MÓDULO 2: CINEMÁTICA

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín - Colombia

Facultad de Ciencias básicas, Humanas y Sociales
Abril de 2021

Resumen

Este informe contiene una serie de experimentos realizados

de forma grupal basados en un complemento teórico para
facilitar la comprensión de los procedimientos utilizados,
contiene una descripción del uso de los materiales utilizados
al igual que las actividades realizadas para realizar cada una
de las actividades propuestas fue necesario estudiar
detalladamente el componente teórico, el procedimiento a
realizar y el funcionamiento de cada instrumento utilizado.
En especial el software tracker que fue uno de los elementos
utilizados para realizar todas las actividades

Con la realización de este informe adquirimos habilidades

manuales mediante el desarrollo de cada actividad,
desarrollamos técnicas de trabajo en equipo y obtuvimos
conocimientos esenciales para analizar y calcular
movimientos en una y dos dimensiones

Introducción conocer el efecto en la variable de interés,

se utilizaron datos obtenidos en las
Este estudio se realiza con el fin entender medidas para obtener gráficas, distancias
y analizar problemas relacionados con el y velocidades
tipo de movimiento y las causas que lo
originan. Por medio de diferentes Materiales y procedimiento
actividades enfocadas en diferentes temas:
movimiento rectilíneo, caída libre,  Simulador Tracker: Se utilizó en
movimiento parabólico y movimiento todas las actividades para analizar el
circular. comportamiento de las gráficas al
El proyecto base para realizar estas aplicar cambios notables como
actividades corresponde a la Facultad de posiciones y variables
ciencias básicas, sociales y humanas
laboratorio de física del movimiento,
quién realizó la propuesta “MÓDULO 2:
CINEMÁTICA” en este trabajo se
manejan las teorías sobre movimientos en Resultados
una y dos dimensiones. Durante la
realización de las actividades se ACTIVIDAD 1. MOVIMIENTO
manipularon algunas posiciones para RECTILINEO

1
 dentro de la gráfica, ya que esta se
1. Velocidad del carrito ve como una línea recta a rasgos
generales. Sin embargo, cuando
Gráfica 1. Posición vs. Tiempo
0,58s < t < 1,4s, ocurre un cambio
notorio ya que la dirección se
transforma en negativa y por ende
la velocidad también, aunque se
mantiene “constante” pero con
signo opuesto gracias al cambio de
dirección.

Tipo de movimiento: Atendiendo a

las definiciones de movimiento
rectilíneo, este tipo de movimiento
se podría considerar como
simplemente movimiento
rectilíneo uniforme, ya que la
velocidad varía muy poco para
representar un cambio
trascendental (a pesar del cambio
de dirección)

2. Aceleración del carrito

La velocidad cuando 0 < t < 0,62, es
Gráfica 2. Posición vs. Tiempo II
constante 1,2 m/s pero cuando
golpea el final la velocidad disminuye
y fluctúa entre 0,98 m/s y 1,28 m/s

Conclusión: = Viendo la gráfica que

representa el desplazamiento en
metros contra el tiempo en
segundos, podríamos inferir que se
evidencia un movimiento uniforme
a velocidad constante en un primer Gráfica 3. Aceleración vs. Tiempo
momento (es decir cuando 0s < t <
0,5s), y la tabla nos da un
panorama más exacto de lo que
está ocurriendo, la velocidad es
casi constante variando por unos
cuantos decimales que no
representan una diferencia notoria

2
 Imagen 1. Con el eje de
coordenadas vertical positivo hacia
arriba

Grafica 4. Con el eje de

coordenadas vertical positivo hacia
arriba (x vs t)

Imagen 2. Con el eje de

La aceleración del carrito es de coordenadas vertical positivo hacia
2,884 abajo

Conclusión: a medida que el

carrito desciende la velocidad y
aceleración aumentan, en cuanto el
carrito llega a la parte vinal sube
de manera q la velocidad Gráfica 5. Con el eje de
disminuye hasta llegar al punto coordenadas vertical positivo hacia
crítico y desciende repitiendo el abajo (x vs t)
proceso en del q cada vez q
desciende disminuye la posición.

Tipo de movimiento: Se podría

decir que el movimiento que
predomina en el sistema es el
movimiento uniformemente
acelerado

3. Concavidad La gráfica 4 representa el sistema que

estamos estudiando de forma natural
con los valores reales, donde la
constante gravitacional es normal (-9,8

3
m/s2), en esta se ven varias líneas o Cuando 3,6s < t < 4,2s – La
parabólicas denotando así un pendiente es negativa
movimiento rectilíneo uniformemente o Cuando 4,2s < t < en adelante –
acelerado, cuando t = 1s 1,9s 2,8s 3,6s La pendiente es positiva
4,2s, el objeto cambia de dirección de Nota: Los valores del tiempo no
forma que se forman parábolas cambian de signo ya que en la
cóncavas con pendientes positivas y física clásica no se estudian
negativas intercaladas de la siguiente tiempos negativos.
forma:
ACTIVIDAD 2: CAÍDA LIBRE
o Cuando 0s < t < 1s – La pendiente
es positiva. Gráfica 6. Eje vertical positivo
o Cuando 1s < t < 1,9s – La hacia arriba
pendiente es negativa
o Cuando 1,9s < t < 2,8s – La
pendiente es positiva
o Cuando 2,8s < t < 3,6s – La
pendiente es negativa
o Cuando 3,6s < t < 4,2s – La
pendiente es positiva
o Cuando 4,2s < t < en adelante –
La pendiente es negativa
Y así sucesivamente hasta que el
objeto se detenga por completo.

Pero, al cambiar el sistema de

referencia de forma inversa, la
constante gravitacional cambia su
signo (+9,8 m/s2), las pendientes
también cambian sus signos, tal y
como se muestra en la gráfica 5 y
quedan de la siguiente forma:
Gráfica 7. Eje vertical positivo
o Cuando 0s < t < 1s – La pendiente hacia abajo
es negativa.
o Cuando 1s < t < 1,9s – La
pendiente es positiva
o Cuando 1,9s < t < 2,8s – La
pendiente es negativa
o Cuando 2,8s < t < 3,6s – La
pendiente es positiva

4
 Con el eje vertical positivo hacia
abajo, todos valores los valores Gráfica 9. Sistemas de referencia
tanto en X como en Y pasan a ser en el punto más bajo de la
positivos y la curva pasa a ser trayectoria con eje vertical hacia
cóncava hacia arriba como se abajo
observa en la Gráfica 7.

Gráfica 8. Sistemas de referencia

en el punto más bajo de la
trayectoria con eje vertical hacia
arriba

5
 Gráfico 11. Y vs T

Tabla 1. Análisis gráficas 10 y 11

En la Gráfica 8. Podemos observar
los valores X negativos y los
valores Y positivos formando así
una curva cóncava hacia abajo, sin
embargo al rotar el eje vertical
positivo hacia abajo como lo
observamos en la Gráfica 9, los
valores en X pasan a ser positivos
y en Y pasan a ser negativos
formando una curva cóncava

ACTIVIDAD 3. MOVIMIENTO
PARABÓLICO Gráfico 12. Posición horizontal vs
posición vertical
Gráfico 10. X vs T

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 Gráfico 13. X/Y vs XY

Imagen 4. Marca 2
Velocidad inicial m/s
2,600

Ángulo de lanzamiento en grados

46,848

Altura máxima
0,183504935

Alcance máximo
0,688143505
Error relativo en % Gráfica 15. Gráfica marca 2
67,1

Error relativo en %
21,1

ACTIVIDAD 4: MOVIMIENTO
CIRCULAR

Imagen 3. Marca 1

Imagen 4. Marca 3

Gráfica 14. Gráfica marca 1

7
 las tres diferentes
trayectorias. Su gráfica
presenta un
comportamiento
decreciente porque a
medida que el tiempo
avanza el ángulo de
rotación tiene una relación
inversamente proporcional
a este. La velocidad angular
está dada el tiempo y los
Gráfica 16. Gráfica marca 3 radianes representados por
(2 π) que a su vez son 360°
o también una revolución,
por esto entonces, se dice
que el radio es una unidad
que no afecta la velocidad
angular. Teniendo en
cuenta lo anteriormente
mencionado, se define
como velocidad angular la
rotación del ángulo en una
1. Considerando ambas
unidad de tiempo definida
situaciones se concibe un
por la letra griega ω.
movimiento circular a
(omega).
diferentes velocidades lo
que indica que puede
alcanzar mayor cantidad de Imagen 5. Marca 1 en
repeticiones el video 1 con rotación
respecto al video 2; ambos
videos describen la
trayectoria de un
movimiento circular
descrito por el disco de
22cm de diámetro que gira
sobre el cojín de aire luego
de que se le empujara con
la mano.
Gráfica 17. Ɵ vs T
2. Comprendiendo cada una
de las velocidades
angulares de cada marca
siendo estas (A, B Y C) se
considera un movimiento
circular uniforme puesto
que su velocidad es
constante en cada punto de

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 Imagen 6. Marca 2 en una relación directa con el radio ya
rotación que este nos permite convertir una
magnitud angular en una
tangencial de manera directa
aplicando una multiplicación entre
la magnitud y el radio y viceversa,
lo que es evidente en la gráfica de
cada una de las marcas nombras
anteriormente como A, B y C.
Gráfica 18. Angulo de
rotación vs Tiempo 4. Particularmente la cuerda que
está situada en el centro del disco
le ejerce una fuerza afectada el
movimiento circular dándole una
velocidad creciente, es decir, su
aceleración irá creciendo por lo
que se espera un MCUA.

5. Según la condición de la gráfica

se pude hablar de un movimiento
circular uniformemente acelerado
Imagen 7. Maca 3 en rotación por la fuerza que se le está
aplicando con el cuerpo que se le
ató, como se evidencia en el video
donde su velocidad va
incrementando. La gráfica
representa una línea cóncava hacia
abajo puesto que los datos van en
un decrecimiento y se aumenta el
tiempo hasta un punto determinado
Gráfica 19. Ɵ vs t en el cual ha sido evaluado, es
decir, porque representa un
comportamiento decreciente. La
aceleración angular es considerada
como el cambio de la velocidad
angular con respecto al tiempo por
lo tanto el radio es considerado en
este sentido, donde se debe tener
en cuenta la velocidad lineal y el
radio.
3. Técnicamente las cantidades
angulares y tangenciales guardan

9
 6. Por la condición del movimiento 8. Las cantidades angulares y
espero una línea recta con un vectoriales en cada uno de los
comportamiento decreciente puntos evaluados se determina con
puesto que el tiempo irá respecto a los valores necesarios y
aumentando en función de la las gráficas obtenidas siendo
circunferencia denotada por la entonces puntos que para el
trayectoria; para conocer el valor movimiento circular resulta
de la aceleración a partir de la demostrado en las gráficas
velocidad angular se debe conocer anteriormente plasmadas.
el área bajo la curva de la gráfica
para denotar entonces la
Discusión y conclusiones
aceleración angular. Cuando se  Se considera el movimiento
comparan los valores obtenidos circular es considerado como
como se pide en el enunciado nos desplazamiento de un cuerpo cuya
encontramos una situación trayectoria denota una
parecida, por lo que las circunferencia y se puede estudiar
condiciones de los movimientos desde el punto de vista práctico a
través de diferentes software como
son similares sin considerarlas
el propio caso del llamado
totalmente iguales. TRACKER que presenta unos muy
buenos resultados, pero en materia
7. Al hallar la velocidad angular
de exactitud puede arrojar algunos
una vez cumplida la primera errores como cuando se define una
revolución y poniéndola en masa y esta coincide en otro punto
función del tiempo para encontrar del plano, lo que genera una
en valor de la aceleración alteración en la gráfica generando
aplicando la formula dada y errores en el informe del estudio.
comparándola con las gráficas  En realidad, no se espera un error
obtenidas se evidencia cierto relativo tan alto, sin embargo, la
comportamiento que permiten causa de este puede ser la
determinar varias situaciones como precisión al medir en el software, o
por qué se dan los diferentes un error desconocido por nosotros
comportamientos a pesar de ser en las fórmulas de altura y alcance
iguales en las tres marcas tenidas máximo.
en cuenta para lo que son A, B y  El movimiento rectilíneo uniforme
C. L a velocidad angular se se puede evidenciar en diferentes
considera como ya lo mencioné gráficas de forma sencilla cuando
como el camino que tiene la cumplen con las siguientes
velocidad angular con respecto al condiciones:
tiempo.

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- En una gráfica de posición vs Referencias
tiempo, la función es una línea  FISICALAB. Movimiento
recta. Parabólico, [en línea]. José L.
Fernández, Dirección URL:
- En una gráfica de velocidad vs
https://www.fisicalab.com/apar
tiempo, la línea es paralela al eje tado/movimiento-parabolico
del tiempo. [Consulta: Abril 18 de 2021]
- En una gráfica de aceleración vs  ¡Enciclotareas. (31 Diciembre
tiempo, si la aceleración es 0 m/s2 2019). MOVIMIENTO
 El movimiento uniformemente PARBÓLOCO – ALTURA
acelerado se puede evidenciar en MAXIMA [archivo de video].
Dirección URL:
diferentes gráficas cuando se
https://www.youtube.com/watc
cumplen los siguientes parámetros. h?v=wJ1nSm-5j5Y [Consulta:
- En una gráfica de posición vs 19 Abril 2021]
tiempo, la función es una parábola.
- En una gráfica de velocidad vs
tiempo, la función es una línea
recta.
- En una gráfica de aceleración vs
tiempo, la línea paralela al eje del
tiempo.
- La concavidad de una función
depende en gran medida de la
posición que se utilice en el sistema
de referencia, ya que, al invertir los
ejes, el resultado del análisis será el
contrario.
 Las diferentes hipótesis para dar
solución a los problemas
planteados conllevo a dar
diferentes ideas de cómo
solucionarlos y a su vez llevo a
generar discusiones discordantes
sobre el procedimiento a seguir
para estos, como resultado algunos
planteamientos tuvieron que ser
revisados y sujetos a debates para
dar una solución en la que todos
los integrantes del grupo
estuviéramos conformes.

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