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    NATURALES Mezclas y separaciones-SEMANA 13, PERIODO 3

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    Este documento presenta información sobre mezclas y separaciones para estudiantes de tercer grado. Incluye videos explicativos sobre mezclas y métodos de separación, un mapa conceptual, y un taller con ejercicios para identificar sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas, y emparejar métodos de separación como filtración, destilación y magnetismo con ejemplos correspondientes. El documento concluye con una actividad práctica de grabar un video demostrando uno o más métodos de separación usando materiales caseros.

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    Este documento presenta información sobre mezclas y separaciones para estudiantes de tercer grado. Incluye videos explicativos sobre mezclas y métodos de separación, un mapa conceptual, y un taller con ejercicios para identificar sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas, y emparejar métodos de separación como filtración, destilación y magnetismo con ejemplos correspondientes. El documento concluye con una actividad práctica de grabar un video demostrando uno o más métodos de separación usando materiales caseros.

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    NATURALES mezclas y separaciones-SEMANA 13, PERIODO 3

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    CIENCIAS NATURALES

    MEZCLAS Y SEPARACIONES
    MARTHA ISABEL BARAJAS BARAJAS GRADO 3-04JT. VIERNES 3/09 /2021

    ➢ ACTIVIDAD 1:
    Observa los videos sobre las mezclas y los métodos de separación.
    Link https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0
    Link https://www.youtube.com/watch?v=sUeK_O5oI_I

    ➢ ACTIVIDAD 2:
    Elabora en tu cuaderno de naturales el siguiente mapa conceptual.

    ➢ ACTIVIDAD 3:

    Realiza el taller teniendo en cuenta el video y el mapa conceptual.

    TALLER DE APLICACIÓN
    1. Completa el párrafo con las palabras de los recuadros:

    Combinaciones Sustancias simples Sustancias puras

    Las ________________________son aquellas que poseen propiedades específicas de un tipo de materia y que no
    pueden separarse por métodos físicos.
    Hay dos tipos de sustancias puras: las sustancias _______________ y las ________________.

    2. Relaciona con líneas de color las sustancias puras con las características correspondientes:

    - Están formadas por un solo


    elemento

    - Están formadas por dos o más - SUSTANCIAS SIMPLES


    elementos
    - calcio, oxígeno, oro, hierro,
    carbono, hidrógeno - COMBINACIONES
    - agua, dióxido de carbono, sal,
    azúcar, aceite.

    3. Completa el párrafo con las palabras de los recuadros:

    Heterogéneas Mezclas Homogéneas

    Las _________________son la unión de dos o más sustancias puras que se pueden separar por métodos físicos. Las
    mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas.

    Las mezclas _________________ son aquellas que sus componentes no se pueden diferenciar a simple vista. Como el
    café con leche, detergente con agua, chocolisto con leche, limonada, etc.

    Las mezclas __________________ son aquellas en las que sus componentes se pueden diferenciar a simple vista. Como
    la ensalada de frutas, ensalada de verduras, agua con aceite, agua y arena, etc.

    4. Escribe si corresponde a una mezcla homogénea o mezcla heterogénea:

    Agua con sal Leche con cereal Agua con aceite Chocolisto con leche
    LA SEPARACIÓN DE LAS MEZCLAS
    Los componentes de la mezcla se pueden separar de distintas maneras. Algunas de estas son:
    METODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

    FILTRACIÓN:
    Se utiliza para separar la mezcla de un componente sólido y un
    líquido.
    En este método se utiliza el filtro.
    Ejemplo: Mezcla de café con agua, arena con agua
    DESTILACIÓN:
    Se utiliza para separar dos líquidos.
    En este método se calientan los líquidos y se evapora primero uno de
    ellos.
    Ejemplo: Mezcla de alcohol con agua
    DECANTACIÓN:
    Se utiliza para separar sólidos y líquidos y mezclas de dos líquidos con
    diferentes densidades.
    En este método se deja reposar la mezcla.
    Ejemplo: Mezcla de agua con aceite y arena con agua.
    EVAPORACIÓN:
    Se utiliza para separar sólidos que han sido disueltos en líquidos.
    En este método se pone a hervir la mezcla, se evapora el agua y el
    sólido queda en el recipiente.
    Ejemplo: Mezcla de agua con sal, jabón con agua.
    TAMIZADO:
    Se utiliza para separar la mezcla de materiales sólidos de diferentes
    tamaños.
    En este método se utiliza el tamiz (colador).
    Ejemplo: Mezcla de arena con piedras, arroz y harina.
    MAGNETÍSMO:
    Se utiliza para separar la mezcla de un material magnético y otro que
    no lo es.
    En este método se utiliza un imán.
    Ejemplo: Mezcla de limadura de hierro con aserrín, arena y metales.
    ➢ ACTIVIDAD 4: Lee atentamente y realiza las actividades propuestas.

    1. Une según corresponda:

    2. Relaciona con flechas:


    ➢ ACTIVIDAD 5:

    Graba un video en el que usando materiales de tu casa expongas mediante ejemplos uno o
    varios métodos de separación de mezclas.

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