EMAVI.
Parágrafo Único. Para los cursos y programas que se adelanten mediante convenios,
el Alférez y/o Cadete queda sometido al reglamento de la Institución en donde se
realiza el respectivo programa.
Artículo 2. Objeto. El presente reglamento busca dotar a la Escuela de un instrumento legal

de obligatorio cumplimiento de la comunidad educativa de la EMAVI que permita:
a. Dar pautas generales del proceso de formación integral de los Alféreces y Cadetes
que ingresan a la EMAVI.
b. Establecer los derechos, deberes y estímulos de los Alféreces y Cadetes de la EMAVI.
c. Definir las condiciones y procedimientos para la admisión, evaluación, permanencia,
movilidad académica y régimen académico-disciplinario de los Alféreces y Cadetes
de la EMAVI.
d. Contribuir a elevar el nivel de la calidad de los Alféreces y Cadetes en la búsqueda
permanente de la excelencia.

CAPÍTULO II. DEFINICIONES
Artículo 3. Conceptos y Definiciones. Además de las definiciones dadas por la Ley, los
decretos y este reglamento, es necesario precisar los siguientes conceptos:
a. Alférez y/o Cadete: Son los alumnos matriculados en el programa de formación de

Oficiales, y que no han ingresado al escalafón militar, incluyendo los profesionales
admitidos en los Cursos de Escalafonamiento y del Cuerpo Administrativo.
b. Programa de Formación de Oficiales: Se denomina Programa de Formación de
Oficiales a la aplicación del Modelo de Formación “ESTRELLA”, a través del cual se
desarrolla, adiestra, educa, adoctrina y evalúa al Alférez y Cadete, con la finalidad
de prepararlo militar, intelectual, moral y profesionalmente para su desempeño
integral como Oficial de la Fuerza Aérea Colombiana, con miras al cumplimiento de
la misión institucional.
c. Programa Académico: Se denomina programa académico al conjunto de núcleos,
ejes temáticos, módulos, medios y mediaciones pedagógicas, interacciones
docentes, actividades de acompañamiento directo y de trabajo independiente que
debidamente concebidas y articuladas forman, capacitan o entrenan en diferentes
áreas del conocimiento, disciplinas o funciones y que permite optar a un título y/o
una certificación, según el nivel de este. La EMAVI cuenta con programas de
formación profesional y de extensión. Los programas académicos son aprobados por
el Consejo Directivo y sometidos a obtención de registro calificado por parte del
Ministerio de Educación Nacional.
d. Programas de Extensión: Son programas que componen la oferta educativa de la
EMAVI como diplomados, cursos, talleres, seminarios, entre otros, cuyo objetivo es
la difusión de conocimientos, profundización y/o actualización en las áreas del
conocimiento propias de los programas formales que ofrece la Escuela y en las áreas
de desempeño propias de los procesos de la Fuerza Aérea Colombiana. Los
programas de extensión no conducen a título profesional; la EMAVI los diseña y
ofrece con el propósito de fortalecer y/o actualizar al personal de Alféreces y
Cadetes, así como al personal que no sea funcionario público en un tema específico
del conocimiento.
e. Plan de Estudios: Es el esquema estructurado de los espacios académicos que
forman parte del diseño curricular de un programa de formación de la EMAVI. El
plan estudios se organiza por áreas de formación y se componen de asignaturas y/o
módulos con sus respectivos elementos académicos, pedagógicos y de formación.
Los planes de estudio de posgrado y extensión en la Escuela se estructuran por
asignaturas y/o módulos.
f. Asignatura y/o Modulo: Es el conjunto de saberes, principios, objetivos, estrategias
metodológicas y tipos de evaluación, de un campo del conocimiento que conforma
una estructura temática. Toda asignatura y/o módulo debe estar valorada en
créditos académicos de acuerdo con el modelo establecido en la EMAVI. Es deber

del Docente evaluar y actualizar periódicamente los contenidos temáticos de su
asignatura y entregar el silabo, donde incluya contenidos, metodología de
evaluación, el valor de las pruebas y créditos académicos, los cuales deben estar
alineados con el PEP.
g. Calendario académico: El calendario académico define los períodos académicos y las
fechas límites para el desarrollo de cada uno de los procesos académicos de la
Escuela, el cual para los programas de pregrado será establecido por el Grupo
Académico y para los programas de extensión es establecido por el Grupo de
Educación Aeronáutica.
h. Docente: Es el ser humano, persona y ciudadano que es facilitador en los procesos
de enseñanza–aprendizaje del Sistema Educativo de la FAC, demostrando
competencia profesional real, basada en un sólido dominio científico y la capacidad
de ejercerla, respondiendo a las expectativas institucionales, sociales, culturales y
éticas.
i. Silabo: Es una guía de trabajo académico, con posibilidad de adecuarse a los fines
perseguidos en el proceso enseñanza – aprendizaje. Plantea contenidos, estrategias
de enseñanza– aprendizaje y de evaluación en forma sistemática, ordenada y
coherente, favoreciendo el proceso educativo de una asignatura. Así mismo, da la
orientación para la búsqueda bibliográfica con el fin de ampliar los temas de interés.
j. Crédito Académico: Es la unidad de medida del trabajo académico del estudiante
que indica el esfuerzo a realizar para alcanzar las competencias académicas que se
espera el programa desarrolle. Un crédito académico equivale a cuarenta y ocho
(48) horas y comprende las horas de acompañamiento directo por parte del Docente
y demás horas que el Alférez y/o Cadete deba emplear en actividades
independientes de estudio, prácticas, u otras que sean necesarias para alcanzar las
metas de aprendizaje.
k. Trabajo de acompañamiento directo: Corresponde a las actividades cuantificadas en
horas, que se desarrollan bajo la dirección y facilitación de un Docente, en un
espacio y tiempo establecidos donde se abordan contenidos, se adelantan
actividades teóricas y/o prácticas y se da espacio a la interacción directa entre
Docente, Alférez y/o Cadete.
l. Trabajo independiente: Corresponde a las horas de estudio y desarrollo de
actividades que utiliza el Alférez y/o Cadete en función de apropiar saberes, y
desarrollar las competencias y objetivos establecidos en cada uno de los módulos
que conforman el plan de estudios de un programa académico.
m. Pre-requisito: Se entiende por pre-requisito la (s) asignatura (s) que debe haber sido
cursada (s) y aprobada (s) previamente, indispensable (s) para cursar otra.
n. Período Académico: Es el lapso durante el cual se desarrollan las actividades
académicas.
o. Corte académico: Es la división del proceso académico que se lleva en una asignatura
con el fin de obtener una evaluación parcial de lo cursado, la ponderación se realiza
de acuerdo con el Artículo 93 del presente Reglamento.

p. Subteniente: Es el primer grado del escalafón militar del Oficial, que adquiere el
Alférez y/o Cadete que ha cumplido los requisitos vigentes para el ingreso al
escalafón militar.
q. Retiro: Es la desvinculación definitiva del programa de formación de la EMAVI.
r. Graduado o Egresado: Es la persona que ha concluido su programa de formación y
ha obtenido un título o graduación académica, en cualquiera de los programas de la
oferta educativa de la EMAVI.
s. Egresado: Es la persona que ha concluido su programa de formación, y por
consiguiente ha cumplido los requisitos para obtener el título o graduación
académica, en cualquiera de los programas de la oferta educativa de la EMAVI.
t. Competencias Militares: Para el logro de los pilares que caracterizan al oficial de la
Fuerza Aérea Colombiana en el ámbito puramente militar y con la intensión de
generar y adquirir capacidades, aptitudes e idoneidad en el ejercicio y aplicación de
actividades inherentes a la condición de oficial, se desarrollarán adiestramientos,
entrenamiento y/o prácticas que permitan al Cadete y al Alférez, asumir
responsabilidades -dentro del marco de su formación- de mando, liderazgo,
responsabilidad administrativa, social y de seguridad.
u. Adiestramiento y /o practica del ejercicio del Mando: Se entenderá en el presente
reglamento como la forma como el alférez ejercerá distintas actividades de
autoridad (Atribuciones de autoridad para el Adiestramiento y /o practica del
ejercicio del Mando), enmarcadas en su proceso de formación y competencias
militares, en el entendido que se desarrollaran tal como se realizan en el contexto
de la oficialidad, con la particularidad que estos adiestramientos y/o prácticas serán
supervisadas y sus efectos estarán limitados.

TÍTULO IV. ORGANIZACIÓN GENERAL
CAPÍTULO I. ORGANIZACIÓN
Artículo 4. Organigrama. La Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” de la Fuerza

Aérea Colombiana, como una Institución de Educación Superior, se encuentra organizada
así:
Ilustración 2. Estructura EMAVI1
1
Tomado de la TOE EMAVI aprobada por Disposición FAC No. 061 del 22 de diciembre de 2017.

CAPÍTULO II. AUTORIDADES
Artículo 5. Autoridades Militares y Académicas. La Escuela de Militar de Aviación “Marco

Fidel Suárez” conforma y otorga atribuciones a sus autoridades militares y académicas
como cuerpos colegiados de manera jerárquica así:
1. Consejo Superior Académico.

2. Consejo Directivo.
3. Consejo Académico y Disciplinario.
4. Comité Disciplinario.
5. Comité Académico.
6. Comité Curricular.
7. Comités Asesores.
Parágrafo Único. Las actas que se generen por el desarrollo del cuerpo colegiado
realizado, deberán ser realizadas por la dependencia que lo haya convocado.
Artículo 6. Consejo Superior Académico. Este cuerpo colegiado está integrado por el
Comandante de la Fuerza Aérea Colombiana, Segundo Comandante y Jefe de Estado Mayor
de la Fuerza Aérea Colombiana, Comandante del Comando de Personal FAC, Subjefatura de
Estado Mayor de Estrategia y Planeación, Jefe Jefatura de Educación Aeronáutica FAC,
Departamento Estratégico de Asuntos Jurídicos y Derechos Humanos, Directores Escuelas,
Director Académico JEA.
Artículo 7. Atribuciones del Consejo Superior Académico
1. Dar cumplimiento a las políticas y orientaciones del Gobierno Nacional en los procesos
educativos.
2. Estudiar y decidir los casos de excepción que se generen en los procesos de formación,
capacitación, instrucción y entrenamiento, adelantados en las escuelas y unidades
educativas.
3. Verificar los procesos de Calidad y Autoevaluación institucional en las escuelas de
formación y unidades educativas de acuerdo con las políticas del comando y las
disposiciones vigentes.
4. Aprobar los proyectos académicos nacionales e internacionales presentados por el
Consejo Directivo del SEFAC.
5. Reunirse ordinariamente una vez al año, por derecho propio y/o a través del Jefe de la
Jefatura de Educación Aeronáutica y extraordinariamente por convocatoria del señor
Comandante de la Fuerza Aérea Colombiana quien deliberará y decidirá con mayoría
cualificada: mínimo tres cuartas partes de sus integrantes permanentes.

Parágrafo 1. Según el caso a tratar se convocará a quienes se consideren pertinentes.
Parágrafo 2. Contra la decisión del Consejo Superior Académico, no procede recurso

alguno.
Artículo 8. Consejo Directivo. Este cuerpo colegiado está integrado por el Jefe de la Jefatura
de Educación Aeronáutica, Director Académico JEA, Director de Operaciones de
Entrenamiento de Vuelo JEA, Director de Entrenamiento Apoyo a la Fuerza JEA, Director de
Ciencia y Tecnología JEA y los Directores de Escuelas.
Parágrafo Único: Según el caso a tratar se convocará a quienes se consideren

pertinentes.
Artículo 9. Atribuciones del Consejo Directivo. Como autoridad académica de las Escuelas
y Unidades Educativas para la formación, capacitación, instrucción y entrenamiento
pertenecientes al SEFAC son:
1. Establecer las políticas que deben guiar la actividad educativa de las Escuelas, y
Unidades Educativas del SEFAC.
2. Aprobar Proyecto Educativo Institucional, los planes de desarrollo de las Escuelas y
Unidades Educativas del SEFAC.
3. Aprobar los proyectos académicos presentados por el Consejo Académico.
4. Reunirse ordinariamente dos veces al año, por derecho propio y extraordinariamente
por convocatoria del señor Jefe de la Jefatura de Educación Aeronáutica quien
deliberará y decidirá con mayoría cualificada: mínimo tres cuartas partes de sus
integrantes permanentes.
Artículo 10. Consejo Académico y Disciplinario. Este cuerpo colegiado se conformará y

dispondrá para resolver, entre otras acciones el recurso de apelación en segunda instancia
del Comité Académico y Comité Disciplinario, según sea el caso.
Artículo 11. Atribuciones del Consejo Académico y Disciplinario para la segunda instancia
del Comité Disciplinario. Para resolver el recurso de apelación en segunda instancia del
Comité Disciplinario, este cuerpo colegiado está integrado por miembros permanentes con
voz y voto: El Director de la Escuela Militar de Aviación, quien lo presidirá, el Subdirector de
la Escuela Militar de Aviación, el Comandante del Grupo Académico, el Comandante del
Grupo de Instrucción y Entrenamiento de Vuelos y el Secretario Académico. Podrá asistir
con voz, pero sin voto un oficial Asesor Jurídico y un oficial Psicólogo.
1. Estudiar, resolver y decidir en segunda instancia el recurso de apelación contra el fallo

sancionatorio proferido por el Comité Disciplinario.
2. Suspender cursos y/o comisiones sin que ello sea considerado sanción disciplinaria.

3. Estudiar, resolver y decidir en última instancia situaciones de tipo militar, de
especialidad militar, de permanencia, y/o promoción que afecten a los Alféreces y
Cadetes de la Escuela Militar de Aviación.
Parágrafo Único. El Consejo Académico y Disciplinario podrá convocar con voz, pero
sin voto, a todos aquellos que posean conocimientos especializados y/o técnicos
necesarios para tener mayor claridad sobre algún tema relacionado con los hechos
que se investigan.
Artículo 12. Atribuciones del Consejo Académico y Disciplinario para la segunda instancia
del Comité Académico. Para resolver el recurso de apelación en segunda instancia del
Comité Académico y tomar decisiones para el mejoramiento continuo de la institución; este
cuerpo colegiado está integrado por el Director de la Escuela Militar de Aviación, quien lo
preside, el Subdirector de la Escuela Militar de Aviación, el Comandante del Grupo
Académico, el Comandante del Grupo Cadetes, el (los) Jefe (s) de (los) programa (s), el
Secretario Académico, quienes tiene voz y voto.
1. Establecer las políticas para la ejecución de los programas académicos, docencia,

investigación, extensión, bienestar universitario, internacionalización, graduados,
acreditación y autoevaluación que desarrolla la EMAVI.
2. Diseñar las políticas académicas referente al personal de Orientadores de Defensa,
Instructores Militares y/o Docentes Hora Cátedra y estudiantil.
3. Aprobar las modificaciones a la estructura curricular de los programas académicos.
4. Aprobar las reformas a los reglamentos y estatutos de la EMAVI.
5. Establecer y fijar las condiciones y requisitos para el otorgamiento de becas.
6. Resolver en segunda y última instancia los recursos presentados contra las decisiones
del Comité Académico que sean susceptibles del recurso de apelación.
7. Suscribir los convenios con otras instituciones de educación superior o con las
organizaciones del sector aeronáutico y/o aeroespacial, conforme a la resolución de
delegación vigente.
8. Estudiar y decidir en segunda instancia los casos que ameriten la separación temporal
de un Alférez y/o Cadete del Programa de Formación de Oficiales.
9. Diseñar el Proyecto Educativo Institucional (PEI - EMAVI).
10. Diseñar el Plan de Desarrollo de la EMAVI.
11. Diseñar los proyectos académicos de la EMAVI.
12. Reunirse ordinariamente como mínimo una vez por período académico, por derecho
propio y extraordinariamente por convocatoria del señor Director de la EMAVI quien
deliberará y decidirá con mayoría cualificada: mínimo tres cuartas partes de sus
Parágrafo 1. El Consejo Académico y Disciplinario podrá convocar con voz, pero
sin voto, a todos aquellos que posean conocimientos especializados y/o técnicos
necesarios para tener mayor claridad sobre el tema que se delibera.

Parágrafo 2. El Proyecto Educativo Institucional, el Plan de Desarrollo y los Proyectos
Académicos de la EMAVI, serán presentados ante el Consejo Directivo de la Fuerza
Aérea para su aprobación.
Parágrafo 3. Con el fin de garantizar la doble instancia y tratándose de la facultad

contenida en el numeral 6 del presente artículo, cuando deba resolver un recurso de
apelación, los integrantes del Comité Académico que intervinieron en la primera
instancia, por medio del voto, no podrán participar en el Consejo Académico y
Disciplinario que resuelva el citado recurso. Para lo cual, el Director de la EMAVI
designará a quienes lo harán en su lugar.
Artículo 13. Comité Disciplinario. El Comité Disciplinario es el Cuerpo Colegiado de

primera instancia para el procedimiento por faltas gravísimas. Está integrado por
miembros permanentes con voz y voto: compuesto por el Comandante del Grupo
Cadetes quien lo presidirá y los Comandantes de Escuadrón.
Podrá asistir con voz, pero sin voto el Asesor Jurídico y todos aquellos que posean
conocimientos especializados y/o técnicos necesarios para tener mayor claridad sobre
algún tema relacionado con los hechos que se investigan y convocados por los miembros
permanentes.
Parágrafo Único. Si el recurso de apelación se interpone contra el auto que

resuelve la reposición proferido por el Comandante del Grupo Cadetes por la
comisión de una falta grave, quien presidirá el Comité Disciplinario como
autoridad constitutiva de la segunda instancia, será el Comandante del Grupo
Académico.
Artículo 14. Atribuciones del Comité Disciplinario.
1. Estudiar, resolver y decidir sobre situaciones disciplinarias de los Alféreces y Cadetes.

2. Asesorar al Director de la Escuela Militar de Aviación en los aspectos relacionados
con la formación militar y régimen interno de los Alféreces y Cadetes.
3. Estudiar y decidir sobre la situación de los Cadetes que presenten falta de adaptación
a la formación militar.
4. Estudiar y resolver la permanencia de los Alféreces y Cadetes que no aprueben y/o
sean eliminados de la especialidad militar.
5. Proponer ante la Dirección a Alféreces y Cadetes para ser destinados en comisiones,
cursos, medallas, distintivos y demás estímulos.
6. Seleccionar y autorizar a los Alféreces que realizarían el Viaje Geoestratégico.
7. Estudiar y resolver la permanencia o periodo de observación de los Alféreces y
Cadetes que sean clasificados en lista cuatro (4) durante dos periodos de evaluación
en un año lectivo o lista cinco (5).

Cadetes que habiendo presentado la situación establecida en el numeral anterior,
sean nuevamente clasificados en listas cuatro (4) o cinco (5) en lo que quede del año
lectivo.
Cadetes que presenten bajo rendimiento militar.
10. Estudiar y proponer ante la Dirección de la Escuela la expedición y modificaciones al
presente reglamento.
11. Las demás funciones afines o complementarias con los anteriores referentes a los
procesos disciplinarios.
Parágrafo Único. Las decisiones del Comité Disciplinario se toman por consenso
de sus miembros permanentes y son de obligatorio cumplimiento.
Artículo 15. Comité Académico. Este cuerpo colegiado está integrado por el Comandante
del Grupo Académico, quien lo preside, el (los) Jefe(s) de (los) Programa(s) Académico(s),
Jefe de sección (según sea el caso) y un representante del cuerpo profesoral de la EMAVI
(Militar u Orientador de defensa) y el Secretario Académico, quienes tienen voz y voto.
También asisten con voz, pero sin voto los miembros de la comunidad académica de la
EMAVI, los Alféreces y Cadetes que el Comandante del Grupo Académico convoque para
casos específicos.
El Comité Académico estudia, resuelve y decide en primera instancia, sobre la situación de

Alféreces y Cadetes que presenten novedades de carácter académico y/o que no estén
predeterminadas en este Reglamento. De igual manera, este cuerpo colegiado estudia y
establece directrices en la formación académica de los Alféreces y Cadetes.
Artículo 16. Atribuciones del Comité Académico
1. Estudiar y decidir sobre la situación de un Alférez y/o Cadete que presente una
inasistencia del 20% al 49% de la intensidad horaria determinada para cada asignatura
por causas justificadas.
2. Decidir en primera instancia la separación temporal de los Alféreces y Cadetes del
Programa de Formación de Oficiales.
3. Conocer y decidir los casos académicos especiales que así lo ameriten.
4. Determinar y proponer ante la Dirección de la Escuela, que Alféreces y/o Cadetes son
acreedores a distintivos, premios y becas, según lo establecido en el presente
reglamento.
5. Remitir al Consejo Académico y Disciplinario los casos que así lo ameriten. Mencionada
decisión de remisión no es susceptible de recursos.
6. Determinar las oportunidades académicas y/o la permanencia por motivos académicos
del Alférez y/o Cadete en la EMAVI.

7. Estudiar y proponer ante la Dirección de la Escuela la expedición y modificaciones al
8. Presentar al Consejo Académico y Disciplinario las propuestas de creación,
modificación y reglamentación de programas académicos.
9. Las demás funciones afines o complementarias con los anteriores referentes a los
procesos académicos.
Parágrafo Único. Contra la decisión del Comité Académico procede el recurso de

reposición y apelación.
Artículo 17. Comité Curricular. Este cuerpo colegiado es quien estudia y propone las
modificaciones y mejoras de los procesos de índole académico al interior de cada Programa.
Estudia y presenta las propuestas de actualización, modificación, ampliación, reducción y
en general aquellas iniciativas de mejora que afecten en mayor o menor medida el normal
desarrollo del currículo del Programa Académico. Este cuerpo Colegiado está integrado por
el Comandante Grupo Académico, el (los) Jefe (s) de Programa (s), Jefes de Área de
formación, Asesor Pedagógico, Secretario Académico, un Alférez y/o Cadete y un graduado,
quienes tienen voz y voto.
Artículo 18. Atribuciones del Comité Curricular
1. Propender por la búsqueda de métodos y estrategias pedagógicas que permitan la

construcción y apropiación del conocimiento en pro del mejoramiento de la calidad
de la educación en la Escuela.
2. Presentar al Consejo Académico y Disciplinario y por su intermedio al Consejo
Directivo, las propuestas de las necesidades de actualización de programas y la
apertura de nuevos programas que generen titulación.
3. Conceptuar sobre las modificaciones totales o parciales de las áreas de formación, así
como la supresión o adición de asignaturas y/o módulos.
4. Estudiar y analizar los documentos académicos que orientan los procesos educativos
y administrativos de la gestión académica de la Escuela y proponer ante el Consejo
Académico y Disciplinario su aplicación y actualización.
5. Proponer adiciones o modificaciones en la formulación del Proyecto Educativo
Institucional, el Plan de Desarrollo Institucional de la EMAVI, el Proyecto Educativo de
Programa, para someterlo a consideración del Consejo Académico y Disciplinario.
6. Realizar la autoevaluación del Programa Académico.
7. Elaborar y controlar el plan de mejoramiento de la autoevaluación del Programa
Académico.
8. Resolver las solicitudes de transferencia de créditos.
9. Seleccionar las monitorias a las que los Cadetes o Alféreces se hayan propuesto.
10. Aprobar las asignaturas electivas que se requieran.

11. Reunirse ordinariamente como mínimo una vez por período académico, para el
planeamiento y/o ejecución de las actividades relevantes al programa.
Extraordinariamente por convocatoria del Comandante Grupo Académico, para
deliberar y decidir con mayoría cualificada: mínimo tres cuartas partes de sus
12. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el
Proyecto Educativo Institucional.
Parágrafo 1. Según el caso a tratar se convocará a quienes se consideren pertinentes.
Parágrafo 2. Los procedimientos se regirán conforme a lo estipulado en el Proyecto

Educativo del Programa (PEP) vigente.
Artículo 19. Comités Asesores. La EMAVI podrá organizar Comités Asesores en las
diferentes áreas de la Institución, que conduzcan al cumplimiento de la Misión. Estos
Comités podrán reunirse por requerimiento de alguno de los miembros. Son comités
asesores:
1. Comité de Derechos Pecuniarios.

2. Comité de Bienestar Universitario.
3. Comité de Autoevaluación Institucional.
4. Comités de Investigación.
5. Comité para la Internacionalización y la Extensión en la EMAVI.
Artículo 20. Definición de los Comités Asesores
1. Comité de Derechos Pecuniarios:

Conformado por el Director de la EMAVI, quien lo preside, el Subdirector, el
Comandante del Grupo Académico, el Comandante del Grupo Cadetes, el
Comandante del Grupo de Apoyo Logístico, el Jefe del Departamento Financiero, el
Jefe del Departamento de Planeación y el Jefe de la Oficina de Incorporación y
Reclutamiento.
Los derechos pecuniarios serán establecidos anualmente (según incremento IPC y de

acuerdo con las directrices establecidas por el Ministerio de Educación Nacional) por
el Comité de Derechos Pecuniarios, los cuales se legalizarán por la Orden del Día de la
EMAVI posterior al envío del Acta de Derechos Pecuniarios por el Departamento
Financiero. Son derechos pecuniarios:
a) Servicios Académicos (matrícula de admisión, semestre académico, fondo de

permanencia, curso de inglés, internet y derechos complementarios).

b) Costos pecuniarios derivados del internado castrense (equipo, servicio de
lavandería y bienestar).
Parágrafo 1. El personal que sea retirado o que por solicitud propia se retire, no se le
reintegrará dinero por concepto de servicios académicos, servicio de lavandería y
bienestar.
Parágrafo 2. Los Alféreces y Cadetes que reingresen a la EMAVI después de haber sido
separados temporalmente del Programa de Formación de Oficiales, deberán pagar los
derechos pecuniarios establecidos por la EMAVI con excepción del equipo.
Parágrafo 3. El curso de inglés es de carácter obligatorio para los admitidos al

Programa de Formación de Oficiales de la EMAVI (Cursos Regulares, Curso de
Escalafonamiento y Cuerpo Administrativo).
2. Comité de Bienestar Universitario:

Conformado de acuerdo al Plan General de Bienestar de la FAC, con la participación
del Jefe de la Sección de Bienestar universitario y del Comandante del Grupo de
Cadetes (o quien lo represente) en relación al manejo de los recursos de carácter
particular por aportes voluntarios relacionados con bienestar, integración,
recreación y esparcimiento del personal de la comunidad académica y siguiendo los
lineamientos establecidos en el reglamento de Bienestar Universitario vigente.
3. Comité de Autoevaluación Institucional:

Conformado por el Director de la EMAVI, Líder(es) de Factor Acreditación
Institucional, el Comandante Grupo Académico y el Jefe de la Sección Calidad
Educativa; quienes tienen voz y voto. El comité podrá convocar con voz, pero sin
voto, a quien considere necesario.
Su misión es asesorar en la orientación, diseño, desarrollo y supervisión del proceso

de autoevaluación Institucional, general y por áreas, de acuerdo con lo establecido
en la norma legal vigente. Los procedimientos se regirán conforme a lo estipulado
en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad.
4. Comités de Investigación.
a) Comité de Investigación institucional
Estará integrado por el Director de la EMAVI quien lo preside, el Comandante
del Grupo Académico, el Jefe de la Sección de Investigación y los Jefes de los
Programas Académicos. Ellos tienen voz y voto. El comité podrá convocar con
voz, pero sin voto, a quien considere necesario.
Tiene como misión establecer las políticas, los objetivos y la estructura de la
investigación, para promover el avance del conocimiento y el desarrollo

tecnológico en la FAC. De igual manera, algunas de sus funciones son orientar,
asesorar, aprobar, supervisar y evaluar los programas, convenios y proyectos de
investigación de orden institucional en el respectivo campus.
b) Comité de Investigación de Programa

Estará integrado por el Comandante del Grupo Académico quien lo preside, el
Jefe de la Sección de Investigación, el Jefe del Programa Académico y los
docentes del área de interés. Ellos tienen voz y voto. El comité podrá convocar
con voz, pero sin voto, a quien considere necesario.
El comité tendrá como misión establecer los lineamientos para la investigación
al interior del Programa Académico en el marco de las políticas institucionales
para promover el avance del conocimiento y el desarrollo tecnológico en el
campo aéreo y espacial. También tiene las funciones de orientar, asesorar,
evaluar y aprobar las propuestas de investigación formativa y aplicada del
Programa.
c) Comité Red de Semilleros

Estará integrado por el Jefe de Sección de Investigación de EMAVI quien lo
preside, el coordinador general de semilleros de investigación, el tutor del
semillero de investigación, quienes tienen voz y voto. El comité puede convocar
con voz, pero sin voto, a quien considere necesario.
Tiene como misión establecer las políticas, los objetivos y estrategias de los
semilleros de investigación de la EMAVI, para formar Cadetes con espíritu
crítico, pluralista, científico y ético, necesario para poder aportar a la solución
de las necesidades de la Fuerza Aérea Colombiana.
5. Comité para la Internacionalización y la Extensión en la EMAVI.

Es el órgano encargado de estudiar la viabilidad, oportunidad y pertinencia de las
acciones de internacionalización y la extensión, además por tratarse de un proceso
institucional de carácter transversal, está conformado por: el Director de la EMAVI,
el Comandante Grupo Académico, el Comandante del Grupo Cadetes, el
Comandante Grupo Educación Aeronáutica, el Jefe Sección Extensión e
Internacionalización; quienes tienen voz y voto. El comité podrá convocar con voz,
pero sin voto, a quien considere necesario.
El Comité Internacionalización y Extensión tendrá las siguientes funciones:

a. Proponer la realización de las acciones de Internacionalización y Extensión
Institucional desde el punto de vista financiero, de calidad académica y de
cultura organizacional según los lineamientos y políticas existentes.
b. Aprobar las estrategias, programas y planes de acción tendientes a la
internacionalización y la extensión institucional, para que se desarrollen sin
inconvenientes.

c. Impulsar la participación en eventos de carácter internacional realizados dentro
y fuera de la institución que generen un valor agregado a la EMAVI.
d. Registrar y motivar a las instancias superiores los incentivos y estímulos
académicos que se otorgarán a los funcionarios que participen en actividades
de capacitación, de representación institucional, de acuerdo con la
normatividad de la Escuela.
e. Evaluar la gestión de internacionalización y de la extensión con el propósito de
generar las respectivas oportunidades de mejora necesarias para el
fortalecimiento de esta función educativa.
f. Proponer y coordinar estrategias para financiar, subsidiar, fomentar y realizar
las diferentes actividades para lograr los objetivos de la extensión con la
comunidad y la internacionalización del currículo, movilidad de Alféreces y
Cadetes, docentes, administrativos y la investigación.

LIBRO SEGUNDO. MODELO DE FORMACIÓN DE LA EMAVI
TÍTULO I. DE LA FORMACIÓN
CAPÍTULO I. MODELO DE FORMACIÓN ESTRELLA
Artículo 21. Modelo de Formación Estrella. El modelo de formación “ESTRELLA” es el enlace

armónico de cinco ejes que no solo simbolizan la estrella que se obtendrá en el grado de
Subteniente, sino que también representa la visualización de todas y cada una de las áreas
de formación que desarrolla el Alférez y Cadete. El modelo se hace realidad gracias a la
dinámica que imprime un exigente régimen militar que articula las actividades en búsqueda
de la integralidad, teniendo en cuenta la aprehensión de competencias que garanticen el
desarrollo militar y profesional de los Cadetes.
La palabra a la cual hace alusión el modelo de formación proviene del siguiente acrónimo,
el cual está directamente relacionado con los objetivos de la implementación del modelo:
EMAVI Soporta la Tradición y Evoluciona al Liderazgo Aeroespacial.
El modelo de formación “ESTRELLA” se alinea con la marca de la Fuerza Aérea Colombiana,

al constar al igual que la estrella de cinco puntas de mencionada marca, con cinco
dimensiones, las cuales a su vez se alinean a los valores de la marca:
1. Militar: reviste de gran importancia en la formación del futuro oficial de la Fuerza Aérea
Colombiana, ya que hace posible la apropiación del SER MILITAR y en cuyo proceso
nace en el Cadete la mística y la moral combativa. Está vinculada a los integrantes de
las Fuerzas Militares, con la función de defender la soberanía de Colombia y su
integridad territorial, siendo subordinados a la Constitución Nacional y a las leyes del
país. Ser militar es ser disciplinado, actuar con honor y lealtad, ser precavido y a la vez
discernir entre lo bueno y lo malo, tener criterio y ser humilde para vencer cualquier
obstáculo que se le presente. Su valor rector es la justicia, en vista de que los Alféreces
y Cadetes deberán obrar y juzgar, respetando siempre la verdad y dando a cada quien,
lo que le corresponde según su actuar.
2. Hombres y Mujeres del Aire: corresponde a la formación de los futuros Oficiales como
expertos del potencial del poder aéreo y su aplicación al servicio de la Nación.
Independientemente de su especialidad militar, el Oficial egresado tiene
conocimientos básicos aeronáuticos, así como de temas logísticos y administrativos
requeridos para que una aeronave militar cumpla su misión. Su valor rector es el amor,
ya que los Alféreces y Cadetes deberán poseer un sentimiento superlativo hacia el Aire
y el Espacio, entendiendo y valorando la gama completa de capacidades del poderío
aeroespacial, por lo cual disfrutan servir a los demás desde este ámbito.

3. Profesional: está enfocado en formar académica y profesionalmente desde el ámbito
teórico y práctico y demás eventos académicos en los que el Alférez y/o Cadete
participa conforme al plan de estudios del programa de pregrado al cual se matriculó,
obteniendo al final un título profesional. El personal de Alféreces y Cadetes de los
Cursos de Escalafonamiento y del Cuerpo Administrativo, cursarán el Programa de
Formación Militar (PFM). Su valor rector es la sabiduría que permite obtener
conocimientos amplios y profundos, para ponerlos a disposición de la Fuerza y la
Nación.
4. Formación Físico - Atlética: es el conjunto de habilidades que debe poseer un Alférez
o Cadete para poder realizar esfuerzos musculares y deportivos con vigor, efectividad
y sin fatiga. Su mejora a nivel general busca un desarrollo coordinado y continuo de
todos los sistemas del cuerpo, así como la toma de conciencia sobre los límites del
futuro Oficial en cada una de sus capacidades físicas. El desarrollo a nivel específico se
enfoca en las capacidades críticas para lograr el éxito en la disciplina deportiva que
practica el atleta y requiere medios y métodos de entrenamiento muy concretos. Su
valor rector es el bien, a través del cual los Alféreces y Cadetes interiorizan la manera
correcta de hacer las cosas, al tiempo que velan por mantener una buena salud.
5. Dimensión del Ser Humano: Esta dimensión es aquella en la que se forma un Cadete o
Alférez en principios, valores y virtudes, donde se enfatiza la responsabilidad en los
actos de las personas, se proyecta a que inspire un bien para la sociedad y construya
una sana convivencia, una persona inculcada en el respeto y la tolerancia como
referente de la comunidad, integra en su ser, en su quehacer y en su pensar. Será una
fuente inspiradora en entornos familiares, educativos y culturales en los cuales, servirá
como pilar para reafirmar, afianzar y predicar dichos principios, valores y virtudes,
buscando en todo momento el crecimiento mutuo en cada entorno al cual se encuentre
relacionado. Su valor rector es la verdad que le permite actuar de manera coherente
entre lo que piensa, dice y hace, buscando la verdad como punto de partida de su
vocación de servicio.
DIMENSIÓN
DEL SER MILITAR
HUMANO
LIDERAZGO
Y
FORMACIÓN CARACTER HOMBRES
FÍSICO - Y MUJERES
ATLÉTICA DEL AIRE
PROFESIONAL
Ilustración 3. Modelo de Formación ESTRELLA

CAPÍTULO II. PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE LA EMAVI
Artículo 22. Programas de Formación de Oficiales. La EMAVI adelanta Programas de

Formación de Oficiales en la Fuerza Aérea Colombiana, los cuales son:
1. Programa de Formación Curso Regular.

2. Programa de Formación Curso de Escalafonamiento de Oficiales.
3. Programa de Formación Cuerpo Administrativo.
Artículo 23. Programa de Formación Curso Regular. Este programa lo adelantan los
Alféreces y Cadetes, durante su permanencia en la EMAVI con el fin de recibir una formación
integral fundamentada en el modelo ESTRELLA, incorporando en la última fase de su
proceso de formación en la Escuela los respectivos cursos de las especialidades militares,
según como corresponda. De acuerdo con la misión de la EMAVI, el Alférez y/o Cadete de
los Cursos Regulares recibe una formación integral la cual está fundamentada en modelos
pedagógicos y curriculares interdisciplinarios y que guardan concordancia con el Proyecto
Educativo Institucional (PEI). La formación integral está conformada por tres componentes:
académico, militar y de especialidad militar.
1. PROGRAMA DE FORMACIÓN ACADÉMICA (PFA). Es el conjunto de actividades

curriculares desde el ámbito teórico y práctico y demás eventos académicos en los que
el Alférez y/o Cadete participa conforme al plan de estudios del programa de pregrado
al cual se matriculó, obteniendo al final un título profesional; incluye la adquisición de
competencias en un segundo idioma. Los programas de pregrado que ofrece la EMAVI
son:
a. Programa de Administración Aeronáutica SNIES 1714

b. Programa de Ingeniería Informática SNIES 16846
c. Programa de Ingeniería Mecánica SNIES 10615
d. Programa de Ciencias Militares Aeronáuticas SNIES 102681
2. PROGRAMA DE FORMACIÓN MILITAR (PFM). Es el conjunto de actividades, eventos,

asignaturas y prácticas militares, que el Alférez y/o Cadete realiza en el tiempo
establecido por el programa en el que se matriculó en la EMAVI, con el fin de desarrollar
las potencialidades físicas, técnicas y habilidades necesarias para el uso de las armas,
conducción de hombres, aprovechamiento de recursos, ejecución de operaciones
terrestres y aéreas de defensa y ataque, práctica de los principios, doctrina y
reglamentación militar. La formación militar está compuesta por:
a. Módulo de Formación Militar.
b. Dimensión del ser humano.
c. Aptitud Militar.
d. Aptitud Físico-atlética.

3. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN LA ESPECIALIDAD MILITAR (PFEM): Es el conjunto de
actividades académicas, prácticas y doctrinarias que permiten desarrollar las
competencias y habilidades necesarias para un desempeño eficiente del futuro Oficial
en las diferentes especialidades militares. Este programa se desarrolla en coordinación
con las unidades educativas designadas por la Jefatura de Educación Aeronáutica para
tal fin.
Artículo 24. Programa de Formación Curso de Escalafonamiento de Oficiales: Este

programa lo adelantan profesionales admitidos para realizar curso de formación militar, con
el fin de escalafonarse como Oficiales en los diferentes Cuerpos y Especialidades de la
Fuerza Aérea Colombiana. El personal de los Cursos de Escalafonamiento cursará los
Programas de Formación Militar (PFM) y de Formación en la Especialidad Militar (PFEM),
durante el tiempo de permanencia en la EMAVI. Los cursos de especialidad militar serán
estructurados por las Áreas Funcionales en coordinación con la Jefatura de Educación
Aeronáutica y la Escuela Militar de Aviación.
Artículo 25. Programa de Formación Cuerpo Administrativo: Este programa lo adelantan

los profesionales admitidos como Cadetes para obtener su formación militar, con el fin de
escalafonarse como Oficiales en una especialidad del Cuerpo Administrativo. El personal de
los Cursos Administrativos, cursará el Programa de Formación Militar (PFM), estructurado
por el Grupo Académico y por el Grupo Cadetes exclusivamente para este personal, durante
el tiempo de permanencia en la EMAVI.
Artículo 26. Restricción de Cambio de Programa Académico. Una vez sea firmada el Acta
de la Junta de Selección por parte del Comandante de la Fuerza Aérea Colombiana e iniciado
el semestre académico, no se permitirá el cambio de Programa de Pregrado.
Artículo 27. Módulo de Formación Militar. El Módulo de Formación Militar garantiza la

formación básica militar del futuro Oficial a través del fomento del conocimiento militar y
aeronáutico, basado en principios, valores y virtudes, tradiciones institucionales y en el
desarrollo de capacidades y competencias que deben reflejarse en un excelente y eficiente
desempeño, enmarcado en el cumplimiento de la misión constitucional, con dos marcos de
referencias, las Competencias Militares y el Adiestramiento y /o practica del ejercicio del
Mando.
Artículo 28. De la Aptitud Militar. La aptitud militar es el proceso continuo y permanente,

por medio del cual se evalúa la actitud y las acciones militares del Alférez y/o Cadete. Esta
evaluación será realizada por el Grupo Cadetes y los procedimientos a realizar dentro de
esa evaluación serán de tipo disciplinario como lo determina este Reglamento y el
Reglamento de Evaluación y Clasificación para Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de
Aviación.

Dentro del Programa de Formación Militar se evaluará diariamente el desempeño militar
del Alférez y/o Cadete, que está contemplado en la aptitud militar y está directamente
relacionado con los principios, valores y virtudes militares, así como, con el cumplimiento
diario de sus deberes en el proceso de formación militar.
Artículo 29. Calificación de la Aptitud Militar. Los Alféreces y Cadetes serán evaluados y
clasificados. La evaluación de la aptitud militar de los Alféreces y Cadetes se realizará
bimestralmente siguiendo los parámetros establecidos en el Titulo Sexto Reglamento de
Evaluación y Clasificación de Alféreces y Cadetes vigente.
La calificación de la aptitud militar de los Alféreces y Cadetes, es función del Grupo Cadetes
y esta valoración cuantitativa debe estar apoyada en los conceptos y observaciones del folio
de vida de cada Alférez y/o Cadete.
El Alférez y/o Cadete al finalizar el semestre tendrá un total de tres calificaciones, en donde
la calificación promedio de las tres corresponderá a la calificación definitiva de la aptitud
militar, siendo ésta calificada numéricamente de 0 a 5.
El Grupo Cadetes enviará las calificaciones en el formato estipulado y con la firma del
Comandante de Escuadrón a la Secretaría Académica para el respectivo registro.
Parágrafo Único: Para el registro de la nota final de la aptitud militar se aceptará hasta
cuatro cifras decimales.
Artículo 30. De la Aptitud Físico-atlética. La formación físico-atlética tiene como misión

fortalecer las cualidades físicas y deportivas en los Alféreces y Cadetes, tales como
resistencia, disciplina y compromiso, entre otras. Así mismo, trabajar el carácter y el
desarrollo de competencias de autocontrol, esfuerzo adicional y especialmente, de
liderazgo.
Artículo 31. Componentes de la Aptitud Físico- Atlética.
1. Entrenamiento físico: Está relacionado con las nociones básicas de la educación física
moderna, apuntando a mantener al Alférez y/o Cadete en buen estado físico y mental.
Es necesario vincularlo con valores y competencias que le permitan acertar en su labor
como líder.
2. Disciplinas deportivas: Consiste en la práctica y desarrollo de aptitudes específicas, con
el fin de obtener un logro o un resultado positivo en una disciplina, mediante la
participación en diferentes justas deportivas. Enfoca al Alférez y/o Cadete hacia el
esfuerzo adicional, disciplina personal, trabajo en equipo y obtención de resultados.
3. Prueba física: Permite medir el mantenimiento de la condición física del personal de
Alféreces y Cadetes. La evaluación de la aptitud física se realiza mediante dos (02)

evaluaciones semestrales, las cuales se promediarán para obtener la calificación
definitiva, de acuerdo con el reglamento de Evaluación de la Aptitud Física.
Parágrafo Único. Los Alféreces y Cadetes que no presenten la prueba física por una
causa justificada, deberán presentarla de manera extemporánea dentro de los treinta
(30) días siguientes a la fecha en que terminó la causa justificada. Los casos de
Alféreces y Cadetes que presenten excusas de servicio y/o de ejercicio superiores a
60 días calendarios deberán ser comunicados a la Jefatura de Salud por el
Comandante del Grupo Cadetes en coordinación con el Establecimiento de Sanidad
Militar, para determinar su aptitud psico-física para el servicio.
Artículo 32. Segundo Idioma. La EMAVI exige el requisito del dominio del idioma inglés
tanto en comprensión como en expresión oral y escrita a todos sus Alféreces y Cadetes de
los cursos regulares. Deberá ser aprobado por los Alféreces de pregrado para obtener su
título profesional y su ascenso al grado de Subteniente, con un puntaje de 75 puntos en el
examen ALCPT.
Para el desarrollo del programa del idioma inglés, se cuenta con un convenio entre una
Institución de enseñanza de idiomas y la Escuela, con el fin de que el personal de Alféreces
y Cadetes aprenda el idioma, partiendo del nivel de conocimiento que posea, que se
determinará a través de la presentación de un examen previo de nivelación. A su ingreso a
la EMAVI, el Alférez y/o Cadete presentará una evaluación que permite clasificarlo en los
niveles básico, intermedio o avanzado, con miras a obtener su plan de estudios de inglés.
El Alférez y/o Cadete al finalizar cada año de su periodo de formación y para ser promovido
al siguiente año, deberá realizar un examen de acreditación del nivel de inglés, cuya nota
mínima de acuerdo con el American Language Course, deberá ser:
AÑO DE FORMACIÓN NOTA MÍNIMA REQUERIDA
CURSO PORCENTAJE
CD1 40%
CD2 50%
CD3 60%
AF 75%
VIAJE GEO-
70%
ESTRATEGICO

Parágrafo 1. El Alférez y/o Cadete que no obtiene la nota mínima aprobatoria,
quedará en período de observación para el siguiente semestre. En este periodo el
Alférez y/o Cadete tiene la opción de repetir el examen en la fecha que éste sea
programado desde JEA con la EPFAC. (Se realizarán dos exámenes en el año, uno por
cada semestre). El Alférez y/o Cadete que pierde por segunda vez el examen de
acreditación, será retirado del programa de formación. Para ser propuestos para el
ingreso al escalafón militar, el personal de Alféreces deberá acreditar una nota
mínima del 75%.
Parágrafo 2. Los cursos de idiomas son de carácter obligatorio para los cursos
regulares y se verán de manera extracurricular solamente para la malla curricular del
Programa de Administración Aeronáutica.
Parágrafo 3. El Alférez y Cadete deberá aprobar el curso de inglés visto en el semestre

como requisito de promoción al próximo semestre académico. En aquellos casos en
que el Alférez y Cadete pierda el curso de inglés, contará con las mismas
oportunidades académicas existentes para cualquier asignatura, excepto para PAAER,
que deberá realizar un curso de refuerzo.
CAPÍTULO III. FORMACIÓN EN LAS ESPECIALIDADES DE LOS ALFÉRECES Y

CADETES EN LA ESCUELA MILITAR DE AVIACIÓN
Artículo 33. De las Especialidades Militares. La formación en las especialidades militares

del Cuerpo de Vuelo, Logístico Aeronáutico, y Seguridad y Defensa de Bases Aéreas, para
los Alféreces y Cadetes de los Cursos Regulares y Curso de Escalafonamiento de la Escuela
Militar de Aviación, serán estructuradas por las Áreas Funcionales en coordinación con la
Jefatura de Educación Aeronáutica y la Escuela Militar de Aviación.
Parágrafo 1. La Escuela de Formación que corresponda según la especialidad, con los

requisitos recibidos de las Áreas Funcionales, será la responsable de la planeación,
ejecución, evaluación y posterior envió de las calificaciones obtenidas por los
Alféreces y Cadetes durante esta etapa del proceso de formación. La formación en la
especialidad militar es coordinada entre el GRUEA y el GRUAC, con el apoyo de JEA y
la respectiva Escuela.
Parágrafo 2. A partir del Curso de Oficiales No. 93, los Alféreces y Cadetes admitidos
en el PCMAE serán del Cuerpo de Vuelo. Los Alféreces y Cadetes admitidos en los
Programas de Administración Aeronáutica, Ingeniería Informática e Ingeniería

Mecánica, serán asignados a los otros cuerpos diferentes al de vuelo de acuerdo con
las necesidades de la Fuerza Aérea Colombiana. El personal de Alféreces y Cadetes
que inicia curso de vuelo quedará bajo la normatividad del Manual de Instrucción y
Entrenamiento de Vuelo vigente.
Parágrafo 3. La no aprobación y/o eliminación de la especialidad militar, será

considerado como Bajo Rendimiento en la Especialidad de acuerdo con lo estipulado
en el Articulo No. 98 del presente reglamento.
Parágrafo 4. El Consejo Académico y Disciplinario será la segunda instancia para

definir el retiro o la asignación de una nueva especialidad militar de acuerdo con las
necesidades institucionales.
Artículo 34. Perfil del Oficial de la Fuerza Aérea Colombiana.
1. El (la) Oficial de la Fuerza Aérea Colombiana será un(a) ciudadano(a) colombiano(a),

formado(a) integralmente en la disciplina militar y física, profesional académica, con
compromiso social y humano para cumplir la misión Institucional y proyectar su propio
desarrollo.
2. Será un(a) Comandante con capacidad para liderar el talento humano bajo su mando
en tiempo de paz o de conflicto, respetando las normas de los Derechos Humanos y del
Derecho Internacional Humanitario.
3. Un(a) profesional capacitado(a) para implementar conceptos y técnicas de la
planeación, organización, dirección y control, para el eficiente aprovechamiento de los
recursos organizacionales bajo su responsabilidad.
4. Un(a) profesional con iniciativa, conocimiento y criterio necesario para asesorar
eficazmente al Comandante.
5. Un(a) instructor(a) capacitado(a) que fortalecerá al personal bajo su mando en
principios, valores y doctrina.
6. Un(a) especialista en las áreas que la Institución determine, desarrollándose con
eficiencia y profesionalismo.
7. Un(a) profesional de nivel superior con capacidad investigativa y responsabilidad social,
calificada para analizar, desarrollar e implementar planes y programas inherentes a su
disciplina profesional.
Artículo 35. Jerarquía de los Alféreces y Cadetes. En la EMAVI, los Alféreces y Cadetes se
distinguen por los siguientes grados jerárquicos según su antigüedad, así:
1. Cadete: Es la denominación del alumno de los cursos regulares durante los primeros
tres (03) años de permanencia en la Escuela o el alumno de los cursos del Cuerpo
Administrativo y de Escalafonamiento durante su fase de formación básica militar y/o
de especialidad. Así mismo, aquellos que por razones del servicio han sido asignados

en comisión de estudios o en intercambio para adelantar el Programa de Formación de
Oficiales, distinguiéndose por rangos de acuerdo con el tiempo de permanencia en el
período de formación así:
a) Cadete de Primer Año: Orienta sus esfuerzos hacia el logro de la transición

requerida para pasar de la vida civil a la vida militar. Explora sus potencialidades
físicas y psicológicas. Su tarea consiste en conocerse y resistir la dificultad,
practicando el valor de la fortaleza y la templanza; observará y reflexionará de
manera constructiva los atributos de la cultura de la Escuela, fijándose nuevos
estándares de comportamiento deportivo, militar, académico, aeronáutico e
interpersonal a través del ejemplo que proviene de sus superiores.
b) Cadete de Segundo Año: Se caracteriza por conservar un sólido deseo de
permanecer en la Escuela. Su tarea consiste en comportarse como un tutor, alguien
que apoya y motiva a través de su ejemplo y se convierte en un referente positivo
para los Cadetes de Primer Año; que se esfuerza por que los valores, el honor
militar y las tradiciones, sean entendidos como parte de la cultura. Su
preocupación se centra en afianzar sus aprendizajes personales para ofrecerlos a
otros.
c) Cadete de Tercer Año: Aplica los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridas
durante sus años de Escuela, siendo capaz de enseñar, exigir y poner en
conocimiento del superior los errores o faltas a la disciplina de sus subalternos.
Demuestra un sólido sentido de pertenencia; mantiene una imagen militar
apropiada; conoce las reglamentaciones institucionales y maneja adecuadamente
sus relaciones interpersonales, las cuales se caracterizarán por el respeto hacia los
demás y por la integridad en todas sus actuaciones.
d) Cadete Brigadier: Es la denominación del alumno de los cursos del Cuerpo de
Escalonamiento y Cadetes regulares de Tercer Año que por necesidades del
servicio se les atribuye autoridad para el fortalecimiento de su liderazgo y el
desarrollo de competencias militares en forma temporal.
2. Alférez: Es la denominación del alumno de los cursos regulares durante el cuarto (04)
año de permanencia en la Escuela, que fortalecerá su liderazgo y realizará su
adiestramiento al mando que le desarrollará las competencias necesarias en su
desempeño como Oficial de la Fuerza Aérea Colombiana. Se caracteriza por ser quién
genera en los Cadetes pasión, mística y entusiasmo hacia la Fuerza Aérea y su Patria,
los reta además a que den lo mejor de sí mismos en la búsqueda de resultados. Su
tarea consiste en inspirar al subalterno a través del ejemplo; dirigir, dando una visión
de futuro y asignando tareas para alcanzar sinergia y desarrollo en los Cadetes que
tenga a su cargo. Será reconocido porque sus decisiones son soportadas en análisis
éticos que lo llevan a actuar de manera correcta y adecuada.

3. Subrigadier: Distinción concedida al personal de Alféreces que, por sus condiciones
personales, militares y de liderazgo sobresalen entre sus compañeros y que cumplan
funciones de Régimen Interno del elemento del respectivo Escuadrón.
4. Brigadier de Régimen Interno: Distinción concedida al personal de Alféreces que, por

sus condiciones personales, militares y de liderazgo sobresalen entre sus compañeros
y que cumplan funciones de Régimen Interno del respectivo Escuadrón.
5. Brigadier Mayor de Grupo: Distinción concedida al Alférez que, por sus condiciones
personales, militares y de liderazgo sobresale entre sus compañeros y quien tiene la
responsabilidad de hacer cumplir con todas las actividades de régimen interno al Grupo
Cadetes.

LIBRO TERCERO. DEBERES, DERECHOS, PREMIOS Y
ESTÍMULOS PARA LOS ALFÉRECES Y CADETES
TÍTULO I. DE LOS DEBERES
CAPÍTULO I. PRINCIPIOS RECTORES DE LOS DEBERES
Artículo 36. Deberes de los Alféreces y Cadetes. Son deberes de los Alféreces y Cadetes de
la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” conocer, cumplir y respetar: La
Constitución Política de Colombia, las Leyes de la República, las Políticas Institucionales, los
Reglamentos y Reglamentaciones Internas, el Código de Honor del Cadete, los deberes,
derechos y estímulos, las órdenes permanentes, las órdenes diarias y semanales, y el
horario de Régimen Interno de la EMAVI.
Artículo 37. Deberes del Alférez y/o Cadete que obtiene distinción. Es deber del Alférez y
Cadete que obtiene distinción, estimular a los alumnos que se destaquen en sus
obligaciones y corregir a quienes las incumplan.
Artículo 38. Respeto mutuo. El respeto mutuo entre superiores, subalternos y compañeros
es obligación para todos los Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación “Marco
Fidel Suárez”. Los superiores tienen la obligación de servir de ejemplo y guía a sus
subalternos, estimular sus sentimientos de honor, dignidad, lealtad y abnegación; fomentar
su iniciativa y responsabilidad y mantenerse permanentemente preocupados por su
bienestar; deben además, inspirar en el personal confianza y respeto. El subalterno debe
seguir el buen ejemplo del superior, interiorizando los valores antes referidos.
Artículo 39. Veracidad. La verdad debe ser regla inviolable en el Alférez y/o Cadete, será
practicada en todos sus actos y su palabra debe ser veraz para inspirar confianza en
superiores, compañeros y subalternos.
Artículo 40. Conducto regular. Es el procedimiento que debe seguirse ante el inmediato
superior, consistente en exponer de manera verbal o escrita asuntos del Régimen Interno
de la EMAVI o personales que afecten al Alférez y Cadete, con el propósito que les sean
resueltos. En el caso que la respuesta sea negativa o desfavorable, el conducto se entiende
agotado y podrá acudir ante el inmediato superior de éste informando sobre la negativa.
Parágrafo Único. Se entiende por resolver un asunto en el conducto regular cuando

se decide de fondo lo expuesto por el Alférez y/o Cadete, independientemente que
dicha respuesta sea favorable o desfavorable.

Artículo 41. La disciplina. Es el conjunto de normas de conducta que el Alférez y/o Cadete
debe observar en el ejercicio de su carrera.
Es el factor de cohesión que obliga a mandar con responsabilidad y a obedecer lo mandado,

será practicada y exigida en la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” como regla
de actuación. Tiene su expresión colectiva en el acatamiento a la Constitución y su
manifestación individual en el cumplimiento de las órdenes recibidas; contrarresta los
efectos disolventes de la lucha, crea íntima cohesión y permite al superior exigir y obtener
del subalterno que las órdenes sean ejecutadas con exactitud y sin vacilación. Implica la
observancia de las normas y órdenes que consagra el deber profesional.
Los mejores medios para mantener la disciplina son el ejemplo, la coherencia entre el ser y
el deber ser, la corrección y el estímulo oportuno, con miras a fortalecer las competencias
necesarias que deben acreditar los Alféreces y Cadetes como futuros Oficiales de la Fuerza
Aérea Colombiana.
CAPÍTULO II. DE LAS ÓRDENES
Artículo 42. Atribución de mando. Todo superior jerárquico a quien se le atribuye una
función de mando, fortalecimiento de liderazgo y adiestramiento al mando, es competente
para expedir órdenes.
Artículo 43. Requisitos de la orden. Toda orden militar debe estar emanada por el
competente y debe ser legal, legítima, lógica, oportuna, clara, precisa y concisa.
Artículo 44. Oportunidad de la orden. Las órdenes deben cumplirse en el tiempo y del
modo indicado por el superior. Cuando al ejecutar la orden aparecieren circunstancias de
fuerza mayor o caso fortuito que modificaren el tiempo o el modo previstos para su
ejecución, deberá notificar al superior que impartió la orden sobre este hecho.
Artículo 45. Responsabilidad de la orden. La responsabilidad de toda orden recae en quien

la emite y en quien la ejecuta, conforme al comportamiento desplegado por cada uno.
Parágrafo 1. Cuando el subalterno que la reciba advierta que de su ejecución puede

derivarse manifiestamente afectación de la integridad física, la comisión de un delito,
infracción disciplinaria, fiscal o de responsabilidad administrativa, el subalterno no
está obligado a obedecerla y dentro de la cortesía militar expondrá al superior las
razones de su negativa, enmarcada dentro de la obediencia debida, teniendo en
cuenta que esta no debe ser irreflexiva o ciega.

Parágrafo 2. Cuando se presente un obstáculo que impida o retrase el cumplimiento
de la orden impartida por el superior jerárquico, el subalterno debe colocar en
conocimiento la existencia del obstáculo en cuanto le sea posible.
CAPÍTULO III. DEBERES DE LOS ALFÉRECES Y CADETES
Artículo 46. Son deberes de los Alféreces y Cadetes:
1. Cumplir y hacer que se cumplan los preceptos contenidos en la Constitución Política,

tratados de Derechos Humanos y demás ratificados por el Congreso, la ley, los
decretos, los reglamentos, las disposiciones, las ordenes permanentes, las ordenes
diarias y semanales, el horario de régimen interno, la doctrina militar, los manuales
de organización y funciones, las decisiones judiciales y administrativas, así como las
órdenes superiores emitidas por funcionario competente.
2. Acatar, respetar y promover el cumplimiento de los principios, valores y virtudes
consagrados en el presente reglamento.
3. En toda actuación deberá respetar las reglas protocolarias de comportamiento militar
demostrado en la atención, respeto o afecto hacia superiores, compañeros,
subalternos y personal civil, poniendo gran cuidado en observar y exigir las reglas de
la disciplina y cortesía militar. Tendrá presente que el saludo militar constituye
expresión de respeto mutuo, disciplina y unión entre todos los miembros de la
institución.
4. Mantener, conservar y velar por el buen uso y cuidado de los bienes de propiedad de
la institución o al servicio de esta.
5. Fortalecer su liderazgo y desarrollar competencias militares para el adiestramiento y
/o practica del ejercicio del Mando con respeto a la dignidad humana.
6. Observar discreción en todos los asuntos relacionados con su proceso de formación y
guardar la debida reserva de ley.
7. Asistir con puntualidad a los actos ordenados por la escuela.
8. Portar el uniforme con mística y de acuerdo con las normas reglamentarias.
9. Mantener el debido respeto y relaciones armónicas con la población civil y las
instituciones.
10. Observar estrictamente el conducto regular en los términos establecidos en el
11. Asumir las responsabilidades propias de su grado, jerarquía y distinción en el
desarrollo de formación integral.
12. Procurar conocer al personal subalterno y tomar acciones razonables para prevenir
eventos o situaciones que lo pongan en peligro o menoscaben su integridad física y
mental o la de superiores, compañeros o subalternos.
13. Mantener el comportamiento que corresponda en las actividades académicas,
militares, administrativas, culturales, religiosas, deportivas y sociales que desarrolle
la institución.

14. Los Alféreces y/o Cadetes que sostienen relaciones sentimentales en ningún
momento deben permanecer solos o sustraerse del grupo en las instalaciones de la
EMAVI o en las actividades previstas fuera de la misma.
15. El Alférez y/o Cadete debe velar por su higiene y correcta presentación personal,
como muestra de estimación propia y respeto por los demás.
16. En el evento que surjan relaciones sentimentales entre Alféreces y Cadetes, se debe
informar al Comandante del Escuadrón o a quien haga sus veces y al cual pertenezca
el Cadete, siguiendo el debido conducto regular.
17. El buen uso del idioma debe ser un propósito, para todos los Alféreces y Cadetes
quienes deben evitar el empleo de vocabulario soez, despectivo, de mal gusto,
ofensivo o peyorativo.
18. No está permitido utilizar piropos, coqueteos, gestos insinuantes, apodos,
sobrenombres, diminutivos para dirigirse a superiores, compañeros, subalternos o
personal civil.
19. No está permitido el saludo de beso y/o abrazo entre los Alféreces y Cadetes, ni con
los demás miembros de la EMAVI. Así mismo, se debe mantener la distancia de tres
pasos en la comunicación entre subalternos y superiores, manteniendo contacto
visual.
20. Las relaciones entre Alféreces y Cadetes con el personal militar y civil que
desempeñen funciones en la EMAVI, en las instalaciones de la Escuela deben limitarse
únicamente a aspectos militares o académicos, propios del proceso de formación,
enmarcados dentro de los límites de una relación estrictamente profesional. No están
permitido los regalos y obsequios entre los Alféreces y Cadetes, superiores o
subalternos, que denoten interés afectivo o sentimental.
21. Guardar el debido respeto a los símbolos patrios, así como a emblemas, himnos,
oraciones, lemas, políticas o direccionamientos institucionales.
22. Dar buen uso a los muebles y elementos que hacen parte de la dotación de la sede
social, estos no podrán ser retirados sin la debida autorización de un Oficial encargado
del área y será preocupación de todos los Alféreces y Cadetes por el correcto empleo
y cuidado de estos.
TÍTULO II. DE LOS DERECHOS

CAPÍTULO I. SOBRE EL BIENESTAR Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALFÉRECES Y
CADETES
Artículo 47. Bienestar institucional. La EMAVI debe contribuir integralmente al desarrollo

de las dimensiones del ser humano en el contexto de la vida institucional y su proyección a
la sociedad. Con el fin de propiciar la satisfacción de necesidades, trascendiendo al
desarrollo de los Alféreces y/o Cadetes y a la realización de sus múltiples habilidades,
capacidades artísticas, deportivas y académicas, brindando espacios de esparcimiento a la

comunidad educativa, creando así un ambiente propicio para que se pueda cumplir
cabalmente las labores del área administrativa y los Alféreces y/o Cadetes, reciban una
formación "en el respeto de los derechos humanos, a la paz y a la democracia, en la práctica
del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, profesional y para la
protección del ambiente”.
Artículo 48. Participación de los Alféreces y/o Cadetes. Los Alféreces y/o Cadetes son los
principales artífices de su formación, y los primeros y directos beneficiarios de la labor
formativa de la EMAVI; tienen la posibilidad directa o indirecta de formar parte en los
procesos de toma de decisiones que lo afectan. La participación de los Alféreces y/o Cadetes
se desarrolla en tres ámbitos esenciales: en el funcionamiento cotidiano de la EMAVI
(actividades propias de la formación), a nivel académico y, finalmente, en el ámbito cultural,
deportivo y de cooperación. Participar no consiste explícitamente en el derecho de tener
voto para tomar decisiones, sino que consiste en tener la garantía de espacios formales para
exponer las ideas de forma responsable, antes de tomar cualquier decisión.
Artículo 49. Comandante de Curso. Es el Alférez y/o Cadete sobresaliente en un área del
conocimiento, quien gracias a sus destrezas puede desempeñar labores académicas
encomendadas y tendientes a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en una
asignatura. Dicho nombramiento debe quedar en su folio de vida como reconocimiento a
sus capacidades. Debe tener disposición de ayuda y colaboración a sus compañeros, sentido
de pertenencia por el cargo que se le asigna, con características de liderazgo, quien ejercerá
funciones administrativas y de acompañamiento académico. Todos los cursos de pregrado,
de formación y capacitación que se efectúan en la EMAVI tienen un Comandante de Curso.
Esta distinción recae sobre el Alférez de mayor jerarquía del curso, o sobre el Cadete más
antiguo del curso, según corresponda.
Los Comandantes de Curso deberán cumplir las siguientes funciones administrativas y

académicas:
1. Administrativas:
a. Mantener el orden y aseo del aula, para lo cual nombrará semanalmente tres
Alféreces o Cadetes, según corresponda.
b. Responder por el inventario del aula asignado.
c. Responder por los desplazamientos oportunos y de acuerdo con lo ordenado desde
y hacia las aulas o sitios de instrucción.
d. Dar parte al Alférez de Aulas al momento de pasar a tomar los alimentos.
e. Velar por que el Docente cuente con los recursos didácticos necesarios para la clase.
f. Realizar los demás trámites administrativos asignados por las dependencias del
GRUAC para el desarrollo de los procesos académicos.

2. Académicas:
a. Hacer seguimiento al cumplimiento del horario de clases e informar
inmediatamente al Jefe del Programa y/o Coordinación Académica las novedades
que se presenten.
b. Dar parte al instructor de la materia, si es militar, o informar novedades, si es civil.
c. Diligenciar el Formato Control y Seguimiento del Programa/Capacitación.
d. Velar por que el Docente diligencie el Formato Control y Seguimiento del
Programa/Capacitación.
e. Velar por el mantenimiento de la disciplina, orden y buen comportamiento de los
integrantes del curso, en todos los lugares y actividades desarrolladas dentro del
proceso educativo.
f. Responder por la disciplina del aula en los tiempos independientes o cuando el
Docente no se encuentre por algún motivo.
g. Conocer y hacer cumplir el horario de régimen interno.
h. Informar al Oficial de Control y/o Alférez de Aulas las novedades académicas y de
personal ocurridas en el Campus Académico, durante el desarrollo del horario de
régimen interno.
i. Solicitar al Oficial de Control y/o Alférez de Aulas los tiempos de estudio adicional al
horario de régimen interno.
Para facilitar la labor del Comandante de Curso, contará con un Monitor Logístico, quien es
el Alférez o Cadete menos antiguo del curso, cuyas responsabilidades son:
1. Velar por el buen uso y conservación del aula, equipos e implementos de apoyo
educativo dispuestos tanto en el aula asignada permanentemente, como en un aula,
laboratorio o auditorio asignado temporalmente para el desarrollo de los procesos
educativos.
2. Recibir y responder por los elementos asignados en las aulas por la Escuela Militar de
Aviación para el desarrollo de las actividades académicas.
3. Instalar oportunamente los equipos y medios audiovisuales para el desarrollo de las
actividades académicas, previa coordinación con el Docente o programa educativo.
4. Informar oportunamente al programa educativo los daños y anomalías encontradas en
los sitios y equipos de trabajo académico.
Artículo 50. Monitores. La EMAVI reconoce, durante su permanencia en la institución, a

aquellos Alféreces y/o Cadetes sobresalientes por sus calidades académicas y disciplinarias,
con un reconocimiento que les permitirá participar en los procesos docentes o
investigativos, mediante actividades que contribuyan a su formación profesional, militar y
personal. Los Alféreces y Cadetes acreedores a tal distinción se denominarán monitores y
serán, para todos los efectos, auxiliares del Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o
Docente Hora Cátedra responsable de la asignatura en labores de investigación y docencia,
y desempeñarán las siguientes funciones:

1. Prestar apoyo al Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra
dentro de una asignatura, taller o laboratorio.
2. Orientación a Alféreces y/o Cadetes.
Las monitorias a los Alféreces y/o Cadetes serán coordinadas por el Orientador de Defensa,
Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra de la asignatura, quien previamente orientará
en los temas en que el monitor hará el asesoramiento.
Los monitores serán elegidos por el Comité Curricular y legalizadas por Orden del Día de la
EMAVI. La monitoria corresponderá como mínimo al 20% de la intensidad horaria de la
asignatura.
Las monitorias serán programadas por la Jefatura del Programa Académico, quien llevará el
control de estas mediante el diligenciamiento del formato respectivo. La Jefatura del
Programa entregará al final de semestre a la Secretaría Académica los documentos soporte
de las monitorias realizadas en el semestre, con el fin de que se realicen los trámites
administrativos para el otorgamiento de las becas.
La EMAVI concederá como estímulo a los monitores una beca del 30% del semestre
académico posterior al semestre en que se realizó la monitoria, siempre y cuando su
Promedio Ponderado Semestral Académico (PPSA) sea igual o superior a 4.0.
Artículo 51. Criterios para la selección de Monitores. Los criterios para la selección de los
monitores serán los siguientes:
1. Ser Alférez y/o Cadete mínimo de segundo año.

2. Un Alférez y/o Cadete solo puede aplicar para una monitoria por semestre.
3. El Alférez y/o Cadete no puede encontrarse en período de observación.
4. Tener Promedio General Académico (PGA) igual o superior a 4.0.
5. Haber cursado la asignatura a la cual prestará los servicios como monitor con una
calificación definitiva igual o superior a 4.0, o en su defecto si la está cursando deberá
obtener en el primer corte una nota mínima de 4.5.
Parágrafo 1. Los Alféreces y/o Cadetes pueden solicitar los certificados de la

monitoria que llevaron a cabo a la Secretaría Académica.
Parágrafo 2. Es claro que el Alférez y/o Cadete adquiere responsabilidades como
monitor sin abandonar sus obligaciones académicas. El Jefe de Programa puede
cancelar el nombramiento del monitor, sin derecho a cumplir cualquier tipo de
retribución, por estas condiciones:

1. Si el Alférez y/o Cadete no cumple con las labores asignadas (no hay comunicación
con los Orientadores de Defensa, Instructores Militares y Docentes Hora Cátedra, no
asiste a las reuniones, no asiste a las monitorias, entre otras).
2. Si el monitor durante su semestre académico pierde el corte de alguna de las
asignaturas matriculadas.
Artículo 52. Tutorías. Es un servicio de dirección y orientación a los Alféreces y/o Cadetes,
realizado por los Orientadores de Defensa, Instructores Militares y/o Docentes Hora
Cátedra que el programa destina con este propósito. El cuerpo profesoral de la EMAVI está
en la obligación de prestar tutorías y asesorías al personal de Alféreces y Cadetes, la cual no
genera ningún costo. Para tal efecto, los Jefes de Programa deben concertar el tiempo que
se utilizará para esta labor y deberán comunicarle los respectivos acuerdos y decisiones al
respecto a los Alféreces y/o Cadetes.
Las tutorías tienen como objetivo resolver dudas y orientar el trabajo académico del Alférez
y/o Cadete. Pueden efectuarse por medios virtuales y/o presenciales, en horarios y fechas
establecidas para tal efecto.
Artículo 53. Representante de los Alféreces y Cadetes. Es el Alférez y/o Cadete elegido por
los Alféreces y/o Cadetes de su programa académico, por votación.
Deberá cumplir entre otras las siguientes funciones:
1. Representar a los Alféreces y Cadetes, ante los cuerpos colegiados donde se convoque.
2. Presentar propuestas y/o proyectos de mejoramiento del orden académico.
3. Apoyar a sus compañeros en cualquier tema y deben servir como instrumento de
articulación y comunicación entre las partes académicas.
Artículo 54. Representante de Egresados y/o Graduados. Los egresados y/o graduados son
parte de la Escuela, proyección perenne de su impacto en la sociedad. En el primer trimestre
de cada año, el Comité Curricular convoca la elección-selección del representante de los
egresados.
Deberá cumplir entre otras las siguientes funciones:
1. Afianzar el sentido de pertenencia de los egresados de la Escuela a través del Proyecto

Educativo Institucional (PEI).
2. Velar por el cumplimiento de las políticas y lineamientos de la EMAVI.
3. Desarrollar y promover actividades y/o eventos que fortalezcan la fidelización de los
egresados y graduados de la EMAVI.
4. Presentar propuestas sugeridas de los graduados ante las autoridades académicas de
la EMAVI.
5. Presentar proyectos de mejoramiento académico.

6. Asistir a las reuniones de Cuerpos Colegiados, cuando este lo requiera.
CAPÍTULO II. DERECHOS DE LOS ALFÉRECES Y CADETES.
Artículo 55. Derechos de los Alféreces y Cadetes. Los derechos de los Alféreces y Cadetes
además de los establecidos en la Constitución y los consagrados en las reglamentaciones de
la Fuerza Aérea Colombiana, son los siguientes:
1. Recibir de la EMAVI, educación, capacitación y formación integral de alta calidad y de

acuerdo con los programas establecidos.
2. Utilizar formas de comunicación eficaz y respetuosa con toda la comunidad educativa,
contribuyendo positivamente al funcionamiento de dichas formas de comunicación en
el marco de la tolerancia y el respeto.
3. El Alférez y Cadete tiene derecho a ser respetado y respetar a los demás miembros de
la comunidad académica, e informar cualquier transgresión al respecto.
4. Conocer al inicio de cada periodo académico los sílabos de las asignaturas que va a
tomar, los criterios conforme a los cuales va a ser evaluado y a ser informado
oportunamente sobre los resultados de las evaluaciones, las que podrá controvertir de
acuerdo con lo establecido en el presente reglamento.
5. Recibir los servicios de bienestar que ofrece la EMAVI, de acuerdo con las posibilidades
físicas, financieras, y los reglamentos y directivas que se establezcan para regular su
funcionamiento.
6. Participar en los espacios formales existentes para exponer sus ideas, ser escuchado
por las autoridades de la Escuela e inﬂuir así en la toma de decisiones que los afecten.
7. Ser informado sobre las normas, reglamentos, disposiciones y órdenes establecidas por
la EMAVI.
8. Ser evaluado y calificado en su formación integral, de manera justa y de acuerdo con
los reglamentos y directivas vigentes.
9. Tener acceso a una información clara y previa sobre las normas, las autoridades y los
procedimientos que rigen su vida en la FAC y en la EMAVI.
10. Ser escuchado en el evento de imputación de faltas, por la autoridad competente, y
a que se le juzgue de acuerdo con este reglamento, en concordancia con las Leyes de
la República, respetándose el debido proceso.
11. Presentar verbalmente o por escrito peticiones y sugerencias respetuosas a los
directivos y demás miembros de la EMAVI, acatando el conducto regular.
12. Interponer los recursos de reposición y apelación, según los términos aquí
establecidos y recibir oportuna respuesta.
13. Recibir respuesta, orientación y ser atendido en sus propuestas, solicitudes, reclamos
y recursos interpuestos con el debido respeto y justificación, por la autoridad
competente y sin violar el debido proceso.

14. Ser informado oportunamente del resultado de las evaluaciones y ser atendido
pertinentemente cuando considere necesario la revisión de dichas pruebas, de
acuerdo con lo establecido en este Reglamento.
15. Obtener información y certificación oportuna sobre su desempeño académico.
16. La EMAVI garantiza a los Alféreces y Cadetes el derecho a permanecer en el
establecimiento educativo, siempre y cuando cumplan con las exigencias de
permanencia contenidas en el presente reglamento.
17. Los Alféreces y Cadetes tienen derecho a elegir sus Representantes.
18. Por curso hay un representante y un suplente en el Comité de Bienestar del Grupo
Cadetes, quien participará con voz y voto en las decisiones que se adopten en pro del
bienestar de los Alféreces y Cadetes.
19. Los Alféreces y Cadetes pueden asistir al Casino y Bar de Cadetes, en los periodos de
descanso establecidos en el horario de régimen interno de la EMAVI, o en las
actividades y eventos programados, previa autorización del Comandante de
Escuadrón.
20. Los Alféreces y Cadetes tienen derecho al uso correcto y responsable de los servicios
públicos que se les suministra.
21. A participar en todas las actividades programadas para bienestar del personal de
Alféreces y Cadetes, siendo responsabilidad de cada Alférez y Cadete propender por
su autocuidado y la de sus compañeros, así mismo deberá hacer uso de los elementos
que garantice su integridad física y las reglas de seguridad.
22. Todos los Alféreces y Cadetes tienen derecho a informar sobre las anomalías que
observen en las Sedes Sociales de Bienestar, en cuanto a funcionamiento, atención y
mantenimiento, así como podrá presentarse recomendaciones y sugerencias para su
mejoramiento, las cuales se comunicarán al Comandante de Escuadrón o por
intermedio de sus representantes ante el Comité de Bienestar del Grupo de Cadetes.
23. Los Alféreces y Cadetes tienen derecho de pertenecer por lo menos a una Actividad
Cultural, y su elección es libre, conforme a los cupos existentes. Estas actividades
tienen como finalidad desarrollar sus habilidades sociales, culturales y deportivas,
haciendo parte integral del proceso de formación militar. Cada actividad cultural
tendrá asignado un inventario y el comandante de esta, tendrá la responsabilidad de
la custodia y cuidado de este. Cada Alférez y/o Cadete que conforme una de las
Actividades Culturales, tiene la responsabilidad de cuidar el material que le sea
prestado durante las actividades. En caso de que alguno de los elementos sea dañado
por algún Alférez y/o Cadete, tiene la responsabilidad administrativa de arreglarlo o
reponerlo con las mismas características.
24. A ser acreedor de premios, estímulos y becas según lo establecido en el presente
reglamento.
25. Los Alféreces y Cadetes tiene derecho a que se les sea otorgado permisos por
calamidad, enfermedad (demostrada por la autoridad competente), para el
diligenciamiento de trámites personales e intransferibles.

26. Los Alféreces y Cadetes tiene derecho a recibir ayuda, asesoría espiritual, psicológica
y psicopedagógica cuando este lo requiera.
TÍTULO III. DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS
CAPÍTULO I. PREMIOS Y ESTÍMULOS PARA LOS ALFÉRECES Y CADETES
Artículo 56. Premio al cumplimiento de los deberes. Los Alféreces y/o Cadetes que se
destaquen en el cumplimiento del Código de Honor del Cadete, los Deberes, los Derechos
para los Alféreces y/o Cadetes de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” y la
consolidación de competencias durante el proceso de formación como futuros Oficiales, se
pueden hacer acreedores a premios y estímulos.
Los premios se utilizan para exaltar y reconocer a los Alféreces y/o Cadetes la consolidación
del modelo de formación integral, constituyendo así en un ejemplo a seguir por sus
superiores, compañeros y subalternos.
Artículo 57. Finalidad de los premios y estímulos. Los premios y estímulos tienen como
finalidad estimular la perseverancia en el cumplimiento del deber a los Alféreces y/o
Cadetes que por ello se hubieren destacado e inducir a los demás a seguir su ejemplo.
Artículo 58. Criterios para otorgar premios y estímulos. Para otorgar un premio y un
estímulo deberá tenerse en cuenta:
1. Perfil del Alférez y/o Cadete.

2. Antecedentes del Alférez y/o Cadete, considerando sus actuaciones positivas y
negativas.
3. Las circunstancias que rodean la ejecución del acto o actos meritorios.
4. El beneficio para la EMAVI y/o la Fuerza Aérea Colombiana.
Artículo 59. Proporcionalidad del premio o estímulo. Para obtener la finalidad que con el
premio o estimulo se persigue, éste deberá ser proporcional al comportamiento por el cual
se otorga.
Artículo 60. Formalidades del premio o estímulo. Los premios y estímulos, con excepción
de la anotación positiva realizada en el formato de evaluación bimestral y de la felicitación
verbal, serán otorgados por medio de disposiciones escritas en las cuales se consignarán el
hecho o hechos que lo causan, las circunstancias del servicio que lo hagan digno de estímulo
y la clase de premio otorgado. De todo premio o distinción que se conceda debe quedar
constancia en el folio de vida del Alférez y/o Cadete.

Artículo 61. Premios y Estímulos. Son premios y estímulos los siguientes:
1. Felicitación privada verbal o escrita.

2. Anotación positiva en el formato de evaluación bimestral y/o folio de vida.
3. Permisos especiales.
4. Felicitación pública y/o Izada del Pabellón Nacional, Fuerza Aérea o Escuela Militar de
Aviación “Marco Fidel Suárez”.
5. Cucardas y Distintivos.
6. Nombramiento de Alféreces y/o Cadetes de Honores.
7. Condecoraciones.
8. Publicación de trabajos.
9. Ser elegido figura del trimestre.
10. Hacerse acreedor de Becas.
Artículo 62. Felicitación privada verbal o escrita. La felicitación privada verbal o escrita se
otorgará por el superior jerárquico en reconocimiento a una labor o competencia destacada
del Alférez y/o Cadete.
Artículo 63. Anotación positiva en el folio de vida. La anotación positiva en el folio de vida
del Alférez y/o Cadete, podrá ser ordenada por cualquier superior jerárquico, revisada por
el Comandante y tenida en cuenta durante la elaboración de la evaluación correspondiente
a la fecha en que se haya recibido la anotación.
Artículo 64. Permisos especiales. Los permisos especiales serán otorgados por los Oficiales
jerárquicos con atribuciones disciplinarias, por situaciones que trasciendan el
comportamiento normal del Alférez y/o Cadete.
Artículo 65. Felicitación pública y/o izada del pabellón nacional. La felicitación pública y/o
izada del Pabellón Nacional, Fuerza Aérea o Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel
Suárez”, se otorgará por el superior jerárquico con atribuciones disciplinarias, se consignará
en la orden del día del Escuadrón, del Grupo o de la Escuela, según el caso, y se leerá en
relación de este. El Alférez y/o Cadete felicitado saldrá al frente y se colocará en lugar
preferente.
Artículo 66. Felicitación pública otorgada por comandos superiores. Cuando la felicitación
pública sea otorgada por los Comandos de Fuerza o los superiores a estos, se consignará en
la respectiva orden del día del GRUCA de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”
y se leerá en relación de Grupo o Escuela ante el personal de esta.
Artículo 67. Destinatarios de las felicitaciones. Las felicitaciones se pueden conceder a

todos los Alférez y/o Cadete de la EMAVI.

Artículo 68. Distintivos. El Alférez y/o Cadete que se destaque en una especialidad o ramo
del servicio se hará acreedor a los distintivos correspondientes, de acuerdo con la
reglamentación que rige la materia. Los Distintivos por destacado desempeño en el área
académica, militar, de vuelo y deportivo serán otorgados de acuerdo con requisitos y
disposiciones vigentes.
Artículo 69. Reglamentación de distintivos. El otorgamiento y uso de los distintivos se

regirá por el Reglamento de Uniformes, Insignias y Distintivos para el personal de la Fuerza
Aérea Colombiana (R-RUNID) y por las Reglamentaciones que sobre el particular se expidan.
Artículo 70. Nombramientos honoríficos. Son nombramientos honoríficos los de Brigadier

Mayor de Grupo, Brigadier de Régimen Interno, Subrigadier, Cadete Brigadier, Alférez y
Cadete de Honores, que se conferirán de acuerdo con las disposiciones que rigen la materia.
Artículo 71. Condecoraciones. Las condecoraciones constituyen la más alta distinción y se

otorgan de acuerdo con las disposiciones vigentes. Es obligatorio a quien las haya recibido,
usarlas en su uniforme de acuerdo con las directivas vigentes impartidas sobre la materia.
Artículo 72. Promovido al grado inmediatamente superior. Los Cadetes que, durante su
permanencia en la EMAVI, cumplan los niveles exigidos de consolidación de las
competencias, requisitos académicos y disciplinarios para ser promovidos al grado
inmediatamente superior, obtendrán esta distinción en ceremonia realizada por el Grupo
Cadetes, dejando registro del acto en la respectiva Orden del Día y/o el Folio de Vida.
Artículo 73. Premios y estímulos por su rendimiento académico y representaciones

deportivas o académicas. Son premios y estímulos a los cuales se hacen merecedores los
Alféreces y/o Cadetes por su rendimiento académico y representaciones deportivas o
académicas, los siguientes:
1. Los Artículos meritorios y laureados podrán ser publicados en revistas institucionales

o de carácter académico.
2. La aprobación del trabajo de grado puede tener un carácter de meritorio o laureado.
3. Sobresalir como figura del trimestre, en el cuadro de honor de la EMAVI.
4. Gozar de beneficios tales como la asistencia a actividades académicas, culturales y
deportivas en representación de la EMAVI.
5. Participación en instancias nacionales o internacionales.
6. Eventos y capacitaciones nacionales e internacionales con sus respectivos
certificados.
7. Los Alféreces que al momento de su graduación del Programa Académico que ocupen
el primer puesto, se les otorgará incentivos como obsequios.
8. Practica Geoestratégica a los Estados Unidos para los Alféreces.
9. Movilidad académica.

10. Comisión deportiva o cultural.
11. Comisión del servicio fuera del país.
12. Intercambio Púrpura.
13. Salidas.
Artículo 74. Becas. Las becas son premios y estímulos económicos, exonerando total o
parcial del pago de los derechos pecuniarios semestrales por concepto de Semestre
Académico, de acuerdo con lo establecido por el Comité de Derechos Pecuniarios. Se hacen
merecedores a estos premios y estímulos aquellos Alféreces y Cadetes que reúnan los
requisitos y cumplan con las condiciones establecidas por el Consejo Académico y
Disciplinario.
Así mismo, se otorgará el descuento o los descuentos establecidos por las leyes vigentes.

LIBRO CUARTO. DE LOS ASUNTOS ACADÉMICOS
TÍTULO I. DEL INGRESO Y PERMANENCIA AL PROGRAMA DE
FORMACIÓN
CAPÍTULO I. APLICACIÓN
Artículo 75. Alcance. El campo de aplicación del presente libro tiene alcance a los Alféreces
y Cadetes de la EMAVI.
Artículo 76. Alféreces y/o Cadetes. Son Alféreces y Cadetes de la EMAVI, los matriculados
e incorporados, incluyendo aquellos que por razones del servicio han sido asignados en
comisión de estudios en el exterior o en intercambio para adelantar el programa de
formación de Oficiales en Escuelas de Fuerzas Militares de países amigos.
CAPÍTULO II. INCORPORACIÓN, ADMISIÓN Y MATRICULA
Artículo 77. Incorporación. Es el proceso que realiza la FAC para seleccionar a un grupo de
aspirantes para cursar uno de los programas de formación que desarrolla la EMAVI, en
cumplimiento con los requisitos contemplados en el Decreto Ley 1790 de 2000 y las
directivas vigentes impartidas sobre la materia.
Artículo 78. Admisión. Es el proceso que realiza la FAC para definir qué aspirantes son
admitidos para continuar su ingreso a la EMAVI, con el fin de adelantar los correspondientes
programas de formación, capacitación, entrenamiento u orientación militar, según se trate
en cumplimiento con los requisitos contemplados en el Decreto Ley 1790 del 2000 y las
directivas vigentes impartidas sobre la materia.
Para ser admitido como Cadete de la EMAVI, el aspirante debe haber aprobado el proceso
de incorporación, mediante el cual la Dirección de Reclutamiento y Control Reservas FAC,
selecciona el personal que va a cursar los programas ofrecidos por la Escuela, previo
cumplimiento de todos los requisitos establecidos en el Reglamento de Incorporación para
las Escuelas de Formación de la Fuerza Aérea Colombiana vigente. Cuando el personal de
aspirantes es dado de alta mediante resolución emitida por la Dirección de la EMAVI,
concluye el proceso de admisión otorgándoles el derecho de matricularse como Cadete al
Programa Académico al cual se inscribió.
Parágrafo 1. De acuerdo con lo establecido en el reglamento de Incorporación, el

Comando de Personal en coordinación con la Subjefatura de Estado Mayor, Estrategia
y Planeación, determina el número de cupos en cada Programa Académico para cada

vigencia anual. Asimismo, mencionados entes consolidan las necesidades de los
diferentes cuerpos: Cuerpo de Vuelo, Cuerpo de Seguridad y Defensa de Bases,
Cuerpo Logístico, y Cuerpo Administrativo; y elabora las correspondientes
proyecciones de personal de los diferentes Comandos y Unidades Aéreas para fijar
cuotas de incorporación y las aprueba, de acuerdo con las políticas institucionales y
los cupos de planta de personal disponibles. Por necesidades del servicio estas cuotas
podrán ser reformadas en todo tiempo por el Comando de la Fuerza Aérea y en
desarrollo de las Juntas de Selección para Oficiales.
Parágrafo 2. Para los Alféreces y Cadetes extranjeros admitidos por el Gobierno

Nacional a través de la Fuerza Aérea Colombiana, el proceso de admisión se ejecutará
de acuerdo con las políticas que las partes establezcan en los instrumentos suscritos
para tal fin.
Artículo 79. Matrícula. La matrícula es el acto académico y administrativo, mediante el cual

adquiere la condición de Alférez y/o Cadete en los Programas de Formación de Oficiales de
la EMAVI o renuevan su matrícula, respectivamente. La matrícula consta de dos (2) etapas:
matrícula financiera y matrícula académica.
1. Matrícula Financiera. Esta se formaliza una vez haya entregado toda la documentación
requerida (fotocopia del Diploma y Acta de Grado que lo acredita como bachiller o
Profesional y certificados de calificaciones originales de cada año o semestre cursado
según como corresponda) a la Secretaría Académica y haya cancelado los derechos
pecuniarios, realizando la entrega de los recibos de pago ante el Departamento
Financiero. A quien no cumpla con este procedimiento no se le considerará como
Alférez y/o Cadete de la EMAVI, aunque haya estado matriculado en el semestre
anterior. La matrícula confiere al Alférez y/o Cadete todos los derechos y deberes
consignados en los reglamentos de la Escuela.
2. Matrícula Académica. Es el acto mediante el cual la Secretaría Académica registra al

Alférez y/o Cadete, en el sistema de información académica, las asignaturas que va a
cursar en el período académico, dentro de las fechas asignadas. Para llevar a cabo la
matrícula académica es indispensable haber realizado la matrícula financiera, y haber
entregado todos los documentos exigidos.
Parágrafo 1. El proceso de matrícula de los Alféreces y/o Cadetes admitidos y

promovidos, es una función propia de la Secretaría Académica al iniciar cada periodo
académico.
Parágrafo 2. El Alférez y/o Cadete podrá gestionar ante el ICETEX a título personal, un
crédito educativo a través del convenio que existe con la EMAVI.

Parágrafo 3. Solo en los casos de movilidad estudiantil o en aquellos casos que por
necesidades institucionales los Alféreces y/o Cadetes no puedan cursar la totalidad de
créditos académicos propios del semestre; tendrán la aprobación para adelantar
asignaturas previa autorización del Comité Curricular. Para matricular estos créditos
adicionales se debe cumplir con las exigencias definidas para cursar cada asignatura,
como lo son los pre-requisitos establecidos en el plan de estudios.
Artículo 80. Requisitos de Matrícula. El Alférez y/o Cadete debe cumplir los siguientes
requisitos:
1. Ser admitido en un Programa de Formación de la EMAVI.

2. Haber aprobado los créditos matriculados en el semestre inmediatamente anterior, a
partir del segundo semestre.
3. Presentar todos los documentos requeridos por la EMAVI.
4. Haber pagado los derechos pecuniarios fijados por el Comité de Derechos Pecuniarios
de la EMAVI.
5. Entregar los recibos de pago al Departamento Financiero, dentro de las fechas
establecidas por el Comité de Derechos Pecuniarios de la EMAVI.
6. Estar a paz y salvo con el Departamento Financiero, Biblioteca y demás Dependencias
de la EMAVI al inicio de cada semestre.
Artículo 81. Matrícula ordinaria y matrícula extraordinaria.
1. Matrícula ordinaria. Es la que se realiza en las fechas establecidas por el Comité de

Derechos Pecuniarios según el calendario académico. La protocolización de la matrícula
debe hacerse semestralmente en las fechas fijadas para tal efecto, de conformidad con
lo establecido en el presente Reglamento.
2. Matrícula Extraordinaria. Es el pago de la matrícula que se realiza después de la fecha

establecida para el pago de la matrícula ordinaria, con el incremento porcentual
definido por el Comité de Derechos Pecuniarios. Lo anterior quedará consignado en el
Acta de Derechos Pecuniarios correspondiente.
Parágrafo 1. No se aplica el recargo de la matrícula extraordinaria en aquellos casos

donde el Aspirante, Alférez y/o Cadete allegue el respectivo documento sobre la
aprobación de un crédito estudiantil o la aprobación de una beca, dentro de los plazos
establecidos para la matrícula ordinaria.
Parágrafo 2. El personal de Alféreces y/o Cadetes, deberá realizar el pago dentro los
plazos establecidos para la Matricula Ordinaria y Matricula Extraordinaria. Quien al
momento de ingreso no haya cancelado los costos pecuniarios (Académicos y
Bienestar), no podrá iniciar su proceso de formación.

CAPÍTULO III. PERMANENCIA Y REINTEGRO
Artículo 82. Permanencia. La permanencia del Alférez y/o Cadete en un programa de

formación académica de la EMAVI corresponde a la establecida en el programa en el cual
se matriculó y conforme a las necesidades de la FAC. Durante ese tiempo se desarrollará el
plan de estudios del programa de formación como requisito para optar el título ofertado.
Artículo 83. Fondo de permanencia. El fondo de permanencia es una garantía que debe
constituir todo Alférez y/o Cadete admitido, por cada semestre, cuyo valor será fijado por
el Comité de Costos Pecuniarios.
Artículo 84. Reintegro. Es la opción que tiene un Alférez y/o Cadete a reintegrarse al
programa de formación que cursaba, cuando haya sido separado temporalmente del
programa de formación.
CAPÍTULO IV. CALIDAD DE ALFÉREZ Y/O CADETE, SEPARACIÓN TEMPORAL Y

PERIODO DE PRUEBA
Artículo 85. Calidad de Alférez y/o Cadete. La persona que haya cumplido con los Artículos
79, 80 y 81 del presente Reglamento, adquiere la calidad de Alférez y/o Cadete de la EMAVI
matriculado a un programa de formación académica de la oferta educativa de la EMAVI.
Artículo 86. Pérdida de la calidad de Alférez y/o Cadete. Se pierde la calidad de Alférez y/o
Cadete en la EMAVI sin tener que presentarse ante ningún Cuerpo Colegiado, por cualquiera
de las siguientes circunstancias:
1. Cuando los Alféreces de los Cursos Regulares ingresen al escalafón de Oficiales y hayan
aprobado el Programa de Formación Militar y todos los requisitos para optar al Título
Profesional en el Programa de Formación Académica.
2. Cuando los Cadetes de los Cursos del Cuerpo Administrativo y de Escalafonamiento
ingresen al escalafón de Oficiales y hayan aprobado el Programa de Formación Militar.
3. Por solicitud propia de retiro del Programa de Formación de Oficiales.
4. Por decisión ejecutoriada de cuerpo colegiado.
5. Cuando los Cadetes de los Cursos Regulares de Primer Año en el primer semestre
académico, no obtengan la calificación mínima aprobatoria de:
a. Cuatro (04) asignaturas o más cursados en el mismo semestre académico.
b. Tres (03) habilitaciones ordinarias en el mismo semestre académico.
c. Dos (02) habilitaciones ordinarias y un (01) curso de refuerzo en el mismo semestre
académico.
d. Dos (02) habilitaciones extraordinarias en el mismo semestre académico.

e. Un (01) examen especial.
6. Cuando los Alféreces y/o Cadetes de los Cursos Regulares a partir del segundo semestre
académico, no obtengan la calificación mínima aprobatoria de:
a. Tres (03) asignaturas o más cursados en el mismo semestre académico.
b. Dos (02) habilitaciones ordinarias en el mismo semestre académico.
c. Una (01) habilitación ordinaria y un (01) curso de refuerzo en el mismo semestre
académico.
d. Una (01) habilitación extraordinaria en el mismo semestre académico.
7. Cuando los Alféreces y/o Cadetes del Cuerpo Administrativo y del Curso de
Escalafonamiento no obtengan la calificación mínima aprobatoria de:
a. Dos (02) asignaturas en el Programa de Formación Militar.
b. Una (01) habilitación ordinaria en el Programa de Formación Militar.
8. Por obtener en un semestre, un Promedio Ponderado Semestral Académico (PPSA)
igual o inferior a dos punto cinco (2.5).
9. Por completar dos (2) periodos de observación consecutivos dentro de un año lectivo.
10. Por completar cuatro (4) periodos de observación no consecutivos.
11. Por no haberse matriculado en los plazos y condiciones estipuladas según lo
establecido por el Comité de Derechos Pecuniarios, de acuerdo con el cronograma
académico.
12. Quien haya sido retirado del Programa de Formación de Oficiales por motivos
académicos o disciplinarios.
13. Por motivos de salud. Cuando la Junta Médica defina y/o emita un concepto sobre su
incapacidad psicofísica para continuar en la EMAVI.
14. Por defunción. Cuando el Alférez y/o Cadete fallece.
15. Quien haya estado en Periodo de observación por bajo rendimiento académico durante
un semestre, y en el siguiente semestre académico no haya superado la calificación
mínima aprobatoria del promedio semestral.
16. Por no cumplir con los requisitos para el ingreso al escalafón como Oficial.
17. Cuando el Alférez y/o Cadete no fue considerado apto y seleccionado para ingresar al
Escalafón como Oficial al grado de Subteniente, o Teniente en caso del Curso del
Cuerpo Administrativo.
18. Por pérdida por segunda vez consecutiva del examen de inglés que acredita el nivel
requerido para ser promovido al siguiente año.
19. Por haber presentado documentos y/o suministrado información falsa en su proceso
de incorporación, sin perjuicio de la acción penal a que hubiere lugar y las acciones
disciplinarias a que haya lugar.
20. El Alférez que no obtenga la calificación mínima aprobatoria en el Trabajo de Grado.

Parágrafo Único. El Comandante o la autoridad competente según corresponda,
comunicará por escrito al Alférez y/o Cadete que, por las circunstancias expuestas en
el presente artículo, pierde la calidad de Alférez y/o Cadete en la EMAVI, sin que el
retiro sea susceptible de recursos, exceptuando las causales contenidas en el numeral
12 y 13 del presente artículo.
Artículo 87. Separación temporal del programa de formación. Son causales de separación
temporal del programa de formación las siguientes:
1. Por embarazo: para las alumnas que adelantan cursos de formación en la EMAVI se
hace necesario, no adquirir la condición de mujer embarazada, lo cual, por la naturaleza
de la formación militar, se constituye en un riesgo para la gestación y para la Alférez
y/o Cadete. En el caso de que ella adquiera tal condición, será separada temporalmente
del programa de formación. Cumplido el tiempo de gestación y el de lactancia, podrá
solicitar al Comité Académico su reintegro, siempre y cuando cumpla con los requisitos
de aptitud psicofísica establecidos por la Dirección de Medicina Aeroespacial.
2. Por motivos de salud: cuando un Alférez y/o Cadete con excusa médica, supere el 50%
de inasistencia a clases del semestre con causa justificada, el Comité Académico lo
separará temporalmente de los programas, hasta que la Dirección de Medicina
Aeroespacial determine su aptitud psicofísica para continuar con los estudios, siempre
que dicha separación temporal no supere los doce (12) meses y/o la edad establecida
por incorporación para ingresar al curso respectivo. En ambos casos, se reconocerá el
o los semestres académicos cursados y aprobados por el Alférez y/o Cadete.
Parágrafo 1. Es facultad del Comité Académico y del Consejo Académico y

Disciplinario en segunda instancia, la separación temporal del programa de formación
cualquiera sea el motivo, así como también el estudio y determinación de las
condiciones de reintegro del Alférez y/o Cadete, cuando éste lo solicite. El
Comandante del Grupo Académico, notificará al Alférez y/o Cadete sobre su condición
de separación temporal del Programa de Formación.
Parágrafo 2. Procedimiento para reingreso a los Alféreces y Cadetes separados

temporalmente del Programa de Formación de Oficiales:
1. Solicitud de reingreso por parte del Alférez y/o Cadete por embarazo o por
motivos de salud, requiriéndose la firmeza de la decisión, a la Dirección de la
EMAVI.
2. Solicitud a la Dirección de Medicina Aeroespacial para realizar exámenes de
aptitud psicofísica.

3. Una vez la Dirección de Medicina Aeroespacial dé el aval de la aptitud psicofísica
y el Alférez y/o Cadete cumpla con el requisito de edad, el Comité Académico
evaluará su reingreso con los documentos de soporte respectivos, estableciendo
las condiciones de reingreso del Alférez y/o Cadete.
4. Comunicación al Comando de Personal, informando del reingreso del Alférez y/o
Cadete.
Parágrafo 3. La separación temporal del Programa de Formación de Oficiales es

susceptible de interposición del recurso de reposición y apelación.
TÍTULO II. DE LAS CLASES, ASIGNATURAS, CALIFICACIONES Y

TRANSFERENCIA
CAPÍTULO I. ASISTENCIA A CLASE, REPROBAR UNA ASIGNATURA Y

REPROBACIÓN DEL PERIODO ACADÉMICO
Artículo 88. Asistencia a clase. La asistencia de los Alféreces y/o Cadetes a las clases
programadas debe ser presencial y obligatoria. La inasistencia sin justificación al 20% o más
de la intensidad horaria determinada para cada asignatura, traerá como consecuencia la
pérdida de dicha asignatura por inasistencia, y su calificación final será cero (0.0).
Los casos de inasistencia justificadas deben ser notificados por los Alféreces y Cadetes a la
Secretaria Académica mostrando los soportes documentales del caso para que sean tenidas
en cuenta como inasistencias justificadas. El Alférez y/o Cadete deberá realizar la actividad
desarrollada en su ausencia o su equivalente, según lo dispongan los Orientadores de
Defensa, los Instructores Militares y Docentes Hora Cátedra.
Los miembros del Cuerpo Profesoral de la EMAVI, en cada período de clase deben constatar
la asistencia de los Alféreces y/o Cadetes, y deberán llevar por escrito los registros
correspondientes de la asistencia de los Alféreces y/o Cadetes a las respectivas clases. Los
Orientadores de Defensa, Instructores Militares y Docentes Hora Cátedra deben registrar
en Secretaría Académica dicha información cuando consignen la calificación de los Alféreces
y/o Cadetes al finalizar cada corte.
Artículo 89. Reprobar una asignatura. Una asignatura se reprueba cuando la calificación
final de esta sea inferior a tres punto cero (3.0) y/o superar los límites de inasistencias
injustificadas.

Artículo 90. Inasistencia Justificada. Se entiende por inasistencia justificada los siguientes
casos:
1. Enfermedades que generen incapacidad médica.

2. Participación en eventos deportivos, culturales o académicos autorizados por la EMAVI.
3. Muerte de un familiar, de acuerdo con los grados de consanguinidad contemplados en
la legislación laboral vigente (segundo grado de consanguinidad, primero de afinidad o
primero civil).
4. Trámites que se deriven del cumplimiento de cualquier participación o diligencia
personal e intransferible ante entidades públicas o privadas.
5. Circunstancias de fuerza mayor o caso fortuito. Entiéndase por fuerza mayor o caso
fortuito aquella circunstancia imprevisible y ante la cual la persona es incapaz de
resistir.
6. Actos del servicio u órdenes emitidas por el comandante de GRUAC, comandante de
GRUCA, SUJEM o DIEMA.
7. Prestación de un servicio nombrado por la orden del día.
8. Las diligencias judiciales, debidamente respaldadas por el documento que las ordene.
Parágrafo 1: La inasistencia justificada de la que trata el numeral 1 deberá estar

soportada por una excusa médica expedida por el Establecimiento de Sanidad Militar.
Parágrafo 2: La inasistencia justificada de la que trata el numeral 2 debe estar

soportada por una constancia expedida por la dependencia de la EMAVI involucrada
en el evento.
Parágrafo 3: Las inasistencias justificadas contempladas en los numerales 3, 4, y 5

deben estar soportadas en documentos o cartas personales que den cuenta de los
hechos que se aducen.
Parágrafo 4: La inasistencia justificada de la que trata el numeral 6 debe estar

soportada por una constancia expedida por el Grupo Cadetes.
Parágrafo 5: El Comité Académico estudia y decide sobre la situación de un Alférez

y/o Cadete que presente una inasistencia del 20% al 49% de la intensidad horaria
determinada para cada asignatura por causas justificadas.
Artículo 91. Inasistencia Injustificada. Cuando el Alférez y/o Cadete no asista a las clases
sin haber aportado la documentación exigida en los parágrafos del artículo 90.
Artículo 92. Causales de justificación. Son causales que justifican no presentar una
evaluación y/o evento académico, así como el no aprovechamiento del tiempo destinado
para la ejecución del trabajo independiente, los establecidos en el artículo 90.

Parágrafo 1: Aquel Alférez y/o Cadete que no pueda presentar la evaluación y/o
evento académico en la fecha indicada por el Docente, debe justificar mediante copia
de los soportes que lo acrediten, explicando los motivos por los cuales no la pudo
presentar y elevando su solicitud al Docente por escrito o por correo electrónico
institucional para que el Jefe de programa autorice nuevamente la oportunidad de
presentarla. Si no se adjunta el soporte legal de la ausencia de la evaluación, no se
autoriza para su presentación y la nota correspondiente a la evaluación y/o evento
académico será de cero (0.0).
Parágrafo 2: Las actividades y evaluaciones programadas por el Docente de

modalidad distancia tradicional deben ser realizadas y enviadas por el Alférez y/o
Cadete durante el plazo estipulado y únicamente por la plataforma virtual o correo
electrónico institucional, no se permite el envío de actividades por medios de
comunicación no oficiales como redes sociales o al correo personal del Docente.
Únicamente se permitirá enviarlos por estos medios, previa información del Docente
o al administrador de la plataforma, por fallas técnicas demostrables, para tener una
segunda oportunidad de presentarlos (máximo 5 días calendario) después de verificar
dichas fallas técnicas y estabilizar la plataforma virtual por parte del equipo técnico
de la EMAVI y/o el coordinador de la plataforma virtual.
Artículo 93. Ponderación de cortes académicos. Dependiendo de la naturaleza del

programa de formación se procederá a ponderar los cortes académicos de la siguiente
forma:
1. Por intensidad horaria: La calificación definitiva de una asignatura será el resultado

de tres (3) evaluaciones: Dos (2) parciales con un valor de 30% cada una y una (1)
final con valor del 40%, para asignaturas con intensidad horaria igual o superior a 40
horas.
Las asignaturas con intensidad horaria entre 20 y 39 horas tendrán dos (2)
evaluaciones, una parcial con valor de 40% y una final con valor del 60%. Las
asignaturas con intensidad horaria entre 2 y 19 horas, tendrá una (1) evaluación con
valor del 100%.
2. Por Créditos Académicos: Teniendo en cuenta los créditos académicos
correspondientes a cada asignatura, la ponderación de cada corte académico será
como a continuación se indica:
No. De Créditos Ponderación del Ponderación del Ponderación del

Académicos Primer Corte Segundo Corte Tercer Corte
Tres (03) o más 30% 30% 40%
Dos (02) 40% 60%
Uno (01) 100%

Artículo 94. Entrega de Calificaciones. Las calificaciones obtenidas en las distintas
asignaturas tendrán que ser revisadas por el Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o
Docente Hora Cátedra de la asignatura con los Alféreces y/o Cadetes. De igual manera el
miembro del Cuerpo Profesoral de la EMAVI deberá informar a los Alféreces y Cadetes la
calificación de cada corte registrada en Secretaria Académica.
Las calificaciones de los cortes definidos según los créditos u horas, de acuerdo con el
presente Reglamento, deberán ser entregadas mediante documento físico en Secretaria
Académica, según el formato vigente. De igual manera, las calificaciones deberán ser
ingresadas por el Orientador de Defensa, Instructor Militar o Docente Hora Cátedra de la
asignatura en el sistema de registro de calificaciones dentro de los siguientes cinco (05) días
hábiles a la fecha de la evaluación, previa comunicación de la calificación a los Alféreces y
Cadetes.
Las calificaciones de habilitaciones ordinarias, habilitaciones extraordinarias, cursos de

refuerzo y exámenes especiales deberán ser entregadas a la Secretaria Académica en
formato impreso, e ingresadas al sistema de registro de calificaciones, el siguiente día hábil
a la fecha de la evaluación.
Parágrafo 1: El cambio de calificación de un corte en una asignatura después de haber

sido ingresado al sistema de registro de calificaciones deberá ser sustentado por el
Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra en el formato
correspondiente y entregado a la Secretaría Académica. Cumplido el plazo para
efectuar reclamos sobre calificaciones, los profesores no podrán hacer cambios en las
calificaciones, a no ser que se compruebe error aritmético al hacer los cálculos; en
estos casos, el cambio debe ser autorizado por la Secretaría Académica, previo visto
bueno del Jefe de Programa. Los cambios de calificación no se podrán autorizar
después de iniciadas las clases del período académico siguiente al período en el cual
se dictó la asignatura.
Parágrafo 2: Las notas parciales y definitivas de las asignaturas pueden ser

consultadas por el Alférez y/o Cadete desde el Sistema de Información Académico
que ofrece la Secretaría Académica.
Artículo 95. Bajo Rendimiento Académico. Se considera bajo rendimiento académico

cuando el Alférez y/o Cadete no obtiene la calificación mínima aprobatoria del promedio
semestral del programa cursado, y/o cuando presenta calificaciones no aprobatorias en dos
o más asignaturas.

Artículo 96. Bajo Rendimiento Militar. Se considera bajo rendimiento militar cuando el
Alférez y/o Cadete no obtiene la calificación mínima aprobatoria exigida en la nota
registrada en Aptitud Militar Semestral y/o cuando el Alférez y/o Cadete en la sumatoria de
sus faltas durante todo su período de formación, evidencia en su folio de vida los puntos
negativos establecidos en el Reglamento de Evaluación y Clasificación, de acuerdo con el
año de formación. Por lo cual, se procederá a citar al Comité Disciplinario en los mismos
términos que se investiga y sanciona una falta gravísima.
Artículo 97. Período de Observación. Es un lapso durante el cual el alumno tiene un

seguimiento detallado en relación con su rendimiento académico o militar, y que demanda
de él una mejora sustancial en las condiciones que generaron la imposición del período de
observación en cuestión. El período de observación podrá ser de naturaleza académica o
disciplinaria.
Se establece Período de Observación por Asuntos Académicos para el Alférez y/o Cadete
que incurre en bajo rendimiento académico en el semestre inmediatamente anterior en el
programa cursado, o por no alcanzar la nota mínima aprobatoria como se establece en el
Artículo 32 Segundo Idioma, parágrafo 1 del presente reglamento. Su finalidad es formular
una advertencia al Alférez y/o Cadete, orientado a lograr, durante el semestre de prueba,
un mejoramiento en su rendimiento académico que le permita culminar exitosamente su
programa de estudios.
El Alférez y/o Cadete que quede en Período de Observación por Asuntos Académicos, será
comunicado por escrito sobre su condición por parte del Comandante del Grupo
Académico. Sobre mencionada comunicación no procede recurso alguno.
Se establece Periodo de Observación por Asuntos Disciplinarios para el Alférez y/o Cadete
que incurre en bajo rendimiento militar o por la comisión de un falta grave o gravísima. Su
finalidad es formular una advertencia al Alférez y/o Cadete, orientado a lograr, durante el
período de prueba, un mejoramiento en su rendimiento militar y disciplinario que le
permita culminar exitosamente su programa de formación.
A. Los periodos de observación acumulables para la aplicación del Artículo 86. Numeral
9 y 10, Pérdida de la calidad de Alférez y/o Cadete. solo serán acumulables los que
cuando deriven de sanciones mayores por bajo rendimiento militar, concepto
negativo al terminar un periodo de observación, bajo rendimiento en la especialidad
o falta gravísima.
B. Los periodos de observación derivados de Junta Clasificadora de ascenso de Cadete

de tercer año a Alférez, periodo de observación por asuntos académicos, consejos
de vuelo o especialidad, sanción por falta grave, nivel de inglés; no serán

acumulables para la aplicación del Artículo 86. Numeral 9 y 10. Pérdida de la calidad
de Alférez y/o Cadete.
C. Al termino de los periodos de observación derivados de sanciones mayores por bajo

rendimiento militar, bajo rendimiento en la especialidad o falta gravísima, el Oficial
Comandante de Escuadrón debe emitir un concepto al Comandante del Grupo
Cadetes, informando los comportamientos, sanciones, felicitaciones, disciplina en
los actos del servicio, integridad, trabajos desarrollados, verificación de actividades
de acuerdo a la integralidad del Modelo de Formación Estrella, los cuales se deberán
formalizar mediante un concepto positivo o negativo del Alférez o Cadetes. En el
caso de que el concepto emitido por parte del Comandante de Escuadrón sea:
 Concepto Positivo: El Alférez o Cadete puede continuar con su proceso de

formación en la Escuela Militar de Aviación.
 Concepto Negativo: El Alférez o Cadete se deberá citar a Comité Disciplinario
en los mismos términos que se investiga o sanciona una falta gravísima.
D. En el caso de que un Alférez o Cadete durante un periodo de observación impuesto

por bajo rendimiento militar, bajo rendimiento en la especialidad, concepto
negativo al terminar un periodo de observación, o falta gravísima; sea sancionado
con una falta grave, será se deberá citar a Comité Disciplinario en los mismos
términos que se investiga o sanciona una falta gravísima.
E. En el caso de que un Alférez o Cadete durante un periodo de observación impuesto

por bajo rendimiento militar, bajo rendimiento en la especialidad, concepto
negativo al terminar un periodo de observación, o falta gravísima; sea sancionado
con una falta leve, se le realizará la respectiva sanción en el folio de vida y el puntaje
le será sumado los nuevos puntos acumulados cuando termine su periodo de
observación.
F. Las inhabilidades del periodo de observación serán descritas en el Artículo 311 del

El Alférez y/o Cadete que quede en Período de Observación por Asuntos Disciplinarios, será
comunicado por escrito sobre su condición por parte de la autoridad competente. Sobre
mencionada comunicación no procede recurso alguno.
Artículo 98. Bajo Rendimiento en la Especialidad. Se considera Bajo Rendimiento en la

Especialidad cuando el Alférez y/o Cadete no obtiene la calificación mínima aprobatoria
exigida o la eliminación de la especialidad militar por decisión del Cuerpo Colegiado, órgano
o autoridad competente. Por lo cual, se procederá a citar a Comité Disciplinario en los
mismos términos que se investiga y sanciona una falta gravísima. El Comité Disciplinario
procederá a realizar un estudio sobre el caso en particular. Si el fallo es absolutorio,
únicamente se autorizará el cambio de la especialidad militar sin imposición sancionatoria
alguna.
En caso de ser un fallo sancionatorio, el Alférez o Cadete podrá ser propuesto para el cambio
de Cuerpo y especialidad de acuerdo a los lineamientos del Grupo Académico; adicional,
será sancionado de acuerdo con las sanciones estipuladas para Faltas Gravísimas, la cual
podría incluir el retiro y no habría razón para el cambio de especialidad militar.
CAPÍTULO II. EVALUACIÓN Y CALIFICACIONES
Artículo 99. Valoración porcentual proceso de formación. Los Alféreces y/o Cadetes
tendrán una valoración porcentual de la siguiente forma:
Durante los primeros siete semestres, el 40% de la valoración corresponde al Programa de

Formación Académica (PFA) y el 60% al Programa de Formación Militar (PFM). Para el
octavo semestre, la valoración será para el Programa de Formación Académica (PFA) el 30%,
para el Programa de Formación Militar (PFM) el 40% y para el Programa de Formación en la
Especialidad Militar (PFEM) el 30%.
Artículo 100. Ponderación del Programa de Formación Académica (PFA): Para los cursos
regulares de primer a séptimo semestre, corresponde al 40% del Promedio Ponderado
Semestral Total (PPST) del Alférez y/o Cadete.
Parágrafo Único: Para el octavo semestre corresponde al 30% del Promedio

Ponderado Semestral Total (PPST) del Alférez.
Artículo 101. Ponderación del Programa de Formación Militar (PFM): Para los cursos
regulares de primer a séptimo semestre, corresponde al 60% del Promedio Ponderado
Semestral Total (PPST) del Alférez y/o Cadete y se pondera de la siguiente manera, al
término de cada semestre:

1. El 30% de la calificación corresponde al desarrollo de la Aptitud Físico-Atlética siendo
ésta calificada numéricamente de 0 a 5 y reportada trimestralmente por el Grupo
Cadetes, en donde cada una de las dos calificaciones se promedian con igual peso para
obtener la nota final.
2. El 70% de la calificación corresponde a la Aptitud Militar, la cual será evaluada por los
superiores jerárquicos de los Alféreces y/o Cadetes, de acuerdo con su desempeño
diario, siendo ésta calificada numéricamente de 0 a 5 y reportada bimestralmente por
el Grupo Cadetes, en donde cada una de las tres calificaciones se promedian con igual
peso para obtener la nota final.
Parágrafo Único: Para el octavo semestre corresponde al 40% del Promedio

Ponderado Semestral Total (PPST) del Alférez y se pondera de la siguiente manera, al
término de cada semestre:
1. El 30% de la calificación corresponde al desarrollo de la Aptitud Físico-Atlética siendo

ésta calificada numéricamente de 0 a 5 y reportada trimestralmente por el Grupo
Cadetes, en donde cada una de las dos calificaciones se promedian con igual peso
para obtener la nota final.
2. El 70% de la calificación corresponde a la Aptitud Militar, la cual será evaluada por
los superiores jerárquicos de los Alféreces, de acuerdo con su desempeño diario,
siendo ésta calificada numéricamente de 0 a 5 y reportada bimestralmente por el
Grupo Cadetes, en donde cada una de las tres calificaciones se promedian con igual
peso para obtener la nota final.
Artículo 102. Ponderación del Programa de Formación en la Especialidad Militar (PFEM):

Para los cursos regulares en el octavo semestre corresponde al 30% del Promedio
Ponderado Semestral Total (PPST) del Alférez.
La calificación se obtiene a través de la siguiente formula:
𝑁𝑚𝑎𝑥 ∗ 𝑥𝑖
𝑃𝐹𝐸𝑀 =
𝐸𝑖
Dónde:
PFEM= Promedio Ponderado de Formación en la Especialidad Militar

Nmax= Calificación máxima de todos los promedios sin importar la especialidad del curso
regular.
𝐸𝑖= Calificación máxima obtenida en el grupo al cual pertenece del curso regular.
𝑥𝑖= Calificación obtenida en la especialidad por el alumno i.

Parágrafo Único. Para la especialidad de vuelo, la calificación se obtendrá de las notas
obtenidas en los chequeos de vuelo de las fases primaria y básica.
Artículo 103. Ponderación del Programa de Formación Curso de Escalafonamiento de

Oficiales: la evaluación se realizará de la siguiente manera, el 70% de la valoración
corresponde al Programa de Formación Militar (PFM) y el 30% de la valoración corresponde
al Programa de Formación en la Especialidad Militar (PFEM).
La Calificación del Programa de Formación Militar (PFM) se distribuye así:
1. El 40% corresponde al desarrollo del Módulo en Formación Militar siendo calificada

como el promedio de las asignaturas vistas.
2. El 20% corresponde al desarrollo de la Aptitud Físico-Atlética siendo ésta calificada

numéricamente de 0 a 5 y reportada trimestralmente por el Grupo Cadetes, en donde
cada una de las dos calificaciones se promedian con igual peso para obtener la nota
final.
3. El 40% corresponde a la Aptitud militar, la cual será evaluada por los superiores
jerárquicos de los Cadetes, de acuerdo con su desempeño diario, siendo ésta calificada
numéricamente de 0 a 5 y reportada bimestralmente por el Grupo Cadetes, en donde
cada una de las tres calificaciones se promedian con igual peso para obtener la nota
final.
El Programa de Formación en la Especialidad Militar (PFEM) corresponde a: la calificación

que se obtiene a través de la siguiente formula:
𝑁𝑚𝑎𝑥 ∗ 𝑥𝑖
𝑃𝐹𝐸𝑀 =
𝐸𝑖
Dónde:
PFEM= Promedio Ponderado de Formación en la Especialidad Militar

Nmax= Calificación máxima de todos los promedios sin importar la especialidad del curso
de Escalafonamiento.
𝐸𝑖= Calificación máxima obtenida en el grupo al cual pertenece del curso de
Escalafonamiento.
𝑥𝑖= Calificación obtenida en la especialidad por el alumno i.
Parágrafo único. Para el segundo semestre del año, la calificación del programa de
formación militar (PFM) se dividirá así: el 30% corresponde a la Aptitud Físico –
Atlética, y el 70% corresponde a la Aptitud Militar.

Artículo 104. Ponderación del Programa de Formación Cuerpo Administrativo: La
evaluación corresponde al Programa de Formación Militar, así:
1. El 40% corresponde al desarrollo del Módulo en Formación Militar, siendo calificada

como el promedio de las asignaturas vistas.
2. El 20% corresponde al desarrollo de la Aptitud Físico-atlética siendo ésta calificada

numéricamente de 0 a 5 y reportada trimestralmente por el Grupo Cadetes, en donde
cada una de las dos calificaciones se promedian con igual peso para obtener la nota
final.
3. El 40% corresponde a la Aptitud militar, la cual será evaluada por los superiores
jerárquicos de los Cadetes, de acuerdo con su desempeño diario, siendo ésta calificada
numéricamente de 0 a 5 y reportada bimestralmente por el Grupo Cadetes, en donde
cada una de las tres calificaciones se promedian con igual peso para obtener la nota
final.
Artículo 105. Puntaje Estandarizado Proporcional (Estandarización de Promedios de

Programas de Pregrado - PEPR). Dadas las diferentes características del Plan de Estudios de
cada Programa de Pregrado, se ha dispuesto el procedimiento de la normal estándar Z para
determinar la antigüedad general de los Alféreces y Cadetes sin importar el Programa de
Pregrado al cual pertenezcan. El procedimiento consiste en calcular el valor Zi con la
siguiente fórmula:
𝑋𝑖 − 𝑋
𝑍𝑖 =
𝑆
Dónde:
𝑍𝑖 = Normal Estándar del Alférez y/o Cadete i

𝑋𝑖 = Promedio del Alférez y/o Cadete i
X= Promedio del grupo al cual pertenece 𝑋𝑖
S= Desviación estándar del grupo al cual pertenece el dato 𝑋𝑖
Para el promedio y la desviación estándar se definen dos grupos, así:

Grupo 1: Programa de Administración Aeronáutica y Programa de Ciencias Militares
Aeronáuticas.
Grupo 2: Programa Ingeniería Mecánica y Programa Ingeniería Informática.
La mayor antigüedad la logrará el valor 𝑍𝑖 más alto, la siguiente antigüedad corresponde al

valor 𝑍𝑖 que le sigue y así sucesivamente se seguirán asignando las antigüedades.
Posteriormente, se aplica la siguiente fórmula para establecer el Puntaje Estandarizado

Proporcional (PEPR) el cual permite comparar los diferentes Programas de Pregrado, y el
cual se computará para definir las antigüedades.

(𝑁𝑚𝑎𝑥−𝑁𝑚𝑖𝑛) ∗ (𝑍𝑖 + |𝑍𝑚𝑖𝑛| + 𝑁𝑚𝑖𝑛)
𝑃𝐸𝑃𝑅 =
(𝑍𝑚𝑎𝑥+|𝑍𝑚𝑖𝑛|)
Dónde:
PEPR: Puntaje Estandarizado Proporcional al desempeño académico de cada Alférez y/o
Cadete.
Nmax: Calificación máxima de todos los promedios sin importar el Programa Académico o
Especialidad Militar a la que pertenezca.
Nmin: Calificación mínima de todos los promedios sin importar el Programa Académico o
Especialidad Militar a la que pertenezca.
Zmax: Normal estándar más alta obtenida por un Alférez y/o Cadete sin importar el
Programa Académico o Especialidad Militar a la que pertenezca.
IZminI: Valor absoluto de la normal estándar más baja obtenida por un Alférez y/o Cadete
sin importar el Programa Académico o Especialidad Militar a la que pertenezca.
Zi: Valor del normal estándar obtenida por el Alférez y/o Cadete.
Parágrafo Único: Con el procedimiento de la normal estándar, el Alférez y/o Cadete

que haya obtenido la normal estándar (Zi) más alta, es a quien le corresponde la
calificación máxima (Nmax) de todos los promedios, sin importar el Programa de
Pregrado al que pertenezca.
Artículo 106. Promedio Ponderado Semestral. Es el resultado de multiplicar cada

calificación por su ponderación, según corresponda, sumar dichos valores y dividir sobre la
suma de los pesos de las ponderaciones. En el proceso de formación se cuenta con los
siguientes promedios ponderados.
1. Promedio Ponderado Semestral Académico (PPSA): Es aquel promedio que indica el

desempeño académico del Alférez y/o Cadete en el PFA. Consiste en dividir la suma de
los productos de las notas de cada asignatura y su valor en créditos académicos, entre
la suma de los créditos académicos que el Alférez y/o Cadete cursó en el semestre
académico respectivo.
2. Promedio Ponderado Semestral Académico Estandarizado (PPSAE): Es el PPSA al cual
se le aplica la estandarización con el propósito de obtener antigüedades, mediante la
aplicación del cálculo para el Puntaje Estandarizado Proporcional (PEPR).
3. Promedio Ponderado Semestral Militar (PPSM): Es aquel promedio que indica el
desempeño militar del Alférez y/o Cadete en el PFM.
4. Promedio Ponderado Semestral en la Especialidad Militar (PPSEM): Es aquel promedio
que indica el desempeño del Alférez en PFEM, aplicando su respectiva ponderación.
5. Promedio Ponderado Semestral Total (PPST): Es la suma del PPSAE y el PPSM del Alférez
y/o Cadete, aplicando su respectiva ponderación.

Parágrafo único: El Promedio Ponderado Semestral Total (PPST) para el octavo
semestre en el curso Regular y segundo semestre para el curso de Escalafonamiento
varía de acuerdo con lo descrito en los artículos 99 al 103.
Artículo 107. Evaluación. La evaluación es un proceso continuo y permanente de

verificación y seguimiento de las competencias propuestas en el proceso de aprendizaje, en
desarrollo de una asignatura. En la EMAVI existen las siguientes evaluaciones
reglamentarias, especificadas así:
1. Evaluación Parcial. Bajo esta denominación quedan comprendidos todos aquellos

exámenes, pruebas cortas, trabajos prácticos, entre otros, que en conjunto constituyen
la calificación previa a la prueba final, los cuales son programados por el Docente a lo
largo del período.
2. Evaluación final. Es la prueba que verifica la totalidad del aprendizaje del contenido de
una asignatura, a fin de ir conformando la calificación definitiva de la asignatura. Se
aplica la modalidad oral, escrita o práctica.
Artículo 108. Supletorio. Es el examen o evaluación que se presenta en una fecha distinta
a la de la programación académica, cuando el Alférez y/o Cadete no lo realiza por una
inasistencia justificada. De no tener una razón válida para la presentación del supletorio
debe cancelar el valor correspondiente, establecido por el Comité de Derechos Pecuniarios.
Para la realización de un examen supletorio, el Alférez y/o Cadete presentará ante el Jefe
del Programa el formato de solicitud de presentación de supletorio debidamente
diligenciado con el visto bueno de la Secretaría Académica, máximo siete (07) días hábiles
posteriores a la fecha programada para la presentación del examen o evaluación,
exponiendo las razones que no le permitieron o le impidieron presentarlo.
Una vez autorizada la presentación del supletorio, el Jefe de Programa coordinará la fecha
de presentación del supletorio con el Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o Docente
Hora Cátedra de la asignatura y el Alférez y/o Cadete, la cual deberá ser programada
máximo cinco (05) días hábiles posteriores a la fecha de diligenciamiento del formato de
solicitud de presentación de supletorio. En caso de que el Alférez y/o Cadete no presente
el supletorio en la fecha programada, obtendrá una calificación de cero punto cero (0,0) en
dicha evaluación, sin la posibilidad de volver a solicitar su presentación.
Artículo 109. Habilitación Ordinaria. Es el examen que se práctica por haber perdido una
asignatura. Las fechas de las habilitaciones ordinarias serán fijadas por el Jefe de Programa
en coordinación con la Secretaria Académica.

Como requisito para realizar la habilitación ordinaria, el Alférez y/o Cadete deberá entregar
al Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra el recibo de pago por
este concepto, de acuerdo con los costos vigentes establecidos por el Comité de Derechos
Pecuniarios.
Parágrafo 1: No se podrán programar ni realizar habilitaciones ordinarias, hasta no

conocerse la calificación definitiva de todas las asignaturas correspondientes al
semestre en curso.
Parágrafo 2: No serán habilitables los módulos, asignaturas o unidades de aprendizaje

que se fundamenten en el desarrollo de ejercicios y/o actividades conjuntas, es decir,
que requieran del concurso de varias personas para que puedan ser desarrollados, y
que adicionalmente para la realización del mismo, la Escuela Militar de Aviación deba
efectuar procedimientos administrativos y logísticos para disponer de los recursos
requeridos (Seguridad, armamento, transporte, y/o instalaciones, entre otros).
Parágrafo 3: En caso de que el Alférez y/o Cadete no presente la habilitación ordinaria

en la fecha y hora establecida por el Programa Académico, la nota definitiva de la
asignatura será la que obtuvo durante el semestre cursado.
Artículo 110. Curso de Refuerzo. Es el curso que se realiza por pérdida de una asignatura,
el cual se desarrolla con un mínimo de cinco (5) alumnos en forma presencial, previa
solicitud escrita dirigida al Jefe del Programa Académico, quien verificará la cantidad de
alumnos mínima para realizarlo.
El Curso de Refuerzo se realizará en un calendario especial, para lo cual la intensidad horaria

corresponderá al 30% del total de las horas dispuestas para la asignatura, conservando el
programa, los mecanismos de evaluación y requisitos establecidos para la asignatura
durante el semestre cursado, siendo obligatoria la asistencia del 100% de las clases y talleres
programados.
El Alférez y/o Cadete podrá realizar solo un (01) curso de refuerzo por semestre. La fecha
de inicio del curso de refuerzo será fijada por el Jefe del Programa en coordinación con la
Secretaría Académica.
Como requisito para realizar el Curso de Refuerzo, el Alférez y/o Cadete deberá entregar al
Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra el primer día de clase,
el recibo de pago correspondiente, de acuerdo con los costos vigentes establecidos por el
Comité de Derechos Pecuniarios.

Parágrafo Único: No se tendrá la opción de curso de refuerzo para los módulos,
asignaturas o unidades de aprendizaje que se fundamenten en el desarrollo de
ejercicios y/o actividades conjuntas, es decir, que requieran del concurso de varias
personas para que puedan ser desarrollados, y que adicionalmente para la
realización del mismo, la Escuela Militar de Aviación deba efectuar procedimientos
administrativos y logísticos para disponer de los recursos requeridos (Seguridad,
armamento, transporte, y/o instalaciones, entre otros).
Artículo 111. Habilitación Extraordinaria. Es el examen que se practica por haber perdido
la habilitación ordinaria o el curso de refuerzo. Las fechas de las habilitaciones
extraordinarias serán fijadas por el Jefe de Programa en coordinación con la Secretaria
Académica.
Como requisito para realizar la habilitación extraordinaria, el Alférez y/o Cadete deberá
entregar al Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra el recibo de
pago por este concepto, de acuerdo con los costos vigentes establecidos por el Comité de
Derechos Pecuniarios.
Parágrafo 1: No se podrán programar ni realizar habilitaciones extraordinarias, hasta

no conocerse la calificación de todas las habilitaciones ordinarias por presentar y
cursos de refuerzo por realizar.
Parágrafo 2: A partir del segundo semestre académico el comandante del Grupo

Académico, comunicará a los Alféreces y Cadetes que pierdan la habilitación
extraordinaria, sobre su condición de pérdida de calidad de Alférez y/o Cadete, la cual
no es susceptible de recursos.
Parágrafo 3: En caso de que el Alférez y/o Cadete no presente la habilitación

extraordinaria en la fecha y hora establecida por el Programa Académico, la nota
definitiva de la asignatura será la que obtuvo durante el semestre cursado.
Artículo 112. Examen Especial. Es el examen que se practica por haber perdido una
habilitación extraordinaria. La fecha de la presentación del examen especial será fijada por
el Jefe del Programa en coordinación con la Secretaría Académica. Solo aplica para el
personal de Cadetes de primer año en su primer semestre académico.
Como requisito para realizar el examen especial, el Cadete deberá entregar al Orientador
de Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra el recibo de pago por este
concepto, de acuerdo con los costos vigentes establecidos por el Comité de Derechos
Pecuniarios.

En caso de la pérdida del examen especial, el Comandante del Grupo Académico,
comunicará al Cadete sobre su condición de pérdida de la calidad de Cadete, la cual no es
susceptible de recursos.
Artículo 113. Calificación. Se entiende por calificación el valor cuantitativo que el Docente
o jurado asigna a una evaluación, trabajo práctico o de investigación como resultado del
rendimiento académico de un Alférez y/o Cadete. Para efectuar la calificación se tendrán
en cuenta los siguientes aspectos:
1. Las pruebas se calificarán con notas comprendidas entre cero punto cero (0.0) y cinco
punto cero (5.0).
2. Si en los cómputos de las notas finales resultare centésimas, ellas se aproximarán a la
décima superior si su número fuere mayor o igual a cinco (5), en caso contrario se
eliminarán. No habrá aproximaciones cuando se trate de obtener promedios.
Artículo 114. Calificación aprobatoria. Para los Alféreces y/o Cadetes de la EMAVI, se
tendrán como aprobatorias las siguientes calificaciones:
Calificación Aprobatoria Tipo de Evaluación

Calificación definitiva de módulos, asignaturas,
De 3.0 a 5.0
evaluación parcial o final.
De 3.5 a 5.0 Curso de Refuerzo.
De 3.5 a 5.0 Examen Especial.
De 3.2 a 5.0 Habilitación Extraordinaria
De 3.2 a 5.0 Habilitación Ordinaria.
Homologación de un programa académico de la
De 3.0 a 5.0
EMAVI.
Homologación de un programa académico de una IES
De 4.0 a 5.0
diferente a la EMAVI.
De 3.2 a 5.0 Promedio Ponderado Semestral Académico (PPSA).
De 4.0 a 5.0 Suficiencia.
De 3.5 a 5.0 Trabajos de Grado.
De 4.0 a 5.0 Validación.
El Alférez y/o Cadete que no justifique su inasistencia a la presentación de las evaluaciones

debidamente programadas por el miembro del Cuerpo Profesoral de la EMAVI será
calificado con la nota de cero punto cero (0.0). En los casos de evaluaciones realizadas sin
previo aviso, en las cuales un Alférez y/o Cadete no se encuentre presente, el Orientador
de Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra la programará con posterioridad.
Parágrafo 1: Las evaluaciones orales deben ser calificadas en el acto y en presencia

del Alférez y/o Cadete. Allí mismo se le deberá dar a conocer la calificación.

Parágrafo 2: La calificación de habilitación ordinaria, habilitación extraordinaria,
examen especial y curso de refuerzo no se tendrá en cuenta para determinar
promedios.
Parágrafo 3: El Alférez y/o Cadete que no alcance la calificación aprobatoria del

promedio Ponderado Semestral Académico (PPSA) en el Programa Académico
cursado, quedará automáticamente en período de observación en el semestre
académico siguiente.
Artículo 115. Calificación (0.0). Una evaluación, prueba, control académico (oral o escrito)
o evento académico se calificará con nota cero punto cero (0.0) en los siguientes casos:
1. Fraude, Copia o Plagio. De comprobarse está conducta por alguno de los alumnos de
la EMAVI, será sancionado de acuerdo con el presente Reglamento.
2. Incumplimiento. Cuando el Alférez y/o Cadete no cumpla con la entrega de trabajos o
actividades académicas establecidas con fecha y hora por el Docente de la asignatura,
teniendo en cuenta lo establecido en el Artículo 114 del presente Reglamento.
Artículo 116. Publicación de calificaciones. La publicación es el acto de comunicación al

Alférez y/o Cadete de la calificación obtenida. Es deber de la Secretaría Académica publicar
las calificaciones definitivas dentro de los cinco (05) días hábiles siguientes a la fecha del
término del periodo académico de todos los programas de formación, este debe hacerse
por los canales o sistemas de información académica con que cuenta la EMAVI.
Parágrafo 1. Esta publicación es independiente a la obligación que tiene el Docente

de informar los resultados de las evaluaciones obtenidas a los Alféreces y/o Cadetes,
antes de cargarlas al sistema de información académica.
Parágrafo 2. Es deber del Docente cargar las notas al sistema de información

académica y entregar en la Secretaría Académica, copia impresa y firmada de las
calificaciones, dentro de los tres (03) días hábiles después de finalizar cada corte de
la asignatura.
Parágrafo 3. Las evaluaciones orales deben ser calificadas en el acto y en presencia

del Alférez y/o Cadete, allí mismo se da a conocer la nota de la actividad realizada.
Parágrafo 4. El Docente de una asignatura debe hacer la correspondiente

retroalimentación a los Alféreces y/o Cadetes, en la cual se da a conocer las notas de
los exámenes antes de cargar las notas al sistema de información académica.

Artículo 117. Reclamos sobre calificaciones. Cuando un Alférez y/o Cadete tenga un
argumento para sustentar que la calificación de su evaluación parcial o examen final no es
la que corresponde, podrá proceder con las siguientes reclamaciones:
1. Revisión: Se realiza ante el primer calificador de la evaluación en forma verbal o escrita,

quien podrá aclarar, modificar, revocar o confirmar la calificación, con plazo máximo
de respuesta hasta la siguiente clase. En este caso, la solicitud deberá efectuarse antes
de finalizar la clase en la que se entregó la evaluación o el examen calificado, para lo
que el Alférez y/o Cadete deberá entregar la evaluación o examen que requiere la
revisión.
2. Reconsideración: Se puede realizar ante un segundo calificador, diligenciando el
formato establecido para tal fin, el cual deberá ser entregado al Jefe de Programa
dentro de los tres (03) días hábiles siguientes a la fecha de revisión ante el primer
calificador. En este caso, el Alférez y/o Cadete al momento de conocer el resultado de
la revisión del primer calificador, deberá informarle al Orientador de Defensa,
Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra de su solicitud de reconsideración, con el
fin de que el miembro del Cuerpo Profesoral de la EMAVI conserve la evaluación o
examen y finalizada la clase lo entregue al Jefe de Programa. El Jefe de Programa, será
quien designe al Orientador de Defensa, Instructor Militar o Docente de Hora Cátedra
que se desempeñará como segundo calificador, quien tendrá un plazo máximo de dos
(02) días hábiles para entregarle el resultado de la reconsideración de la evaluación o
examen al Jefe de Programa, quien deberá comunicar al Alférez y/o Cadete del
resultado de la reconsideración.
Si la diferencia entre las calificaciones del primer y segundo calificador es mayor o igual
a uno punto cinco (1.5) puntos, el Jefe del Programa designará un tercer calificador,
dejándose ésta última calificación como resultante de este procedimiento.
Parágrafo 1: Las evaluaciones o exámenes no podrán ser resueltas en lápiz.
Parágrafo 2: En el caso de que la calificación resultante de una revisión o

reconsideración sea inferior a la originalmente reportada a la Secretaria Académica,
se mantendrá la calificación más favorable para el Alférez y/o Cadete.
Parágrafo 3: Las reclamaciones aquí estipuladas no son aplicables a talleres o

actividades académicas calificables que se realicen durante el semestre académico,
sólo son aplicables a los exámenes parciales y/o finales con los cuales se cierra o
define cada corte académico del semestre en curso.

Parágrafo 4: Respecto a las oportunidades académicas de recuperación como
habilitaciones ordinarias, habilitaciones extraordinarias, cursos de refuerzo y
exámenes especiales, para la reclamación de reconsideración, el Alférez y/o Cadete
deberá dirigir una solicitud por escrito al comandante del Grupo Académico,
anexando el formato correspondiente diligenciado. Para presentar la enunciada
solicitud, el Alférez y/o Cadete tendrá un plazo máximo de un (01) día hábil posterior
a conocer la calificación.
Parágrafo 5: Las reclamaciones aquí estipuladas no son aplicables a Validaciones.
CAPÍTULO III. FRAUDE ACADÉMICO, COPIA, PLAGIO Y PROPIEDAD

INTELECTUAL.
Artículo 118. Fraude académico. Se considera fraude académico cualquier

comportamiento del Alférez y/o Cadete orientado a inducir o a mantener en error a un
Docente, evaluador o autoridad académica de la EMAVI, en relación con el desarrollo de
una actividad académica o en la atribución de su autoría. Configura fraude académico, entre
otras, las siguientes conductas:
1. Copiar parcial o totalmente en evaluaciones, tareas o demás actividades académicas.

2. Usar ayudas no autorizadas durante las evaluaciones o pruebas académicas.
3. Tener en su poder documentos o cualquier tipo de elemento con contenido de la
asignatura que se está evaluando y/o que no estén autorizados.
4. Tomar y/o utilizar notas de textos, apuntes o elementos no autorizados para la
solución de cualquier prueba académica.
5. Presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de un trabajo realizado por
otra(s) persona(s); incorporar un trabajo ajeno en el propio, sin la debida referencia o
cita, de tal forma que induzca en error al evaluador sobre la verdadera autoría.
6. Citar o referenciar información falsa en la elaboración o presentación de trabajos.
7. Presentar datos falsos o alterados en cualquier actividad académica.
8. Modificar total o parcialmente la respuesta de una evaluación, documento o un
trabajo, después de haberlo entregado.
9. Responder una evaluación o documento diferente al que le fue asignado.
10. Sustraer, obtener, acceder o conocer total o parcialmente los cuestionarios y/o temas
de cualquier prueba académica sin el consentimiento del Docente o instructor.
11. Suplantar o permitir la suplantación propia en el ejercicio o desarrollo de una
actividad académica, militar, de especialidad militar o de régimen interno.
12. Ser sustituido para la presentación de actividades en línea, cuestionarios,
evaluaciones o trabajos académicos de los cursos en los que se encuentra inscrito.
13. Solicitar, permitir y/o incluir a un tercero en la presentación de un trabajo cuando no
ha participado en él.

14. Copiar apuntes de un compañero durante la presentación de cualquier prueba
académica.
15. Solicitar o proporcionar ayuda a otro Alférez y/o Cadete, durante o después de la
presentación de un examen o prueba.
16. Tener y/o emplear cualquier medio de comunicación, de computo o electrónico no
autorizado por el Docente, antes, durante o después de la presentación de una prueba
o examen.
17. Adquirir y/o divulgar los contenidos o temas de las evaluaciones, pruebas o los
exámenes académicos antes, durante o después su realización.
18. Sustraer o acceder a material evaluativo que repose en las bases de datos o banco de
datos de la plataforma educativa antes, durante o después de la presentación de la
prueba, sea en forma propia o a través de un tercero.
19. Tomar fotografías al material evaluativo con dispositivos móviles durante el
desarrollo del examen, o transmitir a través del correo electrónico o redes sociales.
Parágrafo 1. Las conductas anteriormente descritas serán informadas, investigadas y

sancionadas ante su fehaciente comisión o ante la tentativa para la realización de
mencionada conducta.
Parágrafo 2. Cuando un Docente o un miembro de la comunidad Educativa consideren

que un Alférez y/o Cadete ha realizado una conducta que se constituya en falta
disciplinaria deberá en el acto calificar con cero punto cero (0.0) la prueba,
informándole al alumno sobre su calificación, e informarle por escrito al Jefe del
Programa al que pertenece el Alférez y/o Cadete, en el que presente los hechos de
manera sucinta, y anexe las pruebas correspondientes.
Parágrafo 3. Recibido el informe del Docente, el Jefe del Programa lo presentará al

Alférez y/o Cadete para que este realice sus descargos y aporte la información que
considere pertinente. La comunicación dirigida al Alférez y/o Cadete contendrá: el
informe del Docente, las pruebas presentadas por el Docente y se informará los
términos con que cuenta el Alférez y/o Cadete para rendir sus descargos.
Parágrafo 4. Una vez estudiada y consolidada la información recibida, se remitirá al

Grupo Cadetes.
Parágrafo 5. El Alférez y/o Cadete que sea sorprendido en fraude académico,

colaborando en él, o a quien se le compruebe su comisión, tendrá una consecuencia
académica en su conducta, sin perjuicio de las sanciones disciplinarias a que hubiere
lugar, las cuales se aplicarán según lo define el presente Reglamento. Esta disposición
rige para cualquier clase de actividad académica, prueba o control académico. Los
hechos y la sanción se anotarán en el folio de vida del Alférez y/o Cadete.

Artículo 119. De la copia o plagio. La copia o plagio se considera una forma de fraude y se
configura cuando en el desarrollo, la evaluación o presentación de una prueba escrita o
verbal o de un trabajo escrito, se establece que el Alférez y/o Cadete copió o plagió total o
parcialmente contenidos de cualquier índole de otros autores o de otros trabajos, sin hacer
las respectivas citas o referencias al texto en los pies de página.
Parágrafo 1. Para la citación o referencia al texto de otros autores se hará uso de las
normas adoptadas por la EMAVI.
Parágrafo 2. Se considera que existe un plagio en una prueba escrita o verbal o de un

trabajo escrito de aula, para los trabajos presentados por el Alférez y/o Cadete,
cuando el porcentaje de uso de otro texto sin referenciar identificado por el aplicativo
implementado por la institución, se presenta como a continuación se enuncia.
Entre el 0%-15% de uso de otro texto

Aceptable
sin referenciar
Entre el 15%-30% de uso de otro texto Sujeto a ajustes, y con sanción en la nota
sin referenciar a decisión del Docente
Igual o superior al 31% de uso de otro
Plagio
texto sin referenciar
Parágrafo 3. Se considera que existe un plagio en los trabajos de grado presentados

por los Alféreces y/o Cadetes cuando el porcentaje de uso de otro texto sea como se
enuncia a continuación:
Entre el 0%-10% de uso de otro texto

Aceptable
sin referenciar
Entre el 10%-20% de uso de otro texto Sujeto a ajustes, y con sanción en la nota
sin referenciar a decisión del Docente
Igual o superior al 21% de uso de otro
Plagio
texto sin referenciar
Parágrafo 4. Al Alférez y/o Cadete que realice copia o plagio obtendrá una calificación
de cero punto cero (0,0), sin perjuicio de la acción disciplinaria. Todo caso de copia o
plagio deberá ser informado inmediatamente y mediante documento escrito al Jefe
del Programa.
Artículo 120. La Propiedad Intelectual. Los derechos de propiedad intelectual protegen los
intereses de los creadores al ofrecerles prerrogativas en relación con sus creaciones. La
propiedad intelectual es la que se ejerce sobre toda creación del talento, referida al dominio
científico, literario, artístico, industrial o comercial, siempre que sea susceptible de
plasmarse en un medio de reproducción o de divulgación conocido o por conocer.

Parágrafo 1. Titularidad de los Derechos Patrimoniales. Son prerrogativas de
naturaleza económico - patrimonial, con carácter exclusivo, que permiten a su titular
(Fuerza Aérea Colombiana) controlar los distintos actos de explotación de que la obra
puede ser objeto. A diferencia de los derechos morales, los derechos patrimoniales
son en esencias transferibles y sometidas a un término de duración de la protección
que, en Colombia, por regla general, es el de la vida del autor más ochenta años
después de su muerte. Los derechos patrimoniales pueden ser expropiados y están
sujetos a licencias obligatorias y al régimen de las limitaciones o excepciones al
derecho de autor consagradas por la Ley.
Pertenecen a la FAC - EMAVI todos los derechos patrimoniales derivados de la

propiedad intelectual sobre las creaciones, los trabajos, las investigaciones, y
cualquier otra obra artística o científica, efectuados por los Alférez y/o Cadete, o
juntamente con Docentes de la Escuela, así:
1. Cuando la ejecución de dichos trabajos haya sido solicitada de manera expresa

por la EMAVI u otra unidad de la Fuerza Aérea Colombiana, o a partir de órdenes
o instrucciones del Cuerpo Académico o Administrativo de la Escuela.
2. Cuando dicho trabajo se haya realizado en interés y para beneficio exclusivo de
la EMAVI y/o de la Fuerza Aérea Colombiana.
3. Cuando para la ejecución de estos, la EMAVI o a través de ella, preste su apoyo
logístico o hubieren sido financiados, total o parcialmente, directa o
indirectamente por la Escuela.
Parágrafo 2. Derechos Morales. Nacen en el momento de la creación de la obra, sin

necesidad de registro, a través de los cuales se busca salvaguardar el vínculo que se
genera entre el autor y su obra, en tanto ésta constituye la expresión de su
personalidad. Corresponden al autor de manera personal e irrenunciable; además,
son imprescriptibles, inembargables y no negociables. En tal sentido, pertenecen al
Alférez y/o Cadete los derechos morales sobre la producción intelectual que realice
personalmente o con la orientación de un director, Coordinador o Asesor dentro del
marco de sus estudios en la EMAVI.
Parágrafo 3. Trabajos de grado y Trabajos finales. Cuando el trabajo de grado y

trabajos finales del Alférez y/o Cadete se realice dentro de la Escuela o financiado por
ésta, por una entidad externa o por ambas, será necesario que la EMAVI establezca,
mediante contrato, las condiciones de producción de la obra, las contraprestaciones
correspondientes y la titularidad de los derechos patrimoniales, sin perjuicio del
reconocimiento académico.

Parágrafo 4. Autorización. Sin que implique cesión de derechos patrimoniales, los
Alféreces y/o Cadetes autorizarán previa y expresamente a la EMAVI, la reproducción
para fines estrictamente académicos por cualquier medio conocido o por conocer y,
en caso de ser requerido, podrá enviar a concursos nacionales o internacionales los
trabajos realizados en el ámbito académico de la EMAVI, sin perjuicio de las facultades
morales que correspondan a los Alféreces y/o Cadetes ni afectación de las normas
vigentes.
Parágrafo 5. Del derecho del uso. La EMAVI podrá sin autorización del autor y sin que
medie contraprestación alguna, realizar los siguientes actos:
a. Derecho de cita. Citar obra ajena, siempre que se indique la fuente y el nombre
del autor, transcribiendo los pasajes pertinentes, con la condición de que éstos no
sean tantos ni tan seguidos, que puedan considerarse como una reproducción
simulada y sustancial.
b. Reproducción para fines de enseñanza. Reproducir por diversos medios como
fotocopia, fotografía, etc., para fines de enseñanza, artículos publicados en
periódicos o colecciones periódicas, o breves extractos de obras lícitamente
publicadas, a condición de que tal utilización se haga conforme a los usos
honrados, en la medida justificada por el fin que se persiga, y que no sea objeto de
transacción a título oneroso, ni tenga directa o indirectamente fines de lucro.
c. Reproducción en biblioteca o centro de documentación: Reproducir una obra en
forma individual por la biblioteca o centro de documentación, sin fines de lucro,
con el fin de: Preservar el ejemplar o sustituirlo en caso de extravío, destrucción o
deterioro o sustituir en la colección permanente de otra biblioteca o centro de
documentación un ejemplar que se haya extraviado, destruido o deteriorado.
d. Copia de seguridad: Es permitido realizar una copia de los programas de
computador, sobre el ejemplar del cual la Escuela sea propietaria, siempre y
cuando:
1. Sea indispensable para la utilización del programa.
2. Sea con fines de archivo para los casos en que la copia legítimamente adquirida
se haya perdido o destruido.
e. Reproducción y comunicación para fines de información: Reproducir o comunicar
una obra cuando el acto tenga como exclusivo fin informar al público, y con
carácter de noticia o acontecimiento de actualidad, en los casos siguientes:
1. Reproducir y distribuir en periódicos, boletines, comunidades virtuales; emitir
por radiodifusión o transmisión pública, artículos, fotografías e ilustraciones
que hayan sido difundidos por otros medios de comunicación social, salvo que
esos derechos se hayan reservado expresamente.
2. Reproducir, distribuir y comunicar al público conferencias, discursos,
alocuciones, debates judiciales o de autoridades administrativas y otras obras
similares que hayan sido pronunciadas en público.

3. Reproducir, comunicar y poner al alcance del público informaciones sobre
hechos o sucesos que hayan sido públicamente difundidos por los medios de
comunicación.
4. Reproducción de obras expuestas en lugares públicos: Reproducción de obras
expuestas de manera permanente en lugares públicos por un medio distinto al
empleado para la elaboración del original (por ejemplo, por medio de la pintura,
el dibujo y la fotografía).
f. Comunicación con fines didácticos: No se requiere la autorización del autor para
la utilización de una obra cuando la comunicación se realice con fines
exclusivamente didácticos en instituciones de enseñanza, en el curso de las
actividades académicas, por ejemplo, la representación de una obra de teatro, la
producción de un audiovisual o la ejecución de una obra musical; siempre que no
persiga fines de lucro.
g. Copia privada: Reproducir por cualquier medio una obra literaria o científica,
ordenada u obtenida por el interesado, en un solo ejemplar para uso privado y sin
fines de lucro.
CAPÍTULO IV. DE LA TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS
Artículo 121. Transferencia de créditos. Es el derecho que tiene un Alférez y/o Cadete de
la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” para acreditar las materias,
componentes o asignaturas cursadas y aprobadas en otra Institución de Educación Superior
cuyo programa se encuentre legalmente autorizado y acreditado.
Artículo 122. Reconocimiento de créditos. Es la opción que le brinda EMAVI al Aspirante,

Alférez y/o Cadete de acreditar las competencias y conocimientos en una asignatura
específica, mediante la presentación de alguna de las modalidades de transferencia.
(Artículo 123).
Artículo 123. Modalidades de transferencia. La Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel

Suárez” aprueba la transferencia; las cuales se darán por homologación o mediante la
aplicación de las pruebas de validación o suficiencia, de acuerdo con los medios y recursos
con que cuente la EMAVI.
Parágrafo Único. No podrán ser objeto de trasferencia o reconocimiento de créditos

aquellas asignaturas que la EMAVI considere propias de su filosofía como IES e
indispensable en la formación y orientación profesional del Alférez y/o Cadete.
Artículo 124. Mecanismo de transferencia y reconocimiento de créditos. Para la EMAVI

serán mecanismos de transferencia y reconocimiento de créditos, la homologación,
validación y suficiencia.

Artículo 125. Homologación. Se entiende por homologación el acto por el cual la EMAVI
reconoce los contenidos temáticos y la nota obtenida en las asignaturas cursadas en otro
programa de educación superior, desarrolladas en una Institución de Educación Superior
cuyo programa se encuentre legalmente autorizado y acreditado, o en la EMAVI.
Parágrafo 1. Solo podrá homologarse asignaturas con un tiempo menor a tres años
de haberse cursado al momento de presentar la solicitud.
Parágrafo 2. Que la parte teórica de las asignaturas a homologar coincidan al menos

con el 80% del contenido del programa académico que la EMAVI tiene vigente para
esta asignatura.
Parágrafo 3. Que el alumno presente una solicitud de homologación por escrito ante
el Jefe de Programa por lo menos treinta días hábiles antes de iniciar el semestre
académico que compromete la asignatura.
Parágrafo 4. El alumno que realice la solicitud, podrá homologar las asignaturas

requeridas, previo estudio y autorización del Comité Curricular y hacer el pago por
este concepto, de acuerdo con los costos vigentes establecidos por el Comité de
Artículo 126. Validación. Es la prueba académica que se presenta ante un jurado calificador
para demostrar los conocimientos y habilidades adquiridas en una asignatura.
Parágrafo 1. Que el alumno presente una solicitud de homologación por escrito ante
el Jefe de Programa por lo menos treinta días hábiles antes de iniciar el semestre
académico que compromete la asignatura.
Parágrafo 2. El alumno que realice la solicitud, podrá validar las asignaturas

requeridas, previo estudio y autorización del Comité Curricular y hacer el pago por
este concepto, de acuerdo con los costos vigentes establecidos por el Comité de
Artículo 127. Suficiencia. Se entiende por suficiencia la prueba autorizada en única instancia
por el Comité Curricular de la EMAVI, que se presenta por una sola vez para que una persona
de acuerdo a su dominio sobre una asignatura acredite el conocimiento adquirido a través
de procesos autodidactas, experiencia profesional, educación continuada o para el trabajo.
La prueba de suficiencia aplica, de acuerdo con los criterios que establezca el Comité
Curricular para cada programa en particular atendiendo la normativa vigente.

Parágrafo Único: Solo en los casos de movilidad estudiantil o en aquellos casos que
por necesidades institucionales los Alféreces y Cadetes no puedan cursar la totalidad
de créditos académicos propios del semestre; tendrán la aprobación para: a)
adelantar la asignatura en el semestre anterior a su movilidad académica, siempre y
cuando la Institución de Educación Superior destino no oferte la asignatura, b) validar
la asignatura, previo a la movilidad académica, c) homologar las asignaturas producto
de la movilidad académica aprobadas por la Sección Extensión e Internacionalización
y el Jefe de programa. En cualquiera de los casos el Alférez o Cadete debe dar
cumplimiento a los dispuesto en los Artículos 123 al 127, según corresponda.
TÍTULO III. DE LOS REQUISITOS DE GRADO, TÍTULO Y DIPLOMAS
CAPÍTULO I. PROMOCIÓN, ANTIGÜEDAD, GRADOS, TÍTULOS, DIPLOMAS Y

CERTIFICACIONES
Artículo 128. Promoción. Para que un Alférez y/o Cadete sea promovido al siguiente
semestre académico, se requiere aprobar la totalidad de créditos matriculados en el
semestre, contemplados en el plan de estudios del Programa Académico que esté cursando.
Artículo 129. Antigüedad. Existen tres tipos de antigüedades, dependiendo de fines

específicos corresponden a:
1. Antigüedad General: Se establece con base en el Promedio Ponderado Total (PPT) del
respectivo Curso. Se tiene en cuenta los promedios ponderados semestrales del
Programa de Formación hasta el periodo de formación en cual se encuentra el Cadete
o Alférez.
Para otorgar la medalla “Francisco José de Caldas” se toma como referencia el

Promedio Ponderado Total (PPT) al octavo semestre. Para efectos de la clasificación de
ascenso al grado de Subteniente, se determina el primer puesto general del curso con
el Promedio Ponderado Total obtenido al séptimo semestre.
2. Antigüedad Anual: Es el consolidado del Promedio Ponderado Anual Total (PPAT)

obtenido durante un año (periodo enero-diciembre) en el Programa de Formación de
Oficiales para los Cursos Regulares. Se tiene en cuenta el promedio ponderado anual
del Programa de Formación Académica y del Programa de Formación Militar durante
el año lectivo, según la ponderación establecida para éstos. Esta antigüedad determina
el primer puesto de cada Curso durante la vigencia anual, a quien se le otorga la
Medalla “José Edmundo Sandoval”.

3. Antigüedad Semestral: Es el consolidado del Promedio Ponderado Semestral Total
(PPST) durante la realización de un semestre del Programa de Formación de Oficiales
para los Cursos Regulares. Se tiene en cuenta los promedios ponderados semestrales
del Programa de Formación Académica y el Programa de Formación Militar durante el
semestre, según la ponderación establecida para éstos. Esta antigüedad determina el
orden de los puestos en cada Curso semestralmente, lo cual es tenido en cuenta para
el otorgamiento de becas, distintivos y premios.
Parágrafo 1: Si dos o más Alféreces y Cadetes tienen promedios iguales en la

ponderación de puestos en el programa de Formación Académica y/o en el programa
de Formación Militar, se tendrá en cuenta la antigüedad general total para establecer
el desempate, obteniendo mejor puesto el Alférez y/o Cadete con mayor antigüedad
general.
Parágrafo 2: Los promedios en general se deben obtener con cuatro cifras decimales
y para su cálculo no se deben hacer aproximaciones a resultados intermedios.
Parágrafo 3: Para los casos de los Alféreces y/o Cadetes que no puedan cursar la
totalidad de créditos propios del semestre o se vean en la necesidad de matricular
créditos adicionales por asuntos de movilidad estudiantil o necesidades
institucionales; su antigüedad será generada de la misma manera como se les realiza
a todos sus compañeros de curso, es decir, teniendo en cuenta el número total de
créditos cursados en el semestre.
Parágrafo 4: Para los Alféreces finalizado su octavo semestre, no aplica el

otorgamiento de becas ni distintivos.
Artículo 130. Antigüedad para Ascenso de Oficiales. Para obtener la antigüedad para
ascenso de Oficiales, teniendo en cuenta a los Alféreces del Curso Regular, los Cadetes del
Curso de Escalafonamiento y los Cadetes del Cuerpo Administrativo; la antigüedad general
de los Cadetes del Curso de Escalafonamiento se establecerá a partir del Subteniente menos
antiguo del Curso Regular de la respectiva vigencia. Así mismo, la antigüedad general de los
Cadetes del Cuerpo Administrativo se establecerá a partir del Subteniente menos antiguo
del Curso de Escalafonamiento.
Artículo 131. Requisitos académicos y formativos para el ingreso al escalafón militar. Para
ascender al escalafón de Oficial en el grado de Subteniente o Teniente (En el caso del Cuerpo
Administrativo) el Alférez y/o Cadete deberá cumplir con los siguientes requisitos de
carácter académico y formativo y los establecidos en el Decreto 1790 y demás verificados
por el Comando de Personal o quien haga sus veces:

1. Haber cursado y aprobado las asignaturas correspondientes a la etapa formativa de los
programas de formación académica.
2. Estar a paz y salvo por todo concepto con la EMAVI.
3. Haber sido seleccionado y propuesto para ingresar al escalafón de Oficiales en el grado
de Subteniente o Teniente (En el caso del Cuerpo Administrativo).
4. Cumplir a cabalidad los requisitos establecidos en el Decreto Ley 1790 de 2000.
5. Obtener los porcentajes en la prueba de inglés de acuerdo con lo establecido en el
presente Reglamento (Para el Curso Regular de Oficiales).
6. Presentar el examen de las pruebas SABER PRO o el establecido por el Ministerio de
Educación Nacional (Para el Curso Regular de Oficiales).
7. Cumplir con los requisitos establecidos para obtener el Título Profesional. Ver articulo
133 (Para el Curso Regular de Oficiales).
Artículo 132. Procedimiento para Clasificación. Para realizar la clasificación para ingreso al
escalafón de oficiales, es necesario efectuar las siguientes fases:
1. Fase de verificación y preselección. El Comité Académico y el Comité Disciplinario, se

reunirán y evaluarán las condiciones académicas, disciplinarias y formativas de los
Alféreces y/o Cadetes, a fin de Preseleccionar los Alféreces y/o Cadetes para
Escalafonamiento como Oficiales.
2. Fase de elaboración y proposición. El Comité Académico y Comité Disciplinario
elaborará y propondrá la lista de Alféreces y/o Cadetes que cumplen los requisitos para
ingresar al Escalafón como Oficiales.
3. Fase de Selección. El Consejo Académico y Disciplinario, se reunirá para aprobar la lista
de Alféreces y/o Cadetes que cumplen requisitos académicos y de formación para
ingresar al escalafón como Oficiales, y determinar las condiciones del ingreso al
escalafón y/o permanencia en la EMAVI de los Alféreces y/o Cadetes que no cumplan
con los requisitos exigidos en la normatividad que regula la materia y el presente
Reglamento.
Parágrafo Único. La lista de Alféreces y/o Cadetes seleccionados para el ingreso al

escalafón como Oficiales, se enviará a COFAC, para la respectiva aprobación y Acto
Administrativo.
Artículo 133. Requisitos para Obtener el Título Profesional. Para obtener el Título de
Profesional, el Alférez deberá cumplir con los siguientes requisitos:
1. Haber aprobado la totalidad de créditos académicos que componen el plan de estudios

correspondiente al Programa del cual van a recibir el Título.
2. Encontrarse a paz y salvo por concepto de matrícula, derechos de grado y demás
derechos pecuniarios.

3. Haber aprobado el Trabajo de Grado correspondiente al Programa del cual va a recibir
el Título según lo estipulado en el Estatuto de Investigación de la EMAVI vigente.
4. Haber presentado el examen de inglés determinado por la Escuela Militar de Aviación
y haber obtenido un porcentaje de conocimiento en el idioma de acuerdo con lo
establecido en el presente Reglamento.
5. Estar a paz y salvo por concepto de la Biblioteca, laboratorios y demás recursos de la
EMAVI.
6. Haber presentado el examen Saber Pro o el establecido por el Ministerio de Educación
Nacional, correspondiente al Programa del cual va a recibir el Título.
Artículo 134. Grados. La Secretaria Académica, revisará la carpeta académica de cada

Alférez, con el fin de verificar el cumplimiento de los requisitos para el grado. Así mismo,
elaborará la Resolución de Grado, acto administrativo donde queda constancia que, los
Alféreces ahí relacionados cumplieron con los requisitos de grado.
Artículo 135. Ceremonia de grado. En cumplimiento a lo establecido en la Ley 30 de 1992,

se realizará una ceremonia de graduación, cuya responsabilidad es del Grupo Académico.
Como constancia del acto de graduación, la Secretaría Académica elabora el Acta de Grado,
la cual será leída durante la ceremonia de graduación y entregada a cada graduando, junto
con el Diploma que lo acredita como profesional en los Programas Académicos ofrecidos
por la EMAVI.
Artículo 136. Registro de diplomas. La Secretaría Académica efectuará el diligenciamiento

de Registro de los Diplomas, como lo establece el Decreto 0636 de 1996 y las disposiciones
legales vigentes.
Artículo 137. Duplicado del diploma. Es deber de la EMAVI, expedir duplicado del diploma
y del acta de grado, a solicitud del interesado, cuando éste certifique la pérdida o el
deterioro de este, previo el pago de los derechos pecuniarios correspondientes. En dicho
ejemplar deberá consignarse que se trata de un "DUPLICADO", y que es copia del original
que reposa en la Secretaría Académica.
Artículo 138. Certificaciones. Es responsabilidad de la Secretaria Académica la expedición

de certificados de calificaciones, cursos, programas, actas de grado, registro de diplomas y
constancias de estudio, a solicitud escrita del interesado. Estos documentos deben ser la
reproducción real y legal del original que reposa en esta dependencia y deben contar con
la firma del Secretario Académico y el Comandante del Grupo Académico.
Parágrafo 1: Las certificaciones de asignaturas y horas dictadas por un Orientador de

Defensa, Instructor Militar y/o Docente Hora Cátedra deben contar con la firma del
Secretario Académico, el Comandante del Grupo Académico y el Director de la EMAVI.
Estas certificaciones no causan obligación pecuniaria a cargo del solicitante.

Parágrafo 2: Las demás certificaciones, constancias y documentos, causan obligación
pecuniaria a cargo del solicitante.
Artículo 139. Graduado de Honor. Los Alféreces que obtengan un Promedio General
Académico (sin estandarizar - PGA) superior o igual a cuatro punto cinco (4.5) y que en el
trabajo de grado reciban distinción de meritorio o laureado se harán acreedores al título de
“Graduado de Honor”.
Artículo 140. Grado Académico Póstumo. El grado académico póstumo se otorga cuando
se fallece durante el curso de sus estudios y se ha aprobado en su totalidad los créditos
académicos como mínimo de seis semestres de su programa de pregrado.
Artículo 141. Grado Honoris Causa. Se otorga a la persona que, por sus cualidades, virtudes,
calidades profesionales y realizaciones, haya contribuido en forma excepcional al desarrollo
Institucional.
TÍTULO IV. RECURSOS Y PROCEDIMIENTOS EN ASUNTOS

ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS
CAPÍTULO I. FORMALIDAD Y OPORTUNIDAD
Artículo 142. Recursos y su formalidad. Contra las decisiones proferidas en los procesos
académicos, proceden los recursos de reposición y apelación, en los casos, términos y
condiciones establecidos en este Libro, los cuales deberán interponerse y sustentarse en
forma oral o por escrito.
No procede recurso alguno contra:
1. Los actos de trámite.

2. La otorgación de becas.
3. La iniciación e imposición de Período de observación por asuntos académicos.
4. Contra las causales contenidas en el artículo 86 del presente reglamento.
5. Por deficiencia académica en los términos descritos en el parágrafo Único del artículo
97 del presente reglamento.
6. No culminar el proceso de matrícula.
7. Decisión de oportunidad de presentar o no, evaluación supletoria y de suficiencia.
8. Del resultado del estudio de transferencia de créditos, en cualquiera de sus
modalidades.
Artículo 143. Oportunidad para interponerlos. Los recursos de reposición y de apelación

se deberán interponer en el mismo acto de notificación o comunicación de las decisiones

proferidas y deberán ser sustentadas, para su formulación deberá hacerse dentro del día
hábil siguiente.
El término para resolver el recurso de reposición es de cinco (05) días hábiles contados a
partir del recibo de la sustentación de este, y el término para resolver el recurso de
apelación es de cinco (05) días hábiles contados a partir del recibo de la sustentación del
mismo.
Parágrafo Único: Si llegaren a presentarse discrepancias entre el presente reglamento

y otras normas, éstas serán estudiadas y resueltas por el Consejo Académico y
Disciplinario.
Artículo 144. Firmeza de los fallos. Quedarán en firme:
1. Cuando contra ellos no proceda recurso alguno.

2. Cuando el acto administrativo se encuentre debidamente ejecutoriado.
3. Desde el día siguiente al del vencimiento del término para interponer los recursos, si
estos no fueron interpuestos, o se hubiere renunciado expresamente a ellos.
CAPÍTULO II. REPOSICIÓN Y APELACIÓN
Artículo 145. Reposición. El recurso de reposición procede contra:
1. Las decisiones que establecen la pérdida de la calidad de Alférez y/o Cadete por
separación temporal del programa.
2. Las decisiones del Comité Académico.
3. Las decisiones que decretan o niegan nulidades.
Parágrafo 1. El auto que resuelve la reposición no es susceptible de recurso alguno.
Parágrafo 2. El recurso de reposición será resuelto por la misma autoridad con

atribuciones disciplinarias que lo profirió.
Artículo 146. Término para resolver la reposición. Corresponde a cinco (05) días hábiles
contados a partir del día hábil siguiente al recibo de la sustentación del mismo.
Artículo 147. Apelación. El recurso de apelación procede contra:
1. Las decisiones de primera instancia que dan perdida de la calidad de Alférez y/o Cadete
por separación temporal del programa. Este recurso lo resuelve el Consejo Académico
y Disciplinario.

2. Las decisiones de primera instancia del Comité Académico. Este recurso lo resuelve el
Consejo Académico y Disciplinario.
3. Las decisiones de primera instancia que decretan o niegan nulidades. Este recurso lo
resuelve el Consejo Académico y Disciplinario.
Parágrafo 1. El recurso de apelación tiene por objeto que el órgano superior con
atribuciones legales examine la cuestión decidida, únicamente en relación con los
motivos de inconformidad formulados por el apelante, para que el competente
confirme, modifique o revoque la decisión materia de estudio.
Parágrafo 2. Contra el auto que resuelve la apelación no proceden recursos.
Artículo 148. Término para resolver la apelación. Es de cinco (05) días hábiles contados a
partir del día hábil siguiente al recibo de la sustentación del mismo. Dicho documento debe
ser radicado en la Sección Gestión Documental de la EMAVI, para ser finalmente resuelto
por el Consejo Académico y Disciplinario.
Artículo 149. Requisitos. Los recursos deberán reunir los siguientes requisitos para ser
resueltos:
1. Interponerse y sustentarse dentro de los términos establecidos en este reglamento.

2. Sustentarlos con las razones en que se fundamenta la inconformidad.
Parágrafo 1. Si el escrito con el cual se formula el recurso no se presenta con los

requisitos previstos en los Numerales 1 y 2 de este Artículo, el Cuerpo Colegiado
competente deberá rechazarlo. Contra el rechazo no procede recurso alguno.
Parágrafo 2. Se declararán desiertos los recursos que no se sustenten dentro de los

términos establecidos en el presente reglamento.
Artículo 150. Trámite de los recursos. Los recursos se tramitarán en el efecto suspensivo.
Los recursos de reposición y apelación deberán resolverse de plano. Cuando la autoridad
competente requiera consulta de hechos, pruebas, conceptos y análisis, se fijará de oficio
para ello un término no mayor de diez (10) días hábiles. En el acto que decrete la práctica
de pruebas se debe indicar el día en que vence el término probatorio, el cual podrá
prorrogarse por una sola vez por el término de cinco (5) días hábiles.
Artículo 151. Desistimiento de los recursos. Podrá desistirse de los recursos antes de que
la autoridad competente los decida.

CAPÍTULO III. NULIDADES
Artículo 152. Nulidades. Son causales de nulidad las siguientes:
1. La falta de competencia de la autoridad que emita decisión de fondo.

2. La violación del derecho de defensa.
3. La existencia de irregularidades sustanciales que afecten el debido proceso.
Parágrafo Único. No podrá declararse la nulidad de la actuación por causales distintas
de las señaladas en este artículo.
Artículo 153. Declaratoria de oficio. En cualquier estado de la actuación en que la autoridad

de conocimiento advierta que existe alguna de las causales previstas en el artículo 180 del
presente reglamento, decretará la nulidad total o parcial de lo actuado, desde el momento
en que se presentó la causal, y ordenará que se reinicie la actuación que dependa del acto
declarado nulo para que se subsane lo afectado.
Las pruebas practicadas y allegadas legalmente conservarán su plena validez.
Artículo 154. Solicitud. Quien proponga una nulidad lo podrá hacer hasta antes del fallo
definitivo y deberá determinar la causal que invoca, las razones en que se funda y no podrá
formular nueva solicitud de nulidad sino por causal diferente o por hechos posteriores.
Cuando la solicitud de nulidad no esté conforme a los requisitos anteriores se rechazará,
determinación contra la cual no procede recurso alguno. La autoridad competente
resolverá la solicitud de la nulidad, dentro de los cuatro (04) días hábiles siguientes a la
fecha de su recibo.
CAPITULO IV. DE LOS PROCEDIMIENTOS EN ASUNTOS ACADÉMICOS Y

ADMINISTRATIVOS
Artículo 155. Procedimientos en Asuntos Académicos y Administrativos. Todos los

órganos y funcionarios de la EMAVI están instituidos para ayudar a los miembros de la
comunidad académica. Para la resolución de sus asuntos académicos, los Alféreces y/o
Cadetes deberán seguir el siguiente conducto regular:
1. Orientadores de Defensa, Instructores Militares y/o Docentes Hora Cátedra.

2. Jefe de Programa.
En todos los asuntos académicos que dentro del presente reglamento no cuenten con una
reglamentación o procedimiento específico, los Alféreces y/o Cadetes deberán acudir
directamente al miembro del Cuerpo Profesoral de la EMAVI, mediante solicitud escrita,
con el fin de buscar una solución a la problemática presentada. Si no logran tal solución,
podrán acudir en primera instancia al Jefe de Programa y en su solicitud escrita deberán

demostrar la actuación adelantada ante el Orientador de Defensa, Instructor Militar y/o
Docente Hora Cátedra.
El Jefe de Programa adoptará la decisión correspondiente y se la notificará al Alférez y/o

Cadete, para eso dispondrá de máximo siete (7) días hábiles, contados a partir del día
siguiente al que se adoptó la decisión.
Las decisiones sobre asuntos académicos constarán por escrito, debidamente motivadas,
indicando los recursos que contra ellas pueden interponerse, los plazos para hacerlo y los
órganos ante los que deberán presentarse.
Para asuntos administrativos, los Alféreces y/o Cadetes deberán formular su petición ante
la oficina competente para su trámite, según lo establezca la reglamentación específica. En
caso de no existir esta reglamentación o un procedimiento específico, formularán su
petición ante el funcionario competente. Las decisiones constarán por escrito y estarán
debidamente motivadas.

LIBRO QUINTO. DE LOS ASUNTOS DISCIPLINARIOS PARA
ALFÉRECES Y CADETES
TÍTULO I. PRINCIPIOS
CAPÍTULO I. PRINCIPIOS RECTORES DE LA ACTUACIÓN DISCIPLINARIA
Artículo 156. Titularidad de la potestad disciplinaria. Le corresponde a la EMAVI conocer

de los asuntos disciplinarios que se adelanten en contra de sus Alféreces y/o Cadetes, en
virtud del principio de la autonomía universitaria consagrada en el artículo 69 de la
Constitución Política y los artículos 28 y 29 de la Ley 30 de 1992. La acción disciplinaria es
independiente de la acción penal y administrativa en caso de que haya lugar a estas últimas.
Artículo 157. Reconocimiento de la dignidad humana. Todo Alférez y/o Cadete de la EMAVI
a quien se le atribuya una falta disciplinaria, tiene derecho a ser tratado con el respeto
debido a la dignidad inherente al ser humano.
Artículo 158. Presunción de inocencia. Los Alféreces y/o Cadetes de la EMAVI, se presumen
inocentes mientras no se declare legalmente su responsabilidad disciplinaria, mediante
decisión en firme. Toda duda razonable se resolverá en favor del Alférez y/o Cadete
disciplinado.
Artículo 159. Legalidad. Los Alféreces y/o Cadetes de la EMAVI, sólo serán sancionados
disciplinariamente cuando por tentativa, acción, omisión o extralimitación incurran en las
faltas disciplinarias establecidas en el presente reglamento.
Artículo 160. Debido proceso. Los Alféreces y/o Cadetes de la EMAVI, deberán ser
sancionados por autoridad competente, conforme a la falta disciplinaria que se les atribuya
y observando la plenitud de las formas del procedimiento regulado en el presente
reglamento, el Alférez y/o Cadete disciplinado tiene derecho a la defensa.
Artículo 161. Derecho a la defensa. Durante la actuación disciplinaria, los Cadetes de la

EMAVI tienen derecho a la defensa material y a la designación de un abogado.
Artículo 162. Contradicción. Los Alféreces y Cadetes de la EMAVI, tendrán derecho a

conocer la actuación que se inicie en su contra, las diligencias que se practiquen, a
controvertirlas y solicitar la práctica de pruebas.

Artículo 163. Culpabilidad. Está proscrita toda forma de responsabilidad objetiva y las faltas
sólo son sancionables a título de dolo o culpa.
Artículo 164. Igualdad ante la ley. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley,
recibirán la misma protección y trato, y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades. Este reglamento se aplicará a los Alféreces y/o Cadetes de la EMAVI sin
discriminación alguna por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión,
y opinión política.
Artículo 165. Cosa juzgada. Ningún Alférez y/o Cadete de la EMAVI, podrá ser sancionado
más de una vez por los mismos hechos, que sean constitutivos de falta disciplinaria.
Artículo 166. Gratuidad. Ninguna actuación procesal causará erogación a quienes

intervengan en el proceso, salvo las copias que solicite el Alférez y/o Cadete disciplinado,
su apoderado o el representante legal (en el caso de que el Alférez y/o Cadete disciplinado
sea menor de edad).
Artículo 167. Celeridad del proceso. La autoridad competente impulsará oficiosamente el

proceso, suprimirá los trámites y diligencias innecesarias.
Artículo 168. Favorabilidad. En materia disciplinaria la Ley permisiva o favorable, aun

cuando sea posterior, se aplicará de preferencia a la restrictiva o desfavorable. Este
principio rige también para quien esté cumpliendo la sanción.
Artículo 169. Prevalencia de los principios rectores. En la interpretación y aplicación del

presente reglamento que trata de los asuntos disciplinarios, prevalecerán los principios
rectores que determinan la Constitución Política de Colombia y el mismo.
Artículo 170. Especialidad. En desarrollo de los postulados constitucionales, al personal de

Alféreces y Cadetes de la EMAVI, le serán aplicables las faltas, sanciones y procedimientos
contenidos en este reglamento.
Artículo 171. Doble instancia. Las decisiones sancionatorias, que afecten la práctica de las
pruebas, salvo las excepciones previstas en este reglamento, serán susceptibles del recurso
de apelación.
Artículo 172. Aplicación de principios e integración normativa. En la aplicación de este

reglamento prevalecerán los principios rectores contenidos en este y en la Constitución
Política. En lo no previsto se aplicará el Código de Procedimiento Administrativo y de lo
Contencioso Administrativo.

Artículo 173. Derechos del Alférez y/o Cadete investigado. El Alférez y/o Cadete
investigado tiene los siguientes derechos:
1. Acceder a la actuación disciplinaria.

2. Designar defensor si lo considera necesario.
3. Ser oído en descargos o presentar de manera escrita su equivalente, en cualquier etapa
de la actuación, hasta antes del fallo de primera instancia.
4. Solicitar o aportar pruebas y controvertirlas, e intervenir en su práctica.
5. Impugnar y sustentar las decisiones cuando hubiere lugar a ello.
6. Obtener copias de la actuación.
CAPITULO II. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Artículo 174. Aplicabilidad. El presente reglamento, se aplicará al personal de Alféreces y/o

Cadetes de la EMAVI, desde el momento de su ingreso hasta que sean escalafonados como
Oficiales.
Artículo 175. Autores. A los Alféreces y/o Cadetes de la EMAVI, que cometan falta
disciplinaria o determinen a otro a cometerla, se les aplicará la sanción prevista para ello.
Parágrafo Único. Concurso de conductas disciplinables, el Alférez y/o Cadete

disciplinado que con una sola tentativa, acción, omisión o extralimitación infrinja
varias conductas disciplinables, quedará sometido a la que establezca la sanción más
grave según su naturaleza.
TÍTULO II. DE LAS CONDUCTAS
CAPÍTULO I. NORMAS DE CONDUCTA
Artículo 176. La disciplina. La disciplina se mantiene cumpliendo los propios deberes y

ayudando a los demás a cumplir los suyos. Del mantenimiento de la disciplina serán
responsables, todos los miembros de la FAC y en especial, los miembros de la EMAVI, en
forma proporcional a los deberes y obligaciones del grado y cargo que desempeñan.
Artículo 177. Medios para la efectividad de la disciplina. Los medios para encauzar la
disciplina pueden ser correctivos y sancionatorios.
Son medios correctivos aquellos que se utilizan para mantener la disciplina. Medios
sancionatorios son las sanciones legalmente impuestas que tienen como finalidad el
restablecimiento de la disciplina.

Se clasifican en:
1. Correctivos: Se utilizan para conservar, mantener y vigorizar la disciplina, el modelo de

formación por competencias, los deberes del Alférez y/o Cadete de la EMAVI, entre
otros.
2. Sancionatorios: Se utilizan para restablecer la disciplina, el Código de Honor de los
Cadetes, los deberes del Cadete de la EMAVI cuando han sido quebrantados y verificar
la aprehensión y la consolidación de las competencias.
TÍTULO III. DE LAS INFRACCIONES, FALTAS Y SANCIONES
CAPÍTULO I. DE LAS INFRACCIONES
Artículo 178. Noción de Infracción. Son aquellas acciones, omisiones o extralimitaciones

contrarias a los principios, valores, virtudes, políticas institucionales, modelo de
competencias y deberes del Cadete, que por su baja trascendencia o relevancia no son
consideradas como faltas disciplinarias. Se consideran infracciones las siguientes:
1. Desarrollar actividades diferentes a las académicas en los tiempos de estudio

independientes, sin la respectiva autorización del superior jerárquico o autoridad
competente encargado del control y supervisión de dicho tiempo.
2. La omisión del saludo y de las formas propias de la cortesía militar en general.
3. No realizar la Diana en el tiempo establecido.
4. El descuido en el aseo personal o en la correcta presentación en la persona o en el
uniforme.
5. Demostrar negligencia en las labores administrativas, aseo de las dependencias,
alojamiento o zonas verdes que le sean encomendadas y uso adecuado del espacio
privado de la cómoda.
6. Guardar y/o consumir alimentos y/o bebidas en lugares no autorizados.
7. Arrojar, disponer, depositar residuos o basura en sitios no permitidos.
8. Rayar paredes, muros, puertas, mesas y cualquier otro bien y objeto que haga parte
de las instalaciones en la escuela.
9. Propiciar actos que interfieran la concentración en horas de estudio.
10. Dormir en lugares y/o en horarios no autorizados.
11. Ingresar o retirarse de un recinto sin pedir permiso al superior inmediato.

Artículo 179. Correctivos. Los correctivos son los medios con que cuenta el superior
jerárquico para encausar la disciplina, cuando se cometa una infracción para favorecer la
formación integral de los Cadetes y no se consideran sanciones, teniendo en cuenta que su
finalidad es fortalecer las competencias y deberes de este. Los correctivos disciplinarios de
la EMAVI son:
1. Llamada de atención verbal en el momento de la ocurrencia de la infracción, o

escrita que será solicitada al superior jerárquico directo del infractor.
2. Entre veintidós (22) y cuarenta y uno (41) repeticiones verbales máximo.
3. Repeticiones de ejercicios de la gimnasia básica sin armas, entre veintidós (22) y
cuarenta y uno (41) repeticiones máximo, sin series.
4. Elaboración y sustentación de trabajos escritos a mano, con un mínimo de tres (3) y
un máximo de cinco (5) hojas tamaño carta, sobre temas relacionados con cultura
militar y/o aeronáutica, y con plazo de presentación hasta veinticuatro (24) horas
siguientes a la orden.
5. Entrenamiento intensivo de ejercicios de la gimnasia básica militar con o sin armas,
observando las normas de seguridad y supervisado por el servicio de Oficial de
Control de Cadetes, de acuerdo con el horario de régimen interno de la EMAVI, hasta
por 30 minutos, incluyendo 5 minutos de calentamiento y 5 minutos de
estiramiento.
6. Ejercicios de trote hasta por 40 minutos, incluyendo 5 minutos de calentamiento y
5 minutos de estiramiento.
7. Ejercicios de orden cerrado con o sin armamento, hasta por una (01) hora.
8. Registro en el folio de vida del Cadete, ordenada por los Oficiales orgánicos de la
EMAVI; y las solicitadas por los Alféreces.
9. Presentación en horas especiales a un superior jerárquico sin afectar el horario de
descanso del Cadete. Esto no significa desarrollo de actividad física.
10. Disminución de horas del turno de salida ordenada por el Comandante de Escuadrón
y/o a solicitud de otros Oficiales.
11. Exposición en Relación de Escuadrón o Grupo, sobre temas de cultura militar y/o
aeronáutica, que guarden relación con el asunto que fue objeto de infracción y ha
generado el correctivo, con plazo de presentación hasta veinticuatro (24) horas
siguientes o a criterio del superior jerárquico que lo impuso y de acuerdo con el
horario de régimen interno.
12. Revista de uniformes y de dotación de acuerdo a lo reglamentado por el Grupo
Cadetes.
Parágrafo 1. El personal de Oficiales y Alféreces, según corresponda, pueden imponer

los correctivos contemplados en el presente artículo. Así mismo, el Oficial de otra
Unidad que este al mando de los Alféreces y/o Cadetes con atribuciones disciplinarias
especiales, cuando este se encuentre en comisión fuera de la EMAVI.

Parágrafo 2. A los Alféreces y/o Cadetes que se les imponen correctivos disciplinarios
se les podrá suspender las visitas cuando estén autorizadas, ya que en este tiempo
desarrollarán actividades encaminadas a fortalecer las competencias y deberes del
Alférez y/o Cadete y coadyuvar en el encausamiento de la disciplina.
Parágrafo 3. Todos los correctivos disciplinarios se deberán ejecutar de acuerdo al

horario de régimen interno del Grupo Cadetes.
Parágrafo 4. Todos los correctivos disciplinarios deberán atender la normatividad de

horarios y temperaturas establecidas por la reglamentación del por el Grupo Cadetes.
Artículo 180. Prohibición. Se prohíbe la aplicación de correctivos diferentes a los descritos

en este Reglamento, entendiéndose también prohibidos todos aquellos que atenten contra
la dignidad humana y la integridad personal de los Alféreces y Cadetes.
Artículo 181. Aplicación de Medios Correctivos. El reporte de una infracción podrá hacerse
en forma verbal a cualquier superior jerárquico perteneciente a la línea de mando del
infractor o ser observado directamente por este.
Al observar o tener conocimiento de la comisión de una infracción, el superior jerárquico

que conozca de la misma analizará directamente los hechos que rodearon su comisión y,
dentro de su competencia y atribuciones, decidirá inmediatamente sobre el correctivo que
deba cumplir el Alférez y/o Cadete disciplinado, impartiéndole de manera inmediata la
orden respectiva.
Los correctivos disciplinarios contemplados en este artículo implican la presentación del

Alférez y/o Cadete ante el superior jerárquico que lo impuso para efectos de dar la orden
cumplida; el superior jerárquico que lo impuso debe reportar al Comandante de Escuadrón
al cual pertenece el Cadete corregido, para efectos de registro en su folio de vida cuando lo
considere pertinente.
CAPÍTULO II. DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS
Artículo 182. Noción de falta disciplinaria. Constituye falta disciplinaria y por tanto da lugar
a acción e imposición de la sanción correspondiente, la tentativa o la realización de una o
varias de las conductas previstas como tal en el presente Reglamento, sin estar amparado
en una causal eximente de responsabilidad señalada en el mismo.
Artículo 183. Clasificación de faltas. Las faltas disciplinarias se clasifican en gravísimas,

graves y leves.

Artículo 184. Faltas gravísimas. Se consideran faltas gravísimas:
1. Incumplir el Código de Honor del Cadete, establecido en el presente reglamento.

2. Realizar actos, que atenten contra el buen nombre y/o reputación de la Fuerza Pública
y/o cualquier entidad del Estado Colombiano.
3. Hacer publicaciones o comentarios que comprometan, deterioren o menoscaben la
imagen de la Fuerza Aérea Colombiana, EMAVI y/o de personal vinculado a la misma,
por medio de la prensa, la radio, la televisión, las redes sociales o cualquier otro medio
de comunicación sin el permiso correspondiente.
4. Tomar parte, propiciar o facilitar acciones contra la seguridad del Estado, Ministerio
de Defensa Nacional, Fuerza Aérea Colombiana u otras Instituciones de Carácter
Nacional e Internacional, y/o que pongan en peligro la seguridad o el éxito de las
operaciones militares.
5. Realizar actos o acciones que vayan en contra del plan de seguridad de la Escuela de
Formación Militar o cualquier Unidad Militar.
6. Obtener por cualquier medio y/o facilitar a personas o entidades el conocimiento de
información o documentos clasificados como restringidos, reservados, secretos o
ultrasecretos sin la debida autorización.
7. Fabricar software malicioso haciendo uso de los equipos de la Institución y/o insertar
dicho software en los sistemas y redes de cómputo de la Fuerza Aérea Colombiana o
cualquier Unidad Militar.
8. Sustraer, apoderarse, apropiarse, prestar, negociar material de guerra, intendencia,
elementos de propiedad del Estado de uso privativo de las Fuerza Pública o de un
tercero.
9. Consumir, ingresar, elaborar, cultivar, suministrar, traficar, vender, transportar,
distribuir, portar, adquirir, guardar cualquier tipo de droga heroica, alucinógena,
barbitúrica, sintética, estupefacientes, sustancias psicotrópicas o similares; sustancias
precursoras, dentro o fuera de la EMAVI; así como permitir estas actividades o
presentarse al término de un permiso, salida especial o vacaciones bajo los efectos de
este.
10. Ingresar, portar, almacenar, vender y/o consumir bebidas alcohólicas sin autorización
dentro de la Escuela, en actos del servicio, y/o servicio dentro y/o fuera de Escuela;
entiéndase de igual manera, todo lugar o recinto Nacional o internacional en el que
se encuentre el personal de Cadetes en actos del servicio y/o en representación de la
EMAVI o presentarse al término de un permiso, salida especial o vacaciones bajo los
efectos de este.
11. Intervenir en forma directa o indirecta en manifestaciones de carácter político y/o
partidista por cualquier medio.
12. No presentarse al término de un permiso especial, turno de salida, comisiones, receso
académico o presentarse sin justificación y con retardo superior a tres (03) horas.
13. Sustraer de una Unidad Militar y/o utilizar material de guerra y/o material de
intendencia de uso privativo de las Fuerzas Militares sin autorización.

14. Provocar o dar lugar a la pérdida, daño o destrucción de bienes de propiedad, al
servicio o a cargo del Ministerio de Defensa Nacional, sus entidades adscritas o
vinculadas y las Fuerzas Militares.
15. Tomar y/o tener en su poder material de guerra, que no hagan parte de la dotación
asignada o de la prestación de las disponibilidades de régimen interno, dentro o fuera
de la Escuela de Formación Militar; entiéndase de igual manera, todo lugar o recinto
nacional o internacional en el que se encuentre el personal de Cadetes en actos del
servicio y/o en representación de la EMAVI.
16. Ingresar a personal no autorizado a áreas restringidas y/o de seguridad de la Escuela
de Formación Militar o de cualquier Unidad Militar, entiéndase de igual manera, todo
lugar o recinto Nacional o internacional en el que se encuentre el personal de Cadetes
en actos del servicio y/o en representación de la EMAVI.
17. Impartir órdenes contrarias al presente reglamento o a la normatividad vigente.
18. Imponer correctivos o sanciones que atenten contra la vida, la dignidad, la integridad
y los Derechos Humanos.
19. Disparar armas dentro y fuera de la Escuela de Formación Militar o en la Unidad donde
se encuentre sin la debida autorización.
20. Desafiar, retar o incitar a un superior, subalterno, compañero o personal civil para
participar en riñas.
21. Tomar, apropiar, apoderarse, tener y/o usar bienes, dineros y/o valores ajenos, sin la
debida autorización del propietario.
22. Durante la prestación de los servicios dormirse, evadirse, no presentarse a cumplir las
funciones de los servicios de régimen interno o disponibilidad cuando fuere
nombrado para tal fin.
23. Incurrir en conductas que las Leyes Colombianas consideren como delitos, así como
las leyes del país donde se encuéntrase en actos del servicio.
24. Agredir verbal, psicológica y/o físicamente a un superior jerárquico, compañero,
subalterno, personal civil o a cualquier miembro de la Fuerza Pública nacional o
extranjero.
25. Modificar o alterar sin la debida autorización cualquier documento público o privado.
26. Suministrar información falsa y/o adulterada en los formularios de incorporación o en
cualquier otro documento requerido por la Escuela de Formación Militar.
27. Faltar a la verdad, inclusive cuando se está actuando como testigo en proceso
disciplinario, penal o administrativo adelantado por la Escuela de Formación Militar o
por autoridad competente.
28. Realizar manifestaciones afectivas al interior de la Escuela Militar de Aviación con
superiores, compañeros, subalternos o personal civil de la escuela, igualmente fuera
de la EMAVI, cuando dichas manifestaciones se realicen en presencia de superiores,
compañeros, subalternos o personal civil de la escuela.
29. Evadirse en actos del servicio de la Escuela de Formación Militar y/o de las Unidades
militares, o lugares que son extensión de la misma a nivel Nacional o Internacional.

30. Incurrir en fraude académico, copia, plagio que desconozca o sea contraria a los
derechos de autor y propiedad intelectual. Entendiéndose por fraude académico,
copia, plagio y propiedad intelectual según lo establecido en el presente Reglamento
en el artículo 118.
31. Realizarse tatuajes que sean visibles con el porte de uniformes, ni deben ser visibles
con el uso de traje de baño durante su permanencia en la Escuela de Formación
Militar, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de uniformes, insignias y
distintivos para el personal militar de la Fuerza Aérea Colombiana.
32. Expresar pública y abiertamente inconformismo frente a proyectos o
determinaciones tomadas al interior de la Escuela de Formación Militar, en forma
violenta, agresiva o irrespetuosa.
33. Vulnerar la correspondencia ajena ya sea física o electrónica.
34. Irrespetar los símbolos patrios y/o a la Institución.
35. Despojarse con demostraciones de menosprecio y/o irrespeto del uniforme, las
insignias, las condecoraciones y/o los distintivos.
36. Promover, realizar, permitir o participar en prácticas sexuales dentro de las
instalaciones de la EMAVI, en Unidades, instalaciones o bienes militares, o en
desarrollo de las actividades del servicio y que por ello comprometan los objetivos
básicos de la actividad y disciplina militares.
37. Ingresar o permitir el ingreso de Alféreces y/o Cadetes del sexo opuesto a los
alojamientos y/o edificio destinados a un género específico, sin previa autorización.
38. Realizar acoso sexual, amenaza, chantaje o discriminación.
39. Captura, intento de capturar, posesión, reproducción y difusión de material
audiovisual que por su contenido pueda atentar contra la intimidad y o dignidad,
violencia de cualquier tipo a superiores, subalternos, compañeros o personal civil, a
través de cualquier medio.
40. Aislarse o permanecer en recintos cerrados con un superior, subalterno, compañero
o personal civil, sin previa autorización ni justificación en actividades relacionadas con
las correspondientes a su calidad de Cadetes.
41. Realizar o participar en la elaboración de anónimos que menoscaben el prestigio o la
disciplina de las Fuerzas Militares o que sean, de cualquier manera, desfavorables a la
Institución o a sus superiores jerárquicos, por cualquier medio eficaz para divulgar el
pensamiento.
42. Ingresar a los alojamientos de Oficiales o Suboficiales sin la debida autorización o
conocimiento del Comando del Grupo Cadetes.
43. Sobrepasar sin permiso los límites fijados para la Escuela de Formación Militar,
guarnición, puesto, servicio o acantonamiento.
44. Quien suministre información incorrecta o falsa respecto del lugar al que solicita o
informa conducirse.
45. Extralimitarse, valerse de su cargo y/o aprovecharse de su jerarquía intencionalmente
para obtener provecho o ejercer venganzas personales.

46. Asumir y/o demostrar actitud morbosa en la imposición y/o control de
amonestaciones o sanciones al personal de alumnos.
47. Violar el decálogo de seguridad con las armas de Fuego.
48. Quien se insubordine o quien propicie esta acción en otros.
49. No llegar a la prestación de un servicio de régimen interno GRUCA, EMAVI o en una
comisión Nacional o Internacional, previamente legalizado el nombramiento por una
orden del día o un acto administrativo.
Artículo 185. Faltas Graves. Se consideran faltas graves:
1. Incumplir una orden impartida por el superior jerárquico.

2. No dar cuenta de hechos de los cuales se debe informar a los superiores o hacerlo con
retraso.
3. Ocultar al superior intencionalmente irregularidades, faltas disciplinarias, o tratar de
desorientarlo sobre la realidad de lo sucedido.
4. Irrespetar a un superior jerárquico, compañero, subalterno, personal civil o a
cualquier miembro de la Fuerza Pública nacional o extranjero.
5. Realizar, utilizar cualquier forma de expresión vulgar y/o soez.
6. Manipular y/o persuadir para sancionar y/o recompensar por animadversión o
simpatía.
7. Pedir explicaciones o replicar en forma irrespetuosa a un superior.
8. Modificar sin justificación ni autorización las órdenes impartidas por los superiores.
9. Demostrar negligencia y/o descuido en el manejo de documentación clasificada o de
uso exclusivo de la Fuerza Aérea Colombiana EMAVI.
10. Abandonar o resignar su autoridad en el adiestramiento y /o practica del ejercicio del
Mando, en otra persona sin motivo justificado.
11. Presentar por escrito o verbalmente reclamaciones o peticiones colectivas o
irrespetuosas.
12. Incitar a los compañeros, subalternos o superiores a interponer reclamos.
13. Formular denuncias temerarias o quejas amenazantes y/o sin fundamento.
14. Cambiar o relevarse sin previa autorización del puesto y/o disponibilidad, turno o
designación de que haya sido objeto.
15. Presentarse sin justificación y con retardo superior a una (01) hora, al término de un
permiso especial, receso académico, turno de salida o vacaciones.
16. No prestar auxilio a un superior jerárquico, compañero, subalterno, personal civil o a
cualquier miembro de la Fuerza Pública nacional o extranjero, cuando sea necesaria
su intervención.
17. Incumplimiento a los deberes descritos en el libro III.
18. Sancionar una falta sin tener la competencia para ello o imponer correctivos no
permitidos.
19. Utilizar el uniforme militar en actos diferentes al servicio, sin previa autorización.
20. Utilizar distintivos o insignias que no le hayan sido otorgadas e impuestas.

21. No informar oportunamente al superior la comisión de faltas graves o gravísimas por
parte de terceros, teniendo conocimiento de los mismos.
22. Extralimitarse en el ejercicio de las funciones asignadas.
23. No guardar la reserva y discreción necesarias para evitar que trasciendan al público
actos del servicio, así como comentar con personas ajenas a la Institución sobre tales
hechos.
24. Comprometer y/o persuadir a un tercero para que oculte una falta.
25. No reintegrar inmediatamente el material de guerra asignado, al término de la
actividad militar correspondiente o cuando fuese requerido.
26. Incumplir o evadirse sin justificación del horario de régimen interno.
27. Ingresar o permitir el ingreso a los alojamientos del personal del sexo opuesto.
28. Llegar a la prestación de un servicio de régimen interno GRUCA, EMAVI o en una
orden del día o un acto administrativo; con un retraso superior a 15 minutos.
Artículo 186. Faltas Leves. Se consideran faltas leves.
1. No informar inmediatamente la ocurrencia de daños, pérdida o descuido del material

asignado a su uso y/o custodia, lo anterior sin perjuicio a la responsabilidad
administrativa a que haya lugar.
2. No entregar oportunamente elementos asignados para su uso y/o custodia.
3. Desinterés por conocer al personal que se comanda o el bienestar del mismo.
4. La negligencia en prevenir y/o corregir las conductas de un tercero que den lugar a
infracciones contra la disciplina.
5. No conceder el conducto regular a los subalternos.
6. Impartir órdenes confusas, inoportunas, imprecisas e ilógicas.
7. Fumar en las instalaciones de la EMAVI o unidad Militar encontrándose uniformado o
vestido de civil, de igual manera encontrándose fuera de los referidos en actos del
servicio.
8. Usar uniformes que no correspondan al acto oficial o social de que se trate y/o
utilizarlo en actos no autorizados.
9. Permitir o tolerar la murmuración o crítica contra superiores, compañeros o
subalternos, contra sus órdenes o instrucciones.
10. Cometer y/o fomentar actos de indisciplina en cualquier actividad Institucional dentro
o fuera de la Escuela de Formación Militar.
11. Presentarse sin justificación fuera del tiempo establecido y con retardo hasta de una
(01) hora, a un permiso especial, turno de salida, receso académico o vacaciones.
12. Demorar injustificadamente el trámite de solicitudes elevadas por los subalternos.
13. No controlar el cumplimiento de las órdenes u omitir informar el cumplimiento de las
mismas.
14. Incumplir sin causa justificada compromisos de carácter pecuniario con compañeros,
subalternos, superiores y/o particulares.

15. Interferir en el ejercicio de las funciones y/o atribuciones de civiles o superiores.
16. Pretextar una enfermedad o exagerar una dolencia para eludir cualquier acto del
servicio.
17. Provocar o dar lugar a accidentes por descuido, negligencia o falta de previsión.
18. Imponer correctivos sin tener la competencia para ello.
19. Demostrar desinterés, desatención o negligencia en los deberes académicos.
20. Incumplir sin causa justificada las citas médicas, odontológicas o sicológicas, etcétera,
para las cuales haya sido programado e incumplir sin causa justificada los
tratamientos médicos prescritos.
21. Emplear sin autorización medios de comunicación y/o equipos tecnológicos en las
actividades deportivas, lúdicas y/o formaciones militares.
22. Usar prendas que no correspondan al uniforme (manillas, moñas, etc...).
23. Efectuar reclamos infundadamente.
24. Acceder sin autorización a dependencias y/o sistemas de información.
25. Tener y/o usar elementos no autorizados en el aula de clase.
26. Llegar a la prestación de un servicio de régimen interno GRUCA, EMAVI o en una
orden del día o un acto administrativo; con un retraso igual o inferior a 15 minutos.
27. Demorar el trámite de solicitudes elevadas por los subordinados.
28. Eludir, incumplir o actuar negligentemente la responsabilidad inherente a las
funciones que le hubieren sido asignadas.
29. Pretermitir el conducto regular.
CAPÍTULO III. DE LAS SANCIONES DISCIPLINARIAS
Artículo 187. Clasificación de las sanciones. Las sanciones se clasifican en:
1. MÍNIMAS, aplicables a las faltas leves.

2. MENORES, aplicables a las faltas graves.
3. MAYORES, aplicables a las faltas gravísimas.
Parágrafo Único. La Dirección y autoridades competentes de la EMAVI, podrá

suspender distinciones, nombramientos, comisiones administrativas y deportivas sin
que ello sea considerado como sanción disciplinaria.
Artículo 188. Sanciones Mínimas. Son las siguientes:
1. Anotación de Negativa, es la desaprobación de la conducta. Aplicable para sancionar

la comisión de faltas leves.
2. Anotación de Demerito es la desaprobación de la conducta, que implica pérdida de
turnos de salida por un (1) fin de semana. Aplicable para sancionar la comisión de faltas
leves.

3. Amonestación Escrita, es la desaprobación de la conducta, que implica pérdida de
turnos de salida por un (1) fin de semana; adicional, debe realizar un trabajo escrito,
exposición o actividad de embellecimiento. Aplicable para sancionar la comisión de
faltas leves.
4. Reprensión Simple, es la desaprobación de la conducta, que implica su registro en el
folio de vida y pérdida de turnos de salida por dos (2) fines de semana. Aplicable para
sancionar la comisión de faltas leves.
Artículo 189. Sanciones Menores. Son las siguientes:
1. Reprensión Formal, es la desaprobación formal de la conducta, que implica su registro

en el folio de vida y pérdida de turnos de salida por tres (3) fines de semana. Aplicable
para sancionar la comisión de faltas graves.
2. Reprensión Severa, es la desaprobación severa de la conducta, que implica su registro
en el folio de vida y pérdida de turnos de salida por cuatro (4) fines de semana. Aplicable
para sancionar la comisión de faltas graves.
3. Periodo de Observación de uno (1) a sesenta (60) días. Constituye un periodo durante
el cual, el proceso de formación del Alférez o Cadete sancionado va a ser supervisado
directamente por el Comandante de Escuadrón o superior jerárquico inmediato,
mediante reportes mensuales dirigidos al Comandante del Grupo Cadetes. Durante
este periodo el Alférez o Cadete sancionado podrá tener un turno de salida al mes, de
acuerdo con el comportamiento observado y el periodo de la sanción prevista en el
fallo. Esta sanción se registra en el folio de vida, y en la evaluación de dicho periodo
académico en el promedio general de la aptitud militar, su calificación corresponderá
a la mínima aprobatoria por una sola vez. El Alférez o Cadete sancionado debe suscribir
acta de compromiso, con la descripción de las actividades a realizar para el
fortalecimiento de las competencias, indicando plazos y evidencias. Igualmente, en
mencionada acta se compromete el Alférez o Cadete sancionado a la no comisión de
falta disciplinaria de ninguna índole durante el cumplimiento de la sanción. La comisión
de una falta disciplinaria o el incumplimiento de los compromisos adquiridos en la
referida acta, darán lugar a una citación ante el Comité Disciplinario. Cuando se trate
de un Cadete menor de edad, dicha acta será informada a su Representante Legal. Esta
sanción es aplicable para faltas graves.
Parágrafo 1. El tiempo establecido para el Período de observación, será computable

dentro del periodo académico de la Escuela. No serán computables para
cumplimiento de la sanción el receso académico, las vacaciones, las licencias y las
excusas médicas en casa.
Parágrafo 2. El Comandante del Grupo Cadetes podrá autorizar al Alférez o Cadete

sancionado a recibir visitas en las instalaciones de la EMAVI, durante el cumplimiento
de su sanción de acuerdo con su desempeño.

Parágrafo 3. El Periodo de observación establecido como sanción disciplinaria, no
puede superar la fecha del acto administrativo de Escalafonamiento previsto para el
curso al cual pertenece el Alférez o Cadete sancionado.
Parágrafo 4. El Periodo de observación por falta grave, no será tenido en cuenta

dentro de la sumatoria de periodos de observación establecidos dentro del Artículo
86 Incisos 9 y 10.
Artículo 190. Sanciones Mayores. Son las siguientes:
1. Periodo de Observación de Sesenta y un (61) hasta Ciento (180) días. Por la comisión
de faltas gravísimas, aplicable a todos los Alféreces y Cadetes en proceso de formación
de la EMAVI. Para los Alféreces, Cadetes del Curso de Escalafonamiento y Cadetes del
Cuerpo Administrativo, en caso de encontrarse en el último lapso evaluable. Constituye
un periodo durante el cual el proceso de formación del Alférez o Cadete va a ser
supervisado directamente por el Comandante de Escuadrón o superior jerárquico
inmediato, mediante reportes mensuales dirigidos al Comandante del Grupo Cadetes.
Durante este periodo el Alférez o Cadete sancionado podrá tener un turno de salida al
mes, de acuerdo con el comportamiento observado y el periodo de la sanción prevista
en el fallo. Esta sanción se registra en el folio de vida, y en la evaluación de dicho
periodo académico en el promedio general de la aptitud militar, su calificación
corresponderá a la mínima aprobatoria por una sola vez. El Alférez o Cadete sancionado
debe suscribir acta de compromiso, con la descripción de las actividades a realizar para
el fortalecimiento de las competencias, indicando plazos y evidencias. Igualmente, en
mencionada acta se compromete el Alférez o Cadete sancionado a la no comisión de
falta disciplinaria de ninguna índole durante el cumplimiento de la sanción. La comisión
de una falta grave disciplinaria o el incumplimiento de los compromisos adquiridos en
la referida acta, darán lugar a una citación ante el Comité Disciplinario. Cuando se trate
de un Cadete menor de edad, dicha acta será informada a su Representante Legal. Esta
sanción es aplicable para faltas gravísimas.
2. Periodo de Observación de Ciento Ochenta y un días (181) días hasta por el periodo
de formación restante o escalonamiento a Oficial: Por la comisión de faltas gravísimas,
aplicable a todos los Alféreces y Cadetes en proceso de formación de la EMAVI. Para
los Alféreces, Cadetes del Curso de Escalafonamiento y Cadetes del Cuerpo
Administrativo, en caso de encontrarse en el último lapso evaluable. Constituye un
periodo durante el cual el proceso de formación del Alférez o Cadete va a ser
supervisado directamente por el Comandante de Escuadrón o superior jerárquico
inmediato, mediante reportes mensuales dirigidos al Comandante del Grupo Cadetes.
Durante este periodo el Alférez o Cadete sancionado podrá tener un turno de salida al
mes, de acuerdo con el comportamiento observado y el periodo de la sanción prevista
en el fallo. Esta sanción se registra en el folio de vida, y en la evaluación de dicho

periodo académico en el promedio general de la aptitud militar, su calificación
corresponderá a la mínima aprobatoria por dos periodos consecutivos. El Alférez o
Cadete sancionado debe suscribir acta de compromiso, con la descripción de las
actividades a realizar para el fortalecimiento de las competencias, indicando plazos y
evidencias. Igualmente, en mencionada acta se compromete el Alférez o Cadete
sancionado a la no comisión de falta disciplinaria de ninguna índole durante el
cumplimiento de la sanción. La comisión de una falta grave disciplinaria o el
incumplimiento de los compromisos adquiridos en la referida acta, darán lugar a una
citación ante el Comité Disciplinario. Cuando se trate de un Cadete menor de edad,
dicha acta será informada a su Representante Legal. Esta sanción es aplicable para
faltas gravísimas.
3. Retiro del programa de formación de la EMAVI. Por la comisión de faltas gravísimas,

aplicable a todos los Alféreces y Cadetes en proceso de formación de la EMAVI. Consiste
en el retiro definitivo de un Alférez o Cadete de la Escuela Militar de Aviación. Una vez
notificado el fallo, con la constancia de ejecutoria y en firme del mismo, se elabora el
acto administrativo en el que se materializa la sanción disciplinaria. Esta sanción es
aplicable para sancionar la comisión de faltas gravísimas.
Artículo 191. Graduación de las sanciones disciplinarias. En la graduación de las sanciones

disciplinarias se tendrán en cuenta la gravedad y modalidad de la conducta disciplinable, el
grado de culpabilidad, las circunstancias de atenuación y agravación consagradas en el
presente capítulo.
Artículo 192. Circunstancias de atenuación. Son circunstancias de atenuación las

siguientes:
1. Confesión de la comisión de la falta antes del inicio del procedimiento disciplinario.

2. Haber sido inducido por un superior a cometerla.
3. Procurar por iniciativa propia resarcir el daño o compensar el perjuicio causado antes
del inicio del procedimiento disciplinario.
4. Estar en desarrollo de obligaciones u órdenes que ordinariamente corresponden a un
Cadete de mayor jerarquía.
5. Demostrar buena conducta anterior.
6. Suministrar información que sirva para esclarecer los hechos en los cuales se puede
establecer la participación de otro u otros Alféreces y Cadetes.
Artículo 193. Circunstancias de agravación. Son circunstancias de agravación las siguientes:
1. Cometer la falta con el concurso de otras personas.

2. La evidente preparación de la falta.
3. Cometer la falta aprovechando la confianza que se le hubiere dispensado.

4. Cometer la falta para ocultar otra.
5. La reincidencia en la conducta debidamente sancionada.
6. Registrar antecedentes disciplinarios en la EMAVI.
7. El concurso de faltas.
8. La jerarquía y/o autoridad en el adiestramiento y /o practica del ejercicio del Mando
que el Alférez o Cadete tenga en la Escuela.
9. Cometer la falta durante comisión en el interior o exterior en representación de la
Fuerza Aérea Colombiana.
10. Cometer la falta estando de servicio y/o durante acuartelamiento.
11. Cometer la falta en situación de desastre o calamidad pública.
12. Cometer la falta en presencia de personal reunido y/o en actividades del servicio.
13. Perturbar gravemente el servicio y/o el programa de formación con el hecho.
14. Cometer la falta con utilización indebida de armas.
15. La trascendencia social o institucional de la falta.
16. Cometer la falta causando accidentes y/o en detrimento de los bienes del Estado.
17. Que la conducta vaya dirigida en contra de un superior.
18. Transgredir los Derechos Humanos.
19. Endilgar sin fundamento la responsabilidad a un tercero.
Artículo 194. Requisitos de la confesión. La confesión deberá reunir los siguientes

requisitos:
1. Se hará ante la autoridad disciplinaria competente para fallar el proceso.

2. La persona que confiesa podrá estar asistida por defensor.
3. La persona debe ser informada sobre el derecho a no declarar contra sí misma y de las
garantías consagradas por el artículo 33 de la Constitución Política.
4. La confesión debe hacerse en forma consciente, libre y voluntaria.
Artículo 195. Causales eximentes de responsabilidad. No habrá lugar a responsabilidad

disciplinaria:
1. Por fuerza mayor o caso fortuito.

2. En defensa propia.
3. Se obre bajo coacción ajena o miedo insuperable.
4. En estricto cumplimiento de un deber constitucional o legal.
5. En cumplimiento de una orden legítima de autoridad competente emitida con las
formalidades legales.
Artículo 196. Términos de prescripción de la acción y de la sanción. La acción disciplinaria

prescribe en cuatro (4) años, los cuales empezarán a contar para las faltas instantáneas
desde el día de la consumación, y en las de carácter permanente o continuado desde la
realización del último acto.

TÍTULO IV. DE LAS ATRIBUCIONES, TÉRMINOS, PRUEBAS Y
RECURSOS
CAPÍTULO I. ATRIBUCIONES, COMPETENCIA Y SUJETOS PROCESALES
Artículo 197. Definición de atribuciones disciplinarias. Se entiende por atribuciones

disciplinarias, la potestad del superior para premiar, investigar y sancionar
disciplinariamente; por ello está facultado para conocer y sancionar las faltas cometidas por
los Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”, que se
encuentren bajo sus órdenes y responsabilidad, conforme a las competencias otorgadas en
el presente Reglamento.
Artículo 198. Quiénes tienen atribuciones disciplinarias. Quiénes tienen atribuciones

disciplinarias. Las atribuciones disciplinarias se ejercerán por el Consejo Académico y
Disciplinario, el Comité Disciplinario, el Comandante del Grupo Cadetes, los Comandantes
de los Escuadrones del Grupo Cadetes, los Oficiales del Grupo Cadetes. Asimismo, el Oficial
que se encuentre al mando de los Alféreces y Cadetes, independiente de su Unidad de
origen, cuando este personal se encuentre en una actividad del servicio al interior o al
exterior del país.
Parágrafo 1. Los Oficiales, todos, podrán imponer medios correctivos ante la

comisión de una infracción.
Parágrafo 2. El personal de Alféreces solo tendrá atribuciones disciplinarias para

imponer los medios correctivos descritos en el Artículo 179 del presente
reglamento.
Artículo 199. Traspaso de atribuciones disciplinarias. En las ausencias temporales de los

Oficiales con atribuciones disciplinarias, bien sea, por razones del servicio, vacaciones,
licencia, permiso, comisión, enfermedad, muerte repentina, o por desaparición, quienes lo
sucedan en el cargo asumirán de inmediato la plenitud de las funciones y atribuciones
disciplinarias correspondientes a dichos cargos mediante la respectiva orden del día y
conocerán del proceso hasta que se decida de fondo en el mismo, o hasta el retorno del
titular, siempre y cuando no concurra una causal de impedimento o recusación.
En el evento que el Grupo Cadetes o el Consejo Académico y Disciplinario no tenga Oficiales

o para cumplir el quorum de los miembros con voz y voto, la autoridad competente
procederá a nombrar ad hoc mediante orden del día o semanal, a un Oficial orgánico de la
EMAVI invistiéndole de dichas atribuciones disciplinarias.

Artículo 200. Concurso de faltas disciplinarias. Cuando la conducta o los hechos por
investigar sean constitutivos de faltas de diferente clase, asumirá la competencia el superior
con atribuciones disciplinarias para sancionar la más grave, y se seguirá el procedimiento
establecido para este caso.
Artículo 201. Atribuciones disciplinarias especiales. Cuando el Alférez o Cadete en

cumplimiento de comisión en el interior o exterior cometa falta disciplinaria alguna, el
Oficial que se encuentre al mando, podrá adelantar transitoriamente la investigación
disciplinaria en los términos previstos en el presente reglamento y remitir en cualquier
momento las diligencias practicadas al que en definitiva deba conocer de la misma, con el
fin de que continúe con el trámite correspondiente. En ningún caso podrá emitir decisión
de archivo.
El Director de la EMAVI y las autoridades competentes podrán solicitar a la autoridad

competente la suspensión de comisiones de estudio en el interior y/o exterior del país, sin
que ello sea considerado como sanción disciplinaria.
Parágrafo Único. En el caso de las atribuciones disciplinarias especiales, el Oficial que

se encuentre al mando, solo podrá investigar y sancionar hasta las faltas leves. En caso
de solicitarse apelación, esta recaerá sobre el Comandante del Grupo Cadetes. Para
las faltas Graves y Gravísimas, se debe remitir todas las diligencias a la Escuela Militar
de Aviación - Grupo Cadetes para que continúe con el trámite correspondiente.
Artículo 202. Archivo del hecho informado. Las autoridades con atribuciones disciplinarias
podrán archivar en los siguientes eventos:
1. Cuando no exista mérito para adelantar el proceso disciplinario o continuar el mismo.

2. Cuando se establezca plenamente que el hecho informado no constituye falta
disciplinaria o que no sucedieron los mismos.
3. Cuando se establezca que el Alférez o Cadete disciplinado no cometió la presunta falta.
4. Cuando se establezca que el Alférez o Cadete disciplinado se encuentra amparado en
una de las causales eximentes de responsabilidad.
5. Cuando se advierta que no puede iniciar o proseguir por prescripción.
La autoridad competente de plano se inhibirá de iniciar o proseguir la actuación disciplinaria

y dictará acto administrativo de archivo definitivo debidamente motivado.
Artículo 203. Publicidad. Todas las sanciones impuestas a los Alféreces y Cadetes
disciplinados de la EMAVI, una vez ejecutoriadas y en firme deberán ser publicadas en la
Orden del Día de la autoridad competente y registradas en el folio de vida en el lapso en
que se impuso la sanción.

Artículo 204. Intervinientes en el proceso disciplinario. En el proceso disciplinario
solamente pueden actuar el presunto infractor, su defensor y para el caso de los Cadetes
menores de edad su representante legal. El acudiente no es interviniente en el proceso.
El quejoso o quien reporta el hecho no es sujeto procesal.
Artículo 205. Exoneración del deber de declarar y de formular queja. Nadie podrá ser
obligado a declarar contra sí mismo, contra su cónyuge, compañero o compañera
permanente, parientes dentro del cuarto (4°) grado de consanguinidad, segundo (2°) de
afinidad o primero (1°) civil.
CAPÍTULO II. NOTIFICACIONES Y TÉRMINOS

Artículo 206. Notificación personal. En la diligencia de notificación personal se entregará al
Alférez o Cadete disciplinado y/o apoderado fotocopia integra, autentica y gratuita de la
actuación disciplinaria, con anotación de la fecha y la hora, los recursos que proceden, las
autoridades ante quienes deben interponerse y los plazos fijados para hacerlo cuando sea
el caso.
Se notificarán de manera personal:
1. La iniciación del proceso disciplinario.

2. La negación a la práctica de pruebas.
3. La citación a Comité Disciplinario, Comité Académico o Consejo Académico y
Disciplinario.
4. El auto que resuelve el recurso de reposición.
5. El fallo de primera y segunda instancia.
Artículo 207. Notificación por medios electrónicos. Se notificarán por medios electrónicos
las actuaciones que debiendo notificarse personalmente, el Cadete disciplinado, su
representante legal en caso de que el Cadete sea menor de edad o su defensor, hayan
aceptado previamente y por escrito la notificación por este medio. La cual deberá ser
anexada al expediente.
Artículo 208. Notificación por aviso. Cuando se desconozca la información sobre el

destinatario, el aviso, con copia íntegra del acto administrativo, se publicará en la página
electrónica y en todo caso en un lugar de acceso al público de la respectiva entidad por el
término de cinco (5) días.
Artículo 209. Notificación en Estrados. Toda decisión que se adopte en audiencia será
notificada verbalmente en estrados, cuando el Cadete Disciplinado y/o su apoderado estén
presentes en la misma, para lo cual se debe dejar constancia de las decisiones adoptadas y
que las mismas quedaron notificadas.

Artículo 210. Notificación por Conducta Concluyente. Cuando se hubiere omitido
notificación al Alférez o Cadete Disciplinado o su apoderado, se entenderá cumplida para
todos los efectos, si hubiere interpuesto recurso contra la respectiva providencia, o actuado
en diligencia o trámite a que se refiere la decisión no notificada.
Artículo 211. Comisión para notificar. Si la notificación personal debe realizarse en el

exterior o en otra Unidad Militar, el competente comisionará al enlace de la comisión donde
se encuentre el presunto Alférez o Cadete disciplinado o al Comandante de la Unidad
Militar, remitiéndole copia de la decisión, para que surta la notificación. En este evento, el
comisionado dispondrá de diez (10) días hábiles contados a partir de su recibo. Vencido el
término sin que se tuviere constancia de la notificación, se procederá a surtirla por edicto.
El comisionado debe acusar recibo de la comisión al comitente.
Parágrafo Único. Las comunicaciones y notificaciones se deben hacer conforme a lo

establecido en el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso
Administrativo.
Artículo 212. Términos procesales. Los términos procesales serán de días hábiles, meses y
años, y se entenderá que terminan a la media noche.
Parágrafo Único. Las horas podrán ser habilitadas para la práctica de las audiencias
dejando constancia expresa en el acta resumen, previo al término de la jornada
Académica.
Artículo 213. Suspensión de términos. Los términos se suspenderán los sábados, domingos
y festivos, por receso académico y/o vacaciones del personal de Cadetes, por fuerza mayor
o caso fortuito y por necesidades del servicio debidamente justificadas.
Parágrafo Único. Los sábados, domingos, festivos receso académico y/o vacaciones
del Cadete, podrán ser habilitados como términos para la práctica de diligencias,
previa comunicación por escrito y aceptación a quienes deban participar o tengan
interés en la diligencia.
Artículo 214. Renuncia a términos. Los términos son renunciables total o parcialmente por
los intervinientes en el proceso. De la renuncia deberá quedar constancia en el Formato de
Apertura de Proceso Disciplinario o hacerse por escrito.
Artículo 215. Prorroga de Términos. Los términos no pueden ser prorrogados si no a

petición del Alférez o Cadete Disciplinado y/o apoderado, hecha antes de su vencimiento,
por fuerza mayor o caso fortuito. La prórroga no podrá exceder del término fijado.

CAPÍTULO III. DE LAS PRUEBAS
Artículo 216. Libertad de prueba. Los elementos constitutivos de la falta, la responsabilidad

o absolución del Alférez o Cadete disciplinado, podrán demostrarse con cualquiera de los
medios de prueba previstos en la ley. Su práctica y valoración se regularán por lo
consagrado en los mismos.
Artículo 217. Legalidad de la prueba. Toda decisión disciplinaria debe fundarse en pruebas
legalmente producidas y oportunamente allegadas o aportadas al proceso. Es nula de pleno
derecho, la prueba obtenida con violación del debido proceso y por lo tanto deberá
excluirse de la actuación disciplinaria.
Artículo 218. Inexistencia de la prueba. La prueba recaudada sin el lleno de las formalidades
legales o con desconocimiento de los derechos fundamentales del Alférez o Cadete
disciplinado, se tendrá como inexistente.
Artículo 219. Prueba para sancionar. El fallo sancionatorio sólo se proferirá cuando obre
prueba que conduzca a la certeza sobre la existencia de la falta y la responsabilidad del
Alférez o Cadete disciplinado.
Artículo 220. Petición de pruebas. Los sujetos procesales podrán solicitar la práctica de las
pruebas que estimen conducentes, necesarias, pertinentes y útiles, o aportarlas en el
momento procesal oportuno.
Artículo 221. Apreciación integral de las pruebas. Las pruebas deberán apreciarse en
conjunto, de acuerdo con las reglas de la sana crítica.
Artículo 222. Prueba trasladada. Las pruebas obrantes válidamente en un proceso

disciplinario, judicial o administrativo, practicadas dentro o fuera del país, podrán
trasladarse al proceso disciplinario en copia simple; estas pruebas deberán ponerse en
conocimiento del Alférez o Cadete disciplinado para garantizar la contradicción de las
mismas.
Artículo 223. Prueba por comisionado. El competente con atribuciones disciplinarias podrá
designar para la práctica de pruebas a los oficiales y alféreces enlaces de las comisiones o
los comandantes de Unidades Militares Aéreas o asesores legales de las mismas. La decisión
que disponga la comisión debe de terminar las diligencias objeto de la misma y el término
para practicarlas, el cual se computara a partir del recibo efectivo de las diligencias por el
comisionado. Si el término de comisión se encuentra vencido se solicitará ampliación, se
concederá y comunicará por cualquier medio eficaz y se dejará constancia.

Artículo 224. Apoyo Técnico. La autoridad con atribuciones disciplinarias podrá solicitar
gratuitamente, a todos los organismos del estado la colaboración técnica que considere
necesaria para el esclarecimiento de los hechos materia de investigación.
Artículo 225. Oportunidad para controvertir. Los sujetos procesales podrán controvertir
las pruebas a partir del momento en que sean notificados de las mismas.
Artículo 226. Sesiones virtuales. Las autoridades con atribuciones disciplinarias podrán
practicar pruebas, deliberar, votar y decidir en conferencia virtual, utilizando los medios
electrónicos idóneos y dejando constancia de lo actuado en acta resumen.
CAPÍTULO IV. DE LOS RECURSOS
Artículo 227. Recursos y su formalidad. Contra las decisiones proferidas en el proceso

disciplinario, proceden los recursos de reposición y apelación, en los casos, términos y
condiciones establecidos en este libro de asuntos disciplinarios, los cuales deberán
interponerse y sustentarse en forma oral o por escrito.
Artículo 228. Oportunidad para interponerlos. Los recursos de reposición y de apelación
se deberán interponer en la diligencia de notificación.
Los recursos deberán ser sustentados en forma oral en la misma diligencia de notificación
o en su defecto, por escrito ante la autoridad competente para resolverlo. El termino para
la sustentación o formulación por escrito es de un (01) día hábil contado a partir de la
diligencia de la notificación.
Artículo 229. Firmeza de los fallos. Quedarán en firme:
1. Cuando contra ellos no proceda recurso alguno, desde el día siguiente al de su

notificación o comunicación o publicación según sea el caso.
2. Desde el día siguiente al del vencimiento del término para interponer los recursos, si
estos no fueron interpuestos, o se hubiere renunciado expresamente a ellos.
3. Desde el día siguiente a la notificación o comunicación de la decisión sobre los recursos
interpuestos.
Artículo 230. Reposición. El recurso de reposición procede contra:
1. Las decisiones que niegan práctica de pruebas.

2. Las decisiones que decretan o niegan nulidades.
3. Los fallos de única instancia proferidos por el Comandante de Escuadrón al resolver
faltas leves.
Parágrafo 1. El auto que resuelve la reposición no es susceptible de recurso alguno.

Parágrafo 2. El recurso de reposición será resuelto por la misma autoridad con
atribuciones disciplinarias que lo profirió.
Artículo 231. Término para resolver la reposición. Corresponde a cinco (05) días hábiles
contados a partir del día hábil siguiente al recibo de la sustentación del mismo.
Artículo 232. Apelación. El recurso de apelación procede contra:
1. El fallo de primera instancia proferido por el Comité Disciplinario. Este recurso lo

resuelve el Consejo Académico y Disciplinario presidido por el Director de la EMAVI.
2. El fallo de primera instancia proferido por el Comandante de Escuadrón por faltas
graves. Este recurso lo resuelve el Comité Disciplinario presidido por el Comandante
del Grupo Cadetes.
3. Las decisiones que niegan práctica de pruebas.
Parágrafo 1. Contra el auto que resuelve la apelación no proceden recursos.

Parágrafo 2. El recurso de apelación tiene por objeto que la autoridad superior con
atribuciones disciplinarias examine la cuestión decidida, únicamente en relación con
los motivos de inconformidad formulados por el apelante, para que el competente
confirme, modifique o revoque la decisión materia de estudio.
Parágrafo 3. En el efecto suspensivo se concederá la apelación de la decisión que

niega totalmente la práctica de pruebas si no se han decretado de oficio. Cuando se
niegue la totalidad de las pruebas y se decreten de oficio, o la negación de pruebas a
solicitud del disciplinado sea parcial, se concederá en el efecto devolutivo.
Artículo 233. Término para resolver la apelación. Es de cinco (5) días hábiles contados a
partir del día hábil siguiente al recibo de la sustentación del mismo. Dicho documento debe
ser radicado en la Sección de Gestión Documental de la EMAVI, para resolver aspectos de
competencia del Consejo Académico y Disciplinario, o la Secretaria del Comandante del
Grupo Cadetes, para resolver aspectos de competencia del Comité Disciplinario.
Artículo 234. Requisitos. Los recursos deberán reunir los siguientes requisitos para ser
resueltos:
1. Interponerse y sustentarse dentro de los términos establecidos en este reglamento.

2. Sustentarlos con las razones en que se fundamenta la inconformidad.
Parágrafo 1. Si el escrito con el cual se formula el recurso no se presenta con los

requisitos previstos en los Numerales 1 y 2 del presente Artículo, la autoridad
correspondiente podrá rechazarla. Contra el rechazo no procede recurso alguno.

Parágrafo 2. Se declararán desiertos los recursos que no se sustenten dentro de los
términos establecidos en el presente reglamento.
Artículo 235. Trámite de los recursos. De los recursos que trata este reglamento, serán
tramitados en el efecto suspensivo.
Cuando el Comité Disciplinario o el Consejo Académico y Disciplinario de oficio requieran la

práctica de pruebas, se señalará para ello un término no mayor de diez (10) días hábiles. En
el acto que decrete la práctica de pruebas se debe indicar el día en que vence el término
probatorio, el cual podrá prorrogarse por una sola vez por el término de cinco (5) días
hábiles.
Artículo 236. Desistimiento de los recursos. Podrá desistirse de los recursos antes de que
la autoridad competente los decida.
CAPÍTULO V. NULIDADES
Artículo 237. Nulidades. Son causales de nulidad las siguientes:
1. La falta de competencia de autoridad que profiere la decisión.

2. La violación del derecho de defensa.
3. La existencia de irregularidades sustanciales que afecten el debido proceso.
Parágrafo Único. No podrá declararse la nulidad de la actuación por causales distintas

de las señaladas en este artículo.
Artículo 238. Declaratoria de oficio. En cualquier estado de la actuación en que la autoridad

de conocimiento advierta que existe alguna de las causales previstas en el artículo 237 del
presente reglamento, decretará la nulidad total o parcial de lo actuado, desde el momento
en que se presentó la causal, y ordenará que se reinicie la actuación que dependa del acto
declarado nulo para que se subsane lo afectado. Las pruebas practicadas y allegadas
legalmente conservarán su plena validez.
Artículo 239. Solicitud. Quien proponga una nulidad lo podrá hacer hasta antes del fallo
definitivo y deberá determinar la causal que invoca, las razones en que se funda y no podrá
formular nueva solicitud de nulidad sino por causal diferente o por hechos posteriores.
Cuando la solicitud de nulidad no esté conforme a los requisitos anteriores se rechazará,
determinación contra la cual no procede recurso alguno. El funcionario competente
resolverá la solicitud de la nulidad, dentro de los cinco (05) días hábiles siguientes a la fecha
de su recibo.

CAPÍTULO VI. IMPEDIMENTOS Y RECUSACIONES
Artículo 240. Impedimentos y recusaciones. Son causales de impedimento y recusación:
1. Tener interés directo en la actuación disciplinaria, o tenerlo su cónyuge, compañero

permanente, o alguno de sus parientes dentro del cuarto grado de consanguinidad,
segundo de afinidad o primero civil.
2. Haber proferido la decisión de cuya revisión se trata, o ser cónyuge o compañero
permanente, o pariente dentro del cuarto grado de consanguinidad, segundo de
afinidad o primero civil, del inferior que dictó la decisión.
3. Ser cónyuge o compañero permanente, o pariente dentro del cuarto grado de
consanguinidad, segundo de afinidad o primero civil, de cualquiera de los sujetos
procesales.
4. Ser o haber sido acudiente del Alférez o Cadete disciplinado.
5. Tener amistad íntima o enemistad grave con cualquiera de los sujetos procesales.
6. Ser o haber sido socio de cualquiera de los sujetos procesales, o serlo o haberlo sido su
cónyuge o compañero permanente, o pariente dentro del cuarto grado de
consanguinidad, segundo de afinidad o primero civil.
7. Ser o haber sido heredero, legatario o guardador de cualquiera de los sujetos
procesales.
8. Estar o haber estado vinculado legalmente a una investigación penal o disciplinaria en
la que se le hubiere proferido resolución de acusación o formulado cargos, por
denuncia o queja instaurada por cualquiera de los sujetos procesales.
9. Ser o haber sido acreedor o deudor de cualquiera de los sujetos procesales, o serlo o
haberlo sido su cónyuge compañero permanente, o pariente dentro del cuarto grado
de consanguinidad, segundo de afinidad o primero civil.
Artículo 241. Declaración de impedimento. El Oficial en quien concurra cualquiera de las

anteriores causales debe declararse inmediatamente impedido, una vez la advierta,
mediante escrito dirigido a su superior jerárquico con atribuciones disciplinarias, en el que
exprese las razones y la causal invocada.
Artículo 242. Recusaciones. El Alférez o Cadete disciplinado o su apoderado podrán recusar

al Oficial que conozca de la actuación disciplinaria, con base en las causales establecidas en
este Libro de los asuntos Disciplinarios. Al escrito de recusación acompañará las razones en
que se funda y la causal invocada.
Artículo 243. Procedimiento en caso de impedimento o de recusación. El superior

jerárquico con atribuciones disciplinarias, decidirá de plano dentro de los seis (6) días
hábiles siguientes a la fecha del recibo del impedimento o la recusación. Si acepta el
impedimento, determinará a quien corresponde el conocimiento de las diligencias.

Cuando se trate de recusación, el Oficial manifestará si acepta o no la causal, dentro de los
seis (6) días hábiles siguientes a la fecha de su formulación, vencido este término, se seguirá
el trámite señalado en el inciso anterior.
La actuación disciplinaria se suspenderá desde que se manifieste el impedimento o se

presente la recusación y hasta cuando se decida.
Artículo 244. Improcedencia de impedimento y recusación. No están impedidos ni pueden

ser recusados quienes deban decidir el impedimento o la recusación.
Artículo 245. Extemporaneidad. Procede el impedimento o la recusación hasta antes que

se profiera el fallo definitivo, su solicitud posterior se torna extemporánea por lo cual
procede su rechazo IN LIMINE.
TÍTULO V. DE LOS PROCEDIMIENTOS
CAPÍTULO I. PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR UNA FALTA GRAVÍSIMA
Artículo 246. Reporte y averiguación preliminar. El que tenga conocimiento de la presunta

comisión de falta disciplinaria o el quejoso, procederá a informar a la autoridad competente
de la ocurrencia de los hechos o el conocimiento de estos.
El Comandante de Escuadrón o quien haga sus veces determinará, como resultado de

averiguaciones preliminares, si es preciso archivar las diligencias o diligenciar Formato
Apertura de Proceso Disciplinario.
En caso de no archivar, ordenará al presunto responsable presentarse a Relación de Grupo;

en caso de no haber ésta, se presentará ante el Comandante del Grupo Cadetes.
Contra la presentación a relación de Escuadrón y Grupo no proceden recursos.
Artículo 247. Formato Apertura de Proceso Disciplinario. El Comandante de Escuadrón o

quien haga sus veces, realizará el Formato Apertura de Proceso Disciplinario, que deberá
contener:
1. Presuntos hechos materia de investigación e identificación del Alférez o Cadete

disciplinado.
2. Adecuación de los hechos materia de investigación a la presunta o presuntas faltas
disciplinarias.
3. Formulación de faltas disciplinarias.

4. Notificación personal al Alférez o Cadete disciplinado informando los derechos que le
asisten dentro del procedimiento disciplinario. Refiriendo al Alférez o Cadete que le
será concedido el término de tres (3) días para ejercer su derecho de defensa, presentar
por escrito sus descargos y las pruebas que solicita sean decretadas.
Artículo 248. Trámite para resolver solicitud de pruebas. Culminado el término antes
señalado y presentada la solicitud de pruebas del Alférez o Cadete disciplinado, se
procederá a resolver la misma, decretando y/o negando las pruebas que se consideren. Lo
anterior, en un término máximo de diez (10) días hábiles.
Parágrafo único: Las pruebas de las que se niegue su práctica, se resolverá mediante
decisión debidamente motivada, en contra de la cual proceden los recursos
establecidos en este reglamento.
Artículo 249. Citación Comité Disciplinario. Una vez resueltas las solicitudes probatorias,
se procederá a citar al Alférez o Cadete Disciplinado ante el Comité Disciplinario, fijando
fecha y hora para la celebración del Comité Disciplinario.
Artículo 250. Comité Disciplinario. Seguirá los siguientes pasos para decidir sobre los
hechos materia de investigación:
1. Verificación del quórum del Comité Disciplinario.

2. Ingreso y presentación del Alférez o Cadete disciplinado y reconocimiento Personería
Jurídica si se encuentra asistido por abogado, y constancia si es menor de edad, de la
comunicación sobre la realización del comité al representante legal.
3. Lectura de los derechos del Alférez o Cadete disciplinado.
4. Práctica de pruebas previamente decretadas.
5. Cierre etapa probatoria.
6. Deliberación.
7. Fallo.
8. Notificación personal al Alférez o Cadete disciplinado, informando los recursos a que le
asisten de acuerdo con lo establecido en el presente reglamento.
Parágrafo 1. De la audiencia del Comité Disciplinario se levantará acto administrativo.
Parágrafo 2. El Comité Disciplinario podrá suspender la Audiencia hasta por diez (10)
días hábiles para la práctica de pruebas, deliberación y/o para emitir fallo. Contra el
fallo del Comité Disciplinario procede el recurso de apelación, el cual se interpone en
la diligencia de notificación.

Parágrafo 3. El fallo una vez ejecutoriado deberá ser publicado mediante la Orden del
Día del Grupo Cadetes y registrado en el folio de vida del Alférez o Cadete
Disciplinado.
CAPÍTULO II. PROCEDIMIENTO DE SEGUNDA INSTANCIA ANTE EL CONSEJO

ACADÉMICO Y DISCIPLINARIO (FALTA GRAVISIMA)
Artículo 251. Procedimiento para recurso de apelación. Efectuada la notificación del fallo
al Alférez o Cadete disciplinado, en el mismo acto procederá a manifestar su deseo de
interponer o no el recurso de apelación.
El Alférez o Cadete disciplinado contará con el término de un (01) día hábil contado a partir
del día siguiente de la notificación, para sustentar por escrito el recurso de apelación ante
el Consejo Académico y Disciplinario.
Artículo 252. Decisión Consejo Académico y Disciplinario (Segunda Instancia – Faltas

Gravísimas). Dispondrá para resolver el recurso de apelación de cinco (05) días hábiles,
contados a partir del día siguiente a la recepción de la sustentación del recurso de apelación.
Parágrafo 1. El Consejo Académico y Disciplinario podrá suspender la Audiencia hasta

por diez (10) días hábiles para deliberar y/o para emitir auto que resuelve el recurso
de apelación.
Parágrafo 2. La decisión que resuelve el recurso de apelación, una vez notificada y

ejecutoriada será publicada mediante la Orden del Día o Semanal de la Unidad y
registrada en el folio de vida del Alférez o Cadete Disciplinado. Contra este auto no
procede recurso alguno.
CAPÍTULO III. PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR FALTAS GRAVES

El Comandante de Escuadrón o quien haga sus veces determinará, como resultado de

averiguaciones preliminares, si es preciso archivar las diligencias, previa consulta con el
Comandante del Grupo Cadetes o diligenciar Formato Apertura de Proceso Disciplinario.
En caso de no archivar, ordenará al presunto responsable presentarse a Relación de

Escuadrón; en caso de no haber esta, se presentará ante el Comandante del Escuadrón.

Contra la presentación a relación de Escuadrón no proceden recursos.
Artículo 254. Formato Apertura de Proceso Disciplinario. El Comandante de Escuadrón o

quien haga sus veces, realizará el Formato Apertura de Proceso Disciplinario, que deberá
contener:

disciplinado.
disciplinarias.
anterior, en un término máximo de diez (10) días hábiles.
Artículo 256. Término para practicar pruebas. Una vez resueltas las solicitudes probatorias,
el Comandante de Escuadrón o quien haga sus veces, procederá a presentar al Alférez o
Cadete Disciplinado ante el Comandante del Grupo Cadetes, fijando fecha y hora para la
práctica de pruebas.
Artículo 257. Decisión del Comandante del Grupo Cadetes. Seguirá los siguientes pasos
para decidir sobre los hechos materia de investigación:

comunicación sobre la realización del procedimiento al representante legal.
5. Fallo.
asisten de acuerdo a lo establecido en el presente reglamento.

Parágrafo 1. De lo actuado por el Comandante del Grupo Cadetes se levantará un acto
administrativo.
Parágrafo 2. El Comandante del Grupo Cadetes dispondrá hasta de diez (10) días
hábiles para la práctica de pruebas y emitir fallo. Contra el fallo del Comandante del
Grupo Cadetes proceden los recursos de reposición y apelación, los cuales, se
interponen en la diligencia de notificación.
Parágrafo 3. El acto administrativo que impone sanción deberá contener: la

individualización del Alférez o Cadete a sancionar, el análisis de hechos y pruebas con
base en los cuales se impone la sanción, las faltas disciplinarias con los hechos
probados, la forma de culpabilidad y la graduación de la sanción.
Disciplinado.
CAPÍTULO IV. PROCEDIMIENTO DE SEGUNDA INSTANCIA ANTE EL COMITÉ

DISCIPLINARIO (FALTAS GRAVES)
al Alférez o Cadete disciplinado, en el mismo acto procederá a manifestar su deseo de
interponer o no el recurso de apelación.
el Comité Disciplinario.
Artículo 259. Decisión Comité Disciplinario (Segunda Instancia – Faltas Graves). Dispondrá
para resolver el recurso de apelación de cinco (05) días hábiles, contados a partir del día
siguiente a la recepción de la sustentación del recurso de apelación.
Parágrafo 1. El Comité Disciplinario/Comandante de Grupo podrá suspender términos

hasta por diez (10) días hábiles para deliberar y/o para emitir acto administrativo que
resuelve el recurso de apelación.

ejecutoriada será publicada mediante la Orden del Día del Grupo Cadetes y registrada
en el folio de vida del Alférez o Cadete Disciplinado. Contra este auto no procede
recurso alguno.

Artículo 260. Reserva de la actuación disciplinaria. Están sometidas a reserva las
investigaciones disciplinarias. Los fallos ejecutoriados y en firme son públicos.
CAPÍTULO V. PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR FALTAS LEVES

El Oficial integrante del Escuadrón o Brigadier de Régimen Interno, como resultado de

averiguaciones preliminares, resolverá si es preciso archivar las diligencias, previa consulta
con el Comandante de Escuadrón o diligenciar Formato Apertura de Proceso Disciplinario.
En caso de no archivar, ordenará al presunto responsable presentarse a Relación de

Escuadrón; en caso de no haber esta, se presentará ante el Comandante del Escuadrón.
Contra la presentación a relación de Escuadrón no proceden recursos.
Artículo 262. Formato Apertura de Proceso Disciplinario. El Régimen Interno del Escuadrón
o quien haga sus veces, realizará el Formato Apertura de Proceso Disciplinario, que deberá
contener:

disciplinado.
disciplinarias.
anterior, en un término máximo de cinco (05) días hábiles.
Artículo 264. Término para practicar pruebas. Una vez resueltas las solicitudes probatorias,
el Oficial integrante del Escuadrón o Brigadier de Régimen Interno, procederá a presentar

al Alférez o Cadete Disciplinado ante el Comandante de Escuadrón, fijando fecha y hora
para la práctica de pruebas.
Artículo 265. Decisión Comandante de Escuadrón. Seguirá los siguientes pasos para decidir
sobre los hechos materia de investigación:

comunicación sobre la realización del comité al acudiente o representante legal
5. Fallo.
asisten de acuerdo a lo establecido en el presente reglamento.
Parágrafo 1. De lo actuado por el Comandante de Escuadrón se levantará acto

administrativo.
Parágrafo 2. El Comandante de Escuadrón dispondrá hasta de diez (10) días hábiles

para la práctica de pruebas y emitir fallo. Contra el fallo del Comandante de Escuadrón
proceden los recursos de reposición y apelación, el cual, se interpone en la diligencia
de notificación.
Parágrafo 3. El fallo que impone sanción deberá contener: la individualización del

Alférez o Cadete a sancionar, el análisis de hechos y pruebas con base en los cuales se
impone la sanción, las faltas disciplinarias con los hechos probados, la forma de
culpabilidad y la graduación de la sanción.
Disciplinado.
CAPÍTULO VI. PROCEDIMIENTO DE SEGUNDA INSTANCIA ANTE EL

COMANDANTE DEL GRUPO CADETES (FALTAS LEVES)
al Cadete disciplinado, en el mismo acto procederá a manifestar su deseo de interponer o
no el recurso de apelación.

el Comandante del Grupo Cadetes.
Artículo 267. Decisión Comandante del Grupo Cadetes (Segunda Instancia – Faltas Leves).
Dispondrá para resolver el recurso de apelación de cinco (05) días hábiles, contados a partir
del día siguiente a la recepción de la sustentación del recurso de apelación.
Parágrafo 1. El Comandante de Grupo podrá suspender términos hasta por diez (10)
días hábiles para deliberar y/o para emitir auto que resuelve el recurso de apelación.

ejecutoriada será publicada mediante la Orden del Día del Grupo Cadetes y registrada
en el folio de vida del Cadete Disciplinado. Contra este auto no procede recurso
alguno.
Artículo 268. Reserva de la actuación disciplinaria. Están sometidas a reserva las

investigaciones disciplinarias. Los fallos ejecutoriados y en firme son públicos.

LIBRO SEXTO. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y
CLASIFICACIÓN
TÍTULO I. GENERALIDADES
CAPITULO I. OBJETO, NATURALEZA, OBJETIVOS, PRINCIPIOS Y CRITERIOS
ARTICULO 269. OBJETO Y ALCANCE. EI presente libro tiene por objeto determinar las
normas y criterios técnicas y procedimientos generales para la evaluación y clasificación del
personal de Alféreces y Cadetes de los cursos de formación de Oficiales de la Escuela Militar
de Aviación, en concordancia con la Formación Integral por Competencias.
ARTICULO 270. NATURALEZA. EI sistema de evaluación y clasificación para Alféreces y

Cadetes se fundamenta en los siguientes conceptos
A. Evaluación. Es un proceso continuo y permanente, por medio del cual se valoran los
conocimientos, actitudes, aptitudes y rendimiento de un Alférez o Cadetes en su
formación militar, los cuales deben quedar consignados en su folio de vida.
B. Importancia de la evaluación.
1. Para el evaluado: Ofrece una valoración exacta de su rendimiento militar.
2. Para el evaluador y revisor: Ofrece una valoración exacta del rendimiento militar
del evaluado.
3. Para la institución: Permite determinar los principios, valores, capacidad de
liderazgo y rasgos de carácter del futuro oficial de la Fuerza Aérea Colombiana.
ARTICULO 271. OBJETIVOS Los objetivos de la evaluación son los siguientes:
A. Registrar información del rendimiento de alféreces y cadetes de acuerdo con el modelo

par competencias.
B. Valorar el comportamiento del Alféreces y cadetes durante su permanencia en la
Escuela Militar de Aviación.
C. Identificar al personal que cumple con los principios, valores, capacidad de liderazgo y
rasgos de carácter del futuro oficial de la Fuerza Aérea Colombiana.
D. Determinar la responsabilidad del evaluador a través del seguimiento permanente del
comportamiento de su evaluado correlacionando sus acciones con las competencias
exigidas.

E. Realizar seguimiento a los Alférez o Cadetes del progreso de formación en
competencias.
ARTÍCULO 272. CRITERIOS. En el proceso de evaluación y clasificación se tendrá en cuenta:
A. Identificar los principios, valores, capacidad de liderazgo y rasgos de carácter de una

Alférez o Cadetes de la Escuela Militar de Aviación.
B. Realizar el proceso de evaluación y clasificación de acuerdo con el modelo por
competencias para la formación de la integral.
C. Distinguir al personal de Alféreces y cadetes ajustados al modelo por competencias
para efectos de distinciones y clasificaciones.
CAPITULO II. PROCESO DE EVALUACION Y CLASIFICACION
ARTICULO 273. FASES. La evaluación y clasificación comprende tres fases, que son:
A. Registro.
B. Evaluación.
C. Revisión y clasificación.
ARTICULO 274. FASE DE REGISTRO. Consiste en consignar en el folio de vida, las actitudes
que buscan alcanzar las competencias comprendidas deseadas en cada uno de los grados
de los Alféreces y Cadetes de la escuela militar de aviación.
ARTICULO 275. FASE DE EVALUACIÓN. Se refiere a la valoración de las actitudes registradas

en el folio de vida, que afecten el modelo por competencias mediante la elaboración de un
formato cuantitativo.
ARTICULO 276. FASE DE REVISION Y CLASIFICACION. Se refiere a la verificación de las

actitudes registradas en el folio de vida del evaluado, con la valoración de las competencias
emitidas por el evaluador. La clasificación se refiere a una valoración cuantitativa de las
actuaciones registradas, la cual está en una escala de uno (1) a cinco (5).

TITULO II. EVALUACIÓN
CAPITULO I. PERIODOS DE EVALUACION
ARTICULO 277. PERIODICIDAD. Con excepción de los casos especiales determinados en el

presente reglamento o el Reglamento Académico vigente, el periodo de la evaluación es
bimestral y el respectivo formulario debe ser diligenciado los tres (3) primeros días hábiles
del mes. El lapso de evaluación se inicia en el mes de enero y se finaliza en el mes de
diciembre o de acuerdo con la finalización del periodo académico.
ARTICULO 278. OPORTUNIDAD. las autoridades evaluadoras están obligadas a emitir

evaluación en los siguientes casos:
A. Bimestralmente, a todo el personal de Alféreces y Cadetes

B. Cuando se inician los trámites de baja del Alférez o Cadete ya sea por solicitud propia
o por retiro del programa de formación de oficiales.
C. Cuando el comándate de Grupo Cadetes o de Escuadrón lo solicite.
Parágrafo único. En todos los casos previstos en este artículo, la evaluación debe ser
notificada y firmada por el evaluado, máximo tres (3) días hábiles después del término
de periodo de evaluación.
ARTICULO 279. ACCION DISCIPLINARIA. Toda misión, retardo injustificado o irregularidad

en la elaboración, trámite de evaluaciones, dará lugar a la acción disciplinaria de
conformidad a lo dispuesto en el reglamento de régimen disciplinario vigente.
Parágrafo único. Cuando se prevea la ausencia del evaluador en las fechas que
correspondan evaluar, el superior inmediato del evaluador tomará las medidas
pertinentes para no retardar el proceso de evaluación y podrá asignar un evaluador
temporal el cual deberá quedar legalizado en la orden del día del Grupo Cadetes o del
Escuadrón.
CAPITULO II. AUTORIDADES EVALUADORAS Y REVISORAS
ARTICULO 280. AUTORIDADES. En el proceso de evaluación intervienen dos autoridades:

evaluadora y revisora, de distinto nivel jerárquico, para garantizar la imparcialidad en la
evaluación, quienes estarán regidas por los siguientes criterios:

A. Favorabilidad. Significa que la evaluación parte de un concepto inicial positivo del
evaluado.
B. Legalidad. Toda autoridad se ceñirá al ordenamiento jurídico al aplicar el presente
Reglamento. Especial consideración merecen los aspectos que tienen relación con la
preparación y elaboración de los documentos de evaluación y clasificación.
C. Debido proceso. Toda evaluación se basa en hechos concretos y en el comportamiento
demostrado par el evaluado.
D. Objetividad. La evaluación debe basarse en hechos observados, probados y medibles.
E. Publicidad. Toda autoridad evaluadora tiene el deber de dar a conocer al evaluado los
documentos de evaluación dentro de los plazos fijados por este reglamento.
F. Imparcialidad. La evaluación debe reflejar ecuanimidad, entereza y valor ético del
evaluador.
G. Especificidad. La evaluación debe comprender el comportamiento integral del Alférez
o Cadete.
H. Aplicabilidad. La evaluación debe realizarse determinando los principios, valores,
capacidad de liderazgo y rasgos de carácter del futuro oficial de la Fuerza Aérea
Colombiana.
I. Obligatoriedad. Es obligatorio evaluar al personal de que trata el artículo primero del
SECCION "A". AUTORIDAD EVALUADORA
ARTÍCULO 281. DEFINICION. EI superior inmediato del evaluado dentro de la estructura

orgánica del Grupo Cadetes de la Escuela Militar de Aviación como se relaciona a
continuación:
GRADO AUTORIDAD EVALUADORA
Cadete Alférez comandante de escuadra
Oficial Comandante de Elemento o quien haga sus

Alférez comandante de escuadra veces, en asesoría con el Subrigadier Comandante de
Elemento.
Oficial Comandante de Elemento o quien haga sus

Sub-brigadier comandante de
veces, en asesoría con el Brigadier de Régimen
elemento
Interno.

Oficial Comandante de Elemento ó quien haga sus
Alférez staff veces, en asesoría con el Subrigadier Comandante de
Elemento.
Oficial Comandante de Escuadrón en asesoría con el

Brigadier de régimen interno
Brigadier Mayor.
Brigadier mayor Oficial Comandante de Escuadrón.
ARTICULO 282. FUNCIONES AUTORIDAD EVALUADORA.
A. Observar permanentemente las actitudes que buscan desarrollar las competencias de

autoconocimiento, interdependencia y desarrollo organizacional impuestas como
prototipo del futuro oficial de la Fuerza Aérea Colombiana, registrándolas en el folio de
vida.
B. Valorar las actitudes registradas en el folio de vida, mediante la elaboración de un
formato cuantitativo.
C. Atender los reclamos de acuerdo con el presente Reglamento.
ARTICULO 283. COMPETENCIA. La competencia para evaluar se inicia a partir de los

Comandantes de Escuadra.
ARTICULO 284. CALIDAD DEL EVALUADOR. La evaluación debe ser realizada por el superior
inmediato del evaluado en la Grupo Cadete de la Escuela Militar de Aviación, o quien haga
sus veces, realizando los conceptos de manera mensual y la evaluación y clasificación en
cohortes bimestrales, enviando los reportes de notas al Grupo Académico.
Para el personal de Alféreces o Cadetes que se encuentre por fuera de EMAVI, por actos del
servicio, capacitación de especialidades; el Oficial enlace donde se encuentra asignado el
Alférez o Cadete, será el encargado de la disciplina, enviando los conceptos mensuales,
registros, sanciones o felicitaciones al Comandante de Escuadrón en EMAVI.
ARTICULO 285. PERSONAL HOSPITALIZADO. Cuando el evaluado haya permanecido uno (1)
o más meses hospitalizado o bajo control directo de sanidad, la dirección del
Establecimiento de Sanidad correspondiente rendirá al comando del Grupo Cadetes y al
Comandante de Escuadrón, un informe sobre "control médico" en donde hará figurar:
A. Tiempo de permanencia en el hospital o en el tratamiento.

B. Concepto medico sobre las condiciones en las cuales es dado de alta para continuar su
proceso de formación.

C. Conducta demostrada bajo sus órdenes.
D. Fecha en la cual termino la hospitalización o tratamiento.
E. Cualquier otro concepto pertinente para la evaluación.
Parágrafo único. De la hospitalización o cualquier tipo de excusa se dejará constancia

en el folio de vida, así como de su reincorporación.
ARTICULO 286. INFORMES. En la elaboración de las evaluaciones, será obligación de las

autoridades evaluadoras tener en cuenta los informes rendidos por los hospitales o centros
de rehabilitación, excusas médicas, las Unidades o Escuelas de Formación, en donde el
personal se encuentre en comisión del servicio. Estos documentos deben ser solicitados por
el evaluador oportunamente.
SECCION "B". AUTORIDAD REVISORA
ARTICULO 287. DEFINICION. EI superior inmediato del evaluador dentro de la estructura

orgánica del Grupo de Cadetes de la Escuela Militar de Aviación como se relaciona a
continuación:
GRADO AUTORIDAD REVISORA
Cadete Sub-brigadier comandante de elemento
Alférez comandante de escuadra Oficial Comandante de Escuadrón
Sub-brigadier comandante de
Oficial Comandante de Escuadrón
elemento
Alférez staff Oficial Comandante de Escuadrón
Brigadier de régimen interno Comandante de Grupo Cadetes
Brigadier mayor Comandante de Grupo Cadetes
ARTICULO 288. FUNCIONES AUTORIDAD REVISORA. Son funciones de la autoridad

revisora:
A. Ejercer permanente supervisión sobre las autoridades evaluadoras en el desarrollo del
proceso de evaluación.
B. Determinar la imparcialidad de la evaluación y sustentarla.

C. Modificar las evaluaciones, cuando no estén debidamente fundamentadas, señalando
como quedan las competencias y la clasificación correspondiente.
D. Clasificar cuantitativamente las actuaciones registradas en el folio de vida, en una
escala de uno a cinco.
E. Comprobar que los documentos se elaboren y rindan con estricta sujeción a las normas
y disposiciones del presente reglamento.
F. Atender los reclamos de acuerdo con el presente reglamento.
ARTICULO 289. REVISIÓN DE DOCUMENTOS. Estarán sujetas a revisiones las evaluaciones

y clasificaciones en su parte procedimental, solicitadas por el evaluado dentro de tres (3)
días hábiles siguientes a la notificación de los documentos o por requerimiento del
Comandante de Grupo Cadetes.
CAPITULO III. DOCUMENTOS DE EVALUACION Y NORMAS DE ELABORACION
ARTICULO 290. CARACTER. Los documentos de evaluación tienen carácter de Reservado.

ARTICULO 291. FINALIDAD. Los documentos de evaluación tienen el propósito de registrar
las actitudes que buscan desarrollar las competencias impuestas como prototipo de los
Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación. De esta manera suministran
elementos de juicio para sustentar las decisiones de los diferentes Cuerpos Colegiados de
la Escuela Militar de Aviación.
ARTICULO 292. DOCUMENTOS DEL PROCESO. Son documentos del proceso de evaluación,
los siguientes formularios, los cuales se encuentran en el Anexo "A":
A. Formulario 1 Folio de Vida.

B. Formulario 2 Evaluación y Clasificación.
ARTICULO 293. NORMAS GENERALES DE ELABORACION. En el diligenciamiento y trámite
de todos los documentos de evaluación se observarán los parámetros establecidos en el
Titulo IV, capítulo III del presente Reglamento.
ARTICULO 294. FORMULARIO 1, FOLIO DE VIDA. Documento en donde se registran los

hechos y actitudes de acuerdo con cada una de las competencias determinadas para la
formación de Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación.
ARTICULO 295. FORMULARIO 2, EVALUACION CLASIFICACION. Documento en el que se

cuantifican las actitudes registradas en el Folio de vida, mediante la valoración de las
diferentes competencias. En este mismo documento se efectúa la clasificación.

ARTICULO 296. NIVELES DE COMPORTAMIENTO. La evaluación de cada competencia y la
clasificación, se efectuarán mediante el sistema de medición de niveles de comportamiento
establecidos: Excelente, Muy Bueno, Bueno, Deficiente y Desaprobado, que resulten de la
valoración en cada una de las competencias determinadas en la formación de los futuros
oficiales de la Fuerza Aérea Colombiana, teniendo en cuenta la escala de valores establecida
en el Anexo "D".
ARTICULO 297. VALORACION DE LAS ACTITUDES. Las anotaciones generadas por las
actitudes de cada una de las competencias de la formación de los Alférez o Cadetes de la
Escuela Militar de Aviación serán valoradas según la escala establecida en el Anexo "C".
Parágrafo 1. Las anotaciones referidas en el presente artículo solamente afectaran
una competencia.
TITULO III. CLASIFICACION Y RECLAMOS
CAPITULO I. CLASIFICACIÓN
ARTICULO 298. DEFINICIÓN CLASIFICACIÓN. La clasificación permite diferenciar al personal

de Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación, en las competencias de
autoconocimiento, interdependencia y desarrollo organizacional mediante listas, según la
evaluación obtenida bimestralmente, a fin de generar una competencia de eficiencia en la
formación.
ARTICULO.299. LISTAS DE CLASIFICACION. La lista de clasificación es un mecanismo que
permite diferenciar al personal de Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación,
según la evaluación obtenida. Para la clasificación se establecen cinco (5) listas así:
A. Lista número UNO indica nivel EXCELENTE

B. Lista número DOS indica nivel MUY BUENO
C. Lista número TRES indica nivel BUENO
D. Lista número CUATRO indica nivel DEFICIENTE
E. Lista número CINCO indica nivel DESAPROBADO
ARTICULO 300. OBJETO DE LAS LISTAS. Las listas de clasificación, al igual que el promedio
del área académica, deportiva y todas las anotaciones consignadas en el folio de vida
constituyen una herramienta para la toma de decisiones por parte de los Cuerpos
Colegiados y Comandantes, con respecto a:
A. Ascensos de personal.
B. Asignación de premios, distintivos o estímulos.

C. Identificación de actitudes negativas en el comportamiento del futuro militar.
D. Retiros del Programa de Formación de Oficiales.
ARTICULO 301. CLASIFICACION BIMESTRAL: La lista de clasificación resulta de la evaluación
bimestral, realizada por el evaluador y verificada por el revisor, los primero tres (3) días
hábiles de cada bimestre.
Los conceptos del personal de Alféreces y Cadetes, deberán emitirse de manera mensual,
los primero tres (3) días hábiles de cada mes.
Parágrafo único: LOS ALFERECES Y CADETES EN COMISION REALIZANDO

INTERCAMBIOS MILITARES, ACADÉMICOS O DEPORTIVOS, EN CONVENIOS
NACIONALES O INTERNACIONALES DE LA FUERZA AÉREA COLOMBIANA; CURSOS DE
ESPECIALIDAD (CUERPO DE VUELO, CUERPO DE SEGURIDAD Y DEFENSA Y CUERPO
LOGÍSTICOS): Para efectos de evaluación y clasificación bimestral, los Alféreces,
Cadetes Brigadieres y Cadetes que se encuentre realizando Intercambios Militares,
Académicos o Deportivos, en convenios nacionales o internacionales de la Fuerza Aérea
Colombiana; Cursos de Especialidad (Cuerpo de Vuelo, Cuerpo de Seguridad y Defensa
y Cuerpo Logísticos), en un periodo mayor de los 30 días del Bimestre), la nota del
bimestre de la aptitud militar, será el promedio de las notas de aptitud militar de los
anteriores semestres, esta información la deberá solicitar el Comandante de Escuadrón
al Grupo Académico; adicional, se le incluirán las felicitaciones o sanciones que haya
tenido durante su acto del servicio las cuales le conformarán su nota bimestral.
CAPITULO II.
SECCION "A". NORMAS PARA CLASIFICACION BIMESTRAL
ARTICULO 302. LISTA UNO. Son clasificados en lista UNO, quienes en su evaluación
bimestral obtengan una calificación promedio de los indicadores entre 4,60 a 5,00. Así
mismo, para poder ser clasificado en lista UNO, no podrá registrar sanciones ni anotaciones
negativas de ninguna índole en el folio durante el lapso de evaluación; en caso de que el
Alférez o Cadetes presente alguna sanción o anotación de significación negativa será
clasificado en lista DOS.
ARTICULO 303. LISTA DOS. Son clasificados en lista DOS, quienes en su evaluación bimestral
obtengan una calificación promedio de los indicadores entre 4,20 a 4,59.

ARTICULO 304. LISTA TRES. Son clasificados en lista TRES, quienes en su evaluación
bimestral obtengan una calificación promedio de los indicadores entre 3,50 a 4,19.
ARTICULO 305. LISTA CUATRO. Son clasificados en lista CUATRO, quienes en su evaluación
bimestral obtengan una (1) competencia en "Deficiente", o su evaluación bimestral obtenga
calificación promedio entre 1,91 a 3,49.
Parágrafo único. Para efectos de evaluación, a quienes sean clasificados en lista
CUATRO no se les promediaran todas las competencias, la calificación definitiva será
la misma de la competencia en "Deficiente".
ARTICULO 306. LISTA CINCO. Son clasificados en lista CINCO, quienes en su evaluación
bimestral obtengan dos (2) o más competencias en "Deficiente" o una (1) en
"Desaprobado". Las competencias de la evaluación bimestral en desaprobado serán las
igual o inferiores a 1,90.
Parágrafo 1. El Alférez o Cadete que obtenga en su calificación bimestral una lista 5,
automáticamente será enviado a Comité Disciplinario, por su bajo rendimiento
militar.
Parágrafo 2. Para efectos de evaluación, a quienes sean clasificados en lista CINCO no
se les promediaran todas las competencias, la calificación definitiva será la calificación
más baja de las competencias en "Deficiente" o en "Desaprobado".
SECCION “B". SELECCION DE ALFERECES PARA ASCENSO
ARTICULO 307. DEFINICIÓN SELECCIÓN DE ALFERECES PARA ASCENSO. Es el resultado del

análisis del Folio de Vida de los alféreces y Cadetes Brigadieres durante su permanencia en
la Escuela Militar de Aviación, determinándose si han alcanzado las competencias
propuestas para su proceso de formación. Para tal efecto, se cita a la Junta Clasificadora de
Ascenso, acuerdo con el Título V del presente Reglamento.
SECCION “C". SELECCIÓN DE CADETES PARA ASCENSO A ALFEREZ
ARTICULO 308. DEFINICIÓN DE SELECCIÓN DE CADETES PARA ASCENSO A ALFEREZ: Es el

resultado del análisis del Folio de Vida de los cadetes durante su permanencia en cada grado
en la Escuela Militar de Aviación, determinándose si han alcanzado las competencias
propuestas. Para tal efecto, se cita la Junta Clasificadora de Ascenso, de acuerdo con el
Título V del presente Reglamento.

ARTICULO 309. NORMAS DE SELECCION. Se tendrán en cuenta las siguientes normas en la
selección:
A. APTOS: Quienes durante su permanencia en la Escuela Militar de Aviación nunca hayan
sido sancionados por un Comité Disciplinario o solo tengan la comisión de hasta dos (2)
faltas graves.
B. APTOS EN OBSERVACION DE ASCENSO 3 MESES: Quienes durante su permanencia en
el grado hayan sido sancionados en un (01) Comité Disciplinario o solo tengan la
comisión de hasta tres (3) faltas graves.
- Durante este periodo de observación Alférez o Cadete solo tendrá un fin de semana
al mes, que deberá ser solicitado al Comandante de Escuadrón.
- Durante este periodo de observación, se deberá realizar un seguimiento por parte del
Comandante de Escuadrón, donde se le colocaran objetivos y metas en las
competencias que fueron sancionadas en el Comité Disciplinario.
- Cuando se termine el periodo de observación, el Alférez deberá realizar la
presentación formal ante el Comandante de Escuadrón.
C. APTOS EN OBSERVACION DE ASCENSO 6 MESES: Quienes durante su permanencia en
el grado hayan sido sancionados en dos (02) Comités Disciplinarios ó solo tengan la
comisión de hasta (4) cuatro faltas graves.
presentación formal ante el Comandante de Escuadrón y Posterior ante el Comando
del Grupo Cadetes.
competencias que fueron sancionadas en las faltas graves o en el Comité Disciplinario.
D. APTOS EN OBSERVACION DE ASCENSO 9 MESES: Quienes durante su permanencia en
el grado hayan sido sancionados en tres (03) Comités Disciplinarios o tengan la
comisión de cinco (5) o más faltas graves.
presentación formal ante el Comandante de Escuadrón, Comando del Grupo Cadetes y
Posterior ante la Dirección de la Escuela Militar de Aviación.

competencias que fueron sancionadas en las faltas graves o en el Comité Disciplinario.
E. NO APTOS: Quienes durante su permanencia en el grado no alcancen la aptitud
psicofísica, establecida por el establecimiento de Sanidad Militar.
- Quienes durante su permanencia en el grado hayan sido sancionados en cuatro (04)
Comités Disciplinarios con periodos de observación, adicional, si es sancionado por
cuarta vez en un Comité Disciplinario, en el grado de Alférez, será retirado
automáticamente del programa de formación.
Parágrafo 1. En el caso de que un Alférez o Cadete sea sancionado por la comisión de
una falta leve, en periodo de observación de ascenso, deberá ser reportado al
Comando del Grupo Cadetes para iniciar un seguimiento por parte del Comandante
de Escuadrón.
una falta grave (Reprensión Formal o Severa) en periodo de observación de ascenso,
deberá ser reportado al Comando del Grupo Cadetes para iniciar un seguimiento por
parte del Comandante de Escuadrón.
una falta grave (Periodo de observación de 1 a 60 días) en periodo de observación de
ascenso, puede sumar los periodos de observación de acuerdo a estudio previo del
folio de vida.
Parágrafo 4. Los periodos de observación impuestos en la Junta Clasificadora de
Ascenso no generaran puntos negativos en el folio de vida.
Parágrafo 5. En el caso de que un Alférez o Cadete haya sido ascendido a periodo de
observación, no podrán ser postulados para los cargos de brigadier mayor o brigadier
de régimen interno.
Parágrafo 6. En el caso de que un Alférez o Cadete haya sido ascendido a periodo de

observación de ascenso, se deberá presentar mensualmente un informe de
seguimiento disciplinario por parte del Comandante de Escuadrón al Comando del
Grupo Cadetes.
Parágrafo 7. Durante el periodo de observación de ascenso, al Alférez no tendrá
derecho a salidas de guarnición, deportivas y académicas.

CAPITULO III. CONSECUENCIAS DERIVADAS DE LA CLASIFICACION BIMESTRAL
PARA ALFERECES Y CADETES
ARTICULO 310. CITACIÓN A COMITE DISCIPLINARIO.

A. Serán citados a Comité Disciplinario por su bajo rendimiento militar, los Alféreces o
Cadetes que sean clasificados en lista cuatro (4), en dos (2) periodos consecutivos o 3
(tres), no consecutivos dentro del mismo año lectivo.
B. Serán citados a Comité Disciplinario por su bajo rendimiento militar, el Alférez o Cadete
que obtenga en su calificación bimestral una lista 5.
ARTICULO 311. INHABILIDADES. Los Alféreces y Cadetes durante el tiempo que
permanezcan en periodo de observación sancionados por bajo rendimiento militar, bajo
rendimiento en la especialidad, concepto negativo al terminar un periodo de observación o
falta gravísima; no pueden ser seleccionados para las siguientes actividades del servicio, ni
podrán tener acceso a los siguientes privilegios:
A. Ser destinados en comisiones de estudio o de otra índole al exterior o interior del país.
B. Ser destinado en comisión deportiva o cultural al exterior o interior del país.
C. Ser distinguidos con honores o distintivos. (En caso de ganarse algún distintivo le será
impuesto, posterior termine su periodo de observación).
D. Salidas de la guarnición.
E. Salida Especial
F. Ser becados por cualquier índole.
G. Las visitas en la EMAVI, solo podrán ser otorgadas por el Comando del Grupo Cadetes,
previa solicitud del Comandante del Escuadrón.
H. Solo tendrá una salida al mes, solicitada al Comando del Grupo Cadetes, previa
coordinación del Comandante de Escuadrón del Comandante del Escuadrón.
CAPITULO IV. RECLAMOS
ARTICULO 312. DERECHO A RECLAMAR. EI personal de Alféreces y Cadetes, tiene derecho

a interponer reclamo dentro de los parámetros establecidos en este capítulo, en términos
respetuosos y por escrito, orientados a señalar con precisión y objetividad las circunstancias
de tiempo, modo y lugar que sustentan el desacuerdo, allegando las pruebas del caso.
ARTICULO 313. CAUSALES. AI evaluado Ie asiste el derecho de formular reclamos en los
siguientes casos
A. Por desacuerdo con las anotaciones del Formulario 1.
B. por desacuerdo con la evaluación y clasificación del Formulario 2.

ARTICULO 314. PROCEDIMIENTO POR ANOTACIONES. Cuando el evaluado este en
desacuerdo con las anotaciones en el Formulario 1, deja constancia en la columna de la
firma anotando la palabra "RECLAMO", y debe sustentarlo en forma escrita dentro de las
siguientes tres (3) días hábiles después de la firma, exponiendo las razones ante el
evaluador, quien dispone de tres (3) días hábiles para decidir si modifica o no la anotación
objeto del reclamo, dejando constancia en el folio de vida y enterando de ello al evaluado.
Si la anotación se mantiene, el evaluado podrá dentro de los siguientes tres (3) días hábiles
al enterado pasar el reclamo al revisor, quien hace las averiguaciones del caso, empleando
Ios medios que juzgue necesarios y falla definitivamente el reclamo dentro de los tres (3)
días hábiles siguientes a la presentación del reclamo. De no presentarse él envió al revisor
por parte del evaluado La anotación queda en firma en la fecha en que se mantuvo por
parte del evaluador.
Parágrafo único. EI revisor, una vez resuelto el reclamo, debe consignar la decisión
respectiva en Formulario 1 y pasarla al evaluador quien deberá enterar al evaluado de
la decisión.
ARTICULO 315. PROCEDIMIENTO POR EVALUACIONES Y CLASIFICACIONES. AI evaluado Ie
asiste el derecho a reclamar por desacuerdo con su evaluación y/o clasificación bimestral,
ante lo cual, deberá diligenciar la casilla correspondiente en la sección IV del Formulario 2,
e interponer reclamo escrito ante el evaluador dentro de los tres (3) días hábiles siguientes
a la notificación de la evaluación y clasificación.
EI evaluador deberá notificar su decisión dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la
presentación del reclamo.
En caso de mantenerse el desacuerdo por la evaluación, el evaluado podrá dentro de los
siguientes los tres (3) días hábiles al enterado de la decisión pasar el desacuerdo al revisor,
quien hace las averiguaciones del caso, empleando los medios que juzgue necesarios y falla
definitivamente dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la presentación del
desacuerdo. De no presentarse él envió al revisor por parte del evaluado se dejará
constancia de ello en el Folio de vida.
Cuando la inconformidad se presente por la clasificación, el procedimiento se iniciará ante
la autoridad revisora, Y el siguiente reclamo se surtirá ante la autoridad evaluadora de la
autoridad revisora, quien resolverá en forma definitiva y notificara por escrito al evaluado
dentro de los tres (3) días hábiles siguientes, dejando constancia en el Folio de Vida.
ARTICULO 316. DESISTIMIENTO. Si el evaluado expresa su intención de interponer el
reclamo y no lo sustenta dentro de los términos estipulados, no se dará tramite al

documento motive del reclamo, dejando constancia del hecho en el Folio de Vida, en cuyo
caso se entenderá desistido.
TITULO IV. PERFIL DEL ALFEREZ O CADETE
CAPITULO I. CONCEPTOS Y COMPETENCIAS
ARTICULO 317. DEFINICIONES.
A. PERFIL MILITAR: Conjunto de actitudes y acciones contempladas en el Modelo de por

Competencias determinado como prototipo del futuro Oficial de la Fuerza Aérea
Colombiana.
B. INDICADORES: Conjunto de factores que permiten establecer una ponderación
cuantitativa contempladas por el modelo por competencias reglamentado para el
futuro oficial de la Fuerza Aérea Colombiana (anexo “C”).
C. BAJO RENDIMIENTO MILITAR: se presenta cuando el Alférez o Cadete en la sumatoria
de sus faltas en todo su proceso en la escuela evidencia en su folio de vida el siguiente
valor o más puntos negativos de acuerdo con el año de formación en que encuentre.
PUNTAJE
GRADO
(NEGATIVO)
CD1 -70
CD2 -80
CD3 -90
AF -100
Parágrafo 1. El Alférez o Cadete apenas termine su periodo de observación o retraso del

grado de manera satisfactoria, iniciará nuevamente con el siguiente acumulado de puntos,
quedando registro del folio de vida.

PUNTAJE
GRADO
(NEGATIVO)
CD1 -40
CD2 -50
CD3 -60
AF -70
ARTICULO 318. COMPORTAMIENTO MILITAR.

A. EI personal clasificado en listas UNO, DOS O TRES, se considera apto para continuar en
el programa de Formación de Oficiales de la Escuela Militar de Aviación. Los Alféreces
y Cadetes que sean clasificados en lista cuatro (4) o cinco (5), se regirán bajo el artículo
306 del presente reglamento.
B. Los Alféreces o Cadetes que evidencien Bajo Rendimiento Militar deberán ser citados a
Comité Disciplinario, para que sea este cuerpo colegiado quien estudie, resuelva y/o
decida su permanencia, periodo de observación o retardo en el ascenso.
CAPITULO II. PERFIL DE ALFERECES Y CADETES
ARTICULO 319. PERFILES. EI perfil militar que se busca en los Alféreces y Cadetes se
encuentra contemplado en el modelo por competencias que deben desarrollar a 10 largo
de los cuatro Años de formación, dando respuesta a lo que deben estar en capacidad de
lograr, en los componentes del SER, EL SABER, EL HACER Y CONVIVIR.
MOTIVACIONES, VALORES
SER
COMPONENTES
DEL PERFIL
INFORMACION, DATOS
SABER
CADETES DE PRIMER AÑO GORRIONES: Orienta sus esfuerzos hacia el logro de la transición
requerida para pasar de la Vida Civil a la vida militar. Explora sus potencialidades físicas Y
psicológicas. Su tarea consiste en conocerse y resistir la dificultad, practicando el valor de
la fortaleza y la templanza; observara y reflexionara de manera constructiva los atributos

de la cultura de la Escuela, fijándose nuevos estándares de comportamiento deportivo,
militar, académico aeronáutico y social a través del ejemplo que proviene de sus superiores.
SER: Descubrirse.
SABER: Tener una rápida inserción al lenguaje y a las formas militares, Identificar y
adherirse al ritmo de vida de la escuela, estableciendo un equilibrio entre las
actividades académicas, militares y sociales.
Desarrollar un sentido de disciplina y responsabilidad altamente diferenciado del

estándar promedio
HACER: Dejarse orientar, obedecer órdenes, desarrollar comportamientos y formas
militares, informar novedades, cumplir el régimen interno EMAVI
Asistir y cumplir con actividades militares, académicas, deportes, culturales y sociales.
Prestar servicios de régimen interno, adecuada convivencia, cuidar elementos a su
cargo, representar de la mejor forma la Escuela Militar de Aviación.
CONVIVIR: intercambiar opiniones, Reconocer y actuar en la diversidad

CADETE DE SEGUNDO AÑO.GAVILANES: Se caracteriza por conservar un sólido deseo de
permanecer en la escuela. Su tarea consiste en portarse como un tutor alguien que apoya
y motiva a través de su ejemplo y se convierte en un referente positivo para los cadetes de
primer año; que se esfuerza porque los valores, el honor militar y las tradiciones sean
entendidas como parte de la cultura. Su preocupación se centra en afianzar sus aprendizajes
personales para ofrecerlos a otros
SER: ayudar y motivar.
SABER: Posicionarse frente los cadetes de primer año, a través del ejemplo aplica los
conocimientos y destreza en lo adquirido previamente. Ser referente positivo,
acompañar, ayudar y motivar.
HACER: asistir a todas las actividades militares, académicas, sociales. Cumplir con régimen
interno de la escuela, prestar servicios de régimen interno del de formación de oficiales.
Cumplir las órdenes impartidas, mantener un estándar de desempeño, informar

novedades, proponer solicitudes, dar ejemplo a los cadetes nuevos y cuidar los
elementos a su cargo
CONVIVIR: Fomentar confianza y analizar situaciones de conflicto buscando soluciones.

CADETE DE TERCER AÑO HALCONES: aplica los conocimientos, destreza y habilidades
adquiridas durante sus años de escuela siendo capaz de enseñar exigir y poner en

conocimiento los errores o faltas a la disciplina de los subalternos. Demuestra un sólido
sentido de pertenencia: mantiene una imagen militar apropiada, conoce las
reglamentaciones y maneja sus relaciones interpersonales, las cuales son el respeto a los
otros y por la integridad a todas sus interacciones
SER: Generar Confianza
SABER: Generar confianza hacia los Alféreces y los Cadetes. Dar ejemplo al personal
subalterno Desempeñarse como ayudante de los Alféreces en tareas administrativas,
militares y disciplinarlas Monitorear el cumplimiento de las normas y el código de
honor.
HACER: Cumplir el horario de régimen interno, cumplir con los servicios de régimen
interno de acuerdo a su nivel, prestar servicios de régimen interno, erigir acciones de
carácter formativo, para orientar a Gorriones y gavilanes en el ejercicio de sus
funciones, informar novedades al alférez comandante, desempeñarse como ayudante
en las comisiones administrativas, asistir a actividades militares, culturales, deportivas
o sociales programadas, asumir el control de los cadetes en ausencia del alférez y cuidar
los elementos a cargo de su comisión.
CONVIVIR: Expresa lo que siente y piensa en forma clara y precisa; adicional, afronta
situaciones de conflicto con actitud constructiva.
CADETE BRIGADIER. BUHO: Es la denominación del alumno de los cursos del Cuerpo de
Escalonamiento y Cadetes regulares de Tercer Año que por necesidades del servicio se les
atribuye autoridad para el fortalecimiento de su liderazgo y el desarrollo de competencias
militares en forma temporal.
ALFERECES. AGUILAS: Es la denominación del alumno de los cursos regulares durante el
cuarto (04) año de permanencia en la Escuela, que fortalecerá su liderazgo y realizará su
adiestramiento al mando que le desarrollará las competencias necesarias en su desempeño
como Oficial de la Fuerza Aérea Colombiana. Se caracteriza por ser quién genera en los
Cadetes pasión, mística y entusiasmo hacia la Fuerza Aérea y su Patria, los reta además a
que den lo mejor de sí mismos en la búsqueda de resultados. Su tarea consiste en inspirar
al subalterno a través del ejemplo; dirigir, dando una visión de futuro y asignando tareas
para alcanzar sinergia y desarrollo en los Cadetes que tenga a su cargo. Será reconocido
porque sus decisiones son soportadas en análisis éticos que lo llevan a actuar de manera
correcta y adecuada.
SER: Inspirar
SABER: Dar ejemplo y ser reconocido como líder, ejercer el control administrativo, militar
y disciplinario de todos los cadetes, desarrollar competencias de liderazgo y ejercer

labores de fortalecimiento de liderazgo y adestramiento al mando directo sobre el
Grupo de Formación de Oficiales.
HACER: Ejercer el fortalecimiento de liderazgo y adestramiento al mando en el GRUCA,
cumplir y hacer cumplir los servicios de régimen interno, dirigir y administrar las
comisiones administrativas, hacer seguimiento y conceptuar a los Cadetes bajo práctica
de ejercicio del mando, felicitar a los Cadetes, imponer amonestaciones, informar la
comisión de faltas graves o recurrentes, controlar la disciplina, verificar y exigir
cumplimiento de estándares y cuidar el material a cargo.
CONVIVIR: Ejerce influencia para alcanzar objetivos, sentido de servicio a la comunidad y
garantiza la pluriculturalidad a través de mínimos éticos.
CAPITULO III. NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DE FORMULARIOS, EVALUACIÓN

Y CLASIFICACIÓN
ARTICULO 320. Nota Pro eficiencia Militar. EI desempeño militar del personal de Alféreces
y Cadetes será evaluado de acuerdo con los siguientes Ítems, el promedio de estos serán la
nota final del rendimiento militar:
Evaluación por Competencias: EI personal de Alféreces y Cadetes serán evaluados

anualmente de acuerdo con las competencias desarrolladas, las cuales serán evaluadas de
forma objetiva por el siguiente personal:
1. Comandante Directo
2. Dos pares o compañeros

3. Tres Subalternos Directos (Deportes, Comisión)
4. Una Autoevaluación
La evaluación busca que la persona evaluada mejore su desempeño. Por lo tanto, sus
respuestas deben ser los más precisas posibles, y su información registrada será
completamente anónima. La evaluación de competencias se basa en los
COMPORTAMIENTOS que usted ha observado en la persona evaluada en el año: esta
evaluación es una herramienta que será tenida en cuenta para la Junta Clasificadora de
Ascenso, en el ascenso del Cadete a su siguiente año de formación.
Felicitaciones y Anotaciones: EI rendimiento militar del personal de Alféreces y Cadetes será
evaluado de acuerdo con las competencias de forma cuantitativa.
ARTICULO 321. ELABORACIÓN DE FELICITACIONES Y ANOTACIONES:

A. Consignar en el folio de vida perteneciente a cada Alférez o Cadete todas las
felicitaciones una vez se legalicen por Orden del Día.
B. Consignar diariamente en el folio de vida perteneciente a cada Alférez o Cadete todas
sus anotaciones.
C. Los formularios deben mantener el formato establecido por el presente reglamento
con las siguientes especificaciones:
1) Formulario 1 "Folio de Vida" en tamaño Oficio
2) Formulario 2 "Evaluación y clasificación de Alféreces y Cadetes" en tamaño carta.
SECCION "A". FORMULARIO 1 "FOLIO DE VIDA ALFERECES Y CADETES"
En su elaboración, trámite y uso se aplican las siguientes normas:
A. Es diligenciado por el evaluador de forma digital y posteriormente impreso; también se

pueden realizar impresiones a manuscrito con letra clara y legible con bolígrafo negro.
B. En él se consignan los actos del servicio más significativos y dignos de mención, las
llamadas de atención, las anotaciones positivas o negativas, las sanciones disciplinarias,
los premios y distinciones y en general todo aspecto que sirva para la evaluación del
personal en la fecha que se produzca el hecho.
C. Un comportamiento sin las suficientes pruebas no debe ser registrado.
D. Bimestralmente el superior dará a conocer al subordinado, el concepto y las
anotaciones registradas en el folio de vida, de lo cual dejará constancia escrita en el
mismo documento mediante la firma del enterado correspondiente.
E. EI folio de vida hace parte del sistema de evaluación y como tal debe remitirse Junto al
formulario de evaluación y clasificación a la autoridad revisora.
F. EI folio de vida permanecerá en el lugar destinado para tal fin por el Comandante de
Escuadrón y solo será retirado para la realización de anotaciones y firma del evaluado
o la autoridad evaluadora.
G. EI folio de vida debe permanecer actualizado diariamente y es función únicamente del
evaluador correspondiente.
SECCION "B". FORMULARIO 2 “FORMATO DE EVALUACION Y CLASIFICACION"
En su elaboración, trámite y uso se aplican las siguientes normas:

A. En los numerales de la sección I, se registra la siguiente información del evaluado:
1. Grado del evaluado.
2. Curso del evaluado.
3. Apellidos y nombres del evaluado.

4. Código del evaluado.
5. Grado del evaluador.
6. Cargo del evaluador.
7. Apellidos y nombres del evaluador.
8. Grado del revisor.
9. Cargo del revisor.
10. Apellidos y nombres del revisor.
11. Escuadrón al que pertenece el evaluado.
12. Lapso evaluado.
B. La sección II "Evaluación", la elabora el evaluador marcando con una X, el
comportamiento observado por el evaluado en cada una de las competencias, de
acuerdo con las anotaciones positivas y negativas registradas en el Formulario No.1,
teniendo en cuenta la tabla de valores establecida para ello Posterior a ello en la casilla
13 realiza un concepto en el cual sustente lo registrado en los indicadores de manera
clara, puntual y objetiva.
C. En la casilla 14 el evaluador marcara con una X la lista correspondiente, de acuerdo con
el análisis realizado de las competencias, teniendo en cuenta los criterios establecidos
en el presente Reglamento. Posteriormente diligencia las casillas 15, 16, 17 Y 18.
D. La sección III "Revisión", la diligencia el Revisor, donde hace constar en la casilla 19 si
se encuentra en acuerdo o desacuerdo. Posteriormente diligencia la casilla 20 para
sustentar su decisión la cual deberá firmar al final del concepto.
E. La sección IV "Notificación de la Evaluación", es diligenciada por el evaluado quien debe
diligenciar las casillas 21, 22, 23 y 24.
TITULO V. LA JUNTA CLASIFICADORA DE ASCENSO Y SUS

ATRIBUCIONES
ARTICULO 322. LA JUNTA CLASIFICADORA DE ASCENSO. La junta clasificadora de ascenso,

es el Cuerpo Colegiado que revisa y selecciona al personal de Cadetes para ascenso a
Alférez; así, como a los Alféreces y Cadetes Brigadieres que se escalonarán como Oficiales.
Está integrado por miembros permanentes con voz y voto: EI Director de la Escuela militar
de Aviación, quien la presidirá, el Subdirector de la Escuela Militar de Aviación, el
Comandante del Grupo Cadetes, el Comandante del Grupo Académico, el Comandante del
Grupo de Instrucción y Entrenamiento de Vuelos.

Podrá asistir con voz, pero sin voto, el Jefe del Establecimiento de Sanidad Militar, El
Comandante de Escuadrón del personal del Alféreces o Cadetes postulados para ascenso,
el Asesor Jurídico, un Psicólogo y demás personas que considere necesario el Director de la
Escuela Militar de Aviación. Debe asistir una Secretaria del Grupo Cadetes quien ejercerá
sus funciones sin voz ni voto.
Parágrafo único: Contra las decisiones de la Junta Clasificadora de Ascenso,
únicamente es susceptible el Recurso de Reposición, toda vez que es un
procedimiento de única instancia.
ARTICULO 323. ATRIBUCIONES. La Junta Clasificadora de Ascenso, tendrá las siguientes
atribuciones.
1. Tramitar ante la instancia pertinente los casos excepcionales que se presenten
relacionados con la aptitud psicofísica de un Alférez o Cadete que se encuentre en
proceso de selección.
2. Dejar en condición de aplazado a un Alférez o Cadete que se encuentra incurso en una
Junta Médica que puede definir su situación de permanencia o retiro de la Institución.
3. Retirar del programa de formación a un Alférez o Cadete, que no alcance la aptitud
psico-física establecida por el establecimiento de Sanidad Militar.
4. Las establecidas en el presente reglamento mediante al Artículos 307 y 308, que trata
de las Normas de Selección.
5. Retirar a un Alférez o Cadete del programa de formación de Oficiales.
ARTICULO 324. PROCEDIMIENTO. La Junta Clasificadora de Ascenso deberá:
A. Tener en cuenta las condiciones y aptitudes militares y académicas del Alférez o Cadete
durante todo el proceso de formación en la Escuela Militar de Aviación.
B. Comunicar la condición de aplazado al Alférez o Cadete que se encuentra en curso en
una Junta Médica que puede definir su situación de permanencia o retiro de la
Institución.
C. Reunirse dos meses antes del ascenso de cada curso, con el fin de enviar al Comando
de Personal, toda la documentación requerida para tramitar los actos administrativos
correspondientes.
ARTICULO 325. REQUISITOS APTITUD PSICO-FISICA. EI Alférez o Cadete al finalizar cada año
de su periodo de formación y para poder ascender al siguiente año deberá alcanzar los
requisitos mínimos de aptitud psicofísica establecidos por el Establecimiento de Sanidad
Militar.
ARTICULO 326. REQUISITOS EJERCICIO ORDEN ABIERTO. EI Alférez o Cadete al finalizar
cada año de su periodo de formación deberá realizar el entrenamiento del ejercicio de

orden abierto, establecido por su programa académico. Los Cadetes que no puedan asistir
al ejercicio de orden abierto por actos del servicio o por excusa medica emitida por el
Establecimiento de Sanidad Militar, obtendrá la nota minina de 3,5.
ARTICULO 327. ANTIGUEDAD GENERAL DE ESCALAFONAMIENTO. Se establecerá para los
Alféreces del curso regular a partir del Alférez más antiguo hasta el menos antiguo;
posterior, el Cadete Brigadier más antiguo del Curso Extraordinario hasta el menos antiguo.
Los Cadetes Brigadieres del Cuerpo administrativo, serán graduados mínimo con diez (10)
días posterior de los Cadetes de Curso Regular y extraordinario.
ARTICULO 328. REQUISITOS PARA ESCALAFONAMIENTO COMO OFICIAL FAC.
A. Ser propuesto por la Junta Clasificadora de Ascenso en la respectiva Junta de Ascenso.

B. Haber cursado y aprobado los requisitos exigidos por el Programa Académico de la
Escuela Militar de Aviación.
C. No estar aplazado por parte de novedades médicas presentadas por el Establecimiento
de Sanidad Militar.
D. Antes del ingreso al escalafón de Oficiales constituir una póliza de permanencia como
Oficial, por la cuantía, modo y tiempo ordenados por el Comando de la Fuerza Aérea
Colombiana.
E. Haber cumplido con el requisito de inglés de acuerdo a los porcentajes del Artículo 32.
ARTICULO 329. ANEXOS DEL REGLAMENTO DE EVALUACION Y CLASIFICACION.
ANEXO A: Formularios de evaluación y clasificación.
ANEXO B: Indicadores de evaluación.
ANEXO C: Tablas de valores para las competencias.
ANEXO D: Tabla de valores para cada indicador.
ANEXO E: Estímulos personal de alféreces y cadetes

ANEXO "A"
FORMULARIOS DE EVALUACION Y CLASIFICACION.

1. Formulario 1: Folio de Vida.
ENTERADO- NOTIFICADO-
RECLAMO (SI ES EL CASO)
FECHA ANOTACIONES Y CONCEPTOS
N° DIA MES AÑO DIA MES AÑO FIRMA

2. Formulario 2: Evaluación y Clasificación.
FORMULARIO "2"
EVALUACION DEL PERSONAL DE ALFERECES
SECCION I IDENTIFICACION
01.GRADO 02.CURSO 03.APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADO 04. CODIGO
05.GRADO 06.CARGO 07.APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR
08.GRADO 09.CARGO 10.APELLIDOS YNOMBRES DEL REVISOR
11.ESCUADRON 12.LAPSO
SECCION II EVALUACION (ALFEREZ)
COMPETENCIAS DESAPROBADO DEFICIENTE BUENO MUY BUENO EXCELENTE NOTA
01.AUTOCONTROL
02.ESFUERZO ADICIONAL
03.PREOCUPACION POR EL
ORDEN Y LA CALIDAD
04.PERSISENCIA
05.INICIATIVA
06.ORIENTACION A
RESULTADOS
07.SINERGIA DE EQUIPO
08.IMPACTO E INFLUENCIA
09.CONFIANZA EN SU
AUTORIDAD
10.OTORGAR
RESPONSABILIDAD
11.CAPACIDAD DE LIDERAR
12.SENSIBILIDAD
INTERPERSONAL
13.PENSAMIENTO
ANALITICA
DEFINITIVA

SECCION II EVALUACION (CADETE DE TERCER AÑO)
01.AUTOCONTROL
ORDEN Y LA CALIDAD
04.PERSISENCIA
05.INICIATIVA
06.ORIENTACION A
RESULTADOS
12.SENSIBILIDAD
INTERPERSONAL
DEFINITIVA
SECCION II EVALUACION (CADETE DE SEGUNDO AÑO)
01.AUTOCONTROL
ORDEN Y LA CALIDAD
04.PERSISENCIA
05.INICIATIVA
06.ORIENTACION A
RESULTADOS
DEFINITIVA

2. Formulario 2. Evaluación y clasificación. (pag.2)
EVALUACION DEL PERSONAL DE ALFERECES Y CADETES
13. SUSTENTACION DE LAS COMPETENCIAS EVALUADAS
1 2 3 4 5
14. CLASIFICACION
15. FECHA 16. LUGAR 17. FIRMA DEL EVALUADOR 18. CODIGO
SECCION III REVISION
19. REVISOR ACUERDO DESACUERDO
20. SUSTENTACION
21. FECHA 22. LUGAR 23. FIRMA DEL REVISOR 24. CODIGO
SECCION IV NOTIFICACION DE LA EVALUACION
25. HE LEIDO MI EVALUACION Y CLASIFICACION Y ME DECLARO CONFORME
EN CASO DE RECLAMO DEBE INTERPONERLO ANTES DE 24 HOR INTERPONDRE RECLAMO
26. FECHA 27. LUGAR 24. FIRMA DEL EVALUADO

ANEXO "B"
INDICADORES DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS DEFINICION COMPORTAMIENTOS

Mantiene el control y la calma ante - Evita actuar impulsivamente - Ignora la
situaciones difíciles. Así mismo, agresividad en una situación (no se engancha) y
AUTOCONTROL
Implica el resistir con vitalidad en continua con trabajo - Ve las dificultades como
condiciones constantes de estrés. una oportunidad para aprender
Es hacer más de lo que se requiere - Cumple con su trabajo sin necesidad de una
o se espera de él. Realiza supervisión constante - Asume un rol de líder
actividades para mejorar e dentro de su equipo sin tener una autoridad
ESFUERZO ADICIONAL incrementar los resultados, evitar formal asumiendo riesgos para tener listo el
problemas o encontrar nuevas trabajo - Toma en cuenta a otros y los lleva a
oportunidades. hacer esfuerzos extraordinarios de forma
voluntaria.
Se refleja en la continua - Identifica formas para optimizar su tiempo y
comprobación y control del trabajo. realizar con responsabilidad sus tareas y
Esto incluye preparación y trabajos - Revisa de forma cuidadosa su trabajo
PREOCUPACION POR EL presentación de trabajos y tareas, - Controla la calidad del trabajo de los demás,
ORDEN Y LA CALIDAD arreglo de dependencias, asegurándose de que se siguen los
presentación personal, etc. procedimientos establecidos - Detecta
oportunidades o deficiencias en los procesos.
Es la capacidad de progresar a Ve oportunidades y posibilidades aun en

pesar de la existencia de una situaciones negativas. Toma medidas para
resistencia activa o de diferentes superar dificultades, identifica oportunidades
PERSISTENCIA obstáculos dentro del grupo que pueden beneficiar a otros.
Persiste en plantear sus ideas en búsqueda de
soluciones o conclusiones
Es estar enfocado en tomar acciones - Propone, presenta e introduce nuevas ideas o
para no perder oportunidades de procedimientos para mejorar procesos del grupo
mejora o crear aquellas que - Actúa para crear mejoras o para minimizar
INICIATIVA beneficien la escuadra, el elemento, problemas futuros, cuando otros pudieran
el escuadrón o el grupo mantenerse pasivos. Recibe las ordenes y
genera el COMO por sí mismo. Actúa con
sentido de urgencia, flexibilidad y versatilidad
Es demostrar constante pasión por - Se preocupa por cumplir bien con su trabajo.
lo que se hace y por mejorar Expresa su deseo de hacer mejor las cosas,
continuamente. Es estar dispuesto a mejorar su trabajo o las tareas asignadas - Se
ORIENTACION A hacer más de lo que se espera de el siente motivado y entusiasmado por realizar un
RESULTADOS para lograr mejores resultados trabajo impecable y de calidad - Modifica sus
propios métodos para conseguir mejoras en el
desempeño - Logra resultados concretos y de
mayor eficiencia
Es trabajar colectivamente, más que - Participa con gusto en actividades de grupo,
de forma individual o competitiva, (escuadra, elemento o escuadrón) - Mantiene a
demostrando un interés genuino por los demás miembros informados sobre temas
los otros. Implica el interés por que afectan al grupo, comparte con ellos toda la
SINERGIA DE EQUIPO fomentar la unión entre las información importante o útil - Habla en forma
escuadras, elementos o positiva de los miembros del grupo. - Escucha y
escuadrones respeta la opinión de los demás. Reconoce
públicamente el mérito de los miembros del
grupo
Implica la intención de convencer o Se preocupa por su imagen - Hace referencia a
influir en las darnas para que se situaciones concretas, datos específicos en su
apoyen las propias ideas. EI deseo comunicación o presentación con el fin de lograr
IMPACTO E INFLUENCIA de producir un determinado impacto captar la atención sobre su argumento - Adapta
en las personas que pueden afectar u orienta la discusión para atraer el interés de los
planes, creando en ellos una demás
impresión positiva.

CONFIANZA EN SU Es el convencimiento de que se es - Tiene fortaleza de carácter - Refleja confianza
capaz de realizar un buen trabajo, en sí mismo y se muestra seguro ante los
AUTORIDAD(CAPACIDAD cumplir con la misión encomendada demás, Tiene seguridad cuando se expresa ante
PERSONAL) y escoger el enfoque adecuado para grupos en exposiciones o presentaciones -
superar obstáculos. Esto incluye Actúa bajo las normas y parámetros
abordar nuevos y crecientes retos establecidos, Sin que lo estén observando.
con una actitud de confianza en sus Transmite seguridad.
propias posibilidades, decisiones o
puntos de vista.
Es la facultad de capacitar individuos - Confía en el criterio de los que tiene a cargo -
o grupos para que desarrollen un Muestra respeto por la inteligencia de los demás.
profundo sentido de compromiso - Públicamente recompensa una buena gestión -
OTORGAR personal, participen, hagan Después de identificar y valorar las habilidades
RESPONSABILIDAD contribuciones, sean creativos y de las personas a su cargo, delega
asuman posiciones de liderazgo responsabilidades para que desarrollen su
capacidad de conseguir resultados.- Da la
oportunidad mejorar a partir de los errores.
Da directrices para que cada persona tenga claro
Es la disposición permanente para lo que tiene que hacer. Mantiene informadas a
dirigir grupos de personas, a través las personas afectadas por una decisión,
de la retroalimentación constructiva, explicando las razones que llevaron a tomarla.
CAPACIDAD DE LIDERAR del comportamiento coherente y de Dedica tiempo al subalterno para retroalimentar
la vivencia de valores. Incluye la sus acciones. Reta a sus subalternos para
manifestación de un ente ético en la alcanzar altos estándares. Muestra coherencia
solución de dilemas. entre 10 que dice y hace.
Es la capacidad de interpretar y Demuestra una actitud de escucha cuando
entender los pensamientos, la alguien acude a él. Es capaz de entender las
conducta, las preocupaciones de las preocupaciones y los problemas de los
SENSIBILIDAD personas. Incluye la habilidad para subalternos. Y actúa en busca de soluciones
INTERPERSONAL escuchar, entender las posiciones
de superiores, subalternos y
compañeros. También incluye la
sensibilidad intercultural
Capacidad de entender una Identifica los pros y los contras de un enfoque o
situación, identificando sus de opciones o decisiones. - Descompone una
implicaciones paso a paso, tarea o proyecto en pasos lógicos. - Reconoce
PENSAMIENTO ANALITICO estableciendo de una forma racional varias posibles causas de un hecho, o varias
los mecanismos para llegar a una consecuencias de una acción o de una cadena
meta; implica actuar con rapidez de acontecimientos - Anticipa los obstáculos y
para minimizar un riesgo planifica los siguientes pasos - Previene
situaciones de crisis para brindar respuestas
oportunas
Es el convencimiento de que se es - Tiene fortaleza de carácter - Refleja confianza
capaz de realizar un buen trabajo, en sí mismo y se muestra seguro ante los demás,
cumplir con la misión encomendada Tiene seguridad cuando se expresa ante grupos
CONFIANZA EN SU y escoger el enfoque adecuado en exposiciones o presentaciones - Actúa bajo
AUTORIDAD (CAPACIDAD para superar obstáculos. Esto las normas y parámetros establecidos, Sin que lo
PERSONAL) incluye abordar nuevos y crecientes estén observando. Transmite seguridad.
retos con una actitud de confianza
en sus propias posibilidades,
decisiones o puntos de vista.
Es la facultad de capacitar - Confía en el criterio de los que tiene a cargo -

individuos o grupos para que Muestra respeto por la inteligencia de los demás.
desarrollen un profundo sentido de - Públicamente recompensa una buena gestión -
OTORGAR compromiso personal, participen, Después de identificar y valorar las habilidades
RESPONSABILIDAD hagan contribuciones, sean de las personas a su cargo, delega
creativos y asuman posiciones de responsabilidades para que desarrollen su
liderazgo capacidad de conseguir resultados.- Da la
oportunidad mejorar a partir de los errores.

Da directrices para que cada persona tenga claro
Es la disposición permanente para lo que tiene que hacer. Mantiene informadas a las
dirigir grupos de personas, a través personas afectadas por una decisión, explicando
de la retroalimentación las razones que llevaron a tomarla. Dedica
CAPACIDAD DE LIDERAR constructiva, del comportamiento tiempo al subalterno para retroalimentar sus
coherente y de la vivencia de acciones. Reta a sus subalternos para alcanzar
valores. Incluye la manifestación de altos estándares. Muestra coherencia entre 10
un ente ético en la solución de que dice y hace.
dilemas.
SENSIBILIDAD Es la capacidad de interpretar y Demuestra una actitud de escucha cuando

entender los pensamientos, la alguien acude a él. Es capaz de entender las
INTERPERSONAL
conducta, las preocupaciones de preocupaciones y los problemas de los
las personas. Incluye la habilidad subalternos. Y actúa en busca de soluciones
para escuchar, entender las
posiciones de superiores,
subalternos y compañeros.
También incluye la sensibilidad
Intercultural
PENSAMIENTO ANALITICO Capacidad de entender una Identifica los pros y los contras de un enfoque o
situación, identificando sus de opciones o decisiones. - Descompone una
implicaciones paso a paso, tarea o proyecto en pasos lógicos. - Reconoce
estableciendo de una forma varias posibles causas de un hecho, o varias
racional los mecanismos para llegar consecuencias de una acción o de una cadena
a una meta; implica actuar con de acontecimientos - Anticipa los obstáculos y
rapidez para minimizar un riesgo planifica los siguientes pasos - Previene
situaciones de crisis para brindar respuestas
oportunas.
CUADRO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
CUADRO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIA

ITEM CD1 CD2 CD3 AF
COMPETENCIAS PRINCIPAL
1 AUTOCONTROL SER X X X X
2 ESFUERZO ADICIONAL HACER X X X X
PREOCUPACION POR EL ORDEN Y LA
3 SER X X X X
CALIDAD
4 PERSISTENCIA HACER X X X X
5 INICIATIVA HACER X X X X
6 ORIENTACION A RESULTADOS CONVIVIR X X X
7 SINERIA DE EQUIPO CONVIVIR X X X
8 IMPACTO E INFLUENCIA CONVIVIR X X X
9 CONFIANZA EN SU AUTORIDAD CONVIVIR X
10 OTORGAR RESPONSABILIDAD SER X
11 CAPACIDAD DE LIDERAR CONVIVIR X
12 SENSIBILIDAD INTERPERSONAL SABER X X
13 PENSAMIENTO ANALITICO SABER X

ANEXO “C”
TABLAS DE VALORES PARA LAS COMPETENCIAS
INDICADORES PUNTAJE
EXCELENTE ≥ +20
MUY BUENO +10 a +19
BUENO 0a+9
DEFICIENTE -1 a -31
DESAPROBADO ≤ = -32
TABLA DE CONVERSION DE PUNTOS EN NOTAS
PUNTOS NOTA EVALUACION PUNTOS NOTA EVALUACION PUNTOS NOTA EVALUACION
30 5 -1 3,45 -32 1,9

29 4,95 -2 3,4 -33 1,85
28 4,9 -3 3,35 -34 1,8
27 4,85 -4 3,3 -35 1,75
26 4,8 -5 3,25 -36 1,7
25 4,75 EXCELENTE -6 3,2 -37 1,65
24 4,7 -7 3,15 -38 1,6
23 4,65 -8 3,1 -39 1,55
22 4,6 -9 3,05 -40 1,5
21 4,55 -10 3 -41 1,45
20 4,5 -11 2,95 -42 1,4
19 4,45 -12 2,9 -43 1,35
18 4,4 -13 2,85 -44 1,3
17 4,35 -14 2,8 -45 1,25
16 4,3 -15 2,75 -46 1,2
15 4,25 -16 2,7 DEFICIENTE -47 1,15 DESAPROBADO
MUY BUENO
14 4,2 -17 2,65 -48 1,1
13 4,15 -18 2,6 -49 1,05
12 4,1 -19 2,55 -50 1
11 4,05 -20 2,5 -51 0,95
10 4 -21 2,45 -52 0,9
9 3,95 -22 2,4 -53 0,85
8 3,9 -23 2,35 -54 0,8
7 3,85 -24 2,3 -55 0,75
6 3,8 -25 2,25 -56 0,7
5 3,75 -26 2,2 -57 0,65
BUENO
4 3,7 -27 2,15 -58 0,6
3 3,65 -28 2,1 -59 0,55
2 3,6 -29 2,05 -60 0,5
1 3,55 -30 2 -61 0,45
0 3,5 -31 1,95 -62 0,4

ANEXO “D”
TABLA DE VALORES PARA CADA INDICADOR
ANOTACIONES DEL FORMULARIO 1 PUNTAJE DEL FORMULARIO 2

Concepto semanal (hasta el juramento de bandera o
0
finalización del proceso de instrucción básica Militar IBM)
Anotación en el folio de vida positiva 1
Anotación en el folio de vida neutra, administrativa o registro 0
Anotación en el folio de vida negativa -1
Concepto Mensual Positivo 2
Concepto Mensual Negativo -2
Felicitación en el folio de vida
15/20/30
Escuadrón/Grupo/EMAVI u otra UMA
Sanción mínima (Anotación de Demerito)
-4/-6/-8/-10
CD1/CD2/CD3/AF
Sanción mínima (Amonestación Escrita)
-10/-12/-14/-16
CD1/CD2/CD3/AF
Sanción mínima (Represión simple)
-16/-18/-20/-22
CD1/CD2/CD3/AF
Represión formal
-22/-24/-26/-28
CD1/CD2/CD3/AF
Represión severa
-24/-26/-28/-30
CD1/CD2/CD3/AF
(Sanción Menor) Periodo de observación (De 1 a 60 Días)
-30/-32/-34/-36
CD1/CD2/CD3/AF
(Sanción Mayor) Periodo de observación (De 61 a 180 Días)
-40/-42/-44/-46
CD1/CD2/CD3/AF
(Sanción Mayor) Periodo de observación (De 181 Días hasta
el Escalafonamiento). -44/-46/-48/-50
CD1/CD2/CD3/AF
Cuando se sancione a un Alférez o Cadete por bajo
rendimiento Militar, iniciara nuevamente con los siguientes
-40/-50/-60/-70
puntos acumulados en:
CD1/CD2/CD3/AF
Destacados Escuadrones / Grupo / Figura del Trimestre.
05/10/20
- Competencia : 2
Honores / Distintivos.
20
- Competencia: 2 ó 4.
Nombramiento sub-brigadier
20
- Competencia : 11
Nombramiento brigadier de régimen interno.

25
Competencia : 11
Nombramientos brigadier mayor -
Competencia : 11
30
Distintivos desempeño “Cucarda”: Militar, académico y
deportivo y de vuelo). 30

La puntuación será ingresada en una competencia, por el
evaluador en coordinación con el Comandante de
Escuadrón.
MERITO PUNTOS COMPETENCIA

BRIGADIER MAYOR +15 1,2,3,4,5,6,7,8,12
BRIGADIERES DE REGIMEN INTERNO +12 1,2,3,4,5,6,7,8,12
SUB-BRIGADIERES +7 1,2,3,4,5,6,7,8,12
Esta puntuación será ingresada en la evaluación bimestral, y quedará a potestad del
Oficial Comandante de Escuadrón, de acuerdo al rendimiento observado durante el
periodo de evaluación.

ANEXO “E”
ESTIMULOS PERSONAL DE ALFERECES Y CADETES
1. Salidas
 Horas adicionales en el turno de salida.

 Salida Normal
GRADO HORA DE LLEGADA
ALFEREZ 03:00
CD3 02:00
CD2 01:00
CD1 00:00
 Pernoctada (pasar una noche donde el acudiente) Salida : Sábado 15:00 Horas
Llegada: Domingo 17:00 Horas
 Salida especial : Salida : Viernes 18:30 Horas

Festivo Llegada: Lunes 17:00 Horas
 Salida de la guarnición Salida : Viernes 16:00 Horas

Festivo Llegada: Lunes 17:00 Horas

2. Vuelo motivacionales
3. Salidas culturales.
4. Boletas para eventos o visita de lugares (parques, museos, etc.)
5. Distintivos
 Cucarda Académica.
 Cucarda Militar.
 Cucarda Deportivo.
 Cucarda Vuelo.
 Cucarda de Especialista
 Académicos.
 Troya.
 Paracaidismo (AFF y Empacador).
 Guardia de Honor.
 Escolta de la bandera.
 Halcón negro – Halcón Dorado
 Banda de Guerra.
 Responsabilidad Social.
 Curso de Liderazgo de Alféreces.
 Armamento Terrestre.
 La antigüedad
6. Becas: De acuerdo al reglamento académico vigente.
7. Comisiones al interior y al exterior del país.
8. Subsidios por parte de la Acción Social Nuestra señora de Loreto.
9. Una (1) salidas de la guarnición al semestre.
Los estímulos se otorgarán dependiendo del rendimiento académico, militar, deportivo y/o de vuelo
de los Alférez o Cadetes en donde el Comandante del Grupo Cadetes previo análisis del
comportamiento y/o rendimiento del evaluado tiene la potestad de otorgar y/o negar los mismos.

LIBRO SEPTIMO. MANUALES DE FUNDAMENTACIÓN
DOCTRINARIA DE LOS ALFERECES Y CADETES DE LA
ESCUELA MILITAR DE AVIACION.
Para J. F. C. Fuller, General británico destacado en la Primera Guerra Mundial, la doctrina
es “la idea central de una fuerza militar”; es decir, a partir de ella se desarrollan las demás
líneas de acción de una fuerza convencida de sus principios y valores. Así, la doctrina
condiciona la táctica, la organización, los medios disponibles, el entrenamiento y la
educación de una Fuerza Armada.
La doctrina como componente de capacidad, condiciona la organización, el material y el

equipo, el personal, la infraestructura, el liderazgo, la educación y el mantenimiento, por
ello la doctrina militar de la EMAVI se constituye en el eje articulador de todo para ampliar
las capacidades de los Alféreces y Cadetes en la preparación, entrenamiento y educación
formativa durante su periodo de formación, armonizándolo con el Modelo de Formación
Estrella.
TITULO I. FORMACION MILITAR
El principal direccionamiento estratégico actual de la EMAVI, es mejorar los niveles de

profesionalización a través de una formación integral de los Alféreces y Cadetes,
incorporando nuevos modelos de liderazgo orientados a la persuasión y a la confianza
mutua entre comandantes, superiores y subordinados. Para esto se desarrolla el concepto
filosófico de «El liderazgo nuestro rumbo, la disciplina nuestra esencia y la resiliencia
nuestro mayor dominio», donde la principal catedra de liderazgo silenciosa es el ejemplo,
que se convierte en un componente militar esencial que permite el desarrollo de equipos
cohesionados, a través de un planeamiento centralizado y una ejecución descentralizada,
donde se privilegia la libertad de acción de los líderes subordinados, para tomar decisiones
según la intención del comandante superior, y aceptando riesgos, siempre bajo los
parámetros de la iniciativa disciplinada y enmarcados en las circunstancias cambiantes de
la actualidad.
Los manuales que integran la Formación Militar son:
A. Manual de Instrucción Básica Militar de los Cadetes de la Escuela Militar de Aviación.

B. Manual de los Servicios de Régimen Interno del Grupo Cadetes.
C. Manual de Halcones Negros de los Cadetes de los Cadetes Escuela Militar de Aviación.

D. Manual de la Guardia de Honor de los Cadetes de los Cadetes Escuela Militar de
Aviación.
E. Manual de entrenamiento de ejercicios de tiro de los Alféreces y Cadetes de la Escuela
Militar de Aviación.
TITULO II. GESTION HUMANA
La EMAVI busca atraer y sostener el mejor talento humano de la sociedad Colombiana, el

cual es formado de acuerdo con los niveles de profesionalización que requiere la Fuerza
Aérea Colombiana, y definidos en el Modelo de Gestión Humana por Competencias, que
permite generar una cohesión entre todas las especialidades y una evaluación
organizacional orientada a comparar el nivel de desarrollo en cada una de las etapas de
formación.
La EMAVI actualmente propende por fortalecer la interiorización de los principios y valores,

a medida que arraiga los estándares que definirán la identidad y el carácter de los futuros
oficiales de la institución, donde el honor militar es promulgado en el “Código de Honor del
Cadete”, constituyéndose en el derrotero para tomar decisiones de manera íntegra y eficaz.
Los manuales que integran la Gestión Humana son:
A. Modelo de Formación por Competencias de la Escuela Militar de Aviación.

B. Manual del Alférez.
C. Procedimiento del Grupo Cadetes.
D. Tareas Doctrinarias del Grupo Cadetes.
E. Plan Brújula de los Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar de Aviación.
TITULO III. FORMACION DEPORTIVA
Tiene como finalidad establecer las estandarizaciones del Desempeño Físico Individual
Especial, que orientarán el desarrollo del Entrenamiento Físico Militar holístico y su
evaluación (Prueba Física) para los Alféreces y Cadetes de la EMAVI.
El manual que integra la Formación Deportiva es:
A. Manual de Evaluación de la Aptitud Física de Alféreces y Cadetes de la Escuela Militar

de Aviación.

ESCUELA MILITAR DE AVIACIÓN
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REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL

ESCUELA MILITAR DE AVIACIÓN “MARCO FIDEL SUÁREZ”

DISPOSICIÓN 001 DE 2020

ARTÍCULO 1°. Modificar el Reglamento Académico y Disciplinario Disposición 002 del 30 de

VIGENCIA Y DEROGATORIA. La presente disposición rige a partir de su publicación y deroga los

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI

ACREDITADA INSTITUCIONALMENTE EN ALTA CALIDAD

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI

Por la naturaleza de la Escuela, la formación exige un alto grado de responsabilidad,

La formación que se imparte es un proceso permanente, continuo e integral que prepara al

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI

CEO Curso de Escalafonamiento de Oficiales

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI I

LIBRO PRIMERO. DISPOSICIONES GENERALES

LIBRO SEGUNDO. MODELO DE FORMACIÓN DE LA EMAVI

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI II

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI III

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI IV

LIBRO QUINTO. DE LOS ASUNTOS DISCIPLINARIOS PARA ALFÉREZ Y/O CADETE

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI V

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI VI

LIBRO SEXTO. REGLAMENTO DE EVALUACION Y CLASIFICACIÓN

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI VII

LIBRO SÉPTIMO. MANUALES DE FUNDAMENTACIÓN DOCTRINARIA DE LOS ALFERECES Y

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI VIII

LIBRO PRIMERO. DISPOSICIONES GENERALES 14

TÍTULO I. MARCO LEGAL 14

TÍTULO II. FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES 17

TÍTULO III. ALCANCE 23

CAPÍTULO I. CAMPO DE APLICACIÓN 23

TÍTULO IV. ORGANIZACIÓN GENERAL 27

LIBRO SEGUNDO. MODELO DE FORMACIÓN DE LA EMAVI 38

CAPÍTULO I. MODELO DE FORMACIÓN ESTRELLA 38

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI 9

TÍTULO I. DE LOS DEBERES 48

CAPÍTULO I. PRINCIPIOS RECTORES DE LOS DEBERES 48

TÍTULO II. DE LOS DERECHOS 51

CAPÍTULO I. SOBRE EL BIENESTAR Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALFÉRECES Y CADETES 51

TÍTULO III. DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS 58

CAPÍTULO I. PREMIOS Y ESTÍMULOS PARA LOS ALFÉRECES Y CADETES 58

LIBRO CUARTO. DE LOS ASUNTOS ACADÉMICOS 62

TÍTULO I. DEL INGRESO Y PERMANENCIA AL PROGRAMA DE FORMACIÓN 62

TÍTULO II. DE LAS CLASES, ASIGNATURAS, CALIFICACIONES Y TRANSFERENCIA 68

CAPÍTULO I. ASISTENCIA A CLASE, REPROBAR UNA ASIGNATURA Y REPROBACIÓN DEL PERIODO

TÍTULO III. DE LOS REQUISITOS DE GRADO, TÍTULO Y DIPLOMAS 92

REGLAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EMAVI 10

TÍTULO IV. RECURSOS Y PROCEDIMIENTOS EN ASUNTOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS 96

CAPÍTULO I. FORMALIDAD Y OPORTUNIDAD 96

LIBRO QUINTO. DE LOS ASUNTOS DISCIPLINARIOS PARA ALFÉRECES Y CADETES 101

TÍTULO I. PRINCIPIOS 101

CAPÍTULO I. PRINCIPIOS RECTORES DE LA ACTUACIÓN DISCIPLINARIA 101

TÍTULO II. DE LAS CONDUCTAS 103

CAPÍTULO I. NORMAS DE CONDUCTA 103

TÍTULO III. DE LAS INFRACCIONES, FALTAS Y SANCIONES 104

CAPÍTULO I. DE LAS INFRACCIONES 104

TÍTULO IV. DE LAS ATRIBUCIONES, TÉRMINOS, PRUEBAS Y RECURSOS 117

CAPÍTULO I. ATRIBUCIONES, COMPETENCIA Y SUJETOS PROCESALES 117