La Acentuación 3°
La Acentuación 3°
La Acentuación 3°
ACTIVIDAD N° 01
3er. año de secundaria
ÁREA: COMUNICACIÓN
Aprendizaje individual
Observa atentamente las dos ilustraciones:
Las dos oraciones, ¿son las mismas?, ¿cómo es la pronunciación de cada una de ellas?, en cuanto a los
significados, ¿hay diferencias?, ¿te parece importante conocer el correcto uso de la tilde?
El acento es la mayor intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás a la que se le
denomina sílaba tónica.
Algunas palabras llevan una tilde (´) identificado como acento ortográfico.
Para saber si una palabra es aguda, grave o esdrújula tienes que saber bien cómo dividir las palabras en sus
sílabas.
Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).
La tilde
La tilde es la rayita oblicua que se coloca en la vocal de la sílaba tónica de algunas palabras. Para saber si
una palabra lleva o no tilde, debemos conocer algunas reglas, para comenzar nuestro trabajo,
recordaremos las tres normas generales de acentuación:
Hemos resaltado la sílaba tónica de cada palabra y colocado las tildes solo en los casos que corresponden
a las reglas de tildación.
Si quieres aprender escribir utilizando bien las tildes, es importante leer mucho y practicar así que
comencemos.
Pronuncia cuidadosamente las siguientes palabras: recibir, callábamos, Iván, iban, noble, víbora, batallón,
adversario, sofá, hipódromo, óvalo, lámpara, interés, fotogénico, árbol, hábito, habito, habitó, pared,
regional, leyes, salud, regímenes, marfil, continúo, continuo, continuó.
Aprendizaje grupal: Reúnete con un compañero más y vía WhatsApp realicen las siguientes
actividades. Presenten sus productos en una hoja y envíenlo al personal para hacer la comparación.
No olviden de colocar el nombre completo de los dos integrantes.
I. Realicen la separación silábica, indiquen qué tipo de palabra es (aguda, grave o esdrújula) y
escríbanla correctamente con o sin tilde:
II. Lean atentamente el siguiente grupo de palabras. Luego, apliquen las reglas de acentuación de
las agudas, graves y esdrújulas.
III. Lean el siguiente texto, reconozcan las palabras agudas, graves y esdrújulas con tilde y sin
tilde. Ordénenlas según el cuadro que se presenta:
“Mi teoría, explico- es la siguiente: la novela policial representa en el siglo veinte lo que
la novela de caballería en la época de Cervantes. Mas, todavía: creo que podría hacerse
algo equivalente a Don Quijote: una sátira de la novela policial. Imaginen ustedes un
individuo que se ha pasado la vida leyendo novelas policiales y que ha llegado a la locura
de creer que el mundo funciona como una novela… Imaginen que ese pobre tipo se larga
finalmente a descubrir crímenes y a proceder en la vida real como procede un detective
en una de esas novelas. Creo que podría hacer algo divertido, trágico, simbólico, satírico
y hermoso.” (Ernesto Sábato: “El Túnel”)