TRABAJO MATEMÁTICAS.
Actividad #1 la recta.
Página 109 punto 3
Ecuación de la recta
a. (0,2) (1,-3)
y 2− y 1 2−(−3)
m= → m= =−5
x 2−x 1 0−1
y− y1 =m(x−x 1)
y−2=−5(x−(−3))
y−2=−5 x−15
y=−5 x−15+ 2
y=−5 x−13
b. (1,3) (0,0)
y −y 0−3
m= 2 1 → m= =3
x 2−x 1 0−1
y− y1 =m(x−x 1)
y−3=3( x −1)
y−3=3 x−3
y=3 x−3+ 3
y=3 x
Pagina 110 punto 8
a. (1,4) y es perpendicular a y=-4x-8.
−A −4
m1= = =−4
B 1
−1 −1
m 2= =
4 4
y− y1 =m(x−x 1)
−1
y−4= ( x−1)
4
−1 1
y−4= x+
4 4
−1 1
y= x+ +4
4 4
−1 17
y= x+
4 4
b. Interseca al eje Y en y=-8 y pasa por (-2,-1) y tiene pendiente 7.
y− y1 =m(x−x 1)
y−(−1)=7( x −(−2))
y +1=7 x +14
y=7 x +14−1
y=7 x +13
Actividad #2 la circunferencia.
Página 112 punto 4.
a. (1,5;1,2) radio 2
x 2−2 ( 1,5 x ) +1,52 + y 2−2 ( 1,2 y )+1 , 22=4
x 2−3 x+ 2,25+ y 2−2 , 4 y +1,44=4
x 2−3 x+ 2,25+ y 2−2,4 y +1,44−4=0
x 2+ y 2−3 x−2,4 y +1,44+ 2,25−4=0
x 2+ y 2−3 x−2,4 y−0,31=0
b. (-3,5;3,5) radio 5
x 2−2 (−3,5 x ) +(−3,5)2+ y 2 −2 ( 3,5 y ) +3,52=25
x 2+ 7 x +12,25+ y 2 −7 y+ 12,25=25
x 2+ 7 x +1 2,25+ y 2−7 y +1 2,25−25=0
x 2+ y 2+7 x−7 y+1 2,25+1 2,25−25=0
x 2+ y 2+7 x−7 y−0 , 5=0
c. (4,1;-4,1) radio 6
¿
2 2 2
x −2 ( 4,1 x ) + ( 4,1 ) + y −2 ¿
x 2+ 8,2 x +1 6,81+ y 2−8,2 y+ 16,81=36
x 2+ 8,2 x +1 6,81+ y 2−8,2 y+ 16,81−36=0
x 2+ y 2+ 8,2 x−8,2 y +1 6,81+ 16,81−36=0
x 2+ y 2+ 8,2 x−8,2 y−2,38=0
Página 112 punto 3 (a, b)
En las fotos.
Actividad #4 combinaciones y permutaciones.
a. Cuantas señales diferentes, cada una de 8 banderas colocadas en línea
vertical, pueden formarse con 4 banderas rojas, 3 blancas y una azul.
8! 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 40320
= = =280 señales diferentes
4!3! 4 x 3 x 2 x 1∗3 x 2 x 1 24∗6
b. Cuatro libros distintos de matemáticas, seis diferentes de física y dos diferentes
de química se colocan en un estante ¿De cuantas formas distintas es posible
ordenarlos si los libros de cada asignatura deben estar todos juntos? ¿De
cuantas formas distintas es posible ordenarlos si solamente los libros de
matemáticas deben estar juntos?
Libros de matematicas=P 4
Libros de fisica=P 6
Libros de quimica=P2
Formas de ordenar los libros=P 3
Total=P 4∗P 6∗P2∗P 3
Total=4 !∗6 !∗2!∗3 !=24∗720∗2∗6=207360 formas distintas de ordenarlos
Consideremos el bloque de libros de matemáticas como si fuera un solo libro. Este
más los 6 de física más los 2 de química conforman 9 elementos que pueden ser
ordenados de P9 formas distintas.
Ahora bien, como los libros de matemáticas son cuatro, pueden ser ordenados
de P4 formas.
Total=9 !∗4 !=362880∗24=8709120 formas distintas de ordenarlos
c. Una caja contiene una docena de focos eléctricos, que incluyen no defectuoso
¿en cuántas formas se pueden seleccionar dos focos, de modo que no se
incluya el defectuoso? ¿se incluya el foco defectuoso?
Para escoger 2 focos de una caja de 12, que contiene 1 defectuoso, se omite el
foco defectuoso y el problema se reduce a escoger 2 focos de 11.
11! 11! 11∗10
= = =55 maneras de escoger 2 focos de un total de 12 donde 1 está defectuoso .
2! (11!−2!) 2! 9! 2
El foco defectuoso, puede o no estar entre los 2 focos seleccionados.
12! 12! 12∗11
= = =66 maneras de escoger 2 focos de untotal de 12 donde sin importar si1 es
2! (12!−2 !) 2 ! 10 ! 2
d. Supóngase que, entre la docena de focos eléctricos del ejercicio anterior, hay
dos unidades defectuosas. de cuantas maneras pueden seleccionase tres
focos, de manera que no se incluya ninguno de los focos defectuosos; se
incluya una de las unidades defectuosas; ¿se incluyan ambos focos
defectuosos?
A. No se incluya ningún defectuoso.
C (2,0) *C (10,3) = 120.
B. Se incluya uno de los defectuosos.
C (2,1) *C (10,2) = 90.
C. Se incluyan ambos defectuosos.
C (2,2) *C (10,1) = 10.
e. Una familia, formada por los padres y tres hijos, van al cine. Se sientan en
cinco butacas consecutivas. a) ¿de cuantas maneras distintas pueden
sentarse? b) ¿y si los padres se sientan en los extremos?
a ¿ . P=5 !=5 x 4 x 3 x 2 x 1=120 formas de sentarse
b ¿ . P=2 !∗3 !=2 x 1∗3 x 2 x 1=12 formas de sentarse silos padres estan en los extremos
Actividad #5 transformaciones de las funciones trigonométricas.
1. Graficar las siguientes funciones
a. Senx+2
b. Cos(x-3)
2. Determinar la función de cada grafica.
a. F(x): sec(x) g(x): sec(x)+2
b. F(x): sen(x) g(x): sen(x)+2
c. F(x): tan(x) g(x): tan(x+π/2)
Actividad #6 dilataciones y reflexiones de las funciones trigonométricas.
a. Graficar las siguientes funciones.
F(x): 5sen(x)
F(x): cos (2x)
b. Escribir la función que modela la gráfica.
F(x): cosx g(x): -2cos(x)
F(x): senx g(x): -2cos(x)
