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    La Cultura Científica Desde La Primera Infancia

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    Akira Santi
    Este documento trata sobre la importancia de desarrollar una cultura científica desde la primera infancia. Señala que la curiosidad, la experimentación y la observación del entorno son formas en que los niños comprenden el mundo que les rodea y sientan las bases para aprendizajes posteriores. A medida que crecen, los infantes exploran cada vez más su entorno a través de la manipulación de objetos y la experimentación con materiales como temperas, comida y sonidos.

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    La Cultura Científica Desde La Primera Infancia

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    Akira Santi
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    Este documento trata sobre la importancia de desarrollar una cultura científica desde la primera infancia. Señala que la curiosidad, la experimentación y la observación del entorno son formas en que los niños comprenden el mundo que les rodea y sientan las bases para aprendizajes posteriores. A medida que crecen, los infantes exploran cada vez más su entorno a través de la manipulación de objetos y la experimentación con materiales como temperas, comida y sonidos.

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    FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

    TEMA: LA CULTURA CIENTÍFICA DESDE LA PRIMERA INFANCIA

    CURSO: DIDÁCTICA DE CIENCIA Y AMBIENTE PARA INICIAL

    DOCENTE: Mg. Luz Chinchayan Guillena

    ENTEGRANTES: Alvarez Berrospi, Miriam Carolina


    Cruz Zapata, Rosita Marisol.
    Díaz Choquehuanca, Yolanda
    Navarro Saavedra, María Isabel.
    Olaya Rojas, Amanda Yaquelina.
    Quispe Puma, Roxana Gladis.
    Zapata Córdova, Yanet

    CICLO: VII
    SECCION: B
    LA CULTURA CIENTÍFICA
    DESDE LA PRIMERA
    INFANCIA
    Dewey (1989) definió la curiosidad
    como una fuerza que ayuda a
    desarrollar pensamiento. Considera
    que la educación científica se inicia
    desde temprana edad y comienza en la La curiosidad, la experimentación y la observación del entorno son
    misma curiosidad y cree que esta las formas como niñas y niños en sus primeros años comprenden
    actitud está presente en todo ser vivo el mundo que les rodea y son los medios que sientan las bases
    como algo estremecedor ante lo para dar significado a los aprendizajes posteriores de sus vidas.
    nuevo.

    Un recién nacido, al tener contacto con la madre busca


    el pezón para tomar la leche y satisfacer su hambre, A la medida que va creciendo el infante va
    alrededor de las 30 semanas de gestación, el feto ya explorando, por ejemplo, si les das un
    puede reconocer la voz de su madre entre otras voces juguete, lo primero que ase es meter a la
    y puede distinguir el olor de la leche de su madre, boca, después lo mueve, y si tiene sonido lo
    entonces podemos decir que desde que el bebe nace mueve con mas fuerza, y al final termina
    comienza la experimentación. botándolo.

    Mientras pinta con temperas descubre


    que el color amarillo que al mesclar con
    el color azul se produce otro color, esto
    De tres a cinco años manifiesta en constantes
    les produce más curiosidad de seguir
    momentos curiosidad por conocer y manipular el
    mesclando colores. entorno que le rodea. Desde edades tempranas los
    niños van formando sus ideas acerca de su mundo
    inmediato, referentes al mundo natural como a los
    Al echar azúcar a su leche o agua se da aspectos de su vida social. Sus ideas les permiten
    cuenta que esta se disuelve… ¿a dónde dar explicaciones a aspectos particulares de la
    se fue?, descubre luego que su sabor realidad y a darle sentido.
    cambia, haciéndose dulce, con este
    descubrimiento los niños
    experimentando con otras cosas

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