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    Plan de Intervención If

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    Ivan Tudela
    El proyecto busca mejorar el rendimiento escolar de menores de 17 años afectados por la pandemia de Covid-19 mediante la implementación de un sistema de apoyo virtual con clases personalizadas y capacitación a docentes. El proyecto analizará las dificultades académicas de los estudiantes, promoverá clases individualizadas y desarrollará un mecanismo educativo efectivo a través de evaluaciones socioeconómicas, clases virtuales de refuerzo y cuestionarios de evaluación.

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    El proyecto busca mejorar el rendimiento escolar de menores de 17 años afectados por la pandemia de Covid-19 mediante la implementación de un sistema de apoyo virtual con clases personalizadas y capacitación a docentes. El proyecto analizará las dificultades académicas de los estudiantes, promoverá clases individualizadas y desarrollará un mecanismo educativo efectivo a través de evaluaciones socioeconómicas, clases virtuales de refuerzo y cuestionarios de evaluación.

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    El proyecto busca mejorar el rendimiento escolar de menores de 17 años afectados por la pandemia de Covid-19 mediante la implementación de un sistema de apoyo virtual con clases personalizadas y capacitación a docentes. El proyecto analizará las dificultades académicas de los estudiantes, promoverá clases individualizadas y desarrollará un mecanismo educativo efectivo a través de evaluaciones socioeconómicas, clases virtuales de refuerzo y cuestionarios de evaluación.

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    El proyecto busca mejorar el rendimiento escolar de menores de 17 años afectados por la pandemia de Covid-19 mediante la implementación de un sistema de apoyo virtual con clases personalizadas y capacitación a docentes. El proyecto analizará las dificultades académicas de los estudiantes, promoverá clases individualizadas y desarrollará un mecanismo educativo efectivo a través de evaluaciones socioeconómicas, clases virtuales de refuerzo y cuestionarios de evaluación.

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    Integrantes:

    ● Flores Altamirano Jaqueline


    ● Guzmán Chaparro Luis Anthony
    ● Jaco Huamán Waldir
    ● Tudela Bustos Ivan Mauricio
    ● Villegas Llanos Patricia

    - Denominación del proyecto:


    Rendimiento Escolar de menores de 17 años durante la pandemia por el Covid-19

    Presentación del proyecto:

    a) Descripción del proyecto:

    El proyecto que realizaremos va dirigido a los menores de 17 años que sufren dificultades
    en el rendimiento escolar a causa de la pandemia por el Covid-19, planificamos realizar un
    sistema de apoyo personalizado que permitirá reforzar y apoyar a todos los niños que
    sufren de dificultades académicas, el formato será por sesiones virtuales y contará con la
    ayuda de personal capacitado.

    b) Fundamentación y justificación:

    Este proyecto lo haremos para observar las dificultades académicamente que tuvieron los
    alumnos menores de 17 años frente al Covid-19 .

    c) Objetivos:

    Objetivo General:
    - Este proyecto se hace con el objetivo de mejorar el rendimiento escolar a aquellos
    estudiantes que presentan estos problemas ya mencionados
    Objetivos específicos:
    - Analizar las diferentes carencias que presentan los estudiantes en sus clases
    virtuales.
    - Promover clases particulares e individualizadas en estudiantes que tengan bajo
    rendimiento académico.
    - Implementación de un mecanismo y sistema educativo eficaz y generalizado.

    d) Intervención:

    Plantear diferentes opciones,planes para mejorar el rendimiento escolar en menores de 17


    años durante esta pandemia, ya que al ser virtual se limitaron varias actividades las cuales
    no pueden hacerse de este modo porque dificulta el aprendizaje.
    a) Título de la sesión: Sistema de ayuda “Todos unidos, cuidándonos y aprendiendo”
    b) Objetivos que se propone:
    - Promover clases didácticas, de modo que los estudiantes vean los cursos más
    fáciles y se motiven a aprender.
    - Dar charlas a los padres de familia, para que estén al pendiente de ellos y su
    desempeño académico.
    - Promover más capacitaciones a los docentes para poder sobrellevar de mejor
    manera la virtualización.
    c) Actividades que se realizarán:
    - Clases virtuales personalizadas de reforzamiento en áreas de Matemática,
    Comunicación y Ciencias Naturales.
    - Evaluación socioeconómica y educativa para identificar si se necesita ayuda
    individualizada.

    d) Metodología y procedimientos para el desarrollo de las actividades:

    -Se pretende usar profesores particulares mediantes plataformas virtuales que sean de fácil
    acceso y manejo intuitivo para el estudiante
    -Dar capacitaciones a los estudiantes y docentes sobre las clases virtuales.
    -
    f) Duración de la sesión.
    - Calendario de la intervención (ordenación de cuándo se harán las sesiones).
    -Durante el tiempo libre de los estudiantes o los días que ellos dispongan.
    - Evaluación:
    - Prácticas virtuales para medir el rendimiento académico.
    a) Indicadores e instrumentos de evaluación que se utilizarán para saber si se han
    alcanzado los objetivos propuestos (por ejemplo, los cuestionarios pre-test y post-
    test del anexo I .)
    -Se pretende evaluarlos mediante cuestionarios virtuales con opciones múltiples en las
    respuestas.
    -Hacerlos participar de forma dinámica durante el desarrollo de clases virtuales.
    -Hacer prácticas constantes y personalizadas para seguir el rendimiento académico

    b) Fechas de la evaluación.
    - Posibles factores, fuera del control del proyecto, que podrían poner en peligro
    la intervención o el logro de los objetivos (si los hubiese
    -Los posibles factores que pondrían en peligro nuestro proyecto sería la mala
    conexión a internet de ciertos estudiantes , ya que debido a la pandemia todo sería
    de manera virtual .

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