COMPUTACIÓN 5 GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

PLANEACIÓN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MÓDULO 1

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: AREA ASIGNATURA: AÑ O DE EDUCACIÓ N: TIEMPO: FECHA INICIO:
COMPUTACIÓ N 5 SERIE ESPIRAL QUINTO DE BÁ SICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIÓ N sobre 100%
Desarrollar destrezas motrices e Conocimiento, aná lisis, dominio y Formació n de una ciudadanía
intelectuales que permitan comunicació n democrá tica.
utilizar el computador como
medio de interacció n social para
comprender su impacto
tecnoló gico.
BLOQUE N° 1 OBJETIVO DEL BLOQUE/MODULO:
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓ DULO: Conocer y utilizar los fundamentos, té cnicas y herramientas de multimedia
MULTIMEDIA CON WINDOWS 8 esenciales para el diseñ o, elaboració n y ejecució n de las tareas estudiantiles.
ESTÁ NDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1. Definir a la multimedia con Windows 8, desde la comprensió n de  Ciclo del aprendizaje Texto guía. Reconoce los objetos del entorno. TÉ CNICAS
sus fundamentos, té cnicas y herramientas que lo integran.  Método inductivo Computador Diferencia entre seres vivos y los Interrogatorio
2. Conocer los elementos del Reproductor de Windows Media,  Método deductivo que no tienen vida. Observació n
desde la identificació n de sus partes y determinació n.  Método heurístico Distingue los objetos mecá nicos Resolució n de problemas
3. Conocer la forma de reproducir la mú sica en el computador,  Método analítico - de los inteligentes. Situaciones orales de evaluació n
desde la utilizació n del reproductor de Windows Media. descriptivo Identifica al computador como un INSTRUMENTOS:
4. Conocer la forma de copiar pistas de audio de un CD a la medio de comunicació n, Cuestionario:
biblioteca del reproductor de Windows, desde la reproducció n y bú squeda de informació n y Expresió n oral:
edició n de la informació n de las pistas. diversió n. Cuestionario:
5. Conocer la forma de personalizar el Reproductor de Windows Discrimina entre el computador Simulador de un escrito
Multimedia, desde el manejo de los comandos correspondientes. de escritorio y el portá til. Recursos anecdó ticos
6. Conocer la forma de reproducir videos, desde la utilizació n del Identifica las funciones del Lista de cotejo
Reproductor de Windows Multimedia. computador. Participació n:
7. Conocer la forma de grabar CD de audio o multimedia, desde la Reconoce el trabajo del Demostraciones:
utilizació n de procedimientos concretos. computador y los elementos que Participació n
utiliza.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORO EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO Y APROBÓ EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIÓN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NÚ MERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑ O:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DESAGREGADAS INDICADORES RECURSOS INDICADORES DE Técnica/Instrumento
ESENCIALES DE DESAGREGADOS LOGRO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EXPERIENCIA CONCRETA Conoce la multimedia y sus Texto del Conoce có mo Técnica:
Activación de conocimientos previos. elementos externos. estudiante funciona la Observació n
 Los estudiantes escucharan canciones de su preferencia en el computador, grabadas multimedia. Instrumento:
y editadas en el Reproductor de Windows Media. Utiliza los elementos del Computador Lista de cotejo
OBSERVACIÓN REFLEXIVA reproductor para escuchar Conoce como
 Desarrollar el tema 1, de la pá g. 7 y las actividades de las pá ginas 8 y 9. muisca y visualizar videos CD reproducir mú sica Trabajo en clase
 Desarrollar el tema 2 de la pá g. 10 y las actividades de las pá ginas 11 a la 17. en el computador. Cuestionarios
 Desarrollar el tema 3 de a pá g. 18, Copia elementos multimedia DVD pedagogizados
 Desarrollar el tema 4 de la pá g. 19. a la biblioteca del reproductor Copia y edita
 Desarrollar el tema 5 de la pá g. 20 y las actividades de la pá gina 21. y graba externamente en CD mú sica a la Técnicas:
 Desarrollar el tema 6 de la pá g. 22 las actividades de la pá gina 23. o DVD. biblioteca del Pruebas pá g. 29 y 30.
 Desarrollar el tema 7 de la pá g. 24 y las actividades de las pá ginas 25 a la 28. Reproductor de
CONCEPTUALIZACIÓN Personaliza la apariencia del Windows. Instrumentos:
 Segú n el tema que corresponda, elaborar con los estudiantes una definició n, una reproductor de Windows. Utiliza los Pruebas orales y escritas
aplicació n y una actividad de transferencia comandos de
APLICACIÓN Windows 8. Cuestionarios
 Realizar las actividades de las pá ginas 29 a la 30.
Personaliza el
Reproductor de
Windows.

Conoce como
grabar CD DVD en
la multimedia
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORÓ EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISÓ Y APROBÓ EL PLAN.
FECHA

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
   
 COMPUTACIÓN 5 GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PLANEACIÓN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MÓDULO 2
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: AREA ASIGNATURA: AÑ O DE EDUCACIÓ N: TIEMPO: FECHA INICIO:
COMPUTACIÓ N 5 SERIE ESPIRAL QUINTO DE BÁ SICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIÓ N sobre 100%
Desarrollar destrezas motrices e Conocimiento, aná lisis, dominio y Interculturalidad.
intelectuales que permitan comunicació n
utilizar el computador como
medio de interacció n social para
comprender su impacto
tecnoló gico.
BLOQUE N° 2 OBJETIVO DEL BLOQUE/MODULO:
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓ DULO: Conocer y utilizar las ilustraciones de Word 2013 mediante procedimientos
ILUSTRACIONES CON WORD 2013 establecidos para insertar imá genes y mejorar su presentació n.

ESTÁ NDAR DE APRENDIZAJE.

DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1. Conocer la forma de agregar imá genes prediseñ adas en Word,  Ciclo del aprendizaje Texto guía. Reconoce los objetos del entorno. TÉ CNICAS
desde la actualizació n de procedimientos adecuados para mejorar  Método inductivo Computador Diferencia entre seres vivos y los Interrogatorio
la presentació n de los documentos.  Método deductivo que no tienen vida. Observació n
2. Conocer los procedimientos para insertar formas, texto  Método heurístico Distingue los objetos mecá nicos Resolució n de problemas
decorativo, cuadros de texto, organigramas, desde la utilizació n  Método analítico - de los inteligentes. Situaciones orales de evaluació n
de comandos de la barra de herramientas de Word. descriptivo Identifica al computador como un INSTRUMENTOS:
3. Conocer el procedimiento para editar imá genes y cambiar su medio de comunicació n, Cuestionario:
tamañ o, desde la correcta utilizació n de las herramientas de bú squeda de informació n y Expresió n oral:
imagen. diversió n. Cuestionario:
Discrimina entre el computador Simulador de un escrito
de escritorio y el portá til. Recursos anecdó ticos
Identifica las funciones del Lista de cotejo
computador. Participació n:
Reconoce el trabajo del Demostraciones:
computador y los elementos que Participació n
utiliza.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORO EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO Y APROBÓ EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIÓN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NÚ MERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑ O:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE Técnica/Instrumento
DE EVALUACIÓN DESAGREGADOS LOGRO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA CONCRETA Agrega imágenes prediseñ adas, Texto del Añ ade imá genes Técnica:
Activación de conocimientos previos. desde un archivo, formas, texto estudiante prediseñ adas en Word. Observació n
 Los estudiantes, en equipos de trabajo, elaboraran un organigrama de decorativo, cuadros de texto y Instrumento:
funciones de la institució n en papelotes. Analizaran la posibilidad de hacer otras ilustraciones en un Computador Lista de cotejo
algo similar en el computador. documento. Inserta formas, texto
OBSERVACIÓN REFLEXIVA decorativo, cuadros de Trabajo en clase
 Desarrollar el tema 1, de la pá g. 35 y las actividades de la pagina36. texto, organigramas, Cuestionarios
 Desarrollar el tema 2 de la pá g. 37. Edita ilustraciones mediante el desde la utilizació n de pedagogizados
 Desarrollar el tema 3 de a pá g. 38 y las actividades de la pá gina 39. uso de las herramientas de comandos de la barra de
 Desarrollar el tema 4 de la pá g. 40 y las actividades de la pá gina 41. imagen. herramientas de Word. Técnicas:
 Desarrollar el tema 5 de la pá g. 42. Pruebas pá g. 51 y 52.
 Desarrollar el tema 6 de la pá g. 43 y las actividades de las pá ginas 44 y 45. Edita imá genes y cambia
 Desarrollar el tema 7 de la pá g. 46 y las actividades de las pá ginas 47 a la 50. su tamañ o. Instrumentos:
CONCEPTUALIZACIÓN Pruebas orales y escritas
 Segú n el tema que corresponda, elaborar con los estudiantes una definició n,
una aplicació n y una actividad de transferencia Cuestionarios
APLICACIÓN
 Realizar las actividades de las pá ginas 51 a la 52.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORÓ EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISÓ Y APROBÓ EL PLAN.
FECHA

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
   
 COMPUTACIÓN 5 GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PLANEACIÓN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MÓDULO 4
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: AREA ASIGNATURA: AÑ O DE EDUCACIÓ N: TIEMPO: FECHA INICIO:
COMPUTACIÓ N 4 SERIE ESPIRAL QUINTO DE BÁ SICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIÓ N sobre 100%
Desarrollar destrezas motrices e Conocimiento, aná lisis, dominio y Protecció n del medio ambiente
intelectuales que permitan comunicació n
utilizar el computador como
medio de interacció n social para
comprender su impacto
tecnoló gico.
BLOQUE N° 3 OBJETIVO DEL BLOQUE/MODULO:
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓ DULO: Familiarizarse con el manejo del programa Excel mediante el uso de hojas de
FORMATOS Y CÁ LCULOS CON EXCEL 2013 cá lculo para realizar operaciones matemá ticas.
ESTÁ NDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1. Conocer los tipos de datos con los que trabaja Excel, desde su  Ciclo del aprendizaje Texto guía. Reconoce los objetos del entorno. TÉ CNICAS
identificació n y determinació n de funciones.  Método inductivo Computador Diferencia entre seres vivos y los Interrogatorio
2. Conocer la manera de dar formato a los datos de la hoja de  Método deductivo que no tienen vida. Observació n
cá lculo, desde la utilizació n del procedimiento adecuado.  Método heurístico Distingue los objetos mecá nicos Resolució n de problemas
3. Realizar operaciones matemá ticas bá sicas, desde la utilizació n de  Método analítico - de los inteligentes. Situaciones orales de evaluació n
fó rmulas de Excel. descriptivo Identifica al computador como un INSTRUMENTOS:
4. Generar listados consecutivos de datos en la hoja de cá lculo, medio de comunicació n, Cuestionario:
desde la correcta utilizació n del rató n y el teclado. bú squeda de informació n y Expresió n oral:
5. Conocer la forma como editar la informació n de la hoja de cá lculo, diversió n. Cuestionario:
desde la copia, pegado y eliminació n de datos. Discrimina entre el computador Simulador de un escrito
6. Conocer la forma de insertar filas y columnas en una hoja de de escritorio y el portá til. Recursos anecdó ticos
cá lculo, desde la utilizació n de procedimientos establecidos. Identifica las funciones del Lista de cotejo
computador. Participació n:
Reconoce el trabajo del Demostraciones:
computador y los elementos que Participació n
utiliza.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORO EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO Y APROBÓ EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIÓN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NÚ MERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑ O:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE Técnica/Instrumento
DE EVALUACIÓN DESAGREGADOS LOGRO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA CONCRETA Ordena datos en una hoja de Texto del Sabe con qué tipo de Técnica:
Activación de conocimientos previos. cálculo de acuerdo al diferente estudiante datos trabaja Excel Observació n
 Los estudiantes elaboraran un inventario de elementos del Aula de criterio. Instrumento:
computació n. Enlistará n las pertenencias y las graficaran en diagramas de Computador Formateo los datos de la Lista de cotejo
barra. Borra, copia y mueve carpetas 0 hoja de cá lculo.
OBSERVACIÓN REFLEXIVA archivos. Trabajo en clase
 Desarrollar el tema 1, de la pá g. 55 y las actividades de la pá gina 56. Realiza operaciones Cuestionarios
 Desarrollar el tema 2 de la pá g. 57 y las actividades de la pá gina 58. Aplica diferentes formatos en bá sicas con Excel. pedagogizados
 Desarrollar el tema 3 de a pá g. 59 y las actividades de las pá ginas 60 a la 64. las celdas segú n el tipo de dato.
 Desarrollar el tema 4 de la pá g. 65. Genera listados Técnicas:
 Desarrollar el tema 5 de la pá g. 66 y las actividades de la pá gina 67. Efectú a operaciones consecutivos de datos. Pruebas pá g. 72 y 73.
 Desarrollar el tema 6 de la pá g. 68 y las actividades de las pá ginas 69 a la 71. matemáticas en una hoja de
CONCEPTUALIZACIÓN cálculo. Edita, copia, pega y Instrumentos:
 Segú n el tema que corresponda, elaborar con los estudiantes una definició n, Genera series mediante el auto elimina datos. Pruebas orales y escritas
una aplicació n y una actividad de transferencia relleno.
APLICACIÓN Inserta filas y columnas Cuestionarios
 Realizar las actividades de las pá ginas 72 a la 73. Copia y elimina datos de una en una hoja de cá lculo.
hoja de cálculo.

Inserta filas y columnas en una

hoja de cálculo.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORÓ EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISÓ Y APROBÓ EL PLAN.
FECHA

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
   
 COMPUTACIÓN 5 GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PLANEACIÓN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MÓDULO 4
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: AREA ASIGNATURA: AÑ O DE EDUCACIÓ N: TIEMPO: FECHA INICIO:
COMPUTACIÓ N 4 SERIE ESPIRAL QUINTO DE BÁ SICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIÓ N sobre 100%
Desarrollar destrezas motrices e Conocimiento, aná lisis, dominio y Cuidado de la salud y recreació n
intelectuales que permitan comunicació n
utilizar el computador como
medio de interacció n social para
comprender su impacto
tecnoló gico.
BLOQUE N° 4 OBJETIVO DEL BLOQUE/MODULO:
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓ DULO: Conocer, identificar y utilizar las herramientas de internet para navegar y buscar
A NAVEGAR EN INTERNET informació n en la red, valorando el aporte tecnoló gico como herramientas de
investigació n y comunicació n.
ESTÁ NDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1. Definir a internet, desde la descripció n de sus características y  Ciclo del aprendizaje Texto guía. Reconoce los objetos del entorno. TÉ CNICAS
utilidades.  Método inductivo Computador Diferencia entre seres vivos y los Interrogatorio
2. Conocer el programa Internet Explorer, desde la determinació n  Método deductivo que no tienen vida. Observació n
del navegador preferido de internet.  Método heurístico Distingue los objetos mecá nicos Resolució n de problemas
3. Conocer el procedimiento para buscar informació n en el Internet,  Método analítico - de los inteligentes. Situaciones orales de evaluació n
desde la utilizació n de procedimientos determinados. descriptivo Identifica al computador como un INSTRUMENTOS:
4. Conocer la forma de agregar pá ginas web a la carpeta de favoritos, medio de comunicació n, Cuestionario:
desde la utilizació n de procedimientos establecidos. bú squeda de informació n y Expresió n oral:
diversió n. Cuestionario:
Discrimina entre el computador Simulador de un escrito
de escritorio y el portá til. Recursos anecdó ticos
Identifica las funciones del Lista de cotejo
computador. Participació n:
Reconoce el trabajo del Demostraciones:
computador y los elementos que Participació n
utiliza.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORO EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO Y APROBÓ EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIÓN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NÚ MERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑ O:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE Técnica/Instrumento
DE EVALUACIÓN DESAGREGADOS LOGRO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA CONCRETA Identifica los requisitos Texto del Navega en internet sin Técnica:
Activación de conocimientos previos. necesarios para utilizar el estudiante dificultad. Observació n
 Los estudiantes observaran un video de la pá gina web. Internet desde un computador. Instrumento:
Computador Gurda direcciones web en Lista de cotejo
http://www.youtube.com//watch?u=HX7a3asuOpA
Navega por páginas web con la carpeta Favoritos.
http://www.youtube.com/watch?V=o1dOq17dxxl
Internet Explorer. Trabajo en clase
Cuestionarios
OBSERVACIÓN REFLEXIVA
Busca informació n utilizando pedagogizados
 Desarrollar el tema 1, de la pá g. 75 y las actividades de la pá gina 76.
Internet.
 Desarrollar el tema 2 de la pá g. 77y las actividades de las pá ginas 78 a la 82.
Técnicas:
 Desarrollar el tema 3 de a pá g. 83.
Almacena direcciones web en la Pruebas pá g. 89 y 90.
 Desarrollar el tema 4 de la pá g. 84 y las actividades de la pá gina 85 a la 88. carpeta Favoritos.
Instrumentos:
CONCEPTUALIZACIÓN Pruebas orales y escritas
 Segú n el tema que corresponda, elaborar con los estudiantes una definició n,
una aplicació n y una actividad de transferencia Cuestionarios
APLICACIÓN
 Realizar las actividades de las pá ginas89 y 90.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORÓ EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISÓ Y APROBÓ EL PLAN.
FECHA

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
   
 COMPUTACIÓN 5 GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PLANEACIÓN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MÓDULO 5
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: AREA ASIGNATURA: AÑ O DE EDUCACIÓ N: TIEMPO: FECHA INICIO:
COMPUTACIÓ N 5 SERIE ESPIRAL QUINTO DE BÁ SICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIÓ N sobre 100%
Desarrollar destrezas motrices e Conocimiento, aná lisis, dominio y Formació n de una ciudadanía
intelectuales que permitan comunicació n democrá tica.
utilizar el computador como
medio de interacció n social para
comprender su impacto
tecnoló gico.
BLOQUE N° 5 OBJETIVO DEL BLOQUE/MODULO:
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓ DULO: Conocer y utilizar Ubuntu en las actividades estudiantiles para promover una
SOFTWARE LIBRE educació n informá tica basada en el Software Libre.
ESTÁ NDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1. Utilizar multimedia con software libre, desde la comprensió n de  Ciclo del aprendizaje Texto guía. Reconoce los objetos del entorno. TÉ CNICAS
sus fundamentos, procedimientos y herramientas que lo integran.  Método inductivo Computador Diferencia entre seres vivos y los Interrogatorio
2. Conocer la forma de insertar ilustraciones en los documentos de  Método deductivo que no tienen vida. Observació n
Writer, desde la utilizació n de procedimientos adecuados.  Método heurístico Distingue los objetos mecá nicos Resolució n de problemas
3. Realizar operaciones matemá ticas bá sicas, desde la utilizació n de  Método analítico - de los inteligentes. Situaciones orales de evaluació n
las herramientas de Calc. descriptivo Identifica al computador como un INSTRUMENTOS:
4. Conocer el procedimiento para buscar informació n en internet, medio de comunicació n, Cuestionario:
desde la utilizació n de herramientas de Mozilla. bú squeda de informació n y Expresió n oral:
diversió n. Cuestionario:
Discrimina entre el computador Simulador de un escrito
de escritorio y el portá til. Recursos anecdó ticos
Identifica las funciones del Lista de cotejo
computador. Participació n:
Reconoce el trabajo del Demostraciones:
computador y los elementos que Participació n
utiliza.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORO EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO Y APROBÓ EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIÓN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NÚ MERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑ O:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE Técnica/Instrumento
DE EVALUACIÓN DESAGREGADOS LOGRO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA CONCRETA Utiliza VLC media player para Texto del Usa multimedia con Técnica:
Activación de conocimientos previos. reproducir contenido estudiante software libre. Observació n
 Los estudiantes indagaran los beneficios de utilizar Ubuntu. Guiados por el multimedia. Instrumento:
docente analizaran la importancia de su utilizació n en las actividades Computador Inserta ilustraciones en Lista de cotejo
estudiantiles. Inserta diferentes tipos de Writer.
OBSERVACIÓN REFLEXIVA ilustraciones en documentos Trabajo en clase
 Desarrollar el tema 1, de la pá g. 92 y las actividades de las pá ginas 93 a la creados con Writer. Logra operaciones Cuestionarios
96. matemá ticas bá sicas en pedagogizados
 Desarrollar el tema 2 de la pá g. 97 y las actividades de las pá ginas 99 a la Usa las herramientas de Calc Calc.
103. para trabajar con filas y Técnicas:
 Desarrollar el tema 3 de a pá g. 104 y las actividades de las pagina 105. columnas y realizar cálculos Navega en Internet con el Pruebas pá g. 114 a la 119.
 Desarrollar el tema 4 de la pá g. 106. básicos. buscador Mozilla.
 Desarrollar el tema 5 de la pá g. 107 y las actividades de la pá gina 108. Instrumentos:
 Desarrollar el tema 6 de la pá g. 109 y las actividades de la pá gina 110 a la Utiliza las herramientas del Pruebas orales y escritas
113. navegador Mozilla para
CONCEPTUALIZACIÓN visualizar páginas web y sus Cuestionarios
 Segú n el tema que corresponda, elaborar con los estudiantes una definició n, contenidos.
una aplicació n y una actividad de transferencia
APLICACIÓN
 Realizar las actividades de las pá ginas 114 a la 119.
BIBLIOGRAFÍA/LINK GRAFÍA
Computació n 5 Serie Espiral OBSERVACIONES
Actualizació n y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORÓ EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISÓ Y APROBÓ EL PLAN.
FECHA

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA