Guía FD Civil Matemática II

Título
“La influencia de la Matemática en la

formación del Ingeniero Civil”
Por: Dr. Mat. Halyn Alvarez Vásquez
I. Datos generales
Asignatura : Matemática II
Ciclo académico : IV
Escuela Profesional : Ingeniera Civil
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 5%
II. Finalidades educativas
A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:
Dominio de contendidos Evidencias de

Competencia Capacidades temáticos aprendizaje
- Dominio temático.
- Aplica los conocimientos Identifica las características y Desde la semana1 hasta - Argumentación.
de Límites y continuidad de temas de la asignatura la semana 7. - Aportaciones.
funciones, Derivación, Matemática II. - Debate de oposición o
Integración indefinida aceptación.
e integración definida, en la Identifica las propiedades de - Dominio de las normas
solución de problemas de los límites y resuelve
para referenciar la
ingeniería con orden y situaciones problemáticas
precisión. investigación.
usando límites.
Identifica las propiedades de

la derivada y resuelve
problemas que requieren el
uso de derivadas.
Universidad Señor de Sipán /

www.uss.edu.pe/uss www.ussvirtual.edu.pe
Resuelve problemas de
optimización aplicando
derivadas.
Actitudes
Tolera las opiniones de sus

compañeros vertidas en los
foros temáticos.
Cumple responsablemente
en los tiempos previstos con
la entrega de sus trabajos
académicos.
III. Planteamiento del foro
a) Palabras de bienvenida e introductorias
Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “Matemática II”, donde discutiremos

a cerca de la influencia de la Matemática en la formación del Ingeniero de Mecánico Civil Para
iniciar lee con atención el siguiente texto:
La Ingeniería Civil es una rama de la ingeniería que aplica los conocimientos de Física,
Matemática, Química, Mecánica, Hidráulica, Topografía y Geología para la elaboración de
infraestructura, principalmente edificios, obras hidráulicas y de transporte como carreteras y
puentes, en general de gran tamaño, haciendo uso de materiales que cumplen con los objetivos
constructivos, tales como concreto, acero, suelo, etc. (MES, 2007). Para lograr tal infraestructura
se requiere de profesionales con amplios conocimientos y posibilidades de aplicación de las
ciencias básicas y de las ciencias ingenieriles; aptos para proponer soluciones racionales y
creativas, enfocadas a las edificaciones, las estructuras de todo tipo, las vías terrestres y con
algunas incursiones en el campo de la hidráulica. En consecuencia, la carrera de Ingeniería Civil
asume el encargo social de preparar a un técnico con capacidad para diseñar, proyectar,
planificar, gestionar y administrar los proyectos de implementación de dichas soluciones; así
como, para desarrollar actividades relacionadas con la conservación de estructuras construidas
o la producción de construcciones a pie de obra; lo mismo en el campo de las edificaciones, que
en el de las vías terrestres de comunicación (MES, 2007).Dentro de las ciencias básicas que
requiere este ingeniero civil, para desempeñarse eficientemente en su campo de acción, se
destaca la Matemática, disciplina que contribuye al desarrollo de su pensamiento lógico y
algorítmico, aportándole los fundamentos básicos de un especialista en ciencias técnicas, dado
que todo ingeniero realiza las representaciones técnicas y científicas en términos matemáticos,
con los cuales refleja los rasgos cuantitativos y cualitativos de los fenómenos que estudia.
Fuente: http://www.refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/1325
2
Ahora visualiza el siguiente vídeo y toma nota de las ideas más importantes
Link de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=c1kFcM9SFDg

Título del video: La importancia de la Matemática en la construcción
b) Planteamiento de preguntas
Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, responde con argumentos propios,
reforzados con citas (textuales o de parafraseo), la siguiente pregunta:
1. ¿La matemática influye en el desarrollo y formación del futuro Ingeniero Civil? Presenta tu
respuesta con argumentos que la sustenten.
2. ¿Qué rama de la matemática utilizarías para resolver una situación problemática propia de tu
carrera profesional?
c) Consigna:
1. Para responder a la interrogante planteada, necesariamente debes leer los contenidos

aprendizaje de la semana 1 hasta la semana 6
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
▪ De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha planteado
alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien tu respuesta.
▪ De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o lo que
plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de acuerdo” sino
que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos momentos o
fechas:
3
- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas, según fechas
estipuladas por el docente virtual, o precisadas en el cronograma académico.
- 2do momento: Debatir mínimamente con 2 compañeros de estudio,
respondiendo a sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o
aceptación. Fecha límite hasta la novena semana de aprendizaje.
4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.
¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?
IV. Criterios de Evaluación
Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes criterios,
detallados en la rúbrica de evaluación:
− Dominio temático
− Argumentación
− Aportaciones
− Debate de oposición o aceptación
− Participación según las fechas establecidas y cantidad solicitada
IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación han
sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).
4

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II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Dominio de contendidos Evidencias de

Identifica las propiedades de

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Tolera las opiniones de sus

III. Planteamiento del foro

a) Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “Matemática II”, donde discutiremos

Link de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=c1kFcM9SFDg

1. Para responder a la interrogante planteada, necesariamente debes leer los contenidos

¡No esperes el último día para participar!

IV. Criterios de Evaluación

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