PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN CUIDADO AMBIENTAL

Contenido:

Carátula ..................................................................................... 1
Introducción .................................................................................. 2
Contenido .................................................................................. 3 -4
Tema 1 : Medio Ambiente .................................................................. 5
Tema 2 : Protección Ambiental ............................................................6
Tema 3 : Residuos Sólidos .................................................................7
Tema 4 : Clasificación de residuos .......................................................8
Tema 5 : Por qué usar un código de colores? ........................................... 9
Tema 6 : Manejo de residuos Peligrosos .................................................10
Tema 7 : Residuos líquidos peligrosos ..................................................11
Tema 8 : Aceites usados ....................................................................12
Tema 9 : Manejo de aceites usados .......................................................13
Tema 10 : Pilas y baterías ..................................................................14
Tema 11 : Destino de los residuos sólidos ...............................................15
Tema 12 : Relleno sanitario ...............................................................16
Tema 13 : Relleno de seguridad ..........................................................17
Tema 14 : Plantas de reciclaje ...........................................................18
Tema 15 : Reciclaje ........................................................................19
Tema 16 : Residuos metálicos ............................................................20
Tema 17 : Residuos reciclables inorgánicos .............................................21
Tema 18 : Residuos orgánicos reciclables ...............................................22
Tema 19 : Baterías usadas .................................................................23
Tema 20 : Contaminación ambiental .....................................................24
Tema 21 : El recurso agua .................................................................25
Tema 22 : Contaminación del agua ...................................................... 26
Tema 23 : El recurso suelo ................................................................ 27
Tema 24 : Contaminación del suelo...................................................... 28
Tema 25 : Manejo de derrames........................................................... 29
Tema 26 : Uso racional de energía ...................................................... 30
Tema 27 : Aspectos e impactos ambientales ...........................................31
Tema 28 : Contaminación del aire .......................................................32
Tema 29 : El efecto invernadero y el calentamiento global ....................... 33
Tema 30 : Adelgazamiento de la capa de ozono .......................................34
Tema 31 : Registros ambientales......................................................... 35
Tema 32 : Incidente ambiental ..........................................................36
Tema 33 : ISO y la Gestión Ambiental ...................................................37
Tema 34 : Materiales Peligrosos ..........................................................38
EDUCACIÓN AMBIENTAL
¿Qué es el Medio Ambiente El ambiente? es todo aquello que nos rodea, que forma parte de
nuestro entorno, comprende los elementos vivos (bióticos), como los animales y las plantas e
incluye los elementos inanimados como el agua, el aire, el suelo, etc.
¿Por qué nos debería importar? En el medio ambiente están todos los elementos para
nuestra sobrevivencia, si no los cuidamos peligra nuestra sobrevivencia.
¿Cuáles son las consecuencias de su degradación? el hombre degrada el medio ambiente,
mediante actividades agrícolas, extractivas o industriales que emanan gran cantidad de gases
tóxicos y oros que destruyen la capa de ozono, sin embargo, también lo mejora a través de
reforestaciones, encausamientos de ríos, etc; asimismo, la naturaleza modela el paisaje
mediante, la lluvia, los vientos, el mar construye y destruye playas, las erupciones volcánicas
destruyen extensas áreas, etc.
¿A quiénes afectaría? la degradación del medio ambiente afecta a los seres vivos e
inanimados, perdiendo biodiversidad o especies vivas, deforestación, contaminación del agua,
suelos y aire esto origina riesgos a la salud, pobreza, agotamiento de combustibles fósiles,
etc.).
Los elementos del medio ambiente más relevantes en la obra son: Aire, Suelo, Plantas,
Animales.
Ley General del Ambiente LEY Nº 28611 (13-10-2005)
Artículo I.- Del derecho y deber fundamental Toda persona tiene el derecho irrenunciable a
vivir en un ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida, y el
deber de contribuir a una efectiva gestión ambiental y de proteger el ambiente, así como sus
componentes, asegurando particularmente la salud de las personas en forma individual y
colectiva, la conservación de la diversidad biológica, el aprovechamiento sostenible de los
recursos naturales y el desarrollo sostenible del país.
Artículo II.- Del derecho de acceso a la información Toda persona tiene el derecho a acceder
adecuada y oportunamente a la información pública sobre las políticas, normas, medidas,
obras y actividades que pudieran afectar, directa o indirectamente, el ambiente, sin necesidad
de invocar justificación o interés que motive tal requerimiento. Toda persona está obligada a
proporcionar adecuada y oportunamente a las autoridades la información que éstas requieran
para una efectiva gestión ambiental, conforme a Ley.
Artículo III.- Del derecho a la participación en la gestión ambiental Toda persona tiene el
derecho a participar responsablemente en los procesos de toma de decisiones, así como en la
definición y aplicación de las políticas y medidas relativas al ambiente y sus componentes, que
se adopten en cada uno de los niveles de gobierno. El Estado concerta con la sociedad civil las
decisiones y acciones de la gestión ambiental.
CONSERVACIÓN O PROTECCIÓN AMBIENTAL

Objetivo
- Entender qué es conservación ambiental y cuál es su importancia.

¿Qué es la conservación o protección ambiental? la conservación o protección ambiental

son las medidas que una persona, empresa o institución realiza con la intención de proteger el
entorno o ambiente en el cual desarrolla su actividades.

Los elementos suelo, aire, agua y los seres vivos no se encuentran aislados, sino en una
relación que es reciproca. El suelo, aire y agua nos dan los recursos naturales que se requiere
para la vida de las plantas, los animales y el hombre; asimismo, estos elementos sirven para
construir edificios, tener electricidad, transportarnos, vestirnos, etc. Sin embargo, esta relación
reciproca ha sido alterada por el hombre ya que extrae los recursos de la naturaleza sin
reponerlos.

En necesario proteger nuestro ambiente porque lo necesitamos, dependemos de él para existir.

Miren un segundo a su alrededor... todo lo que ven papeles, ropa, herramientas, combustibles,
etc., se obtiene, directa o indirectamente del ambiente.

Si destruimos el ambiente consumiendo los recursos indiscriminadamente estaremos

perjudicándonos a nosotros mismos, a nuestros hijos y a nuestros nietos. Cuidar el mundo es
cuidarnos y esa es otra muy buena razón ¿no les parece?

Aplicación
Identificar y nombrar si en VIFEMECO se fomenta o practica alguna medida de protección
ambiental.
RESIDUOS SÓLIDOS

Objetivo

-Definir qué es un residuo sólido.

-Entender porque es importante hacerse responsable de los residuos generados.

Contenido

Llamamos residuos a todo aquel objeto, producto o sustancia sobrante del resultado de las
actividades que realizamos que carecen de valor aparente, aunque muchos residuos pueden
ser reutilizados o transformados para producir nuevos productos.

La generación de residuos es un proceso normal y cotidiano sin embargo en los últimos años
debido al incremento de la población y al crecimiento de las industrias se ha multiplicado la
cantidad de residuos en todas las ciudades; creándose una situación difícil de controlar. En
muchas ciudades esta situación se complica más porque no se cuentan con los medios
necesarios para darles tratamiento y por lo tanto se generan otros problemas como: la
contaminación de los ríos y mares, arrojo de residuos en las calles, proliferación de
enfermedades, etc.

Debido a este problemática el Estado ha creado una Ley para que los residuos sean
manejados correctamente, es la Ley General de Residuos Sólidos Ley Nro. 27314. Esta ley
establece lineamientos y responsabilidades que como organización debemos cumplir y por ello
es importante la forma en que los residuos son clasificados, recogidos, almacenados,
transportados y dispuestos de manera final.

Por lo tanto, manejar correctamente los residuos no es sólo un compromiso con el medio
ambiente, es una responsabilidad y obligación con el Estado y con las generaciones futuras.

Aplicación
Identificar si en el área de trabajo se maneja adecuadamente los residuos.
CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS

Objetivo

- Entender la importancia de clasificar los residuos.

- Diferenciar un residuo peligroso de uno no peligroso.

Contenido

Los residuos pueden ser por su naturaleza peligrosos o no peligrosos. Un residuo es peligroso
si posee cualquiera de las siguientes propiedades: Tóxico, corrosivo, inflamable, reactivo,
explosivo, o biológico infeccioso. En VIFEMECO son residuos peligrosos: todo material (trapos,
paños, papel toalla, plástico strech, filtros, cartón, envases de productos químicos)
contaminado con aceite, grasa, solvente o refrigerante, y también los productos químicos
residuales como: el aceite usado, el solvente usado, el refrigerante usado, pintura.

Los residuos no peligrosos son aquellos que por sí solos no representan peligro para el
medio ambiente. En VIFEMECO los llamamos orgánicos y no aprovechables. Los
residuos orgánicos son los restos de alimentos (cáscaras de frutas, sobrantes de
comida, maleza, ramas, gras, etc.). Y los residuos no aprovechables son los siguientes:
bolsas, cintas de embalaje, jebes, piezas plásticas, útiles de escritorio en desuso,
envolturas, etc.

Todos estos residuos tienen una especial importancia debido a que no se pueden aprovechar
de manera directa, estos residuos demandan de un espacio para ser internados. Es por ello
que es necesario aplicar técnicas para minimizar el volumen y la cantidad de residuos que se
generen.

Ahora que sabemos que los residuos peligrosos y no peligrosos son diferentes, debemos
cuidar de no mezclarlos.

Aplicación
Identificar qué tipo de residuos que se generan en el área de trabajo y si se cuentan con
contenedores diferentes para ellos.

NO APROVECHABLES
Papel encerado, metalizado; Cerámicos, Colillas de cigarro, Residuos sanitarios (papel higiénico, pañales,
paños húmedos, entre otros)

APROVECHABLES
Papel, Cartón, Vidrio, Plástico, Textiles, Madera, Cuero, Empaques compuestos, Metales
ORGÁNICOS
Restos de alimentos, Restos de poda, Hojarasca
¿POR QUÉ USAR UN CÓDIGO DE COLORES?

Objetivo

- Conocer el código de colores para manejo de residuos sólidos de la Organización

VIFEMECO.

Contenido

Los residuos que resultan de las actividades que realizamos son de diferentes materiales
algunos son sólidos otros son líquidos o semilíquidos; lo cual nos indica
que no se pueden mezclar deliberadamente.

Por esta razón en VIFEMECO contamos con un código de colores, que nos permite clasificar
los residuos en 5 grupos: reciclables inorgánicos (como botellas, tetrapack, latas de gaseosa),
reciclables orgánicos (como papel de oficina y derivados), reciclables metálicos (chatarra),
residuos orgánicos y no reaprovechables (restos de alimentos y otros no contaminados) y
residuos peligrosos (contaminados con sustancias químicas).

Mezclar todos los residuos en un solo contenedor, es perjudicial para el medio ambiente, ya
que al hacerlo muchos residuos pierden la posibilidad de ser reciclados o reutilizados para
otros fines. Por ejemplo, el papel y los cartones son reciclables, si los juntamos con una
cáscara de fruta se moja y ensucia y ya no se puede reciclar. Lo mismo sucede con los metales
y las botellas.

Además, si colocamos un residuo peligroso en un contenedor para otro tipo de residuo,

contaminamos innecesariamente y se incrementa la cantidad de residuos peligrosos.

Aplicación
Aprender el código de colores de VIFEMECO.
MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS

Objetivo
- Entender cuándo los residuos peligrosos afectan al medio ambiente.

Contenido
Un residuo es peligroso si es: corrosivo (ácidos), si reacciona con otro material, si puede
explosionar, tóxico, inflamable, o es infeccioso. Un ejemplo conocido el ácido muriático, pilas,
baterías, material contaminado con aceite, grasa, refrigerante o solventes.

El que un residuo sea peligroso no significa necesariamente que provoque daños al ambiente o
a la salud. Para que esto ocurra es necesario que el residuo se encuentre “en contacto” directo
con algún elemento del ambiente ocasionando cambios en la calidad del aire, suelos o agua,
organismos acuáticos o terrestres y con los seres humanos.

Para evitar que los residuos peligrosos estén "en contacto" nunca debemos dejarlos expuestos
al aire, cercanos a un canal de agua ni al sol. Adicionalmente es necesario identificar todos lo
residuos peligrosos que se generan, conocerlos y conocer las formas seguras de manipularlos,
esta información se obtiene de las MSDS del producto que genera el residuo.

Los residuos peligrosos deben ser depositados en contenedores exclusivos. En VIFEMECO los
tachos para residuos peligrosos son los de color negro, nunca deben mezclarse con otro tipo
de residuos.

Un residuo peligroso no necesariamente es un riesgo, si se maneja de forma segura y

adecuada.

Aplicación
Identificar que residuos peligrosos se generan en el área de trabajo y si están siendo
segregados en el contenedor adecuado.
RESIDUOS LÍQUIDOS PELIGROSOS

Objetivo

- Conocer e identificar los residuos líquidos peligrosos que se generan en el área de trabajo.
- Entender por qué un residuo líquido peligroso no debe verterse al drenaje.

Contenido

Existen también residuos peligrosos que se encuentran en estado líquido, entre ellos tenemos:
los aceites usados, los solventes usados, refrigerantes usados y sobrantes de otros productos
químicos.

A pesar de que todos estos residuos estén en estado líquido no deben ser vertidos a drenajes,
canaletas, y otra instalación que descargue su contenido en el desagüe común; dado que los
desagües son frecuentemente descargados sin tratamiento a ríos y mares, con lo cual
estaríamos contaminando las aguas.

Cuando un residuo se encuentra en forma líquida como thinner, refrigerantes u otros; tiene más
facilidad de mezclarse con el agua y reaccionar rápidamente por lo que la contaminación se
daría de manera inmediata.

Para evitar esta contaminación se debe identificar donde se generan residuos líquidos y
asegurarse que cuenten con contenedores independientes para que se les pueda dar
tratamiento y disposición adecuada.

Aplicación:
Identificar los residuos líquidos que se generan en el área de trabajo y verificar
que se viertan a alcantarillas, canaletas, buzones, etc.
ACEITES USADOS

Objetivo

- Entender por qué el aceite es un residuo peligroso.

- Conocer cuál es la mejor alternativa para su destino final.

Contenido

El aceite usado que se genera en FSAA durante trabajos como drenado de fluidos, remoción
de componentes de vehículos son un residuo que merece un cuidado especial. Los aceites
usados son considerados residuos peligrosos pues son líquidos inflamables, además de ser
altamente contaminantes si llegan al suelo o al agua.

Cada litro de aceite arrojado al mar, puede contaminar un millón de litros de agua y formar una
mancha de cuatro mil metros cuadrados, esta delgada capa de aceite impide la adecuada
oxigenación del agua, afectando a los seres vivos que allí habitan.

Verter el aceite en el suelo elimina la productividad de la tierra ya que destruye los organismos
que le dan fertilidad al suelo. Además, en caso se envíen para ser usado como combustible en
ladrilleras estaríamos contribuyendo a la contaminación del aire.

Existe una alternativa adecuada para la disposición final de los aceite usados: el reciclaje; el
aceite usado es refinado en plantas de reciclaje para quitarle todos sus contaminantes,
envasarlo y comercializarlo.
Esta alternativa es la más adecuada pues evita la contaminación del agua, aire y suelo, y nos
permite tener una gestión correcta de nuestros residuos.

Aplicación
Identificar si se genera aceite en el área de trabajo, en que contenedor se deposita y cuál es su
destino final.
MANEJO DE ACEITES USADOS

Objetivo
- Conocer y aplicar el manejo correcto de aceites usados.

Contenido

El aceite usado es un residuo líquido peligroso que puede ser reciclado, para que esto sea
posible, se debe cumplir lo siguiente:

El aceite usado NO DEBE mezclarse con agua, solventes, refrigerantes, u otros productos
químicos, ni con restos de trapos, plásticos, papel; porque esto no permitiría su posterior
tratamiento.

Debe ser recepcionado y transportado en las bandejas portátiles confeccionadas para el

manejo de aceite usado, estas bandejas deberán mantenerse en buenas condiciones nunca
sucias o deterioradas.

Los trabajadores deben transportar las bandejas hacia el almacén central de residuos y vaciar
su contenido en el tanque para aceites usados, verificando primero el nivel y cuidando de no
derramar el contenido al suelo.

Para evitar derrames por manipuleo de estas bandejas, se deberán llenar con aceite usado en
lo posible sólo hasta la mitad de su volumen; antes de manipular cualquiera de estas bandejas
verificar el peso y si no es posible realizarlo manualmente solicitar un equipo de apoyo:
transpaleta, montacarga, coche, etc.

Recuerda que al separar el aceite para envío a reciclaje estas evitando contaminar el agua y el
suelo.

Aplicación
Verificar si en el área que se genera aceites usados y se cuentan con los medios adecuados
para su transporte y almacenamiento seguro.
PILAS Y BATERÍAS

Objetivo
- Conocer las alternativas para desechar pilas y baterías.

Contenido

Las pilas son residuos peligrosos pues son fabricadas con elementos químicos considerados
como tóxicos, todas las pilas contienen cierta cantidad de metales pesados como cadmio,
mercurio, plomo y son estos elementos que al descomponerse pueden contaminar el medio
ambiente si desechan incorrectamente.

Cuando arrojamos una pila inservible al suelo, con el paso de tiempo pierde la carcasa y por la
descomposición de sus elementos desprende diferentes tóxicos al suelo contaminándolo y
además por infiltración también afectan a las aguas subterráneas.

Si se incineran, los gases resultantes metales pesados darán lugar a que los elementos tóxicos
causen efectos dañinos a la salud.

Para que las pilas tengan un destino correcto es importante depositarlas en los tachos de
residuos peligrosos para que puedan ir a un relleno de seguridad y evitar que contaminen el
ambiente.

Para evitar que se generen una gran cantidad de pilas como residuo una buena alternativa es
cambiar las pilas convencionales por las recargables para disminuir la cantidad que se
generen.

Aplicación
Verificar en que áreas usamos pilas y asegurarnos en lo posible que sean
recargables.
PLANTAS DE RECICLAJE

Objetivo

- Identificar que residuos tienen como disposición final una planta de reciclaje.

Contenido

Las plantas de reciclaje son instalaciones en las que se reciben los residuos reciclables.
Existen plantas de reciclaje según cada tipo de material, existen plantas de reciclaje de
plásticos, papel, vidrio, cartón, etc.

En estas plantas se reciben los residuos y se separan según su estado para enviarlos a la
etapa que le corresponda.

Las plantas que reciclan el plástico lo trituran hasta formar unos trozos o pellets lo cuales serán
mezclados con plástico nuevo para producir nuevos artículos de plástico.

En el caso de los papeles y cartones en las plantas de reciclaje los mezclan con una pequeña
cantidad de agua en unas mezcladoras hasta formar una pulpa consistente que luego es
secada y se obtendrá nuevos productos de papel y cartón.

Para el caso de los metales las plantas de reciclaje se llaman fundiciones, aquí los metales
ingresan y son fundidos a altas temperaturas y transformados en lingotes nuevos de metal.

Recordemos que para lograr que estos residuos puedan reciclarse no debemos de mezclarlos
sino depositarlos cada uno según el código de colores establecido.

Aplicación
Verificar que los residuos reciclables estén siendo almacenados separados de los demás
residuos para su envío a reciclaje.
Identificar los puntos donde se encuentran los contenedores para residuos reciclables.
RECICLAJE

Objetivo
- Conocer qué es reciclaje y cuál es su importancia.

Contenido

El Reciclaje es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los residuos
sólidos dispuestos en rellenos sanitarios.

Este proceso consiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y que aún son
aptos para elaborar otros productos o refabricar los mismos. Ejemplo de materiales reciclables
son los metales, el vidrio, el plástico, el papel, el cartón y otros.

Se reciclan los materiales que de alguna manera son costosos de obtener de manera
tradicional. Por ejemplo, el plástico se obtiene de un derivado del petróleo y el petróleo es un
recurso escaso y que está en constante aumento de precio. Si se usa plástico usado para
producir nuevos envases no sólo se ahorra dinero también se ahorra energía y agua.
Recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una tonelada de petróleo.

El papel se obtiene de la pulpa de las hojas de los árboles y cada día hay menos árboles. Al
reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles.

Los metales se obtienen de la concentración de minerales que son recursos no renovables, al

enviar los metales inservibles a la fundición, evitamos que se extraigan más recursos minerales
y podemos asegurar su existencia por un tiempo mayor.

Aplicación
Mencionar cuáles son las ventajas de reciclar los residuos.
RESIDUOS METÁLICOS

Objetivo
- Entender la importancia de enviar los metales a reciclaje.

Contenido

La mayoría de los metales pueden fundirse cambiar de forma creando nuevos productos. Los
metales que pueden reciclarse son el aluminio, plomo, hierro, acero, cobre, plata y oro.

Los minerales son un recurso natural no renovable, los yacimientos minerales están siendo
poco a poco agotados; por ello al reciclar los metales funcionan como una gran fuente de
materias primas para la elaboración de metales.

Al realizar los trabajos de reparación y mantenimiento por garantías muchas veces eliminamos
partes o piezas metálicas, tuercas y otros que contienen minerales (hierro, acero, aluminio,
cobre, plomo y zinc) disponibles para su recuperación mediante su fundición a altas
temperaturas.

Al reciclar los metales se usa menos energía (petróleo, y otros recursos) comparada con la que
se necesita para extraer y concentrar el mineral de forma tradicional. Además, se evita que
internen en rellenos sanitarios donde su degradación demora muchas decenas de años.

Al separar las piezas y partes que no usamos en el contenedor de residuos metálicos

colaboramos con su destino para reciclaje.

Aplicación
Verificar que en las áreas de trabajo que se generen residuos metálicos cuenten con el
contenedor adecuado.
RESIDUOS RECICLABLES INORGÁNICOS

Objetivo

- Conocer que residuos son considerados Reciclables Inorgánicos según el código de colores
de VIFEMECO.

Contenido

Los residuos inorgánicos que pueden ingresar al ciclo de reciclaje en VIFEMECO están
identificados con el color naranja y son:

Las botellas de plástico PET, las cuales son enviadas a unas plantas de reciclaje donde las
trituran para hacer pellets y estos pueden ser usados en la fabricación de plástico o de fibras
sintéticas para la elaboración de prendas de vestir. Reciclar el plástico ayuda a conservar los
recursos naturales porque el plástico se produce a partir de un derivado del petróleo, que es un
recurso cada día más escaso.

Las botellas de vidrio, estos residuos juegan un papel importante porque el vidrio puede
reciclarse al 100% innumerables veces sin perder la calidad. Al reciclar el vidrio siempre
evitaríamos consumir más recursos de los necesarios.

Los envases tetrapack pueden reciclarse para convertirse en nuevos productos como Tectan
que es una material de construcción que reemplaza el uso de la madera para la fabricación de
muebles.

Ser parte de este ciclo es sencillo solo debes identificar los tachos naranjas y depositar ahí las
botellas y los tetrapack cuando los generes.

Aplicación
Verificar que en lugares se generan estos residuos y si cuentan con el contenedor adecuado.
RESIDUOS ORGANICOS RECICLABLES

Objetivo
- Entender la importancia de enviar los papeles y cartones a reciclaje.

Contenido
En VIFEMECO se consideran residuos orgánicos reciclables a los papeles y los cartones; los
tachos para depositar estos residuos están identificados con el color azul.

Cada año se cortan millones de árboles sólo para fabricar papel. La tierra tiene el 30% de su
extensión cubierta de bosques y disminuye año a año, debido a la tala de bosques para
madera, el 42% de esta se usa para hacer papel y derivados. Al cortarse tal cantidad de
árboles, estamos siendo perjudicados pues la función de los árboles es de capturar el CO2
ambiental y transformar en O2, es decir actúan como purificadores de aire.

Debemos ser responsables y consumir solo el papel necesario y cuando lo desechemos

asegurarnos de colocar en el tacho correcto para que pueda ser reciclado.

Al reciclar papel tenemos muchos beneficios: conservamos los recursos, gastamos menos
energía, Cada tonelada de papel que se recicla evita que se talen 3,14 toneladas de árboles y
se consuman algo más de 0,5 toneladas equivalentes de petróleo.

Aplicación
Identificar si en el área de trabajo que se genera papel existen contenedores para este residuo.
BATERÍAS USADAS

Objetivo
- Conocer la importancia de una adecuada gestión de baterías.

Contenido

La batería de plomo es un residuos peligroso. Casi tres cuartas partes del peso de una batería
están conformada por residuos de plomo y plomo metálico, materiales
altamente tóxicos. Los efectos que estos residuos especiales pueden tener sobre el medio
ambiente son nefastos, además de ser muy nocivos para la salud humana. El resto de
materiales que componen una batería de plomo fuera de uso son, fundamentalmente, ácido
sulfúrico diluido y plásticos, residuos también muy peligrosos para el medio ambiente.

Sin embargo existe la alternativa de reciclaje, cuando se recicla una batería gastada, todos los
elementos se pueden retirar y reutilizar en baterías nuevas. El plomo, por ejemplo, es casi
100% reciclable, y encuentra generalmente su uso nuevamente dentro de las baterías nuevas
repetidamente una y otra vez. Los componentes plásticos también se pueden reciclar para
crear las baterías nuevas y otros productos. El ácido sulfúrico se puede reciclar y utilizar en
baterías nuevas o puede ser convertido al sulfato de sodio, un producto usado como
fertilizante, en tintes y otros productos.

¿Como debo manejar las baterías?

Almacenarlas sobre parihuelas, no apilar unas sobre otras, la parte superior permanece hacia
arriba con sus tapones puestos para evitar derrames de ácido.

Aplicación
Identificar si se generan baterías en el área de trabajo y cuál es el destino actual de las
baterías.
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Objetivo
- Definir correctamente qué es contaminación ambiental y cuáles son sus efectos.

Contenido
La contaminación es la introducción de sustancias líquidas, sólidas o gases tóxicos al ambiente
en cantidad suficiente que pueden causar un desequilibrio o daño a la salud del hombre o la
naturaleza.

Se dice que un cuerpo o medio está contaminado cuando pierde sus características iniciales y
se transforma en otro diferente.

Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en cantidad relativa
suficiente como para provocar desequilibrio.
Para establecer cuando un cuerpo se contamina se han establecido valores limites que son
conocidos como límites máximos permisibles. Estos valores limites representan la máxima
cantidad de contaminante que puede verterse sobre un cuerpo.

Los efectos de la contaminación se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la

generación y propagación de enfermedades en los seres vivos, muerte masiva y en casos
extremos, la desaparición de especies animales y vegetales. Además de inhibición de sistemas
productivos y en general degradación de la calidad de vida: salud, aire puro, agua limpia,
recreación, disfrute de la naturaleza, etc.

Aplicación
Identificar si alguna actividad propia del trabajo está contribuyendo directamente a la
contaminación ambiental.
EL RECURSO AGUA

Objetivo:
- Entender la importancia del agua como recurso natural.
- Conocer la problemática actual del recurso.

Contenido
El agua es un elemento vital todo ser vivo. El 75% de nuestro planeta está compuesto por agua
pero lamentablemente de toda esta agua disponible, solo el 2.5% es agua dulce y sólo la mitad
de esta pequeña parte es potable.

Tiempo atrás se pensaba que el recurso agua era un recurso que se renovaba mediante el
ciclo del agua, pero hoy en día debido a la alta contaminación, el derretimiento del los nevados
y perdida de estas fuentes de agua por el incremento de temperatura, el agua es ahora un
recurso escaso.

Muchos lugares de nuestra ciudad aun no cuentan con agua potable y los que contamos con
este recurso muchas veces lo mal gastan.

Debemos tomar conciencia y usar solo el agua necesaria, no verter sustancias contaminantes
sin tratamiento a los desagües porque estos luego irán a contaminar los ríos, lagunas e incluso
mares.

Sólo el 2,5 % de las 3/4 partes de agua del planeta es la que usamos para todas nuestras
actividades, debemos cuidarla.

Aplicación
Identificar si en el área de trabajo existen fugas o derroches de agua.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Objetivo
- Identificar qué elementos contaminan el agua.
- Entender la problemática de la contaminación del agua.

Contenido

El agua se contamina cuando se incorpora agentes extraños que cambian su naturaleza. El

agua por naturaleza no tiene color, olor ni sabor. Cuando el agua cambia de color o adquiere
olor se puede predecir qué ha cambiado en su composición.

El agua se puede contaminar por: Sustancias químicas como el petróleo, plaguicidas,

detergentes, ácidos, metales tóxicos, etc.; también los ingresos de agua caliente disminuyen el
contenido de oxígeno y hace a los organismos acuáticos muy vulnerables.
Para evitar que el agua se contamine con estas sustancias se deben aplicar técnicas y
controles que le den un tratamiento previo a la descarga a un cuerpo de agua natural. La
contaminación del agua es un problema serio, pues cada vez se hace más difícil y costoso
encontrar técnicas para tratar el agua y convertirla en potable.
Debemos tomar conciencia y pensar en las generaciones futuras antes de arrojar algún
desperdicio ya sea líquido o sólido a los drenajes o cuerpos de agua.

Aplicación
Identificar si existen sustancias o vertidos que puedan contaminar una fuente de agua.
EL RECURSO SUELO

Objetivo:
- Entender la importancia del suelo como recurso natural.

Contenido:

Uno de los principales recursos que brinda la naturaleza al hombre es el suelo, ya que el suelo
es la superficie sobre la que se desarrollan las plantas tanto las silvestres como las que se
cultivan para servir de alimento al hombre y a todo ser vivo.

La formación de los suelos depende de un largo y complejo proceso de descomposición de las

rocas, en el cual intervienen factores físicos, químicos y biológicos. La interacción de estos
elementos provoca la desintegración de los minerales que, unidos a los restos de animales y
plantas en forma de materia orgánica, originan el suelo.

Las diversas actividades que el hombre realiza han provocado una situación en que la tasa de
pérdida de suelo supera por mucho al de su formación, desestabilizando peligrosamente su
equilibrio natural.

Algunas de las actividades que han contribuido con el deterioro de los suelos son:
deforestación, cambio de uso del suelo; la sustitución de la cobertura vegetal por la cubierta
asfáltica, arrojo de residuos, derrames de combustibles, derrames de aceites, etc.

Aplicación
Identificar si en el área de trabajo se realiza alguna actividad que pueda afectar al recurso
suelo.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO

Objetivo:
- Conocer y entender las consecuencias de tener un suelo contaminado.

Contenido:
La contaminación del suelo es la presencia de compuestos químicos tóxicos en el suelo que
modifican su estado natural.
Esta contaminación generalmente aparece al producirse derrames de hidrocarburos o
productos químicos almacenados, aplicación de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o
por la acumulación directa de residuos industriales.

Los productos químicos más comunes que contaminan el suelo son: hidrocarburos de petróleo,
disolventes, pesticidas y otros metales pesados. Lo lamentable es que una vez ingresados al
suelo estos permanecen por largos periodos de tiempo en los
cuales se deben aplicar técnicas de remediación para rehabilitar el suelo.

La contaminación de los suelos se relaciona primordialmente con la salud pues cuando un

suelo esta contaminado, contamina el agua que se encuentra debajo de él, de tal forma el agua
que bebemos puede producir enfermedades estomacales y a su vez proliferación de agentes
infecciosos.

Otro problema de la contaminación de los suelos es el desabastecimiento de alimentos debido

al bajo rendimiento agrícola y la poca producción del suelo.

Podemos evitar que este problema sea mayor evitando los derrames y manejando
adecuadamente los residuos que generamos.

Aplicación
Identificar si existe el riesgo de que ocurran derrames en el área de trabajo y que medidas de
control se tienen.
MANEJO DE DERRAMES

Objetivo
- Entender la importancia de prevenir un derrame.
- Conocer la forma correcta para actuar en caso de que ocurra un derrame.

Contenido
Un derrame es el escape de material peligroso fuera de la bandeja ó contención que afecta al
suelo o al agua y puede ocurrir por falta de medidas de prevención al realizar un trabajo en el
que se manejen productos químicos líquidos: aceite, petróleo, refrigerante, etc.

¿Por qué prevenir un derrame?

Existen 4 razones para evitar un derrame: Evitar la contaminación del suelo y agua. Para no
perjudicar la salud y la seguridad de los trabajadores. Para no deteriorar la imagen institucional
de VIFEMECO frente a nuestro clientes. Para evitar los costos operativos de limpieza.

¿Cómo prevenir?
-Realizar mantenimiento y lavado de equipos, en áreas especialmente designada para tales
fines. Utilizar siempre bandejas para contener derrames al realizar trabajos de mantenimiento.
- Al drenar el aceite sólo llenar la bandeja hasta la mitad de su volumen.
- Colocar los aceites usados en cilindros herméticos, los cuales se deberán llenar máximo
hasta ¾ cuartas partes de su volumen.
- Almacenar los cilindros de aceite usado sobre parihuelas, y en sitios destinados a
almacenamiento para su posterior disposición.
¿Qué hacer en caso de ocurre un derrame?
1. Contención: Haciendo uso de EPP (guantes de nitrilo), detener la fuga desde la fuente,
formar diques, usar cordones absorbentes y otras medidas para evitar su expansión.
2. Limpieza: En suelo desnudo remover la tierra contaminada hasta la zona donde ya no se
percibe el hidrocarburo. En suelo de concreto utilizar material absorbente para la limpieza.
3. Disposición de desechos: Los absorbentes y la tierra contaminada deben ser depositados en
el cilindro respectivo.
4. Reporte: Llenar el formato de reporte de incidentes/accidentes respectivo (sólo para
derrames mayores a 1 litro o 1/4 de galón en suelo desnudo o mayores a 5 galones en área
contenida)

Aplicación
Identificar si en el área de trabajo se practican las medidas para prevenir derrames.
USO RACIONAL DE LA ENERGÍA

Objetivo
- Entender la importancia de usar adecuadamente la energía eléctrica.

Contenido

Reducir nuestro consumo de energía contribuye a disminuir las emisiones de gases de efecto
invernadero a la atmósfera, principal causa del cambio climático. Cada vez que utilizamos
energía producida por la quema de petróleo, carbón o gas (combustibles fósiles) emitimos
gases de efecto invernadero (principalmente dióxido de carbono, CO2) y de esta forma
contribuimos al calentamiento global amenazando gravemente la vida en el planeta.

Por ello es muy importante realizar un uso inteligente de la energía. Siempre que
sea posible, aprovecha la iluminación del sol que es natural, gratuita y no contamina. Utiliza
colores claros en las paredes y los techos, así aprovecharás mejor la iluminación natural. No
dejes luces encendidas en instalaciones vacías.
Apaga el estabilizador de la computadora cada día al terminar tu trabajo. No dejes los
equipos electrónicos en modo espera.

El ahorro de agua produce ahorro de energía, pues el agua es impulsada con bombas
eléctricas. Racionaliza tu consumo de agua, evita dejar los grifos abiertos durante el lavado,
detecta las fugas y reportarlas. La producción de papel, cartón, vidrio y
metales requiere de mucha energía. La separación de estos productos y su reciclaje permite
ahorros significativos de energía. Por ejemplo, una tonelada de papel reciclado reduce el
consumo de 4200 KW de electricidad. Colaborar es sencillo esta
en nuestra manos solo falta que la hagamos del uso racional de energía un hábito.

Aplicación
Identificar si existen consumos de energía eléctrica innecesarios en el área de trabajo.
ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES

Objetivo
- Definir correctamente aspecto ambiental.
- Definir correctamente impacto ambiental.

Contenido
Tomando como base que el ambiente es un sistema que recibe estímulos y genera respuestas
según el tipo de estímulo otorgado. Veremos dos puntos importantes que describen esta
relación que son los aspectos e impactos ambientales.

Los aspectos ambientales son el resultado de las actividades que realizamos y que puede
relacionan directamente con el ambiente como son: el consumo de agua, de energía eléctrica,
la generación de residuos, generación de efluentes, emisión de gases, etc.

En cambio, los impactos ambientales son los cambios en el ambiente, que pueden ser
positivos o negativos. Ejemplos de impactos ambientales negativos: contaminación de aguas
por verter los efluentes, contaminación del suelo por residuos peligrosos, contaminación del
aire por emisión de gases, etc.

Los aspectos ambientales son resultado de nuestras actividades pero si somos responsables y
conscientes de su importancia podemos evitar y/o disminuir los impactos negativos que
ocasionan.

Aplicación
Dar ejemplos de aspectos e impactos ambientales que se generen en su área de
trabajo.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE

Objetivo
- Conocer y entender la problemática de la contaminación del aire.

Contenido
El oxígeno que respiramos es un elemento vital para la vida, lo obtenemos libremente del aire
pero no se encuentra solo sino asociado con una serie de gases que componen la atmósfera.
La contaminación atmosférica se produce cuando se incorporan elementos sólidos o gaseosos
que cambian la naturaleza del aire.

Estos elementos extraños ingresan a la atmósfera a través de la emisión de humos, aerosoles,

ruidos, gases y radiaciones. Estos contaminantes provienen en su mayoría de la actividad
industrial, la generación de electricidad y el transporte.

Estos contaminantes no solo alteran la calidad del aire que respiramos, sino que entran en
contacto y reaccionan generando los problemas conocidos como el adelgazamiento de la capa
de ozono, el efecto invernadero y como consecuencia el calentamiento global.

Existen diversos modos de evitar la contaminación del aire: Evitar que las industrias emitan
gases directamente, mantener los vehículos motorizados en buenas condiciones, reemplazar el
uso del petróleo por otros combustibles alternativos, utilizar energías limpias para la generación
de electricidad y no quemar los residuos, Mantener cerrado los contenedores de solventes y
fluidos cuando no se usen o en paradas de labor para evitar emisiones de vapor.

Aplicación
Identificar si el área de trabajo se emiten ruido, humos, gases, directamente al ambiente.
EL EFECTO INVERNADERO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Objetivo:
- Conocer y entender la problemática del calentamiento global.

Contenido:
Como sabemos el planeta está cubierto por una capa de gases llamada atmósfera. Esta capa
permite la entrada de algunos rayos solares que calientan la Tierra, la que a su vez emite calor,
pero han aumentado los gases invernadero y esta vez la atmósfera impide que el calor se
vaya al exterior y lo devuelve a la superficie terrestre que se calienta más.

Las actividades humanas han ido aumentando y a su vez la cantidad de esos gases
invernadero sobre todo el dióxido de carbono (CO2) que está causando hoy un aumento de
la temperatura y los cambios en el clima de la tierra.

El CO2 se origina por la quema de combustibles como petróleo, gasolina, gas natural y carbón
fuentes de energía para la industria y el transporte. Las emisiones de CO2 en la atmósfera es
cada día mayor por ello el calor recibido del sol es atrapado produciendo el aumento de la
temperatura ambiental y acelerando el proceso conocido como calentamiento global.

Así pues, efecto invernadero es un fenómeno natural, pero calentamiento global es un

problema ambiental.

Es por ello que muchas industrias responsables están preocupadas por reducir la cantidad de
emisiones de CO2 a la atmósfera:
C
onsumiendo menos energía de combustibles fósiles como el petróleo, o reemplazando el
petróleo por otros combustibles menos contaminantes.

Aplicación:
Identificar si en área de trabajo se utilizan combustibles fósiles para generar energía.
ADELGAZAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO

Objetivo:
- Conocer las consecuencias del adelgazamiento de la capa de ozono.

Contenido:
¿Qué es la capa de ozono?
Es una gran cantidad de moléculas de ozono que se acumulan en la atmósfera y juntas
actúan como un escudo que nos protege contra los rayos ultravioleta (UV) y se ubican en
capas superiores de la atmósfera. Hoy en día los científicos han detectado variaciones en la
cantidad de Ozono que van más allá de los cambios naturales y que tienen su origen en la
actividad del hombre.

¿Por qué ocurrió?

Desde hace 50 años usamos algunas sustancias químicas que destruyen y disminuyen el
ozono. Estas sustancias son principalmente los CloroFluoroCarbonos (CFCs), que se utilizan
en refrigerantes, solventes, agentes espumantes y otros.

¿Qué consecuencias trae la disminución y adelgazamiento de la capa de ozono O3?

Los rayos UV ingresan en mayor cantidad o intensidad y producen enfermedades en el
hombre como cáncer de piel, cataratas en los ojos y otras afecciones oculares. Además,
afectan a las plantas afectando nuestra fuente de alimentos y el ecosistema en que vivimos o
las relaciones entre los seres vivos, el clima, el agua y el suelo.

¿Qué se está haciendo?

En 1989 entró en vigencia el protocolo de Montreal, el cual fue firmado por 29 países en él se
acordó "congelar" la producción de CFCs y disminuir en un 50% su consumo en 10 años.

¿Qué podemos hacer nosotros?

Informar sobre este problema, sus causas y sus consecuencias.
Usar aerosoles que no contengan CFCs (recuerda que cuanto menos utilicemos será
siempre mejor para el ambiente)

Aplicación:
Identificar si en el área de trabajo se utilizan aerosoles y si contienen CFCs.