Matemática Carpeta 3

Consejo General de Educación.
Escuela N° 958 “Vuelta Ombú”

Roberth Suntheim, Virasoro Ctes.
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MATERIA: MATEMÁTICA
GRADO: 6to
DOCENTE: Lovera Susana
Durante esta semana resolverán PROBLEMAS CON NÚMEROS DECIMALES Y

FRACCIONES. Podrán utilizar la calculadora. Tengan en cuenta que en algunas calculadoras
la coma del número decimal es la tecla del punto.
Anoten en sus carpetas cómo lo resolvieron. Problemas con números decimales en el contexto
del dinero y de las medidas de longitud.
EJEMPLO N°1
Consejo: leer más de una vez para poder interpretar las situaciones, usa la calculadora.
1.Verónica compró golosinas que salían $5, $0,50, $8, $7,50 y $10,80. Si pagó con $50, ¿cuánto
dinero le dieron de vuelto?
2. En un negocio de electrodomésticos ofrecen una cafetera por $1.200 en un solo pago o en 6

cuotas de $270,50. ¿Cuánto más cara es la cafetera en cuotas que en un solo pago?
3. Pablo realizó un viaje en 2018. En el primer peaje pagó con un billete de 50, tres monedas de
50 centavos, una de 25 centavos y cinco monedas de 10 centavos. Más adelante había otro peaje.
Pagó con un billete de $20, una moneda de $5, tres monedas de 25 centavos y una de 10
centavos. ¿Cuánto dinero gastó entre ambos peajes?
4. Tres basquetbolistas miden sus alturas. Uno mide 1,95 m, el otro 1,97 cm y el tercero mide 2
metros y 1 centímetro. ¿Cuánto mide el más alto? ¿Y el más bajo?
5. Tres amigas tenían una soga y la cortaron. Ahora Melina tiene 60 cm; Lucía, 1 metro y 5 cm y
Rocío, 1,54 m. ¿Cuánto medía la soga entera?
EJEMPLO N°2
Los problemas anteriores con decimales pueden ayudarles a resolver estos nuevos problemas:
1.¿Cómo se escribe solo con números, coma y el signo $ el precio 2 pesos con 15 centavos? ¿Y 4
pesos con 50 centavos? ¿Y 4 pesos con 5 centavos?
2. ¿Cómo se lee la longitud 2,08?
3. ¿Es cierto que 2 metros con 9 centímetros se escribe 2,9 metros? Expliquen su respuesta.
4. ¿Qué significa la coma cuando se escribe un precio?
5. En una ficha médica la doctora anotó que Tobías mide 1,22 m. ¿Cuántos centímetros mide
Tobías?
6. ¿Cómo se anotará en metros la altura de una persona que mide 183 cm?
7. ¿Cómo sumar con la calculadora 5 pesos con 25 centavos más 5 centavos en un solo cálculo?
Escriban los números que sumarían.
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8. Unos alumnos resolvieron el siguiente cálculo y cometieron un error. ¿Cómo podrían
explicarles en qué se equivocaron? 25,2 + 25,07 = 50,09situaciones, usa la calculadora
EJEMPLO N°3
FRACCIONES Y EXPRESIONES DECIMALES
Estos problemas son para pensar la relación entre números naturales, expresiones decimales y
fracciones decimales
. 1. Problemas con monedas

a) ¿Cuántas monedas de 10 centavos se necesitan para tener $1?
b) ¿Qué fracción de $1 es una moneda de 10 centavos?
c) ¿Cuántas monedas de 1 centavo se necesitan para tener $1?
d) ¿Qué fracción de $1 es una moneda de 1 centavo?
2. Relaciones entre medidas

a) ¿Cuántos centímetros representan 0,10 metros?
b) ¿Cuántos centímetros representan 0,01 metros?
c) ¿Qué fracción de 1 metro es 0,001 metros?
d) ¿Cuántos centímetros representan 0,001 metros?
3. Relaciones decimales
a) ¿Cuáles de estas cuatro escrituras representan 3 décimos y 2 centésimos?
32 3 2
0,32 3,2 +
100 10 100
b) Completen la tabla en la que se escriben números de tres formas distintas.
Fracción decimal Expresión decimal nombre

49 / 100
0,75
23 milésimos
0,07
1025 / 1000
Dos enteros, cincuenta y tres

centésimos
1 1 1
Las fracciones , , y cualquiera que tenga por denominador a un 1 seguido
10 100 1000
de ceros se llama fracción decimal
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EJEMPLO N° 4
Problemas con decimales y aprendiendo a hacer cálculos con ellos. Algunos problemas se
hacen con calculadora y otros, mentalmente.
Cálculos mentales
1. Intenten hacer estos cálculos mentalmente:
a) 3,8 + 1,1
b) 16,7 + 1,2
c) 50,8 + 50,1
d) 28,7 - 0,7
e) 67,5 - 1,4
f) 5,6 - 2,5
2. Los cálculos de cada fila tienen algunas cosas en común. Intenten pensar los tres juntos.
Cuando terminen, controlen sus resultados con la calculadora.
a) 23,45 + 0,1= 23,45 + 0,01= 23,45 + 0,001=
b) 5,183 – 0,1= 5,183 – 0,01= 5,183 – 0,001=
3. Sin hacer los cálculos, ¿en cuáles creen que se modificará la parte entera (el segundo número
siempre es menor que 1)?
a) 2,2 + 0,2
b) 1,6 + 0,6
c) 2,50 + 0,40
d) 234,77 + 0,66
e) 4,98 + 0,99
f) 26,44 + 0,55
4. Sin hacer la cuenta, decidan si:

a) 2,22 + 3,33 es mayor o menor que 5.
b) 6,66 – 2,22 es mayor o menor que 4.
c) 33 – 3,33 es mayor o menor que 30.
d) Comprueben con calculadora y, si se equivocaron en algún cálculo, revisen lo que hicieron y
traten de explicar cuál fue el error.
5. a) Calculen mentalmente el doble de cada número:

3,4 2,6 5,8 2,5
b) Comprueben con calculadora y, si se equivocaron en algún cálculo, traten de explicar cuál fue
el error.
6. a) Calculen la mitad de cada número:

8,3 9,5 4,9 5,7
b) Comprueben con calculadora y, si se equivocaron en algún cálculo, traten de explicar cuál fue
el error.
7. Escriban un método para encontrar mentalmente la mitad de 4,5.
8. Escriban un método para encontrar mentalmente el doble de 7,6. ¡No se olviden de escribir en
sus carpetas lo que pensaron en los puntos 5, 6, 7 y 8!
EJEMPLO N° 5
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MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
Pensar cómo multiplicar y dividir decimales por la unidad seguida de ceros.

1. Una mesa mide 3,5 metros de largo. Si se ponen 10 mesas, una a continuación de la otra,
¿cuál será el largo total?
2. Un rollo de alambrado tiene una longitud de 28,12 metros. ¿Qué longitud puede cubrirse con
10 rollos de ese alambrado?
3. Resuelvan los siguientes cálculos mentalmente y después controlen los resultados con
calculadora:
a) 33,2 × 10 = f) 33,23 × 1.000 =
b) 33,2 × 100 = g) 33,234 x 10 =
c) 33,2 × 1.000 = h) 33,234 x 100 =
d) 33,23 x 10 = i) 33,234 x 1.000 =
e) 33,23 × 100 =
4 .Si 10 biromes iguales cuestan juntas $235, ¿cuánto sale cada una?
5. Una pila formada por 100 monedas iguales tiene una altura de 15 centímetros. ¿Cuál es el
espesor de cada moneda?
6. Resuelvan los siguientes cálculos:

a) 14,5 ÷ 10 = f)14,56 x 1.000
b) 14,5 ÷ 100 = g) 14,567 x 10 =
c) 14,5 ÷ 1.000 = h) 14,567 x 100 =
d) 14,56 x 10 = i)14,567 x 1.000 =
e) 14,56 x 100 =

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Escuela N° 958 “Vuelta Ombú”

Durante esta semana resolverán PROBLEMAS CON NÚMEROS DECIMALES Y

2. En un negocio de electrodomésticos ofrecen una cafetera por $1.200 en un solo pago o en 6

2. ¿Cómo se lee la longitud 2,08?

4. ¿Qué significa la coma cuando se escribe un precio?

. 1. Problemas con monedas

2. Relaciones entre medidas

b) Completen la tabla en la que se escriben números de tres formas distintas.

Fracción decimal Expresión decimal nombre

Dos enteros, cincuenta y tres

b) 5,183 – 0,1= 5,183 – 0,01= 5,183 – 0,001=

4. Sin hacer la cuenta, decidan si:

5. a) Calculen mentalmente el doble de cada número:

6. a) Calculen la mitad de cada número:

7. Escriban un método para encontrar mentalmente la mitad de 4,5.

Pensar cómo multiplicar y dividir decimales por la unidad seguida de ceros.

6. Resuelvan los siguientes cálculos:

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