Miguelina Rivas. Ensayo Tema4

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Mariscal Antonio José de Sucre
Extensión Cumaná
PERFIL DEL LICENCIADO EN

FISIOTERAPIA
Facilitador: Participantes:
Lcdo. Jesús Márquez García, María Gabriela
C.I. 15.874.167
Rivas Miguelina
C.I 18.903.390
Fisioterapia Sección 1
Cumaná Julio de 202.
En la historia de la humanidad, durante hace muchos años los seres humanos
han utilizado diferentes métodos para lograr que el individuo adquiera un nivel
máximo de salud, por medios naturales, técnicos y científicos. En efecto, existen
antecedentes desde el hombre primitivo, encontramos referencias a tratamientos
basados en agentes físicos para combatir la enfermedad y que debido a la
concepción de la misma (enfermedad) estaban asociados en un principio a rituales
mágicos y religiosos.
Una de las ramas de la medicina que ha evolucionado en la historia, ha sido la

Fisioterapia, la cual se constituye por medio del florecimiento de la cultura helénica
encontrando en Grecia, siendo un enfoque más racional para entender la salud, la
enfermedad y el tratamiento, dejando de lado al empirismo en el que se había
basado hasta entonces todo acto terapéutico.
Lo que despertó el interés en la sociedad de capacitar a las personas de

manera, para ejercer la fisioterapia de manera profesional con el propósito de ayudar
a todos los individuos con problemas de discapacidad, o con alguna dificultad que
impida el movimiento de sus músculos de manera normal, ya sea a causa de
enfermedades, lesiones, traumáticas, problemas de nacimiento, ente otros.
Además, la necesidad de formación de profesionales con un perfil

fisioterapéutico adecuado a la atención de las demandas de la sociedad, con el fin
de satisfacerse de manera individual, grupal y comunitariamente; también para
entender que la población organizada, es el principal actor de la salud pública y tiene
en última instancia, la responsabilidad de los medios colectivos de protección de la
salud de sus miembros, incluidas las actuaciones del estado, como su principal
instrumento institucionalizado.
Por lo tanto, las distintas Universidades por medio de los entes

Gubernamentales del Estado Venezolano, han establecido la propuesta del
programa nacional de formación (PNF), específicamente en Fisioterapia, con la
finalidad de satisfacer la demanda de talentos en el sector salud que transformen el
concepto de enfermedad en bienestar y calidad de vida. Sustentándose en los
derechos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, así como los
lineamientos generales contemplados en el Proyecto Nacional Simón Bolívar 2.007 –
2.013. Asumiendo compromiso, en todos los aspectos en cuanto a la
implementación de la carrera en las instituciones.
Este programa de formación profesional, plantea una estructura curricular de

para la licenciatura en fisioterapia, que comprende estos 4 niveles: La estructura y
funciones del cuerpo humano, donde se conoce, todos los aspectos referentes al
organismo del individuo, funcionamiento, composición, partes, entre otros. Un nivel
técnico relacionado con la diversidad de métodos, técnicas, tecnologías, equipos,
instrumentos, su uso adecuado y medidas de seguridad.
También, otro nivel basado en la integración social, política, psicológica y

ambiental, que incorpora al individuo al entorno social, comunitario, basado en la
participación, inclusión, valores, interacción con otros y su nivel psicológico. Por
último, no menos importante el de salud pública, epidemiología y discapacidad,
relacionado al diagnóstico de situación de salud, la vigilancia sanitaria, la
investigación causal y la investigación evaluativa, para la atención de personas con
discapacidad.
Por otra parte, el modelo curricular se fundamenta en un nuevo enfoque

holístico, orientado hacia la integración y participación. Sin embargo, la formación de
los profesionales en Fisioterapia debe contemplar diferentes aspectos, tomando en
cuenta al individuo en todo su fisonomía (biológica, psicológica y social) para
integrarse en la sociedad y trabajar en beneficio individual, comunitario, para la
rehabilitación y prevención de enfermedades; en la búsqueda de la integración y
comprensión de nuevos conocimientos con las diversas ramas de la medicina, para
así compartir los saberes con otros y fortalecer la enseñanza; una formación con
sensibilidad-conciencia, así mismo la participación directa con las comunidades, que
genere la unión, compasión, comunicación e interrelación con los demás, en
especial con los discapacitados para promover el funcionamiento humano y la salud
para asuman su salud como valor prioritario.
El ingreso de estos programas de formación se basa en un sistema abierto e

inclusivo, orientado a la satisfacción de las necesidades de la nación, con base en lo
previsto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, y se deben
cumplir con todos los requisitos documentales establecidos por la institución. Pero
también, el aspirante debe mostrar un perfil que tenga en cuenta: interés por
aprender sobre la rama de estudio; sensibilidad humana y solidaridad, buena
habilidad para las relaciones y contacto con los demás; tener disposición para la
participación en actividades comunitarias; conocimientos en otras ciencias, entre
otros.
En las políticas de permanencia, se garantiza la continuidad por medio de

normas, procedimientos, planes y programas para el intercambio de conocimientos
que favorezcan el desempeño estudiantil y el desarrollo intelectual, que lleven al
éxito de los estudiantes, incorporándolos a proyectos de investigación como parte de
su proceso formativo y al entorno laboral a través del vínculo con instituciones
públicas y privadas, también con el entorno social, como fundamento de la atención
integral, el proceso también se basa en que el adulto es capaz de auto dirigirse
“Andragogía”.
Evidentemente, para egresar de la institución universitaria, se debe cumplir

con todo lo exigido durante los periodos académicos, así como lo establecido en el
reglamento. El egreso puede ser en un periodo de 4 años como Licenciado en
fisioterapia, la UNESR no egresa TSU como en otras Universidades, pero si se
genera estudios de postgrado para título de Especialista y Magíster.
Sin embargo estos profesionales Egresados deben cumplir con un perfil que
posee una serie de características éticas, de formación académica y práctica que le
permiten desenvolverse en todos los aspectos del ser relacionados con el
movimiento corporal humano y el bienestar fisiocinético, en los ámbitos: Educativo,
Comunitario, Asistencial, Investigativo, administrativo y deportivo, con proyección
social para el mejoramiento continuo de la profesión y de la calidad de vida del
individuo, la familia y la sociedad, en los contextos: local, nacional e internacional.
En este orden de ideas, El profesional en fisioterapia debe ser una persona

con capacidad, actitud, habilidad y destrezas para actuar en todos los niveles de
Atención del Sistema Nacional de Salud, comprometido socialmente, responsable de
sus acciones y con un alto nivel resolutivo, con capacidad para proveer servicios a
las personas con y sin discapacidad y a las comunidades, con el fin permitirles así
desarrollar, mantener y/o restaurar la movilidad y la habilidad funcional. Ello implica
atender a personas que se encuentren en riesgo de perder la movilidad o la función
por procesos de envejecimiento, enfermedad o lesión.
La ética profesional es un valor que debe tener todo profesional de la salud,

porque en este ámbito se involucran múltiples factores que dependen de las
características y condiciones de todo ser humano. Por ello, tomar en cuenta
opiniones, saberes e inquietudes del paciente y su familia, en el caso en que esto
sea factible, permitirá disponer de una mayor y mejor posibilidad de hacer las cosas
de forma conveniente, con respeto y discreción. El código de ética profesional, tiene
como función sensibilizar al fisioterapeuta para que su ejercicio profesional se
desenvuelva en un ámbito de honestidad, legitimidad y moralidad en beneficio de la
sociedad.
Se puede decir, que los estudiantes del PNFF se conciben como seres libres,
de pensamientos independientes, capaces de reflexionar, criticar, abordar, plantear
problemas y explorar alternativas de solución de acuerdo al contexto social donde
está inmerso. Su formación está centrada en valores, que promueve cambios
significativos en el ser humano, capaz de desenvolverse en una sociedad
pluricultural con prevalencia hacia la libertad, la tolerancia, la interdependencia, la
solidaridad, la honestidad, la justicia, el bien común, el respeto por la vida y la
convivencia e identidad nacional.
Es importante reasltar, que el deber de todo profesional de esta área es dar

atención y contribuir a la recuperación y bienestar de las personas, la relación entre
el Fisioterapeuta y los usuarios de sus servicios se inspira en un compromiso de
mutua lealtad, autenticidad y responsabilidad que debe estar garantizado por
adecuada información, privacidad, confidencialidad y consentimiento previo a la
acción profesional por parte de aquellos. La atención personalizada y humanizada
constituye un deber ético permanente.
Bibliografía
 Mujica, N., Contreras, N., Castro, D. y otros. (2012). MANUAL PROGRAMA

NACIONAL DE FORMACIÓN EN FISIOTERAPIA Ministerio del Poder
Popular para la Educación Universitaria. (MPPEU)
 Reyes, A. (2006) Fisioterapia: pasado, presente y futuro. Disponible en:

[https://www.efisioterapia.net/articulos/fisioterapia-pasado-presente-yfuturo]
Consultado (15/07/21).

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Una de las ramas de la medicina que ha evolucionado en la historia, ha sido la

Lo que despertó el interés en la sociedad de capacitar a las personas de

Además, la necesidad de formación de profesionales con un perfil

Por lo tanto, las distintas Universidades por medio de los entes

Este programa de formación profesional, plantea una estructura curricular de

También, otro nivel basado en la integración social, política, psicológica y

Por otra parte, el modelo curricular se fundamenta en un nuevo enfoque

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En las políticas de permanencia, se garantiza la continuidad por medio de

Evidentemente, para egresar de la institución universitaria, se debe cumplir

En este orden de ideas, El profesional en fisioterapia debe ser una persona

La ética profesional es un valor que debe tener todo profesional de la salud,

Es importante reasltar, que el deber de todo profesional de esta área es dar

 Mujica, N., Contreras, N., Castro, D. y otros. (2012). MANUAL PROGRAMA

 Reyes, A. (2006) Fisioterapia: pasado, presente y futuro. Disponible en:

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