PRUEBA SEMESTRAL

CIENCIAS NATURALES
Segundo Año Básico
2014

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________

CURSO: _____________________ FECHA:______________________

ESTABLECIMIENTO:_________________________________________________
Observa la imagen 1 y luego responde:

1.- Qué animales de la imagen son Vertebrados:

a) Elefante, cerdo, león.
b) Chanchito de tierra, cerdo.
c) Mosca, araña y león.
2.- Qué animales son Invertebrados:
a) Cerdo, elefante, león.
b) Araña, mosca, chanchito de tierra
c) Elefante, chanchito de tierra.
Observa la imagen y responde:

3.- Cuál de los animales de la imagen corresponde a un reptil?

a) La serpiente.
b) El sapo.
c) La lombriz.
Juanito clasificó algunos animales de la imagen en dos grupos.

4.- ¿Qué criterio utilizó Juanito para separarlos en grupo A y grupo B?

a) Presencia de columna vertebral.
b) Tipo de alimentación.
c) Tipo de cubierta corporal.

Observa los animales de la imagen y responde las preguntas:

5.- Estos animales se pueden clasificar en grupos de:

a) anfibios y aves.
b) mamíferos y reptiles.
c) peces y reptiles.
6.- Cómo se puede describir el grupo de los peces?

a) Tienen su cuerpo cubierto de escamas y reptan.

b) Respiran por branquias y poseen aletas.
c) Tienen su cuerpo cubierto de plumas y nadan.
Observa la imagen y responde las preguntas:

7.- A partir de la imagen, ¿Qué etapas reconoces en el ciclo de vida de las

ranas?

a) Larva - pupa – huevo

b) Huevo- ninfa – mariposa
c) Huevo – renacuajo – rana

8.- El símbolo representa que el día estará:

a) Nublado
b) Lluvioso
c) Despejado.

9.- Une con una línea el instrumento con el elemento del clima que le
corresponda:

Lluvia

Termometro

Temperatura

Veleta

Viento

Pluviometro
10.- El agua de los mares, ríos y lagos se encuentran en estado:

a) Sólido

b) Líquido

c) Gaseoso

Observa las siguientes ilustraciones del estado de la materia y luego encierra

en un círculo la respuesta correcta:

Bebida
Piedras Nubes

Madera Aceite Huesos

11.- Se encuentra en estado Sólido:

a) Madera y nubes
b) Piedras y huesos
c) Bebida y aceite

12.- Se encuentran en estado en estado Líquido:

a) Aceite y nubes
b) Bebida y aceite
c) Huesos y bebida

13.- Una característica propia de los líquidos es:

a) Poseen forma definida

b) No tiene forma definida
c) No ocupan espacio

Lee con atención el siguiente texto y luego responde las preguntas.

 El Huemul, nuestro símbolo nacional.
El huemul es un ciervo que habita solamente en Chile y Argentina. Hoy en
día, los huemules están en grave peligro de desaparecer por diferentes
razones: porque el ser humano los caza y por la destrucción de los bosques
donde habita, debido a incendios y tala de árboles.
Por estos motivos, este hermoso ciervo, símbolo nacional presente en el
escudo de Chile, hoy se encuentra en peligro.

14.- ¿En qué símbolo patrio aparece el huemul?

a) Escudo de Chile.
b) Bandera de Chile.
c) Bandera de Argentina.

15.- ¿Por qué está en peligro el huemul está en peligro de eximición?

a) Por las lluvias y la nieve.

b) Por la caza y destrucción de los bosques

c) Por su pelaje.

16.- Con que estación del año está relacionada la siguiente imagen
a) Otoño
b) Invierno
c) Verano

Pulmones

Corazón

Estómago

17.- Une cada órgano con la función que realiza:

Esqueleto A
C
B
D
E

Músculos
 45
31 moverse.
2
Permite que los huesos puedan

Incorporan el aire que respiramos.

Da soporte a nuestro cuerpo.

Bombea sangre a todo el cuerpo.

Obtiene los nutrientes de los alimentos.

18.- Une con una línea los órganos con su ubicación correspondiente en el
cuerpo humano.

Observa las siguientes fotografías y responde las preguntas:

 Fotografía 1 Fotografía 2

19.- ¿Cuál de estos hábitos familiares crees que es más saludable?

a) Fotografía 1 y 2.
b) Fotografía 1.
c) Fotografía 2.

20.- ¿Cuál serían las condiciones más adecuadas para que estas aves incuben
sus huevos?

a) b) c)

21.- ¿Cuál es absorvente de agua?

a) Fierro
b) Goma
c) Papel

Observa las siguientes láminas

22.- Qué actividad humana puedo haber ocasionado el cambio:

a) Contaminación
b) Sequía
c) Incendios.

23.- Observa la siguiente

Existe presencia de agua en:

a) Nubes y rocas
b) Nubes y nieve
c) Casa y árboles.

TABLA DE ESPECIFICACIONES Y PAUTA DE CORRECCIÓN

Prueba de Segundo año Ciencias Naturales

Ejes Objetivo de Número de Respuesta Puntaje

Aprendizaje pregunta
OA 1 3 A 1
Observar, describir y
 clasificar los C 1
vertebrados en
mamíferos, aves, 4
C 1
reptiles, anfibios y
peces, a partir de 5
características
como cubierta B 1
corporal, presencia 6
de mamas y
estructuras para la
respiración, entre
otras.

OA 2 1 A 1
Observar, describir y
clasificar, por medio
de la exploración, las
Ciencias de
características de los 2
la vida. animales sin columna B 1
vertebral, como
insectos, arácnidos,
crustáceos, entre
otros, y compararlos
con los vertebrados.

OA 3
Observar y comparar
las características de
las etapas del ciclo de 7
vida de distintos C 1
animales (mamíferos,
aves, insectos y
anfibios),
relacionándolas con
su hábitat.

OA4
Observar y comparar
las características de
distintos hábitat,
identificando la 20
luminosidad, B 1
humedad y
temperatura
necesarias para la
supervivencia de los
animales que habitan
en él.
OA5
Observar e identificar A 1
algunos animales 14
nativos que se
encuentran en peligro B 1
15
de extinción, así
como el deterioro de
su hábitat,
proponiendo medidas
para protegerlos.

OA6
Identificar y C 1
comunicar los efectos 22
de la actividad
humana sobre los
animales y su hábitat.
 OA7 17 17
Identificar la a) 2 0,5 c/u=
ubicación y explicar
b) 4 2,5 ptos.
la función de algunas
partes del cuerpo que c) 5
son fundamentales d) 3
para vivir: corazón, e) 1
Cuerpo pulmones, estómago,
humano y esqueleto y 18 18 corazón, 0,5 c/u=
músculos.
salud aparato 1,5
digestivo,
pulmones
OA 8
Explicar la
importancia de la
actividad física para
el desarrollo de los B 1
19
músculos y el
fortalecimiento del
corazón, proponiendo
formas de ejercitarla
e incorporarla en sus
hábitos diarios.
OA 9
Observar y describir,
por medio de la
21 C 1
investigación
experimental ,
algunas
características del
agua, como la de:
› escurrir 13 B 1
› adaptarse a la forma
del recipiente
› disolver algunos
sólidos, como el
azúcar y la sal
Ciencias OA10 10 B 1
Físicas. Identificar y
comparar, por medio
11 B 1
de la exploración, los
estados sólido,
líquido y gaseoso del
agua. 12 B 1

OA 11
Describir el ciclo del
agua en la naturaleza,
reconociendo que el
agua es un recurso
preciado y
proponiendo acciones 23 B 1
cotidianas para su
cuidado.

OA 12
Reconocer y
describir algunas
 características
del tiempo
atmosférico, como 8
B 1
precipitaciones
(lluvia, granizo,
nieve), viento y
Ciencias temperatura
de la ambiente, entre otras,
Tierra y el y sus cambios a lo
largo del año.
Universo.
OA 13
Medir algunas
características del
tiempo atmosférico,
construyendo y/o
usando algunos UNIR 1
instrumentos 9
tecnológicos útiles
para su localidad,
como termómetro,
pluviómetro o veleta.

OA 14
Describir la relación
de los cambios del
tiempo atmosférico
con las estaciones del C 1
16
año y sus efectos
sobre los seres vivos
y el ambiente.
Total 27 ptos.