INSTITUCIÓN EDUCATIVA M/Mx 24219 “ABRAHAM MAURTUA” SECUNDARIA

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05

“MUJERES Y HOMBRES TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS Y JUNTAS Y JUNTOS PREVENIMOS TODO TIPO DE
VIOLENCIA”
El contexto actual nos da la oportunidad de compartir más tiempo en familia. Sin embargo, también visibiliza desigualdades entre los roles de las
mujeres y los hombres, generando desequilibrio y conflictos en las relaciones afectivas, y conllevando muchas veces a situaciones de violencia, en
las que las mujeres son las más afectadas.
Frente a estas situaciones, nos preguntamos: ¿A qué nos comprometemos para promover la igualdad de derechos y oportunidades entre los hombres
y las mujeres, y prevenir la violencia de género en la familia y la comunidad?
PRODUCTO:
Dos mapas: uno de su hogar y otro de su comunidad, en los que señale los lugares seguros y las personas a las que puede acudir ante hechos de
violencia.

ACTIVIDAD N° 01 TUTORÍA SEMANA N° 19

ÁREA COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
TUTORÍA
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. X

SESIÓN N° 16 “CUESTIONAMOS LOS MITOS DEL AMOR Y FORTALECEMOS FACTORES PROTECTORES”

NUESTRO PROPÓSITO: HOY NECESITAREMOS:
• Comprender cómo los estereotipos de género afectan a la igualdad de derechos y • Cuaderno de apuntes u hojas
oportunidades de las personas. (si son de reúso, ¡mejor!)
NUESTRO MINI RETO: • Lapiceros, colores y lápiz.
• Los recursos o anexos:
• Identificar en diferentes recursos o medios como canciones, películas o cuentos donde - Recurso 1
haya mitos sobre el amor y cambiar el sentido del mensaje para construir relaciones
saludables, respetuosas e igualitarias.
EVIDENCIA O MINIPRODUCTO
• Mi cuadro de mitos y de mensajes saludables.
LO QUE HAREMOS:
En esta actividad, comprenderán cómo los estereotipos de género afectan a la igualdad de derechos y oportunidades de las personas, especialmente a la de las
mujeres. Para ello, leerán frases e información sobre estos estereotipos a fin de que: a) reflexionen sobre las diferencias sociales y cómo afectan a la igualdad entre
las mujeres y los hombres, y b) conozcan la legislación vigente al respecto. Finalmente, elaborarán compromisos para combatir estos estereotipos en los ámbitos
personal, familiar y de la comunidad.

¡ATENTA/O! QUE INICIAMOS

¡Hola!
Bienvenida y bienvenido a esta nueva experiencia de aprendizaje. En esta actividad vamos a reflexionar sobre los mitos del amor
y la importancia de cuestionarlos para construir relaciones de pareja saludables y en igualdad de condiciones.

¡Ahora nos acercamos al tema!

Vamos a leer las frases y marcar si son verdad o mito.

Prof. | Eber Abimael Huamaní Retamozo TUTORÍA

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“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

Preguntas Mis respuestas

1. ¿Nos son familiares estas

frases?, ¿dónde las hemos
escuchado?

2. ¿Estas frases nos enseñan

cómo deben ser las
relaciones amorosas?, ¿de
qué forma?

¡Qué interesante ejercicio! ¿Cuántas de estas frases identificamos como verdad y cuántas, como mito?
A continuación, vamos a ver lo que son en realidad…

ATENTA/O ENTRAMOS AL DESARROLLO: PARA ELLO ANALIZAMOS Y APRENDEMOS

Los mitos son creencias dadas como verdad, que comparte la sociedad y que se van transmitiendo de generación en generación.
Estas creencias vinculadas al amor responden a una cultura machista aprendida a lo largo de nuestra vida mediante mensajes en
nuestra familia, comunidad, de amigas o amigos, y también de canciones, cuentos, medios de comunicación, etc.

Todas las frases que hemos leído son MITOS sobre el amor. A continuación, vamos a explicar por qué

1. Si tu enamorada/o te cela y Los celos y el control no son expresiones de amor, sino violencia. El amor se construye
controla es porque te ama. en confianza y respeto.
2. Los conflictos con la pareja Los problemas y conflictos deben solucionarse escuchándonos y analizando las razones
se solucionan con regalos. del conflicto. Los regalos son una forma de ignorar el malestar del otro.
3. Tu enamorada/o dejará de La sumisión NUNCA detiene la violencia, puede ir avanzando en mayor control sobre ti.
ser violenta/o si te comportas Una persona violenta justifica su ira con la conducta del otro, tú no eres responsable de
bien y haces lo que te dice. sus actos.
4. Si me deja, me muero. Ella/él Somos personas únicas. No nos falta nadie para estar completas. No somos la mitad de
es mi media naranja. otras personas; por lo tanto, no necesitamos de otras/os para seguir adelante.
5. Una prueba de amor es Los hombres aprenden a expresar su sexualidad desde niños a partir de los mensajes
aceptar dar las contraseñas que reciben; no es algo innato. En ese sentido, los hombres son completamente capaces
de mi celular. de tener un comportamiento sexual responsable, sano y pleno.
6. Por naturaleza, los hombres La confianza y el respeto de la autonomía de la pareja debe ser la base para construir
no pueden controlar sus relaciones de pareja saludables. Si tu pareja te pide “pruebas de amor”, es alguien
impulsos sexuales. inseguro y está usando la manipulación para justificar que quiere controlarte.
Las relaciones de pareja deben durar el tiempo que sea posible, en tanto se da desde el
7. El amor verdadero lo aguanta
respeto, la confianza y la igualdad. Si en una relación hay violencia y sufrimiento, puede
y puede todo.
y debe terminar.
Así como hay procesos de enamoramiento, las parejas también se desenamoran o dejan
8. Solo hay un verdadero amor
de quererse y vuelven a enamorarse. Esto significa que uno puede amar de nuevo
en la vida.
después de un rompimiento, siempre que las condiciones lo permitan.

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¡Recuerda!
Si conseguimos derribar estos mitos, podremos construir relaciones de pareja basadas en la igualdad, la autonomía y
el respeto.

PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

¡Qué importante es cuestionar estos mitos de situaciones que tanto daño hacen...! A continuación, vamos a
desarrollar el siguiente ejercicio para seguir aprendiendo sobre los mitos.

 Paso 1. Vamos a identificar diferentes recursos o medios como canciones, películas o cuentos donde haya mitos sobre el
amor. Por ejemplo:
• El cuento infantil “La Bella y la Bestia”, donde Bella es una muchacha dulce que debe soportar vivir con una bestia que
se va a convertir en un hermoso príncipe gracias a su amor.
• La canción “La muda” de Cali y El Dandee, que dice: “Quiero una mujer bien bonita, callada que no me diga naaa [sic],
que cuando me vaya a la noche y vuelva en la mañana, no diga naaa [sic], que, aunque no le guste que tome, se quede
callada…”.
 Paso 2. Luego de explorar las diferentes opciones, vamos a elegir una, sea una canción, película o cuento, en la que se
refuercen mensajes o mitos sobre el amor. Reflexionaremos sobre qué tipo de mensaje o mito es el que se refuerza en el
recurso que hemos elegido.
 Paso 3. Ahora que ya tenemos la canción, película o cuento elegido, vamos a intervenir dicho recurso cambiándole el sentido
o el mensaje, de modo que ya no haya mitos sobre el amor, sino más bien mensajes para construir relaciones saludables,
respetuosas e igualitarias.
 Paso 4. Finalmente, vamos a compartir nuestro producto, y aprovechar en conversar sobre aquello que hemos transformado
y cómo.

¡ATENTA/O! LLEGAMOS A LA PARTE FINAL DE LA SESIÓN

¡VAMOS CERRANDO! VEAMOS LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES

 Si conseguimos cuestionar y descartar estos mitos, tendremos posibilidades de construir relaciones de pareja basadas en la
igualdad y el respeto. Debemos cuestionarnos sobre qué tipo de relación amorosa estamos viviendo en nuestra adolescencia;
así podremos identificar la presencia de comportamientos violentos durante la etapa de enamoramiento.
 Fortalecer nuestros factores protectores implica aprender a identificar las situaciones de violencia y las creencias que la
justifican, y fortalecer nuestra autoestima y habilidades socioemocionales. Asimismo, es importante contar con una red de
apoyo amical, familiar o de algún docente que nos alerte y acompañe si estamos atravesando por una situación de violencia.

NUESTRO MINI RETO NUESTRO MINI PRODUCTO

Identificar en diferentes recursos o medios como canciones, películas o cuentos donde

haya mitos sobre el amor y cambiar el sentido del mensaje para construir relaciones Mi cuadro de mitos y de mensajes saludables.
saludables, respetuosas e igualitarias.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes para seguir avanzando. Marcamos con una X en el recuadro correspondiente.

APRENDIZAJES MUCHO MÁS O MENOS POCO

Considero necesario cuestionar los mitos del amor para construir relaciones
saludables.
Me interesa poner en práctica relaciones igualitarias y saludables.

¡Excelente! Nos vemos en la siguiente experiencia para seguir reflexionando y aprendiendo juntos en casa.

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NUESTRO MINI RETO

Mi cuadro de mitos y de mensajes saludables

CANCIÓN, PELÍCULA O CUENTO DONDE HAYA MITOS SOBRE EL AMOR.

Describo la situación
del mito de amor

Cambio el sentido del

mensaje para construir
relaciones saludables,
respetuosas e
igualitarias.

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