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    1° Básico Artes Visuales Material Pedagógico N°2 Semana Del 5 de Abril

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    Fernanda Cardenas Toledo
    Este documento presenta una guía pedagógica para una clase de artes visuales de 1° básico. La unidad didáctica se enfoca en los materiales y herramientas artísticas. Los estudiantes explorarán la relación entre los animales y sus hábitats naturales a través de dos actividades: 1) una composición visual sobre la amistad entre un niño y una ballena basada en un cuento, y 2) una pintura de su animal favorito en su hábitat natural.

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    1° Básico Artes Visuales Material Pedagógico N°2 Semana Del 5 de Abril

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    Este documento presenta una guía pedagógica para una clase de artes visuales de 1° básico. La unidad didáctica se enfoca en los materiales y herramientas artísticas. Los estudiantes explorarán la relación entre los animales y sus hábitats naturales a través de dos actividades: 1) una composición visual sobre la amistad entre un niño y una ballena basada en un cuento, y 2) una pintura de su animal favorito en su hábitat natural.

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    Este documento presenta una guía pedagógica para una clase de artes visuales de 1° básico. La unidad didáctica se enfoca en los materiales y herramientas artísticas. Los estudiantes explorarán la relación entre los animales y sus hábitats naturales a través de dos actividades: 1) una composición visual sobre la amistad entre un niño y una ballena basada en un cuento, y 2) una pintura de su animal favorito en su hábitat natural.

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    Liceo Pedro Montt

    MATERIAL PEDAGÓGICO N°2


    5 de abril de 2021

    Asignatura: Artes Visuales


    Curso: 1° básico
    Docente: Katia Guaquiante Blaskovic
    Unidad Temática: I Materiales y herramientas
    Objetivo: OA1 Expresar y crear trabajados de arte a partir de la observación del entorno natural,
    paisajes y animales. OA3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos mediante la
    experimentación con materiales.
    Contenido: La relación de niñas/os con los animales y sus respectivos hábitats.
    Fechas de realización: Del 22 de marzo al 1 de abril
    Correo Docente: [email protected]

    Nombre
    estudiante:
    Fecha:

    Guía N°2 de nivelación

    Instrucciones: Este es el contenido abordado en las últimas dos semanas y conlleva 2


    actividades relacionadas a la observación y escucha de dos cuentos.

    1. Activación del cuerpo y la mente con ejercicios de respiración y conciencia corporal, para disfrutar el
    momento presente.

    2. Práctica de la rima en movimiento “El chaparrón”. Pueden practicar la rima en este link
    https://www.youtube.com/watch?v=M01npgsOHAw Esta rima nos permite situarnos en la estación
    intermedia del otoño y prepararnos para recibir el invierno, además de vincular la coordinación
    corporal con las palabras.

    3. En la semana del 22 de marzo, escucharon atentamente y observaron las imágenes del cuento “La
    ballena” de Benji Davies (lo pueden ver en este link
    https://www.youtube.com/watch?v=31I25pUI5Xo )

    ACTIVIDAD 1: En relación al cuento, realizan una composición visual a todo color de la parte del
    cuento que más los representó, poniendo especial énfasis en la relación de Noé con su amiga
    ballena.

    4. En la semana del 29 de marzo escucharon atentamente y


    observaron las imágenes del cuento “La ballena en invierno” de
    Benji Davies. Se puede ver en este link
    https://www.youtube.com/watch?v=-d_RlWOjgxg

    Preguntas gatilladoras de reflexión ¿Cuál es tu animal favorito?


    ¿Dónde vive ese animal? ¿Cómo es donde vive: hace frío, calor,
    hay mucha o poca vegetación?
    Liceo Pedro Montt

    *Los Hábitats son diversos lugares de nuestro planeta en donde los seres vivos obtienen todas las
    cosas que necesitan como agua, espacio, alimento, refugio y aire. Estos pueden ser variados y
    encontramos hábitats terrestres, aéreos y acuáticos.

    ACTIVIDAD 2: Pintan una escena, usando los materiales para colorear que sean de su agrado. En la
    escena debe aparecer su animal favorito en su hábitat natural, por ejemplo: un león en la selva
    africana.

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