Actividad 01

Actividad 01
Compartimos las ideas que tenemos sobre el sistema inmunológico y

la alimentación.
¿Qué sabemos acerca del sistema inmunológico?
• Cuéntanos qué sabes acerca del sistema inmunológico.
• Ahora, pregunta a tus familiares qué saben sobre el sistema inmunológico.
Mi respuesta:
Sé que es un sistema de que se compone de órganos para protegernos de gérmenes y bacteria.
La de mis familiares:
Es la defensa de nuestro cuerpo que nos protege de las bacterias infecciosas.
Nos acercamos a la información Revisemos con atención los textos “Maracuyá” y “EsSalud:
consumo de alimentos ricos en vitaminas A, C y D fortalece sistema inmune ante
coronavirus”.
Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura: Hagamos predicciones a

partir del título:
• ¿Qué tipos de textos crees que son?
Son textos expositivos.
• ¿Para qué nos servirá la información?
Para realizar nuestra experiencia y el propósito de esta actividad.
A continuación, veamos cómo identificar la idea principal en un texto: Leemos el texto

“EsSalud: consumo de alimentos ricos en vitaminas A, C y D fortalece sistema inmune ante
coronavirus”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, y
completamos lo solicitado.
Podemos ayudarnos con nuestros sumillados y opiniones: Escribimos la idea principal de los
párrafos:
Párrafo 4: Es recomendable el consumo de vitamina C ya que actúa como

antioxidantes y ayudan a prevenir enfermedades.
Párrafo 5: El especialista sugirió ingerir verduras ricas en vitamina C y vitamina A ya que

ayudan a la formación y mantenimiento de los tejidos blandos, óseos y piel.
- Ambos textos promueven el consumo de alimentos saludables.
- Ambos textos son expositivos
- Ambos textos son de fuentes confiables.
Párrafo 9: Es que los alimentos de que nos habla este párrafo son muy nutritivos ricos en
zinc, potasio y vitaminas B que sirven para prevenir enfermedades ayudando a la formación
de los glóbulos rojos.
TEXTO 2: EsSalud consumo de

TEXTO 1: LA MARACUYÁ alimentos ricos en vitaminas A, C y
D fortalece sistema inmune ante el
coronavirus.
- Es un texto con formato - Es un texto con formato continuo.

discontinuo. - Se menciona los beneficios de
- Especifica cantidad exacta de manera general.
DIFERENCIAS calorías, carbohidratos y calcio. - el texto es de EsSalud.
- el texto es del ministerio de
desarrollo e inclusión social.
SEMEJANZAS
TEXTOS EsSalud: consumo de alimentos

ricos en vitaminas A, C y D
Sí, porque los dos textos son casi similares, pero lo que sí parece de totalidad
es la finalidad del tema ya que ambos hablan sobre la buena alimentación
para la salud y sus beneficios.
Maracuyá fortalece sistema inmune ante

coronavirus
INTERROGANTES
¿Qué tipo de texto es? Es un texto expositivo, con Expositivo con formato continúo.
formato discontinuo.
¿Por qué crees que la autora o el Para que la forma como se Para incluir mayor información
autor habrán elegido este tipo de presenta la información capte la sobre los beneficios de cada
texto? atención del lector. vitamina y lo que los especialistas
recomiendan.
¿Estás de acuerdo con lo que Sí, ya que nos beneficia de Si, por que nos brinda información
sostiene la autora o el autor? ¿Por diferentes formas a nuestra salud. sobre lo bueno que la buena
qué? alimentación para la salud.
¿Consideras que esta información Si, por que al final del afiche tiene Si, por que en el texto y los
es confiable? Fundamenta. el nombre del autor y tome en argumentos tiene el nombre del
cuenta las características. autor y tome en cuenta las
características.
Comenta con tus palabras sobre Trata sobre los aportes de la Trata de los beneficios del consumo
qué trata cada texto. maracuyá. de alimentos vitaminas A, C y B.
¿Estás de acuerdo en que los

textos tienen la misma finalidad?
Fundamenta.
¿Consideras que el texto

“Maracuyá” podría ser
incorporado en el texto “EsSalud: Sí, porque ambos hablan sobre la buena alimentación y beneficios de
consumo de alimentos ricos en algunas frutas y verduras, ya que es bueno para la salud.
vitaminas A, C, D”? ¿Por qué?

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• Cuéntanos qué sabes acerca del sistema inmunológico.

• Ahora, pregunta a tus familiares qué saben sobre el sistema inmunológico.

Sé que es un sistema de que se compone de órganos para protegernos de gérmenes y bacteria.

Es la defensa de nuestro cuerpo que nos protege de las bacterias infecciosas.

Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura: Hagamos predicciones a

• ¿Qué tipos de textos crees que son?

Son textos expositivos.

• ¿Para qué nos servirá la información?

Para realizar nuestra experiencia y el propósito de esta actividad.

A continuación, veamos cómo identificar la idea principal en un texto: Leemos el texto

Párrafo 4: Es recomendable el consumo de vitamina C ya que actúa como

Párrafo 5: El especialista sugirió ingerir verduras ricas en vitamina C y vitamina A ya que

TEXTO 2: EsSalud consumo de

- Es un texto con formato - Es un texto con formato continuo.

TEXTOS EsSalud: consumo de alimentos

Maracuyá fortalece sistema inmune ante

¿Estás de acuerdo en que los

¿Consideras que el texto

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