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    Examen Diagnostico 2do Musica

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    Anabel Fernández
    Este documento presenta un examen diagnóstico de artes para estudiantes de primer año de secundaria. Consiste en 17 preguntas que evalúan conceptos básicos de música como elementos musicales (altura, duración, timbre, intensidad), instrumentos musicales (cuerda, viento, percusión, metal), géneros musicales, y bailes tradicionales mexicanos. El estudiante debe elegir opciones, completar ejercicios y relacionar términos.

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    Este documento presenta un examen diagnóstico de artes para estudiantes de primer año de secundaria. Consiste en 17 preguntas que evalúan conceptos básicos de música como elementos musicales (altura, duración, timbre, intensidad), instrumentos musicales (cuerda, viento, percusión, metal), géneros musicales, y bailes tradicionales mexicanos. El estudiante debe elegir opciones, completar ejercicios y relacionar términos.

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    examen diagnostico 2do musica

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    EXAMEN DIAGNOSTICO

    ARTES II
    Escuela Secundaria Técnica No. 37
    “Juan Jacobo Rousseau”
    Clave 01DST0040I
    Profa.
    Alumno(a): __________________________________________________________1º __________

    Instrucciones

    Contesta las siguientes preguntas. Elije una opción en caso de ser necesario y completa los
    ejercicios que se te piden:

    1. Al arte de combinar los sonidos,


    ritmos y silencios con el tiempo se le 7. Es el conjunto de órganos en el
    llama: cuerpo humano que se encargan de
    ______________________________ la producción de la voz:
    a) Sistema nervioso
    2. Es una pauta que sirve para escribir b) Aparato de fonación
    música: c) Aparato de respiración
    a) Claves d) Sistema óseo
    b) Pentagrama
    c) Notación 8. Es una clasificación de música de
    d) Silencio acuerdo a el ritmo e
    instrumentación:
    3. Es la cualidad que nos indica si el a) Textura
    sonido es grave o agudo: b) Instrumentación
    a) Intensidad c) Género musical
    b) Duración d) Condición
    c) Altura
    d) Timbre 9. Es la familia de instrumentos donde
    su sonido se produce por la vibración
    4. Es la cualidad que nos indica si el del aire:
    sonido es fuerte o débil: a) CUERDA
    ______________________________ b) PERCUSION
    c) VIENTO
    5. Es la cualidad que nos indica la d) METAL
    diferencia de los sonidos de los
    instrumentos: 10. Es la familia de instrumentos donde
    ______________________________ su sonido se produce por la vibración
    de las cuerdas:
    6. Es la cualidad que nos indica el a) CUERDA
    tiempo que trascurre el sonido: b) PERCUSION
    a) Intensidad c) VIENTO
    b) Duración d) METAL
    c) Altura
    d) Timbre
    11. ¿Qué significa la palabra percutir?
    a) Frotar
    b) Golpear
    c) Pulsar
    d) Roer

    12. ¿Cómo se dividen los instrumentos de viento?

    VIENTO-_______________ y VIENTO- __________________.

    13. Completa el siguiente cuadro de acuerdo los valores de las figuras rítmicas:

    14. Relaciona con una línea los siguientes géneros musicales con sus características:

    a) POP 1. Predomina la letra de la canción sobre la música.

    b) ROCK 2. En México utiliza la jarana como instrumento.

    c) REGGAE 3. Proviene de la música tradicional africana.

    d) JAZZ 4. Su origen proviene del blues y rock and roll.

    e) BLUES 5. Su nombre hace referencia a la tristeza.

    f) RAP 6. Originario de la isla de Jamaica.

    g) FOLCKLORICO 7. Proviene de la palabra “popular”.

    15. Completa la siguiente secuencia rítmica en 4/4:


    16. Género musical tradicional mexicano:
    a) Reggae
    b) Pop
    c) Huapango

    17. Relaciona el nombre de los bailes tradicionales con las imágenes que aparecen a su lado:

    a) Jarabe Tapatío ( )

    b) Concheros

    ( )

    c) La Bruja

    d) Los Parachicos

    ( )

    ( )

    Aciertos: _________/ 38
    Calificación: __________

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