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    Actividad Propuesta Modulo 2 - Maestros Conectados 4.0

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    Walter Moises De La Rosa
    El documento describe las actividades que los estudiantes realizarán en una sección de recursos didácticos sobre entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Primero, discutirán cómo aplicar la interactividad entre docentes, alumnos y materiales de aprendizaje en contextos virtuales, presenciales y semipresenciales. Luego, analizarán las cuatro características básicas de los EVA y cómo se relacionan las dimensiones tecnológicas y educativas. Finalmente, debatirán las diferencias entre plata

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    Actividad Propuesta Modulo 2 - Maestros Conectados 4.0

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    Walter Moises De La Rosa
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    El documento describe las actividades que los estudiantes realizarán en una sección de recursos didácticos sobre entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Primero, discutirán cómo aplicar la interactividad entre docentes, alumnos y materiales de aprendizaje en contextos virtuales, presenciales y semipresenciales. Luego, analizarán las cuatro características básicas de los EVA y cómo se relacionan las dimensiones tecnológicas y educativas. Finalmente, debatirán las diferencias entre plata

    Título original

    ACTIVIDAD PROPUESTA MODULO 2 - MAESTROS CONECTADOS 4.0 (1)

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    El documento describe las actividades que los estudiantes realizarán en una sección de recursos didácticos sobre entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Primero, discutirán cómo aplicar la interactividad entre docentes, alumnos y materiales de aprendizaje en contextos virtuales, presenciales y semipresenciales. Luego, analizarán las cuatro características básicas de los EVA y cómo se relacionan las dimensiones tecnológicas y educativas. Finalmente, debatirán las diferencias entre plata

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    Actividad Propuesta Modulo 2 - Maestros Conectados 4.0

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    El documento describe las actividades que los estudiantes realizarán en una sección de recursos didácticos sobre entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Primero, discutirán cómo aplicar la interactividad entre docentes, alumnos y materiales de aprendizaje en contextos virtuales, presenciales y semipresenciales. Luego, analizarán las cuatro características básicas de los EVA y cómo se relacionan las dimensiones tecnológicas y educativas. Finalmente, debatirán las diferencias entre plata

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    En la sección de Recursos Didácticos, se encuentra el material denominado "EVA (Entornos Virtuales de

    Aprendizaje)", vamos a ver el video informativo y luego en la sección colaborativa realizaremos las
    siguientes actividades:

    Primero:  Si tuvieras la potestad de decidir sobre la educación de nuestro país a nivel de ministerio, ¿Cómo
    aplicaría de manera eficiente la interactividad Docentes-Alumnos-Materiales de Aprendizaje en el marco
    virtual, presencial y semi-presencial?

     Que se cree una plataforma única a nivel nacional, que en general todos los actores del proceso
    puedan participar (por ejemplo Teams) aunque se subdivida por regionales.

     Crear servidores potentes.

     Crear un equipo que dé constante mantenimiento a dicha plataforma.

    Segundo: Las 4 características básicas de los EVA son:

     Ambiente Electrónico:

     Hospedaje en la red:

     Actividades formativas de docentes y alumnos:

     Tecnologías digitales:

    Actividad: ¿En qué consisten cada una de las características mencionadas anteriormente?

    Ambiente Electrónico: son herramientas no físicas (software) que nos permiten desarrollar el proceso de
    enseñanza aprendizaje de forma virtual.

    Hospedaje en la red: Esas herramientas que podemos usar para el proceso de enseñanza aprendizaje virtual
    se encuentran en la red, a la que podemos tener acceso a través de componentes físicos (hardware), tales
    como computadora, teléfonos, tabletas, etc.… si disponemos de conexión al internet.

    Actividades formativas de docentes y alumnos: contamos con distintas plataformas en la que podemos
    programar diferentes actividades a desarrollar por los estudiantes e impartir la docencia, por ejemplo, el uso
    de recursos digitales como el Quizizz, GeoGebra, actividades interactivas, simuladores, C-Terra,
    Liveworksheet.

    Tecnologías digitales: Aplicación de métodos para desarrollar sistemas que pueden ser de forma sincrónica
    y asincrónica que se ven expresados en formas de números o datos, que permita automatizar ciertos
    procesos, por ejemplo Google Meet, Zoom, M.Team, Jitsy Meet, Zoom, Moodle, Edmodo, Classroom etc.

    Tercero: ¿Cuál es la relación entre la dimensión tecnológica y la educativa?

    Estas se potencian entre sí, porque la dimensión tecnológica sirve de soporte para el desarrollo del
    proceso educativo.

    Relación de las dimensiones educativas y tecnológicas.

    Estas dimensiones están estrechamente interrelacionadas debido a que la realización de la educativa conlleva
    en si los procesos tecnológicos por si mismos, esto lo podemos aprecia que al momento de presentar los
    elementos de la dimensión tecnológica.

    Estos procesos aparte de ser sistemáticas integran una interacción proporcional al proceso educativo de
    manera virtual estableciendo las directrices para que este se realice de la manera más efectiva.

    Cuarto:  A nivel educativo ¿Cuál es la diferencia entre los EVAS: Plataformas E-Learning, Blog,
    Wikis y Redes Sociales?

    Lo que distingue a esto ambientes tecnológicos entre si son sus dimensiones y por tanto las facilidades
    educativas que cada una ofrece en el proceso educativo.

    Quinto: Panel Final Sobre la Dimensión Tecnológica y la Educativa (Presentación en el Cuarto


    Tiempo)

    Adelante!

    Nota: 35 Puntos del encuentro sincrónico  y 35 del trabajo colaborativo.

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