6.actividad 6 - Representación de Datos

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Actividad 6 - Representación de datos

Cristian Eduardo Arenas Ávila


Agosto de 2021.

Corporación universitaria Iberoamericana


Facultad de ingeniería

Ingeniería de Software
Semestre 1

Asignatura
Pensamiento matemático
Docente, Luis Gonzales
Actividad 6 - Representación de datos
INTRODUCCIÓN
Este documento tiene por objeto principal, Interpretar las tablas y gráficos
estadísticos para la comprensión de información de situaciones cotidianas y
profesionales.

ARGUMENTO

1. La siguiente gráfica representa el trayecto que hizo un bus para una excursión a
un grupo de estudiantes, mostrando el tiempo (en horas) y la distancia (en
kilómetros):

a) ¿A cuántos kilómetros estaba el lugar que visitaron?


b) ¿Cuánto tiempo duró la visita al lugar?
c) ¿Hubo alguna parada en la ida?, ¿cuál?
d) ¿Hubo alguna parada en el regreso?, ¿cuál?
e) ¿Cuánto duró la excursión completa, incluyendo ida y vuelta?

Respuesta:

a) El lugar que visitaron estaba ubicado a 140 km.


b) La visita duró 4 (cuatro) horas
c) NO, no hubo paradas en el trayecto de ida, solo se detiene cuando llega a su
destino.
d) Si, hubo una parada en el trayecto de regreso, durante una hora en el km 80.
e) La excursión competa tiene una duración de 9 (nueve) horas.
2. La concentración en la sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la
siguiente gráfica:

a) ¿Cuál es la dosis inicial?


b) ¿Qué concentración hay (aproximadamente) al cabo de 10 minutos?
c) ¿Qué concentración hay (aproximadamente) al cabo de 1 hora?
d) A medida que pasa el tiempo, la concentración en la sangre ¿disminuye o
crece?
e) Formule dos conclusiones viendo la gráfica.

Respuesta:

a) La dosis inicial es de 100 mg.


b) Al cabo de 10 minutos hay una concentración aproximada de 49 mg.
c) Al cabo de 1 hora hay una concentración aproximada de 2,5 mg.
d) A medida que pasa el tiempo, la concentración en la sangre disminuye.
e) Durante los primeros diez minutos la concentración de anestesia disminuye en
un 50%.
Los últimos 10 mg de dosis son más lentos en disolverse, tarda 40 (cuarenta)
minutos.
3. Realice una consulta en la web y responda las siguientes preguntas.

a) ¿Un dólar cuántos pesos colombianos equivale? ¿500 dólares cuántos pesos
colombianos equivalen? Escriba el día que hizo la consulta.
b) ¿Un Euro cuántos pesos colombianos equivale? ¿500 euros cuántos pesos
colombianos equivalen? Escriba el día que hizo la consulta.
c) ¿Cuál es la causa para que el precio de una moneda extranjera cambie de
valor en pesos colombianos?
d) ¿Cómo es nuestra economía frente a otros países Latinoamericanos?
Explique según sus consultas.

Respuesta:

Se realiza consulta el día 02 de agosto de 2021, con un valor de Dólar Americano


de $ 3.891,50 y Euro $ 4.611,40

a) 1 ∙ 3.891,5 = 3.891,5; 1 dólar equivale a $ 3.891,50 pesos colombianos


500 ∙ 3.891,5 = 1.945.750; 500 dólares equivalen a $1.945.650 Pesos
Colombianos.

b) 1 ∙ 4.611,4 = 4.611,4; 1 euro equivale a $ 4.611.4 pesos colombianos


500 ∙ 4.611,4 = 2.305.700; 500 euros equivalen a $2.305.700 Pesos
Colombianos

c) La variación de la moneda extranjera depende de diferentes variables entre


económicas, políticas e incluso ambientales, por ejemplo, por tratarse de un
país exportador de petróleo, la cotización de la moneda nacional frente a la
norteamericana, depende mucho del precio del barril del petróleo, ya que al ser
la principal exportación del país cuando el precio del barril sube, el del dólar
baja. Mientras Colombia sea un país petrolero, esta materia prima y todas sus
variables como escasez o sobreproducción seguirán siendo uno de los
principales determinantes del precio del dólar.

d) La económica colombiana, frente a los países de Latinoamérica se puede


catalogar como estable y buena: Se espera que el PIB de América Latina
avance un 4,4% en 2021, superior a 3,7%, como es el caso de Argentina, que
crecería 6,4% (4,9% en enero), Chile que tendrá un alza de 5,5% (frente a 4,2%)
o México, que tendrá un repunte de 4,5%, previsto para enero del presente año.
Para Colombia, según el Banco Mundial también mejora la previsión, desde un
4,9% al 5% actual.
4. Después de practicar en el siguiente enlace:
http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285583725/
contido/ma025_oa06_es/index.html
responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta el gráfico siguiente:

a) Determine dónde hay una mayor concentración de términos de volúmenes de


viajeros o en términos de ingresos por turismo.
b) Interprete cada una de las gráficas escribiendo dos conclusiones significativas
por volumen de turistas por países y por ingresos por países.
c) Interprete las gráficas comparando el volumen de turistas por países y por
ingresos por países.

Respuesta:

a) El país que presenta mayor concentración de viajeros es Francia, pero Estados


unidos representa mayor cantidad de ingresos por turismo.

b) b.1. La Unión Europea es la región con mayor recurrencia de turistas, contando


con 4 países dentro del estudio, mientras que en el continente americano solo
es relevante el turismo en Estaos Unidos.
b.2. Turquía es el sexto país en recibir mayor cantidad de turistas, pero sus
ingresos son muy bajos que están por debajo del top 10.
b.3. Pese a que Estados Unidos es el segundo país más visitado, si es el país
que recibe mayor cantidad de dinero por turismo.
b.4. España y China reciben en promedio la misma cantidad de turistas, pero es
España el país entre estos dos que recibe mayor dinero por turismo ocupando
el segundo lugar y china el cuarto puesto.

c) C.1. Francia es el país que recibe más turistas, pero es el tercero en cantidad
de ingresos recibidos. Estados unidos es el segundo país en recibir turistas y el
que mayor cantidad de ingresos recibe por turismo.
C.2. Australia es el décimo país en recibir ingresos por turismo, pero no se
encuentra entre los diez países con mayor recepción de turistas.
C.3. Rusia y malasia se encuentran entre los diez países con mayor recepción
de turistas, pero no se encuentra entre los diez países con mayores ingresos
por turismo.

5. Para probar el efecto que tiene una vacuna aplicada a 516 ratones sanos, se
realiza un experimento en un laboratorio. El experimento consiste en identificar
durante algunas horas la regularidad en el porcentaje de ratones que se enferman
al ser expuestos posteriormente al virus que ataca la vacuna. Las siguientes
gráficas representan el porcentaje de ratones enfermos al cabo de la primera,
segunda y tercera hora de iniciado el experimento.

a) ¿Cuántos ratones sanos hay al cabo de la primera hora?


b) ¿Cuántos ratones enfermos hay al cabo de la segunda hora?
c) ¿Cuántos ratones sanos hay al cabo de la tercera hora?
d) ¿Cuántos ratones aumentaron o disminuyeron en el transcurso de la segunda y
tercera hora?

Respuesta:

a) 516 ∙ 25% = 129;


516 − 129 = 387; En la primera hora hay 387 ratones sanos.
b) 516 ∙ 37,5% = 193,5;
En la segunda hora hay 193,5 ratones enfermos.
c) 516 ∙ 43,75% = 225,75;
516 − 225,75 = 290,25; En la tercera hora hay 290,25 ratones sanos.
d) 225,75 − 193,5 = 32,25; Entre la segunda y tercera enfermaron 32,25 ratones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 QUESADA V. Y VERGARA J. (2007).

 MUÑOZ D. SANCHEZ A. (2006) Apuntes de estadística. Edición


electrónica.

 SANCHEZ, J. (2004). Introducción a la ESTADÍSTICA EMPRESARIAL.


Edición electrónica.

 Santana Sergio, F. (2015). Matemáticas básicas. Universidad de Las


Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica .

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