EJERCICIOS

 Sinónimos.
Los sinónimos son palabras que se escriben de manera distinta, pero tienen un significado igual o
parecido. Por ejemplo: denodado - intrépido; embaucar – falsear; mas – pero
 Hallar el sinónimo de DELICIA ( fruición)

 Hallar el sinónimo de CONVICTO (culpable)
 Hallar el sinónimo de CERTEZA (convicció)
 Propenso (inclinado)
 Escuálido (esmirriado)
 Pavoroso (espantoso)
 Pendón (bandera)
 Osado (valiente)
 Surgimiento (aparición)
 Realizar (enaltecer)
 Fugar (escapar)
 Rapto (secuestro)
 Ademán (gesto)
 Imitar (emular)
 Exhausto (agotado)
 Adorno (ornamento)
 Vituperio (ofensa)
 Vernacular (autóctono)
 Vaho (niebla)
 Trepidar (tamblar)
 Trasiego (mudanza)
 Vehemencia (ímpetu)
 Suspicacia (sospecha)
2)Antónimos.
Los antónimos son palabras que, perteneciendo a la misma categoría gramatical, expresan significados
contrarios.
1) Hallar el antónimo de ÉXODO (inmigración)

2) Hallar el antónimo de ALTRUISMO (egoísmo)
3) Hallar el antónimo de OBTURAR ( OBTURAR)
3) Analogías.
En términos generales significa "semejanza entre dos cosas distintas" y se refiere a la similitud o afinidad
de ciertos rasgos, formas o contenidos entre algunos elementos de la realidad.
1) DEFENSA : EQUIPO ::
retaguardia : batallón
2) ALUMNADO : COLEGIO ::
feligresía : parroquia
3) AVARO : DINERO ::
bibliómano : libro
4) Series Verbales.
Es la cadena o serie de palabras que corresponden al mismo campo semántico y que pueden incluir en su
secuencia a términos que poseen mayor, menor o igual contenido de significado.
1) Sagrado, profano; reverente (sacrílego)

2) Elija el término que guarda menos relación con los demás. (Bondad)
3) Abolir, derogar, anular, (abrogar)
4) Vaticinio, presagio, pronóstico, (augurio)
5) Oraciones Incompletas.
Son aquellas oraciones a las que se les ha suprimido intencionalmente una o más palabras que deben ser
identificados haciendo uso del análisis y la deducción.
 Quedó completamente _______ con la imagen que se presentaba ante sus ojos. Desde lo alto de
aquella colina, podía _________ la llanura es toda su ________.
(maravilloso-contemplar-vastedad.)
 Es posible tolerar y aún perdonar al _________; pero al ________, jamás.

(ignorante – cínico)
 Hasta ahora ninguna civilización había creado los ............... para destruir no una ............... ,

sino un planeta.
(medios - ciudad
6) Conectores Lógicos.
Este tipo de ejercicio se presenta como si fuera una oración incompleta a la que se le han quitado ciertos
elementos de enlace. Se trata de identificar, entre las alternativas aquella que contenga los conectares
gramaticales que al ser colocados en los espacios en blanco, establezcan la relación adecuada entre los
segmentos de la oración.
1) No lograremos el éxito .............. tenemos objetivos ................ estrategias definidas plenamente.

(si no – y)
2) ............ tenía fuerza moral no pudo continuar el viaje ............ su organismo no se lo permitía.
(Aunque - ya que)
3) La lucha por la vida es áspera, .............. debemos esforzarnos ............... sobrellevarla, incluso
con alegría. (sin embargo – para)
7) Plan de Redacción.
Se le reconoce también como ordenamiento de textos o secuencialidad de enunciados.

Es un ejercicio que consiste en ordenar párrafos u oraciones de manera que logremos un texto coherente y
bien estructurado.
Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que el sentido
global del texto sea coherente.
1) La planificación nutricional para los deportistas.

I. Las dietas de los deportistas que realizan esfuerzos exigentes, por ejemplo, son ricas en proteínas y en
hidratos de carbono.
II. La planificación nutricional es un aspecto esencial en la preparación de un deportista de alto nivel.

III. El conocimiento de las bases bioquímicas y fisiológicas del ejercicio permite conocer las rutas de
utilización de los nutrientes.
IV. La gran variedad de disciplinas deportivas hace que la nutrición requiera cierto grado de especialización.
V. Dicho conocimiento, desde luego, ayuda a entender la suplementación más adecuada para el periodo de
entrenamiento, pre-competición, competición y recuperación.
(Respuesta: II - IV - III - V – I)
1) A la lucha contra la muerte
I. Duplicación de la vida de algunos gusanos y moscas: un avance prometedor.

II. El ADN: centro de atención de la comunidad científica.
III. Proyección de posibles técnicas para se aplicadas en el caso humano.
IV. Constante preocupación del ser humano ante la certeza de la muerte.
V. Primeros logros, en el incremento dela esperanza de la vida humana.
(El orden correcto es IV - II - I - III - V. RPTA)
2) La música y el comer
I. Con música de fondo rápida, las familias terminan de comer minutos antes.
II. La música fija el ritmo ideal con el que se debe comer.
III. El significado del hilo musical en los restaurantes.
IV. Un ritmo mayor, comer el de 100 pulsaciones por minuto, podría irritar a los comensales.
(el orden apropiado es III - II - I – IV)
8) Termino Excluido por Sinonimia y Antonimia.

Es un ejercicio en el que se determina cuál de las cinco palabras ofrecidas en las alternativas, no es
sinónimo o antónimo de la base.
Marque el término que por su significado se excluye de las demás palabras.

1) CAMINAR (mover)
2) GRANDIOSO (grandilocuente)
3) PROVEER (rebasar)
4) MALO (haragán)
5) VALIENTE (impertinente)
10) Comprensión de Textos.

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las
palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo
TEXTO N°1
El cerebro pesa 1350 g, aproximadamente el 2% del peso total del cuerpo humano. Su textura es replegada;
de los 2200 cm2 de su extensión, solo un tercio está a la vista y el resto está oculto en la profundidad de
surcos o cisuras. En este sentido, es una estructura real, tiene pesantez y, por tanto, es tangible: se le puede
tocar con las manos. Está constituido por células llamadas neuronas.
El número de estas es del orden de 10 11 (cien mil millones) ± un factor de 10.
En 1966, el neurofisiólogo italiano Giuseppe Moruzzi mostró evidencias de que una fracción muy
reducida de la información sensorial que llega al cerebro se integra en él posibilitando la conciencia. Es
decir, la mayor parte de la actividad cerebral en general y de la corteza cerebral en particular no se
relacionaría con la conciencia. Es necesaria la atención para la ocurrencia de una experiencia consciente,
pero lo que se siente es producto únicamente de una pequeña fracción de la intrincada respuesta de las
neuronas del cerebro.
El resto se desvanece sin que nos percatemos de ello: “felizmente”, dice Eccles, “nos vemos libres de la
agitada confusión que resultaría si experimentáramos en nuestra conciencia la totalidad de la actividad
planificada cerebral en cada momento”.
Aun así, el cerebro es el “órgano” del pensamiento, “materializa la mente”. ¿Se ve el pensamiento
cuando se ingresa al cerebro, a su estructura o microestructura interna? He aquí un ejemplo de lo que
puede verse.
El neurólogo canadiense Wilder Penfield, conocido por sus aportes desde la neurocirugía a la neurobiología
mediante estimulación eléctrica de la corteza cerebral, durante la aplicación del procedimiento notó que los
sujetos evocaban intensamente vivencias experimentadas en algún momento de su vidas. Como colofón a su
trabajo, en una ocasión escribió que: “Un neurofisiólogo puede estudiar el sistema nervioso central y sus
líneas de comunicación. Puede señalar el paralelismo entre la actividad eléctrica en las neuronas y el
contenido cambiante de la mente. Pero no puede estudiar la mente en forma directa. No hay método para
ello”.
PREGUNTA Nº11
El tema central del texto es (Respuesta: compleja.)
PREGUNTA Nº13
Resulta incompatible con la perspectiva de Penfield afirmar que
(Respuesta: la mente y el cerebro son estudiados con el mismo método.)
PREGUNTA Nº14
De la lectura, cabe deducir que a la experiencia consciente se podría acceder
(Respuesta: introspectivamente.)
PREGUNTA Nº15
Si la actividad eléctrica de las neuronas reflejara fielmente la actividad consciente,
(Respuesta: se podría estudiar directamente la mente humana.)
TEXTO N°2
Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a Internet) hasta los 14
años. Un niño de 10 años no necesita un móvil, porque suele estar en casa o en el colegio y está
permanentemente localizado. Además, si tuviera un móvil, la pregunta sería a qué servicios puede acceder
desde el móvil (básicamente, aplicaciones de redes sociales y mensajería) y a qué peligros estaría expuesto.
Por ejemplo, entre los menores de edad es frecuente el ciberacoso, en el que las burlas, insultos y amenazas
de unos menores a otros ya no se limitan al colegio y al horario escolar, sino que se extienden a las redes
sociales durante todo el día.
Por otra parte, hay un riesgo que no tiene que ver con ser víctima de un delito, sino con su desarrollo
personal (físico y psicológico, individual y social) y es la excesiva dependencia del móvil, que puede
terminar en un trastorno grave o adicción, pero que mucho antes ya resulta preocupante, porque denota una
falta de autocontrol y autoorganización del tiempo y de las tareas que debe hacer, de estudio y de ocio.
Frente a ello, el mejor control parental no es el tecnológico, sino la educación, la confianza y la
comunicación desde pequeños.
PREGUNTA N°34
Uno de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo afirmado en el texto.
(Respuesta: Frente a los peligros de Internet, los padres deben espiar digitalmente a los niños.)

EJERCICIOS

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EJERCICIOS

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

EJERCICIOS

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

 Sinónimos.

 Hallar el sinónimo de DELICIA ( fruición)

1) Hallar el antónimo de ÉXODO (inmigración)

1) Sagrado, profano; reverente (sacrílego)

 Es posible tolerar y aún perdonar al _; pero al , jamás.

 Hasta ahora ninguna civilización había creado los ............... para destruir no una ............... ,

1) No lograremos el éxito .............. tenemos objetivos ................ estrategias definidas plenamente.

Se le reconoce también como ordenamiento de textos o secuencialidad de enunciados.

1) La planificación nutricional para los deportistas.

II. La planificación nutricional es un aspecto esencial en la preparación de un deportista de alto nivel.

I. Duplicación de la vida de algunos gusanos y moscas: un avance prometedor.

8) Termino Excluido por Sinonimia y Antonimia.

Marque el término que por su significado se excluye de las demás palabras.

10) Comprensión de Textos.

También podría gustarte