ECO

NOMIA

CUADERNILLO DE TRABAJO

LIC. ELENA FONG FONG

ING. FÉLIX ORNELAS
Actividad 1.- ESCRIBE y Contesta en tu Cuaderno de forma Individual, las siguientes preguntas.

Se evaluarán:

- Buena Redacción
- Buena Ortografía.
- Respuestas amplias
-APA

Con tus propias palabras, escribe y contesta de forma individual las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendes por economía?

2. ¿Cómo influye la economía en tu vida diaria?

3. ¿Qué es una necesidad?

4. ¿Cómo clasificas tus necesidades?

5. ¿Qué son los satisfactores?

6. ¿Cuál es la diferencia entre un bien económico y un servicio?

7. Explica 3 problemas económicos que afectan tu entorno social.

8. ¿Qué se entiende por utilidad?

9. ¿Por qué en la economía se habla constantemente del término escasez?

10. ¿En qué consiste el método científico?

Actividad 2.- Lee los siguientes temas, Subraya lo más importante, y en tu cuaderno elabora un Glosario con
los Términos que se mencionan:

Conceptos básicos de Economía.

El concepto de economía presenta variadas connotaciones, las cuales dependen de los diversos enfoques así
como corrientes del pensamiento y estudiosos de la Economía han existido.

Para comprender el concepto es necesario partir de su raíz etimológica, la cual se desprende del griego y quiere
decir: oikos= casa, y nomos= administración, en latín significa “administración de la casa”. El griego Jenofonte
(430 al 355 a. C.) escribió su obra llamada Oikonomikos, que viene a ser la primera contribución al estudio de la
ciencia económica.

Las definiciones conceptuales más destacadas se agrupan en dos enfoques:

El enfoque objetivo fue desarrollado por Carlos Marx y Federico Engels, quienes definen a la Economía desde una
perspectiva que critica al sistema capitalista; es decir, como la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción,
la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen las necesidades humanas.
El enfoque subjetivo, por su parte, también se considera como marginalista y una descripción breve la presentan
los siguientes investigadores:

a) Leonel Robbins establece que la Economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de
las necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos entre los cuales hay
que optar.
b) Alfredo Marshall define a la Economía como la ciencia que examina la parte de la actividad individual y
social especialmente consagrada a alcanzar y a utilizar las condiciones materiales del bienestar. Fue altamente
influyente gracias a traducir distintas teorías económicas a un lenguaje matemático; sus primeros trabajos
trataron de traducir la doctrina de Adam Smith y David Ricardo a este lenguaje. En 1879 publicó el libro
“Economía de la industria” y en 1890 “Principles of Economics”.

Con este último libro fundó la nueva escuela: El neoclasicismo.

c) Para Paul Samuelson el concepto de Economía es el siguiente: “Es el estudio de la manera en que los
hombres y la sociedad terminan por elegir, con dinero o sin él, el empleo de unos recursos productivos,
escasos que podrían tener diversos usos para producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo,
presente o futuro, entre las diversas personas o grupos que componen la sociedad". Analiza los costos
beneficios derivados de la mejora de los patrones de distribución de los recursos.

Definición de Economía.
Economía es la ciencia que estudia la escasez y la forma como se pretende resolver, partiendo del proceso
generador de mercancías conocido también como producción.

Necesidades económicas.
La teoría subjetiva establece que todas las actividades que realizan los seres humanos, están encaminadas a
satisfacer sus necesidades, comer, trabajar, dormir, estudiar, recreación, etcétera, las cuales son consideradas
ilimitadas y aumentan a medida que la sociedad busca nuevas formas de satisfacerlas.

Aquí cabe preguntarnos ¿qué entendemos entonces por necesidad?

El maestro Francisco Zamora, en su Tratado de Teoría Económica, menciona que las necesidades son:
• El arte de un sentimiento de falta, de insuficiencia.
• Es la reacción psíquica que provoca en el ser humano cualquier ruptura del equilibrio entre las fuerzas
internas de su organismo, hambre, sed y la del medio que le rodea, frio, calor.
• Es un estado afectivo que se debe a una ruptura del equilibrio psicológico que constituye el bienestar. Lo
anterior representa la condición psicofisiológica que busca el bienestar humano, el cual se enfrenta en todo
momento al desequilibrio entre recursos limitados contra necesidades cada vez más ilimitadas. Ejemplo de ello
son los alimentos procesados, vivienda, energía eléctrica, celulares, automóviles, y una amplia gama de
productos, que la modernidad ha colocado como objetos de primera necesidad. De ahí que la búsqueda
del equilibrio se refiera a una situación de bienestar utópica, por la razón de que las necesidades
aumentan a medida que desarrollamos nuevas tecnologías y nuevas conductas consumistas.

Las necesidades presentan las siguientes características:

• Un objetivo que permite satisfacer las necesidades, ejemplo: comemos tortillas de harina porque existe
esta cultura alimenticia en Sonora, si no, aunque tuviéramos hambre, no lo hiciéramos.
• Las necesidades son históricas, ya que satisfacen las necesidades de distintas maneras en épocas
diferentes debido a la evolución humana; tiempos atrás bebíamos agua directamente de las llaves y
jugábamos a la pelota descalzos y en las calles, hoy bebemos agua purificada, con zapatos tenis de alto
confort de precios muy elevados y sólo en campos deportivos.
• Las necesidades están influidas por las condiciones sociales y las individuales, es decir, por las formas del
pensamiento, la cultura, la educación,
la pobreza, el trabajo.
Tipos de necesidades:
• Necesidades del individuo: Se dividen
en naturales como el comer, sociales,
como las que se tiene por vivir en
sociedad, por ejemplo, el matrimonio.
• Necesidades de la sociedad : son
colectivas cuando parten del individuo
y pasan a ser de la sociedad, por
ejemplo, el transporte público. O bien
pueden ser públicas cuando surgen de la misma sociedad, como en el caso del orden público.

Actividad 3.- ESCRIBE en tu cuaderno la siguiente tabla, así como las preguntas del inciso B, y da
contestación a lo que se te pide.

A) Considerando las necesidades señaladas en la actividad anterior, clasifica entre necesidades básicas y
necesidades creadas.

NECESIDADES BÁSICAS NECESIDADES CREADAS

 B) En tu Cuaderno, explica la relación que puede existir entre el concepto de necesidades primarias
y necesidades básicas, así como también necesidades creadas y necesidades secundarias.

Actividad 5.- Lee el siguiente tema, Subraya lo más importante, y continúa con tu Glosario de Términos en tu
cuaderno.

Producción de bienes y servicios.

La producción es la actividad humana encaminada a la utilización de las fuerzas y reservas de la naturaleza con
el objeto de crear bienes y servicios, los cuales son conocidos también como productos o satisfactores humanos.
El desarrollo de la producción se basa en el trabajo por medio del cual el hombre actúa sobre la naturaleza y la
transforma adecuándola a sus necesidades, para ello se requiere la utilización de los medios de producción, que son
objetos materiales como: las máquinas, edificios, martillos, algodón, etcétera; éstos mismos pueden ser objetos de
trabajo que son los medios transformados en el proceso de trabajo, por ejemplo, las materias primas o brutas como el
carbón, hierro, petróleo, algodón, trigo, harina, etcétera y medios de trabajo, como los que nos sirven para actuar
sobre el objeto de trabajo: instrumentos de trabajo, herramientas, maquinaria, edificios, canales,
tierra agrícola, campo acuícola, etcétera.
En Economía los insumos son todos los elementos que requiere
la producción para su realización. Estos pueden ser de dos
tipos: Insumo fijo. Son todos aquellos elementos que
requieren amplio tiempo para ser modificados, por ejemplo:
edificios, máquinas, herramientas, etcétera.
Insumo variable. Son aquellos que pueden ser cambiados
fácilmente según las necesidades de la producción:
trabajadores, combustibles, materias primas, etcétera.
La producción es generadora de mercancías o
satisfactores, pero cuando nos referimos a los objetos
materiales creados, considerándolos como medio para
satisfacer las necesidades humanas, se identifican como
bienes y servicios. Además cuando los consideramos
resultado de la actividad humana llamado
producción la denominamos producto.

Los bienes. Son aquellos productos que son creados para el

consumo, ejemplo, alimentos, prendas de vestir, medicamentos,
refrescos, etcétera.
Los servicios son los que se consumen al tiempo de su producción,
ejemplo: servicios telefónicos, de energía eléctrica, de transporte, de Internet,
televisión por cable, etcétera.
La Utilidad. Es la capacidad de los bienes de poder satisfacer necesidades humanas, también puede
ser considerada como la satisfacción humana después de haber cubierto una determinada necesidad,
esto debido al consumo de alguna proporción de un bien.

Representa un efecto psicofisiológico; es decir, depende de las necesidades creadas por nuestra
conciencia y por nuestro organismo; compra, consume, vende, sed, hambre, compara, etcétera.

No puede ser medible ni cuantificable, es decir no existe un indicador que señale el grado de
satisfacción que el organismo humano haya alcanzado, puede utilizarse un indicador meramente
subjetivo que consiste en una escala que registre las estadísticas abstractas del consumo realizado. Por
ello este concepto es meramente subjetivo y solo representa las necesidades psicofisiológicas del ser
humano en su afán de alcanzar una máxima satisfacción en su consumo diario.

Actividad 6.-

A) En la siguiente sopa de letras encuentra los conceptos básicos de la Economía y

colócalos sobre la línea.

g i i c f q s q u a d n m m 1. ________________________________
f e f g h a k s n w v o a b
v a c f b f j z e y e c v e
s g z o h x f b c r y e d s 2. ________________________________
t l d j n x x l e t r s s c
y i f x v o r v s p t o s a
c d s g j x m b i w p t o s 3. ________________________________
x r h f k b y i d w e n g e
a a k f a n t p a a n e c z
h d k l z m u h d s c i z f 4. ________________________________
l g b w j j u v d r i v q g
g j q u t i l i d a d a i y
i c o s t o g d z a a z j u 5. ________________________________
d p r o d u c c i o n i t s

B) En tu Cuaderno: Redacta en media cuartilla un cuento, donde haya relación entre

los conceptos identificados.

Se evaluará: Limpieza del texto, buena redacción y buena ortografía.

EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ RELATIVA

De la definición de economía surgen dos conceptos fundamentales: la escasez de recursos y las
necesidades ilimitadas de los individuos. Un bien escaso es aquel que se produce o existe en
cantidades limitadas.
La escasez de recursos se define en relación a necesidades que son ilimitadas y que tienden a
ampliarse con el desarrollo humano.

En este caso no nos referimos a un problema tecnológico, sino de divergencias entre deseos humanos
y medios disponibles. Se trata, entonces, de una escasez de carácter relativo, por lo que en economía
no se asocia necesaria-mente la escasez a la pobreza. Los países que poseen abundantes recursos si
bien pueden reducir la escasez no pueden eliminarla.

Nunca estamos completamente satisfechos, ni en los países atrasados económicamente ni en la

sociedad capitalista más desarrollada: siempre existirán desigualdades económicas y sociales, la
escasez se presenta con justa razón en todas las clases. Así un consumidor con un ingreso escaso o
limitado, tiene que realizar una elección de alternativas de consumo para que su dinero le rinda o le
alcance, buscando alternativas que le provoque mayor bienestar.

Actividad 7.- Lee el tema anterior “El problema de la Escasez Relativa” y en tu Cuaderno, Escribe y
Contesta las siguientes preguntas:

A) ¿Por qué la Escasez es relativa?

B) ¿Por qué la Escasez no es sinónimo de pobreza?

OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA

El objeto de estudio de la economía es la actividad humana encaminada a establecer relaciones

sociales de producción, distribución y consumo de los bienes y servicios; por ello es una ciencia
social y se diferencia de las ciencias naturales en que sus afirmaciones no pueden contradecirse
mediante un experimento de laboratorio y se tiene que abocar a la observación de los fenómenos y
comprobarlos a partir de la aplicación de la teoría económica, inductiva y deductiva, basada en
modelos, ecuaciones, principios y leyes.

A través del tiempo, han surgido distintas versiones acerca del objeto de estudio de la economía:

Según Adam Smith, fundador de la economía política, el objeto de estudio de la economía era
investigar sobre la naturaleza y origen de la riqueza.

David Ricardo afirmaba que el objeto debía de ser la distribución de la riqueza; ofreció dos
versiones diferentes la primera centrada en la producción y la creación de riquezas y la segunda
en la distribución.

John Maynard Keynes quien decía que el objeto de estudio debía centrarse en la investigación
de las fuerzas que gobiernan el volumen de la producción y el empleo en su conjunto.

Para los economistas modernos el objeto se transformó en doble objetivo. Por un lado, el estudio de
las fluctuaciones de la actividad económica en desarrollo y, por otro, las formas de cómo distribuir la
riqueza.

La observación está considerada como la base de los sistemas metodológicos de investigación

científica: Ordena y clasifica los hechos, fenómenos y acontecimientos de la realidad económica, pero
en función de la información obtenida podemos realizar los siguientes análisis:
Analítico o inductivo.
Este método se basa en la elaboración de hipótesis sobre el comportamiento de los hechos conocidos y
observados. Se considera una generalización de las experiencias ya que parte del conocimiento de varios
hechos particulares descritos en la fase del reconocimiento o de exploración para después establecer
determinadas hipótesis.

Sintético o deductivo.
Se apoya en la creación de hipótesis sobre el comportamiento de hechos no conocidos sobre las posibles
relaciones entre estos y los observados. Es considerado apriorístico; ya que a partir del conocimiento de
determinados aspectos de la realidad formula hipótesis sobre el comportamiento de otros aspectos no
reconocidos.

Actividad 8.- Lee el tema anterior, Subraya lo más importante, y utilizando un periódico local o
estatal, y en tu CUADERNO, elabora la siguiente tabla. Detecta cuatro problemas económicos de la
actualidad, dos de inducción y dos de deducción. Elabora las conclusiones pertinentes.

Se evaluarán: La Limpieza. Buena Redacción y Buena Ortografía.

Problema económico en nota

Tipo de análisis Fundamenta tu respuesta
Periodística

PROBLEMAS ECONÓMICOS FUNDAMENTALES

Problemas económicos centrados en la escasez.

Los problemas económicos surgen porque las necesidades humanas son en la práctica ilimitadas,
mientras que los recursos y bienes económicos son limitados, ello evidencia los problemas
fundamentales a los que toda sociedad debe dar respuesta. En general, el objetivo principal de la
sociedad es resolver los problemas económicos fundamentales:

Qué y cuánto producir.

Estas son cuestiones de carácter económico que se refieren a los tipos de bienes que se van a producir, las
cantidades en que se generarán y si estos representan un recurso escaso o abundante en la naturaleza. En
los tiempos modernos, la búsqueda de una vida más atractiva y cómoda impulsa la creación de una amplia
gama de bienes y servicios, lo que provoca que las necesidades se incrementen y con ello la interrogante
del qué producir.

Cómo producir.
Este cuestionamiento es de carácter técnico. El problema se relaciona con lo siguiente: Por quiénes y
con qué medios técnicos se producirá, si se hará con tecnología de punta o bien continuaremos
trabajando de forma artesanal, si se hará en maquila, como ensamblado de equipos electrónicos, auto
circuitos, automóviles, etcétera o industrias pesadas de la transformación, del acero, cristal, Cemex,
agrícolas, etcétera. Si los trabajadores tendrán la capacidad suficiente para atender las nuevas
necesidades del desarrollo mundial.

Para quién producir.

Esta pregunta es de carácter social y está en función de la capacidad de compra de los consumidores.
Es necesario pensar quién va a disfrutar de los bienes y servicios obtenidos o cómo se deberá
distribuir el total de la producción entre las familias. En el sistema capitalista, altamente consumista,
esta interrogante nos conduce a lo siguiente: ¿Quién consume los bienes y servicios que se producen?
Dependiendo del nivel de ingreso de la sociedad, podemos hablar de un desequilibrio en el consumo
debido a la existencia de ingresos desiguales, la clase de altos ingresos, destinan un alto porcentaje de
sus ingresos al consumo superfluo, mientras que la de bajos recursos, debe de extender al máximo la
posibilidad de un consumo demasiado limitado.

Problemas Económicos Niveles de

Esquema de solución
fundamentales referencia

Elección de opciones lógicas, que satisfagan

1. Qué y cuánto producir Económico plenamente las
Necesidades y los deseos de la sociedad.

Lograr la eficiencia productiva presupone una

eficiente combinación, una óptima elección de
2. Cómo producir Tecnológico los recursos y la maximización de los niveles de
producción por la plena movilización de los factores
Productivos.

Obtención de la eficiencia distributiva, presupone

3. Para quién producir Social que las líneas del bienestar individual y social sean
Alcanzadas.

Actividad 9.- Lee el tema anterior “Problemas Económicos Fundamentales”, Subraya lo más
importante, y en tu Cuaderno y por equipos mixtos de cuatro personas, contesten las siguientes
preguntas relacionadas con el tema.
Se evaluarán: Limpieza. Buena redacción y ortografía. APA

1. ¿Cómo han cambiado las elecciones de consumo en tu población en el transcurso del tiempo?

2. ¿Cómo modifican las innovaciones tecnológicas la elección de productos que solicitamos en

nuestro entorno?

3. ¿Por qué el cómo producir se transforma en todo un problema para la sociedad de cualquier país y
de tu comunidad?

4. ¿Qué y cómo se producen bienes y servicios en tu comunidad? (representen tres productos).

Qué y cómo se produce el Producto número uno:

Qué y cómo se produce el Producto número dos:

Qué y cómo se produce el Producto número tres:

EL PROCESO ECONÓMICO Y LA SOLUCIÓN DE LOS

PROBLEMAS FUNDAMENTALES

Los bienes y servicios que necesitan las personas y la sociedad para

satisfacer sus necesidades, en la mayoría de las veces, no se encuentran
libres en la naturaleza, deben producirse a partir de lo que existe en la
misma.

Lamentablemente, las necesidades de la población son muchas, por lo tanto los requerimientos de
satisfactores son muy grandes, mientras que los recursos naturales y la capacidad de producir de la
sociedad son limitados. Por ello, la sociedad se enfrenta a una decisión económica, hacer el uso más
racional de los recursos escasos disponibles para atender las necesidades ilimitadas de la población.

La sociedad debe producir los bienes satisfactores por medio de un proceso de producción y para ello
utilizará lo más eficientemente posible los recursos productivos escasos con que cuenta. Más adelante
nos introduciremos a las características de las fases del proceso económico y los agentes que
participan en la actividad dinámica de la economía.

La producción.
La primera fase del proceso económico es la producción, en la cual luego de haberse identificado los
productos que la sociedad necesita, combina los factores productivos necesarios para alcanzarlos. La
identificación inicial de los productos que la sociedad requiere de acuerdo a la intensidad de los
deseos de sus habitantes, establece el que se debe producir.

Tiene dos componentes, uno técnico que se refiere a la combinación óptima de factores, que logrará
los mejores productos, con la combinación de características técnicas más apropiada, utilizando el
nivel de tecnología más apropiado. El segundo es el componente económico, que se refiere a la
combinación de recursos que resulte más barata, la que utilice los recursos en una forma más
eficiente, produciendo la mayor cantidad con el menor uso de recursos. En la fase de producción se
establece el cómo se debe producir.

En la economía de mercado, el empresario es el encargado de identificar cuántos son los bienes que
deben ser producidos, a través de evaluar las necesidades en el mercado y la capacidad de pago de los
consumidores. También, es el empresario el encargado de seleccionar la combinación técnica y
económica más apropiada, que le permita obtener la mayor cantidad de producción, con el menor
gasto posible, es decir aquella combinación que le dé la ganancia máxima.

El intercambio.
Normalmente, las empresas producen una gran cantidad de bienes y servicios, que exceden a sus
necesidades de consumo, por ello, destina las mismas al mercado; en la realidad, la mayor parte de los
empresarios no producen pensando en su satisfacción personal, sino tratan de direccionar toda su
producción al mercado. La empresa puede decidir el traslado de dichos bienes y servicios en forma
directa, es decir; realizar ventas al menudeo, directamente con el consumidor final o puede decidir
realizarlas con comerciantes mayoristas, los cuales se encargan posteriormente del traslado al
mercado.

La distribución.
Con los recursos recuperados al momento de realizar los productos, la empresa debe pagar por la
utilización de los factores de producción incorporados en la fase de producción.

Las ganancias del empresario normalmente son un valor residual, por lo que a este le interesará
realizar la asignación más eficiente posible de recursos, remunerando a los demás factores de la forma
más apropiada a sus intereses y que le permita obtener la máxima ganancia.

El consumo.
El objetivo final del proceso económico es darle a la sociedad los bienes y servicios necesarios para
satisfacer sus necesidades, lo cual es llevado a cabo en la fase de consumo. En la fase de consumo se
responde al problema fundamental de para quién producir, el cual en una economía de mercado,
corresponde a los agentes económicos que tengan capacidad de compra. La producción se dirige a
aquellos que son capaces de adquirir ciertos bienes y pueden pagar por ellos, mientras que se buscan
sistemas alternativos de inclusión en los mercados a aquellos que no tienen medios para adquirir los
productos. Vamos a producir para la clase social o estrato que tenga la propia empresa como mercado-
meta, es decir, para ese sector de la población económicamente activo, que esté devengando un
Ingreso Personal Disponible (IPD), el cual es la parte del ingreso que realmente reciben los individuos
una vez que han pagado sus impuestos directos. Es el ingreso que dispone cada persona para realizar
sus gastos.

Los participantes del proceso económico, son remunerados en la fase de la distribución, por lo que
con sus recursos acudirán al mercado a adquirir los bienes y servicios necesarios y satisfarán sus
necesidades. El consumo puede realizarse de dos formas:

Consumo directo: Es el que realizan los agentes económicos y para el cual necesitan utilizar en forma
definitiva un bien o un servicio, es decir, el bien no puede ser utilizado para generar otros bienes.

Consumo productivo: Es aquel realizado por los empresarios en el cual una parte de los recursos
percibidos en la fase de distribución se reserva para reiniciar el proceso económico.
Actividad 10.- Lee el tema anterior, “El Proceso Económico y los Problemas Fundamentales”, luego
Subraya lo más importante, y por último, en tu Cuaderno, continúa con tu Glosario de Términos,
ahora agregando este tema.

Se evaluarán: Limpieza. Buena redacción y ortografía. APA

1.2.2. Los diferentes tipos de bienes, Servicios y

necesidades

Se define como bien a todo medio capaz de satisfacer una necesidad, tanto de los
individuos como de la sociedad en su conjunto, los cuales se pueden clasificar en bienes
libres y económicos. La economía se ocupa de los bienes económicos así como de los
servicios económicos.

Los bienes económicos son aquellos que son escasos y transferibles.

Los servicios son aquellas actividades que, sin crear bienes materiales, se destinan
directa o indirectamente a satisfacer necesidades humanas
Toda necesidad se satisface por medio de un bien o servicio, por lo tanto, al existir
diferentes tipos de necesidades existirán diferentes tipos de bienes eco-nómicos. Los bienes
primarios son los que satisfacen necesidades básicas como alimentarse, vestirse, etc. Una vez
que los individuos tienen satisfechas las nece-sidades básicas, surge otro tipo de necesidades
como por ejemplo, viajar, tener un auto, etc., las que clasificamos como de carácter secundario.

Cuadro 1.1 Tipos de bienes y necesidades

Naturales - por ejemplo, dormir.
Sociales - al vivir en sociedad se generan constumbres o
convenciones, por ejemplo vestirse.
Tipos
de necesidades Primarias - de las que depende la vida, por ejemplo comer.
Secundarias - aumentan el bienestar del individuo, por
ejemplo, viajar.

Libres - son ilimitados y son inapropiables, por ejemplo, el aire.

Tipos de bienes Económicos - son escasos en relación a las necesidades de los
individuos.

1.2.3. Los tipos de bienes y servicios económicos

Los bienes económicos se pueden clasificar en bienes de consumo o de capital. Los

bienes de consumo satisfacen directamente las necesidades de los individuos y se dividen
en durables (tienen un uso prolongado, por ejemplo, un televisor, una heladera) y no
durables (perecen en su utilización, por ejemplo, los alimentos).

Por otra parte, tenemos los bienes de capital, que son el conjunto de bienes que se
utilizan en el proceso de producción de otros bienes, dentro de los cuales se encuentran los
de capital físico (edificios, materias primas), capital humano y capital financiero (fondos
disponibles).
 De acuerdo a su función, también se pueden agrupar en bienes intermedios o bienes
finales. Los bienes intermedios son aquellos que necesitan ser trans-formados para poder
ser utilizados como un bien de consumo (por ejemplo, harina) y los bienes finales, son los
que pueden destinarse al consumo en su estado actual (por ejemplo, una manzana).
Los bienes que se utilizan en el proceso de producción, que denominamos factores de
produción, los dividimos en tres categorías principales : recursos naturales, trabajo y capital. Los
recursos naturales como factor productivo engloban el uso de la tierra en la producción
agropecuaria, así como también los productos minerales que se pueden extraer de ella.
El trabajo puede destinarse a la creación de bienes materiales o a la produc-ción de
servicios, como por ejemplo en el caso de un electricista. Existen nume-rosas actividades que
constituyen servicios como por ejemplo: la distribución de alimentos, las actividades que se
realizan dentro de un hotel, las vendedoras de un comercio, las actividades financieras, etc.

Cuadro 1.2 Tipos de bienes económicos

De capital - no satisfacen necesidades humanas directamente.

4. capital físico.
5. capital humano.
Según su 6. capital financiero.
naturaleza
De consumo - satisfacen necesidades humanas directamente.

- duraderos, tiene un uso prolongado en el tiempo.

- no duraderos, perecen con el tiempo o con su uso.

Intermedios - deben ser transformados.

Según su
función Finales - ya están transformados.

Actividad 11.- Lee los temas anteriores, Subraya lo más importante, y en tu Cuaderno, elabora un
Resumen de los temas 1.2.2 y 1.2.3 que acabamos de ver.

Se evaluarán: Limpieza. Buena redacción y ortografía.

MODOS DE PRODUCCIÓN

Actividad 12.- Revisa el siguiente video, toma notas, y de manera individual, elabora una Infografía
de los Modos de Producción.

https://www.youtube.com/watch?v=0JOBsCXA4Ms

Actividad 13.- Lee el documento “Modos de Producción” que está en la Plataforma, Subraya lo más
importante, y elabora de manera individual un Glosario con los Términos que aparecen.
Actividad 14.- Lee el siguiente tema: “Los Agentes Económicos Y Sus Comportamientos”,

A) Subraya lo más importante

B) Escribe un ejemplo de cada uno de los agentes económicos,

C) ¿Cómo es su comportamiento dentro de la economía de tu región?

1.4. LOS AGENTES ECONÓMICOS Y SUS COMPORTAMIENTOS

1.4.1. La economía doméstica

Las familias son las unidades de consumo, las cuales ofrecen los recursos que
disponen (capital, trabajo y recursos naturales) para poder satisfacer sus
necesidades. El objetivo de las familias es maximizar su consumo de bienes y
servicios, dada su restricción presupuestal, la que está determinada por el ingreso
que perciben por poner a disposición de las empresas sus recursos.
Una familia específica que cuenta con un ingreso limitado, a la hora de decidir
comprar un video o una computadora, considerará sus necesidades, los precios de
ambos bienes y sus preferencias, de forma que el resultado de la elección sea el
más apropiado. En el capítulo 2 veremos como los consumido-res, o sea los
integrantes de las familias, deciden qué y cuánto consumir.

1.4.2. Las empresas

Las empresas son unidades de producción que se ocupan de producir los bienes
y servicios de la economía, para lo cual contratan factores productivos. Su objetivo
es maximizar su beneficio, el cual proviene de la diferencia entre los ingresos que
obtiene por la venta de los bienes y servicios, y los gastos en que incurre en la
producción de los mismos, esto es, la retribución a los facto-res productivos
(capital y trabajo) y la compra de bienes intermedios.
La empresa decide qué bienes producirá y qué medios utilizará para produ-
cirlos. Por ejemplo, una empresa que confecciona buzos de lana deberá decidir que
tipo de buzos elabora (para hombres, para mujeres) y si contrata tejedoras o invierte
en máquinas tejedoras. En el capítulo 3 analizaremos al detalle como toman las
empresas sus decisiones de producción.

1.4.3. Modelo simple de circulación económica

Los agentes económicos se relacionan a través de los mercados determinan-do

lo que llamamos el circuito económico, que en su versión más simple consi-dera
una economía sin relaciones con el exterior y sin participación del Estado. El
circuito económico lo representamos gráficamente en el siguiente esquema.
 En el modelo simple de circulación económica las unidades econó-micas de
consumo (familias) compran los bienes y servicios produci-dos por las
unidades económicas de producción (empresas). Las fami-lias deciden qué
comprar y cuánto comprar y las empresas deciden qué producir y cuánto
producir.

Un mercado es el conjunto de vendedores y compradores de un bien,

servicio o recurso productivo. El encuentro de dichos agentes define el precio
al cual se intercambiará una unidad del bien, servicio o recurso y las
cantidades a transar.
Para realizar sus compras las familias deben poseer una cantidad de dinero
equivalente al valor de las mismas, en tanto se supone que no existe ahorro ni
desahorro, gastan en cada período todo el ingreso que reciben.

1.4.3. El Estado

El Estado es un agente muy importante dada su capacidad de influir en la

actividad económica, por medio de la imposición de impuestos, subsidios, etc.
El Estado es la organización política que se da una sociedad en un
territorio delimitado.
El sector público está formado por el conjunto de organismos que mantie-nen
algún grado de dependencia funcional, presupuestaria o jerárquica con res-pecto al
poder central del Estado.
En el caso uruguayo el sector público está compuesto por diferentes orga-
nismos que se pueden clasificar en Gobierno Central (Gobierno Central consoli-
dado y Gobiernos Departamentales) y organismos públicos, los cuales a su vez
podemos dividir en servicios descentralizados (ANTEL, OSE) y entes autónomos
(UTE, BROU).
 Hasta principios del siglo XX se consideraba que las funciones del Estado se
limitaban a garantizar que se dieran las condiciones para que la actividad
económica se desarrollara sin dificultades, siendo los agentes privados los res-
ponsables de la misma. A lo largo del siglo XX, se amplían y diversifican las
funciones del Estado el cual pasa a brindar servicios públicos a la sociedad, como
por ejemplo sanidad, educación, etc., y también a actuar como empresa-rio
ofreciendo bienes públicos y bienes privados. En el capítulo 7 analizaremos la
evolución histórica, las funciones y cometidos del Estado.
Los bienes privados son aquellos que si son consumidos por una persona no
pueden ser consumidos por otra.
Los bienes públicos son aquellos que no tienen rivalidad en el consumo. Es
decir, pueden ser consumidos por toda la sociedad sin que esto implique la
reducción del consumo para algún agente económico.
La diferencia entre ambos bienes radica en el principio de exclusión en el
consumo. Por ejemplo, el hecho que un individuo coma una hamburguesa (bien
privado) imposibilita al resto de las personas a comerse la misma hamburgue-sa.
En cambio, muchas personas pueden disfrutar de una plaza (bien público) al mismo
tiempo.

Actividad 15.- Respecto al Tema “Modos de Producción”, analiza el siguiente video y:

A) Elabora una tabla con los siguientes datos: Modo de Producción, Época, Dueños de los medios de
producción, Clases sociales, Organización, Ideología, Tipo de economía, Conclusión personal.

B) Observa otros videos para que complementes la información de tu Tabla.

El link del video es: https://www.youtube.com/watch?v=KXoeBQQsOVk

Actividad 16.- Realiza un comic en donde critiques los medios de producción: Capitalismo y
Socialismo. Se evaluará la Limpieza, buena Redacción y buena Ortografía.

EL PENSAMIENTO ECONÓMICO DE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XVI.

Aportaciones preliminares: Hebreos, Griegos y Romanos.

Es importante que ubiques el estudio del pensamiento económico a través del tiempo ya que las
corrientes económicas corresponden al desarrollo de la economía de su época.
Para comprender el pensamiento económico tenemos que relacionarlo con su ambiente, lo que implica
determinar los criterios acerca de las relaciones entre las ideas humanas y el medio social que los
rodea.
Se puede decir que los orígenes de la teoría económica se remontan hasta el surgimiento mismo del
hombre, para satisfacer sus crecientes necesidades humanas.
En la antigüedad la actividad económica era muy simple y primitiva, las ideas estaban enfocadas
únicamente a la mejor forma de obtener los bienes para satisfacer las necesidades básicas de la
comunidad. Cuando la sociedad primitiva y las relaciones sociales de producción evolucionaron, el
pensamiento económico se tuvo que transformar. Las civilizaciones más avanzadas y con mayor
potencial estuvieron asentadas en el mediterráneo, destacan los griegos; romanos y hebreos.

La aportación breve de los hebreos se ve reflejada sobre todo en el Antiguo Testamento,

específicamente en el libro de los profetas. La ideología hebrea fue totalmente idealista, ya que al
problema económico le asignaban un carácter de tipo religioso y sus principios quedaron resumidos
en las siguientes ideas:
• Expresan la división que existe entre ricos y pobres.
• Estaban a favor de restringir los derechos de propiedad.
• Los principios rectores de la vida social deben ser la justicia y la piedad.
• Se deben castigar los abusos del comercio y la usura.
• Estuvieron en contra del embargo de ropa o de los útiles de trabajo de los deudores.

Jenofonte.
Sus obras más representativas son: “Económico” e “Ingresos y Gastos
Públicos”; de ahí destacan las siguientes aportaciones:

• La división del trabajo la cual considera que contribuye al aumento de la cantidad y calidad de los
bienes.
• Considera a la economía como una disciplina independiente.
• Comenta acerca de la concentración poblacional lo que mejora las habilidades y la especialización
en el trabajo.
• Resaltó el papel de los incentivos económicos.

Platón.
En sus obras literarias, La República y Las Leyes, explica la división del trabajo como consecuencia
de las diversas aptitudes naturales de los hombres y de la gran cantidad de necesidades humanas.

• Piensa que la ciudad se da porque existe la división del trabajo. En este sentido, justifica el sistema
de castas y las diferentes clases sociales.
• En el estado ideal de Platón existen dos clases: los gobernantes y los gobernados. Los primeros se
dividen en guardianes y auxiliares; la segunda la forman los artesanos. Ninguno de estos últimos,
entregados como estaban a las faenas serviles de la producción y la circulación de la riqueza, podía
tener el talento necesario para gobernar”.

Aristóteles.
Este pensador fue el que más hizo avanzar el pensamiento económico de la época, fue el primer
economista analítico que puso los cimientos de la ciencia que planteó los problemas económicos que
han estudiado todos los pensadores posteriores y definió a la economía dividiéndola en dos partes:

• Ciencia encargada de la administración doméstica.

• Ciencia del abastecimiento que se ocupa de la adquisición; es decir, estudia la forma en que se
produce la circulación de bienes. Además, sentó las bases de la teoría del valor al distinguir entre el
valor de uso y el valor de cambio (aunque no en forma precisa). Habla de las funciones del dinero
explicando que su uso se debe al desarrollo del cambio y los hombres crean un artículo que lo facilite
(el dinero).
Distingue entre dinero y capital real, dependiendo de la función que los bienes tengan.
También reconoce que el cambio se basa en la equivalencia entre los productos.
Sus ideas quedaron plasmadas en las obras: La Política y la Ética Nicomaquea.Los romanos no
aportaron mucho al pensamiento económico debido a que se limitaron a repetir los criterios griegos.

Algunas aportaciones de los romanos al pensamiento económico fueron:

•Aprecio por las actividades agrícolas.
•Desprecian las formas no naturales de ganar dinero (usura, comercio, venta ilícita, etc.).
•Plinio afirmó que el oro tiene cualidades que lo convierten en un medio de cambio más importante
que el hierro o la plata, con lo cual avanza la teoría monetaria.
•Cicerón afirmó que la industria y el comercio eran despreciables y solo la agricultura es elogiable.
Aunque las aportaciones de los romanos no fueron muy importantes en el campo de las ideas
económicas, es necesario recordar que el Derecho Romano es la base de todo el aparato jurídico del
sistema capitalista.

Derecho canónico y escolástico

“La Iglesia Medieval, fue la entidad de mayor poder intelectual y espiritual en la Edad Media. Pero
dicha influencia no se limitó a estos ámbitos, sino que se ayudó a sostener un enorme poderío
económico.
Debemos recordar que la Edad Media (especialmente la Alta y Baja Edad Media) se enmarcó en un
sistema feudal de producción. Los obispos y abades eran -igual que los nobles laicos- poseedores de
feudos, cuyas tierras eran habitadas por campesinos dependientes con obligación de pagar tributos.

Dado que ambos grupos -los señores laicos y los eclesiásticos- funcionaban como grupo explotador de
los campesinos, se puede afirmar que conformaban una misma clase social. Ellos representaban
dentro de la sociedad feudal al sector privilegiado, y muchas veces, pertenecían a las mismas familias.

En las prédicas que se realizaban en los oficios religiosos, se difundía el temor al infierno después de
la muerte. Según las creencias de los eclesiásticos, para evitar este destino para el alma del difunto,
había que hacer el bien en vida. Una de las formas de purificarse era donando propiedades a los
monasterios o catedrales. Eso ayudaría a que los sacerdotes rezaran por la buena ventura del alma y su
llegada al paraíso. Estas creencias tuvieron una difusión y un arraigo muy fuerte entre todas las clases
sociales durante la Edad Media. Como consecuencia, grandes cantidades de tierras y bienes fueron
transferidos a la Iglesia”.

Actividad 17.- Lee el tema anterior, Subraya lo más importante, y elabora un mapa conceptual del
tema anterior, incluyendo los aportes más importantes de cada uno.

- Hebreos

- Jenofonte
Pensamiento Económico - Griegos - Platón
hasta el Siglo XV - Aristóteles

- Romanos - Derecho Canónico

 EL PENSAMIENTO ECONÓMICO CLÁSICO

El paso que se dio históricamente en los diferentes medios de producción marcó el cambio de
feudalismo a capitalismo, es decir, dio origen al sistema económico de mercado que fue la base del
desarrollo de la teoría económica capitalista. En esta secuencia identificarás las características de las
doctrinas económicas que han conformado la base ideológica del capitalismo, entre ellas tenemos al
mercantilismo, la fisiocracia y el liberalismo económico.

1) Mercantilismo.

El mercantilismo como Doctrina económica que prevaleció en Europa durante los siglos XVI, XVII y
XVIII, proclamaba que el estado debía ejercer un férreo control sobre la industria y el comercio para
aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superaran en ganancia a las
importaciones.

Se fomentó el crecimiento de las industrias, principalmente, porque permitía a los gobiernos obtener
ingresos por medio de los impuestos que estas generaban; asimismo, la explotación de las colonias era
un método legítimo para la obtención de metales preciosos y materias primas para las industrias.

Los planteamientos mercantilistas se fueron desarrollando en las modernas Naciones - Estado,

Inglaterra, Francia, Holanda, etc. intentando suprimir los aranceles en las aduanas nacionales e
internacionales.

De las ideas mercantilistas destacan los siguientes aspectos:

1. Es una doctrina nacionalista.

2. El estado juega un importante papel en la dirección y realización de la política económica.

3. Concede mucha importancia a los metales preciosos, la riqueza de una nación se basa sobre
todo en la acumulación de oro y plata.

4. El comercio exterior es una actividad más importante que el comercio interior y la industria es
la actividad económica más importante.

5. Una población numerosa es un factor esencial para la riqueza y el poderío nacional ya que
proporciona mano de obra barata.

6. Las colonias deben ser fuentes de materia prima para la metrópoli y mercado para sus
productos manufacturados.

A fines del siglo XVII, y sobre todo en el siglo XVIII se desarrolla notablemente el capitalismo
industrial que es la base del capitalismo actual. El desarrollo del capitalismo industrial trae como
consecuencia la evolución de las ideas económicas, por lo que las ideas mercantilistas que ya habían
cumplido su función van desapareciendo al tiempo que surgen nuevas explicaciones de la realidad
económica.
Los pensadores que desarrollan sus ideas en este periodo reciben el nombre de fundadores de la
economía política y representan la transición entre el mercantilismo y la economía clásica. Los
ideólogos más representativos se presentan a continuación.

Sir William Petty (1608-1623), el primero y más importante de los economistas ingleses que
prepararon el terreno para el sistema clásico, considerado el fundador de la economía política.

Las principales aportaciones de Petty al pensamiento económico fueron:

1. Esbozo de la teoría del valor trabajo que fue reelaborada por los clásicos y posteriormente por
Carlos Marx.
2. Apoya la propiedad privada ya que esta determina la posición social de los individuos.
3. El estado debe proteger la propiedad industrial y todos deben ayudar con los gastos del
estado.
4. Habla también de una ley del salario, expresando que a cada trabajador se le debe dar solo lo
necesario para subsistir porque si se le da más, trabajará menos, no rendirá igual.

5. Según Petty lo único que produce excedente es la producción de la tierra; el excedente de la

tierra era la renta que equivalía a la utilidad o ganancia; de aquí elabora su teoría de la renta
diferencial adelantándose a David Ricardo.

David Hume habla de la importancia de la cantidad de dinero en circulación y llegó a expresar el

esbozo de una teoría de inflación con utilidades. Es considerado el precursor del monetarismo.

James Stuart Mill explica el desarrollo del capitalismo y señala con claridad la diferencia entre valor
de uso y el de cambio.

El inglés Tomas Hobbes añade poco a la doctrina económica; se le conoce como el principal teórico
del absolutismo monástico y del individualismo.

2) Fisiocracia.

Fue la escuela de pensamiento económico surgida en Francia en el siglo XVIII y la primera que aplicó
el método científico a la Economía. Los fisiócratas se oponían a la doctrina económica reinante hasta
entonces, el mercantilismo, que la cual defendía que el poder de un país dependía de la cantidad de
metales preciosos que poseyera, por lo que reglamentaban el comercio internacional para evitar la
salida de las reservas de oro y plata.

La idea fundamental de su teoría era la creencia de que las leyes humanas debían estar en armonía con
las leyes de la naturaleza, por lo cual hay que dejar que esta actúe libremente.

La famosa frase acuñada por los fisiócratas “laissez faire et laissez passer, le monde va de lui-meme”,
significa dejar hacer, dejar pasar, el mundo cuidará de sí mismo.

Defendían que la agricultura era el único sector productivo, y que el comercio y la industria tan solo
permitían la distribución de esta riqueza.
El principal representante de la escuela fisiócrata fue Francois Quesney (1694-1774) que escribió Le
Tableau Economique (el cuadro económico), en el que hace una descripción de la distribución y
circulación de la riqueza. Sus discípulos fueron Turgot, Mirabeau y Mercier de la Riviére.

Los fisiócratas concordaban en los siguientes aspectos:

La agricultura es la única que produce el produit net (beneficio neto: Diferencia entre bienes
producidos y bienes consumidos).

Dividen el trabajo en dos categorías uno productivo y otro estéril. El trabajo productivo es el que crea
excedente; cualquier trabajo que no produzca excedente es trabajo estéril.

Analizan la circulación del excedente entre las diversas clases sociales. Hay tres clases sociales: los
dueños de la tierra, o sea los terratenientes; los agricultores que arriendan la tierra (clase realmente
productora) y la clase estéril formada por artesanos, comerciantes, etc.

Elaboran una teoría del precio basada en el costo de producción de los artículos manufacturados.

Según los fisiócratas la industria no produce valores, solo los transforma, por lo que no añade nada a
la riqueza de la sociedad. El trabajo industrial es estéril.

Están a favor de un impuesto único a la tierra (por ser la verdadera actividad productiva).

Se refieren al salario estrictamente necesario para satisfacer las necesidades de los productores.

Estuvieron de acuerdo en que la sociedad está regida por un orden natural.

Afirman que los gobiernos no deben interferir en los asuntos económicos más allá del mínimo
imprescindible para proteger la vida, la propiedad y mantener la libertad de contratación.

3) Liberalismo Económico

A finales del siglo XVIII se dio una serie de cambios que habrían de modificar las relaciones
económicas predominantes en el mundo capitalista y, en consecuencia, las doctrinas económicas
también fueron evolucionando en la búsqueda de explicaciones a los nuevos fenómenos que se
desarrollaban. Algunos acontecimientos importantes ocurridos desde fines del siglo XVIII fueron:

• El desarrollo de la revolución industrial, que modificó radicalmente la forma de producción

con la invención y desarrollo de la maquinaria
• La independencia de Estados Unidos de América, que modificó las relaciones tradicionales
del colonialismo.

• La revolución Francesa, que cambió radicalmente las estructuras feudales que todavía
imperaban en Francia.

Estos acontecimientos hicieron que el capitalismo comercial evolucionara hasta llegar a convertirse en
capitalismo industrial; por ello surgió una serie de economistas que desarrollaron una doctrina basada
en el análisis económico. A esta doctrina se le llamó sistema clásico y a sus representantes
economistas clásicos, basados en el liberalismo económico.

En términos generales los liberales afirmaban que existe un orden económico natural que tiende a
establecerse espontáneamente. El hombre es concebido como un ser racional que solo aspira a obtener
el máximo beneficio con el mínimo esfuerzo posible, por ello debe concedérsele máxima libertad al
individuo como agente económico, la intervención del estado obstaculiza la libre competencia entre
los individuos.

Los economistas liberales confían en la libre competencia para equilibrar la producción y el consumo
a través de los precios, al tiempo que los ingresos serán suficientes para ajustar la oferta y la demanda
de trabajo y capital.

Las investigaciones de estos pensadores, fueron ordenadas y sistemáticas; es decir, de carácter

científico y su objetivo estaba centrado en lograr los siguientes aspectos:

Descubrir leyes económicas.

Estudiar los principios del funcionamiento del sistema capitalista de su tiempo.

Hablar del proceso histórico que dio origen al capitalismo.

Explicar la evolución futura del sistema.

Establecer una idea general del comportamiento de la economía.

Desarrollar la teoría del valor trabajo ya expresada por William Petty.

Algunas aportaciones de los principales pensadores clásicos son las siguientes:

Adam Smith (1723-1790).

La obra principal de Smith es investigación sobre la naturaleza y la causa de la riqueza de las

naciones, publicado en 1776 y conocida con el nombre de la riqueza de las naciones. Ahí afirma que
la ley natural es superior a la ley humana, por eso dice que la economía está regida por una mano
invisible y que el estado no debe intervenir en ella. El equilibrio natural se consigue en la sociedad
porque cada individuo busca su propio beneficio. La tesis central explica que la mejor forma de
emplear el capital en la producción y distribución de la riqueza es aquella en la que no interviene el
gobierno o lo que es lo mismo laissez-faire laissez paseé y el librecambio, según Smith, mediante un
control mínimo por parte del estado, la producción y el intercambio de bienes aumenta, y por lo tanto
también se eleva el nivel de vida de la población, ya que el empresario privado puede actuar en
libertad. Su teoría del valor; habla del valor de uso (utilidad de un bien) y valor de cambio (capacidad
de un bien para cambiarse por otros). De aquí se desprende la paradoja Smithiana, que no supo
resolver: “Algunas de las mercancías más útiles, como el agua, dice, apenas tienen algún valor de
cambio, mientras otras, como los diamantes, pueden comprar por trueque gran cantidad de otros”.

Smith afirma que los salarios, las utilidades y la renta son la fuente de ingresos de las clases sociales y
son también fuentes del valor de cambio; es decir, habla del costo de producción.

David Ricardo (1772-1823).

Este investigador llevó más adelante las aportaciones realizadas por Smith. Su principal obra es
“Principios de economía política y tributación”, donde desarrolla sus principales aportaciones a la
teoría del valor y la distribución. Algunas contribuciones de David Ricardo son las que a continuación
se enumeran:

1. El valor de cambio se deriva de la escasez o del trabajo.

2. El valor del trabajo es superior a lo que el capitalista paga en forma de salarios (de hecho es
una forma de expresar la plusvalía, de la que ya había hablado Smith, sin llamarla así).

3. El valor está determinado no solo por el trabajo presente, sino también por el pasado
(incorporado en la maquinaria, instalaciones, etc.).

4. Considera al trabajo como mercancía.

5. Habla de un precio natural del trabajo y un precio de mercado del mismo. El primero está
determinado por los medios de subsistencia y el segundo por el crecimiento de la población.

6. Niega la renta absoluta y habla de la renta diferencial, basada en las diferencias de fertilidad
del suelo y en la cercanía o lejanía de los mercados.

Jean Baptiste Say. (1767-1832).

En su trabajo más conocido, Tratado de Economía Política, describe la composición y distribución de
la riqueza. Además introdujo la famosa Ley de Say o Ley de Mercados, siguiendo la teoría clásica de
Adam Smith y de David Ricardo. Esta teoría se describió como que la oferta crea su propia demanda
“o sea que toda actividad productiva genera rentas, salarios y beneficios suficientes para adquirir
los productos que lanza al mercado).

Actividad 18.- Lee el tema anterior, Subraya lo más importante, y elabora un mapa conceptual del
tema anterior, incluyendo los aportes más importantes de cada uno.

- Mercantilismo
Pensamiento Económico Clásico - Fisiocracia
(Siglos XVI al XVIII)

- Liberalismo Económico

ECONOMÍA POLÍTICA MARXISTA.

El marxismo es la doctrina económica que se empieza a desarrollar en el siglo XIX.

Esta doctrina es sucesora legítima de la economía clásica, también es conocida como pensamiento
socialista. Los principales representantes del marxismo son Carlos Marx, Federico Engels y Vladimir
Ilich Lenin.

La explotación de la fuerza de trabajo, denominada plusvalía, es el punto central del estudio marxista,
se mide por la capacidad de los capitalistas de pagar solo salarios de subsistencia a sus empleados, los
que no corresponden al trabajo desarrollado en el proceso productivo.

El valor de las mercancías.

Marx parte de la base de que el valor de una mercancía está determinado por la cantidad de trabajo
socialmente necesario para producirla. Este trabajo socialmente necesario se refiere al trabajo humano
que es el gasto de esfuerzo físico y mental humano, independientemente de las características
específicas del trabajo (alfarería, herrería, etc.). La cantidad de trabajo se mide en tiempo,
habitualmente en horas.

La crítica del marxismo al sistema Capitalista está contenida principalmente en la obra.

“El capital: Crítica de la economía política”. En ella se detalla la relación que el valor trabajo presenta
en el análisis de la economía capitalista. El valor está determinado por el trabajo que los bienes
contienen, y este se mide por el tiempo necesario para producirlo. Según Marx, solo el trabajo es lo
que posibilita que un bien tenga valor.

En conclusión, a mayor tiempo de trabajo corresponde mayor valor, e inversamente a menor tiempo,
menor valor. Por eso, una máquina que tiene un gran rendimiento, proporcionará artículos más
baratos, mientras que si el mismo producto es hecho a mano, costará más caro.

El fin del capitalismo.

Marx consideró al capitalismo no como un orden social inmutable, sino como un eslabón de una
cadena. A su juicio, este sistema tenía contradicciones inherentes que generarían su propio fin. ¿Por
qué el capitalismo necesariamente se iba a acabar? Marx estableció básicamente cinco razones o
leyes.

1. En primer lugar, lo que ocurría en el capitalismo era que la tasa de beneficio de las empresas
iba bajando cada vez más. Marx tomó este argumento de los economistas clásicos (especialmente de
David Ricardo) y adquirió un rol clave en su análisis.

2. En segundo lugar, la tasa decreciente de ganancia permitía competir solo a los más eficientes,
por lo que las pequeñas empresas no tenían posibilidad alguna de hacerlo. Así, su propietario o
comerciante debía abandonar el negocio porque no era rentable y debía incorporarse como proletario
a la gran fábrica. Es decir, la Propiedad se iría concentrando cada vez más en menos manos.

3. En tercer lugar, la sustitución de trabajadores por maquinaria haría que el Desempleo se

incrementara, generando lo que Marx llama un creciente ejército industrial de desempleados. De este
modo, aumentaría progresivamente la miseria de la gente, ya que por una parte habría más
desempleados y, por otra, los que estuvieran empleados serían cada vez más explotados para
compensar la baja de los beneficios de los empresarios.

4. Finalmente, y producto de todo lo ya señalado, Marx predijo que las crisis y depresiones
serían cada vez mayores y afectarían a más personas.

5. La consecuencia lógica de estas leyes para Marx era la revolución del proletariado. En algún
momento, la gran masa se iba a levantar, generando una revolución de la cual surgiría una nueva
Sociedad: La Sociedad comunista, donde no existirían relaciones de explotación en lo económico, ni
relaciones de dominación en lo político e ideológico.

Algunas contribuciones del marxismo son:

•La filosofía materialista dialéctica.

•El estudio histórico a través del materialismo histórico.

•El régimen económico es la base de la sociedad, sobre la cual se eleva la superestructura (aspectos
jurídicos, políticos, ideológicos, etc.).

•Estudia críticamente la sociedad capitalista.

•Desarrolla la teoría del valor trabajo.

•Esboza una teoría de la plusvalía y en consecuencia, de la explotación.

•Las relaciones económicas son relaciones entre personas, no relaciones entre cosas.

•La fuerza de trabajo es una mercancía.

•El capitalista (que posee el capital) no puede vivir sin los asalariados (trabajo asalariado).

•Propugna un nuevo tipo de sociedad basada en premisas diferentes a las capitalistas.

Actividad 19.- Lee el tema anterior, Subraya lo más importante, y elabora un mapa conceptual del
tema anterior, incluyendo los aportes más importantes de cada uno.

- Aportes

Economía Política Marxista

(Siglo XIX)

- Fin del Capitalismo

Actividad 20.- Con tus propias palabras explica las siguientes gráficas:

LAS PREFERENCIAS DEL CONSUMIDOR

 LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA

La Ley de la Oferta y la Demanda nos explica la relación que existe entre la oferta de un producto o
servicio y la demanda de mercado que realizan los consumidores.

Dentro de un mercado de competencia perfecta se busca el equilibrio entre la oferta y la demanda, es

decir, ese punto define hasta donde los consumidores están dispuestos a pagar por un producto
determinado, y, las empresas a producir para obtener un beneficio.

Esta Ley de la Oferta y la Demanda, está formada por dos leyes, que son:

 Ley de la Oferta: hace referencia a la cantidad que ofrecen de un producto o servicio, que
dependerá del precio de mercado, es decir, a menor precio menor oferta del producto o
servicio.

 Ley de la Demanda: hace referencia a la cantidad que demandan los consumidores en función
del precio de mercado, es decir, a menor precio mayor será la demanda del producto.

Actividad 21.- Realiza lo siguiente:

a) Lee el texto anterior referente a la Demanda y la Oferta, y Subraya lo más importante.

b) Analiza los 2 siguientes videos respecto a la Demanda y la Oferta
c) Elabora una gráfica de la curva de la Demanda y explica su comportamiento
d) Elabora una gráfica de la curva de la Oferta y explica su comportamiento

Link de la Demanda: https://youtu.be/RRWKAKCpyw8

Link de la Oferta: https://youtu.be/zFfNYk8XCJ8

El funcionamiento de la economía de mercado.

En el sistema económico se llevan a cabo las actuaciones básicas de producción, consumo e

intercambio. Comúnmente, es el mercado quien regula dichas actividades, produciendo los
intercambios entre los distintos agentes económicos: empresarios y consumidores, oferentes y
demandantes.

La Economía de Mercado es la organización y asignación de producción y consumo de bienes y

servicios que surge del juego entre la oferta y la demanda.

En una economía de mercado, productores y

consumidores coordinan sus planes interactuando en
el mercado. Se supone que ambos tipos de agentes
económicos asumen el precio de los bienes como un
dato dado y, a partir de allí, toman sus decisiones de
producción y consumo, maximizando la ganancia en
el caso de los oferentes y maximizando la función de
utilidad (satisfacción) en el caso de los consumidores.

Los consumidores y la demanda.

Demanda. Son todos los bienes y servicios que una
persona (consumidor) está dispuesta a adquirir a precios
ya establecidos. Geométricamente se representa por una
línea o curva negativa, ya que se desplaza de izquierda a
derecha y de arriba hacia abajo, esto debido a la lógica
del consumidor, la cual está condicionada por las
decisiones adoptadas en función del precio.

La cantidad demandada depende de cuatro factores:

1. El precio: Si se incrementa el precio, la demanda será menor, y a la inversa.
2. El ingreso: Al ser este mayor, la demanda se eleva y disminuye al bajar los ingresos.
3. El gusto: Al incrementarse nuestro deseo por un producto la demanda se eleva.
4. El precio de los bienes sustitutos: Dos productos son sustitutos cuando el aumento en el precio de
uno, genera un aumento en el consumo del otro.

La variación de las cantidades demandadas muestra mucha sensibilidad a los precios, esto se
relaciona con la elasticidad, que mide la intensidad con la que responden los compradores a una
variación en el precio.

Si te encuentras ante una curva de demanda normal, la cantidad adquirida del bien o servicio
disminuye a medida que su precio aumenta y viceversa. En términos gráficos, se dice que la curva de
demanda es decreciente, inelástica. Ello se obtiene por medio de la ecuación general de la elasticidad:
La elasticidad basada en el precio es igual a la variación porcentual en la cantidad demandada sobre la
variación porcentual en los precios. El resultado nos indica el tipo de producto que deseas consumir:
Primera necesidad, de lujo, sustituto, complementario, etc.

Hay que señalar que no siempre estas variaciones son proporcionales. Existen bienes y servicios en
los que la cantidad consumida es muy poco sensible a las variaciones de los precios (demanda rígida)
mientras que existen otras en las que ocurre todo lo contrario (demanda elástica).

Existen casos especiales donde la cantidad demandada crece a medida que se encarece el producto. Se
dice que aquí te enfrentas a una curva de demanda anormal. La curva de demanda de mercado o
global, se obtiene mediante la suma horizontal de las cantidades demandadas por las unidades de
consumo de cada precio.
Oferta de bienes y servicios.

La oferta representa los bienes y servicios que una persona está

dispuesta a ofrecer para su venta a precios alternativos.

También se entiende por oferta, las decisiones de producción de la

empresa.

Las empresas persiguen la maximización del beneficio. Se

considera que la curva de oferta de un bien o servicio en un
mercado es creciente respecto al precio. Esto significa que los
vendedores tienden a ofrecer más cantidad de producto a medida
que esté más caro.

A corto plazo la limitación en la cantidad ofrecida es evidente: No

se pueden poner a la venta mayores cantidades que las existentes,
o que las que pueden fabricar con una dimensión empresarial. A
largo plazo, el problema desaparece.

La oferta de un producto o servicio guarda una estrecha relación con sus costos de producción: A
medida que estos aumentan, las cantidades ofrecidas se hacen más caras.

La curva de la oferta se desplazará a la derecha (a cada precio, la cantidad ofertada es mayor) siempre
que se produzcan las siguientes circunstancias:

Mejoras en la tecnología. Ejemplo: Máquinas que hacen al mismo tiempo más unidades.

Reducción en los precios de los factores utilizados en el proceso productivo.

Cambios en los objetivos de los productores. La curva se desplazará a la izquierda (a cada precio la
cantidad ofertada es menor), siempre que las situaciones anteriores se den al contrario.
La obtención de la curva de oferta de mercado de un determinado bien se obtiene del mismo modo que la
de la demanda, es decir, mediante la suma horizontal de las distintas curvas de ofertas individuales de cada
productor.

El equilibrio económico:
El equilibrio es el orden natural o lógico de las cosas. Estado de reposo o armonía al que se llega como
consecuencia de la acción de fuerzas contrapuestas o intereses encontrados. Una situación de equilibrio es
generalmente una
situación de óptimo bienestar o satisfacción, máximo beneficio, mínimo costo, etcétera.

En general, es la situación de estabilidad y compensación

entre los elementos económicos. Aplicado a los mercados,
 situación de igualdad entre la oferta y la demanda; para un
presupuesto, igualdad entre los gastos y los ingresos, y en el
ámbito de las economías domésticas, situación que se
produce cuando las necesidades se ven satisfechas por los
recursos generados.

El equilibrio del mercado es la situación en la que, a los

precios de mercado, todos los consumidores pueden adquirir
las cantidades que desean y los oferentes consiguen vender
todo lo producido. Fuera de ese punto se generan las crisis
de escasez y sobreproducción.
Actividad 22.- Realiza una Paráfrasis (explicación con tus propias palabras) de los temas anteriores.

Actividad 23.- De forma individual, recabar 3 noticias de periódicos de prestigio, relacionadas con la Oferta y
Demanda del mercado. Analizar como texto informativo. Mínimo una cuartilla.

Actividad 24.- Analisis del video de Oferta y Demanda.

Prepara un cuestionario con la información del siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=4a4gmtR-8yw

Actividad 25.- De forma individual, realizar los ejercicios de Demanda y Oferta, anexos en la
asignación. Presentar los procedimientos y gráficas.

Actividad 26.- De forma individual, realizar los ejercicios de los Desplazamientos de la Demanda,
anexos en la asignación. Presentar los procedimientos y gráficas.

Actividad 27.- Investiga la clasificación de los tipos de bienes según la renta del consumidor.
Explícalos y ejemplifica cada uno.

Actividad 28.- Investiga en internet:

A) Concepto de elasticidad en el precio y en la demanda.
B) Tipos de elasticidad.
C) Graficas de elasticidad.

Actividad 29.- De manera individual, resuelve los ejercicios de Elasticidad de Demanda en el archivo
adjunto.
A) Presentar los procedimientos y las gráficas
Actividad 30.- Lee todo el Tema de “Elasticidad” hasta este punto, y Subraya lo más importante.
A) Elabora en tu cuaderno un Resumen.
Actividad 31.- Actividades de Repaso
Elaborar un cuadro comparativo de los temas vistos en la unidad II

Actividad 32.- Investigar en Internet los siguientes temas, elaborar una presentación en PowerPoint y

exponerlos en clase.
Por equipos:
Equipo 1 – La Globalización.
Equipo 2 – Teorías de Comercio Internacional
Equipo 3 - Desarrollo sustentable.
Equipo 4 - Crecimiento Económico.
Equipo 5 - Política Económica.
Equipo 6 – Cuentas Nacionales.
Equipo 7 – La Cuarta Revolución Industrial.
Equipo 8 – El Gran Reseteo (