Exp. AP. Arte y Cultura - III Ciclo

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – ARTE Y CULTURA - III CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA
1. PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA
Datos generales
 Título: Juego y creo con elementos de la naturaleza
 Fecha: del 9 al 27 de agosto de 2021
 Periodo de ejecución: 3 semanas
 Ciclo y nivel: III (1.er y 2.do grado de primaria)
Componentes
a. Planteamiento de la situación
Madeleine llega a la casa de su prima Berenice, que vive en Argama, Andahuaylas. Ambas disfrutan jugar
juntas a construir casitas con materiales que encuentran en el campo, cerca de su casa. Juntas han
logrado recolectar piedras, hojas, ramas y pedazos de tela. Han pasado muchas horas atentas a su
construcción, pero de pronto el día se ha puesto nublado, lo cual es señal de que pronto va a llover.
Madeleine: Vamos, mi mamá nos llama.
Berenice: No quiero dejar nuestras casitas.
Madeleine: No les pasa nada. Yo dejé la mía el otro día y después la encontré igual. La lluvia no les hace
nada.
Al día siguiente salió el sol y ellas fueron contentas a seguir jugando.
Berenice: Mira, Madeleine, ¿qué les ha pasado a las casitas?
Madeleine: La otra vez no se derrumbó la que hice. Qué raro.
Durante los siguientes días, Madeleine y Berenice recolectan nuevos materiales para intentar reconstruir
las casitas. Madeleine y Berenice juegan a construir casitas.
¿Cómo podemos jugar y crear con los elementos de la naturaleza?
b. Propósito de aprendizaje
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
c. Enfoques transversales
Enfoque intercultural
Valores Respeto a la identidad cultural
Por ejemplo Las y los estudiantes muestran interés por conocer los
ambientes construidos de su entono y, a través de sus
cuentos, demuestran su identidad cultural.
Enfoque ambiental
Valores Respeto a toda forma de vida
Por ejemplo Las y los estudiantes promueven la valoración de estilos de
vida
armoniosos con la naturaleza en sus ambientes construidos y
en sus
cuentos.
d. Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas
Producto: Un ambiente construido a partir de la recolección de elementos de mi entorno y la narración

de un cuento que presente una historia sobre mi ambiente construido.
Estas son las acciones que se deben completar para generar el producto deseado:
• Presentar mi entorno y comunidad con diversos materiales de la naturaleza.

• Presentar ideas creativas en mi ambiente construido.
• Presentar un audio o texto de un cuento breve basado en mi creación.
Competencia Criterios de evaluación Actividades sugeridas
Crea proyectos desde los  Conocer las características de Actividad 1:
lenguajes artísticos. los ambientes construidos en Ambientes construidos de mi
mi comunidad. comunidad
Estándar para el ciclo III:  Explorar las posibilidades Actividad 2:
Crea proyectos artísticos que creativas de diversos tipos de Creo con elementos de la
demuestran habilidades materiales que se encuentran naturaleza
artísticas iniciales para en mi entorno natural para Actividad 3:
comunicar ideas, sentimientos, elaborar mi ambiente Creo un cuento para mi
observaciones y experiencias. construido. ambiente construido
Experimenta, selecciona y  Planificar y crear un ambiente
explora libremente las construido a partir de mis
posibilidades expresivas de los propias ideas.
elementos, medios, materiales y  Crear un cuento a partir de
técnicas de los diversos mi ambiente construido y
lenguajes del arte. Explora ideas compartirlo con mi familia.
que surgen de su imaginación,
sus experiencias o de sus
observaciones y las concretiza
en trabajos de artes visuales,
música, teatro o danza.
Comparte sus experiencias y
creaciones con sus compañeros
y su familia. Describe y dialoga
sobre las características de sus
propios trabajos y los de sus
compañeros y responde a
preguntas sobre ellos.
e. Secuencia de actividades sugeridas
Actividad 1: Ambientes construidos de mi comunidad

En esta actividad, las y los estudiantes observarán las características de los ambientes construidos de su
comunidad para inspirar su creación y explorar con diversos tipos de materiales que se encuentran en su
entorno natural para, sobre esa base, realizar sus futuras creaciones.
Actividad 2: Creo con elementos de la naturaleza

En esta actividad, las y los estudiantes aprenderán a planificar, a partir de sus ideas, la elaboración de su
propio ambiente construido.
Actividad 3: Creo un cuento para mi ambiente construido

En esta actividad, las y los estudiantes aprenderán a crear un cuento a partir del ambiente construido y lo
compartirán con su familia.

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d. Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas

Producto: Un ambiente construido a partir de la recolección de elementos de mi entorno y la narración

• Presentar mi entorno y comunidad con diversos materiales de la naturaleza.

e. Secuencia de actividades sugeridas

Actividad 1: Ambientes construidos de mi comunidad

Actividad 2: Creo con elementos de la naturaleza

Actividad 3: Creo un cuento para mi ambiente construido

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