Que el alumno realice un Repaso Del 21 al

repaso general de los temas 24 de

visto en el trimestre. Junio del
2021

Lee, escribe, ordena resuelve Trayecto 9. Del 21 al

problemas de suma y resta Puesto de galletas 24 de
con números naturales hasta Junio del
1000. 1.Tipo de galletas 2021
Resuelve problemas de 2. A diseñar
multiplicación. 3. Charola de
Construye y describe figuras y galletas
cuerpos geométricos. 4. ¡Abren los
Estima, compara y ordena puestos de
longitudes y distancias, pesos galletas!
y capacidades Recolecta, 5. Pedidos de
registra y lee datos en tablas. galletas

Describe costumbres, La construcción Del 21 al

tradiciones, celebraciones y de nuestra historia 24 de
conmemoraciones del lugar Junio del
donde vive y cómo 2021
han cambiado con el paso
del tiempo.

Participa en consultas o Participo para Del 21 al

votaciones para la toma de tomar decisiones 24 de
acuerdos orientados al colectivas Junio del
beneficio personal y 2021
colectivo

Expresa y valora sus Salud emocional Del 21 al

emociones a través de sus 24 de
sentidos como una media Junio del
para el cuidado de la salud 2021
emocional.

Del 21 al
24 de
Junio del
2021
Lunes 21 de junio de 2021
Reproduce el siguiente
dibujo en tu cuaderno de cuadricula.

• En la vida cotidiana solemos utilizar palabras que tiene origen de otras lenguas
una de ellas es el náhuatl y algunas palabras de este origen son: aguacate,
chocolate, chapulines. Investiga otra 4.

• Resuelve la sopa de letras que se presenta en el anexo xxx y busca las palabras
de origen náhuatl.

• Observa el video “La lengua de mis abuelos” liga:

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=h0RZiAkm9pA&feature=yout
u.be y escribe en tu cuaderno la razón por la que usamos palabras de ese
origen.

• Es importante que recuerdes que La multiplicación es una forma muy

rápida de sumar el mismo número una y otra vez. Por ejemplo, 2 x 3,
podemos sumar el número 2, tres veces ( 2 + 2 + 2) o podemos
hacerlo de forma mágica y veloz conociendo las tablas de
multiplicar. Automáticamente, y sin tener que sumar, podremos saber
que 2 x 3 es 6... ¡y sin sumar!
Las multiplicaciones pueden ser útiles en diversos momentos de nuestra
vida. Abre tu libro en la página 200 y lee con atención los ingredientes de
cada una de las galletas que ahí se presentan.

• Copia en tu cuaderno de trabajo el siguiente ejercicio y respóndelo

haciendo uso de la multiplicación:

En el puesto hicieron una orden de 4 galletas de Búhos y 9 de panda.

Organiza en la tabla la cantidad de ingredientes que se necesitan para
poder elaborar todas las galletas.
Búhos Panda
Galletas de chocolate: ______ Rebanadas de pan de caja:
Dulces para los ojos: _______ ______
Dulces para la nariz: _______ Chocolate para los ojos y boca:
_______
Dulces para la nariz: ______
• Finalmente, recorta el interactivo del anexo xxx . Pídele o investiga junto
a tus papás una receta para galletas , y anota los ingredientes
necesarios y el procedimiento para elaborarlas. Define cuantas galletas
van hacer para que el material que ocupes sea el suficiente.
•cacahuate •chicle
•canica •escuincle
•chapulines •nopal
Instrucciones: Investiga la receta de un tipo de galletas,
corta el interactivo y pega del centro, después escribe
debajo de las pestañas lo que se indica.

1 . T I O S DE G A L L E T A S

RECETA

DE :
Martes 22 de junio 2021
Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno de trabajo:

354 43 789
+ 240 x6 - 312

• Lee nuevamente el texto “Un día en Janitzio“ de la página 143 y

144 de tu libro de lengua materna.

• La lengua presentada en esa lengua es la purépecha. En tu

cuaderno escribe en esa lengua el nombre del objeto, persona o
animal basándote en lo que leíste en el texto.
Abuelita ______________ colibrí _________________
Pescado blanco ______________ cantores ______________
Canciones ___________ Tamales triangulares____________

• Por ultimo escribe seis oraciones que contengan las palabras de la

actividad anterior en purépecha.

• Abre tu libro de textos en la página 156 y responde las siguientes

preguntas en tu cuaderno: ¿Para que piensas que sirven los
museos?, ¿Conoces alguno?, ¿Cuál?, ¿Qué hay dentro de un
museo?

• En este proyecto se llevara acabo un museo en casa, responde las

preguntas de la página 157.

• Organiza el interactivo del anexo xxx para iniciar la planeación de

tu museo.

• Llego el momento de seleccionar los objetos que estarán en tu

museo. Junto con tu familia lee los temas presentados en el
recuadro de la página 158 y escribe que objeto relacionado a ese
tema, les gustaría mostrar.

• Continua por escribir el nombre de tu museo y elaborar un croquis

que muestro donde colocaras los objetos. Puede ser un lugar de tu
casa como tu cuarto, la sale, la cochera, etc.

• Para armar tu museo puedes utilizar el letrero y las fichas del anexo
xxx. Escribe en cada ficha información del objeto como fechas,
historia o a quien perteneció.

• Responde las página 160 y 161 de tu libro de conocimiento del

medio.
 UN MUSEO EN
¿Qué objetos MI CASA
incluirán? Instrucciones: corta el
cuadernillo por la línea
puntada y dobla por la solida,
y pega debajo de la pestaña
el recuadro con la respuesta
correcta a cada pregunta.

Un espacio que

¿Cómo muestre los trabajos

realizados durante el

planeamos
ciclo escolar.

organizarlo? Dibujos, carteles, ficheros,

fotografías, instrumentos,
utensilios de cocina o
juguetes.

¿Cómo será
Haremos un croquis,
incluyendo espacios para
que los visitantes puedan
su museo transitar. En forma
secuencial en el recorrido. Se

de aula? elaboran letreros y fichas

que describen los objetos.
 MUSEO
___________________________________________________
miércoles 23 de junio de 2021

• Abre tu libreo de matemáticas en la página 201 y de acuerdo a la

actividad de la clase anterior elabora dos diseños de galletas que tengan
al menos cuatro figuras geométricas.

• Después diseña el cartel para venta de tus galleta. No olvides los datos
importantes y finaliza las preguntas de la página 202.

• Observa las galletas de la actividad del anexo xxx y escribe debajo de

cada una el nombre de las figuras geométricas que representan

• Llego la hora de acomodar las galletas en charolas, lee la información de

la página 203 sobre como debes acomodarla. Posteriormente dibuja las
charolas en tu cuaderno con la cantidad de galletas que se indica a
continuación y después escribe la multiplicación que representan.

La La
multiplicación multiplicación
_______ es _______ es
igual a 24 igual a 30
galletas galletas

La
multiplicación
_______ es
igual a 50
galletas

• Observa con atención el video “La democracia: ¿Por qué es importante

votar?”.

• Escribe en tu cuaderno la información mas relevante que aprendiste de la

democracia con el video que observaste anteriormente.

• Lee con atención la información de la página 108 a la 110 y responde las

responde las actividades que ahí se presentan.

• Posteriormente, realiza la siguiente entrevista a alguien que sea mayor de

edad:
¿Usted vota? ¿A que edad comenzó a votar?
¿Por qué considera que es importante votar?
¿Se debe votar nadamas por que si o se debe reflexionar el voto? ¿Por qué?
 2.A diseñar
Instrucciones: Escribe el nombre de las figuras geométricas
que utilizaron para diseñas las galletas.
jueves 24 de junio de 2021

Lee en tu libro de Lengua Materna. Lecturas el texto “El sombrero” en la

página 136 y 137. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Cómo buscaba aligerar la digestión el protagonista de la historia?
¿Qué significa la palabra “arrecio”?
¿Qué le paso a su sombrero?

• Junto con tu familia elaboren diseños de galletas con figuras

geométricas.

• Hagan una votación para seleccionar cual es la mejor galleta y cual

creen que la de mejor sabor. Elabora en tu cuaderno de trabajo
una tabla para hacer el conteo de votos y después responde los
cuestionamientos de la página 204 de tu libro de textos.

• Es el momento de organizar los pedidos de galletas para ello podrás

acomodarlas en paquetes de 10 galletas o en cajas con 10
paquetes de galletas (100)

• Observa los pedido de las tarjetas que se presentan en la página

205 y responde los cuestionamientos del apartado uno.

• Finalmente ordena los pedidos de la actividad del anexo xxx.

• Como ya conoces no siempre estamos felices, tristes, enojados o en

calma. Nuestras emocionas cambian conforme las situaciones que
vamos experimentando en el día.

• Recorta las tarjetas del anexo xxx, revuélvelas y juega con un

familiar a interpretar que emoción representa cada tarjeta. El que
tenga mas puntos al final será el ganador.

• Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno:

- Usa el diccionario para buscar la definición de la palabra triste y
después escríbela con tus propias palabras.
-Usa la palabras triste en una oración.
-Los sinónimos son palabras con igual o similar significado. Escribe un
sinónimo de triste.
-Reescribe la oración remplazando la palabra triste por uno de los
sinónimos que escribiste.
 100
galletas

Cantidad de Cajas con 100 Bolsas con 10

galletas galletas galletas
290

340

570

190

760

650

910

Ordena las cantidades anteriores de mayor a menor.

Ayuda al monstruo Ayuda al monstruo Ayuda al monstruo

El monstruo se esta Hoy es el cumpleaños El monstruo es el

riendo y sonriendo del monstruo líder del grupo por
una semana

Ayuda al monstruo Ayuda al monstruo Ayuda al monstruo

El monstruo esta El monstruo perdió su El monstruo esta

llorando juguete favorito enfermo y no puede ir
al viaje.

Ayuda al monstruo Ayuda al monstruo Ayuda al monstruo

El monstruo esta Alguien le puso El monstruo tiro su

pateando cosas y apodos al monstruo proyecto de ciencias
gritando durante el recreo. y esta arruinado.
 Lengua Materna
1.- México un país pluricultural ¿Por que?

En él se mezclan En él se mezclan Las dos respuestas

gran cantidad de gran cantidad de anteriores son
culturas lenguas correctas
2 -3 .- Realiza dos preguntas para una entrevista que tienes que
realizarle a una persona que habla diferente idioma al tuyo.

4-6 .- Une cada dibujo con el nombre que le corresponde..

xitomatl

ahuacatl

metatl

7.-¿Cuáles son documentos oficiales de identidad?

 8-9.-De tus apellidos. Escribe cual viene de tu mamá y cual de
tu papá, en el lugar que le corresponde.

10-11.- Escribe 2 datos que aparecen en tu acta de nacimiento.

12.- Lee el siguiente texto y completa las palabras.

Jugaremos en el bos__e
Mientras el lobo no esta.
Por _e si el lobo apare__e a
todos nos __ómera

13. ¿Qué es una antología?

Es un libro muy Es una colección de Es una colección

pesado con obras Obras de un mismo de obras de diferentes
de teatro. Autor o tema autores y temas.

14-15. Escribe diferencias de los juegos de antes y los de

ahora
16.-Lo siguiente es un ejemplo de: Arde ya la yedra
Rima Trabalenguas Palíndromo

Lee la siguiente obra de teatro.

UN DUENDE UN POCO APURADO

Autor: Fabián Choque

(Se abre el telón y aparece en escena un duende caminando muy apurado

por todo el escenario mirando su reloj)

Díndel: ¡No puede ser! ¡No puede ser, ya es muy tarde! (Mira su reloj) (Continúa
caminando y en eso, entra a escena una duende llamada Samira, totalmente
despreocupada con su celular en la mano)

Samira: (Mirando su celular) A ver… encenderé mi what’s up…. (Díndel la ve)

Díndel: (Mirándola fijamente) Disculpa (Ella no le hace caso) ¡Disculpa! (Ella

queda indiferente) ¡Disculpa!

Samira: (Asustada) ¡Ay, qué!

Díndel: ¿Cómo que “qué”? ¡Tenemos que trabajar!

Samira: ¡No te apures, hay tiempo!

Díndel: ¿Cómo que “hay tiempo”? ¡Ya faltan pocos minutos!

Samira: ¡Ya me oíste! (Camina por todo el escenario)

Díndel: ¡La navidad está cerca y no están listos los regalos!

Samira: Pero…

Fuente: https://obrasdeteatrocortas.net/un-duende-un-poco-apurado/
17.- ¿Cuáles son los personajes de la obra? _______________________

18.- Encierra con rojo un ejemplo de acotación en la obra anterior.

19.-Los guiones señalan los:

personajes La forma de actuar Diálogos
20. Corrige las palabras presentadas a continuación.

guigante _____________ gerra _____________

gitarra _____________ guato _____________
Gillermo _____________ guirasol _____________

Matemáticas
1. Calcula la cantidad total de dinero según los billetes y monedas que se
mencionan.

6 Billetes de $100
4 Monedas de $10
20 monedas de $1
$
2. Realiza las siguientes restas.

100 – 49= ________________ 100 – 87= ___________

3. En una tienda de ropa hay un vestido que cuesta $420 pesos. Ana Laura
pagó con $500 el vestido, ¿Cuánto recibió de cambio?

$80 $820 $100

4.Utiliza el método de los números amigables para resolver las siguientes

operaciones.

740 + 80 =

140 + 70 =

5-7.Une cada imagen con la medida de longitud que representa.

Palma

Vara

cuarta
8.- Es la unidad convencional que se emplea para medir longitudes. Equivale a
100 centímetros.
vara metro cuarta

9- 11.- Lee las descripciones y escribe el nombre de la figura que representa:

rombo, romboide, trapecio..

Tiene cuatro lados: 2 lados largos iguales

y 2 lados cortos iguales. Sus esquinas no
están derechas.

Tiene sus cuatro lados iguales y sus

esquinas no están derechas.

Tiene cuatro lados: dos lados

iguales, uno largo y uno corto. Sus
esquinas no están derechas.

12- 14. Encuentra dentro de la tabla de Pitágoras las siguientes multiplicaciones.

4x3 =

8x8=

5x6=

15 – 16. María tiene 9 años. Lee los

acontecimientos que ocurrirán en el futuro
y calcula cuantos años de edad tendrá en ese
entonces.

En 2026 se llevara acabo el mundial de futbol en México, Estados Unidos y

Canadá ¿Cuántos años tendrá maría? ________________

En el año 2022 en América del norte se observara un eclipse total de

Luna. María tendrá___________________

17-18. Sigue las indicaciones que se presentan para la siguiente figura.

Lados______
Vértices_____
 19 .-¿Cuál pesa mas? ___________________

20. ¿Cuánto pesan en total las dos bolsas de harina y la

gallina? ______________________

Conocimiento del medio

1.-¿Cuáles son las actividades que realizamos por diversión o entretenimiento?

Actividades en Actividades Actividades

familia recreativas educativas.

2. Escribe actividades recreativas que se practicaban en el pasado y del presente.

3- 5 Escribe si se trata de un olor agradable o desagradable.

El olor de un perfume es ______________
El olor de la basura es ________________
El olor de una pizza es ________________

6-8.Dibuja un objeto, solido, otros liquido y uno gaseoso.

9.-En esta estación del año empieza a aumentar la temperatura , algunas
plantas florecen

primavera otoño verano

10.- Describe la estación del año del invierno

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

11-.- Es una acción que daña el medio ambiente, excepto:

Tirar basura

Regar las plantas

Talar arboles.

12.- Lugar donde se guardan y exponen diferentes objetos que son valiosos
para una comunidad.

capsula Casa de la abuela museo

del tiempo

13.-Escribe 2 ejemplos de museos.

14-15. Elabora una invitación para que tus compañeros asistan a visitar tu
museo.
Formación Cívica y etica
1.- La convivencia de personas necesita de reglas ¿Por qué?

Previene Por que la Son de utilidad

situaciones de autoridad las para establecer
riesgo y conflictos exige una platica.

2.- Son ejemplos de reglas, excepto:

Levanto la Pido permiso para Salgo del salón

mano para ir al baño sin avisar
participar

3.- ¿Cómo se le llama a la actitud de apoyar sin esperar nada a cambio?

Ser honesto Ser solidario Ser buen amigo

4.- Escribe una regla que podría funcionar en tu casa para mejorar la
convivencia de tu familia.

5.- Son las personas que guían las conductas de un espacio por que tienen
la facultad de hacer valer las leyes, reglas y normas que nos rigen

Los niños Las autoridades Los políticos y

grandes gobernantes

6- 8. Realiza tres dibujos que ejemplifiquen a autoridad diferentes. Escribe

su nombre.
9.- ¿Qué es el medio ambiente

El cielo Los mares, lagos Todas las respuestas

y la tierra y seres vivos anteriores son correctas.

10.- ¿Qué significa que en el medio ambiente esta todo interrelacionado?

Que nada Que distintos elementos Que esta todo

esta relacionado relacionan entre ellos. contaminado

11.- Romina y Pablo estan dando a conocer sus razones acerca del cuidado de agua
para poder llegar aun acuerdo sobre que hacer. Esto es un ejemplo de:

Negociar debatir deliberar

12.- Escribe una acción para el cuidado del medio ambiente.

13.- Es un proceso que atraviesan las personas cuando deben elegir entre distintas
opciones.
proceso de Selección toma de decisiones
mejora

14.- Escribe dos ejemplos de participación ciudadana:

15. ¿Para que sirven las votaciones?

Para elegir Para usar nuestra Para que nos

a nuestros credencial de den despensa
representantes elector