Este documento presenta una actividad introductoria sobre cuadriláteros para estudiantes de séptimo grado. Los estudiantes trabajarán en grupos para clasificar y calcular áreas de cuadriláteros en una imagen inspirada en las obras del artista Piet Mondrian. El docente entregará una hoja con la imagen y preguntas a cada grupo para que dialoguen y registren sus respuestas, mientras el docente supervisa y ayuda a los grupos.
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Este documento presenta una actividad introductoria sobre cuadriláteros para estudiantes de séptimo grado. Los estudiantes trabajarán en grupos para clasificar y calcular áreas de cuadriláteros en una imagen inspirada en las obras del artista Piet Mondrian. El docente entregará una hoja con la imagen y preguntas a cada grupo para que dialoguen y registren sus respuestas, mientras el docente supervisa y ayuda a los grupos.
Este documento presenta una actividad introductoria sobre cuadriláteros para estudiantes de séptimo grado. Los estudiantes trabajarán en grupos para clasificar y calcular áreas de cuadriláteros en una imagen inspirada en las obras del artista Piet Mondrian. El docente entregará una hoja con la imagen y preguntas a cada grupo para que dialoguen y registren sus respuestas, mientras el docente supervisa y ayuda a los grupos.
Este documento presenta una actividad introductoria sobre cuadriláteros para estudiantes de séptimo grado. Los estudiantes trabajarán en grupos para clasificar y calcular áreas de cuadriláteros en una imagen inspirada en las obras del artista Piet Mondrian. El docente entregará una hoja con la imagen y preguntas a cada grupo para que dialoguen y registren sus respuestas, mientras el docente supervisa y ayuda a los grupos.
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Estudiantes:
Andy Torres Alfaro
Gipzy Quesada Muñoz Jose Manuel Sandoval Salazar Miguel Castillo Flores Actividad Introductoria al tema de cuadriláteros: ¡Ayudemos a Piet Mondrian! Nivel educativo: Sétimo
Conocimientos Habilidades Cuadriláteros Áreas 18.Resolver problemas que involucren Suma de medidas de ángulos ángulos, triángulos, cuadriláteros, sus internos propiedades y cálculo de áreas. Suma de medidas de ángulos externos
Materiales: Hojas con plantilla a la obra de Piet Mondrian Cuaderno Lapiceros Regla
Instrucciones para el docente
1. Con los estudiantes se deberá formar 5 grupos. 2. Entregue una hoja a cada grupo, la cual posea una imitación de las obras del artista Piet Mondrian y preguntas referentes a los cuadriláteros. 3. Indique a los estudiantes dialogar en los mismos compañeros de grupos sobre las posibles soluciones de las incógnitas. 4. Solicite que una vez, debatida las respuestas, anoten en la parte posterior de la hoja la respuesta. 5. Además mencione que cuentan con un lapso de 20 minutos para realizar la actividad. Es importante que como docente este atento a las dudas que posean los estudiantes, por lo que se recomiendan estar acercándose a los grupos para observar la manera que estén trabajando y guiarlos en alguna pregunta si lo ameritan. Instrucciones para los estudiantes Lo que se muestra a continuación son las indicaciones, plantilla y preguntas que encontraran los estudiantes en la hoja dada por el docente. De manera respetuosa, dialogue y observe con sus compañeros de grupos sobre la imagen, que es una representación de una obra de Piet Mondrian, el cual fue un artista muy reconocido por su constante uso de cuadriláteros en sus obras.
Para posteriormente, responder las siguientes incógnitas, si se sabe que el ▨ ABCD es un
rectángulo: 1. ¿Cuántos cuadriláteros observan en la imagen? 2. ¿Cómo se clasifica el cuadrilátero BTRQ si sabe que él ángulo BTR=90°? Justifique su respuesta. 3. Cómo se clasifica el cuadrilátero IJPH, justifique su respuesta. 4. Cómo se clasifica el cuadrilátero EDLK, justifique su respuesta 5. ¿Cuál es la suma total de las áreas de los tres cuadriláteros amarillos? 6. Si el ángulo POK mide 135° ¿Cuánto mide el ángulo PON?
Recuerden anotar la respuesta concluida en la parte trasera de la hoja y que si surge
