INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CECILIA DE LLERAS”

Reconocida por Resolución N°.001089 de Sep.20 de

2002 y Ratificada por Resolución No.0757del 12 de Junio de 2009
Ratificación de la implementación de la Jornada Única por resolución
No. 0486 de 27 de febrero de 2015. DANE: 123001002478 – NIT: 800.175.499-4
Montería – Córdoba

FORMATO INSTITUCIONAL – GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE – PERIODO #3

ÁREA/ASIGNATURA: ETICA Y VALORES DOCENTE: MARTHA MORRIS
GRUPO(S): 10 UNIDAD: 3 TIEMPO: 10 semanas

PROPÓSITO(S) DE APRENDIZAJE: Reflexiona sobre las implicaciones de las relaciones sexuales en la

adolescencia
PROPÓSITO(S) ESPECÍFICOS: Analiza la diferencia entre noviazgo y amistad
NOMBRE DE LA UNIDAD: El noviazgo
TEMA(S): Noviazgo, rozones que los adolescentes dan para tener noviazgo, la importancia del primer amor
en la adolescencia , relaciones sexuales en la adolescencia, padres y madres adolescentes
}
• ¿Qué es la amistad?
• ¿Cómo se caracterizan los amigos?
• ¿y cuáles son los cambios que has tenido en la pubertad.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

En esta parte de la guía encontrarás actividades y ejercicios que te permitirán apropiarte de los conceptos
de esta primera Unidad y ponerlos en práctica.

EL NOVIAZGO

La "edad del ensueño" no sólo trae consigo enormes cambios físicos y psicológicos. A veces, también trae
al amor. A los 15 años, muchos jóvenes inician el primero de sus noviazgos.

Y ante la noticia de que su preparatoriano hijo ya anda de novio (o de novia, según el caso) la
recomendación es que evite poner el grito en el cielo. Tómelo con calma, filosofía y aceptación.

"En esta edad, los jóvenes atraviesan por un momento de transición en el que hay segregación de
hormonas sexuales. Se conciben con más independencia, sus amigos cobran mayor relevancia y buscan
una pareja para platicar, divertirse y compartir sus sentimientos", dice Priscila Vera, directora del Instituto
Mexicano de la Juventud.

Hay tiempo para todo. De acuerdo con la experta, el inicio de la relación implica un reajuste en el tiempo y
las jerarquías de la joven pareja. Probablemente, a partir de ese momento la prioridad ya sea el amor; en
segundo plano quedan los amigos, la familia y la escuela.

"Para algunos adolescentes, el amor llega a representar su máximo en la vida. Su pareja es aquella
persona a la que quieren amar, con quien quieren interactuar. Quieren gozar de su compañía", plática Vera.

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RAZONES QUE LOS ADOLESCENTES DAN PARA TENER UN NOVIAZGO

Las razones que los y las adolescentes dan para tener un noviazgo son:

1. Tiene la seguridad de compañía. La cita está asegurada cuando se desea; se tiene compañía para
las fiestas y las salidas.

2. Aceptación de/ grupo. Da prestigio entre los y las jóvenes.

3. Seguridad personal. Es más fácil tener novio o novia que salir con diferentes personas; los padres y
las madres saben quién es y les permiten salir a menudo; si se sale con más frecuencia se es
popular.

4. Preferencia mutua. Hay atracción mutua y no se quiere salir con nadie más. Aprendizaje. Permite
explorar las propias sensaciones y las de la otra persona; además, se le conoce mejor y eso ayuda
a aprender, a adaptarse y comprenderle mejor.

REFLEXIONEMOS SOBRE LOS EMBARAZOS EN LOS ADOLESCENTES

El joven o la joven que sin desearlo tiene un hijo o una hija en la adolescencia, ha escrito repentinamente el
90% de su destino.

El drama de las niñas madres es una problemática mundial, por ejemplo, Colombia presenta cifras
alarmantes: 78 de cada 1000 adolescentes son madres cada año, según datos del estudio Adolescentes de
hoy, padres del mañana, realizados por la doctora Helena Prada.

La mayoría de estos embarazos no son producto de una unión temprana y estable, sino fruto del azar y de
la ignorancia sexual. En 1991, de 860 pruebas de embarazo a adolescentes realizadas en el Centro de
jóvenes de Profamilia en Bogotá, el 53% dio resultado positivo; de éstas, el 10% entra en el servicio de
atención prenatal y del 90% no se vuelve a tener ningún tipo de conocimiento. El 85% de las jóvenes que
estaban embarazadas no deseaban estarlo y a pesar de tener una vida sexual activa, no utilizaban ninguno
de los métodos anticonceptivos.

Una joven embarazada se encuentra ante tres callejones sin salida:

Tener el hijo o la hija y conservarlo (a), convirtiéndose en madre soltera, expuesta al rechazo familiar, la
expulsión del hogar, o a que la mantengan encerrada en la casa los 9 meses, y

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recibiendo la discriminación de la familia; o el matrimonio forzado, que casi siempre termina en separación
por inmadurez de las dos personas; existen familias que apoyan a la hija embarazada colaborándole en la
educación de su hijo o hija, mientras ella continúa trabajando o estudiando. Tener el hijo o la hija y darlo (a)
en adopción. Esta es una situación que hay que manejar con cuidado para evitar futuras frustraciones; esta
decisión se debe tomar a conciencia, entendiendo y enfrentando todas las consecuencias.

Recurrir al aborto, el cual es considerado delito en nuestro país más de realizarse en condiciones
inadecuadas, el aborto causa severos traumas, lesiones orgánicas graves e incluso la muerte.

Desde el punto de vista de la salud, tener hijos o hijas a edades muy tempranas representa complicaciones
tanto para la madre como para el hijo o la hija. Igualmente devastadores son los efectos psicológicos de la
maternidad precoz; el miedo al rechazo hace que la mayoría de las jóvenes abandonen el estudio, oculten
su estado por varios meses, lo que las priva de una atención prenatal adecuada.

Posponer la decisión un embarazo representa no solamente salvar Vidas humanas, sino resolver un
problema de salud publica asociado con el bienestar de la población Joven del país,

EJERCICIO DO LA PATERNIDAD Y LA MATERNIDAD RESPONSABLE

La decisión de iniciar la vida sexual activa no puede depender de la facilidad o dificultad para el uso de los
anticonceptivos, sino que debe basarse en la madurez de la pareja. Sólo con una conducta madura que
determinará si hay suficiente estabilidad, la pareja podrá decidir si es el momento o no de iniciar las
relaciones sexuales.

Muchas veces, los y las jóvenes por curiosidad o ímpetu adolescente desean tener relaciones sexuales,
existan o no las condiciones para ello, como son la responsabilidad, la estabilidad personal, económica,
social y de pareja.

Los padres y madres responsables serán aquellas personas que escojan el momento adecuado para tener
un hijo o una hija: hay parejas que desean un bebé o una bebé inmediatamente después del matrimonio,
otras prefieren esperar uno o dos años con el fin de conocerse mejor y tener una situación económica m ás
estable e independiente.

Un hijo o una hija se debe tener cuando de común acuerdo la pareja lo decida y cuenten con los medios
económico suficientes .

La paternidad/maternidad responsable es más que preocuparse por el número de hijos e hijas que tendrá
cada pareja, también es prever la calidad de vida que darán a esos hijos e hijas en el futuro.

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Sin embargo, los padres deben intervenir, marcando horarios definidos si resulta que sus hijos planean
pasar todo el tiempo con la pareja y por ello descuidan aspectos importantes, como los estudios.
¿CÓMO SÉ QUÉ APRENDÍ?
(Estas son las actividades a resolver y que enviarás a tu docente como evidencia de aprendizaje)
ACTIVIDAD #1

1. Realiza un cuadro comparativo sobre los conceptos de Noviazgo , Amigo y familia

CONCEPTO DIFINICIÓN ¿QUÉ ES? IMPORTANCIA EN EL

DESARROLLO HUMANO
Familia

Amigo

Noviazgo

ACTIVIDAD # 2

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas

1. ¿Por qué se le llama al noviazgo la edad de ensueño?

2. ¿consideras que es importante que los padres intervengan en la relación de sus hijos?
3. ¿Cuáles son los valores que fortalecen esta relación?

ACTIVIDAD # 3

Lee con atención las razones que los adolescentes dan para tener un noviazgo y responde las siguientes
preguntas.

a) ¿ crees que tener una compañía debe ser un motivo primordial del noviazgo?
b) ¿Se debe tener novio solo para poder pertenecer al grupo de amigos?

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REFLEXIONA:

¿Consideras que el noviazgo a tu edad infiere en los estudios y quita tiempo?

ACTIVIDAD # 4

Interpreta con base al texto embarazo en los adolescentes las siguientes afirmaciones:

1. ¿Por qué el drama de las niñas madres es una problemática mundial?

2. ¿Cuáles son las consecuencias de un embarazo a temprana edad?
3. ¿Cual es tu opinión frente a los problemas de embarazos en los adolescentes?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I. Presentación de la guía
II. Apropiación de los conocimientos desarrollados en la guía
III. Presentación y desarrollo completo y pertinente del contenido de la guía
IV. Entrega en el tiempo estipulado
V. Participación activa en los encuentros sincrónicos y asincrónicos
VI. Respeto por la opinión de sus compañeros

REFERECIAS BIBLIOGRAFICAS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE

En mi cuerpo está mi vida , grado 9.
Enciclopedia de educación sexual
Sexualidad infancia y adolescencia

ASÍ ENVÍO MIS EVIDENCIAS

enviar trabajo a la profesora Martha Morris al correo
[email protected] FECHA DE ENTREGA 22 DE SEPTIEMPRE
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