INSTITUTO ALCALÁ DE SOLEDAD

Licencia de funcionamiento: No. 696 de diciembre de 1.995

No. 0488 del 22 octubre de 2.018
NIT.900009114-7 DANE: No. 308758003595
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CÓDIGO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
VERSIÓN 02-2021 GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

NIVEL GRADO: 8o MODALIDAD: Alternancia

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA N° DE GUÍA: 28
CASTELLANA

DOCENTE FECHA NOMBRE COMPLETO

YESENIA SANTAMARÍA 13-17 septiembre 2021

COMPETENCIAS BÁSICAS APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN Evaluar conocimientos

CONTENIDO:

El presente e un taller evaluativo que tiene como fin medir el grado de adquisición de los temas dados hasta la
fecha. Para realizarlos, pueden ayudarse de las guías trabajadas y los apuntes tomados en el cuaderno. De aquí
saldrán las preguntas para el examen final del primer periodo.

 LITERATURA PRECOLOMBINA: CONTEXTO SOCIOCULTURAL

ACTIVIDADES

LITERATURA PRECOLOMBINA

 Lee la siguiente leyenda y luego resuelve las preguntas de compresión lectora.

LEYENDA DE PUNTAYACU

Desde temprano el sol retozaba sobre las hojas de los

arbustos. Bajaba danzando sobre la cresta del arroyo
disminuido, calentando las piedras del camino.

La primavera no sólo hace florecer los campos en

esta zona, sino también tiene el prodigio de ensimismar las
almas de los jóvenes, de hacerlas revolotear como
juguetones duendes dentro de ellos.

Es posible que esto ocurriera con la bella Chilpa,

hija del cacique campa Kuntur, y el guerrero Puntarshari.
Contraviniendo las costumbres, cierta mañana divisando los
afanes de un chihuaco que construía su nido, coincidieron sus
miradas entre sí. Dicen que fueron como dos chispazos
enormes, como dos rayos encontrados.

Desde entonces se amaron a escondidas entre los

arbustos, bajo los huambos empinados, tras la catarata de
rubia cabellera.

El romance de la noble y el guerrero llegó a oídos del

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cacique Kuntur, quien ciego de rabia y de pena, temeroso de que los Wamanis lo incendiaran con su rabia, que
lo castigaran privándole de la puntería con el arco y la flecha, basamento de su poder, ordenó que lo capturaran
y le dieran muerte.

Cubierto por las plantas amigas se ocultaron durante el día. Protegidos con el barullo de las alimañas
nocturnas, lograron descender hacia el río grande de los Tarma pero el nuevo día los delato con su luz
fulgurante.

Era primavera, sin duda como esta que deslumbra setiembre, quema en octubre y languidece en
noviembre, cuando una flecha los alcanzó abrazados, en la intersección de dos quebradas. Sus cuerpos se
estremecieron y su sangre manaba, como disparándose hacia la cima de los cerros, cubriéndose el cielo de rojo.
Después, tornándose en nubes se precipitaron con furia durante toda la luna llena.

Al cuarto día, cuando había escampado; como hilos de plata descendían dos riachuelos turbulentos,
como jóvenes enamorados precipitándose entre la maleza, para encontrarse finalmente, justo, donde cuenta la
leyenda, fueron acribillados los amantes.

Desde entonces a ambos ríos les llaman Chilpes y Puntayacu, como un monumento al amor de una pareja
milenaria.

(Leyenda de la provincia de La Merced, San Ramón

FICHA DE LECTURA:

 ¿Quién era el padre de Chilpa?

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2. ¿Cómo se llamaba el amante de Chilpa?

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3. ¿Qué ordenó el cacique Kuntur?

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4. ¿Hasta que río lograron llegar?

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5. ¿Por qué se escondieron Chilpa y Puntarshari?

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6. ¿En qué se convirtieron los amantes?

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7. ¿Por qué los ríos se llaman Chilpa y Puntayacu?

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8. ¿Qué explica esta leyenda y dónde se ubica?

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9. ¿Te gusta o no, la leyenda? ¿por qué?

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10. En tres líneas resume la idea principal de la leyenda

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COMPROMISO

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....................

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¡Aprendo!
La Biografía

Biografía es la narración histórica de la vida de una persona.

 ORACIONES SIMPLES

Para recordar:

Compara:

1. La oración simple tiene una sola unidad de sentido.

2. La oración compuesta tiene dos unidades de sentido. Cada una de ellas

se llama proposición. Es decir, son dos acciones varios sentidos en

Veamos algunos ejemplos:

1. Oraciones Simples:

- La medicina combate las enfermedades.

- Mañana será el examen de Matemática.

2. Oraciones compuestas:

 Sin nexo:

- Almagro proveía de víveres; Luque aportaba el

dinero.

proposición proposición

 Con nexo:

- Ellos quieren ir al cine, pero sus padres no los dejan.

proposición proposición

Al lado derecho de cada oración indica si es simple (O.S.) o compuesta (O.C.):

1. Ayer practiqué deporte. ..........................

2. La actuación fue buena y todos salieron contentos. ..........................

3. Los vuelos espaciales progresan cada año. ..........................

4. Nuestro colegio está de aniversario. ..........................

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5. Hago mis tareas solo; nadie me ayuda. ..........................

6. Orellana descubrió el río Amazonas en 1 542. ..........................

7. El atleta intentó superar su marca, pero no lo logró. ..........................

8. A los turistas les agrada la música folclórica. ..........................

9. Juan pintó las paredes, María adornó los ambientes

y Óscar controló el ingreso de personas. ..........................

10.La lectura de cuentos entretuvo a los niños. ..........................

11.Hay gente agripada, porque el clima ha cambiado. ..........................

12.Apenas terminen las clases, viajaré a la sierra. ..........................

II. De las doce oraciones anteriores, seis son compuestas. Cópialas en tu cuaderno e
indica cuáles son las proposiciones que comprende cada una de ellas. Ejemplo:

Faltó al trabajo porque no se sentía bien. Oración compuesta

propiedades nexo proposición

CRONOGRAMA Las actividades propuestas se realizarán en el término de las clases del horario de
alternancia definido.
DE Las actividades propuestas como compromiso serán revisadas en el viernes y evaluadas
el lunes.
ACTIVIDADES Agradezco y reitero la información se envía al número de WhatsApp 3203960032 o al
correo electrónico [email protected]

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