Proponemos Acciones Con Argumentos

Experiencia de
Aprendizaje
N°6”
“CONSERVAMOS
NUESTRA SALUD Y EL
AMBIENTE CON
RESPONSABILIDAD”
ÁREA: Ciencia y tecnología Actividad N° 12
GRADO Y SECCIÓN: Proponemos acciones con
3° “C” “D” y 4to A, B, C, D. argumentos
Docente: Jacobeth Sandoval sobrela importancia de la
Gálvez. homeostasis
para conservar la salud
COMPETENCI Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
Ay vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CÁPÁCIDÁDE  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;
S materia y energía; biodiversidad, tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPOSITO Fundamentar una posición crítica proponiendo acciones sobre la importancia de la

homeostasis para la conservación de la salud.
Evalúa propuestas de acciones sobre la importancia de la homeostasis.
criteri
os
Reflexiona en base a la situación significativa y responde el argumento.
Explica y argumenta en base al conocimiento científico los fragmentos del texto
Fundamenta tu posición crítica considerando las afirmaciones científicas del equilibrio corporal.
Propone acciones sobre la importancia de mantener el equilibrio dinámico del cuerpo para mejorar la salud.
Situación significativa
Yuri vive en el Cusco, él es un estudiante de educación secundaria, le agrada leer e investigar sobre
diversos fenómenos y hechos que ocurren en su entorno, él lee el siguiente fragmento: Los chasquis,
grandes corredores y mensajeros en el incanato, desde muy niños los formaban en correr y escalar
montañas. Sus piernas tenían que ser particularmente fuertes, sus pulmones eran muy desarrollados y así
podían respirar correctamente, además cuando ellos corrían empezaban a transpirar, por lo tanto, su
temperatura corporal aumentaba, la cual era Controlada a través del sudor, como un mecanismo
homeostático”.1.- Reflexionemos ¿Por qué era importante la preparación física de los chasquis? La
preparación física de los chasquis era importante porque su labor dentro del imperio incaico demandaba
que recorrieran grandes distancias en cortos periodos de tiempo.
¿Cómo el sudor provocado por la práctica de actividad física beneficia a la salud? El sudor provocado por la práctica de
actividad física beneficia a la salud ya que esta nos ayuda a regular nuestra temperatura, a sentirnos refrescados y a que
nuestra piel deseche células muertas.
¿Qué cambios o indicadores manifiesta nuestro cuerpo cuando corremos o realizamos ejercicios?
RECUPEREMOS 3.- ¿Qué importancia tiene mantener el 4.-¿ Que se necesita para
SABERES PREVIOS. equilibrio la homeóstasis en el mantener la homeóstasis? una
2.- Como se mantiene la organismo? Gracias a la, homeóstasis se dieta a base de plantas ricas en
homeostasis en el aspira a la busca del equilibrio de nutrientes y
cuerpo? homeóstasis en los organismos no entran vitaminas, una forma física con
Depende de la capacidad del en estado de entropía, es decir de caos. Si ejercicios, sueño adecuado, y el
cuerpo para detectar los procesos de cuidado de la salud mental, son
oponerse a estos cambios. homeóstasis por algún momento fallan factores que ayudan al cuerpo a
sed predice la enfermedad o muerte restaurar la homeóstasis de
forma natural
Tomemos en cuenta que:
Cuando realizamos actividad aeróbicaempezamos a transpirar, por lo tanto, empezamos a sudar; esto consiste en la secreción
de sustancias líquidas sobre lapiel, cuya evaporación la refresca y permite equilibrar el incremento de la temperatura interior,
es decir, el sudor enfría el cuerpo yregula la temperatura.
y eliminación del sudor
rmaciones químicas que sufren las sustancias alimenticias, liberan energía, por
oxidación esta energía se elimina como calor en el individuo en reposo y como calor y trabajo del
individuo en actividad.
Termoregulacion
El medio externo incide en la TERMOREGULACION: es la capacidad del cuerpo de regular su
homeostasis, siendo el proceso temperatura dentro de ciertos rangos.
resultante de afrontar las interacciones Seg{un la OMS la temperatura normal de un cuwerpo humano se
delos organismos vivos con el mantien en entorno a 36.5° y 37.0° C°.
AMBIENTE para mantener valores óptimos de
temperaturas para su existencia y lo hacen
por medio de la termorregulación.
La termoregulacion en las personas esta

controlada por el hipotalamo. Lugar donde se
centraliza el control de la temeperatuia.
El Hipotalamo se encarga de regular las
propiedasde del medio interno, como la
concentraci{on de sdales o temepratura.
La temperatura corporal cae por debajo del punto Si la temperatura corporal es suerior al punto de ajuste, el
de ajuste el hipotalamo activa mecanismos hipotalamo envia señales que provocan la dilataci{on de los vasos
efectores que ayuda la temperatura corporal. sanguineos, que van desde la puiel, lo que perimite que la sangre
caliente fluya hacia ésta, donde se puede irradiar el calor al aire de
alderredor.
6.- Expliquemos y argumentemos los fragmentos de texto propuesto en el siguientecuadro:

Fragmentos Explicamos elsignificado Argumentamos en base al
conocimientocientífico
“El movimiento regular y coordinado de Al estar en movimiento La diversidad es una riqueza, por
nuestro cuerpo nos indica queestamos óptimo el cuerpo indica tanto, cada persona tiene un
saludables”. que aporte particular y especial. Por
ello cada persona es muy valiosa
estamos sanos. dentro de una sociedad.
“Cuando nos ejercitamos, nuestros músculos El fragmento nos indica que el Desde la perspectiva científica,
aumentan la producción decalor e incrementa respeto es la base de toda biológicamente somos 99.9%
la temperatura delcuerpo”. sociedad y de las relaciones iguales, por tanto, esta igualdad
humanas. nos da el mismo valor.
“La actividad física nos ayuda amantenernos El respeto, es el valor Posición a favor, por que ningun
saludables y activos”. fundamental para lograr ser humano es superior o inferior
desarrollar las sociedades y a otro.
promover la dignidad e
integridad de las personas.
7.- Fundamentamos nuestra posición:

Fundamentamos nuestra posición Razones que lo sustentan Conclusiones
Mi opinión es que ningún ser humano -Toda persona tiene derecho hacer Mi conclusión es que cada persona o ser
puede o es superior o inferior a otro, por respetado y valorado, pues nadie debe humano es diferente y único ante los
lo tanto nadie debe ser victima de discriminar a otra. demás, ya que el fenotipo es de cada
discriminación, por parte de otra persona -También no existe razas humanas, ya persona es influenciados por otros
que diferentes estudios específicos factores.
demostrado y comprobado que el
genoma de los seres humanos es casi
igual
8.-- Proponemos 3 acciones
Propuestas de
acciones
1.-Poder incentivar el respeto por cada persona y compartir información delo casi idéntico que tiene un
grupo de personas que es en relación al genoma humano.
2.-Explicar como es que influye los factores externos en el desarrollo de los fenotipos de cada persona.
3.-Poder demostrar a cada persona que no existen razas humanas y que nadie es superior u inferior a otro.
9.- Evaluamos nuestros aprendizajes

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seresvivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para logarlo?
lograrlo
Expliqué, usando conocimientos x
científicos, sobrecomo el organismo
regula la temperatura en un proceso
de equilibrio corporal ante diferentes
situaciones.
Fundamenté mi posición en base x
a fuentes científicas y saberes
locales sobre los mecanismosde
regulación
para proponer acciones que mejoren
la
salud.
10.- Buscar el significado de las siguientes palabras: Entropía, vasodilatación, sudor, hipotálamo, óptimo,
calor, temperatura, vasoconstricción, presión arterial, ritmo cardiaco, Arritmia, bradicardia.
¡Sigue adelante!
Recuerda: Porque me quiero, me cuido
Muchas Gracias.

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PROPOSITO Fundamentar una posición crítica proponiendo acciones sobre la importancia de la

La termoregulacion en las personas esta

6.- Expliquemos y argumentemos los fragmentos de texto propuesto en el siguientecuadro:

7.- Fundamentamos nuestra posición:

8.-- Proponemos 3 acciones

9.- Evaluamos nuestros aprendizajes

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

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