UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL

MISIÓN: El Programa Académico Profesional VISIÓN: Liderar en la Formación de Ingenieros

de Ingeniería Civil forma Ingenieros Civiles Civiles que contribuyan al Desarrollo
líderes altamente capacitados con visión Sostenible Regional y Nacional y ser
integradora e innovadora para el Desarrollo reconocidos profesionalmente, siendo cuna de
Regional y Nacional. gestores y ejecutores responsables.

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Asignatura : INGENIERIA DE CARRETERAS
1.2. Código : 072105063
1.3. Prerrequisito : 072104053 - 072104062
1.4. Créditos : 03
1.5. Carga horaria : Teoría: …01. Práctica: …04..
1.6. Ciclo de estudios : V
1.7. Semestre académico : 2021 - I
1.8. Docente responsable : MG. ING. JHON ELIO GÓMEZ VALLÉS

II. SUMILLA
El curso de Ingeniería de Carreteras es de formación de cursos de especialidad y
de naturaleza teórico - práctico por lo que invoca al estudiante del curso a tener
carácter formativo desde la perspectiva de la ingeniería civil que materializa el
diseño vial de carreteras según corresponde al marco técnico normativo peruano
del Diseño Geométrico de Carreteras (manual de carreteras: Diseño geométrico
DG) dispuesto por el Ministerio de Transportes y comunicaciones del Perú,
teniendo principalmente el propósito de transmitir al estudiante el objeto principal
del diseño vial de carreteras en sus tres dimensiones, con la misión de poner en
práctica el desarrollo de un proyecto académico de diseño vial, con características
similares a los de la realidad profesional, preparando una visión de empatía en
grupo con los demás profesiones que se ven vinculadas al momento del desarrollo
de un proyecto real, lo cual pone al estudiante en condiciones de saber diseñar,
proyectar y organizar un equipo técnico como parte de las nociones de gerencia
en la construcción, estando con un contenido temático de la vanguardia en el uso
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de cálculos manuales, hojas de cálculo y un software de diseño geométrico de
carreteras en 3D y expresión de los planos del mencionado proyecto académico.

III. COMPETENCIAS
3.1. General
Elabora diseños de planos de una carretera considerando las diversas alternativas de
trazo, los parámetros de diseño, usando la tecnología apropiada y respetando la
normatividad nacional pertinente.
3.2. Específicos
✓ Identificar los parámetros de diseño geométrico: demanda vehicular, clasificación
orográfica, velocidad directriz respetando la normatividad nacional de carreteras.
✓ Identificar las alternativas de trazo utilizando la técnica de la línea de gradiente y
considerando los parámetros de diseño geométrico y la normatividad nacional de
carreteras
✓ Aplicar el software Civil 3D para el desarrollo de los planos de la carretera
respetando los parámetros de diseño geométrico y la normatividad nacional de
carreteras.
✓ Evaluar el desarrollo de los planos de una carretera realizando el diagrama masa
de la carretera con la finalidad de realizar las modificaciones correspondientes.

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IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD: CRITERIOS GENERALES

COMPETENCIAS CONTENIDOS
INSTRUMENTO
INDICADOR SEMANA /
CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE
ESPECIFICAS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO FECHA
EVALUACIÓN

Descripción, VER ITEM VII.

explicación, EVALUACIÓN
Presentación de la análisis,
asignatura (sílabo) presentación de Identificar
Vehículos de diseño En esta etapa se hace Conocer los ejemplos e los criterios
con el estudio del de conocimiento de los criterios interrogación topográficos
Reglamento Nacional alumnos que el curso se topográficos con la didáctica con la
de Vehículos. extiende sobre aplicación del aplicación
conceptos y criterios, método indirecto del método
sobre el desarrollo del de diseño, indirecto de 1
método indirecto. asimismo la Descripción, diseño, VER ITEM VII.
presentación de la explicación, asimismo la EVALUACIÓN
CRITERIOS análisis,
norma DG 2018. presentación
GENERALES presentación de de la norma
EN ejemplos e
Estudio de tránsito. DG 2018.
APLICACIÓN interrogación
DEL MÉTODO didáctica
INDIRECTO

Descripción, VER ITEM VII.

explicación, EVALUACIÓN
análisis,
Clasificación de presentación de
carreteras según la ejemplos e 2
DG 2018 interrogación
didáctica

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Descripción, VER ITEM VII.
explicación, EVALUACIÓN
análisis,
Métodos de diseño presentación de
geométrico de ejemplos e
carreteras interrogación
didáctica

Elección del plano En esta etapa se hace Conocer los Descripción, Identificar VER ITEM VII.
topográfico para la de conocimiento de los criterios explicación, los criterios EVALUACIÓN
aplicación del alumnos que el curso se topográficos con la análisis, topográficos
método indirecto; extiende sobre aplicación del presentación de con la
Deserción sobre las conceptos y criterios, método indirecto ejemplos e aplicación
dificultades que sobre el desarrollo del de diseño, interrogación del método
contemplará el plano método indirecto. asimismo la didáctica indirecto de
topográfico, con el presentación de la diseño,
motivo de colocar y norma DG 2018. asimismo la
reconocer los puntos presentación
de inicio y fin de de la norma
tramo teniendo en DG 2018.
3
cuenta que
desarrollará un
proyecto de 20
kilómetros de
longitud como
mínimo, teniendo en
consideración que
sean puntos
distantes.
Trazo de la línea
gradiente

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PRIMERA TAREA ACADEMICA

SEGUNDA UNIDAD: CRITERIOS Y PARÁMETROS DE LA DG 2018

COMPETENCIAS CONTENIDOS
INSTRUMENTO
INDICADOR SEMANA /
CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE
ESPECIFICAS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO FECHA
EVALUACIÓN

Criterios y controles Al finalizar la Descripción, Escoger la VER ITEM VII.

básicos de diseño: El unidad, el explicación, mejor EVALUACIÓN
vehículo, normas de estudiante será análisis, alternativa
pesos y medidas del capaz de escoger presentación de de trazos
Método de bruce MTC, estudio de tráfico, la mejor alternativa ejemplos e preliminares
Índice medio diario de trazos interrogación en el área
APLICACIÓN didáctica de estudio,
anual, factor de preliminares en el
DE LOS basado en
estacionalidad, velocidad área de estudio,
CRITERIOS Y los controles
de diseño y pendiente basado en los
PARÁMETROS de diseño
máxima, tramos de controles de 4
DE DISEÑO Descripción, geométrico VER ITEM VII.
descanso. Trazados de diseño geométrico
SEGÚN LA explicación, EVALUACIÓN
líneas gradiente: Teoría
NORMA DG análisis,
sobre reconocimiento de
2018 presentación de
la ruta, aspectos físicos
Estudio de las rutas ejemplos e
del territorio, plano de
interferencias, método interrogación
didáctica
del compás, alternativas
de rutas y factores de
evaluación de la ruta.

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Método de Bruce y Descripción, VER ITEM VII.
pesos. explicación, EVALUACIÓN
análisis,
presentación de
Criterios generales e ejemplos e
ingeniería básica interrogación
didáctica

5
Criterios y controles Al finalizar la Descripción, Escoger la VER ITEM VII.
básicos de diseño: El unidad, el explicación, mejor EVALUACIÓN
vehículo, normas de estudiante será análisis, alternativa
presentación de
Capacidad y niveles pesos y medidas del capaz de escoger de trazos
MTC, estudio de tráfico, la mejor alternativa ejemplos e preliminares
de servicio interrogación
Índice medio diario de trazos en el área
anual, factor de preliminares en el didáctica de estudio,
estacionalidad, velocidad área de estudio, basado en
de diseño y pendiente basado en los los controles
máxima, tramos de controles de Descripción, de diseño VER ITEM VII.
descanso. Trazados de diseño geométrico. explicación, geométrico EVALUACIÓN
líneas gradiente: Teoría análisis,
sobre reconocimiento de . presentación de
Trazos ante la ruta, aspectos físicos ejemplos e
preliminar, preliminar del territorio, plano de interrogación
interferencias, método didáctica
del compás, alternativas
de rutas y factores de
evaluación de la ruta.
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Método de Bruce y Descripción, VER ITEM VII.
pesos. explicación, EVALUACIÓN
análisis,
presentación de
Velocidad de diseño ejemplos e
interrogación
didáctica

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SEGUNDA TAREA ACADEMICA 7

EXAMEN DE MEDIO CURSO 8

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TERCERA UNIDAD: DISEÑO EN PLANTA

COMPETENCIAS CONTENIDOS
INSTRUMENTO
INDICADOR DE SEMANA /
CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE
ESPECIFICAS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO FECHA
EVALUACIÓN

Descripción, VER ITEM VII.

explicación, EVALUACIÓN
análisis,
Distancia de presentación de
visibilidad de ejemplos e
parada el estudiante será interrogación Diseñar
capaz de diseñar didáctica geométricamente
geométricamente el eje de la
el eje de la carretera;
Analiza los criterios y
carretera; considerando los 9
normas de diseño de la Descripción, VER ITEM VII.
considerando los diferentes tipos
vía para evitar los
diferentes tipos de explicación, de curvas EVALUACIÓN
accidentes de tráfico. análisis,
curvas horizontales, los
DISEÑO Distancia de horizontales, los presentación de componentes de
Analiza los criterios en
GEOMÉTRICO visibilidad de componentes de la ejemplos e la curva, el
el trazo de un
EN PLANTA adelantamiento curva, el efecto de interrogación efecto de la
alineamiento definitivo didáctica
la estabilidad del estabilidad del
de un caso particular y
vehículo en curva, vehículo en
las diferentes técnicas
la fuerza curva, la fuerza
de diseño de curvas de
centrífuga y las Descripción, centrífuga y las VER ITEM VII.
transición
alternativas de alternativas de
explicación, EVALUACIÓN
solución solución
análisis,
cálculos del diseño presentación de
de peraltes en c.h. ejemplos e 10
+ planos interrogación
didáctica

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Descripción, VER ITEM VII.
explicación, EVALUACIÓN
análisis,
cálculos diseño de presentación de
sobre anchos + ejemplos e
planos interrogación
didáctica

TERCERA TAREA ACADEMICA 11

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CUARTA UNIDAD: DISEÑO EN LA VERTICAL Y SECCIONES TRANSVERSALES

COMPETENCIAS CONTENIDOS
INSTRUMENTO
INDICADOR SEMANA /
CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE
ESPECIFICAS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO FECHA
EVALUACIÓN

Identifica el cambio de la Planteamiento final Descripción, Identificar el VER ITEM VII.

sección transversal de usando todos los explicación, cambio de la EVALUACIÓN
bombeo a peralte para conceptos análisis, sección
esquematizar el adquiridos, presentación de transversal
Diseño y cálculo de diagrama de peraltes y debiendo ejemplos e de bombeo a
curvas verticales calcular la ü planilla. presentar una interrogación peralte para
Aplica los criterios en el propuesta de didáctica esquematizar
trazo de un alineamiento diseño geométrico el diagrama
vertical definitivo y los de carreteras de peraltes y
diferentes elementos que consistentes en calcular la ü 12
DISEÑO tienen una sección cumplimiento de Descripción, planilla. VER ITEM VII.
GEOMÉTRICO transversal y su función toda normatividad explicación, Aplica los EVALUACIÓN
EN PERFIL dentro del conjunto peruana, concepto análisis, criterios en el
DISEÑO cálculo del pcv, piv y y teorías de presentación de trazo de un
GEOMÉTRICO ptv y las bandas de diseño. ejemplos e alineamiento
EN SECCIÓN la guitarra interrogación vertical
TRANSVERSAL didáctica definitivo y
Y CONCEPTOS los diferentes
DE ECOLOGÍA elementos
Descripción, que tienen VER ITEM VII.
una sección
explicación, EVALUACIÓN
transversal y
diseño de la sección análisis,
su función
transversal según los presentación de
dentro del
dg 2018, ejemplos e 13
conjunto.
determinando ac, ar interrogación
didáctica
planos

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Identifica el cambio de la Planteamiento final Descripción, Identificar el VER ITEM VII.
sección transversal de usando todos los explicación, cambio de la EVALUACIÓN
bombeo a peralte para conceptos análisis, sección
cálculo del mt según esquematizar el adquiridos, presentación de transversal
el tipo de terreno y diagrama de peraltes y debiendo ejemplos e de bombeo a
sus %s calcular la ü planilla. presentar una interrogación peralte para
Aplica los criterios en el propuesta de didáctica esquematizar
trazo de un alineamiento diseño geométrico el diagrama
vertical definitivo y los de carreteras de peraltes y
diferentes elementos que consistentes en calcular la ü
tienen una sección cumplimiento de Descripción, planilla. VER ITEM VII.
transversal y su función toda normatividad explicación, Aplica los EVALUACIÓN
dentro del conjunto peruana, concepto análisis, criterios en el
cálculo del diagrama y teorías de presentación de trazo de un
de masas y diseño. ejemplos e alineamiento
distancias medias interrogación vertical
didáctica definitivo y
los diferentes
elementos
que tienen 14
Descripción, VER ITEM VII.
explicación, una sección EVALUACIÓN
Impacto ambiental análisis, transversal y
en las carreteras, presentación de su función
normas técnicas de ejemplos e dentro del
diseño, conservación interrogación conjunto.
y mantenimiento de didáctica
carreteras

CUARTA TAREA ACADEMICA 15

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EXAMEN DE FIN DE CURSO 16

EXAMEN SUSTITUTORIO DE CURSO 17

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se hará uso de las siguientes estrategias y recursos:

5.1. Estrategias de enseñanza:

Los métodos y estrategias a emplearse en el desarrollo de la
asignatura están enmarcadas dentro de los métodos activos participativos,
como lluvia de ideas, exposición y diálogo, redescubrimiento en equipo,
lectura comentada, investigación grupal e individual. Las técnicas se
aplicarán en función a los métodos que se indican para cada uno de los
contenidos a desarrollarse: Exposición, diálogo, formulación de preguntas
para el análisis, método de proyectos, aprendizaje basado en problemas.

5.2. Estrategias de aprendizaje:

Aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en problemas,
análisis, deducciones e inferencias, ensayos, monografías, elaboración de
organizadores visuales, cuadros de doble entrada y diagramas.

5.3. Recursos educativos (medios y materiales)

- Plataforma virtual
- Biblioteca virtual
- Videos
- Módulo de la asignatura
- Diapositivas
- Pizarra
- Entre otros.

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VI. ACTIVIDADES DE TUTORÍA, RESPONSABILIDAD SOCIAL E

INVESTIGACIÓN
6.1. Actividades de Tutoría.
Se motiva, supervisa y monitorea a los estudiantes a participar de
manera activa y comprometida en las actividades de tutoría
programadas (sesiones de tutoría semanal, pedagógicas, entre
otros)
6.2. Actividades de Responsabilidad Social.
Se promoverá en coordinación del docente encargado, previa
aprobación del plan de trabajo y autorización de la Oficina Central
de Responsabilidad Social, de las actividades que los estudiantes
realicen que será:
Actividad Lugar Beneficiarios Fecha
POR DEFINIR POR DEFINIR POR DEFINIR POR DEFINIR

6.3. Actividades de investigación.

Se realizará las actividades programadas por la unidad de
investigación establecida para cada ciclo de estudio (fichas de
resumen, organizadores del conocimiento, resúmenes, reseñas de
lecturas, monografías, informes de diagnóstico, elaboración y
aplicación del proyecto, informe final de tesis y artículos científicos).

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VII. EVALUACIÓN
Es permanente y se realiza tomando en consideración el reglamento
general de estudios. Se realiza en base a los contenidos y el logro de las
competencias propuestas durante el proceso del desarrollo del curso.
Comprende exámenes de entrada (referencial u opcional), tareas
académicas, examen de medio curso, examen de fin de curso y examen
sustitutorio. Considerar instrumentos de evaluación (listas de cotejo,
guías de observación, etc)
Se considerada los siguientes criterios de evaluación:
• Se considera la participación en las actividades de tutoría,
responsabilidad social e investigación en cada tarea académica.
El puntaje final del alumno es el resultado de:

PTA = Promedio Tarea Académica

PTA+EMC + EFC = PF EMC = Examen de medio curso
3 EFC = Examen Final de Curso
PF = Promedio Final

E
M
C
=
E
x
a
15
m
e
n
d
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VIII. BIBLIOGRAFÍA
1. Cárdenas, J. (2013). Diseño geométrico de carreteras (2ª ed.). Colombia:
ECOE ediciones.
2. Wrigth, P. y Dixón, K. (2010). Ingeniería de carreteras (2a ed.). México:
Limusa Wiley.
3. Ministerio de Transportes y Comunicaciones (2018). Manual de carreteras
DG-2018. Perú: MTC.

Huánuco, Marzo del 2021

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Mg. Ing. Jhon Elio Gómez Vallés

DOCENTE RESPONSABLE

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