Contenencia de Conjuntos

CONTENENCIA DE CONJUNTOS
31.01.2015 18:10
La contenencia de conjuntos es la relación que existe entre un conjunto que es universal y
otro que se es subconjunto del universal; es decir que el conjunto A estará contenido
dentro del conjunto G si y solo si todos los elementos del conjunto A son también
elementos del conjunto G; Se representa con el símbolo C que se lee contenido y cuando
no está contenido se representa con el símbolo ₡ y se lee no contenido. Ejemplo
En la imagen podemos observar que el conjunto A = {Pato, Gallo, Gallina } , el conjunto

N {Vaca, Oveja }
y el conjunto G = { Pato, Gallo, Gallina, Vaca, Oveja y perro }
Por lo tanto podemos afirmar que A C G ( A esta contenido en G) porque todos los
elementos del conjunto A, estan dentro del conjunto G, Tambien podemos decir que es
verdad que N C G ( N esta contenido en G) porque todos los elementos del conjunto N
estan en G.
Otro Ejemplo:

X= { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 } Q= { 1,3,5,7,9 } H= { 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 }
R= { 2,4,6,8 }

Podemos decir que:
Q C X ( Q contenido en X
R C X ( Q contenido en X
H ₡ X ( Q contenido en X
Leer más: https://matematicasquinto3.webnode.com.co/news/contenencia-de-conjuntos/
Relación de contenencia
Existen distintos dos tipos de relaciones entre conjuntos. En esta lección aprenderás la de
contenencia.
Relación de contenencia y subconjuntos
Definamos como y los conjuntos que se muestran en el siguiente diagrama de Venn:
Como te puedes dar cuenta, cada elemento que pertenece al conjunto pertenece

también al conjunto Cuando se da esta situación decimos que un
conjunto está contenido en el otro, o que es un subconjunto del otro.
En este caso está contenido en o lo que es igual, es subconjunto de La manera correcta
de representar la relación de contenencia es dibujar un conjunto dentro del otro. Para el
caso de los conjuntos y definidos anteriormente, la representación correcta es como se
muestra en la figura de abajo.
También es posible representar de forma escrita la relación de contenencia entre
conjuntos. Se usa el símbolo que se muestra en la figura de abajo a la izquierda como
el símbolo de la contenencia. Si queremos representar la no contenencia de conjuntos,
usaremos el mismo símbolo atravesado por una línea como se muestra en la figura de abajo
a la derecha.
Definamos los conjuntos , y . ¿Crees que existe alguna relación de contenencia entre estos
conjuntos?
Fíjate bien, recuerda que un conjunto está contenido en otro si cada uno de sus
elementos pertenece también al otro conjunto. En este caso cada elemento del
conjunto pertenece también al conjunto , decimos entonces que está contenido en o
que es subconjunto de .
¿Crees que el conjunto está contenido en el conjunto ? Si observas con atención, notarás
que hay un elemento de que no está en . Es decir, no se cumple que cada elemento
de esté también en . Se puede asegurar entonces que no está contenido en , o lo que es
igual, que no es subconjunto de
Para representar estas relaciones a través del símbolo de contenencia se escribe de la
manera que puedes ver en la figura de abajo. Estas expresiones se leen así: “ está
contenido en ”, o “ es subconjunto de ”, y “ no está contenido en ”, o “ no es
subconjunto de ”.
Es importante aprender a representar gráficamente la relación de contenencia entre

conjuntos. Para el caso de nuestros conjuntos , y , se pueden representar de la siguiente
manera:
Practica lo que has aprendido en el siguiente interactivo. Decide cuáles opciones son
verdaderas y cuáles falsas:
Relación de igualdad
Veremos ahora en que condiciones podemos decir que dos conjuntos son iguales, esto lo
haremos a través de la relación de igualdad entre conjuntos.
Observa los conjuntos y , definidos así: y .

¿Consideras que los conjuntos y son iguales? Antes de contestar esta pregunta necesitas
tener criterios para poder responder adecuadamente.
Se dice que dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos elementos. Una
forma práctica de establecer si dos conjuntos son iguales es determinar si se contienen el
uno al otro.
Por ejemplo, para verificar si los conjuntos y de la imagen son iguales, debemos verificar
si y además si .
¿Es cierto que cada elemento de está en , y que cada elemento de está en ? Como
puedes ver la respuesta a esta pregunta es afirmativa, decimos entonces que es igual a y lo
notamos así: .
Fíjate que no importó que algunos elementos estuvieran repetidos, o en que orden
estuvieran presentados los elementos. Resultaría igual escribir por ejemplo que o que es
decir: .
Si se da el caso que dos conjuntos no son iguales usamos el símbolo . De esta manera la
expresión debe ser leída como “ es diferente a ”, o “ y no son iguales”.
Operaciones entre conjuntos
Además de relacionar los conjuntos a través de la contenencia y
la igualdad, podemos crear unos nuevos a través de las operaciones entre
conjuntos. Aquí aprenderás de que se trata.
Unión de conjuntos
Supongamos que tenemos los conjuntos y definidos como se muestra en
la siguiente figura:
Podemos crear otro conjunto conformado con los elementos que

pertenezcan a o a . A este nuevo conjunto le llamamos unión de y , y lo
notamos de la siguiente manera: . En la imagen de abajo puedes observar el
resultado de unir los conjuntos y .
Al elegir qué elementos estarán en la unión de nuestros conjuntos y , debes
preguntarte cuáles están en el conjunto “o” en el conjunto . El resultado
de la operación será el conjunto conformado por todos los elementos
del conjunto universal , que cumplan la condición de estar en uno o en
otro.
Tenemos en este caso: :
Intersección de conjuntos
Sigamos tomando como ejemplo los conjuntos y definidos anteriormente.
Podemos determinar un nuevo conjunto conformado por los elementos
que nuestros conjuntos y tienen en común. A este nuevo conjunto le
llamamos intersección de y , y lo notamos de la siguiente manera: .
Para determinar que elementos pertenecen a la intersección de los
conjuntos y te puedes preguntar qué elementos están en “y” en Todos
los elementos del conjunto que cumplan esta condición deberán estar en el
conjunto . En la figura de la arriba puedes ver la intersección de nuestros
conjuntos y : .
Diferencia de conjuntos
Además de la unión y la intersección podemos realizar la diferencia de
conjuntos.
En este caso se deben seleccionar los elementos de un conjunto que no
estén en el otro. Por ejemplo, si realizas la operación menos , debes
seleccionar los elementos de que no están en . Representamos la
diferencia M menos N así: . Observa que en este caso .
Diferencia simétrica de conjuntos

Que el nombre esta operación no te alarme, también es muy sencilla.
En esta ocasión se deben escoger los elementos de que no están en , y los
elementos de que no están en . Puedes ver el resultado de
la diferencia simétrica entre y en la figura de abajo. Representamos la
diferencia simétrica a través del símbolo . En el caso de nuestros
conjuntos y tenemos: .
Complemento de un conjunto
La ultima operación que estudiaremos no es entre dos conjuntos. Decimos
que el complemento de es el conjunto conformado por todos los
elementos del conjunto universal , que no pertenecen al conjunto . Es
común usar los símbolos , o para representar el complemento del
conjunto . Nosotros usaremos el símbolo . En nuestro caso tenemos y .
Problemas de conjuntos
Es posible usar los conceptos aprendidos para interpretar y resolver cierto tipo de
problemas, aprende cómo hacerlo.
Observa la siguiente situación: en un salón de clases de niños y niñas, a les gusta solo el
helado de fresa y a solo el helado de chocolate. Si a niños no les gusta el helado ni de
fresa ni de chocolate: ¿a cuántos niños les gustan los dos helados?, ¿a cuántos niños les
gusta en total el helado de fresa?, ¿a cuántos el de chocolate?
¡Mira la solución, es más sencilla de lo que crees! Primero representaremos la situación
con diagramas de Venn: llamaremos al conjunto de los estudiantes a los que les gusta
el helado de fresa y al de conjunto de niños que gustan del helado de chocolate.
Estos dos conjuntos deben estar contenidos en un conjunto universal, que es
precisamente el salón de clase completo. Por lo tanto podemos representar toda la situación
a través del siguiente diagrama.
Las diferentes regiones del diagrama representan diferentes grupos de estudiantes. Por
ejemplo, en la intersección de los conjuntos y , se representa la población de estudiantes
que gustan de los dos helados, mientras que la región exterior a los conjuntos, representa la
parte del curso que no gusta de ninguno. Podemos por lo tanto ubicar las cantidades de
estudiantes en las zonas correspondientes:
Observa que el y el quedaron ubicados en zonas que comprenden los estudiantes que
gustan de solo de uno de los dos helados, por su parte el está ubicado por fuera de los dos
conjuntos, representando los estudiantes que no gustan de estos sabores de helado, tal y
como lo dice el enunciado del problema. Ahora bien, tenemos estudiantes que solo gustan
del helado de fresa, solo el de chocolate y ninguno de los dos, lo que nos da un total de .
Como el curso completo se compone de estudiantes tenemos un faltante de . ¿A qué grupo
pertenecen estos estudiantes?
Solo hay una opción: a la región que gusta de los dos helados, es decir la
intersección de los conjuntos y .
Podemos entonces responder todas las preguntas hechas inicialmente: a niños les gustan
los dos helados, en total a les gusta el helado de fresa y a les gusta el helado de
chocolate.
Una última pregunta: ¿a cuántos estudiantes les gusta el helado de fresa o el de chocolate?
Recuerda que la unión de conjuntos está conformada por los elementos que pertenecen a
uno u otro, por lo tanto la respuesta es la cantidad de estudiantes de la unión . Esto quiere
decir que a estudiantes les gusta el helado de fresa o el de chocolate.

Contenencia de Conjuntos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Contenencia de Conjuntos

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Contenencia de Conjuntos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CONTENENCIA DE CONJUNTOS

En la imagen podemos observar que el conjunto A = {Pato, Gallo, Gallina } , el conjunto

Relación de contenencia y subconjuntos

Definamos como y los conjuntos que se muestran en el siguiente diagrama de Venn:

Como te puedes dar cuenta, cada elemento que pertenece al conjunto pertenece

Es importante aprender a representar gráficamente la relación de contenencia entre

Observa los conjuntos y , definidos así: y .

Podemos crear otro conjunto conformado con los elementos que

Diferencia simétrica de conjuntos

También podría gustarte