DIRECCIÓN DE UNIDADES UPN

LINEAMIENTOS DE OPERACIÓN DE LA LICENCIATURA

EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Lo dispuesto en este documento es de aplicación general y podrá ser modificado a

partir de las observaciones y aprobación que emitan los Consejos Técnico y
Académico de la Universidad Pedagógica Nacional.

Ciudad de México. Agosto 2018.

 CONTENIDO Pág.

FUNDAMENTOS .....................................................................................................4

TÍTULO PRIMERO. GENERALIDADES .................................................................5

Capítulo Único. Disposiciones Generales............................................................5

TÍTULO SEGUNDO. DE LA INSTITUCIÓN............................................................5

Capítulo Único. Compromisos institucionales......................................................5

TÍTULO TERCERO. DEL DOCENTE .....................................................................6

Capítulo Único. Compromisos del Docente .........................................................6

TÍTULO CUARTO. DEL ESTUDIANTE...................................................................8

Capítulo I. Derechos y obligaciones de los alumnos............................................8
Capítulo II. De los aspirantes .............................................................................10
Capítulo III. De la condición alumno ..................................................................11
Capítulo IV. De la inscripción y reincripciones ...................................................12
Capítulo V. De la permanencia ..........................................................................13
Capítulo VI. Movilidad y Tránsito........................................................................16

TÍTULO QUINTO. DEL PLAN DE ESTUDIOS........ ¡Error! Marcador no definido.

Capítulo I. Del Plan de Estudios .......................... ¡Error! Marcador no definido.
Capítulo II. Carga académica de los alumnos....................................................19
Capítulo III. De la convalidación.........................................................................19
Capítulo IV. De la Revalidación .........................................................................20

TÍTULO SEXTO. DE LAS MODALIDADES DE ESTUDIO....................................21

Capítulo único .....................................................................................................21

TÍTULO SÉPTIMO. DE LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN........................22

Capítulo I. De la acreditación de los estudios ....................................................22
Capítulo II. De la calificación y acreditación de los cursos.................................22
Capítulo III. De la revisión de las evaluaciones..................................................24
Capítulo IV. De la certificación de competencias de los alumnos ...............¡Error!
Marcador no definido.
TÍTULO OCTAVO. DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES..............................25
Capítulo I De Prácticas Profesionales.................................................................25
Capítulo II De las funciones del Coordinador, Responsables de Línea y Asesores
…………………………………………………………………………………………… 27
Capítulo III De los Derechos y Obligaciones de los prestadores ……………… 28

TÍTULO NOVENO. DEL SERVICIO SOCIAL Y DE LA TITULACIÓN...................30

Capítulo I. Del Servicio Social............................................................................30
Capítulo II. De la Titulación ................................................................................31

TÍTULO DÉCIMO. DE LAS TUTORÍAS ………………………………………………. 33

Capítulo I De la Tutoría ………………………………………………………………. 33

Capítulo II De las funciones del Tutor………………………………………………. 34

Capítulo III De los Derechos y Obligaciones del Tutorado……………………….. 36

TÍTULO ONCEAVO . TRANSITORIOS.................................................................37

Capítulo Único. De lo no previsto.......................................................................37
 FUNDAMENTOS

El propósito general de la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) consiste en

formar profesionales de la educación capaces de desempeñarse en diversos
ámbitos del campo educativo, a través de la adquisición de las competencias
generales y específicas que le permitan transformar la realidad educativa por medio
de procesos de intervención.
Los Lineamientos de Operación de la Licenciatura en Intervención Educativa tienen
como sustento legal:
o El Artículo Tercero Constitucional
o La Ley General de Educación
o Ley para la Coordinación de la Educación Superior
o Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional relativo al ejercicio de las
Profesiones
o Decreto de Creación de la Universidad Pedagógica Nacional, 1978.
o Programa Integral de Desarrollo Institucional (PIDI) 2014-2018.
o Reglamento de Estudios de Licenciatura de la Universidad Pedagógica
Nacional, 2014.
o Reglamento General para la Titulación Profesional de Licenciatura de la
Universidad Pedagógica Nacional, 2018.
o Reglamento para la Prestación del Servicio Social de la Universidad Pedagógica
Nacional, 2006.
o Programa Nacional de Tutorías para el Sistema de Unidades UPN. 2002.
o Lineamientos Generales para la Implementación, Desarrollo y Seguimiento de
las Prácticas Profesionales de la Licenciatura en Intervención Educativa,
2004.
o Instructivo para la Titulación en la Licenciatura en Intervención Educativa. 2005.
o Lineamientos generales para la realización de Prácticas Profesionales,
Prestación de Servicio Social y Tutorías de la Universidad Pedagógica
Nacional Unidad Ajusco. 2012.
o Normas Escolares para la Licenciatura en Intervención Educativa. 2003.
o Programa de Reordenamiento de la Oferta Educativa de las Unidades UPN.
Licenciatura en Intervención Educativa 2002.
o Sistema de Evaluación de la Licenciatura en Intervención Educativa 2004.
Para los efectos de estos Lineamientos de Operación se entenderá por:
o La Universidad o la UPN: la Universidad Pedagógica Nacional
o La Unidad: Unidad UPN.
o La Licenciatura, la LIE: la Licenciatura en Intervención Educativa.

TÍTULO PRIMERO. GENERALIDADES

Capítulo Único. Disposiciones Generales

Artículo 1. Los presentes Lineamientos de Operación tienen como finalidad

establecer las normas a las que se sujetarán los aspirantes, alumnos, egresados y
profesores de la Licenciatura en Intervención Educativa, Plan 2002 Modalidad
Presencial; así como el personal directivo y el responsable de los servicios
escolares. Esta normatividad es de observancia general y de aplicación obligatoria
en las Unidades de la Universidad Pedagógica Nacional.

TÍTULO SEGUNDO. DE LA INSTITUCIÓN

Capítulo Único. Compromisos institucionales

Artículo 2. Para el cumplimiento de los propósitos de formación de la licenciatura,

la Unidad UPN deberá establecer las condiciones necesarias para la adecuada
operación de la LIE. Son básicas las siguientes:
a) De infraestructura: aulas, auditorio, biblioteca, servicios sanitarios, centro de
lenguas, áreas deportivas, salas de cómputo y centro de atención a
estudiantes (consultorio médico y psicopedagógico).
b) De servicios: programa de becas, seguro facultativo, programa de idiomas,
deportivos, artísticos y culturales, fotocopiado, cafetería, vinculación
interinstitucional, bolsa de trabajo; apoyo académico-administrativo a los
alumnos con relación a tutorías, prácticas profesionales, servicio social,
psicopedagogía y programas de inclusión.
c) De materiales: material bibliográfico y hemerográfico actualizado y
pertinente y, deportivo.
d) De t e c n o l o g í a s d e i n f o r m a c i ó n y c o m u n i c a c i ó n : equipos d e
c ó m p u t o , conexión a redes, acceso a bibliotecas digitales, paquetes
informáticos, equipos de audio y video reproducción, así como de proyección.
Artículo 3. La Unidad UPN gestionará ante las instancias correspondientes, ya
sea mediante acuerdos o convenios, que los alumnos cuenten con los servicios
mencionados en el artículo anterior en otras instituciones públicas, privadas o
sociales, cuando en la Unidad sean insuficientes o no se disponga de ellos.
Artículo 4. La Unidad UPN establecerá acuerdos o convenios de vinculación con
otras instituciones a fin de que los estudiantes realicen las prácticas profesionales y
el servicio social en ámbitos laborales de acuerdo a la línea de formación específica
de los estudiantes, considerando las acciones de seguimiento establecidas en el
modelo curricular. Asimismo, la Unidad gestionará que los alumnos tengan la
oportunidad de acceder a bolsas de trabajo, a programas de intercambio
académico, a la seguridad social y demás apoyos de los que disfrutan las
instituciones de educación superior.
Artículo 5. La Unidad UPN propiciará un ambiente de cordialidad, respeto e
inclusión en la comunidad universitaria y fortalecerá las relaciones interpersonales
a través del establecimiento de mecanismos transparentes de información, la
atención oportuna de la problemática que se presente y la resolución concertada de
los conflictos.

TÍTULO TERCERO. DEL DOCENTE

Capítulo Único. Compromisos del Docente

Artículo 6. El profesional que desarrolle la función de docente en la LIE, además

de poseer conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que avalan el perfil
idóneo con respecto a los cursos que imparta, deberá conocer:
a) La estructura orgánica, proyecto de desarrollo institucional, propósitos
institucionales, infraestructura y servicios que se ofrecen en la UPN en general
y en la Unidad UPN en particular.
b) El Plan de Estudios de la LIE, sus fundamentos teórico y metodológico, así
como programas indicativos de los cursos actualizados en el año 2018, las
distintas estrategias para facilitar el aprendizaje y la evaluación de competencias
profesionales en los alumnos.
c) Las características y organización de la modalidad presencial en que se ofrece
la LIE.
Artículo 7. Son compromisos del docente:
a) Realizar actividades de docencia, asesoría de servicio social, prácticas
profesionales, tutoría, titulación, investigación, gestión educativa, vinculación
académica, difusión y extensión universitaria en relación con la LIE; durante el
semestre.
b) Elaborar el plan de trabajo de acuerdo con las funciones referidas en el inciso
anterior, y entregarlo a la subdirección académica, quien a su vez lo dará a
conocer al coordinador de la LIE e instancias encargadas para el adecuado
desarrollo del programa en los períodos establecidos.
c) Entregar al coordinador de la LIE y al estudiante la guía pedagógica y el plan de
evaluación de los cursos asignados, al inicio del semestre.
d) Entregar a la oficina de Servicios Escolares de la Unidad UPN las actas de
evaluación en el periodo establecido, correctamente requisitadas.
e) Entregar a la subdirección académica y a la coordinación de la LIE al término
del semestre, un informe escrito conforme al plan de trabajo con la descripción
de las actividades relevantes desarrolladas.
f) Participar en el trabajo colegiado a través de su integración a los cuerpos
académicos.
g) Asistir y participar activamente en los programas de capacitación, actualización
y formación permanente que la Institución organice.
h) Integrarse a las instancias y cuerpos colegiados que se deriven de las
necesidades operativas de la LIE: tutoría, seguimiento y evaluación, titulación,
redes de líneas específicas, entre otros.
i) Participar en los procesos de evaluación institucional y en la revisión de los
resultados de estas iniciativas, tanto internas como externas.
j) Respetar el calendario escolar establecido por la Unidad UPN, respecto a las
actividades académicas programadas, tales como el periodo de clases y de
evaluaciones de la LIE.
k) Dar acompañamiento tutorial a los alumnos que les sean asignados.
l) Colaborar en el desarrollo de ambientes de cordialidad, respeto e inclusión y
atender de manera oportuna la problemática que se presente y resolver de
manera concertada los conflictos dentro y fuera del aula, para contribuir a
fortalecer las relaciones interpersonales en la universidad.
 TÍTULO CUARTO. DEL ESTUDIANTE Capítulo I.
Derechos y obligaciones de los alumnos

Artículo 8. Los alumnos tendrán los derechos siguientes:

a) Conocer la estructura orgánica y los reglamentos que rigen la vida institucional
de la Universidad Pedagógica Nacional.
b) Recibir información sobre el proyecto de desarrollo institucional, la
infraestructura y los servicios que se ofrecen en la Unidad UPN.
c) Recibir información sobre las características y la organización del modelo
curricular de la LIE y, de la modalidad presencial en que se ofrece.
d) Disponer de la información respectiva al programa de la LIE a través de medios
impresos y la página electrónica de la Universidad.
e) Recibir la formación prevista en el plan y el programa de estudio de la LIE.
f) Recibir el número de sesiones de clase y las actividades previstas para cada
curso, en los lugares y horarios señalados para tal efecto.
g) Que se le asigne un tutor, una vez que se ha inscrito.
h) Recibir la guía pedagógica de cada curso al inicio del semestre por parte del
asesor académico.
i) Ser evaluados con referencia a las competencias establecidas en el plan y los
programas de estudio.
j) Ser informado con oportunidad de los resultados de las evaluaciones que se le
apliquen.
k) Que se le asigne un asesor para llevar a cabo el proceso de su titulación.
l) Inscribirse en los programas de servicio social y prácticas profesionales y que
se le asigne un asesor.
m) Obtener servicios bibliotecarios, del centro de cómputo, y demás servicios que
se ofrezcan al alumnado, de acuerdo con los instructivos y reglamentos que al
efecto emita la Unidad UPN.
n) Hacer uso de las instalaciones y equipos de la UPN para los fines previstos,
habiéndolo solicitado con la anticipación necesaria, según la disponibilidad y
condiciones establecidas en la Unidad.
o) Contar con las condiciones de infraestructura y nuevas tecnologías para
desarrollar los cursos que así lo requieran.
p) Participar en los programas deportivos, artísticos y culturales de la institución.
q) Representar a la Universidad en los actos académicos, deportivos, artísticos y
culturales, cumpliendo las exigencias de la convocatoria respectiva.
r) Participar en programas de intercambio académico y movilidad estudiantil.
 s) Integrar, de manera sectorial y autónoma, asociaciones y/o instancias
representativas de acuerdo con sus intereses y expresar respetuosamente sus
ideas, de acuerdo con los criterios normativos que rigen la vida institucional de
la Unidad UPN.
t) Conocer oportunamente la información relativa a las actividades académicas
de la Unidad así como a los trámites de servicios escolares.
u) Ser candidato para la obtención de becas y apoyos económicos.
v) Inscribirse y cursar en un período ordinario los cursos no acreditados, con sus
correspondientes regularizaciones.
w) Recibir el comprobante de inscripción o reinscripción, una vez cumplidos los
requisitos.
x) Recibir información oportuna sobre horarios, profesores y demás acciones
relacionadas con la organización y apoyo a sus estudios.
y) Obtener credencial de identificación como alumno, así como su resello
semestral.
z) Inscribirse y presentarse a evaluaciones en los periodos extraordinarios
cuando no haya alcanzado las competencias en el período ordinario de
evaluaciones.
aa) Solicitar cambio de adscripción a otra Unidad UPN que oferte la LIE y la línea
específica de formación de su interés.
bb) Recibir al final de cada semestre un certificado y/o boleta de calificaciones
donde conste el total de cursos y sus correspondientes créditos.
cc) Obtener su carta de pasante al cumplir el 100% de los créditos.
dd) Solicitar su inscripción al seguro facultativo.
ee) Solicitar baja temporal y/o definitiva cuando así convenga a sus intereses.
Artículo 9. Son obligaciones de los alumnos:
a) Sujetarse al calendario establecido por la Unidad UPN, respecto a las
actividades académicas programadas tales como el periodo de clases y de
evaluaciones así como para realizar los trámites de inscripción, reinscripción,
cambios, y bajas.
b) Solicitar cambios de adscripción de Unidad UPN, baja temporal o definitiva.
c) Asistir con regularidad y puntualidad a los cursos.
d) Asistir a las sesiones de tutoría programadas.
e) Desarrollar las actividades de aprendizaje y de evaluación derivadas del plan
y los programas de estudio.
f) Cumplir con el programa de tutoría.
g) Acatar la normatividad escolar y demás normas vigentes.
 h) Tramitar y actualizar su credencial de estudiante y presentarla cuando le sea
requerida.
i) Colaborar en el desarrollo de ambientes de cordialidad, respeto e inclusión en
las relaciones interpersonales con la comunidad universitaria.
j) Conservar el orden dentro de las instalaciones y conducirse con respeto ante
profesores, alumnos, personal y autoridades.
k) Hacer buen uso de las instalaciones y materiales, así como devolverlos en las
mismas condiciones en que los recibió, una vez concluido el préstamo.
l) Abstenerse de comercializar productos y alimentos en las instalaciones del
plantel.
m) Mantener el respeto y la cordialidad en las relaciones interpersonales en las
redes sociales y virtuales (agentes educativos).

Capítulo II. De los aspirantes

Artículo 10. Para ser considerado aspirante a la LIE se requiere cumplir con los
siguientes requisitos:
a) Haber acreditado los estudios de la educación media superior con un
promedio mínimo de siete.
b) Presentar el examen de selección establecido por la Unidad UPN para el
efecto.
c) Realizar personalmente los trámites escolares en los periodos establecidos
de acuerdo con la convocatoria correspondiente.
Artículo 11. Los aspirantes que resulten seleccionados deberán entregar la
documentación solicitada completa, cubrir las cuotas correspondientes y requisitar
los instrumentos de información que le sean solicitados al momento de inscribirse.
Artículo 12. Será nulo todo trámite de registro cuando el aspirante proporcione
datos falsos o presente documentos apócrifos, alterados o incompletos.
Artículo 13. Una vez concluido el período de inscripción de los aspirantes
seleccionados, si existieren vacantes se recorrerá la lista de prelación siempre y
cuando hayan aprobado el examen. Lo anterior se notificará al aspirante por parte
de la Unidad UPN directamente al domicilio o teléfono registrados.
Artículo 14. Los aspirantes que no hayan sido aceptados, así como aquellos que
no se presentaron al proceso de selección, tendrán derecho a que se les devuelva
la documentación que entregaron durante su registro, en un plazo de 30 días hábiles
a partir de la publicación de los resultados.

Capítulo III. De la condición alumno

Artículo 15. Adquiere la condición de alumno toda persona que se encuentre

inscrita, conforme a las disposiciones establecidas en este documento y demás
reglamentos aplicables a la LIE, en al menos un curso o en el programa de titulación.
Ninguna persona podrá asistir a clases en calidad de oyente.
Artículo 16. El alumno de la LIE adquirirá todos los derechos y obligaciones que se
establecen en estos lineamientos de operación y en los demás reglamentos
aplicables a la Licenciatura.
Artículo 17. La condición de alumno se pierde cuando:
a) Cubra el total de créditos de la Licenciatura y no esté inscrito en el programa
de titulación.
b) Obtenga el título de Licenciado en Intervención Educativa.
c) Solicite baja temporal ante los Servicios Escolares de la Unidad UPN.
d) Cause baja definitiva en términos del artículo 32.
e) No acredite un curso después de agotar las oportunidades en los términos de
los artículos 64.
f) Interrumpa sus estudios por un periodo mayor a dos años continuos o
discontinuos.
g) No concluya el plan de estudios en el plazo máximo establecido para ello en
el artículo 27.
h) Se compruebe la falsedad total o parcial de los documentos con que acreditó
sus estudios previos, su identidad o nacionalidad.
i) Cuando no entregue la documentación requerida para cursar los estudio de la
LIE.
Artículo 18. Cuando se suspende temporal o definitivamente la condición de
alumno se pierde el derecho a los servicios académicos y administrativos que ofrece
la Unidad, tales como: préstamo de libros a domicilio, resello de credencial, uso de
los equipos de cómputo y audiovisuales, así mismo no podrá participar en ningún
evento deportivo, artístico, cultural o académico en representación de la UPN.
Artículo 19. La condición de alumno podrá sostenerse en casos excepcionales,
tales como problemas de salud, laborales, jurídicos u otros de gravedad, a partir de
la decisión de una instancia conformada en cada Unidad UPN para tal fin, siempre
y cuando exista la justificación y acreditación de los hechos respectiva.

Capítulo IV. De la inscripción y reinscripciones

Artículo 20. Los periodos de inscripción y reinscripción en la LIE serán fijados por
cada Unidad UPN.
Artículo 21. Los aspirantes seleccionados deberán entregar en la oficina de
Servicios Escolares de la Unidad la documentación siguiente:

a) Certificado completo de estudios de bachillerato con promedio de siete como

mínimo.
b) Acta de nacimiento certificada y actualizada.
c) Copia de la Clave Única de Registro de Población (CURP).
d) Comprobante de pago de derechos de inscripción.
e) Solicitud debidamente requisitada.
f) Otros documentos que requiera la Unidad UPN respectiva.

Artículo 22. Aquellos aspirantes que por razones atribuibles a su institución de

procedencia no cuenten con el certificado de estudios de bachillerato, podrán
realizar el trámite de inscripción con una constancia de terminación de estudios en
la que se notifiquen las calificaciones y el promedio obtenido, expedida por la
autoridad educativa correspondiente. En estos casos, el alumno contará con un
máximo de 30 días hábiles contados a partir de la fecha de inicio del ciclo escolar,
para entregar el certificado completo de estudios de educación media superior. De
lo contrario, transcurrido el plazo se cancelará su inscripción.
Artículo 23. La inscripción y reinscripción deberán realizarse por semestre
considerando la oferta y condiciones de operación de la LIE establecidas en cada
Unidad UPN.
Artículo 24. En las Unidades en las cuales se oferte la LIE en dos turnos, el
estudiante podrá solicitar por escrito el cambio de turno a partir del segundo
semestre en servicios escolares, considerando la recomendación emitida por el
coordinador de la LIE. Los cambios de turno podrán autorizarse hasta en dos
ocasiones previo análisis de la justificación y disponibilidad de cupo.
Artículo 25. Las personas provenientes de otros países, podrán ingresar a la LIE
cuando además de cumplir con los requisitos fijados en este documento, acrediten
legalmente su estancia en el país y satisfagan los trámites señalados en la
normatividad correspondiente.
Artículo 26. El estudiante renunciará tácitamente a su derecho a reinscripción
cuando:
a) No realice o concluya todos los trámites señalados en los plazos que para el
efecto se establezcan en cada Unidad UPN.
b) Haya dejado transcurrir más de dos años continuos o discontinuos desde su
última reinscripción, con o sin trámite de baja temporal.

Capítulo V. De la permanencia

Artículo 27. Se prevé que los créditos de la LIE sean cubiertos en un periodo
mínimo de cuatro años y un máximo de ocho años, a partir de la fecha del primer
ingreso del alumno a la Licenciatura.
Artículo 28. Quien hubiera interrumpido sus estudios podrá reanudarlos siempre y
cuando no haya vencido el plazo establecido en el artículo anterior o exista una
excepción como las previstas en el artículo 19.
Artículo 29. La Universidad podrá aplicar los siguientes tipos de baja de la LIE:
a) Baja temporal
b) Baja definitiva

Artículo 30. Baja Temporal.

Con una baja temporal el alumno es suspendido por tiempo limitado sus estudios y
demás derechos y obligaciones relacionados con la condición de alumno. La
suspensión puede ser continua o por lapsos parciales hasta acumular dos años. Los
periodos de baja temporal serán considerados al computar el plazo máximo
establecido para cursar la LIE. Para gozar de esta autorización, el interesado deberá
solicitarla por escrito al Director de la Unidad explicando sus razones, y obtendrá,
en su caso, la autorización escrita respectiva.

Artículo 31. Baja Definitiva.

La baja definitiva se dará en cualquiera de los siguientes casos:
 a) El estudiante lo solicite por escrito al Director de la Unidad explicando sus
razones, y obtendrá, en su caso, la autorización escrita respectiva.
b) Omita inscribirse al siguiente semestre después de haber ejercido los dos
años de baja temporal a que tiene derecho.
c) Cometa falta grave, a juicio de la autoridad de la Unidad UPN.

Capítulo VI. De las Sanciones

Artículo 32. La instancia correspondiente en la Unidad UPN, sancionará al

estudiante en los siguientes casos:

I. Amonestación por escrito.

a) Por agredir verbalmente o insultar a otros miembros de la comunidad
universitaria;
b) Provocar con dolo el reporte de una situación de emergencia o peligro
inexistente;
c) Utilizar las instalaciones, mobiliario, material o equipo de la Universidad, con
fines diferentes a las actividades propias de la institución;
d) Realizar eventos de cualquier tipo sin la autorización de la autoridad
universitaria correspondiente;
e) Permanecer en las instalaciones de la Universidad sin autorización de la
autoridad universitaria después de las diez de la noche de lunes a viernes y
los sábados después de las cuatro de la tarde;
f) Presentar comportamiento obsceno o que ofenda la dignidad de otros dentro
de la Universidad; e
g) Incurrir en faltas de respeto a cualquier miembro de la comunidad
universitaria, con lenguaje corporal u oral inadecuado, y a través de las redes
sociales y virtuales.

II. Baja temporal: consistente en la suspensión hasta por un año en su

condición de estudiante, en los siguientes casos:

a) Difamar o calumniar a cualquier miembro de la comunidad universitaria;

b) Amenazar o intimidar a cualquier miembro de la comunidad universitaria;
c) Generar situaciones que pongan en riesgo la integridad física de cualquier
persona dentro de la Universidad;
d) Acosar a cualquier persona dentro de la Universidad;
e) Ejercer actos de discriminación en contra de cualquier miembro de la
comunidad universitaria en razón de su género, etnia, apariencia, opinión
 política, religión, edad, discapacidad, preferencia sexual o cualquier otra
característica personal;
f) Realizar actos fraudulentos en los exámenes, ya sea en beneficio propio o
de un tercero;
g) Presentarse a la Universidad bajo los efectos del alcohol o de algún
estupefaciente, psicotrópico o inhalantes considerados como ilegales por las
autoridades judiciales;
h) Realizar actos sexuales dentro de las instalaciones de la Universidad;
i) Alterar el orden institucional, en perjuicio de profesores, estudiantes o
cualquier otro miembro de la comunidad universitaria, y
j) Otras que se establezcan en la normatividad de la Universidad.

III. Baja definitiva en los siguientes casos

a) Presentar por cualquier medio algún documento carente de validez oficial,

apócrifo o alterado sea cual fuere su origen y destino;
b) Presente como propios trabajos académicos que no sea de su autoría, entre
ellos artículos, revistas, ensayos, libros, tesis profesionales o de grado, así
como cualquier otro sin consentimiento expreso de su autor;
c) Cuando se configure la invasión de nivel educativo, por no contar con un
certificado que acredite los estudios del nivel bachillerato;
d) Usar violencia física en contra de cualquier miembro de la comunidad
universitaria;
e) Destruir bienes muebles o inmuebles de la Universidad o de cualquier
miembro de la comunidad universitaria;
f) Robar bienes de la Universidad o de cualquier miembro de la comunidad
universitaria;
g) Introducir o portar dentro de las áreas de la Universidad armas u objetos
peligrosos que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad
universitaria;
h) Poseer, transportar, introducir, ingerir, comprar o vender bebidas
alcohólicas, inhalantes, narcóticos, estupefacientes, psicotrópicos,
enervantes consideradas como ilegales por las autoridades judiciales o
cualquier otra sustancia prohibida en las instalaciones de la Universidad; y
i) Usar indebidamente el nombre, escudo y logotipo de la Universidad
 Capítulo VII. Movilidad y Tránsito

Artículo 33. El alumno que por motivos particulares requiera cambiar de Unidad
UPN podrá hacerlo siempre que la Unidad receptora ofrezca la LIE y tenga cupo en
el semestre al que se integraría. Estos cambios sólo se realizarán durante el periodo
intersemestral, por lo que una vez iniciado el semestre no se aceptarán solicitudes.
Artículo 34. Si en la Unidad UPN receptora no se ofrece la línea específica que ya
había comenzado a cursar en la Unidad de origen, el alumno tendrá que iniciar el
estudio de los cursos de la línea específica ya que las competencias que se van
desarrollando en cada línea son diferentes. En este caso se aplicará lo dispuesto
en el artículo 39.
Artículo 35. Para solicitar cambio, el alumno deberá presentar ante la Unidad UPN
de origen, dentro del periodo establecido, la siguiente documentación:
o Original y copia de la solicitud.
o Credencial vigente y/o identificación oficial.
o Comprobante de inscripción o reinscripción del semestre anterior.
o Constancia de no adeudo emitida por la biblioteca de la Unidad UPN.

Artículo 36. Es responsabilidad de los Directores de las Unidades UPN –tanto de

origen como receptora– dar respuesta a la solicitud de autorización de cambio en
un plazo máximo de 10 días naturales.
Artículo 37. Una vez que la Unidad receptora autoriza el ingreso del alumno, la
Unidad de origen enviará a la Unidad receptora el expediente con los documentos
del alumno, con un informe sobre el desempeño académico del estudiante y su
portafolio de evidencias. Deberá conservar una fotocopia del expediente incluyendo
la documentación del cambio.
Artículo 38. Un alumno podrá cambiarse de Línea Específica; para ello deben
cumplirse las siguientes condiciones:
a) Que haya cupo en el grupo receptor,
b) Solicitar el cambio por escrito, con el visto bueno del tutor y la aprobación del
Coordinador de la LIE en la Unidad.
c) Que esté dispuesto a iniciar el estudio de la línea ya que los créditos
acumulados por los cursos aprobados en la Línea Específica de la cual se
cambia, no podrán ser convalidados.
Artículo 39. Cuando el alumno solicite cambio de línea estará obligado a cursar
todas las asignaturas de la línea a la que se incorpora. Se emitirá constancia de los
cursos acreditados en la Línea Específica que deja, señalando nombre del curso y
la calificación obtenida; no se incluirá su valor crediticio ya que se considerarán
como cursos aislados. Estos cursos no se incorporarán al certificado del alumno.
Artículo 40. Para favorecer el intercambio académico y el enriquecimiento de la
formación, un alumno podrá realizar los estudios de un semestre en una Unidad de
otra entidad federativa. Para ello, se requiere que:
a) En la Unidad UPN receptora se ofrezca la misma línea específica y haya
cupo.
b) El interesado haga la solicitud por escrito y obtenga el acuerdo de ambas
Unidades.
c) Después del término del semestre, la Unidad receptora notifique las
calificaciones en un acta de evaluación debidamente requisitada, a más
tardar en 10 días hábiles, a la Unidad de origen, la cual será la responsable
de integrarlas al kárdex del alumno.
Artículo 41. Sólo se realizarán cambios de grupo dentro de los 10 días naturales
siguientes al inicio de cursos, si el cupo lo permite. Por ningún motivo se autorizarán
cambios o inscripciones a grupos saturados.

TÍTULO QUINTO. DEL PLAN DE ESTUDIOS

Capítulo I. Del Plan de Estudios

Artículo 42. El Plan de Estudios está constituido por 40 espacios curriculares, de

los cuales 32 son obligatorios y se encuentran distribuidos en tres áreas: a)
Formación Inicial en Ciencias Sociales, b) Formación Profesional en Educación y c)
Líneas Específicas; 5 cursos optativos y 3 espacios de Prácticas Profesionales
obligatorias además del Servicio Social. El total de créditos es de 358.

a) Área de Formación Inicial en Ciencias Sociales. Está constituida por siete

cursos básicos de carácter general que ofrecen herramientas para conocer y
reconstruir la realidad y para interpretar los problemas sociales, su expresión en
la cultura y en la identidad del mundo contemporáneo. Son 7 cursos obligatorios
que, en conjunto, tienen un valor de 62 créditos.
b) Área de Formación Inicial en Educación. Estos cursos corresponden a los
requerimientos en el campo educativo y comprenden el desarrollo de
 competencias genéricas o transversales que describen desempeños comunes
a distintos ámbitos de actividad profesional en educación. Está constituida por
11 cursos con carácter obligatorio; en conjunto tiene un valor de 102 créditos.
c) Área de Formación en Líneas Específicas. Esta área pretende una formación
interdisciplinaria referida a saberes, procedimientos, técnicas y tecnologías de
aplicación e intervención específica en un campo profesional determinado. Está
constituida por 14 cursos con carácter obligatorio que, en conjunto, tienen un
valor de 128 créditos.
d) Las siete líneas específicas son:
o Educación de las Personas Jóvenes y Adultas
o Inclusión Social
o Educación Inicial
o Gestión Educativa
o Interculturalidad
o Orientación Educacional
o Educación Ambiental (aprobada 2014)
e) Las prácticas profesionales se vinculan a los contenidos de las Líneas
Específicas; tienen un valor de 30 créditos, se logran cubriendo un total de 180
horas, independientes del servicio social.
f) Los cursos optativos, son aquellos espacios curriculares que complementan la
formación integral del estudiante, pueden ser cursados a partir del primer
semestre de conformidad con la oferta de asignaturas que las Unidades
ofrezcan. El alumno debe cursar de manera obligatoria, al menos 5 cursos que
sean de su interés, de tal manera que se cubran 36 créditos.
Artículo 43. Cada Unidad podrá ofrecer hasta 3 líneas específicas
simultáneamente, según los resultados del diagnóstico y las condiciones
académicas y materiales de la Unidad.
Artículo 44. La Secretaría de Educación de la entidad federativa acordará con las
instancias de la Universidad y de la Unidad, la apertura de las líneas previstas en el
inciso d) del artículo 42 de estos lineamientos.
Artículo 45. Para abrir nuevas líneas específicas distintas a las aprobadas por el
Consejo Académico (señaladas en el inciso d, artículo 42), la Unidad o Unidades
UPN interesadas deben:
a) Presentar un informe donde se argumente la pertinencia y factibilidad de abrir
la línea específica propuesta, con base en diagnósticos y proyecciones.
 b) Solicitarlo por escrito ante la Dirección de Unidades UPN con el aval de la
Secretaría de Educación del Estado.
c) Realizar el diseño curricular de la línea incorporando al equipo de diseño
asesores externos propuestos por la Secretaría Académica–Dirección de
Unidades y los docentes de la(s) Unidad(es) involucradas.
Artículo 46. El diseño y apertura de una línea específica nueva será sometida a la
aprobación del Consejo Académico de la Universidad.
Artículo 47. Las competencias generales, específicas y particulares establecidas
en el plan de estudios y los programas indicativos no serán objeto de modificación,
dado que son elementos centrales de la licenciatura. Solamente los resultados de
la evaluación y seguimiento podrán aportar información para realizar ajustes.

Capítulo II. Carga académica de los alumnos

Artículo 48. El alumno podrá decidir cuáles materias, de las que ofrece la Unidad,
cursará cada semestre, siempre y cuando no excedan de 6.

Artículo 49. Las Prácticas Profesionales y el Servicio Social deberán realizarse en

los términos y periodos que los reglamentos respectivos lo señalan.

Capítulo III. De la convalidación

Artículo 50. La convalidación es un procedimiento académico administrativo que

tiene la finalidad de reconocer como válidos los cursos que el alumno aprobó en un
plan de estudios para continuar su formación en otro, de la misma institución,
siempre y cuando los propósitos de dichos cursos sean semejantes.
Artículo 51. Para la convalidación, se aplicarán los criterios académicos y
administrativos establecidos por la UPN. Para el caso de la LIE sólo podrá
establecerse convalidación con los cursos de las Áreas de Formación Inicial en
Ciencias Sociales y de Formación Profesional en Educación, hasta en 40% de
créditos para cada área.
Artículo 52. Podrán convalidar estudios aquellos alumnos que tengan estudios
parciales o totales de cualquier Plan de Estudios perteneciente a la Universidad.
Para que el proceso de convalidación proceda el alumno debe:
 o Cumplir los requisitos establecidos en el artículo 10 de estos lineamientos.
o Acreditar el curso de Intervención Educativa.
Artículo 53. Los cursos de las Líneas Específicas y las Prácticas Profesionales no
serán objeto de convalidación.
Capítulo IV. De la Revalidación

Artículo 54. La revalidación se encuentra sujeta a la normatividad establecida para

la educación superior por la Dirección General de Profesiones y por la UPN respecto
a sus programas educativos.
Artículo 55. El aspirante que provenga de otra institución de educación superior
podrá ingresar a la LIE cuando presente la equivalencia de los estudios, expedida
por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la
Secretaría de Educación Pública.
Artículo 56. En ningún caso y bajo ninguna circunstancia se revalidarán o
acreditarán más del 40% de los créditos del tronco común de la Licenciatura, para
garantizar el desarrollo de las competencias generales de la LIE.
Artículo 57. La participación del estudiante durante el transcurso de la LIE en
programas académicos impartidos por otras instituciones de educación superior –
tales como cursos, talleres, seminarios, congresos, conferencias– podrán ser
validados por un máximo de seis créditos de los 36 que conforman el conjunto de
los cursos optativos. Para ello se requerirá que:
a) Las temáticas de los eventos referidos estén relacionadas con los contenidos
curriculares de la Licenciatura.
b) El tutor analice y decida sobre la pertinencia de las actividades así como el
tipo de reportes o productos que debe presentar el alumno.
c) La participación del alumno cubra un mínimo acumulado de 60 horas de
trabajo académico en dichos programas, en los que compruebe una
participación activa, reflejada en la evaluación de la actividad realizada, la
ponencia elaborada o, en general, el documento con el que participó.
d) El alumno presente la solicitud por escrito ante la coordinación de la LIE
anexando los comprobantes de inscripción y las constancias debidamente
requisitadas así como los productos generados y los resultados de las
evaluaciones.
e) La respuesta a la solicitud de validación la dará la coordinación de la LIE en
común acuerdo con el tutor.
 TÍTULO SEXTO. DE LA MODALIDAD DE ESTUDIO
Capítulo único

Artículo 58. El plan de estudios de la LIE se ofrecerá en modalidad presencial con

la opción escolarizada.
Artículo 59. Las características y condiciones de esta modalidad se sujetarán a lo
dispuesto en los lineamientos de operación de la LIE. El cumplimiento y observancia
de los mismos estará a cargo de directivos, personal docente y no docente de la
Unidad.

TÍTULO SÉPTIMO. DE LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Capítulo I. De la acreditación de los estudios

Artículo 60. La acreditación es el reconocimiento oficial de los estudios por parte

de la Universidad Pedagógica Nacional, de conformidad con las disposiciones que
dicta la Secretaría de Educación Pública. La Universidad tiene la facultad de emitir
certificados de estudio parciales o totales y títulos, que acrediten que el estudiante
ha logrado las competencias señaladas en los cursos o en la totalidad del plan de
estudios, según sea el caso.

Capítulo II. De la calificación y acreditación de los cursos

Artículo 61. El proceso de evaluación por competencias constituye la base para la

calificación y acreditación de los cursos correspondientes al Plan de Estudios de la
LIE.
Artículo 62. La Unidad UPN establecerá los períodos ordinarios y extraordinarios
de evaluación para cada semestre y/o ciclo escolar.
Artículo 63. Al concluir el curso, el profesor asignará la calificación que corresponda
al logro de la evaluación de las competencias alcanzadas por los alumnos, y hará
el llenado del acta respectiva; la cual entregará en la oficina de servicios escolares.
Artículo 64. Si el alumno no acredita uno o más cursos en el período ordinario podrá
someterse a evaluación en dos periodos extraordinarios y/o repetir el curso por una
sola vez con derecho a los dos periodos extraordinarios correspondientes. Es decir,
tendrá derecho a regularizarse en las siguientes oportunidades:

1) periodo extraordinario 1 (correspondiente a la 1ª vez que se inscribe al curso)

2) periodo extraordinario 2 (correspondiente a la 1ª vez que se inscribe al curso)
3) repetir el curso y ser evaluado en periodo ordinario
4) periodo extraordinario 1 (correspondiente a la 2ª vez que se inscribe al curso)
5) periodo extraordinario 2 (correspondiente a la 2ª vez que se inscribe al curso)

Artículo 65. La evaluación extraordinaria podrá presentarse en cualquier período

subsecuente al semestre en el que no se aprobó el curso.

Artículo 66. Por semestre, el alumno podrá presentar evaluación en período

extraordinario en un máximo de 2 cursos.

Artículo 67. Una vez agotadas las oportunidades señaladas en el artículo 64, si el
alumno no acreditara un curso, perderá la condición de alumno.

Artículo 68. Los cursos se califican con una escala de 5 a 10, siendo la mínima
aprobatoria 6 de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Estudios de
Licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional. Documento de “Evaluación de
los aprendizajes y las competencias en la Licenciatura en intervención educativa”.

Artículo 69. Por su carácter de modalidad presencial el alumno deberá asistir al 75

por ciento de las sesiones programadas en el curso para tener derecho a calificación
en periodo ordinario de evaluaciones.

Artículo 70. En caso de no cubrir con lo establecido en el artículo anterior se

asentará como calificación 5, y el alumno podrá solicitar evaluación extraordinaria
–en los periodos establecidos para ello– siempre y cuando haya asistido cuando
menos al 51 por ciento de las sesiones del curso ordinario.

Artículo 71. Cuando el alumno asista a 50 por ciento o menos de las sesiones
programadas en el curso, se asentará como calificación NP (No Presentó), por lo
que deberá cursar nuevamente la materia.
Artículo 72. Cuando el alumno cumpla con la asistencia al curso pero no logre
adquirir la competencia establecida, se asentará la calificación de 5, en cuyo caso
podrá acogerse a lo establecido en el artículo 64.
Artículo 73. Será responsabilidad de la oficina de Servicios Escolares de la Unidad
emitir las actas de evaluación en los plazos establecidos por el calendario escolar y
dar a conocer a los alumnos las calificaciones al término del periodo de evaluación.

Capítulo III. De la revisión de las evaluaciones

Artículo 74. Para revisar y, en su caso, modificar las actas de evaluación se

procederá de la manera siguiente:

a) El alumno solicitará por escrito la revisión al Coordinador de la LIE de la

Unidad dentro de los cinco días hábiles siguientes a la notificación de los
resultados, entregando copia a la oficina de Servicios Escolares.
b) De manera conjunta el Coordinador y el docente responsable del curso
procederán a la revisión del caso (trabajos y exámenes que dieron lugar a
la calificación), comunicando por escrito al alumno el resultado en un plazo
no mayor de quince días naturales a partir de la recepción de su solicitud.
c) El alumno podrá apelar el resultado señalado en el inciso anterior en un plazo
no mayor a cinco días hábiles a partir de su emisión, en cuyo caso una
comisión integrada por el Coordinador de la LIE y dos académicos
especialistas en la temática del curso realizará una nueva revisión. Su
resolución es inapelable y se emitirá en un plazo no mayor de diez días
hábiles a partir de la recepción de la solicitud.
d) En caso de proceder una modificación, el coordinador de la LIE solicitará por
escrito a la oficina de Servicios Escolares de la Unidad UPN la elaboración
de un acta adicional asentando la calificación definitiva.

Capítulo IV. De la certificación de competencias de los alumnos

Artículo 75. El alumno podrá acreditar las competencias de los cursos del plan de
estudios de la LIE mediante una evaluación de competencias. Contará con 30 días
naturales a partir del inicio del semestre para solicitarlo por escrito al Coordinador
de la LIE de su Unidad.

Artículo 76. La evaluación será diseñada por una comisión de especialista. El

alumno tendrá dos oportunidades para certificar que posee la competencia
señalada para el curso. En caso de no acreditarla podrá regularizarse optando por
las oportunidades señaladas en el artículo 64.

Artículo 77. Cuando el alumno solicite acreditar la competencia recibirá notificación

por escrito del resultado de su gestión en un plazo máximo de 15 días naturales.

TÍTULO OCTAVO. DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

Capítulo I. De las prácticas profesionales

Artículo 78. Las prácticas profesionales son los espacios curriculares donde los
estudiantes desarrollan determinadas competencias de intervención educativa
sobre la realidad del campo profesional, con la guía y supervisión de un asesor.
Artículo 79. Las prácticas profesionales tienen carácter obligatorio para todos los
estudiantes, su valor es de 30 créditos, constituyen el 8% del total de la carrera. Son
un ejercicio guiado y supervisado que se realiza fuera de la Institución para
garantizar la vinculación con el entorno.
Artículo 80. Las Prácticas Profesionales inician en el sexto semestre y es condición
que el alumno haya acreditado el total de los cursos del Área de Formación Inicial
en Ciencias Sociales, el 82% de los cursos del Área de Formación Profesional en
Educación y 29% de los cursos de la Línea Específica (4)

Artículo 81. Las prácticas profesionales, tendrán un valor de 30 créditos, que

constituyen el 8% y que se lograrán cubriendo un total de 60 horas por semestre,
durante 3 semestres últimos, sumando 180.

Artículo 82. Las prácticas profesionales se realizarán en el área de influencia de la

Institución y se sujetarán a la normatividad vigente y precisará la firma de convenios
interinstitucionales, considerando localidades urbanas y rurales.

Artículo 83. Condiciones de operación de las prácticas profesionales.

Para la operación de las prácticas profesionales exigidas en esta licenciatura, es

necesario conformar un cuerpo colegiado que lleve a cabo las siguientes funciones:

a) Identificar las entidades donde se realicen las prácticas profesionales.

b) Conocer los perfiles profesionales requeridos por las entidades.
 c) Diseñar el programa de prácticas profesionales con la colaboración de la
entidad.
d) Diseñar e implementar el proceso de inducción del estudiante en la entidad
donde realizará la práctica.
e) Establecer con las distintas entidades los convenios correspondientes y
vigilar su cumplimiento.
f) Designar los tutores para las prácticas profesionales.
g) Asignar a los estudiantes para la realización de las prácticas profesionales.
h) Realizar el seguimiento, evaluación y apoyo de las prácticas profesionales.
i) Acreditar las prácticas profesionales.

Artículo 84. Los productos académicos de las prácticas profesionales podrán ser:
a) Los establecidos en el documento de Prácticas Profesionales de la
licenciatura para cada semestre.
b) Los que determine cada línea específica, atendiendo a lo anterior y conforme
a las particularidades de su campo de trabajo.
c) Informe semestral.

Artículo 85. La evaluación de los productos se efectuará conforme al desarrollo de

las siguientes competencias:
a) En el sexto semestre: observar, identificar y caracterizar problemas,
procesos y actores.
b) En séptimo semestre: elaborar diagnósticos sobre situaciones problemáticas
para formular escenarios y valorar las posibles estrategias de intervención
c) En octavo semestre: elaborar y evaluar proyectos de intervención.

Artículo 86. Para la acreditación de las prácticas, el estudiante entregará una

memoria acorde con el esquema propuesto por el comité.

Artículo 87. Los apartados básicos de la memoria son:

a) Portada (datos institucionales, licenciatura, título, nombre y matrícula del
prestador, lugar y fecha).
b) Oficio de terminación con el sello y firma de la Entidad, la Institución y el
prestador (a).
c) Índice
d) Introducción
e) Descripción de la entidad receptora y su contexto
f) Narración y descripción de la experiencia vivida
 g) Análisis conocimiento de la comunidad universitaria.
h) Conclusión.

Capítulo II. De Las funciones del Coordinador, responsables de líneas y

asesores
Artículo 88. El Coordinador de prácticas profesionales tendrá por funciones:
a) Identificar las entidades donde se realizarán las prácticas
b) Publicar oportunamente la lista de entidades receptoras participantes en el
programa de prácticas profesionales y las correspondientes convocatorias,
a fin de hacerlas del final de cada semestre
c) Aquellas que determine el Comité.

Artículo 89. Los responsables de las líneas específicas tendrán las siguientes
funciones:
a) Orientar al Comité de prácticas profesionales sobre las distintas entidades
receptoras que favorezcan el desarrollo de las prácticas de acuerdo a
las líneas específicas.
b) Canalizar oportunamente a los estudiantes ante las respectivas entidades en
coordinación con el comité de prácticas.
c) Guiar y acompañar a los estudiantes en el desarrollo de las prácticas
profesionales atendiendo al desarrollo de las competencias de las líneas
específicas.
d) Proporcionar información al Comité de prácticas profesionales sobre el
desempeño progresivo de cada estudiante.
e) Valorar la calidad de la práctica profesional y el impacto en la formación del
estudiante, así como la satisfacción de la Entidad receptora.

Artículo 90. Los asesores desarrollarán las siguientes funciones:

a) Conocer el programa que desarrollará cada estudiante

b) Acreditarse ante la entidad receptora como el responsable del seguimiento y
asesoría de las prácticas.
c) Elaborar el programa de apoyo para el estudiante
d) Supervisar y evaluar la realización de las prácticas en la entidad receptora.
e) Asesorar de manera personal a los estudiantes
f) Entregar al coordinador de prácticas profesionales un informe semestral
g) Aquellas que determine el Comité.
 Capitulo III. Derechos y Obligaciones de los prestadores.

Artículo 91. Serán derechos de los prestadores de prácticas profesionales, los

siguientes:

a) Recibir información del programa de prácticas profesionales correspondiente

a la línea específica.
b) Recibir asesoría adecuada y oportuna para el desempeño de su práctica
profesional.
c) Realizar actividades acordes con su perfil profesional, durante el desarrollo
de la práctica.
d) Contar con los medios necesarios para la realización de sus prácticas
profesionales, por parte de la entidad receptora.
e) Solicitar su baja temporal o definitiva, por causas plenamente justificada.
f) Gozar de los estímulos que se establezcan en el convenio o por acuerdos
previos.
g) Recibir la constancia que acredite la realización de las prácticas
profesionales al término de las mismas.

Artículo 92. Las obligaciones del prestador de prácticas profesionales serán las
siguientes:
a) Cumplir con lo dispuesto en el presente documento, así como las
disposiciones que dictan, en materia de prácticas profesionales las
autoridades universitarias.
b) Expresar por escrito ante el Comité de prácticas profesionales, las
irregularidades que se presenten en el desarrollo de las mismas.
c) En caso de inasistencia, justificar su ausencia en la entidad receptora, con
documentos oficiales (constancias médicas etc.)
d) Asistir a los lugares o centros de adscripción que previamente le sean
asignados para la prestación de sus prácticas profesionales.
e) Cumplir con actividades y horarios establecidos en la Entidad Receptora.
f) Observar la normatividad de la entidad receptora.
g) Observar disciplina y buen desempeño en las tareas que le sean
encomendadas.
h) Responsabilizarse por el buen uso de equipos y materiales que utilice en sus
prácticas.
 i) Cumplir con dedicación e interés las actividades relativas a sus prácticas
profesionales, cuidando siempre el buen nombre de la Institución a la que
pertenece. Elaborar los informes correspondientes, periódicamente y al
término de sus prácticas.

Artículo 93. De las medidas correctivas. El incumplimiento de algunas de las

obligaciones por parte de los alumnos practicantes dará lugar a las siguientes
sanciones:

a) Amonestación verbal en privado.

b) Amonestación por escrito.
c) Baja temporal del programa de prácticas profesionales.
d) Baja temporal con o sin cancelación de las horas cumplidas, cuando las
causas lo ameriten y sean analizadas por el Comité de prácticas
profesionales y la Entidad receptora.

Artículo 94. El prestador de prácticas profesionales será dado de baja

definitivamente por las siguientes causas:
a) No se presente a realizar su práctica en la fecha señalada
b) Renuncie a prestar la práctica profesional
c) Acumule tres faltas consecutivas o cinco discontinuas sin causa justificada
d) No cumpla con las actividades asignadas según el programa.
e) Deje inconclusas las actividades de manera injustificada, y así lo determine
el Comité de prácticas profesionales.

Artículo 95. La realización inicio y término de cada periodo de prácticas, así como
su valor crediticio están regulados por los documentos de Prácticas Profesionales
de la LIE y el plan de estudios, respectivamente.

TÍTULO NOVENO. DEL SERVICIO SOCIAL

Capítulo I. Del Servicio Social

Artículo 96. El servicio social se entiende como “El desempeño temporal y

obligatorio de actividades que, acordes con la formación académica de los
prestadores, están encaminadas a desarrollar la práctica profesional de la
comunidad universitaria en beneficio de la sociedad”. (Reglamento para la
prestación del Servicio Social de la UPN, 2006).

Artículo 97. La realización del servicio social es requisito previo para la obtención
del título de la Licenciatura en Intervención Educativa, está supeditada a los
programas de servicio social registrados y aprobados por la Coordinación de
Servicio Social de la Unidad UPN.

Artículo 98. Los programas serán aceptados, registrados y difundidos siempre que
cumplan con los requisitos que marque la Coordinación de Servicio Social de la
Unidad UPN.

Artículo 99. Los programas podrán ser registrados en la Coordinación de Servicio

Social en la Unidad UPN por académicos de tiempo completo, medio tiempo,
directores y subdirectores, y por representantes de las instituciones receptoras.

Artículo 100. Para la realización del servicio social el estudiante deberá haber
cubierto el 70% de los créditos académicos previstos en el plan de estudios de la
LIE. Se deberá realizar en un plazo no menor de seis meses, ni mayor de
veinticuatro meses, y cumplir con 480 horas de trabajo.

Artículo 101. El estudiante deberá solicitar en la Coordinación de Servicio Social

de la Unidad UPN su inscripción al programa de prestación de servicio. Si el
estudiante renuncia sin causa justificada al programa de prestación en el cual está
inscrito, el tiempo y número de horas de servicio social prestadas a dicho programa
serán anuladas.

Artículo 102. El estudiante podrá solicitar por escrito el cambio de programa de

prestación en que se encuentra inscrito a otro, sólo por causa justificada a la
Coordinación de Servicio Social de la Unidad UPN, dicha coordinación contará con
diez días hábiles a partir de la presentación de la solicitud para dar respuesta, en
caso de ser procedente, se le reconocerán al prestador el número de horas
prestadas en su programa original.

Artículo 103. En caso de que la Institución Receptora diera de baja un programa,

por causas ajenas a los prestadores, todos los inscritos en el mismo tendrán derecho
a que se les inscriba en un nuevo programa de su elección y se les reconozcan el
número de horas prestadas en el programa cancelado.
 Artículo 104. La Coordinación de Servicio Social de la Unidad UPN es la única
instancia que expida la Constancia de Liberación del Servicio Social.

Artículo 105. Podrán ser instituciones Receptoras de Servicio Social todas aquellas
dependencias y entidades previstas en la Ley reglamentaria del Artículo 5º.
Constitucional así como aquellas organizaciones públicas, sociales y privadas
(asociaciones civiles, constituidas como fundaciones e instituciones privadas de
asistencia social), con las que se celebren acuerdos o convenios y que cumplan con
los objetivos de la ley mencionada. Quedan excluidas: las sociedades anónimas,
sociedades cooperativas, laborales, sociedades civiles y profesionales, cámaras
empresariales, sindicatos, partidos políticos.

Artículo 106. Los programas de servicio social que se registren en la Unidad UPN
deberán contener al menos los elementos siguientes:

a) Nombre del programa.

b) Descripción o justificación del programa;
c) Objetivos;
d) Apoyos al prestador;
e) Ubicación del prestador;
f) Número de prestadores máximo 5 prestadores por asesor;
g) Actividades vinculadas al perfil profesional a desarrollar por él prestador;
h) Impacto social y metas del programa.

Artículo 107. El alumno de la LIE deberá cumplir con el servicio social en los
términos que señala el Reglamento para la prestación del servicio social en la
Universidad Pedagógica Nacional.

TÍTULO DÉCIMO. DE LA TITULACIÓN

Capítulo I. De la Titulación

Artículo 108. Para obtener el título profesional de la Licenciatura en Intervención

Educativa será necesario:

a) Haber cubierto los 358 créditos (40 espacios curriculares) de la LIE

b) Presentar la constancia de liberación del servicio social, en los términos del Reglamento para la prestación del
Servicio Social de la Universidad Pedagógica Nacional.
c) Registrar el proyecto de titulación, concluir el trabajo de titulación, obtener los votos aprobatorios de los
lectores y el veredicto aprobatorio del jurado en el examen profesional en las opciones que así se requieran.
d) Para la opción de Examen General de Conocimientos y Programa de actualización profesional, haber cumplido
con los requisitos establecidos en la convocatoria respectiva.
e) Sólo se podrá efectuar el proceso de titulación en la Unidad en donde se realizaron los estudios y para la
licenciatura correspondiente. Para la LIE, la titulación debe corresponder a la Línea específica cursada y se
 podrá realizar en la Unidad de egreso.
f) Las opciones para la obtención del título de la Licenciatura en Intervención Educativa serán las mismas para
todas las modalidades de estudio.
g) El título profesional obtenido en la LIE será el de Licenciado (a) en Intervención Educativa,
independientemente de la línea o cursos con los que conformó su ruta curricular

Artículo 109. El egresado de la LIE elegirá una de las siguientes opciones de

titulación:Tesis, Texto publicado, Tesina en sus modalidades de Trayectoria
formativa y/o de Ensayo; Intervención e Innovación, en sus modalidades de
Proyecto de intervencion, Proyecto de Desarrollo Educativo y/o Proyecto de
Innovación; Trayectoria Profesional, Programa de Actualización Profesional y/o
Examen General de Conocimientos . Las primeras se caracterizan por incluir un
trabajo de titulación dirigido por un asesor, y las dos últimas por ocurrir bajo
convocatoria.

Artículo 110. Opción Investigación: El egresado presenta un trabajo de titulación

que es el resultado de un proceso de búsqueda, recuperación, organización, análisis
e interpretación de información en torno a un objeto o problema del campo educativo
previamente seleccionado.

ARTICULO 111.-Opcion Texto publicado: Es un documento en el que el estudiante, y el egresado

o la egresada construye un texto educativo de su autoría, y lo publica en una revista arbitrada o
como capítulo de libro publicado por una editorial reconocida en el ámbito académico o como
contribución académica de la editorial UPN Ajusco. En esta opción el trabajo de titulación consta
por lo menos de dos secciones: la primera narra el contexto de producción del texto y la segunda
incorpora el texto publicado de forma íntegra.

Artículo 112.- Tesina

Es un documento escrito en torno a un estudio de caso, una situación de mejora o un problema

social, educativo y psicopedagógico sobre el que se articula una reflexión, desde la descripción y
análisis, que refleja el dominio que el estudiante posee sobre el tema en cuestión y el manejo de
la bibliografía reciente. La Tesina es una opción que únicamente puede presentarse de forma
individual y desarrollarse bajo las siguientes modalidades:

a)Trayectoria formativa

Es un trabajo de titulación en donde se analizan las habilidades, destrezas, actitudes y

conocimientos que el egresado o egresada, alcanzó en su formación profesional en alguno de
tres momentos: el recorrido formativo en los distintos cursos y bloques curriculares del plan de
estudios; la experiencia realizada en las prácticas profesionales; o las actividades
implementadas durante la prestación del servicio social.

b) Ensayo
 Es un documento que se caracteriza por presentar juicios personales sobre un tema educativo,
cuya profundidad y extensión en el tratamiento son variables. En este trabajo se expresan
concepciones y relaciones sobre un tema educativo y las interpretaciones que hace el autor.
Debe estar fundamentado en información actual que permita apoyar y confrontar diversas
perspectivas para obtener una síntesis propia.

Artículo 113. Opción Intervención e Innovación: Son propuestas que implican un conjunto de
acciones intencionales y sistemáticas que buscan introducir nuevas formas de interacción en la
práctica educativa para la mejora del proceso educativo. Se realiza de manera individual y puede
desarrollarse bajo las siguientes modalidades:

a. Proyecto de intervención
El egresado o egresada presenta un trabajo de titulación mediante el cual, a partir de un diagnóstico,
en un contexto especifico, propone acciones para intervenir en él modificando procesos y prácticas
educativas en distintos ámbitos; el texto refleja el dominio ha construido sobre la problemática y/o
situación educativa en cuestión, su propuesta de intervención sustentada teórica y metodológicamente,
así como un manejo de bibliografía reciente.

b. Proyecto de Desarrollo Educativo

El proyecto de Desarrollo Educativo es una propuesta de intervención; tiene como origen: resolver un
caso, una situación de mejora o un problema detectado en el proceso educativo.

Implica el diagnóstico y contiene los fundamentos teórico-metodológicos de la acción, la estrategia, las

condiciones particulares que llevarán a su aplicación, los recursos necesarios, los tiempos y las metas
esperadas. Se origina y desarrolla en los ámbitos educativos: formal, no formal e informal.

Para la LIE, esta modalidad se concreta en un proyecto de Intervención (socioeducativa o

psicopedagógica), derivado de las experiencias de aprendizaje, en los productos logrados en las
prácticas profesionales, en el servicio social y a lo largo de la licenciatura.

C. Proyecto de Innovación Educativa

El egresado o egresada realizará una propuesta novedosa y creativa que impacte dentro de la práctica
educativa que posea la intención de mejorar, cambiar y/o trasformar procesos educativos o cualquiera
de las áreas o ámbitos educativos o pedagógicos. Se origina y desarrolla en distintos ámbitos y busca
trascender el paradigma educativo tradicional dominante en los procesos educativos, con la intención
de contribuir a mejorar la calidad de los mismos.

Artículo 114. Opción Trayectoria Profesional: El egresado o egresada recupera reflexivamente su

experiencia profesional en los ámbitos educativos formal, no formal e informal de diversos contextos,
vinculada a la formación recibida en la LIE, presentando un informe al respecto. Esta modalidad se
presenta exclusivamente de forma individual y precisa de asesor o asesora. Para elegir esta opción el
egresado debe contar con una trayectoria o experiencia probada, en una o varias instituciones, por un
periodo mínimo de 24 meses, no necesariamente consecutivos.

Artículo 115. Opción Programa de Actualización Profesional: Esta opción implica la participación del
egresado o egresada en un programa, presencial, semipresencial o en línea, dirigido al desarrollo de
habilidades o a la actualización de los saberes requeridos para su desempeño como profesional de la
educación.

Artículo 116. Examen General de Conocimientos:. Es la evaluación escrita que presenta el egresado
o la egresada de la LIE que muestra el nivel de conocimiento, comprensión y dominio de los contenidos
curriculares propios de la licenciatura que cursó, en lo sucesivo por sus siglas EGC.

a) Se presenta exclusivamente de forma individual y no precisa de asesor.

b) Requiere de una convocatoria emitida por las instancias correspondientes; el egresado deberá
seguir el procedimiento de inscripción indicado en este documento y presentar la documentación
que en ella se le requiera.
c) El examen se presenta en el lugar, día y hora señalados en la convocatoria.
d) El procedimiento general para la titulación por Examen General de Conocimientos considera:
convocatoria, examen, veredicto y toma de protesta en caso de veredicto favorable.

Artículo 117. El proceso de titulación de las opciones de titulación de la LIE d e

Tesis, Tesina en sus dos modalidades (Trayectoria formativa y/o Ensayo),
Intervención e innovación, Trayectoria profesional, Programa de Actualización
Profesional y Examen General de Conocimientos está sujeto a las reglas previstas
en los artículos 19, 20, 21, 22, 23 y 24 del Reglamento General para la Titulación
Profesional de Licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional, 2018.

TÍTULO ONCEAVO. DE LAS TUTORIAS

Capítulo I. De la tutoría

Artículo 118.La tutoría es un proceso orientador que desarrollen de manera

conjunta profesor y estudiante, en aspectos académicos, profesionales y
personales, con la finalidad de establecer un programa de trabajo que favorezca la
confección y diseño de la trayectoria más adecuada a la LIE y la acción docente
como el proceso de enseñanza - aprendizaje que comparten profesores y
estudiantes con la intención de construir juntos y de manera reflexiva el
conocimiento sobre una determinada materia o proyecto interdisciplinar, podemos
concluir que ambas acciones tienen como hilo conductor el orientar al estudiante en
sus experiencias de aprendizaje para que llegue a ser un aprendiz autónomo,
competente y crítico en diferentes aspectos de su vida escolar y social. (Gairín et
al., 2004).

La tutoría para estudiantes en la LIE significa un acompañamiento personalizado,

es decir, esta acción refiere la atención que un profesor capacitado como tutor
realiza sobre el estudiante, con el propósito de que esté alcance su pleno desarrollo,
en cuanto a su crecimiento y madurez, y a la manifestación de actitudes de
responsabilidad y de libertad”. ANUIES.

Artículo 119. Es un proceso continuo y debe estar planificado sistemáticamente a

través de las actividades académicas de apoyo de aprendizaje, de información y de
orientación a los alumnos, para que aproveche al máximo los servicios que ofrece
la institución.

Artículo 120. El acompañamiento tutorial, se llevará a cabo durante el tiempo que

los estudiantes realicen sus estudios y hasta que cubran la totalidad de los créditos
correspondientes al programa educativo de licenciatura, en los plazos y formas elegidos por
ellos, de acuerdo con el Reglamento para estudiantes respectivo.

Artículo 121. La tutoría académica en la LIE, podrá ser individual y/o grupal,
además de presencial, pretende contribuir al abatimiento de la deserción escolar y
elevar la calidad del proceso formativo en el ámbito de la construcción de valores,
actitudes y hábitos positivos y a la promoción del desarrollo de habilidades
intelectuales,

Artículo 122. Elaborar un diagnóstico de necesidades de la tutoría, como base para

al establecimiento de un Plan de Trabajo Tutorial (PTT).

Capítulo II. De las funciones del tutor

Artículo 123 Los tutores tendrán las siguientes funciones:

a) Abrir una bitácora que le permita realizar los registros correspondientes de

sus tutorados.
b) Conocer los antecedentes académicos de los alumnos y sobre su trayectoria
escolar, como un importante recurso para elaborar el diagnóstico de
necesidades de la tutoría educativa.
c) Elaborar un diagnóstico de necesidades de la tutoría.
d) Planear y programar en cada periodo escolar o por semestre las actividades
de acompañamiento tutorial como: registro y expedientes de los estudiantes
a los que proporcionará tutorías, plan de trabajo tutorial del periodo escolar
o semestral, asistencia a los cursos de actualización para tutores, informes
del periodo escolar o semestral sobre las metas alcanzadas en el
acompañamiento tutorial.
e) Elaborar un Plan de Trabajo Tutorial por cada periodo escolar o semestral
que presentará ante el Centro de Atención a Estudiantes, en el formato que
para el efecto se expida o bien podrá contener los siguientes elementos: El
plan de trabajo tutorial (PTT), deberá contener: Destinatarios, los objetivos,
Contenidos y áreas de trabajo, Propuesta organizativa (reunión inicial tutor-
grupo, reunión tutor-alumno), actividades (área personal, académica y
profesional y laboral del tutorado), recursos e instrumentos, temporalización
(fechas, lugares y horarios de atención), evaluación del PTT, informes sobre
las metas alcanzadas en el tutorado, difusión del PTT, bibliografía y anexos.
 Plan de acción tutorial PAT Universidad de Granada
f) Dedicar atención al tutorando durante el periodo escolar o semestral, mínimo
una hora máximo 4.
g) Orientar y proporcionar información al tutorando para que pueda tomar
decisiones fundamentadas, enfrentar sus dificultades y aprovechar sus
propias fortalezas en beneficio de su desarrollo profesional.
h) Encauzar al estudiante, en los casos necesarios, hacia los servicios o
actividades que fortalezcan su desarrollo académico y personal.
i) Adquirir la información necesaria en relación con los aspectos escolares
básicos (planes y programas de estudios, rutas de acción, reglamento
aplicable, calendario escolar, procedimientos escolares, servicios que ofrece
la Universidad, organigramas, las demás que sean necesarias para el
adecuado desarrollo del acompañamiento tutorial), como la base
fundamental para el desarrollo del acompañamiento al tutorado.
j) Cumplir con la totalidad de las actividades previstas en el plan de trabajo
respectivo, o en su caso, indicar las circunstancias que le impidieron llevarlo
a cabo.
k) Participar en la evaluación del Programa Institucional de Tutorías.
l) Proporcionar el apoyo académico y profesional necesario, para efectos de
que los estudiantes adquieran responsabilidad de su propio proceso de
aprendizaje.
m) Detectar y canalizar en su caso, ante el Centro de Atención a Estudiantes
(CAE), problemas y necesidades que puedan influir de forma negativa en el
desempeño académico y el desarrollo integral del estudiante, en relación con
los aspectos curricular y personal.
n) Presentar ante el Centro de Atención a Estudiantes, los informes semestrales
sobre el acompañamiento tutorial, dentro de los diez días posteriores al
término de cada periodo escolar o semestre.

Capítulo II. De los derechos y obligaciones del tutorado

Artículo 124. Los tutorados tienen los derechos siguientes:

a) Solicitar tutor o cambio de tutor conforme al procedimiento institucional

establecido.
 b) Recibir información, orientación y canalización pertinente sobre actividades
que promuevan el desarrollo de sus competencias profesionales y
personales.
c) Recibir un trato digno y respetuoso en condiciones de igualdad y no
discriminativo.

Artículo 125. Los tutorados tienen las obligaciones siguientes:

a) Asistir puntualmente a las tutorías en el lugar y el horario señalados para ello.

b) Participar activamente en las sesiones de tutoría.
c) Presentar la información que le sea requerida por el tutor para el correcto
desarrollo de las tutorías.
d) Cumplir con las sugerencias y actividades definidas de común acuerdo con
el tutor y previstas en el plan de trabajo tutorial.
e) Asistir a los programas de apoyo y servicios específicos a los que sea
canalizado, en su caso.
f) Mantener una relación de respeto y cordialidad con el tutor.
g) Conocer y firmar de conformidad el informe semestral (previsto en el inciso
n) de actividades realizadas en relación con el plan de trabajo tutorial y en
caso necesario, elaborar un informe de alcance ante el Centro de Atención a
Estudiantes;
h) Las demás que sean necesarias y que se deriven del acompañamiento
tutorial.

TÍTULO DOCEAVO. TRANSITORIOS

Capítulo Único. De lo no previsto

A) Lo no previsto en el presente documento de Lineamientos de Operación de la

Licenciatura en Intervención Educativa, será resuelto por la Unidad UPN con base
en la normatividad establecida por la Universidad Pedagógica Nacional y los
documentos específicos de la LIE según el tema que se trate.
COMISIÓN REDACTORA
Martha Remedios Rivas González, Universidad Pedagógica de Durango

Alejandro Arrecillas Casas, Unidad 082 Cd. Juárez

Eusebio Castro Arellano, Unidad 304 Orizaba

Teresa Gómez Cervantes, Unidad 144 Cd. Guzmán

Neftalí Secundino Sánchez, Unidad 122 Acapulco

Petrona Matus López, Unidad 201 Oaxaca

REVISIÓN Y CORRECCIÓN
María Teresa Martínez Delgado

Teresa de Jesús Negrete Arteaga

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco

Participantes en la 1ª Reunión de Coordinadores LIE, marzo de 2004.

ACTUALIZACIÓN
Isabel de la Cruz Pastor. Unidad 121 Chilpancingo, Gro.
María del Rosario Hernández Benítez. Unidad 203. Cd. Ixtepec, Oax.
Miguel Martínez Rodríguez. Unidad 321. Zacatecas, Zac.
Antonia Valencia Legarda, UPNECH Campus Juárez, Chih.
José Luis Van Vollenhoven Meza. Unidad 202 Tuxtepec, Oax.
Participantes en el Proceso de Actualización de la LIE, agosto de 2018..