Guia de Aprendizaje # 5 Español - Género Lírico

GRADOS:
GUIA DE APRENDIZAJE # 5: ESPAÑOL (III PERIODO

2021) 4°
DOCENTES: FECHA DE ENTREGA
ANA MARÍA VALEGA P. 6 de Septiembre/21
ESTUDIANTE:
DBA  Construye textos poéticos, empleando algunas figuras literarias.
OBJETIVO DE  Identifica la intención comunicativa, la estructura y la métrica de los textos líricos.

APRENDIAZAJE:  Escribe oraciones con sentido completo y adecuadas a un contexto determinado.
 Poemas y canciones
 Estructura de los textos líricos
 Recursos literarios: Hipérbole, Metáfora, Símil, personificación.
TEMA:
 La oración y sus partes
 Preposiciones
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. ¿Qué voy a aprender?
Te in—
vito a iniciar estas actividades con todas tus ganas y ánimo. ¡Tú puedes!
Hoy aprenderás sobre el género lírico, al igual que estudiaremos su estructura y aprenderás sobre la
métrica de un poema, de tal forma que puedas producir tus propios escritos líricos y expresarlos
frente a un público.
Teniendo como base tus ideas previas sobre el género lírico, responde las siguientes
preguntas:(Se realiza en clase sincrónica)
1. ¿Qué sabes sobre el Género Lírico?
________________________________________________________
________________________________________________________
2. ¿Qué tipo de textos podemos encontrar dentro del género lírico?
________________________________________________________
________________________________________________________
3. ¿Recuerdas cómo está conformada la estructura del género Lírico?
________________________________________________________
________________________________________________________
Ahora en compañía de tu profesora realiza el Desafío 53 (Desde la página 17 hasta la página 19)
del libro Entre Textos B.
¡Muy bien!, ahora continuemos aprendiendo...

2. Lo que estoy aprendiendo
Veamos a continuación de dónde se origina el Género Lírico y aprenderemos sobre los
recursos literarios que se manejan en este tipo de texto.
PARA SABER: La oración puede tener sujeto expreso o sujeto tácito
Te invito a observar y escuchar con atención la siguiente información:
https://www.youtube.com/watch?v=1Sz1zCDNF1w Género Lírico y sus características

https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies La poesía y sus partes.
https://www.youtube.com/watch?v=REQGiCpGjog Métrica de un poema
https://www.youtube.com/watch?v=PEVFwmWvik4 Explicación Figuras Literarias
https://www.youtube.com/watch?v=--9fHrzHKGk&t=100s Figuras Literarias en canciones
https://www.youtube.com/watch?v=jYi3RJBOkcc La oración y sus partes
https://www.youtube.com/watch?v=IzgPmctyu-A Las preposiciones
Estoy segura que estás haciendo un buen trabajo.

3. ¡Practico lo que aprendí!
¡Adelante, tú eres capaz de hacerlo muy bien! Ahora, ¡qué te parece si practicamos!
Quiero invitarte a realizar las siguientes actividades:
1. En el libro Entre Texto B, lee el POEMA llamado “Palabras, palabras y más palabras” que aparece en el
Desafío 56 en la pág. 25 y realiza las actividades en compañía de tu profesora hasta la página 28.
2. Ahora ubícate en la Retahíla llamada “La plaza tiene una Torre” y realiza las actividades de la página 29
y 30, identificando cada una de las características de este tipo de texto.
3. CALIGRAFÍA: Realiza las páginas que van de la 65 a 70 del libro Escritgrafía. Sigue el modelo de letra y
utiliza el lápiz negro.
4. Encuentra las figuras literarias en la siguiente canción y señala las partes del texto lirico
5. Identifica en las siguientes oraciones si es sujeto es tácito o expreso.
6. Clasifica las oraciones según la intención que expresan:
 ¡Ella es periodista! = ___________________________

 Pedro no contestó = ___________________________
 Tengo una voz bonita = ___________________________
 ¿Qué lees? = ___________________________
 Cuéntame la verdad = ___________________________
 Tal vez vayamos en avión = ___________________________
 Adrián, ven inmediatamente = ___________________________
 Ojalá tenga suerte en el examen = ___________________________
7. Practica el uso de las preposiciones, realizando el siguiente taller en línea (Durante clase sincrónica):
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Las_preposiciones/Preposiciones_tm61
9841bm (Anexa la foto de tu calificación)
4. ¿Cómo sé que aprendí?
8. Ahora aplica lo aprendido, inventando un poema que demuestre tu sentir sobre tu animal favorito y luego
conviértelo en un caligrama. (Realízalo en tu cuaderno bien decorado) Mira el ejemplo:
9. Completa la siguiente tabla demostrando lo que aprendiste sobre la oración:
ORACIÓN EL SUJETO ES VERBO EL PREDICADO ES CLASIFICACIÓN
1. Ojalá mi padre fuera tan

generoso.
2. El edificio está en ruinas.
3. No se aplicaron la vacuna.
4. ¡Me gusta el chocolate!
5. ¿María llegó primero?
6. Mis hermanos de pronto
van a cine.
10. En compañía de tus padres, escoge tu canción favorita, y encuentra las figuras literarias que
aprendiste en clase. Luego prepara en diapositiva o cartelera(cartulina) las oraciones o frases
para mostrarla en vivo en tu clase sincrónica. Anexa la melodía de la canción y entona un pedacito
a tu profesora y compañeros. (durante la clase sincrónica)
5. ¿Qué aprendí?
Para terminar nuestro trabajo en el día de hoy, me gustaría saber qué piensas y sientes de todo lo que
hiciste y lograste con las tareas que desarrollaste. Solo tienes que marcar con una X, la carita que indique lo
que tú sientes. ¡Recuerda que debes de ser muy sincero(a)!
Valora tu aprendizaje
Lo logré Debo mejorar

Comprendí la guía de aprendizaje
La ayuda de mis padres o acompañante fue importante para mí.
Realicé todas las actividades con atención, dedicación y responsabilidad.

Identifico la estructura del poema y las figuras literarias.
Realizo la métrica de un poema correctamente.
Expuse frente a mis compañeros en forma segura y creativa.
Clasifico las oraciones según su significado e identifico sus partes.
SERÁS CAPAZ DE
SI TU ENTUSIASMO
SUBIR A LA PLATAFORMA hasta el 6 de septiembre las siguientes evidencias.

PUNTO 4,5,6,7,8,9 de la guía #5
FOTO Página 70 del libro de caligrafía.
FOTO Página 19 y 26 del libro entre texto semestre B

Guia de Aprendizaje # 5 Español - Género Lírico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Aprendizaje # 5 Español - Género Lírico

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Aprendizaje # 5 Español - Género Lírico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GRADOS:

GUIA DE APRENDIZAJE # 5: ESPAÑOL (III PERIODO

DBA  Construye textos poéticos, empleando algunas figuras literarias.

OBJETIVO DE  Identifica la intención comunicativa, la estructura y la métrica de los textos líricos.

1. ¿Qué sabes sobre el Género Lírico?

2. ¿Qué tipo de textos podemos encontrar dentro del género lírico?

3. ¿Recuerdas cómo está conformada la estructura del género Lírico?

¡Muy bien!, ahora continuemos aprendiendo...

https://www.youtube.com/watch?v=1Sz1zCDNF1w Género Lírico y sus características

Estoy segura que estás haciendo un buen trabajo.

6. Clasifica las oraciones según la intención que expresan:

 ¡Ella es periodista! = ___________________________

4. ¿Cómo sé que aprendí?

9. Completa la siguiente tabla demostrando lo que aprendiste sobre la oración:

ORACIÓN EL SUJETO ES VERBO EL PREDICADO ES CLASIFICACIÓN

1. Ojalá mi padre fuera tan

Lo logré Debo mejorar

Realicé todas las actividades con atención, dedicación y responsabilidad.

SUBIR A LA PLATAFORMA hasta el 6 de septiembre las siguientes evidencias.

También podría gustarte