“Luz, progreso e integridad Persona”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DOCENTE(S): OSWALDO SARMIENTO JIMENEZ

ASIGNATURA: QUIMICA PERIODO: 2 FECHA: GRADO: 8°
DESEMPEÑOS
SOCIOAFECTIVO:
 Manifiesta actitudes y expresa opiniones responsables frente a una situación determinada.
 Manifiesta interés por aprender y profundizar en algunos contenidos.
COGNITIVO:
 Describe que es un enlace químico y sus características.
 Reconocer y representar las clases de enlaces químicos utilizando estructuras de Lewis y fórmulas
estructurales.
 Identifica y clasifica los tipos de reacciones químicas que se dan en la naturaleza.
PROCEDIMENTAL:
 Demuestra la importancia del tipo de enlace químico en el comportamiento y en las características de las sustancias 1
 Realiza estructura de Lewis para moléculas sencillas.
 Interpreta la información que proporciona una ecuación balanceada
APRENDIZAJE:
 Relacionar las propiedades de una sustancia con el tipo de enlace que posee.
 Representar correctamente las estructuras de Lewis de átomos, iones poliatómicos y moléculas pequeñas, y valoran la
utilidad de dicha representación para explicar y predecir su comportamiento químico.
OBJETIVO DE LA CLASE:
 Conocer los distintos tipos de enlace entre átomos: iónico, covalente y metálico.
 Deducir la estequiometria de los compuestos que se forman al unirse los átomos.
 Conocer y analizar las diferentes clases de reacciones químicas
CONCEPTUALIZACION Y ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR

ENLACES QUIMICOS
“Luz, progreso e integridad Persona”

El término enlace químico es utilizado para referirse a la unión que existe entre dos átomos (los cuales
pueden ser iguales o diferentes) con el fin de formar una molécula. Los átomos están compuestos por un
núcleo atómico y a la vez están rodeados por electrones (los cuales tienen carga eléctrica negativa). En un
enlace químico existe la participación entre los electrones que componen a los átomos que se están
entrelazando, debido a que es a través de ellos que los enlaces se unan, en términos químicos se dice que es
una transferencia o compartición de electrones entre átomos el fenómeno que ocurre en un enlace químico.
Valencia: forma de medida para las cantidades de enlaces químicos que forman diferentes átomos de cada
elemento químico. Valencia o número de valencia, en química, es la palabra que identifica a la cifra que da
cuenta de las posibilidades de combinación que tiene un átomo respecto a otros para lograr constituir un
compuesto.
La electronegatividad es la capacidad de un átomo para atraer a los electrones hacia sí mismo. También
debemos considerar la distribución de densidad electrónica alrededor de un átomo determinado frente a
otros distintos, tanto en una especie molecular como en sistemas o especies no moleculares. Los conceptos
anteriores nos permiten comprender mejor el concepto de enlace químico y los tipos de enlace.
Enlace iónico El enlace iónico consiste en la atracción electrostática entre átomos con cargas eléctricas de
signo contrario. Este tipo de enlace se establece entre átomos de elementos poco electronegativos con los de
elementos muy electronegativos. Es necesario que uno de los elementos pueda ganar electrones y el otro
perderlo, y como se ha dicho anteriormente este tipo de enlace se suele producir entre un no metal
(electronegativo) y un metal (electropositivo), la transferencia electrónica en el enlace iónico se da siempre
desde los átomos metálicos hacia los no metálicos, o en todo caso, desde los menos electronegativos hacia
los más electronegativos. Esto se debe a que la juntura se produce por atracción entre partículas de distinto
signo, cuya variación en el coeficiente de electronegatividad sea mayor o igual a 1,7 en la escala de
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Pauling. Un ejemplo de sustancia con enlace iónico es el cloruro sódico. En su formación tiene lugar la
transferencia de un electrón del átomo de sodio al átomo de cloro. Las configuraciones electrónicas de estos
elementos después del proceso de ionización son muy importantes, ya que los dos han conseguido la
configuración externa correspondiente a los gases nobles, ganando los átomos en estabilidad.

En los enlaces iónicos, participan un catión y un anión.

Características:
 Está formado por metal + no metal
 No forma moléculas verdaderas, existe como un agregado de aniones (iones negativos) y cationes
(iones positivos).
 Los metales ceden electrones formando por cationes, los no metales aceptan electrones formando
aniones

Enlaces químicos covalentes

Un enlace covalente se establece entre dos átomos cuando estos comparten electrones. Los electrones no
se encuentran fijos, se mueven entre los dos átomos dependiendo de la electronegatividad de cada
átomo, esto es, de la atracción por electrones que tienen los átomos.
Dependiendo de la cantidad de electrones que son compartidos, se puede tener enlace covalente simple,
doble o triple. A continuación, explicamos cada uno.
Enlace covalente simple
Un enlace covalente simple se produce cuando sólo un par de electrones son compartidos. Se representa
como una línea entre dos átomos. Por ejemplo la molécula de hidrogeno 𝐻2
Enlace covalente doble
El enlace covalente doble este tipo de enlace covalente, son cuatro los electrones compartidos entre
átomos. Se representan por dos líneas paralelas entre los dos átomos. Esta unión es más fuerte que en el
enlace covalente simple. Por ejemplo, la molécula de oxigeno 𝑂2
Enlace covalente triple
Un triple enlace significa que se está compartiendo seis electrones entre dos átomos. Se representa por
tres líneas paralelas entre los elementos. Por ejemplo, la molécula de nitrógeno N2.
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Características:
 Está basado en la compartición de electrones. Los átomos no ganan ni pierden electrones,
COMPARTEN.
 Está formado por elementos no metálicos. Pueden ser 2 o 3 no metales.
 Pueden estar unidos por enlaces sencillos, dobles o triples, dependiendo de los elementos que se
unen.

REGLA DEL OCTETO

La regla del octeto establece que los átomos de los elementos se enlazan unos a otros en el intento de
completar su capa de valencia (última capa de la electrosfera).
La denominación “regla del octeto” surgió en razón de la cantidad establecida de electrones para la
estabilidad de un elemento, o sea, el átomo queda estable cuando presenta en su capa de valencia 8
electrones.
Para alcanzar tal estabilidad sugerida por la regla del octeto, cada elemento precisa ganar o perder
(compartir) electrones en los enlaces químicos, de esa forma ellos adquieren ocho electrones en la capa de
valencia

ACTIVIDAD 1

Responda las siguientes preguntas:

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a) ¿A qué se debe el comportamiento que presentan los gases nobles? ¿Qué los hace los elementos más
estables dentro del sistema periódico?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) ¿Qué significa que los átomos adquieran estructura electrónica del gas noble más cercano a ellos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 5
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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Teniendo en cuenta la lectura del texto anterior, complete la tabla que aparece a continuación con base en el
símbolo químico y el diagrama de configuración electrónica.

ACTIVIDAD 2
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I_ Determina y representa el enlace químico formado entre los siguientes pares de elementos:
a. Li y S
b. H y O
c. Ca y S
d. C y O
e. K y I
II- Clasifica las siguientes como iónicas o covalentes. Justifica tu respuesta:
a. O2
b. NaCl 7
c. HCl
d. NaH
e. CO2
f. N2
g. H2S
h. CH4

TEMA 2 ESTRUCTURA DE LEWIS

Formación de enlaces y estructuras de Lewis

Las estructuras de Lewis permiten mostrar de forma sencilla los enlaces químicos. El físico y químico
Gilbert Newton Lewis sugirió que los átomos pueden alcanzar la estructura estable de gas noble
compartiendo pares de electrones.
En la estructura de Lewis, el elemento se representa por su símbolo químico, rodeado de pequeños puntos
(•) o equis (x) que corresponden al número de electrones presentes en la capa de valencia.
Para escribir las estructuras de Lewis, se deben considerar las siguientes reglas:
1. Debe elegirse un átomo central, que debe ser el menos electronegativo, exceptuando el hidrógeno que es
átomo terminal porque solo puede formar un enlace.
2. Alrededor del átomo central se ubican los demás átomos de la manera más simétrica posible.
3. Se escribe el número total de electrones de valencia.
4. Para cada enlace que se forma, se debe tener en cuenta un par de electrones.
4. Todos los átomos de los elementos involucrados en el enlace deben tener ocho electrones a su alrededor
para completar la regla del octeto.
6. Dibujar para cada átomo sus electrones de valencia y conectar en pares de electrones formando enlaces.

En la Imagen siguiente se muestran los elementos Litio (Li) y Flúor (F) y lo que ocurre al unirse.
Además, se puede ver la configuración electrónica para cada uno de ellos.
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La estructura de Lewis es una forma de representar la unión de dos elementos químicos. Para ello es
necesario saber el número de electrones de valencia de cada elemento. En el ejemplo anterior, el
Litio aparece con 1 electrón, mientras que el flúor 7 electrones. ¿Cómo puedes saber el número de
electrones de valencia que tiene cada elemento? Fácil! Es el mismo número que el grupo al que pertenece
en la tabla periódica. En otras palabras, el Litio al estar en el grupo IA y el Flúor al estar en el VIIA,
tendrían 1 y 7 electrones de valencia, respectivamente.

ACTIVIDAD 3
Completa la estructura de Lewis para los siguientes elementos o compuestos (guíate por el ejemplo):
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TEMA 3 REACCIONES QUIMICAS

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Una reacción química consiste en el cambio de una o más sustancias en otra(s). Los reactantes o reactivos
son las sustancias involucradas al inicio de la reacción y los productos (sustancias finales) son las sustancias
que resultan de la transformación.
Por ejemplo el H2 y el Cl2 reaccionan para originar un nuevo compuesto, el HCl.

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En la reacción representada en la imagen podemos observar que el H 2 y el Cl2 son los reactivos y el HCl el
producto.

Algunos ejemplos de reacciones químicas son la combustión de la gasolina en un carro, la transformación

de los alimentos en sustancias asimilables para el cuerpo humano, la conversión del CO2 en carbohidratos y
Oxígeno durante el proceso de la fotosíntesis, la formación de metano por la descomposición de la materia
orgánica en los pantanos, la oxidación del Hierro entre otros.

ACTIVIDAD N° 4.
Con base en lo anterior vas subrayar los reactivos con color verde y productos con color morado de las
siguientes reacciones.

a) 2 HgO → Hg + O2

b) N2 + 3 H2 → 2 NH3

c) Mg + O2 → MgO

d) MnO2 + Al → Al2O3 + Mn

e) H2O → H2 + O2

TIPOS DE REACCION QUIMICA

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Las reacciones químicas se pueden clasificar desde varios puntos de vista.
 Teniendo en cuenta los procesos químicos ocurridos, se clasifican en reacciones de síntesis, de
descomposición, de sustitución o de desplazamiento, doble descomposición, óxido-reducción y
neutralización.
 Teniendo en cuenta el sentido en el que se lleva a cabo una reacción, se clasifican en reacciones
reversibles o irreversibles.
 Teniendo en cuenta los cambios energéticos producidos, se clasifican en exotérmicas o
endotérmicas.

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Reacciones según el intercambio de calor

Durante una reacción química puede producirse o liberarse energía. En este caso se habla de reacciones
exotérmicas. Cuando, por el contrario, el sistema químico absorbe energía del medio para que una reacción
pueda llevarse a término, se habla de reacciones endotérmicas

Reacciones exotérmicas: aquellas que se efectúan con desprendimiento de calor. (Energía calorífica).
Ejemplo:

Al colocar granallas de cinc entre ácido clorhídrico, se desprende un gas que es el hidrógeno y se desarrolla
calor.
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Reacciones Endotérmicas: Las que ocurren con una absorción de calor.

Ejemplo: La reacción entre el iodo y el hidrógeno para formar ácido iodhidrico

ACTIVIDAD N° 5. Verifica los conceptos:

Clasifique las siguientes reacciones según los tipos de reacciones descritos

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1-La reacción en la cual es un proceso que emite calor a sus alrededores, se conoce como:
A. reacción endotérmica
B. reacción de óxido reducción
C. reacción exotérmica
D. reacción de precipitación
2- Teniendo en cuenta que la reacción de síntesis es representada por la siguiente formula:
A+ B ___C

¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa mejor una reacción de síntesis?

a. H2 + O2 → H2O 13
b. H2O → H2 + O2
c. Zn + HCl → ZnCl2 + H2
d. 2 HgO (s) ___2 Hg(l) + O2

3-Cuando en cierta reacción química es necesaria la absorción de energía para que esta se lleve a cabo, se
cataloga como una reacción de tipo:

a. Endotérmica
b. Exotérmica
c. Síntesis
d. Doble desplazamiento
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ENCUESTA A ESTUDIANTES
NOMBRE:__________________________CURSO:_____EDAD:_______SEXO:___FECHA: _______

OBJETIVO:
Conocer las inquietudes que los niños y niñas de la institución educativa María inmaculada tienen frente al
tema de la sexualidad. Querido(a) estudiante, dentro de las estrategias a desarrollar en el Proyecto de
Educación Sexual de la institución queremos conocer sus inquietudes y por lo tanto le solicitamos que
responda las siguientes preguntas con veracidad:
1. Haz un dibujo de ti mismo(a)
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2. ¿Consideras que las personas a tu alrededor valoran tus cualidades y te las reconocen? SI ___ NO
___ ¿Cuáles?

3. ¿Es importante para ti recibir y dar afecto? SI ___ NO ___ ¿Por qué?
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4. ¿Los niños y niñas tenemos los mismos derechos y debemos recibir las mismas oportunidades para
ser mejores? SI ___ NO ___ ¿Cuáles?

5. ¿Cuándo se presenta una situación que te incomoda en relación al trato que recibes de otra
persona lo comentas? SI ___ NO ___ ¿Con quién?

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6. ¿Es importante cuidar tu cuerpo? SI ___ NO ___ ¿Por qué?

Muchas gracias por su valiosa colaboración

CRITERIOS DE EVALUACION:

Se utilizará como estrategia evaluativa:

 Revisión de la guía
 Participación asertiva durante la tutoría respecto a los temas incluidos en la guía y
participación activa en comunicaciones con el docente.