Encuentro Catequístico

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ALUMNAS: FERREIRA NORMA- SALVATIERRA RUTH

CURSO: 4to AÑO PEI
PLANIFICACIÓN
“LA CREACIÓN DE DIOS”
 SECCIÓN: SEGUNDA (SALA DE 4 AÑOS)

 CONTENIDO: El respeto de la integridad de la creación. Respeto y
cuidado de plantas y animales. Admiración por lo bueno que se
recibe y por lo lindo que se percibe.
 PROPÓSITO: *Reconocer que Dios ha demostrado su amor
mediante la creación *Valorar el amor de Dios con nuestros hechos y
cuidando todo lo que a diario nos da.
 FUNDAMENTACIÓN: La biblia relata muy concretamente que
Dios habló y por su palabra fue creado el mundo y todo lo que en él
habita (inclusive las personas). Los niños pueden ver la grandeza, el
poder y el amor de Dios en la creación. Dios creó a todos los seres
vivientes y luego los confió al cuidado de los humanos. Solo después
de haber dejado la tierra al cuidado del hombre y de la mujer, pudo
descansar de “sus trabajos después de toda esta creación que había
hecho'‘. (Génesis 2,3) Dios dio a los seres humanos la
responsabilidad y la administración de su creación. Durante las
clases aprenderán por medios de relatos, imágenes, vídeos, que
cuando las personas cuidan de la tierra, demuestran amor por Dios, el
Creador. Hoy en día los niños pequeños están expuestos a
conocimientos complejos. Saben que la tierra y sus recursos son
frágiles, y que muchas criaturas vivas están en peligro de extinción.
Teniendo esto en cuenta realizaremos diferentes actividades para
cuidar de la creación que sean apropiadas a su edad y que les
agraden.
Propuestas:
 PRIMER ENCUENTRO
Para comenzar con la clase la docente propondrá mirar un video “La
creación-canción para niños''
https://youtu.be/TGfUZ2eSnQQ
Por otro lado siempre tendremos a mano la biblia y abierta en la
porción bíblica de referencia. Así ellos aprenderán que lo que se
enseña y se dice está fundamentado en este libro tan especial. Luego
de mirar el video, la docente comenta a los niños que Dios existía
antes que todo fuera creado y que toda la creación es obra de Dios.
Por eso la creación de Dios es algo que podemos ver, tocar y
escuchar. Por lo tanto, la docente invita a los niños /as a salir y
recorrer el parque del jardín proponiéndoles observar la naturaleza y
todo lo que está a su alrededor atentamente.
Al regresar a la sala la docente coloca un afiche en el pizarrón en el
cual se hará un registro de las respuestas de los niños/as. La docente
comienza a preguntar: *De todo lo que observamos en el parque
¿QUÉ COSAS FUERON CREADAS POR DIOS? *EJEMPLO:
Árbol. El registro queda colgado en la sala.
 SEGUNDO ENCUENTRO
En este nuevo encuentro para que la clase sea más dinámica la docente
presenta ilustraciones que ayudan a visualizar las cosas que Dios creó.
1-DIA...LA LUZ
2-DIA...EL CIELO
3-DIA...LA TIERRA Y EL MAR
4-DIA...EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS
5-DIA...LAS AVES Y LOS PECES
6-DIA...LOS ANIMALES Y LOS SERES HUMANOS.
Luego de observar las ilustraciones la docente entrega una hoja blanca y
propone a los niños/as que elijan uno de los días de la creación, la dibujen y
justifiquen el porqué eligieron tal día.
 TERCER ENCUENTRO
Comenzamos pidiendo a los niños/as que cierren sus ojos y escuchen con
atención:
Imagino muchos árboles con el tronco y las ramas de color marrón y
las hojas verdes.
Hay pájaros carpinteros, gorriones y cotorras revoleteando por todas
partes. Puedo ver plantas con flores de muchos colores: rojas,
amarillas, azules, rosas, blancas.
El pasto es suave. Me siento sobre él y escucho el canto de los pájaros.
En medio de este paisaje me siento feliz.
Agradezco a Dios Padre todo lo que ha creado.
Pedimos que despacito abran los ojos y les preguntamos:
¿cómo se sienten?
¿pudieron imaginar todo lo que escucharon?
¿era lindo donde imaginaban? ....etc.
Como cierre se colocan en el piso dos afiches pegados y entre todos
realizamos un collage sobre lo escuchado para luego colocarlo en la puerta
del jardín y que las familias puedan apreciar según los niños/as la creación
de Dios para ellos.
 CUARTO ENCUENTRO
Comienza la clase con la presentación de un video de “Laudato si” el
cuidado de la casa común.
https://youtu.be/Ox7iSsAVFRw
La docente conversa con los niños de cómo debemos cuidar nuestra casa.
Respetar las flores, las plantas, los árboles y otros elementos de la
naturaleza es imprescindible para que otras personas tengan la oportunidad
de disfrutar de ellas. La siguiente actividad se realizará en el parque del
jardín, la cual consiste en: * formar grupos de 5 niños/as a cada grupo la
docente le entregará semillas de distintas flores (también pueden ser
semillas de vegetales como acelga, etc.) cada grupo tendrán que sembrar
las semillas en distintos sectores ya designados por la docente (pueden ser
macetas, baldes de plástico, latas de membrillos, etc.) Y quedará en cada
grupo la organización. *Cada grupo tendrá una ficha donde se registrará
por día o por semana quien está encargado del riego y el cuidado de cada
planta.

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